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高二 历史下学期期末考试真题（卷三）
（考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分）
一、选择题：共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。
1.河北泥河湾遗址被誉为“东方人类的故乡”。经过专家学者的不懈努力，发现
100万年以前早期人类遗址21处，绝对年代距今近200万年。这些成果表明（ ）
A.中国是远古人类的重要起源地 B.社会贫富分化开始出现
C.多元一体的中华文明起源道路 D.泥河湾人使用磨制石器
2.2023 年全国“十大考古成果”之一的山东沂水跋山遗址群，将散布在周边地
区的简单石核-石片技术的旧石器遗存完整连接起来，与同期华中乃至华南地区
文化遗存相似。该遗址（ ）
A.体现了当时海岱地区生产力发达 B.表明各区域间联系密切
C.例证了中华文明多元一体的特点 D.反映考古技术取得进步
3.古籍记载，“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”。至春秋，时人则认为：
“夫民，神之主也。是以圣王先成民，而后致力于神。”这一认识（ ）
A.揭示了商朝灭亡的根源 B.丰富了传统文化的内涵
C.加速了人文精神的产生 D.促成了学术争鸣的局面
4.春秋战国时期，道家为人们树立的权威，是伏羲和神农。这两位先圣不但比儒
家推崇的权威周公早，而且比先于两周一千多年的尧、舜还耍早出几个世纪。这
体现出道家（ ）
A.强化伦理的观念 B.崇尚天人合一
C.回归原始的愿望 D.主张和而不同
5.对如图中历史信息的合理解读是（ ）
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长沙楚墓出土的天平和砝码
用衡器来称量，是用来造成公平的；但如果君主喜欢偏斜颠倒，那么大臣百官就
会乘机跟着邪恶不正。 ——《荀子·君道篇》
A.衡器的出现体现了重商国策 B.衡器的社会功能得到新诠释
C.儒学试图平衡君臣经济利益 D.儒学创新立足于商业的发展
6.秦代《田律》规定，县府要及时上报已开垦但未耕种的土地面积，及时报告风、
旱、涝、虫等灾害情况，不得在同一时期从同一户抽调两个以上的劳动力去服戍
役。这一规定体现的治国理念是（ ）
A.中央集权 B.法律至上 C.以农为本 D.基层自治
7.西汉初，功臣集团因军功得封列侯。汉文帝创立侯国制度，让列侯前往候国就
封，受地方严密监控。功臣前往封地居住，逐渐淡出中枢政治舞台。这一变革（ ）
A.有效巩固了皇权 B.解决了王国问题
C.提升了列侯地位 D.埋下了政治隐患
8.汉宣帝时，大司农中丞耿寿昌上疏：“边郡皆筑仓，以谷贱时增其贾而籴，以
利农，谷贵时减其贾而粜，名曰常平仓，民便之。”耿寿昌此举旨在（ ）
A.将地方财权收归中央 B.稳定社会经济秩序
C.减少农民的利益损失 D.保证抑商政策实施
9.表1是唐天宝十四年到广德元年租庸调岁入预算总量的指数变化表，据此可知
当时（ ）
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A.中央财政支出急剧减少 B.经济政策的调整
C.中央政府减税爱惜民力 D.中央集权的弱化
10.北宋初年开始，地方行政实行“分离制”，一个高层政区有多个行政组织、一
个组织有多个上级长官并立且分权。南宋时期，在同级的不同机构之间，官员互
相兼职的现象日益普遍，在中央政府和高层政区之间，出现一级“跨高层准政区”。
这一调整（ ）
A.反映出中央集权的弱化趋向 B.确立了分权制衡的体制
C.意味着权力中心的逐渐下移 D.提高了地方的行政效率
11.南宋时期在植物谱录的撰写上，更加重视花木的“韵”“格”“品”等标准，
把梅、兰、竹、菊等草木品目升级。梅兰竹菊等被视为品行高洁的花木，得到了
凌然高于众花的殊荣。这一现象的出现主要是由于（ ）
A.科举制度完善 B.儒学的复兴
C.科技较为发达 D.政府的鼓励
12.表 2 是明代与元代官员的品级对比，明代的武职土司名目与元代基本相同，
但土司官员的品级却下降了二到五级小等。这一改革旨在（ ）
A.提高行政效率 B.促进民族交融
C.加强朝廷权威 D.推动改土归流
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13.编纂《崇祯历书》时，徐光启多次观测日食变化并亲制天文观测仪器，且认
为“天文占候之宜禁者，惧妄言祸福，惑世诬人也”。这反映出他（ ）
A.经世致用的学术追求 B.追求真知的探索精神
C.开放包容的研究态度 D.以民为本的人文精神
14.明代时期的收藏品易主频繁。比如名画《富春山居图》在 1570 年至 1669 年
曾八易主，也就是说几乎每 12 年就要易主一次；董其昌的名画《江山雪霁图》,
从 1595 年到 1642 年，每 9年左右易主一次。这是由于明朝（ ）
A.政治局势动荡 B.商品经济发展
C.山水画受推崇 D.奢靡之风盛行
15.清朝初期，皇太极就在盛京建孔庙，奉颜子、曾子、于思、孟子配，春秋祭
奠。顺治帝曾下旨：“先圣为万世道统之宗，礼当崇祀，昭朝廷尊师重道至意。”
清朝重视祭孔活动是基于（ ）
A.强化王朝统治的正当性 B.弘扬中华传统文化
C.统一各民族思想的需要 D.确立儒学正统地位
二、非选择题：本题共 4 题，共 55 分。
16．阅读材料，回答问题。（13 分）
“张骞出使西域”的时空之维
材料一 下图是敦煌莫高窟第323窟主室北壁的一张壁画，展现的是“张骞出使
西域”的主题，据考证，壁画绘制于唐朝初年，由三部分组成。
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①汉武帝拜金人榜题写着：“汉武
帝将其部众讨匈奴，并获得二金长
丈余，列之于甘泉宫。帝为大神，
常行拜谒时。”
②张骞拜别皇帝榜题写道：“前汉
中宗（汉宣帝，汉武帝的曾孙）既
获金人，莫知名号，乃使博望侯张
骞往西域大夏国问名号时。”
③汉使到达大夏国这个画面表现
了张骞最后到了大夏国，见到了佛
塔，知道了金人实际上是佛像。
材料二 历史作为“现在”和“过去”对话的结果，“现在”和“过去”同样在
发挥作用。…由于每一个世代都对历史有观察和理解，所以历史就不仅是对“过
去”的层层积累，它也是对各世代人们思考“过去”书写“过去”的层层积累。
——钱乘旦《历史是什么 》
（1）壁画的描述，会让当时的人们对“张骞出使西域”形成怎样的认识 为什么
会形成这样的认识？（6分）
（2）结合所学和材料二的观点，谈谈对材料一的理解。你认为书写历史应坚持
怎样的原则？（7分）
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17.阅读材料，回答问题。（14 分）
岭南的农业开发
（1）结合所学知识，对表 4中的信息加以分析说明。（8分）
（2）概述表 5中有关牛耕材料的史料价值。（6分）
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18.阅读材料，回答问题。（12 分）
中国古代汉中地区的行政区划
材料一
——《历史地图册》（中外历史纲要下）
材料二 元朝在中书省直辖区域外，全国共设10个行省。元代的行省完全一反过
去汉州、唐道、宋路的划分方法，无视秦岭、淮河、南岭、太行山等山川边界，
破除山川之险的屏障。行省统郡县，镇边鄙，与中书省为表里。以蒙古人充各路
迭鲁花赤（掌印），汉人充总管，回回充同知。元朝行省虽然辖区广阔，军政大
权集中，但却没有出现地方割据局面。
——摘编自白钢《中国政治制度史》
以古代汉中地区为例说明元朝地区行政区划的变化并加以解释。
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19．阅读材料，回答问题
《乡甲约》
吕坤（1536—1618 年）,河南归德府宁陵县人，以理学著当世。随着当时社
会风气的物质化趋向逐渐浓厚，传统社会的伦理秩序面临着冲击。他任官期间，
创设并推行《乡甲约》。
材料一 劝善惩恶，法本相因，而乡约保甲原非两事。乡约之所约者此民，保甲
之所保者亦此民。但约主劝善，以化导为先。保主惩恶，以究诘为重。……一凡
讲约之日，遇大雨雪改于次日，不向甲长给假而不到者，记过一次。无假三次不
到约者，禀官。……乡甲之约，良民分理于下，有司总理于上。日考月，奸弊自
革。若掌印官视为虚文，如醉如梦，则约正副以为齐货通贿通情，是良法反为弊
政。 ——吕坤《乡甲约》
材料二
《乡甲约》中会规简图 ——牛铭实《中国历代乡规民约》
（1）概括《乡甲约》的特点。
（2）根据材料并结合所学，指出《乡甲约》会规的设计理念，并加以阐释。
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高二 历史下学期期末考试真题（卷三）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C B C A B D A
题号 11 12 13 14 15
答案 B C B B A
16.（1）认识：认为张骞出使西域实际上是为了了解佛教文化。原因：魏晋以来，
由于社会动荡，佛、道思想兴起并盛行，冲击了儒家思想的主体地位；唐初三教
并行，佛教与儒家思想相互借鉴，出现中国化趋势；敦煌当地的佛教色彩浓厚。
（2）理解：张骞出使西域是在汉武帝时期，与汉宣帝无关。材料一中的记载一
定程度上反映了张骞出使西域的史实，但与真实史实有一定的出入，不能够作为
研究张骞出使西域的一手史料。原则：书写历史应该做到实事求是，如实记录。
17.（1）铁农具在岭南早在战国时期已经出现。（2分）从战国到东汉，考古发
现的铁农具出土地点越来越多，说明其使用范围越来越广；（2分）东汉应是铁
农具在岭南推广时期。（2分）铁农具的类型较多，但直至东汉 、锸、锄等仍
然是大宗工具。（2分）东汉时期犁具的出现，说明牛耕可能在岭南地区已经使
用。（2分）总之，该时期岭南地区铁农具不断推广，作为重器的铁犁出现与推
广是符合农业技术发展规律的；（2分）这必然促进岭南农业开发发展水平逐步
提高。（2分）
（每个要点 2分，回答出其中 4点，言之有理可酌情给分，最高 8分。）
（2）据《后汉书》与考古材料中关于岭南牛耕的资料，可证明东汉时期牛耕在
今广西东部、广东西部、南部及越南北部已有施行；（2分）牛耕在岭南许多地
区实现了一定程度的普及。（2分）《后汉书》为文献资料，是“正史”的经典之
作，可信度较高。（2分）但属二手资料，其历史叙述客观与主观交织，使用时
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要注意史料发掘、整理和考证及多重史料的互证，确保其“客观”和“可靠”。
（2分）三则考古材料为属于一手史料，接近或直接反映当时历史发生的真实，
不仅史料价值高，而且具有重要研究价值。（2分）但考古发现带有偶然性，在
使用时注意广泛求证。史学研究要重视“二重证据法“或多重证据法，把历史文
献和考古出土材料互相印证。（2分）
（每个要点 2分，回答出其中 3点，言之有理可酌情给分，最高 6分。）
18.与汉唐时期相比，元代汉中由隶属同一个行政区变为分属不同行政区。（2分）
地方行政区汉唐时期为州、道，元代是行省。（2分）汉唐时期主要依据山川地
形等自然界限来划分行政区划，元代打破自然地理界限，区划边界犬牙交错。（2
分）
元朝的版图广阔，为了巩固统治，加强中央集权，实行行省制度。（2分）
为加强地方管理，地方最高权力由蒙古人把持。（2分）为消除行省赖以自重的
自然地理之险，行省划界上有意打破自然地理界限，有利于防止地方割据，巩固
多民族国家统一。（2分）但是，对区域经济文化的发展弊多利少。（2分）元代
行省制度的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，对后世影响深远。（2分）
（每个要点 2分，回答出其中 6点即可，其他言之有理可酌情给分，最高 12分。）
19.（1）特点：官方推行与强制性；以教化为主；严厉的惩处措施；乡约与保甲
综合治理；受儒家思想影响深刻。
（2）基层社会治理：将乡约、保甲纳入同一个综合治理体系中，通过设立约长、
约副、约正等职位，明确职责，以组织单元为基础，构建基层社会治理结构；道
德教化：强调德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤等道德规范和行为准则，
通过相约活动和教诲，促进乡民之间的和谐与互助；法治相结合：相约不仅强调
道德教化，也注重法治建设，通过奖惩机制督促人户生产、生活，维护社会秩序；
自我管理：鼓励乡民自我约束、自我管理，通过相约的活动和规定，引导乡民自
觉遵守法律法规和社会道德规范。
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