资源简介

目录
一、 学习目标 1
二、 技巧讲解 2
2.1 什么样的句子是"重要句子" 2
2.2 理解句子含义的方法 5
2.3 答题步骤与模板 7
第一步： 找关键词 8
第二步： 联上下文 8
第三步： 组织答案 8
2.4 常见失分陷阱 10
三、 例题分析 11
那盏不灭的灯 12
故乡的秋 14
四、 巩固练习 17
那棵树 17
【练习题目】 17
五、 总结回顾 20
知识要点表格 20
学习建议 21
下期预告 22
小升初记叙文阅读技巧专辑
第7期：理解文中重要句子的含义
学习目标
亲爱的同学们，欢迎来到第七期课程！在之前的几期里，我们一起学习了记叙文六要素、记叙顺序、表达方式、修辞手法、文章结构以及标题分析等重要知识。今天，我们要攻克一个新的高地——理解文中重要句子的含义。
句子是文章的基本单位，就像人体的细胞一样。虽然每个句子都很短小，但有些句子却承载着文章的核心思想、作者的情感意图。能否准确理解这些重要句子，是衡量阅读理解能力的重要标准，也是小升初考试的高频考点。
通过今天的学习，你要做到：
火眼金睛识重点：练就一双"火眼金睛"，能够在文章中快速识别出那些"重要句子"——点明中心的句子、过渡句、总结句、使用修辞的句子、含义深刻的句子、人物关键语言、环境描写句等。
六大神器破难关：掌握理解句子含义的"六大神器"——抓关键词、联系上下文、联系中心思想、分析修辞手法、结合人物形象、分析写作手法，让你在面对任何难句时都能找到突破口。
三步解题步步稳：学会"理解句子含义三步法"——第一步找关键词，第二步联系上下文，第三步组织答案，按照规范的步骤答题，保证不失分。
四大题型全拿下：能够熟练应对"理解这句话的含义""这句话有什么作用""为什么要写这句话""这句话表达了作者怎样的思想感情"四种常考题型，做到胸有成竹。
规范答题不丢分：养成规范答题的习惯，使用统一的答题格式，做到条理清晰、要点齐全，让阅卷老师眼前一亮。
同学们，理解重要句子的含义，就像在寻宝游戏中找到藏宝图上的关键线索。掌握了这项技能，你就能真正读懂文章的"心里话"了！准备好了吗？让我们一起出发！
技巧讲解
什么样的句子是"重要句子"
在一篇文章中，句子有千千万万，但并不是每个句子都值得我们花时间去深入分析。学会识别"重要句子"，是提高阅读效率的第一步。就像在一堆珍珠中快速找到那颗最闪亮的，我们需要掌握几个标准。
★ 点明中心、揭示主题的句子
这是最重要的一类句子！这类句子通常出现在文章的开头总起段、结尾总结段，或者段落的开头或结尾，直接表达文章的中心思想。
示例1：
一个人的一生中，总有一些东西是不能用金钱来衡量的，比如友情，比如亲情，比如诚信。
这句话直接点明了文章的中心——有些东西比金钱更珍贵。
示例2：
那天，我第一次发现，妈妈的白发不是染的；妈妈的笑容也不是永远年轻的。岁月无情，但爱永恒。
这句话揭示了文章的主题——母爱的伟大与岁月的流逝。
老师提示：找中心句的方法很简单——看文章主要在讲什么道理，这道理往往就藏在那些"总结性"的句子里。
★ 过渡句、总结句
过渡句像一座桥梁，连接前后两个部分，使文章思路流畅。总结句则是对前面内容的归纳和升华。
过渡句示例：
不仅植物是这样，人也是一样的。
这句话从植物的特点过渡到人的特点，起到承上启下的作用。
总结句示例：
那一刻，我明白了：真正的勇敢，不是没有恐惧，而是心怀恐惧依然选择前行。
这句话对前面的故事进行了升华总结，提炼出人生的道理。
★ 使用修辞手法的句子
修辞手法是作者的"秘密武器"。比喻、拟人、排比、夸张等修辞不仅让文章更生动，也往往蕴含着更深的含义。
比喻句示例：
老师的关怀像春雨一样，润物细无声。
这个比喻句用"春雨润物"来比喻老师的关怀，表达感恩之情。
排比句示例：
读书使人明智，读书使人快乐，读书使人充实。
排比句增强气势，强调读书的多种益处。
拟人句示例：
春天迈着轻盈的步伐走来了，小草探出了脑袋，花儿绽开了笑脸。
拟人句赋予春天和小草、花儿以人的行为，形象生动。
易错提醒：不是所有使用了修辞的句子都是"重要句子"。只有那些通过修辞手法传达深层含义或强烈情感的句子才是哦！
★ 含义深刻、耐人寻味的句子
有些句子表面平平无奇，但细细品味，却发现"话里有话"。这类句子往往言在此而意在彼，需要我们联系背景、结合全文才能理解。
示例：
那天放学后，我没有直接回家，而是在学校后面的老槐树下坐了很久。
这句话表面在描述放学后的行为，但结合全文才知道——原来那天"我"和最好的朋友吵架了，心情不好。
含义深刻的句子特点：
字面意思简单，但蕴含哲理
需要结合上下文或时代背景理解
往往使用反语、双关、象征等手法
★ 人物的关键语言、心理描写句
在写人记事的文章中，人物的语言和心理描写往往最能体现人物的内心世界。
关键语言示例：
"孩子，你记住，无论发生什么，家永远是你最温暖的港湾。"
这句话是父亲在"我"离家求学时说的，看似普通，却饱含深沉的父爱。
心理描写示例：
我的心像被什么东西揪了一下，酸酸的、涩涩的。那一刻，我才真正明白什么是"失去"。
通过心理描写，展现"我"的内心感受和成长。
★ 环境描写的句子
环境描写不是文章可有可无的"装饰品"，它往往为渲染气氛、烘托人物、暗示中心服务。
渲染气氛示例：
天阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着，枯黄的落叶被风卷起，打着旋儿落下来。
这段环境描写渲染了萧瑟、凄凉的氛围，暗示人物悲伤的心情。
烘托人物示例：
阳光从窗外斜斜地照进来，落在书桌上，落在那本翻开的相册上。
温暖的环境描写烘托出人物对往事的怀念和温馨的情感。
理解句子含义的方法
现在我们已经学会了识别"重要句子"，接下来要掌握的是——怎样理解这些句子的含义？老师给大家准备了"六大神器"！
★ 神器一：抓关键词法
关键词是句子的"眼睛"，抓住关键词，就抓住了理解句子的钥匙。
方法步骤：
找出句子中的关键词（通常为动词、形容词、程度副词等）
分析关键词的含义
串联关键词理解整句话
示例：
句子：母亲的话像一盏灯，照亮了我前行的道路。
分析：
关键词1："灯"——比喻光明、希望、指引
关键词2："照亮"——驱散黑暗、带来光明
关键词3："前行"——前进的道路
完整理解：母亲的话像灯一样，给我指引和希望，让我找到了前进的方向。
老师提示：找关键词的小技巧——看哪些词语删掉后句子的意思会改变，这些"不能删"的词往往就是关键词！
★ 神器二：联系上下文法
句子不是孤立的，它就像荷叶上的露珠，和整片荷叶（文章）紧密相连。
方法步骤：
找到目标句子所在的段落
细读前后相邻的句子
找出与目标句子相关的信息
综合分析得出含义
示例：
原文中句子："那一刻，我觉得父亲是一座山。"
前文：那天送我去车站时下着大雨，父亲把伞全给了我，自己却淋成了落汤鸡。
后文：望着父亲湿透的背影消失在雨幕中，我突然长大了。
分析：联系前文"淋雨送我的父亲"的形象，和后文"我突然长大"的感受，可以理解这句话把父亲比作"山"，体现了父亲的伟岸、可靠和给予我力量。
★ 神器三：联系中心思想法
文章的每一句话都是为中心思想服务的。理解难句时，试着问问自己："这句话和文章想告诉我们的道理有什么关系？"
方法步骤：
通读全文，把握文章中心思想
分析目标句子与中心思想的关联
从中心思想的角度理解句子含义
示例：
文章中心：歌颂父爱的伟大
目标句子："父亲是一座山，沉默而坚定。"
分析：联系"父爱伟大"这个中心，可以理解这句话赞美父亲像山一样沉默而坚定，用宽厚的臂膀为家人遮风挡雨。
★ 神器四：分析修辞手法法
如果句子使用了修辞手法，就要从修辞的角度去理解。
常见修辞的理解方法：
修辞手法 理解方法 示例
比喻 找出本体和喻体的相似点 "母亲是阳光"→母亲给我温暖和爱
拟人 赋予人的情感和动作 "星星眨眼睛"→星星好像有生命一样可爱
排比 强调情感或气势 三个"读书使人……"→强调读书的多种好处
夸张 突出强调某种特点 "气得头发都竖起来了"→非常生气
反问 表达强烈的肯定或否定 "难道这不是真的吗？"→确实是事实
★ 神器五：结合人物形象法
在写人记事的文章中，句子的含义往往和人物的性格、品质有关。
方法步骤：
明确句子是谁说的（或描写的是谁）
分析这个人物的性格特点
理解句子如何体现人物特点
示例：
人物：一位勤劳朴实的农民
句子："只要肯吃苦，土地不会亏待人。"
分析：这句话体现了农民"勤劳踏实、相信付出就有回报"的性格特点，是他一生经验的总结，也反映了劳动人民的朴实品质。
★ 神器六：分析写作手法法
有些句子使用了特殊的写作手法，需要我们识别并理解。
常见的写作手法：
象征：用具体事物代表抽象意义（如"白杨树"象征坚强的人）
借景抒情：通过景物描写表达情感
托物言志：借物品表达志向
欲扬先抑：先贬低再赞扬，突出人物
示例：
句子："墙角数枝梅，凌寒独自开。"
分析：这是借景抒情的典型例子。表面上写梅花在寒冷中开放，实际上是在借梅花表达自己坚韧不拔、高洁傲岸的情操。
答题步骤与模板
★ 理解句子含义三步法
面对"理解句子含义"这类题目，按照以下三步走，保证答题不丢分！
找关键词
用"△"标出句子中的关键词，想一想每个关键词的含义是什么。
联上下文
回到原文，看看目标句子的前后写了什么，联系上下文理解句子的语境含义。
组织答案
按照答题模板，用完整的句子表达句子的含义。
完整答题模板：
这句话的意思是……（表层含义），表达了……（深层含义/情感/道理）。
★ 答题格式示例
题目：理解"父亲是一座山，沉默而坚定"这句话的含义。
找关键词
关键词1：山——高大、稳重、可靠
关键词2：沉默——不善言辞、默默付出
关键词3：坚定——坚强、不可动摇
联上下文
联系全文，父亲是一个不善言辞但用行动表达爱的人，他默默为家庭付出。
组织答案
参考答案：这句话的意思是父亲像山一样高大、稳重、可靠，他虽然不善言辞，但用沉默的行动表达着对家人坚定不变的爱和责任。这句话表达了作者对父亲的敬爱和感激之情。
★ 常见题型的答题模板
题型一："理解这句话的含义"
答题模板：
这句话的意思是……（用通俗的话解释）；表达了……（情感/道理）。
示例：
题目：理解"母爱是一本永远读不完的书"这句话的含义。
答案：这句话的意思是母亲的爱像一本书，内容丰富、深邃，值得我们用一生去品读和感悟；表达了作者对母爱的赞美和感恩之情。
题型二："这句话在文中有什么作用"
答题模板：
这句话在文中的作用是：①……（结构作用，如承上启下、总结上文等）；②……（内容作用，如点明中心、突出人物特点等）；③……（表达效果，如增强感染力、引发思考等）。
示例：
题目：分析"没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方"这句话在文中的作用。
答案：这句话在文中的作用是：①结构上起承上启下的作用，由上文"读书的乐趣"过渡到下文的"读书的意义"；②内容上点明中心，强调书籍对人的精神引领作用；③表达上运用比喻和对偶，增强语言感染力，突出了书籍的重要性。
题型三："为什么要写这句话"
答题模板：
作者写这句话的目的是：①……（表达情感，如抒发对……的赞美/感激/思念等）；②……（揭示道理，如告诉我们……）；③……（结构作用，如引出下文/为后文做铺垫/总结上文等）。
示例：
题目：文章结尾为什么要写"那一刻，我才真正明白，什么是长大"。
答案：作者写这句话的目的是：①表达情感，抒发对自己成长的感悟和喜悦；②揭示道理，告诉读者真正的长大不只是身体长高，更是心智的成熟；③总结全文，点明文章的中心。
题型四："这句话表达了作者怎样的思想感情"
答题模板：
这句话表达了作者……的思想感情。（具体情感词，如：感激、思念、赞美、愧疚、悔恨、欣喜、悲伤、敬佩、怀念等）
常用情感词归类：
情感类别 常见词语
积极情感 赞美、感激、敬佩、喜爱、欣慰、快乐、幸福
消极情感 悲伤、痛苦、愧疚、悔恨、失望、无奈
思念情感 思念、怀念、牵挂、眷恋
人生感悟 感悟、启迪、明白、理解
常见失分陷阱
在理解句子含义的题目中，出题老师设置了很多"陷阱"，我们一定要小心避开！
陷阱一：只答表面意思，漏掉深层含义
错误示范：
题目：理解"母亲的话像春雨一样滋润着我的心田"这句话的含义。
错误答案：这句话的意思是母亲的话像春雨一样。
问题分析：这个答案只回答了"像什么"，却没有回答"表达了什么"。春雨滋润心田暗示的是"温暖、滋养、成长"的含义，需要进一步解释。
正确做法：要完整回答"表层含义+深层含义/情感"
陷阱二：脱离上下文，孤立地理解
错误示范：
题目：理解"那天的阳光格外刺眼"这句话的含义。
错误答案：这句话的意思是阳光很亮、很耀眼。
问题分析：没有联系上下文，忽略了句子在特定语境中的含义。"阳光刺眼"可能是天气原因，也可能是心理原因——比如考试成绩不好时，阳光再美也觉得刺眼。
正确做法：一定要联系上下文，理解句子在特定语境中的含义
陷阱三：答题要点不全
错误示范：
题目：分析"父亲是一座山"这句话的表达效果。
错误答案：运用了比喻的修辞手法。
问题分析：只回答了"用了什么手法"，却没有回答"表达了什么效果"。
正确做法：答题要完整，包括"手法+内容+效果"
正确答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲比作山，生动形象地表达了父亲的高大、稳重、可靠，以及作者对父亲的敬爱之情。
陷阱四：混淆"含义"和"作用"
错误示范：
题目：理解"那盏灯一直亮着"这句话的含义。
错误答案：这句话在文中起到了点明中心的作用。
问题分析：题目问的是"含义"，却回答了"作用"，答非所问！
正确做法：看清题目问的是什么，就答什么
陷阱五：语言表达不完整
错误示范：
题目：理解句子含义。
错误答案：表达了赞美。
问题分析：太笼统了！"赞美"什么？为什么赞美？要说得具体。
正确做法：用完整的句子表达，把话说清楚
正确答案：这句话表达了作者对……的赞美之情，赞美了……的品质/精神。
互动思考
问题一：请判断下面三句话，哪个最可能是文中的"重要句子"，并说明理由：
"今天是星期一。"
"诚实是人生最宝贵的品质。"
"我吃了早饭就去上学了。"
问题二：同桌说"今天天气真好"，你如何判断他说这句话时的真实心情？（提示：联系上下文很重要哦！）
例题分析
例题一：写人记事类《那盏不灭的灯》
【原文呈现】
那盏不灭的灯
每当夜幕降临，我家厨房的灯总是准时亮起。妈妈的身影在灯光下忙碌着，为全家人准备晚餐。这盏灯，已经亮了十几年。
小时候，我不懂事，总是抱怨妈妈做的饭不好吃。"妈妈，同学的妈妈做的红烧肉比你好吃多了！"那天，我脱口而出这样的话。妈妈愣了一下，没有说话，只是默默地转身继续炒菜。我分明看见，她的肩膀微微颤动了一下。
后来，我上了中学，开始了住校生活。第一次离开家，夜里总是睡不着。躺在床上望着天花板，脑海里浮现的却是那盏灯下妈妈忙碌的身影。原来，那盏灯不仅照亮了厨房，更照亮了我回家的路。
上周回家，我悄悄走到厨房门口，看见妈妈正在切菜。她的动作比以前慢了许多，手背上布满了皱纹。灯光洒在她的白发上，闪着银色的光。我的眼眶湿润了，那盏灯，在我心里越燃越亮。
"妈，我帮你。"我轻声说。妈妈转过头，脸上绽放出孩子般的笑容："回来啦！饿不饿？快放下书包，先吃点水果垫垫。"
那一刻，我明白了：世上有一种灯，不需要油，不需要电，却永远不会熄灭——那是母亲用爱点燃的灯，永远亮在儿女的心间。
【题目设计】
第1题：理解第②段中"妈妈愣了一下，没有说话，只是默默地转身继续炒菜"这句话的含义。
解题思路（四步法）：
审题——理解人物描写的含义，属于"理解句子含义"题型。
找关键词——"愣""默默""转身""继续"——这些词暗示妈妈听到批评后受伤但不愿表露。
联上下文——联系第②段内容：妈妈被女儿嫌弃后没有责骂，而是选择沉默，说明妈妈内心的难过和隐忍，也体现了她的宽容。
组织答案——
参考答案：这句话的含义是：妈妈听到女儿的嫌弃后愣住了，内心很难过，但她选择不责备孩子，只是默默承受。这体现了妈妈内心的失落和委屈，以及她对女儿无私的宽容与爱。
第2题：理解第③段中"原来，那盏灯不仅照亮了厨房，更照亮了我回家的路"这句话的含义。
解题思路（四步法）：
审题——理解含双重含义的句子，表层指灯光，深层有象征意义。
找关键词——"不仅……更……""照亮""回家的路"——使用递进和双关。
联上下文——联系第③段：住校后思念妈妈，才明白那盏灯的意义。"回家的路"不仅指物理上的路，更指心理上的归属感。
组织答案——
参考答案：这句话表面上是说厨房的灯光照亮了屋子；深层含义是：妈妈厨房里的灯光象征着家的温暖和妈妈的爱，这份爱成为"我"在外漂泊时心中的指引，让"我"永远知道家的方向。这表达了作者对母爱温暖和指引作用的赞美。
第3题：分析第④段画线句"灯光洒在她的白发上，闪着银色的光"在文中的作用。
解题思路（四步法）：
审题——问"作用"，属于句子作用分析题。
判类型——这是环境描写句，描写的是灯光照在母亲白发上的场景。
析作用——
内容角度：写出了母亲的老去和岁月的痕迹
人物角度：表现母亲的操劳和辛苦
情感角度：表达了作者的感动和心疼
结构角度：为下文作者情感的升华做铺垫
组织答案——
参考答案：这句话在文中的作用是：①内容上，描写了母亲的白发和苍老的样子，表现母亲为家庭操劳一生的辛苦；②人物形象上，烘托出母亲慈祥、伟大的形象；③情感上，表达了作者看到母亲老去时内心的感动、心疼和对母亲的感激之情；④结构上，为后文"我"的情感升华（明白母爱的伟大）做了铺垫。
第4题：理解第⑥段"世上有一种灯，不需要油，不需要电，却永远不会熄灭——那是母亲用爱点燃的灯，永远亮在儿女的心间"这句话的含义和表达效果。
解题思路（四步法）：
审题——理解含蓄又抒情的句子，需要分析含义和表达效果。
找关键词——"灯""不需要油/电""永远不会熄灭""用爱点燃""亮在……心间"——全是象征意义。
联上下文——联系全文主题（母爱）和前文（厨房的灯、妈妈的身影），这句话是全文的点睛之笔，升华了主题。
组织答案——
参考答案：含义：这句话表面上在说一种特殊的灯，实际上是在说母爱就像一盏永不熄灭的灯，虽然看不见摸不着，却时时刻刻温暖着我们，成为我们心中永恒的依靠和指引。表达了作者对母爱的深情赞美和感恩，以及对母亲无尽的思念。
表达效果：①运用比喻的修辞手法，把母爱比作"灯"，生动形象；②与标题"那盏不灭的灯"相呼应，首尾呼应；③语言富有诗意，增强文章的感染力；④卒章显志，升华主题，点明文章中心。
例题二：借景抒情类《故乡的秋》
【原文呈现】
故乡的秋
"秋风起，落叶黄。"每当念起这句话，我总会想起故乡的秋。
故乡的秋是金黄色的。田野里，稻子笑弯了腰，远远望去，像铺了一层金色的地毯。果园里，苹果红着脸，柿子挂满了枝头，仿佛一盏盏小灯笼。村口那棵老槐树的叶子变黄了，在秋风中沙沙作响，像是在唱一首古老的歌谣。
故乡的秋是忙碌的。农民伯伯们忙着收割稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦。孩子们在田埂上追逐嬉戏，捡拾遗落的稻穗。大人们忙着晒谷子、存粮食，为漫长的冬天做准备。
最难忘的是中秋夜的月亮。那轮圆圆的月亮挂在天边，洒下清冷的银辉。奶奶会在院子里摆上月饼和水果，一边拜月亮，一边给我们讲嫦娥奔月的故事。我们吃着月饼，听着故事，觉得世界上最大的幸福也不过如此。
后来，我离开了故乡，来到这座繁华的城市。城市的秋天虽然也有落叶，却总觉得少了点什么。故乡的秋，是有味道的，是有声音的，是有温度的。
又是一个秋天，我站在窗前，望着天边的明月，思绪飘回了千里之外的故乡。故乡的秋啊，你在我心里，永远是那最温柔的一抹金黄。
【题目设计】
第1题：理解第⑤段中"城市的秋天虽然也有落叶，却总觉得少了点什么"这句话的含义。
解题思路（四步法）：
审题——理解含蓄句，"少了点什么"需要结合全文理解。
找关键词——"虽然也……却……""少了点什么"——对比手法，欲言又止。
联上下文——联系第⑤段前后：作者在外漂泊，前文写故乡秋天的美好（味道、声音、温度），后文写对故乡的思念。这句话暗示城市缺少故乡的人情味、童年回忆和家的温暖。
组织答案——
参考答案：这句话的含义是：城市的秋天虽然也有秋天的景象，但缺少了故乡那种独特的味道、声音和温度——实际上是在说城市缺少故乡的人情味、童年的欢乐记忆和家的温馨。这句话表达了作者对故乡深切的思念和淡淡的乡愁。
第2题：分析第②段中"田野里，稻子笑弯了腰，远远望去，像铺了一层金色的地毯"这句话的表达效果。
解题思路（四步法）：
审题——分析表达效果，属于表达效果题。
判手法——"稻子笑弯了腰"是拟人；"像铺了一层金色的地毯"是比喻。
析效果——
手法本身：生动形象
内容上：描写稻子成熟丰收的景象
情感上：表达喜悦之情
感官上：视觉描写，有画面感
组织答案——
参考答案：这句话的表达效果是：①运用了拟人的修辞手法，把稻子人格化，说它"笑弯了腰"，生动形象地写出了稻子成熟、丰收的景象；②运用了比喻的修辞手法，把金色的稻田比作"地毯"，写出了稻田的广阔和美丽；③表达了作者对故乡秋景的赞美和热爱之情。
第3题：理解第⑥段"故乡的秋啊，你在我心里，永远是那最温柔的一抹金黄"这句话的含义。
解题思路（四步法）：
审题——理解抒情句，含有比喻和情感抒发。
找关键词——"温柔""一抹金黄""永远""在心里"——都是深情的词汇。
联上下文——联系全文：全文回忆故乡的秋，最后一段是情感的升华。"一抹金黄"呼应了第②段的"金黄色"，"永远"强调这份情感不会褪色。
组织答案——
参考答案：这句话的含义是：故乡秋天的金黄色景象在"我"心中是最美好、最温柔的记忆。这句话运用了比喻的修辞手法，把故乡的秋比作"一抹金黄"，表达作者对故乡深沉的热爱和眷恋，以及即使身处他乡，故乡的美好回忆也永远留在心中的情感。
第4题：文章第④段为什么要写"中秋夜奶奶讲嫦娥奔月的故事"这个场景？
解题思路（四步法）：
审题——问"为什么写"，属于段落作用/选材意图题。
判内容——这是童年回忆的典型场景，属于详写段落。
析作用——
内容角度：具体描写故乡秋天的美好回忆（童年欢乐）
人物角度：体现奶奶的慈祥、家庭的温馨
情感角度：表达对故乡、对亲人的思念
结构角度：为后文抒情做铺垫，丰富文章内容
手法角度：以乐景衬（写）哀情
组织答案——
参考答案：作者写这个场景的目的是：①具体描写故乡中秋夜的美好情景，增添文章的生活气息；②通过奶奶讲故事的场景，展现故乡生活的温馨和亲情的温暖；③表达作者对童年时光的怀念和对奶奶、对故乡的深深思念；④与后文"城市秋天少了点什么"形成对比，突出故乡的美好；⑤为结尾的抒情做铺垫，使情感更加自然动人。
巩固练习
练习一（基础篇）：《那棵树》
【原文呈现】
那棵树
院子里有一棵老槐树，听爷爷说，它比爷爷的年纪还大。
春天，槐树抽出新芽，嫩绿的小叶子在阳光下闪闪发亮，像无数只小眼睛好奇地望着这个世界。夏天的傍晚，我们全家总爱在树下乘凉。爷爷摇着蒲扇，给我讲他年轻时候的故事。爷爷的声音很慢、很沉，像是从很远的地方传来。
最让我期待的是夏天槐花开的时候。一串串白色的槐花挂满枝头，整个院子都弥漫着甜丝丝的香味。奶奶会用长竹竿绑上钩子，摘下一串串槐花，做成香喷喷的槐花饼。那味道，是我童年最甜蜜的记忆。
后来，爷爷走了。临终前，他拉着我的手说："孩子，要像这棵树一样，扎根泥土，堂堂正正地活着。"
爷爷走后，我常常一个人坐在树下，看着斑驳的阳光从树叶间洒落。风吹过，叶子沙沙作响，像是爷爷在跟我说话。
如今，我已经在城市里生活了很多年。但每当遇到困难，我总会想起那棵树，想起爷爷的话。那棵树，已经在我心里扎下了根。
【练习题目】
第1题：理解第④段中"孩子，要像这棵树一样，扎根泥土，堂堂正正地活着"这句话的含义。
第2题：分析第⑤段"风吹过，叶子沙沙作响，像是爷爷在跟我说话"这句话的表达效果。
第3题：理解第⑥段"那棵树，已经在我心里扎下了根"这句话的深层含义。
第4题：文章为什么要详写第②③段"在槐树下乘凉"和"做槐花饼"的场景？
【参考答案】
第1题参考答案：
这句话是爷爷临终前的嘱托，含义是：希望"我"能像老槐树一样，深深扎根于生活的土壤，坚强、正直地面对人生。爷爷用朴实的比喻，寄托了对孙辈的期望和关爱，表达了对"我"未来人生的祝福。这句话点明了文章的中心——做人要坚强、正直、有根基。
第2题参考答案：
这句话运用了比喻的修辞手法，把风吹树叶的声音比作"爷爷在跟我说话"，生动形象地写出了"我"对爷爷的深切思念，以及仿佛爷爷仍在身边陪伴的错觉。表达了作者对爷爷的思念和怀念之情，增强了文章的感染力。
第3题参考答案：
这句话的深层含义是："我"不仅在院子里有一棵槐树，更在心里种下了爷爷的教诲和精神——像槐树一样坚强正直的品格。"扎根"一词说明爷爷的话和槐树一样，已经深深印在"我"的心中，成为"我"面对困难的支撑和力量。这表达了作者对爷爷的感恩和怀念，以及爷爷教诲对"我"人生的深远影响。
第4题参考答案：
作者详写这两个场景的目的是：①具体描写童年在槐树下生活的美好回忆，展现一家人温馨幸福的生活画面；②通过"爷爷讲故事"和"奶奶做槐花饼"的细节，表现爷爷的慈祥、奶奶的慈爱，体现浓浓的亲情；③为后文爷爷去世和"我"的思念做铺垫，以乐景写哀情，使思念之情更加深沉动人；④这些美好回忆是爷爷精神的象征，是"我"心中力量的来源。
练习二（提高篇）：《最后一课》
【原文呈现】
最后一课
二十年后，我重新踏进这所小学的校门。操场边的那棵老杨树还在，只是比记忆中高大了许多。教室里传来朗朗读书声，我停下脚步，静静聆听。
"再见了，互相陪伴六年的同学……"这是我们当年毕业时唱的歌。二十年了，这首歌的旋律我从未忘记。
记得毕业那天，李老师站在讲台上，眼睛红红的。我们都知道，她舍不得我们。从一年级到六年级，六年的时光，两千多个日子，她把青春都给了我们。
"孩子们，"李老师说，"今天，是你们最后一堂课。我不讲课了，我想和你们说几句话。"她顿了顿，目光从每个同学脸上扫过。
"你们是我带过的第三届毕业生。每送走一届，我都会难过好一阵。但我不后悔，因为你们每一个人的成长，就是对我最好的回报。"
"未来，无论你们走多远，取得多大的成就，都别忘了回头看看。看看你们的爸爸妈妈，看看你们的启蒙老师，看看这片生养你们的土地。那里有你们出发的地方，那里永远是你们的根。"
那天放学后，我没有回家。我一个人坐在操场上，看着夕阳一点点沉下去。心里有很多话想说，却一句也说不出来。我终于明白，什么是"舍不得"。
二十年后，当我站在这所学校门口，我才真正懂得：人生就像一列不断前进的列车，每一站都有人上上下下。重要的是，那些陪你走过一程的人，要永远记在心里。
【练习题目】
第1题：理解第⑥段中"那里有你们出发的地方，那里永远是你们的根"这句话的含义。
第2题：分析第⑦段"心里有很多话想说，却一句也说不出来"这句话的深层含义。
第3题：理解第⑧段"人生就像一列不断前进的列车，每一站都有人上上下下"这个比喻句的含义和表达效果。
第4题：文章结尾为什么要写第⑧段这段议论性的话？
【参考答案】
第1题参考答案：
这句话的含义是：老师告诉同学们，爸爸妈妈、启蒙老师、生养你们的土地，是你们成长出发的地方，是你们最初的起点，永远是你们的依靠和精神归宿。这句话表达了老师对学生的深情嘱托：无论走多远，都不要忘记根本，不要忘记那些帮助过你的人。这体现了老师对学生的爱和期望，也点明了文章"不忘根本、珍惜情感"的主题。
第2题参考答案：
这句话的深层含义是：作者毕业时内心充满复杂的情感——对老师的不舍、对同学的不舍、对六年时光的留恋、对即将分别的难过——千言万语无法表达。这种"说不出来"正是"舍不得"这种复杂情感的体现，比任何言语都更能表达内心的深沉情感。这句话与第⑦段开头呼应，形象地写出了作者当时难以言表的复杂心情。
第3题参考答案：
含义：人生就像一趟列车，在人生的旅途中，会遇到很多人，有些人只能陪你走一段路（上一站下车），有些人会在下一站上来。重要的是珍惜相遇，记住那些陪伴过你的人。
表达效果：①运用了比喻的修辞手法，把"人生"比作"列车"，把"遇到的人"比作"上下车的乘客"，生动形象；②深刻揭示了人生的哲理——离别是常态，珍惜相遇才是真谛；③升华主题，将个人离别上升到人生哲理的高度；④引发读者思考，具有普遍的教育意义。
第4题参考答案：
作者写这段议论性话的目的是：①卒章显志，通过议论直接点明文章的中心——要珍惜相遇，记住陪伴过你的人；②将个人二十年前的毕业经历升华到人生哲理的高度，使文章更有深度；③总结全文，首尾呼应（开头"二十年"与结尾"二十年"呼应）；④表达作者对人生、对情感的深刻感悟，增强文章的感染力和教育意义；⑤给读者留下思考的空间，引发共鸣。
总结回顾
知识要点表格
类别 要点 掌握程度
重要句子类型 点明中心的句子 ★★★
过渡句、总结句 ★★☆
使用修辞的句子 ★★★
含义深刻的句子 ★★★
人物关键语言、心理描写 ★★☆
环境描写句 ★★☆
理解方法 抓关键词法 ★★★
联系上下文法 ★★★
联系中心思想法 ★★★
分析修辞手法法 ★★★
结合人物形象法 ★★★
分析写作手法法 ★★☆
答题步骤 第一步：找关键词 ★★★
第二步：联上下文 ★★★
第三步：组织答案 ★★★
常见题型 理解句子含义 ★★★
分析句子作用 ★★★
理解表达效果 ★★★
分析选材意图 ★★☆
理解句子含义口诀
理解句意不用慌，六大神器来帮忙。
关键词语先抓住，上下文里找线索。
中心思想要联系，修辞手法细分析。
人物形象结合看，写作手法别忘记。
三步走完答案出，规范答题不丢分。
学习建议
多做练习：找一些记叙文阅读练习，专门练习识别重要句子和理解句子含义。
养成习惯：阅读时遇到含义深刻的句子，不要放过，用今天学的方法分析它。
积累表达：遇到好的表达方式（比如比喻、拟人），记下来，下次可以模仿使用。
规范答题：每次答题都要按照"三步法"来，养成规范答题的习惯。
下期预告
第8期我们将学习环境描写的作用。在很多记叙文中，环境描写不仅仅是为了写景，它还承载着渲染气氛、烘托人物、暗示中心等重要作用。掌握了环境描写的分析方法，你的阅读理解能力将更上一层楼！
思考题预告：阅读下面这句话，思考它属于哪种类型的"重要句子"，并尝试用"三步法"分析它的含义：
"那天的风很大，吹乱了妈妈的发丝，也吹乱了我的心。"
同学们，本期课程就到这里。记住，理解句子的含义就像和文章对话，用心去感受，你一定能读懂作者的心声！
END
下期见！

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