资源简介

目录
一、 学习目标 2
二、 技巧讲解 2
2.1 什么是环境描写 2
★ 自然环境描写 3
2.2 环境描写的七大作用 4
★ 作用一：交代故事发生的时间、地点 4
★ 作用二：渲染气氛、营造氛围 4
★ 作用七：深化文章主题 6
2.3 分析环境描写作用的四步法 6
★ 第一步：找——识别环境描写 6
★ 第二步：判——判断环境类型 7
★ 第三步：析——分析具体作用 7
★ 第四步：答——规范组织答案 7
2.4 常见题型与答题技巧 8
2.5 易错辨析：环境描写VS景物描写 8
三、 例题分析 9
例题一：基础篇 9
【题目练习】 10
例题二：提高篇 12
【阅读材料】 12
【题目练习】 13
四、 巩固练习 15
练习一：基础篇 15
【阅读材料】 15
练习二：提高篇 17
【阅读材料】 17
五、 总结回顾 19
★ 学习建议 20
小升初记叙文阅读技巧专辑
第8期：环境描写的作用
学习目标
亲爱的同学们，欢迎来到第八期课程！在前几期中，我们一起学习了记叙文六要素、记叙顺序、表达方式、修辞手法、文章结构、标题分析以及重要句子的理解。今天，我们要一起探索一个既重要又有趣的知识点——环境描写的作用。
想象一下，当你走进一间布置温馨的房间，心情会不自觉地放松下来；而走进一间阴森黑暗的房间，脊背可能会不自觉地发凉。这就是环境的力量！在文章中，作者精心安排的环境描写，就像神奇的魔法，能够影响读者的情绪，烘托人物的心情，推动故事情节的发展。能否读懂环境描写的"潜台词"，是阅读高手的重要标志！
通过今天的学习，你要做到：
火眼金睛辨环境：能够一眼识别文中的环境描写，明确区分自然环境描写和社会环境描写，不再混淆"景物"与"环境"。
七大作用心中记：牢牢记住环境描写的七大作用——交代、渲染、烘托、推动、突出、暗示、深化，遇到任何环境描写都能快速说出它的作用。
四步解题步步稳：掌握"分析环境描写作用四步法"，能够按部就班地分析任何环境描写的具体作用。
规范答题不失分：学会使用统一的答题格式和模板，条理清晰地组织答案，让阅卷老师无可挑剔。
火眼金睛避陷阱：练就一双识别陷阱的慧眼，分清环境描写和景物描写的区别，避免考试中的常见错误。
同学们，环境描写就像电影中的背景音乐，看似"无声"，实则"有声"。它时时刻刻影响着我们对故事的理解和感受。掌握了今天的内容，你就能像导演一样，从"背景"中读出导演的精心安排！让我们一起开始吧！
技巧讲解
什么是环境描写
首先，我们要搞清楚一个基本问题：什么是环境描写？
简单来说，环境描写就是作者对人物所处的自然环境和社会环境进行描写。在记叙文中，环境描写不是可有可无的"装饰品"，而是承载着重要任务的"幕后英雄"。
★ 自然环境描写
自然环境描写是对自然界中的景物、气候、季节、地理特征等的描写。它包括：
天体与气象：太阳、月亮、星星、风雨雷电、云雾霜雪等
季节与时令：春、夏、秋、冬，早、中、晚等
山川与河流：高山、平原、森林、海洋、湖泊、溪流等
花草树木：各种植物的形态、颜色、变化等
鸟兽虫鱼：各种动物的习性、活动等
示例：
傍晚时分，夕阳像一个大火球，慢慢地沉入地平线，把天边染成了一片绚烂的橘红色。
窗外飘起了鹅毛大雪，整个世界都披上了一件洁白的外衣。屋内的炉火跳动着，发出噼啪的声响。
春天的田野里，金黄的油菜花一望无际，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，空气中弥漫着泥土和青草的芬芳。
这些都是自然环境描写，它们分别描写了傍晚的夕阳、雪天的景象和春天的田野。
★ 社会环境描写
社会环境描写是对人物所处的社会背景、生活场所、风土人情、时代特征等的描写。它包括：
时代背景：故事发生的年代、社会制度、历史事件等
生活场所：家庭、学校、工厂、村庄、城市等人们活动的具体环境
风俗人情：当地的民俗习惯、节日庆典、传统活动等
人际关系：人们之间的交往方式、社会氛围等
物质条件：建筑风格、交通工具、生活用品等反映时代特征的细节
示例：
那时的北京城还没有那么多高楼大厦，胡同里到处是孩子们嬉戏的身影，老人们坐在槐树下下棋聊天。
教室里挂着"向雷锋同志学习"的标语，黑板上写着"好好学习，天天向上"几个大字。
端午节到了，家家户户的门框上插着艾草，厨房里飘出粽叶和糯米的清香。
例①描写了老北京的时代特征，例②描写了特定年代的校园环境，例③描写了传统节日的风俗习惯，这些都是社会环境描写。
易错提醒：很多同学会把自然环境描写和景物描写混为一谈。其实，它们既有联系又有区别！景物描写强调的是"景"，重点在景物的形态、色彩、声音等特征；环境描写强调的是"境"，重点在环境对人物的影响和作用。一段自然环境描写可以同时是景物描写，但景物描写不一定都有环境描写的"使命"哦！
环境描写的七大作用
这是今天最核心的内容！环境描写在文章中有七大作用，就像一位多才多艺的演员，可以扮演多种角色。让我们一起来认识它们：
★ 作用一：交代故事发生的时间、地点
这是环境描写最基本的作用。就像电影开头的字幕会告诉我们"1937年·南京"或"北京·2024年"，环境描写也能让我们知道故事发生在哪里、什么时候。
示例：
"深秋的傍晚，我放学回家，走在那条铺满落叶的老胡同里。"
这句话通过"深秋的傍晚"交代了时间，"老胡同"交代了地点。这就是环境描写的第一个作用——交代要素。
★ 作用二：渲染气氛、营造氛围
环境描写就像舞台上的灯光和音效，能够营造出特定的氛围，让读者产生相应的情绪体验。
描写阴雨、黑暗、寒冷→渲染悲伤、凄凉、压抑的氛围
描写阳光明媚、春暖花开→渲染欢快、温暖、美好的氛围
描写狂风暴雨、雷电交加→渲染紧张、恐怖、危急的氛围
描写月色朦胧、秋风萧瑟→渲染忧郁、惆怅、思念的氛围
示例：
"天色暗了下来，乌云像一块巨大的黑布，严严实实地遮住了天空。远处传来隐隐的雷声，空气中弥漫着一股闷热潮湿的气息。"
这段环境描写渲染了一种压抑、紧张、风雨欲来的氛围，读者读到此处，心里会不自觉地紧张起来。
★ 作用三：烘托人物心情
环境描写最神奇的地方，在于它能够"无声胜有声"地表达人物的内心感受。这就是我们常说的"借景抒情"或"情景交融"。
当人物高兴、愉快时，描写的环境往往是美好的：
阳光灿烂，鸟儿在枝头歌唱，花儿张开笑脸。
当人物悲伤、难过时，描写的环境往往是萧瑟的：
天空灰蒙蒙的，一阵冷风吹过，几片枯叶在空中打着旋儿飘落。
示例：
"拿着那张不及格的试卷，我慢慢地走在回家的路上。路灯发出昏黄的光，把我的影子拉得很长很长。风吹过来，凉飕飕的，我不禁打了个寒颤。"
这里的环境描写——昏黄的路灯、拉长的影子、凉飕飕的风——都在烘托"我"因为考试失利而沮丧、失落的心情。明明作者没有直接说"我很伤心"，但读者却能深刻感受到这种悲伤。
★ 作用四：推动故事情节发展
有些环境描写不是静态的"背景板"，而是故事情节的有机组成部分，起到推动情节发展的作用。
示例：
"正当大家玩得高兴的时候，天空突然乌云密布，一道闪电划过天际，紧接着豆大的雨点噼里啪啦地砸了下来。"
这段环境描写直接推动了故事情节——因为下雨，大家的计划被打乱，故事开始朝着新的方向发展：可能是找地方避雨，可能是淋雨回家，也可能是发生一些意想不到的事情。
★ 作用五：突出人物性格、命运
环境描写还可以用来刻画人物，通过环境来展现人物的性格特点或暗示人物的命运。
示例：
"这间小屋低矮破旧，墙角的裂缝里塞着报纸，窗户上的玻璃缺了好几块，一到冬天，凛冽的寒风就从缝隙里钻进来。"
这段环境描写暗示了住在这里的人家境贫困、拮据，从而突出了人物艰苦的生活环境和朴实的性格。
★ 作用六：暗示社会环境、时代背景
社会环境描写的一个重要任务，就是暗示故事发生的时代背景和社会环境，让读者了解故事是在怎样的社会条件下发生的。
示例：
"外婆的柜子里锁着一个旧皮箱，里面装着粮票、布票，还有几张印着'最高指示'的报纸。"
这些物品——粮票、布票、"最高指示"——立刻把我们带到了那个物质匮乏、需要凭票购物的年代，暗示了故事发生的特殊时代背景。
★ 作用七：深化文章主题
环境描写的最高境界，是它能够升华文章的主题，使文章的思想内涵更加深刻。
示例：
"墙角的那株野花在没有人注意的角落里，默默地开着。无论有没有人来看，它都按照自己的节奏，春发芽、夏开花、秋结果、冬沉睡，年复一年，倔强地完成着自己的生命历程。"
这段看似简单的环境描写，其实是在用野花象征某种精神品质——不屈不挠、自强不息、默默奉献。通过这株野花，文章的主题得到了升华，引发读者对生命价值的思考。
思考小练习：想一想，在你的生活中，有没有哪些环境让你印象深刻？那个环境让你产生了怎样的感受？试着回忆一下，也许能帮助你更好地理解环境描写的作用哦！
分析环境描写作用的四步法
现在我们知道了环境描写有七大作用，那么在实际做题时，我们应该怎样分析呢？老师给大家总结了"四步解题法"：
★ 第一步：找——识别环境描写
拿到一篇文章或一段文字，首先要用火眼金睛找到其中的环境描写句。记住，环境描写通常出现在：
文章的开头或结尾
段落的开头或结尾
故事情节发生转折的地方
人物心情发生变化的地方
识别技巧：看到"天""风""雨""雪""阳光""月亮""树木""河流""街道""房间"等词语，就要警惕——这可能是环境描写！
★ 第二步：判——判断环境类型
找到环境描写后，要判断它是自然环境描写还是社会环境描写：
自然环境描写：看描写的对象是不是自然界的景物（天气、季节、植物、动物等）
社会环境描写：看描写的内容是否涉及时代背景、风俗习惯、生活场所等社会因素
★ 第三步：析——分析具体作用
结合上下文，从七大作用中选择最符合语境的一项或几项：
是否交代了时间、地点？（基础作用）
是否渲染了某种气氛？（氛围作用）
是否烘托了人物心情？（情感作用）
是否推动了情节发展？（情节作用）
是否突出了人物特点？（人物作用）
是否暗示了时代背景？（背景作用）
是否深化了文章主题？（主题作用）
★ 第四步：答——规范组织答案
最后一步，用规范的格式把答案组织起来：
答题模板：
环境描写作用答题公式：
"这句话运用了（ ）环境描写，交代了（ ），渲染了（ ）的气氛，烘托了人物（ ）的心情/形象，为下文（ ）作铺垫，突出了（ ）的主旨。"
注意：不需要把所有要素都写上，根据具体情况选择相关的要素即可。
常见题型与答题技巧
★ 题型一："这段（句）环境描写有什么作用？"
解题思路：这是最常见的题型。直接运用四步法，找出环境描写，分析其作用，用规范格式答题。
答题格式：
这段（句）环境描写属于（自然/社会）环境描写，描写了（具体内容），渲染了（ ）的氛围，烘托了人物（ ）的心情，为（ ）作铺垫（推动情节发展/突出人物形象/深化文章主题）。
★ 题型二："为什么要写这段（句）环境？"
解题思路：这种问法更直接，就是问环境描写的目的。回答时要明确写出环境描写的作用。
答题格式：
作者写这段环境是为了：①交代故事发生的（时间/地点/背景）；②渲染（ ）的氛围；③烘托人物（ ）的心情；④为下文（ ）作铺垫；⑤突出（ ）的主旨。
★ 题型三："环境描写对人物形象塑造有什么作用？"
解题思路：这个问题侧重于人物形象。回答时要重点分析环境与人物的关联。
答题格式：
这段环境描写通过对（ ）的描写，烘托了人物（ ）的心情/性格，突出了人物（ ）的形象特点，为表现人物（ ）的品质服务，使人物形象更加丰满立体。
★ 题型四："环境描写与情节发展有什么关系？"
解题思路：这个问题侧重于情节。回答时要分析环境描写是如何推动情节发展的。
答题格式：
这段环境描写是故事情节发展的关键（转折点）。正是因为（环境中的某个要素），才导致了（后面的情节发展），推动了故事向（ ）的方向发展，使文章情节更加曲折生动。
易错辨析：环境描写VS景物描写
很多同学分不清"环境描写"和"景物描写"，导致答题时混淆概念。下面我们就来详细辨析：
区别维度 环境描写 景物描写
定义 对人物所处的自然环境和社会环境进行描写 对自然界的景物进行具体描绘
侧重点 强调"境"——环境对人的影响和作用 强调"景"——景物的形态、色彩、声音等特征
组成要素 自然环境 + 社会环境 主要是自然景物
核心任务 交代背景、渲染气氛、烘托人物、推动情节、深化主题 再现景物之美、让人如临其境
判断方法 问自己：这段描写有没有为人物或情节服务？ 问自己：这段描写主要在写什么景物？
示例辨析：
原文1：秋风萧瑟，落叶纷飞，小路上铺满了金黄的叶子，踩上去沙沙作响。
这段既是景物描写，也是自然环境描写。它描写了秋风、落叶等景物（景物描写），同时也为后文人物的活动设置了背景（环境描写）。
原文2：教室里安静极了，只有笔尖划过纸张的沙沙声。窗外，操场上空无一人，连树叶都一动不动，仿佛整个世界都在屏息凝神，等待着考试成绩的公布。
这段是典型的环境描写。虽然描写了教室和窗外的场景，但它的主要目的不是展示景物之美，而是渲染紧张、压抑的氛围，烘托人物忐忑不安的心情，为"考试成绩公布"这个关键情节做铺垫。
特别提醒：在考试中，如果题目问的是"环境描写的作用"，即使一段文字既是景物描写也是环境描写，我们也要从"环境"的角度去分析它的作用，而不仅仅是描述景物特征！
例题分析
例题一：基础篇
【阅读材料】
一碗热汤的温度
腊月的北方，寒风像刀子一样刮过脸颊。我从补习班出来，天已经全黑了。街上行人稀少，路灯发出昏黄的光，把我的影子拉得又细又长。
我缩了缩脖子，加快脚步往家赶。肚子早就咕咕叫了，书包里那张不理想的数学试卷像一块石头，压得我喘不过气来。回到家，迎接我的一定是妈妈期待的眼神和爸爸沉默的叹息。想到这里，我的脚步更慢了。
推开家门，一股熟悉的香味扑面而来——是妈妈炖的排骨汤！厨房里热气腾腾，妈妈系着围裙，正在往桌上端菜。
"回来了？快洗手吃饭。"妈妈笑着说，语气和往常一样温和，仿佛什么都不知道。
餐桌上，一碗热腾腾的排骨汤正冒着袅袅的热气。我低着头，不敢看妈妈的眼睛，却感觉到她不时往我碗里夹菜。汤碗热乎乎的，热气模糊了我的镜片，也温暖了我那颗冰凉的心。
那天晚上，我终于鼓起勇气，把试卷递给妈妈。她看了一眼，轻轻地说："没关系，下次努力。喝汤吧，汤凉了就不香了。"
窗外的风依然很冷，但屋内的灯光温暖明亮。我端起碗，一口一口地喝着热汤，感觉那热度从嘴里一直流到心里。
【题目练习】
第1题：文章开头"腊月的北方，寒风像刀子一样刮过脸颊"属于什么描写？有什么作用？
解题步骤：
找——这句话描写了寒冷的风，属于环境描写。
判——这是自然环境描写，描写了北方腊月寒冷的天气。
析——
交代了故事发生的时间（腊月）和地点（北方）
渲染了寒冷、凄凉的氛围
烘托了"我"因为考试失利而沉重、沮丧的心情
为后文回家后的场景做铺垫（以寒冷反衬家中的温暖）
答：
这句话运用了自然环境描写，描写了腊月北方寒风凛冽的景象，交代了故事发生的时令背景，渲染了寒冷凄凉的氛围，烘托了"我"因考试失利而沉重、沮丧的心情，为后文写家中温暖的反差作铺垫。
第2题：文中多次描写"热气"和"热汤"，有什么作用？
解题步骤：
找——文中多次出现"热气腾腾""热腾腾""热乎乎""热汤"等描写。
判——这是自然环境（具体是物象特征）描写，描写了汤的热气。
析——
渲染了温暖、温馨的家庭氛围
烘托了妈妈对"我"无微不至的关爱
象征/暗示母爱的温暖
与开头的寒冷形成鲜明对比，突出了家的温暖
深化了文章"母爱"的主题
答：
这段描写属于自然环境描写（物象特征），通过反复描写"热气"和"热汤"，渲染了温暖温馨的家庭氛围，烘托了妈妈对"我"的关爱与包容；与开篇寒冷的天气形成鲜明对比，有力突出了家的温暖，突出了母爱的伟大这一主题。
第3题：赏析"路灯发出昏黄的光，把我的影子拉得又细又长"这句话。
解题步骤：
找——这是对路灯和影子的描写，属于自然环境描写。
判——自然环境描写，描写了夜晚街道的场景。
析——
"昏黄的光"渲染了暗淡、孤寂的氛围
"又细又长的影子"烘托了"我"内心的孤独、失落
运用了借景抒情的手法，以景写情
暗示了"我"低落的心情
答：
这句话运用了自然环境描写，通过描写昏黄的路灯和被拉长的影子，渲染了暗淡孤寂的氛围，烘托了"我"因考试失利而孤独、失落的心情，表达了"我"内心的沉重与无助，情景交融，富有感染力。
第4题：结尾"窗外的风依然很冷，但屋内的灯光温暖明亮"有什么深刻含义？
解题步骤：
找——这是对窗外和屋内场景的对比描写。
判——自然环境描写，通过对比手法描写了两个不同的环境。
析——
"窗外的风冷"象征外界的困难和挑战
"屋内的灯光温暖"象征家的温暖和母爱的关怀
对比手法突出强调了家的温暖
深化主题：无论外面有多少风雨，家永远是最温暖的港湾
点明中心：母爱给予我们面对困难的勇气和力量
答：
这句话运用了环境对比描写，"窗外的风冷"象征外界的困难和挑战，"屋内的灯光温暖"象征家的温暖和母爱的关怀。通过对比，突出了家的温暖和母爱的伟大，深化了文章主题——家是我们永远的避风港湾，母爱给予我们面对困难的勇气。
例题二：提高篇
【阅读材料】
桥
村口有一座石桥，不知是哪个朝代修建的。桥身长满了青苔，桥栏上刻着的花纹已经被岁月磨得模糊不清。桥下是一条不知流向何处的小河，河水清澈见底，哗哗地流淌着。
每年夏天，雨水都会准时到来。那时候，小河的水就会涨起来，漫过桥面，阻断了村庄与外界的联系。
那年发大水的时候，我刚好要参加镇上的中考。站在河边，望着汹涌的河水，我急得像热锅上的蚂蚁。父亲二话不说，背起我就往水里蹚。河水没过他的膝盖，又漫到他的腰间。浪头一个接一个地打来，我趴在他背上，心提到了嗓子眼。
"抱紧了！"父亲的声音被雨声和涛声淹没，但我听得很清楚。
等我们终于过了河，父亲的衣服已经湿透了。他把我送到考点，转身就要往回走。
"爸，等等！"我叫住他。
他回过头，雨帘中，我看见他的脸上全是水，分不清是雨水还是汗水。他朝我笑了笑，那笑容在风雨中显得那么温暖。
后来，父亲背我过河的背影，常常出现在我的梦里。那座石桥依然立在村口，桥下的流水依旧哗哗地流淌。父亲老了，桥也老了，但有些东西永远不会老去——比如爱，比如记忆，比如那座桥。
【题目练习】
第1题：文章开头描写石桥和小河的环境，有什么作用？
解题步骤：
找——开头描写了石桥、小河、河水等景象。
判——自然环境描写，描写了乡村的老桥和流水。
析——
交代了故事发生的地点（村口的石桥旁）
"不知是哪个朝代修建的""长满青苔""被岁月磨得模糊不清"暗示了桥的古老
渲染了一种古朴、静谧的氛围
为后文父亲背"我"过河的故事做铺垫
暗示父亲就像这座老桥一样，默默承载着家庭的重担
深化主题：爱与记忆像老桥一样永恒
答：
文章开头运用自然环境描写，描写了村口古老的石桥和清澈的流水，交代了故事发生的地点，渲染了古朴、静谧的氛围。"不知是哪个朝代修建的""长满青苔"等描写暗示了桥的古老历史，为后文父亲背"我"过河的感人故事做铺垫，同时用"老桥"象征父亲默默奉献的形象，含蓄地表达了时间的流逝与爱的永恒这一主题。
第2题：文中画线句"每年夏天，雨水都会准时到来。那时候，小河的水就会涨起来，漫过桥面，阻断了村庄与外界的联系"有什么作用？
解题步骤：
找——这句话描写了雨水和小河涨水的景象。
判——自然环境描写，描写了季节性涨水的场景。
析——
交代了故事发生的时间（夏天涨水时节）
交代了特定的环境背景（河水阻断交通）
渲染了紧张、急迫的氛围
为后文父亲背"我"过河的情节做铺垫
推动故事情节发展，制造了"阻碍"，使故事有了冲突和张力
答：
这句话运用了自然环境描写，描写了夏天涨水的景象，交代了故事发生的时令和特殊环境背景，渲染了紧张、急迫的氛围，为后文父亲背"我"过河的情节做铺垫，推动了故事情节发展，使文章具有了冲突和张力。
第3题：赏析"雨帘中，我看见他的脸上全是水，分不清是雨水还是汗水"这句话。
解题步骤：
找——这是雨中人物描写的句子，包含环境因素。
判——这句话既有环境描写（雨），又有人物描写（父亲的脸）。
析——
"雨帘"点明了环境的恶劣
"分不清是雨水还是汗水"暗示父亲付出的艰辛
烘托了父亲的伟大形象——不畏艰辛、为子女付出
体现了"我"内心的感动和心疼
为后文"父亲的背影常常出现在梦里"做铺垫
答：
这句话通过环境描写（雨帘）和细节描写（父亲脸上的水）相结合，渲染了恶劣的天气环境，烘托了父亲不畏艰辛、为子女默默付出的伟大形象。"分不清是雨水还是汗水"这一细节，暗示了父亲付出的艰辛和深沉的爱，表达了我对父亲的感激与心疼，情真意切，催人泪下。
第4题：结尾说"父亲老了，桥也老了，但有些东西永远不会老去"，请联系全文分析这句话的含义。
解题步骤：
找——这是结尾的议论抒情句，包含环境描写（桥）作为喻体。
判——这句话运用了象征手法，以"老桥"象征"父亲"，以"不会老去的东西"暗示永恒的亲情。
析——
"父亲老了，桥也老了"：实写父亲逐渐苍老，石桥日益破旧
"有些东西永远不会老去"：虚写父亲的爱、家族的记忆、感恩的情怀不会随时间流逝而改变
运用了象征手法，用"桥"象征父亲的爱
深化主题：爱是永恒的，即使时光流逝，亲情永不褪色
首尾呼应：开头描写古老的石桥，结尾升华其象征意义
答：
这句话运用了象征手法，以"老桥"象征父亲的爱。"父亲老了，桥也老了"是实写，表达了时光流逝、父亲逐渐苍老的事实；"有些东西永远不会老去"是虚写，指父亲对子女深沉的爱、家族的温暖记忆、感恩的情怀永远不会随时间而改变。这句话升华了文章主题——爱是永恒的，亲情永不褪色；同时与开头描写老桥形成呼应，使文章结构完整，浑然一体。
巩固练习
练习一：基础篇
【阅读材料】
秋天的怀念
那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"刷刷啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前。
"北海的菊花开了，我带你去看看吧？"她憔悴的脸上现出央求的神色。
"什么时候？"
"你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。
"那就明天吧。"我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。"那就赶紧准备准备。"
"哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。
那天屋外，秋雨淅淅沥沥地下着，拍打着窗户，发出沙沙的声响。
【题目】
文章开头"窗外的树叶'刷刷啦啦'地飘落"属于什么描写？有什么作用？
"那天屋外，秋雨淅淅沥沥地下着"这段环境描写有什么作用？
文中母亲"挡在窗前"的细节，结合环境描写分析其作用。
赏析结尾句"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着"。
【参考答案】
第1题参考答案：
这句话运用了自然环境描写，描写了秋天树叶飘落的景象。"刷刷啦啦"的拟声词渲染了萧瑟、凄凉的氛围，烘托了"我"因双腿瘫痪而绝望、悲观的内心感受，奠定了全文悲伤的感情基调。
第2题参考答案：
这句话运用了自然环境描写，描写了秋雨淅沥的景象。"秋雨"渲染了凄凉、忧伤的氛围，烘托了母亲内心对儿子的担忧，同时也为后文母亲提议去北海看菊花做了铺垫，推动情节发展。
第3题参考答案：
"挡在窗前"这个动作结合环境描写来看，母亲是怕"我"看到窗外萧瑟的秋景更加悲伤。这个细节动作体现了母亲对"我"细致入微的关爱和小心翼翼的呵护，突出了母亲的形象——即使自己身患重病，也时刻担心着儿子。环境描写与人物描写相结合，使母亲的形象更加丰满感人。
第4题参考答案：
这句话运用了细节描写（神态、动作），同时结合"秋雨天"的背景，渲染了一种温暖中带着期盼的氛围。"她也笑了"与前文"憔悴的脸上现出央求的神色"形成对比，说明儿子的一个小小答应就让母亲如此高兴，烘托了母亲对儿子深沉的爱和毫无保留的付出，催人泪下。
练习二：提高篇
【阅读材料】
父亲的背影
11月的一个清晨，天还没亮，父亲就起来干活了。我迷迷糊糊地听见厨房里传来锅碗碰撞的声音，还有父亲压低的咳嗽声。
窗外是灰蒙蒙的天，几颗残星还挂在天边不肯离去。一阵冷风从门缝里钻进来，我裹紧了被子，却怎么也睡不着了。
父亲是一个沉默寡言的人。他总是天不亮就出门，晚上我们都睡了才回家。日子虽然清苦，但父亲从不抱怨。他用那双布满老茧的手，供我读完了小学，又读完了中学。
那天，学校要交一笔资料费。我不敢向父亲开口，我知道家里的日子不好过。放学后，我一个人蹲在学校后墙根，看着天边的乌云越积越厚。
"娃，回家吧，要下雨了。"父亲的声音从身后传来。我抬起头，看见他站在夕阳里，背上背着一袋粮食，脸上的汗珠在夕阳下闪闪发光。
"爹，你怎么来了？"
"路过，顺道看看你。"他把粮食放下，从贴身的口袋里掏出一个用手帕包着的东西，递给我。我打开一看，是一叠皱巴巴的钞票。
"爹，这是……"
"攒的，不够再想办法。"他的声音还是那么平淡，就像傍晚的风，轻轻地吹过我的脸庞。
雨还是下了。我和父亲跑进学校旁边的小亭子里躲雨。亭子外面，雨打在瓦片上，发出噼里啪啦的声响。望着亭外的雨幕，我忽然发现，父亲的后背已经被汗水浸透了。
那一年，我考上了大学。离开家的那天，也是阴天，天空飘着蒙蒙细雨。父亲帮我提着行李，送我到村口的老槐树下。
"爹，回去吧，雨下大了。"
"我再送送你。"父亲坚持着。
汽车缓缓启动，父亲站在老槐树下，一动不动地看着我。雨越下越大，模糊了他的身影。
我趴在车窗上，看着父亲越来越小的背影，泪水和着雨水一起流了下来。
【题目】
文章开头描写"天还没亮""灰蒙蒙的天""残星""冷风"有什么作用？
赏析"脸上的汗珠在夕阳下闪闪发光"这句话。
文中两次出现"雨"（一次是躲雨，一次是离别的雨），各有什么作用？
结尾"我趴在车窗上，看着父亲越来越小的背影，泪水和着雨水一起流了下来"有什么深刻含义？
【参考答案】
第1题参考答案：
这句话运用了自然环境描写，描写了黎明前的寒冷景象。"天还没亮""灰蒙蒙""残星""冷风"等意象渲染了清冷、孤寂的氛围，烘托了父亲独自劳作的辛苦和"我"对父亲的心疼，交代了故事发生的时令背景（初冬清晨），为后文父亲为我送钱的情节做铺垫。
第2题参考答案：
这句话运用了细节描写和环境描写（夕阳）相结合的手法。"闪闪发光"这一细节，暗示这是父亲辛勤劳动的见证（汗水），体现了父亲为供"我"读书所付出的艰辛劳动；"夕阳"点明了时间是傍晚，渲染了温暖而厚重的氛围；两者结合，突出了父亲勤劳朴实、深沉伟大的形象，表达了"我"对父亲的感激和敬爱之情。
第3题参考答案：
文中两次出现"雨"有不同的作用：
第一次（躲雨）：渲染了雨天的氛围，烘托了"我"收到父亲送来的钱时复杂的心情（感动、心疼、愧疚），为父子躲雨交流的温情场景做铺垫。
第二次（离别）：渲染了凄凉、伤感的氛围，烘托了"我"离别父亲时的不舍和悲伤，以"雨"烘托"泪"，情景交融，含蓄地表达了父子深情，突出了文章"感恩父亲"的主题。
第4题参考答案：
这句话运用了借景抒情的手法，情景交融。表面上是写"我"看着父亲越来越小的背影，实际上是"我"长大后对父爱的深刻感悟——父亲用一生的辛劳托举"我"成长，而他自己却越来越苍老。"泪水和着雨水"运用了双关，既写出了当时的真实场景（雨中离别），又暗示了"我"内心对父亲的不舍、感激和愧疚。"越来越小的背影"与父亲越来越苍老相对应，升华了文章主题——父爱如山，我们要学会感恩回报。
总结回顾
★ 本期知识要点
知识模块 核心要点
环境描写的定义 对人物所处的自然环境和社会环境进行描写
自然环境描写 描写天气、季节、植物、动物、山川河流等自然景物
社会环境描写 描写时代背景、生活场所、风俗人情、人际关系等
环境描写的七大作用 ①交代时间地点 ②渲染气氛 ③烘托心情 ④推动情节 ⑤突出人物 ⑥暗示背景 ⑦深化主题
四步解题法 找→判→析→答
答题公式 "运用了（ ）环境描写，交代了（ ），渲染了（ ）的气氛，烘托了人物（ ）的心情，为（ ）作铺垫，突出了（ ）的主旨。"
★ 环境描写作用口诀
环境描写作用大，七大要点记心间。
时间地点它交代，渲染气氛氛围显。
人物心情它烘托，情节发展它来推。
人物形象它突出，时代背景它暗示。
深化主题是升华，借景抒情最精彩！
★ 易混辨析
环境描写≠景物描写
环境描写：强调"境"，关注对人物的影响和作用
景物描写：强调"景"，关注景物的形态色彩特征
判断方法：问自己——这段描写是否为人物或情节服务？
★ 学习建议
多做对比阅读：找几篇经典文章，对比分析有环境描写和没有环境描写的版本，感受环境描写的妙处。
养成批注习惯：阅读课外文章时，看到环境描写的句子，试着用铅笔在旁边标注它的作用。
练习情景写作：尝试在写作文时主动加入环境描写，用环境来烘托人物心情。
理解答题规律：记住"四步解题法"，遇到题目按步骤来，稳扎稳打不丢分。
亲爱的同学们，环境描写就像文章中的"调味剂"，虽然不是"主菜"，却能让整篇文章更加有滋有味。它不需要太多华丽的词藻，关键是要"恰到好处"——用在该用的地方，发挥该发挥的作用。
掌握了今天的内容，你就已经具备了"导演视角"——能够从文章的"背景"中读出作者的精心安排。下一期，我们将继续探索更多阅读技巧，敬请期待！
下期预告：第9期将为大家带来"记叙文中的对比手法"，教你如何利用对比来理解文章、解答题目。敬请期待！
同学们，本期课程到此结束。如有任何疑问，欢迎回顾复习。加油！

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