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2026年春季泉州市培元中学初三年段第一次月考
历史科试题
(考试时间：60分钟：满分：100分)
一、选择题，本题共28小题。每小题2分，兴56分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是最符合题目要求。
1.下面两个遗址出土的炭化稻粒和粟粒等，共同说明我国先民()
浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒
北京门头沟东胡林遗址出土的炭化栗粒
A.开始学会用火烧烤食物
B.靠采集植物种子为生
C.普遍使用青铜农具
D.已掌握农作物的栽培技术
2.以下图组所示考古发现可以佐证中华文明(
玉猪龙·辽宁出土
玉龙·浙江出土
玉龙·湖北出土
A.集中分布B.多元一体C.单一起源D.独立发展
3.距今4300-4000年的陶寺遗址位于山西襄汾，考古发现了多处大型夯土建筑基础，可能
用于宫殿之上的陶质建筑残料，集中分布的大型墓葬、独立的仓储区、手工业区等。据
此可推知()
A.陶寺先民处于旧石器时代
B.陶寺遗址初具早期国家特征
C,奴隶制经济进入繁荣时期
D.陶寺文化受河姆渡文化影响
4.西周规定，王公子弟的城墙高“五雉（丈）”，诸侯的城墙高“七雉”，周王城的城墙达到
“九雄”。该规定凸显了()
A.礼乐制度崩溃B.中央集权强化C.等级制度森严D.封建制度形成
5.《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政
由方伯”。这段史料说明我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局出现的现象是()
A.国家统一B.民族交融C.诸侯争霸D.经济繁荣
6.春秋时期，“黄帝战炎帝”故事强调姬姜姓氏两分的观念：战国时期，诸多文献仅仅叙述
“黄帝战炎帝”，没有展现两者的姓氏之别、人群之分。这折射出()
A.姓氏族群的界限已消失
B.古史传说彻底失去原貌
C.民族交融推动文化认同
D.文献客观性随时间增强
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7.文物是了解历史的重要依据。下图文物共同反映了战国时期()
A.治炼铸造技术提高
B.青铜技艺高超
C.娱乐文化丰富
D.经济水平提高
双镀铁范
青铜冰鉴
楚国龙凤虎纹丝织物
8.某中学开展了“猜谜语·学历史”的活动，“二郎勇降恶龙，鱼嘴巧分洪流。古代水利工
程，至今造福百姓。”据此推断该谜底是()
A.都江堰
B.灵渠
C.六辅渠
D.白渠
9.公元前221年，秦完成统一大业，还可以记作（)
A.公元前2世纪前期
B.公元前2世纪晚期
C.公元前3世纪前期
D.公元前3世纪晚期
10.西汉马王堆汉墓（墓主为长沙国丞相利苍）出土文物众多，其中漆器多达1000余件，纹
饰华美、工艺精湛，历经两千余年依旧亮丽如新。这充分体现了()
A.贵族阶层奢靡的消费取向
B.江南漆器手工业的发展水平
C.官营手工业生产分工精细
D.漆器技术远超后世工艺水准
11.东汉末年，宦官集团十常侍“操弄国柄，卖官鬻爵，父兄及子弟布列州郡”，大将军何进
手握禁军兵权且得到士族官僚支持，却仍被十常侍诛杀。这表明东汉末年()
A.地方军阀实力膨胀
B.宦官专权政治黑暗
C.农民起义动摇统治
D.皇权已经严重衰落
12.蔡伦改进造纸术后，纸张生产成本降低、产量大增，逐渐取代简帛。这一发明创造()
A.有利于学术的下移
B.推动佛教传入中国
C.导致了百家争鸣局面形成
D.使西汉主要书写材料改变
13.司马迁在《史记》中，一方面精准记录汉代郡国并行制等典章制度的内容，另一方面又
用生动的文学笔墨描绘“鸿门宴”的紧张氛围。这一编写特点体现了《史记》()
A.兼具史学真实性与文学艺术性B.核心价值仅体现在典章制度记载
C.完全以文学创作手法记录历史D.记载的内容均为真实发生的史实
14.北魏洛阳城遗址出土的砖瓦、陶器上，既有鲜卑图腾纹样，又有汉族传统云纹。同时期
出土的婚嫁简牍，亦可见鲜卑贵族与汉族通婚的记载。这些考古发现反映了当时()
A,民族交融程度深厚
B.社会经济持续发展
C.政权分立局面延续
D,文化艺术高度繁荣
15.《齐民要术》记载：“凡秋收之后，治地而耕，必深细，不得留大块。立春后，布谷鸣，
农家候之，及时播种。”这些记载体现了该书()
A.记录地理风俗物产
B.介绍手工工艺技术
C.总结农业生产经验
D.阐述儒家伦理思想
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