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安徽省阜阳市桑营中学2025--2026学年八年级下学期语文期中模拟卷
注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用（35分）
1．默写。（10分）
（1）诗歌言志传情，古诗中的景、物、人、事都蕴含作者的情感。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中
“ , ”运用比喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到
举荐；《关雎》中“ , ”写出男子想象与意中人敲钟击鼓举行婚礼的愉悦；
《子衿》中“ , ”抒发女子徘徊城头的感慨。
（2）读经典诗文，赏自然美景。“ ”（杨万里《晓出净慈寺送
林子方》），六月荷花娇艳盛开，蔚为壮观；“ ”（陶渊明《桃
花源记》），桃花林中草茂花繁，令人陶醉。
2．请运用积累的知识，完成（1)～(4）题。（12分）
【甲】这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保
存了小篆和一些晚周文字。让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演
变的轨迹，都得凭这部书。
【乙】杜甫的影响直贯到两宋时代，没有一个诗人不直接、间接学他的，没有一个诗人
不发扬光大他的。古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，
像汉赋似的。他的诗chěng 才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。后来有元稹、白居易
二人，在政治上都升沉了一番，他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。
（1）请给摘录中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
小篆( ) sù( )源沿流 chěng( )才使气
（2）下图中展示了“休”字的演变。“休”字在《说文解字》中的解释为：“息止也。从人依
木。”这意味着“休”字的本义是人依靠在树下休息。“休”的造字方法是选项中( )(2分）
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
A.转注 B.指事 C.象形 D.会意
（3）朱自清在《经典常谈·序》中写到，书中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的
顺序。请你根据对典籍的理解，完成下列表格。（填写序号即可）(4分）
编写顺序 经 史 子 集
相应篇目
①《＜战国策＞第八》②《辞赋第十一》 ③《＜诗经＞第四》④《诸子第十》
（4）请结合下面诗歌的内容，谈谈你对【乙】文中划线句子“杜甫写实的表现人生的态度”的
理解。（2分）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
1
3．复兴学校开展以“校园落叶、厨余堆肥生态环保”为主题的综合性学习活动，请你完成
以下任务。（13分）
（1）下面是校生态社团设计的活动方案，请根据流程图中所展示的相关活动内容，概括第
一、第二、第三阶段的活动任务。（3分）
（2）安安根据相关文献制作了一则关于生活垃圾处理方法的展板材料，请你据此概括出目
前常用的四种主要处理垃圾的方法。（4分）
①可回收垃圾主要包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以
减少污染、节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生
产减少污染74％。
②厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可
生产0.3吨有机肥料。
③有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要
特殊安全处理。
④其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的
废弃物，采取卫生填埋的方式可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
①可回收垃圾： ；②厨余垃圾： ；③有害垃圾： ；④其他垃圾： 。
（3）有社团成员观察发现，学校每天都会产生大量的落叶和厨余垃圾，便大胆设想将落叶和厨
余垃圾混合制取成有机肥料，基于这一想法，生态社团发起倡议。下列措施不能作为倡议
内容的一项是( )(2分）
①设置落叶专用收集箱，精准投放 ②采用微生物发酵技术，科学堆肥
③积极参与植树造林，美化校园 ④杜绝校园生活垃圾产生，源头防范
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
（4）下面是活动结束后一位社团成员的活动感想片段，其中有一些错误，请你帮他修改。（4分）
2
【甲】这次校生态社团开展了“校园落叶、厨余堆肥生态环保”行动，通过制作环
保宣传展板，发出《生态优先，美丽校园》的主题倡议，并通过开展实践探索活动，对
学生树立环保理念起到了积极作用。活动中，【乙】社团成员以垃圾分类为切入点，讨
论减少环境污染、资源浪费和再生资源利用等，进一步加深了同学们对校园环境保护的
认识，增强其环保责任感。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正： 。（2分）
②【乙】处画线句有语病，请改正： 。（2分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（23分）
琥珀色的乡愁
评鑫
①初春时节，故乡涪陵的村野里，农人迎来了新年中的第一次农忙。家家户户都延续着春
节里走亲戚的架势，呼朋唤友，磨刀霍霍，穿上围裙，带着扁担和编织袋，成群结队地奔向田
间地头。目光所至是菜地里那绿油油的青菜头，它有个享誉全国的名字-榨菜。
②十多年前，我家也种青菜头，每到这个时节，自留地里总有几亩青菜头等待收割。这场
农忙里，大人们总是乐在其中，因为比起夏日收玉米和稻谷，无论是气候还是劳累程度，都好
了太多。
③砍菜头的那一天，人们往往天没亮便起床，匆匆地过个早，收拾工具组团向田埂开拔。
初春的家乡，菜地里总是裹着淡淡的雾气，菜头们已在田垄上排成整齐的方阵，等待农民检阅
收成。父亲曾不止一次给我示范：左手拽着被露水濡湿的叶片，右手举起头天晚上磨好的菜刀，
刀尖斜斜地用力切入茎秆，根部应声而断，菜头与大地完成分离，再握住菜头用刀剔去枝叶，
而后将其丢进竹筐。
④收割后的青菜头，大部分被送进了榨菜厂卖钱，只有小部分留存下来，用作自制手工榨
菜。童年时，村里的大石坝就是天然的晾晒场，剥去外皮的菜头通体如青玉，葫芦般被竹篾穿
成一串串挂在风中。在阳光的烘烤下，菜头镶出了淡淡的金边。偶尔一阵风吹来，菜头的菜腥
味弥漫开来，这是家乡特有的春天的味道。
⑤母亲总会选个晴朗的日子，将圆润的菜头切成片，码上炒过的盐，装进布袋，压上一块
干净的石板。至此，青菜头即将完成榨干水分的步骤，这便是“榨菜”之名的由来。对于脱水
的榨菜而言，腌制是场庄严的仪式。竹匾挤挤挨挨地排开，榨菜块在此摊开，像摆着的棋盘。
母亲将辣椒面、花椒、姜粒、蒜瓣与榨菜细细和匀，老瓷坛沉默地蹲在墙角，等待母亲放入腌
菜，攥着木槌夯击捶实，最后用洗净的笋壳、棕树叶子或丝瓜瓤将其封存，剩下的便交给时间。
⑥19岁那年寒假结束时，父亲往我的行李里塞了两罐榨菜，嘱咐我一周后再打开。阳光下，
玻璃瓶里琥珀色的榨菜泛着晶莹的光泽。它们带着家的温暖，随我踏上了开往他乡的火车。大
学宿舍里，当我把这款从家乡带来的国民下饭菜拌进米粥时，整个房间都飘起了诱人的香气。
北方室友夹起一筷子放进泡面，吐着舌头说又麻又咸，最后却吃得最多。那片笑闹声里，我仿
佛看见母亲在灶台边炒盐，铁锅里的盐随锅铲跳着细碎的舞，她鬓角的白发在蒸汽里忽隐忽
现······那
3
场景总在异乡的深夜里突然浮现，像一根看不见的丝线，连着千里之外的家和我。
⑦去年11月，我在涪陵区大木镇参观，邂逅了一场别样的青菜头收割。海拔1500多米的村
落里，一片片绿油油的青菜头长势正好，菜农们正在抓紧砍收。这是农科院榨菜育种创新团队
历时7年培育的新品，它的出现，不但解决了海拔1000米以上不能种青菜头的问题，还优化了
青菜头的口感、产量和上市时间。我尝了尝制作好的榨菜，熟悉的味道让人满嘴生津。
⑧今年元旦回老家，恰逢重庆·涪陵榨菜产业国际博览会开幕。会场播放的纪录片里，全
自动生产线在透明车间里流转，引人垂涎的菜头像青色的瀑布倾泻而下，那些被聚光灯照亮的
铜制榨机，分明与老家用于夯击的老木槌有着相似的弧度。当机械臂复刻着揉捻的力道，当无
菌车间模拟着老坛的微菌环境，工业文明正以新的赛道传承古老的饮食文化。就像乌江水裹挟
着千年的泥沙，朝着大海奔流而去。
⑨绕过会场后巷，我竟寻见几户手作榨菜的人家。张阿婆的晒场在屋顶的平台上。她的筲
箕里，正晾着最后一批冬菜。她掀开用竹笋壳封存的老坛让我闻，那味道混合着井水、盐霜的
气息，我仿佛还听见了木槌声。记忆瞬间回到二十余年前，脑海中拼接出一幅幅与味道有关的
画面。张阿婆笑着给我夹了块榨菜芯：“我这个确实要慢点，不过，慢有慢的味道嘛。”
⑩暮色漫过乌江时，我正站在新修的长涪汇观光栈道上，江风裹着两岸的灯火扑面而来。
恍惚间，我又回到了在故乡晒场捉迷藏的春日傍晚，竹匾里的菜头正默默地等待盐与时光的淬
炼
---那是我们琥珀色的乡愁。 （《光明日报》2025年03月14日）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分）
A.第④段中“如青玉”“葫芦般”运用了比喻手法，形象地写出了青菜头颜色青翠、外形喜
人的特点。
B．第⑦段“别样的青菜头”中的“别样”不仅体现在这是历时7年培育的新品，可以种在海
拔1000米以上，还体现在青菜头的口感、产量和上市时间得到了优化。
C.从第⑧、⑨段来看，作者怀念手工榨菜制作，对工业文明下榨菜制作工艺表示遗憾和不解。
D.文章以“榨菜”为线索，串联起童年记忆、异乡经历和故乡变迁，体现了以小见大的构思特点。
5．请依据原文第②～⑨段，在表格空缺处填入恰当的内容。（4分）
时间 事件 情感
十多年前 ① 喜悦、喜爱
19岁那年 “我”与室友分享母亲的自制手工榨菜 ③
去年11月 ② 自豪之情
今年元旦 “我”与张阿婆谈手作榨菜 ④
6．请从人物描写的角度赏析第⑤段画线的句子。（4分）
7．文章结尾的景物描写起到什么作用？请简要分析。（6分）
4
5
8．文章标题《琥珀色的乡愁》蕴含着怎样丰富的意蕴？请结合全文分析。（6分）
【二】（16分）
材料一：
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”唐代诗人韩
愈的诗，描绘了这样一幅春日景象：百花使尽浑身解数争奇斗艳，没有艳丽花朵的杨树、榆树
也不甘示弱，飘飘洒洒地来一场暖春“飞雪”。很多人认为，这种似“飞雪”的杨絮就是“杨
花”，但实际上，杨絮只是杨树的种子。而此前杨树雄花散发的肉眼看不到的花粉，是引起春
季花粉过敏高发的原因之一。什么花容易引发过敏？其实，花色越鲜艳、气味越重的花，花粉
引发过敏的反而越少；靠风传粉的“风媒花”，让大量花粉飘浮在空气中，当表面含有蛋白质
的花粉进入人体呼吸道时，就会引起人的免疫反应，使人出现过敏现象。
植物传粉的“外力”主要来自两种媒介-风和昆虫。杨树、法国梧桐、松柏等植物，花小、
没有香气、不含花蜜，只能靠风传粉，它们的花通常被称为“风媒花”。这些花的花粉颗粒较
小，表面滑溜溜，松树的花粉甚至自带两个气囊，使其更易飘荡在空气中。对于“风媒花”来
说，每棵雄树能产生的花粉颗粒可多达几百亿个，以增加其在空气中飘荡的花粉落在雌花上的
概率。这些花粉颗粒在空气中飘浮、存活的时间，从几小时至四五天不等。飘浮在空气中的花
粉多了，进入人体呼吸道的概率就大了，人们也就更容易过敏。
杏花、樱花、油菜花等，或花色鲜艳，或气味扑鼻，或富含花蜜，容易招蜂引蝶，靠它们
帮忙传播花粉，被称为“虫媒花”。它们的花粉颗粒较大，表面黏糊糊，不易随风扩散，通常
也就不会引发过敏。当然，我们赏花时也不要大意，要是距离花太近，也会吸入花粉颗粒。为
防过敏，最好的办法就是戴好口罩，离花远一些。在北温带地区，一旦到了夏季，繁茂的枝叶
会阻碍花粉传播、降低传粉效率，而且气温高会降低花粉活性，所以靠风传播花粉的植物，要
赶在春季开花传粉。
材料二：
花粉过敏又称“花粉症”，是指飘浮在空气中的花粉在与人体发生接触后，导致人体产生
一系列过敏性疾病。花粉过敏的罪魁祸首并不是花，而是树、草这些以风为媒介传播花粉的风
媒植物。花粉过敏有一个跟过敏原暴露明确关系的规律性，比如花粉症，一般患者会在花粉播
散的季节，有明显的鼻眼相关的临床症状。按往年数据来看，我国大部分地区花粉浓度约在3月
中下旬达到高峰并将持续到5月。过敏不能简单地归结为免疫力强或免疫力弱的结果，而是机体
的免疫平衡出现了问题。过敏是机体为了保护自己不受一些物质（如花粉、尘螨、海鲜、药物
等）的影响而进行的一种过度反应。经气道主要引发哮喘和过敏性鼻炎，经胃肠主要引发食物
或药物过敏，经皮肤主要引发过敏性皮炎。
材料三：
最近，“你过敏了吗”成为网上网下热议的话题。在北京的天坛公园，这段时间柏树花粉因风
而起，如烟雾般弥漫。有网友对此颇为不满，甚至说出“柏树花粉这么多，为什么不能全砍了”
的
6
气愤之言。要承认，柏树有作用、有价值。以北京为例，圆柏等柏类植物适应当地气候，四季
常青，能够形成优美景观，在保护生态环境方面具有显著效果。同时，北京古树中绝大部分都
是松柏，它们见证着城市的发展历程，成为传承历史文化的重要载体，还有很好的科学研究价
值。
看来，树不能轻易砍，那花粉过敏的问题咋解决？
从源头上控制。可以修订城市主要林木目录，将易造成花粉过敏的树种从目录中删除，并
逐步替换为适应性好、花粉生成量较小的树种。
加强日常治理。对容易产生花粉的树木，可以采用修剪花枝、洒水喷淋、地面湿化等措施，
减少花粉飘散量，并及时清理。
做好科普宣传。为广大市民科学普及植物花粉、过敏预防等知识。同时开展科研攻关，提
升花粉观测效率，做好科学防护。
9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(3分）
A.杨絮被误认为“杨花”引发过敏，实际过敏主因是杨树雄花的微小花粉而非白色絮状物。
B.虫媒花因依赖昆虫传粉，进化出鲜艳花色和香气，其花粉颗粒大故无法进入人体呼吸道。
C.北京天坛公园的柏树既是生态景观树，也是古树文化载体，需在保护的基础上治理花粉。
D.对柏树等风媒树修剪花枝、洒水喷淋，可减少花粉飘散，属于加强日常治理的措施。
10．材料一画线句子运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（4分）
11．请梳理材料一的写作思路。（5分）
12．你的朋友晓敏体弱多病，花粉过敏，她一直认为是自己免疫力弱的结果，联系以上材料，
请你给她合理解释并提出建议。（4分）
【三】（16分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕
忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】蔡定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来。从两家僮，持衾裯杖履。客行望见山北
口立石，腰隆起，若世之游方僧白濮被①者，客辗然而笑。时落日正射东南山，山气尽紫。入
宿石梁。石梁拔地起上如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌，类腐木根。
7
檐端有小树长
8
尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，始见，谓是踯躅花，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，
客主俱醉。月已隐，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴中出，击地上
积叶，铿镗②宛转，殆非③世间金石音。夜将半，设两榻对卧。子约沾醉④，比晓⑤，犹呼
其门生，不知岩下宿也。
【注】①濮被：背着捆好的衣被。②铿镗：指铿锵宛转的声音。③殆非：几乎不像。④
沾醉：大醉。⑤比晓：等到拂晓。
13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分）
A.“从小丘西行百二十步”的“从”与“从两家僮”的“从”含义相同。
B.“具答之”的“具”与“寺僧具煮茶醅酒”的“具”含义不同。
C.“下见小潭”的“下”与“下人空洞”的“下”含义相同。
D.“全是以为底”的“以”与“以其境过清”的“以”含义不同。
14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分）
石梁拔地起上如大梯倚屋檐端。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）俶尔远逝，往来翕忽。
（2）月已隐，白云西来如流水。
16．同为描写山水景物的文章，【甲】【乙】两文中作者借景物描写抒发的情感是否一致？
请结合具体内容，试做分析。（5分）
三、写作（55分）
17．阅读下面的文字，按要求作文。（55分）
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是绿的。从春天开始生长，直到深秋，
枫叶才变得像火一样红。是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。很多树的叶子即使到了秋天也不
会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：(1）文中不要透露你个人的身份信息；(2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
9
(3）不少于 600字。
参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1．默写。（10分）
(1）欲济无舟楫，端居耻圣明。窈窕淑女，钟鼓乐之。挑兮达兮，在城阙兮。
（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。芳草鲜美，落英缤纷。
2．请运用积累的知识，完成（1)～(4）题。（12分）
(1)zhuàn 溯 逞（2)D (3）经：③；史：①；子：④；集：②。（4）“杜甫
写实的表现人生的态度”体现为他对现实的强烈关注。“国破山河在，城春草木深”
写出了长安城凄惨破败的萧条景象，“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过写诗人自身
形象，表现了诗人忧国思亲的情怀。整首诗写出了安史之乱给国家带来的重创，给
人民带来的深重苦难，具有强烈的现实主义色彩。
3.（13分）(1）示例：①文献学习与情况调查；②开展实验探究；③整理活动资料。
（2）①回收利用；②就地处理堆肥；③特殊安全处理；④卫生填埋。（3)B(4）
①将书名号改为双引号。②在“等”后面添加“话题”（或“问题”“议题”）
一词。
二、阅读（55分）
【一】（23分）
4.C(C项表述有误。第⑧、⑨段表达了作者对手工榨菜制作的怀念，并没有对工业
文明下榨菜制作工艺表示遗憾和不解，而是欣慰）（3分）
5．①故乡农人收割晾晒青菜头并自制手工榨菜；②“我”参观新品青菜头收割；
③思乡怀亲；④对传统的眷恋（或：对慢时光的回味）。（4分）
6．运用了动作描写，通过“和匀”“放入”“夯击”“捶实”“封存”等动词，
细致刻画了母亲制作榨菜时的熟练与专注，体现了手工榨菜制作的庄重感，也暗
含母亲对家人的用心和对传统工艺的敬畏。（4分）
7．①内容上：描写暮色、江风、灯火等景象，营造出宁静温暖的氛围，将现实中
的故乡与记忆中的童年场景（如晒场、竹匾里的菜头）交织，表达对故乡、传统
10
和亲人的怀念，点明“琥珀色的乡愁”的主题。②结构上：呼应前文对故乡春日
农忙、手工榨菜制作的描写，使文章首尾圆合；以景结情，收束全文，让情感在
诗意的画面中自然升华，余味悠长。（6分）
8．①表面含义是母亲精心腌制的榨菜泛着琥珀色的诱人光泽，是视觉上的具象化
乡愁。②情感内涵：象征对故乡（涪陵）、亲人（父母）的怀念，如母亲制作榨
菜的场景、父亲塞榨菜的细节，构成温暖的记忆。③文化寓意：既是对手工榨菜
传统工艺（如晒场、老坛、木槌）的眷恋，也包含对工业文明传承传统文化的认
可（如“机械臂复刻揉捻力道”），体现传统与现代的交融。④时间维度：“琥
珀”象征时光的凝固，乡愁如琥珀般在岁月中沉淀，永不褪色，既有对过去的追
忆，也有对未来的期许。（6分）
【二】（16分）
9.B（“无法进入”错误，材料一提到“距离花太近，也会吸入花粉颗粒”）（3分）
10．运用了列数字的说明方法。列举了“多达几百亿个”“从几小时至四五天不
等”等数据，准确直观地说明了风媒花雄树产生的花粉数量之庞大，以及花粉在空气
中飘浮存活的时间范围，既体现了风媒植物依靠“数量优势”提高传粉成功率的生存
策略，也为后文解释此类花粉易引发过敏提供了科学依据，增强了说明的可信度和说
服力。（4分）
11．首先，由唐代诗人韩愈的诗句引出“花粉过敏”的话题；然后，指出“风媒花”
更易引起人的免疫反应，使人出现过敏现象；接着，对比“风媒花”与“虫媒花”
的传粉机制、花粉特征（如花粉大小、传播媒介、过敏风险）；最后说明北温带
地区风媒植物选择春季开花的气候原因（夏季枝叶阻碍传播、高温降低花粉活
性）。（5分）
12．①晓敏，花粉过敏不能简单归结为免疫力弱，而是机体的免疫平衡出现了问题，
这是机体为了保护自己不受花粉的影响而进行的一种过度反应。②在花粉高峰期
（3～5月），建议你尽量减少户外活动，或错峰出行。非要外出，记得一定要戴
好口罩，尽量离花远一些。（4分）
【三】（16分）
13.A(A．从：介词，自，由／动词，带领，使跟从；B．具：副词，详细地／动词，准备，备好；
11
C.下：都是名词作动词，向下；D.以：介词，作为／连词，因为。）（3分）
14．石梁拔地起／上如大梯／倚屋檐端。（2分）
15.(1）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。
（2）月亮已经隐没，像流水般的白云从西面飘来。（6分）
16．不一致。甲文作者开始听到清越的水声内心感到快乐；接着欣赏游鱼，鱼儿
“似与游者相乐”，表明此时作者物我相融，在自然中得到了慰藉。之后向西南望去，
景象显得“寂寥无人，凄神寒骨”，由此引发了作者被贬谪的凄凉心境。乙文的写景
状物，都蕴含了作者的愉悦感受，不仅表现出了对石梁的喜爱，也体现了对山居生活
的热爱。（5分）
【乙】文参考译文：蔡定元年冬天，我和客人张子约、陈叔夏再次来到这里。带着
两家的僮仆，拿着被褥、手杖和鞋子。客人在路上望见山北口矗立的石头，腰部隆
起，像世上云游的僧人背着捆好的衣被，客人不禁笑了起来。当时落日正照射在东
南方的山上，山间雾气都呈紫色。我们入住石梁。石梁从地上拔起，上面像大梯子，
倚靠在屋檐边；下面通入空洞，里面可以容纳上千人；地上的石脚空阔嵌露，像腐
烂的树根。屋檐边有棵一尺来长的小树，倒挂在绝壁上，叶子沾着霜，正红得鲜艳，
初见时，以为是踯躅花，极其可爱。石梁下有座寺庙，寺里的僧人备好茶和酒，主人和
客人都喝醉了。月亮已经隐去，白云从西边飘来，像流水一样；风吹着橡栗落在瓦上，
又弹射到岩下的小屋，从瓦沟中滚出，击打在地上的落叶上，发出铿锵宛转的声音，几
乎不像人世间的金石乐器发出的声音。快到半夜时，（我们）安放两张床相对而卧。张
子约大醉，到拂晓时，还在喊他的门生，不知道自己是在岩下住宿。
三、写作（55分）
12

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