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三、变化、趋势类（世界史部分）-2026高考历史专题知识梳理
（一）世界古代史
知识出处 核心知识点（全方位多维度细化） 近三年考察情况及复习建议
《中外历史纲要（下）》 第1-2课 《选择性必修2》 第1课 1. 人类早期生计方式与社会形态的变迁 生计方式的跨越：农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者。相对稳定的食物供应促进了人口增长，使得人类有条件从事物质和文化创造。
社会形态演进：伴随农业发展，社会分工与社会结构日趋复杂，私有制、阶级和国家相继出现，人类逐渐迈向文明时代（奴隶社会）。 2. 古代文明由分散走向整体、交往不断扩大的趋势 文明扩展：武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一（如波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的先后崛起），促使欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。
交往趋势：不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流，相互影响不断扩大。例如西亚的农耕、冶铁技术向外扩散；汉朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了间接的经贸和文化联系。 3. 文字与文化传播的发展趋势 字母文字的演化：字母文字起源于西亚的腓尼基。它向东演化为阿拉马字母，向西传入希腊形成希腊字母，再演化出拉丁字母，最终成为欧洲几乎所有字母文字的源头。 【近三年高考考察情况】 1. 2024海南卷：考查克里特文明对后来希腊文明的各个方面产生重要影响，体现区域文明在交流中传承与发展的变迁趋势。 2. 2025江西卷：考查公元前8世纪莎草纸制作方法经由地中海东岸传到希腊和罗马，英文单词“book”由此衍生，体现出文明的交流与传承趋势。 3. 2025湖北卷：考查罗马从以放牧为生到谷物多样化（小麦成为主要品种），这一转变反映了随着地中海成为内海，罗马为中心的地中海区域物种交流发达的趋势。 【高分复习建议】 1. 建立大历史观（从分散到整体）：复习古代文明时，不要将各个文明孤立看待。必须把握生产力的发展（如铁器的推广）如何推动帝国的扩张，而帝国的扩张又如何充当了跨区域经济文化交流的桥梁。 2. 关注“物种与技术的流转”：结合历年高考，农作物（如小麦传入罗马）、造纸材料（如莎草纸技术的传播）、字母文字的演变是高频考点，要理清其传播的路径和对后世文明的奠基作用。
《中外历史纲要（下）》 第3-5课 1. 中古西欧社会与经济结构的演进趋势 庄园与土地制度的变迁：从10世纪开始，随着拓荒运动的进行，大土地经营方式逐渐改变乃至消亡，小土地经营方式增长，公有地之上的共同权利逐渐变为领主的个人权利。随着城市和商品经济的发展，封建庄园制度逐渐走向解体。
政治权力的重构：从中古前期的王权衰微、封建割据，到中世纪中后期城市取得一定自治权、市民阶层壮大，推动王权强化，为近代民族国家和资本主义发展奠定了基础。 2. 古代亚洲帝国的文化交融与发展趋势 阿拉伯帝国的文化桥梁作用：阿拉伯人继承并融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马及印度的文化遗产，创造了独特的阿拉伯文化。在东西方贸易中，阿拉伯半岛商业活动兴盛，商贸往来极大地丰富了阿拉伯民间文学（如《天方夜谭》）的内容。
东亚文化圈的形成：古代朝鲜、日本和越南在吸收中国文化（汉字、儒学、佛教、律令）的基础上，逐渐形成了以中华文化为核心，又“和而不同”的东亚文化共同体趋势。 【近三年高考考察情况】 1. 2025江西卷：考查10世纪开始德意志地区出现拓荒运动，大土地经营方式消亡，小土地经营方式增长，反映了中世纪西欧土地制度和经营方式的深刻变化。 2. 2024湖南卷：考查6世纪末以斯拉夫人为主体的北方族群涌入拜占庭帝国，拜占庭皇帝在法律中吸收新移民的习惯法，表明拜占庭帝国的立法文化在民族交融中呈现包容与变化的趋势。 3. 2024贵州卷：考查6世纪拜占庭历史学家普罗柯比在《战史》中模仿古希腊史家修昔底德的文笔与叙事技巧，表明古典著史传统的继承与演变。 【高分复习建议】 1. 打破“中世纪黑暗”的刻板印象：中古时期的西欧是高考的重要增长点，重点把握10-15世纪在农业（拓荒运动）、商业（城市复兴）、法律（习惯法与罗马法融合）等方面的积极变化，理解这些“变数”是如何孕育近代资本主义曙光的。 2. 重视伊斯兰文明与拜占庭文明的过渡性：理解它们既是古典文明（希腊罗马）的保存者，又是东西方文化（欧亚）交流的媒介。做题时要注意其在文化传承与制度调适上的包容性特征。
《选择性必修3》 第6、11课 1. 古代游牧民族大迁徙对区域文化的重构趋势 印欧人的迁徙：公元前2千纪起，印欧人凭借马拉战车等武力优势进行迁徙，与当地居民融合，形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和转型。 亚欧游牧民族大迁徙：从公元前后的匈奴西迁到3-6世纪的日耳曼人内迁，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，导致西罗马帝国灭亡，各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 2. 古代战争引发的地域文化演变趋势 “希腊化时代”的形成：亚历山大远征给被征服地区造成了严重破坏，在一定程度上打断了固有的文化进程。但在亚历山大及其继承者（如托勒密埃及）的统治下，希腊文化与西亚、北非的本土文化发生碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的飞跃发展，开启了文化交融的“希腊化时代”。 蒙古西征的影响：蒙古帝国的西征不仅改变了亚欧内陆的民族分布（如蒙古人迁入中原形成回回），还打通了东西方交通大动脉，引发了跨区域的人口、物资和技术大流动，客观上推动了东西方文化的交融。 【近三年高考考察情况】 1. 2024新课标卷：在主观题中要求以“13世纪以来的移民为主题”编写目录，考查蒙古西征与亚欧内陆民族分布变化（如回回的形成），反映人口迁徙带来族群和文化的变迁趋势。 2. 2024全国甲卷：考查秦汉仿建六国宫室及出土的楚燕瓦当，体现统一进程打破地域隔阂，促进建筑与文化融合演变的趋势（同理可推及古代世界帝国扩张对文化重构的作用）。 【高分复习建议】 1. 运用“破坏与重构”的辩证思维：对待古代的战争与民族迁徙（如亚历山大东征、日耳曼人迁徙、蒙古西征），不仅要看到其初期的血腥破坏，更要着重分析其在客观上打破区域孤立、重构政治版图、促进民族融合和技术传播的深远历史趋势。 2. 掌握核心概念的内涵：务必深刻理解“希腊化时代”并不是希腊文化的单向输出，而是希腊文化与东方古老文明的“双向交融”；“印欧人迁徙”是世界古代文明多元格局形成的重要推力。
（二）世界近代史
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《中外历史纲要（下）》 第6-7课 《选择性必修2》 第3单元 《选择性必修3》 第3单元 1. 世界格局与人类交往的整体化趋势 空间格局之变：新航路开辟使人类历史由各大洲相对孤立、分散走向整体相连；全球海路大通，大西洋、太平洋和印度洋的航线纷纷建立。
人口与物种流动：出现了跨洲际的人口大迁徙（欧洲人向美洲、大洋洲移民，非洲黑奴被迫流向美洲）；引发了“哥伦布大交换”，动植物在全球范围内广泛传播，改变了人类的饮食结构和生态环境。 2. 世界市场与商业贸易的演变趋势 商业格局之变（商业革命）：贸易中心由地中海沿岸逐渐转移到大西洋沿岸；商品种类与流通量成倍增长；出现了新型的商业经营方式（如股份公司、证券交易所）。
贸易网络演进：从15世纪前的亚欧大陆局部贸易 16-18世纪的早期殖民扩张下的跨洲际贸易（如三角贸易、太平洋丝绸之路） 19世纪中叶英国成为“世界工厂”主导的自由贸易 19世纪末20世纪初多中心的新贸易格局及资本主义世界市场最终形成。 【近三年高考考察情况】 1. 2024广东卷：考查欧洲人如何控制海洋并以此为基础将其影响力扩展到所有大陆的整个过程，突出世界从分散到整体的发展趋势。 2. 2024海南卷：考查16—19世纪可可豆从奢侈品成为大众化商品的进程，反映资本主义世界经济驱动下商品大众化的趋势。 3. 2023浙江卷：考查新航路开辟后马铃薯、玉米传入欧洲及美洲人口结构的改变，考查物种与人口大交换的趋势。 【高分复习建议】 1. 用“大历史观”看新航路开辟：做题时，要把新航路开辟视作资本主义世界市场形成的“起点”。遇到商品种类激增、股份公司成立、美洲白银流入亚洲等材料，核心落脚点都在“全球联系的初步建立”和“商业革命”。
《中外历史纲要（下）》 第8课 《选择性必修3》 第4课 1. 西方人文思想与社会观念的深化趋势 内涵演进：从文艺复兴提倡人性、反对神性，肯定人的现世价值 宗教改革主张信仰得救，反对罗马教廷的权威，推动民族意识觉醒 启蒙运动高举理性主义旗帜，彻底批判封建专制制度，提出资产阶级的政治蓝图。
影响面扩散：思想解放从意大利等个别地区走向全欧洲，再波及美洲和亚洲；受众从世俗精英、知识分子阶层逐渐向普通民众普及。 2. 科学技术与思想解放的互动趋势 科学化趋势：近代科学革命（如哥白尼日心说、牛顿经典力学）打破了中世纪的神学桎梏，确立了观察、实验和分析的科学方法。科学的发展直接为启蒙运动提供了理性和唯物主义的思维武器，推动了人类对自然和社会的认知从迷信走向科学。 【近三年高考考察情况】 1. 2024湖南卷：考查18世纪欧洲学者探讨人类生而具备的共同特征及社会的起源等问题，体现启蒙运动对文艺复兴人文主义深化的理性化特征与趋势。 2. 2024全国甲卷：考查伏尔泰倡导开明君主制，推崇理性思考，反对专制，否定外在权威的启蒙思想演进趋势。 3. 2025河南卷：考查英国思想带有岛国褊狭性，而法国将其扩大化、清晰化和普及化，意在强调法国启蒙思想具有世界性意义的发展趋势。 【高分复习建议】 1. 理清思想解放的层级递进：文艺复兴是“人”的觉醒（摆脱禁欲），宗教改革是“信仰”的觉醒（摆脱教皇），启蒙运动是“政治”的觉醒（摆脱王权/封建特权）。判断材料归属哪个运动，找准其批判的靶子是解题关键。
《中外历史纲要（下）》 第9课 《选择性必修1》 第2、6、9、12课 1. 资本主义政治制度的确立与扩展趋势 制度转型：由封建君主专制逐渐向资产阶级代议制（君主立宪制或民主共和制）转型；权力中心由君主向议会转移。
范围扩展：17-18世纪在英、美、法等国率先确立；19世纪中后期（工业革命后），伴随着俄国农奴制改革、美国内战、德意统一和日本明治维新，资本主义制度在世界范围内普遍扩展。
民主化深入：选举权逐渐扩大，财产、性别和种族限制逐步取消，政党政治逐渐完善。 2. 官员选拔管理与西方法律体系的演变趋势 文官制度：由传统的恩赐官职制、政党分肥制 逐渐演变为公开考试、择优录用、政治中立、职务常任的现代文官制度，实现了政治与行政的分离，提高了政府效能。
法律与教化：在罗马法基础上，形成了英美法系和大陆法系；法律日益强调保障个人权利、程序公正和无罪推定；宗教伦理在社会生活中的主导地位逐渐让位于世俗法律。 【近三年高考考察情况】 1. 2024山东卷：考查19世纪后期英国通过中央财政拨款、立法等手段实现事权与财权分立统一，体现英国国家治理体系近代化的趋势。 2. 2023全国乙卷：考查美国宪法制定过程中各州的妥协，体现联邦制与权力制衡的制度发展趋势。 【高分复习建议】 1. 注重不同国家民主化道路的异同：英国是渐进的、妥协的；法国是激进的、曲折的；美国是制衡的、创新的；德日则保留了大量封建残余（军国主义、专制底色）。解题时要结合各国工业化程度和历史传统去理解。
《中外历史纲要（下）》 第10-11课 《选择性必修2》 第2、4、5单元 1. 生产组织形式与劳作方式的革命性变迁 生产组织：由传统的手工作坊、手工工场 第一次工业革命催生了机器大工厂制度（劳动纪律严格，规模大） 第二次工业革命推动了垄断组织（大企业、托拉斯）的产生，资本与生产高度集中。
技术动力：由人力、畜力、自然力（水力/风力）为主 蒸汽动力广泛应用（蒸汽时代） 电力和内燃机成为主要动力（电气时代）。 2. 工业革命引发的社会面貌与生活方式剧变 社会结构：工业资产阶级与无产阶级成为两大直接对立的阶级；中间阶层（白领等）开始增多。
城市化与人口：大量农业人口涌入城市，城市化进程加速；交通运输业（铁路、汽船）的发展极大地缩短了时空距离，增强了社会的流动性。
生活观念与问题：时间观念、纪律观念空前强化（标准时制度确立）；女性走出家庭走向工厂，地位逐渐提高；初等教育开始普及；同时伴随着环境污染、贫富分化、疾病频发等严重的“城市病”，催生了公共卫生与社会救济的立法。 【近三年高考考察情况】 1. 2024海南卷：考查19世纪中叶工业资产阶级引领男装“简洁实用”潮流，体现工业革命影响下社会阶级结构与流行风尚变迁的趋势。 2. 2024湖南卷：考查1830年木制缝纫机被应用于军用制服生产，表明机器发明推动了标准化生产的趋势。 3. 2024天津卷：考查1843年美国选民因投票站关闭时间产生争论，体现工业革命后时间测量统一化与“准时”观念强化的社会生活变迁。 【高分复习建议】 1. 深挖工业革命的社会史价值：高考命题早已跳出单纯的技术发明，大量考查工业革命对人们衣食住行、休闲娱乐、妇女地位、钟表普及、城市规划等方面的深刻改变。要用“双刃剑”思维看待工业化（既创造物质财富，又带来生态与阶级危机）。
《中外历史纲要（下）》 第12-13课 1. 资本主义世界殖民体系的深化趋势 扩张深度与广度：早期殖民扩张（据点式、暴力掠夺） 工业革命时期（武力逼迫开放，变为商品倾销地和原料产地） 第二次工业革命时期（资本输出为主，掀起瓜分世界的狂潮）。至20世纪初，世界几乎被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成。
国际分工：形成了不平等的“中心—边缘”国际分工格局，东方从属于西方。 2. 亚非拉民族独立运动的演进趋势 抗争形式升级：从早期自发的、单纯的反侵略武装抵抗（如封建王公或农民起义） 逐渐转变为由新兴资产阶级领导的民族民主革命（如19世纪末20世纪初的“亚洲觉醒”：印度国大党运动、伊朗立宪革命、中国辛亥革命）。
诉求变化：斗争目标不仅要求摆脱外国殖民统治实现民族独立，更提出了推翻本国封建专制、建立近代资本主义民主政治的新诉求。 【近三年高考考察情况】 1. 2024山东卷：考查1895-1909年英国在华公司数量占比下降，体现垄断资本主义形成时期列强瓜分世界、新兴帝国挤压老牌霸主的趋势。 2. 2024福建卷：考查19世纪以来印度文学作品主题由土邦诸王生平转向英国掠夺和探究民族形成，反映殖民统治下民族意识不断觉醒与形成的趋势。 3. 2025广西卷：考查19世纪末欧洲列强瓜分非洲时采用虚拟的几何线划分边界，埋下了非洲长期动荡不安隐患的历史趋势。 【高分复习建议】 1. 精准把握“亚洲觉醒”的本质特征：“觉醒”的核心在于阶级和政治理念的跃升。遇到亚洲反殖民斗争的材料，只要有资产阶级政党、宪法、议会等近代化元素，基本都指向这一阶段特征的演进。
（三）世界现代史
知识出处 核心知识点（全方位多维度细化） 近三年考察情况及复习建议
《中外历史纲要（下）》 第14、17、18、22课 《选择性必修1》 第12、14课 1. 国际秩序与世界格局的演变趋势 国际秩序的更替：从一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系（欧洲中心、帝国主义强权），演变为二战后的雅尔塔体系（美苏两极对峙、大国强权烙印），再到冷战结束后的国际新秩序探索。
世界格局多极化：苏联解体后，两极格局瓦解，美国企图建立单极世界，但欧盟、俄罗斯、日本、中国及广大发展中国家等多种力量不断增强，世界呈现“一超多强”并向多极化加速发展的不可逆转趋势。 2. 第三世界（全球南方）的崛起与全球治理趋势 第三世界崛起：二战后资本主义世界殖民体系土崩瓦解，万隆会议和不结盟运动标志着广大发展中国家作为独立的政治力量登上国际舞台,。
“全球南方”的影响力提升：发展中国家在国际格局中发挥了积极有效的作用。近年来“全球南方”兴起，成为全球战略博弈和全球格局重塑的重要动力，不断推进构建公正合理的国际政治经济新秩序。
全球治理机制变革：面对不断出现的新旧问题与复杂矛盾叠加，传统的全球治理机制亟待完善。二十国集团（G20）、金砖国家等机制出现，中国提出“构建人类命运共同体”理念，贡献中国智慧和方案,,。 【近三年高考考察情况】 1. 2024广西卷：考查战后发展中国家普遍觉醒，指出“全球南方”成为百年变局深化演进的重要标示，推动了国际格局的多极化趋势,。 2. 2024天津卷：考查1930-2000年国际图书中“联合国”和“危机”两词出现频率的变化，反映出全球面临众多挑战，全球治理体系有待完善及世界局势不确定性逐渐增加的趋势。 3. 2024广东卷：考查二战后远东格局的演变及新中国外交角色的转换，论述中国逐渐成为周边和国际体系的引领者的趋势。 【高分复习建议】 1. 聚焦“多极化”与“全球南方”：当前高考命题极其关注发展中国家在打破旧有国际政治经济秩序中的作用。理解“全球南方”如何推动多极化发展，是解答当代国际关系题目的核心视角。
《中外历史纲要（下）》 第19课 《选择性必修2》 第9课 1. 资本主义国家经济政策与社会结构的变迁趋势 宏观调控的演进：二战后，资本主义国家普遍强化国家干预（国家垄断资本主义发展）；20世纪70年代出现“滞胀”危机后，政策又转向新自由主义，减少国家干预，削减社会福利,。
社会结构的阶层变动：随着科技进步和生产力发展，农业和工业就业人口比重下降，服务业人口比重增加。“中间阶层”人数大幅增长，社会结构呈现多层次化趋势。 2. “福利国家”的演变与贫富分化趋势 福利制度的建立与调整：二战后资本主义国家通过建立“福利国家”来缓和收入分配不平等、保持社会稳定。但20世纪80年代新自由主义兴起后，最富裕人口的财富占比再次上升，说明“福利国家”政策虽能缓解贫富分化，却无法从根本上解决贫富分化问题，社会不平等现象在21世纪依然严峻,。 【近三年高考考察情况】 1. 2025广西卷：考查1910至2010年英美最富裕1%人口财富占比先降后升的趋势，反映出战后“福利国家”政策曾缓解贫富分化，但80年代后新自由主义兴起使贫富分化再次加剧的特征。 2. 2025天津卷：考查20世纪后半期从单纯追求GDP增长到提出新式发展指标的转变，反映了关注可持续发展和以人为中心的时代潮流转换趋势。 【高分复习建议】 1. 辩证看待资本主义的自我调节：资本主义国家的“新变化”（如宏观调控、福利国家、中间阶层扩大）是其生产关系适应生产力发展的局部调整。做题时既要承认其缓和矛盾的积极作用，也要看透其无法根除基本矛盾（如频发的金融危机、固化的贫富分化）的本质。
《中外历史纲要（下）》 第22、23课 《选择性必修2》 第6、11课 《选择性必修3》 活动课 1. 现代科技革命与人类劳作、生活方式的演变趋势 生产力飞跃与劳作方式转化：计算机与人工智能技术带来了生产力的巨大飞跃，不仅在体力上解放了人类，“解放”还延伸到人类的脑力，促使劳作方式由粗放型向集约型、智能化转化。
时空观念的压缩：交通和通信技术迅猛发展，极大缩短了时空距离，世界显得收缩成了远程通信的一个“地球村”。这种“时空压缩”加速了经济全球化浪潮，但也使金融危机等风险更易在全球范围内扩散。 2. 经济全球化深入与城市化进程的发展趋势 经济全球化的曲折发展：跨国公司、世界贸易组织等推动经济全球化深入发展。国际分工日益深化（如欧美棉花产业转移至亚洲，形成新国际分工）,。同时，逆全球化思潮抬头，世界经济不确定性增加。
发展中国家的城市化：二战后，广大发展中国家在获得政治独立后着力于现代化建设，其城市化进程得到明显提高，亚非拉国家大城市的数量明显增加，但也面临着城市化过快带来的诸多挑战。 3. 信息革命与人类文化共享、多源认同趋势 文化共享与挑战：现代信息技术对文化传播方式、内容、规模等产生巨大影响，突破了时空限制，人类社会进入多元化的文化共享时代。但这也带来了信息安全、网络暴力及不同文化价值观的冲突等新课题,。 【近三年高考考察情况】 1. 2025广西卷：考查20世纪以来“时空压缩”的反响，阐述交通通信技术发展加速经济全球化，但也使风险更易扩散的演变趋势。 2. 2024全国甲卷：通过对比图表，考查二战后在亚非拉国家大城市的数量明显增加，反映出发展中国家城市化进程得到明显提高的趋势。 3. 2024福建卷：考查欧美地区棉花产业逐渐衰落并转移到亚洲，原棉厂被改造为博物馆，表明经济全球化推动形成新国际分工的演变趋势,。 4. 2024辽宁卷：考查传统燃油汽车企业加速转型电动汽车行业，反映了低碳经济成为发展趋势，清洁能源日益受到重视。 【高分复习建议】 1. 理解“时空压缩”的双刃剑效应：科技革命和互联网虽然将世界变成了“地球村”，促进了物质和文化的快速流动，但也让全球性危机（如金融海啸、流行病、网络安全）的传导瞬间完成。答题时需注重风险与合作（构建人类命运共同体）的关联。

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