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四、内容、措施类（中国史部分）-2026高考历史专题知识梳理
（一）中国古代史
知识出处 核心知识点（全方位多维度细化） 近三年考察情况及复习建议
《中外历史纲要（上）》 第2、4、9、13课 《选择性必修1》 第4课 1. 历代重要变法与改革的核心措施 商鞅变法：经济上废除井田制，奖励耕织，重农抑商；政治上废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，推行县制。为秦成就统一霸业奠定基础。
北魏孝文帝改革：前期实行俸禄制、均田制和三长制；后期迁都洛阳，全面推行汉化政策（穿汉服、说汉话、改汉姓、通汉婚）。极大促进了北方民族大交融。
王安石变法：以富国强兵为目的。经济上推行青苗法、募役法、农田水利法和方田均税法以增加国家财政收入；军事上推行保甲法、保马法等以增强军队战斗力。
张居正改革：政治上推行“考成法”整顿吏治，提高行政效率；经济上清丈田亩，推行“一条鞭法”。 【近三年高考考察情况】 1. 2025山东卷：考查王安石变法推行方田均税法和募役法的经济改革与赋役制度调整的出发点。 2. 2025陕西等四省卷：在主观题中考查王安石变法“革故鼎新”的改革意识及其对国家财政和军事的积极推动作用。 【高分复习建议】 1. 围绕“富国强兵”与“社会危机”建立联系：所有的变法措施皆有极强的现实针对性。做题时要将具体措施与当时面临的土地兼并、财政危机或民族矛盾结合起来分析，理解“顺应时代潮流的改革是推动社会进步的动力”。
《中外历史纲要（上）》 第3-7课，13-14课 《选择性必修1》 第1、5、8课 1. 中枢行政与地方治理的制度措施 中枢集权：秦朝确立三公九卿制；汉武帝设立“中朝”削弱相权；隋唐确立三省六部制，分工明确、相互制约；宋朝设“二府三司”分化事权；明朝废丞相设内阁；清朝设军机处，专制皇权达到顶峰。
地方治理：秦朝全面推行郡县制；汉初实行郡国并行制，汉武帝颁布“推恩令”解决王国问题；北宋派文臣出任知州，设通判与转运司以强干弱枝；元朝实行行省制度，军政大权集中于中央。 2. 官员选拔与考核的演进措施 选官制度：汉代实行察举制（以孝廉为重）；魏晋南北朝推行九品中正制（初重才德，后重家世门第）；隋唐建立并完善科举制（分科考试，择优录取），扩大了统治基础。
考核与监察：秦汉建立御史大夫及刺史制度（巡视监察地方）；明代推行“考满”和“考察”，张居正行“考成法”。 3. 法律与教化的并用措施 法治：秦朝“以法为教”，严刑峻法；唐高宗时颁行《唐律疏议》，标志着中华法系的确立，呈现“礼法结合”的特征。
教化：汉武帝后儒学正统化；宋朝以后理学深入基层，通过乡约、族规进行教化；明清时期乡约逐渐带有强制力和法律色彩（“约律合流”）。 【近三年高考考察情况】 1. 2024北京卷：考查西汉官员朱邑通过察举制（举贤良）入仕，印证汉代通过察举选拔人才和注重优抚的治理措施。 2. 2024福建卷：考查魏晋时期地方撰写人物传记作为中正评定资品依据的九品中正制措施及国家治理调适。 3. 2025湖北卷：考查秦王政时期关于婚嫁和借贷契约必须在官府备案的法令措施，旨在加强社会管控与践行法家思想。 【高分复习建议】 1. 辨析制度设计的初衷与实际效果：例如九品中正制初创时是为了将选官权收归中央，但后期却沦为士族特权工具。必须掌握制度随时间演变而产生的双面影响。 2. 掌握“礼法结合”的线索：法律的儒家化是中国古代法制发展的重要特征。做题时要注意从引经决狱到《唐律疏议》中体现的“德主刑辅”原则。
《中外历史纲要（上）》 经济史部分 《选择性必修1》 第16课 《选择性必修2》 1. 赋役制度的重大调整措施 魏晋隋唐：北魏至唐初实行租调制和租庸调制（以人丁为主，庸保证了农民的生产时间）；唐中后期实行两税法（“唯以资产为宗，不以丁身为本”），按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，改变了自战国以来的以人丁为主的赋税制度。
明清时期：明朝张居正推行“一条鞭法”，将各项赋役合并，折成银两征收；清朝雍正帝推行“摊丁入亩”，将丁银分摊入田赋中征收，彻底废除了人头税。 2. 经济调控与社会救济措施 官营与调控：汉武帝实行盐铁官营、均输平准、铸币权收归中央，打击富商大贾，增加财政收入。
常平仓制度：政府在丰年以较高价格购粮，荒年以较低价格售粮，以平抑粮价，防范谷贵伤民或谷贱伤农，体现了政府的主动干预与经济风险防范。
基层救济：宋朝以后，宗族内部设立义庄、社仓，在政府主导外发挥了民间社会救济和基层优抚的功能。 【近三年高考考察情况】 1. 2025山东卷：考查唐朝两税法、北宋王安石变法、明清一条鞭法与摊丁入亩等赋役制度的演变及共同出发点。 2. 2025河北卷：主观题考查汉代“常平仓”制度的实施措施、经济调控思想及其对当代国家治理和保障粮食安全的历史借鉴价值。 【高分复习建议】 1. 透视赋税改革背后的“人地关系”：从租庸调到两税法，再到摊丁入亩，核心逻辑是“人身依附关系的不断松弛”和“土地兼并的合法化倒逼税基转移”。这是高考解答经济制度类题目的“万能钥匙”。 2. 关注中国古代的国家干预能力：如常平仓、盐铁官营等，表明古代中国国家对经济的强力调控，应将其与“民本思想”和“大一统政治需求”结合分析。
《中外历史纲要（上）》 第4、10、13课 《选择性必修1》 第11课 1. 古代边疆经略与民族治理措施 汉代：北击匈奴，修筑长城；设河西四郡和西域都护府，保障丝绸之路畅通；对少数民族首领实行册封与和亲。
唐代：在西域设安西都护府和北庭都护府；推行“羁縻府州”制度，任用少数民族贵族进行自治管理，尊重当地风俗，促进民族融合；文成公主入藏和亲。
元朝：实行行省制度加强地方统治；设立宣政院，实现对西藏的直接管辖；设澎湖巡检司经略台湾。
清朝：设理藩院掌管蒙古、新疆、西藏等民族事务；在西南地区大规模推行“改土归流”，废除土司，改派流官；在西藏册封达赖和班禅，并设驻藏大臣代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏；平定准噶尔及大小和卓叛乱，设伊犁将军统辖新疆。 2. 对外交流与管理措施 机构设置：商朝设“宾”，汉代设大鸿胪，唐代设鸿胪寺，管理民族事务与对外宾客接待。
贸易与文化交流：汉代开辟丝绸之路；唐朝开放包容，设立市舶使管理对外贸易，玄奘西行与鉴真东渡；明初郑和下西洋；清初逐渐实行“闭关锁国”（仅留广州十三行），限制对外交往，导致中国逐渐落后于世界潮流。 【近三年高考考察情况】 1. 2025广东卷：在主观题中要求论述唐朝西域边疆治理的智慧，考查“安西四镇的设立”和“羁縻府州制度”的具体措施及其对巩固边疆、维护丝路的重大影响。 2. 2025安徽卷：考查汉代武帝时期置朔方、五原郡，设河西四郡及西域都护，清代平定新疆等经略边疆、拓展版图的系列措施及海防塞防之争。 【高分复习建议】 1. 熟记重要治理机构与制度的朝代归属：西域都护（汉）、安西/北庭都护（唐）、羁縻府州（唐）、宣政院（元）、理藩院（清）、改土归流（明清）。这是应对选择题的硬指标。 2. 深刻理解“因俗而治”与“大一统”的辩证关系：中国古代边疆治理并非一味追求整齐划一（如唐朝羁縻州、清代册封体制），这种适度保持自治的灵活性措施，反而极大地降低了治理成本，有效地强化了中华民族共同体意识（多元一体格局）。
知识出处 核心知识点（全方位多维度细化） 近三年考察情况及复习建议
《中外历史纲要（上）》 第2、4、9、13课 《选择性必修1》 第4课 1. 历代重要变法与改革的核心措施 商鞅变法：经济上废除井田制，奖励耕织，重农抑商；政治上废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，推行县制。为秦成就统一霸业奠定基础。
北魏孝文帝改革：前期实行俸禄制、均田制和三长制；后期迁都洛阳，全面推行汉化政策（穿汉服、说汉话、改汉姓、通汉婚）。极大促进了北方民族大交融。
王安石变法：以富国强兵为目的。经济上推行青苗法、募役法、农田水利法和方田均税法以增加国家财政收入；军事上推行保甲法、保马法等以增强军队战斗力。
张居正改革：政治上推行“考成法”整顿吏治，提高行政效率；经济上清丈田亩，推行“一条鞭法”。 【近三年高考考察情况】 1. 2025山东卷：考查王安石变法推行方田均税法和募役法的经济改革与赋役制度调整的出发点。 2. 2025陕西等四省卷：在主观题中考查王安石变法“革故鼎新”的改革意识及其对国家财政和军事的积极推动作用。 【高分复习建议】 1. 围绕“富国强兵”与“社会危机”建立联系：所有的变法措施皆有极强的现实针对性。做题时要将具体措施与当时面临的土地兼并、财政危机或民族矛盾结合起来分析，理解“顺应时代潮流的改革是推动社会进步的动力”。
《中外历史纲要（上）》 第3-7课，13-14课 《选择性必修1》 第1、5、8课 1. 中枢行政与地方治理的制度措施 中枢集权：秦朝确立三公九卿制；汉武帝设立“中朝”削弱相权；隋唐确立三省六部制，分工明确、相互制约；宋朝设“二府三司”分化事权；明朝废丞相设内阁；清朝设军机处，专制皇权达到顶峰。
地方治理：秦朝全面推行郡县制；汉初实行郡国并行制，汉武帝颁布“推恩令”解决王国问题；北宋派文臣出任知州，设通判与转运司以强干弱枝；元朝实行行省制度，军政大权集中于中央。 2. 官员选拔与考核的演进措施 选官制度：汉代实行察举制（以孝廉为重）；魏晋南北朝推行九品中正制（初重才德，后重家世门第）；隋唐建立并完善科举制（分科考试，择优录取），扩大了统治基础。
考核与监察：秦汉建立御史大夫及刺史制度（巡视监察地方）；明代推行“考满”和“考察”，张居正行“考成法”。 3. 法律与教化的并用措施 法治：秦朝“以法为教”，严刑峻法；唐高宗时颁行《唐律疏议》，标志着中华法系的确立，呈现“礼法结合”的特征。
教化：汉武帝后儒学正统化；宋朝以后理学深入基层，通过乡约、族规进行教化；明清时期乡约逐渐带有强制力和法律色彩（“约律合流”）。 【近三年高考考察情况】 1. 2024北京卷：考查西汉官员朱邑通过察举制（举贤良）入仕，印证汉代通过察举选拔人才和注重优抚的治理措施。 2. 2024福建卷：考查魏晋时期地方撰写人物传记作为中正评定资品依据的九品中正制措施及国家治理调适。 3. 2025湖北卷：考查秦王政时期关于婚嫁和借贷契约必须在官府备案的法令措施，旨在加强社会管控与践行法家思想。 【高分复习建议】 1. 辨析制度设计的初衷与实际效果：例如九品中正制初创时是为了将选官权收归中央，但后期却沦为士族特权工具。必须掌握制度随时间演变而产生的双面影响。 2. 掌握“礼法结合”的线索：法律的儒家化是中国古代法制发展的重要特征。做题时要注意从引经决狱到《唐律疏议》中体现的“德主刑辅”原则。
《中外历史纲要（上）》 经济史部分 《选择性必修1》 第16课 《选择性必修2》 1. 赋役制度的重大调整措施 魏晋隋唐：北魏至唐初实行租调制和租庸调制（以人丁为主，庸保证了农民的生产时间）；唐中后期实行两税法（“唯以资产为宗，不以丁身为本”），按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，改变了自战国以来的以人丁为主的赋税制度。
明清时期：明朝张居正推行“一条鞭法”，将各项赋役合并，折成银两征收；清朝雍正帝推行“摊丁入亩”，将丁银分摊入田赋中征收，彻底废除了人头税。 2. 经济调控与社会救济措施 官营与调控：汉武帝实行盐铁官营、均输平准、铸币权收归中央，打击富商大贾，增加财政收入。
常平仓制度：政府在丰年以较高价格购粮，荒年以较低价格售粮，以平抑粮价，防范谷贵伤民或谷贱伤农，体现了政府的主动干预与经济风险防范。
基层救济：宋朝以后，宗族内部设立义庄、社仓，在政府主导外发挥了民间社会救济和基层优抚的功能。 【近三年高考考察情况】 1. 2025山东卷：考查唐朝两税法、北宋王安石变法、明清一条鞭法与摊丁入亩等赋役制度的演变及共同出发点。 2. 2025河北卷：主观题考查汉代“常平仓”制度的实施措施、经济调控思想及其对当代国家治理和保障粮食安全的历史借鉴价值。 【高分复习建议】 1. 透视赋税改革背后的“人地关系”：从租庸调到两税法，再到摊丁入亩，核心逻辑是“人身依附关系的不断松弛”和“土地兼并的合法化倒逼税基转移”。这是高考解答经济制度类题目的“万能钥匙”。 2. 关注中国古代的国家干预能力：如常平仓、盐铁官营等，表明古代中国国家对经济的强力调控，应将其与“民本思想”和“大一统政治需求”结合分析。
《中外历史纲要（上）》 第4、10、13课 《选择性必修1》 第11课 1. 古代边疆经略与民族治理措施 汉代：北击匈奴，修筑长城；设河西四郡和西域都护府，保障丝绸之路畅通；对少数民族首领实行册封与和亲。
唐代：在西域设安西都护府和北庭都护府；推行“羁縻府州”制度，任用少数民族贵族进行自治管理，尊重当地风俗，促进民族融合；文成公主入藏和亲。
元朝：实行行省制度加强地方统治；设立宣政院，实现对西藏的直接管辖；设澎湖巡检司经略台湾。
清朝：设理藩院掌管蒙古、新疆、西藏等民族事务；在西南地区大规模推行“改土归流”，废除土司，改派流官；在西藏册封达赖和班禅，并设驻藏大臣代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏；平定准噶尔及大小和卓叛乱，设伊犁将军统辖新疆。 2. 对外交流与管理措施 机构设置：商朝设“宾”，汉代设大鸿胪，唐代设鸿胪寺，管理民族事务与对外宾客接待。
贸易与文化交流：汉代开辟丝绸之路；唐朝开放包容，设立市舶使管理对外贸易，玄奘西行与鉴真东渡；明初郑和下西洋；清初逐渐实行“闭关锁国”（仅留广州十三行），限制对外交往，导致中国逐渐落后于世界潮流。 【近三年高考考察情况】 1. 2025广东卷：在主观题中要求论述唐朝西域边疆治理的智慧，考查“安西四镇的设立”和“羁縻府州制度”的具体措施及其对巩固边疆、维护丝路的重大影响。 2. 2025安徽卷：考查汉代武帝时期置朔方、五原郡，设河西四郡及西域都护，清代平定新疆等经略边疆、拓展版图的系列措施及海防塞防之争。 【高分复习建议】 1. 熟记重要治理机构与制度的朝代归属：西域都护（汉）、安西/北庭都护（唐）、羁縻府州（唐）、宣政院（元）、理藩院（清）、改土归流（明清）。这是应对选择题的硬指标。 2. 深刻理解“因俗而治”与“大一统”的辩证关系：中国古代边疆治理并非一味追求整齐划一（如唐朝羁縻州、清代册封体制），这种适度保持自治的灵活性措施，反而极大地降低了治理成本，有效地强化了中华民族共同体意识（多元一体格局）。
（二）中国近代史
知识出处 核心知识点（全方位多维度细化） 近三年考察情况及复习建议
《中外历史纲要（上）》 第16-17课 《选择性必修1》 第7课 1. 晚清时期救亡图存的探索措施 开眼看世界：林则徐在广州开办译馆，汇译成《四洲志》等书稿；魏源编成《海国图志》，提出“师夷之长技以制夷”的思想，不仅主张学习西方技术，还建议武举增试水师技术、仿西方军队编制组建水师。
洋务运动：以“自强”“求富”为目标，创办江南机器制造总局等一批近代军用和民用企业，建立新式海军，设立翻译馆大量翻译西方军事、工程书籍。
维新变法：康有为撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法提供理论依据（托古改制）；百日维新期间推行涉及政治、经济、军事、教育的全面改革法令。
清末新政：1905年废除科举制度，设立学堂选官制度和留学毕业生选官制度；设立学部统一管理全国教育；实行官制改革等。 【近三年高考考察情况】 1. 2025湖北卷：考查魏源在《海国图志》中建议改革武举、仿西方军队编制及联合他国制英的主张，说明其对西方的认知突破了器物层面。 2. 2024安徽卷：考查1899年广学会翻译《泰西新史揽要》等异邦兴衰史风行，反映有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路的措施。 3. 2024福建卷：考查1880年清政府在天津创设水师学堂并引发英美驻华机构详细报告，反映近代列强对中国新式教育与军事措施的情报收集。 【高分复习建议】 1. 理解向西方学习的“层次性”：从林则徐、魏源的“师夷长技”，到洋务派的“中体西用”，再到维新派的“君主立宪”和革命派的“民主共和”，措施不断由表及里、由浅入深。做题时需精准定位具体措施所属的阶段与派别。 2. 关注清末新政的“客观影响”：废科举、兴学堂、改官制等措施本意是为了挽救清朝统治，但客观上造就了具有新思想的知识分子和新军，加速了清朝的灭亡。
《中外历史纲要（上）》 第18-19课 1. 辛亥革命与中华民国初年的法令措施 政治与法律体制：推翻清王朝，结束君主专制；颁布《中华民国临时约法》，确立资产阶级民主共和国体制，实行主权在民、三权分立和责任内阁制。
经济除旧布新：南京临时政府鼓励民间兴办实业，推动了民族资本主义经济的发展；一战期间，提倡国货、抵制日货运动进一步促进了轻工业（纺织、面粉等）的发展。
社会习俗变革：宣布改用阳历；颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；革除“大人”“老爷”等清朝官场的封建称呼，接受文明开化的新风尚。 2. 新文化运动的内容与演进 前期主张：高举“民主”与“科学”大旗，抨击封建礼教；提倡白话文和文学革命（如1920年教育部训令国民学校各科教科书改为白话文语体）。
后期转变：五四运动后，宣传马克思主义成为主流，李大钊、陈独秀等开始用马克思主义的阶级斗争学说和唯物史观分析中国社会问题，主张建立劳动阶级的国家。 【近三年高考考察情况】 1. 2024湖北卷：考查1920年教育部训令国民学校教科书改为白话文，以及1925年章士钊企图恢复文言文失败的史实，反映文学革命深入发展的措施成效。 2. 2023全国乙卷：考查1920年陈独秀主张“劳力者治人”和建立劳动阶级的国家，反映新文化运动后期马克思主义传播及无产阶级登上政治舞台的措施转向。 3. 2024福建卷：考查1927-1936年中国白银进出口波动加剧，迫使国民政府出台“法币政策”以应对危机的金融措施。 【高分复习建议】 1. 辩证看待民初的社会变革措施：剪发辫、易服饰、白话文运动等法令虽然在城市和知识分子中推行较快，但在广大农村和守旧势力中仍遭到强烈抵制（如1914年乡村教师仍留发辫），呈现出明显的新旧交织和城乡不平衡特征。 2. 留意金融与经济管制政策：国民政府的法币政策、1947年的《经济紧急措施方案》（禁止黄金买卖、严格管制物价）等经济干预手段，常常作为考查国民政府统治危机和经济结构变动的切入点。
《中外历史纲要（上）》 第21-24课 《选择性必修1》 第3课 1. 中国共产党在新民主主义革命时期的核心治理与斗争措施 土地政策演变：
① 国共十年对峙时期（土地革命）：打土豪，分田地，开展“工农武装割据”，废除封建地主土地所有制。
② 抗日战争时期：在根据地实行“地主减租减息、农民交租交息”的政策，既减轻了农民负担，又联合了地主阶级共同抗日，增强了抗日根据地经济的韧性。
③ 解放战争时期：颁布《中国土地法大纲》，实行“耕者有其田”，激发了农民革命和生产的积极性。
政权建设与统战措施：
① 抗日根据地推行“三三制”原则，在民主政权人员分配上兼顾共产党员、非党的左派进步分子和中间派，巩固了抗日民族统一战线。
② 陕甘宁边区实行普选制和人民代表会议制，进行民主选举，充分保障各阶层代表的参政权。
经济与作风建设：
① 开展大生产运动（如三五九旅开垦南泥湾），实现“自己动手，丰衣足食”，克服经济困难，支持持久抗战。
② 1942年毛泽东提出“精兵简政”政策（借用孙悟空化身小虫的故事），压缩非战斗人员，提高行政和军事效率，克服物质困难。
宣传与动员措施：在中央苏区等根据地广泛建立读报组、俱乐部，通过列宁小学学生打锣宣传等方式，开展扩大红军突击运动和粮食突击运动，动员群众参军参战和集中粮食。 【近三年高考考察情况】 1. 2025湖南卷：考查晋察冀等抗日根据地减租减息政策实施后，中农比例大幅上升、地主比例下降的数据，推知该措施增强了根据地经济韧性。 2. 2025江西卷：考查1934年瑞金列宁小学学生宣传鼓动参军及打锣呼吁集中粮食的史实，体现了苏区教育成效显著及宣传动员措施的灵活。 3. 2024广西卷：考查1942年毛泽东强调“把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些”的比喻，旨在落实“精兵简政”政策的措施。 4. 2025天津卷：考查陕甘宁边区将参议会改为乡人民代表会议、推行人民管理政权机关的民主举措，反映社会主要矛盾变化下的政权建设调整。 【高分复习建议】 1. 精准对应不同时期的土地政策：土地政策的调整是中共实事求是、根据主要矛盾变化而制定的。必须理清“土地革命（没收）—抗日战争（减租减息，不没收地主土地）—解放战争（没收，耕者有其田）”的演变逻辑。 2. 重视中共的“社会治理与动员”智慧：近年高考频频从细节（如读报组、列宁小学、精兵简政、大生产运动）切入，考查中共如何在艰苦环境下通过具体的组织与经济措施巩固革命根据地，体现了深厚的群众路线和实事求是的优良传统。
（三）中国现代史
知识出处 核心知识点（全方位多维度细化） 近三年考察情况及复习建议
《中外历史纲要（上）》 第25课 《选择性必修1》 第3课 《选择性必修2》 1. 新中国成立初期巩固政权与恢复经济的措施 政治肃清与民主建设：追剿国民党残余和土匪（剿匪肃反）；颁布《中华人民共和国宪法》（1954年），确立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度为国家基本政治制度。 经济恢复：开展土地改革，废除封建地主土地所有制；通过“银元之战”和“米棉之战”稳定物价，统一全国财经，结束了连续十多年的物价暴涨局面。 社会与文教：开展扫盲运动，提高人民群众文化水平；提出“健康第一，学习第二”的方针，发出“三好”号召，关注青年全面发展。 2. 向社会主义过渡（“一化三改”）的具体措施 社会主义工业化（一五计划）：1953-1957年，在苏联援助下，集中力量优先发展重工业，建立沈阳汽车制造厂、武汉长江大桥等，向社会主义工业化迈进。 三大改造：对农业、手工业实行合作化（建立生产合作社）；对资本主义工商业实行统购包销、加工订货，最终实行全行业公私合营（和平赎买）政策。1956年底基本完成，确立了社会主义基本制度。 3. 独立自主的和平外交方针与措施 方针确立：提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三大方针。 外交实践：1953年提出“和平共处五项原则”；1955年万隆会议上提出“求同存异”方针，推动亚非国家团结合作。 【近三年高考考察情况】 1. 2024北京卷：通过“一五计划”与十四大，考查中国经济体制由计划经济向社会主义市场经济的两次大转型与重构措施。 2. 2024湖北卷：考查1952年国家对大型私营企业实行统购、包销、订货等措施，反映出国家掌握私营产品主要部分，私营工业逐渐纳入国家经济轨道。 3. 2025广西卷：考查新中国初期毛泽东“健康第一，学习第二”的“三好”号召，明晰了当时教育关注学生全面发展的方向措施。 【高分复习建议】 1. 理解“过渡时期”政策的双重性：“一五计划”和“三大改造”同时进行，既是发展生产力的经济建设措施，又是变革生产关系的社会改造措施。做题时要注意区分哪些措施属于“化”（工业化），哪些属于“改”（三大改造的统购包销、公私合营等）。
《中外历史纲要（上）》 第26课 《选择性必修2》 1. 全面建设社会主义时期的探索与建设措施 理论探索：毛泽东发表《论十大关系》，初步提出适合中国实际的社会主义建设方针；中共八大正确分析了国内主要矛盾，明确了主要任务。 工业与国防建设（三线建设）：20世纪60年代前期，面对严峻国际形势，实行“三线建设”，将建设重点放在西南、西北，大规模将工业和科研向中西部转移，改善了国民经济布局并增强了国防力量；成功爆炸原子弹、氢弹，发射人造卫星。 国民经济调整：针对“大跃进”等“左”倾错误带来的困难，60年代初实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，使国民经济稳步增长。 2. 文化与外交领域的调整措施 文化教育：提出“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针，促进社会主义文化繁荣和科学进步。 外交突破：1971年恢复在联合国的合法席位；1972年中美关系开始走向正常化，中日正式建交，打开了中国外交的新局面。 【近三年高考考察情况】 1. 2023江苏卷：考查20世纪五六十年代中国引进外国专家（日本和法国居前两位），适应了全面建设社会主义的需要及中国缓和与西方关系的措施。 2. 2024山东卷：通过上海轻重工业协调发展并大力支援全国工业建设，考查新中国优先发展重工业、建立独立完整工业体系和合理工业布局的措施。 【高分复习建议】 1. 辩证看待这一时期的“曲折与成就”：虽然有“大跃进”等失误，但这一时期积累的物质基础和骨干力量（独立完整的工业体系、两弹一星等）为后来的改革开放提供了决定性的物质条件。答题时须紧扣“奠基性意义”和“艰苦奋斗的时代精神”。
《中外历史纲要（上）》 第27、28课 《选择性必修1》 1. 改革开放的经济体制重构措施 农村经济体制改革：实行家庭联产承包责任制，取消人民公社体制；发展乡镇企业；近年来推行农村承包地“三权”分置和乡村振兴战略。 城市经济体制改革与市场化：扩大国有企业经营自主权；中共十四大（1992年）明确提出建立社会主义市场经济体制的目标；通过企业股份制改造、税收优惠（所得税、增值税）等多种方式筹集资金支持技术创新。 对外开放格局的形成：1980年设立深圳等经济特区，随后开放沿海港口城市、开辟沿海经济开放区，2001年加入世界贸易组织（WTO），形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 2. 政治、法律与祖国统一措施 拨乱反正与民主法治建设：平反冤假错案；1982年颁布新宪法；1997年中共十五大提出“依法治国”方略并于1999年写入宪法。 祖国统一大业：提出“一国两制”伟大构想，1997年和1999年先后恢复对香港、澳门行使主权；达成“九二共识”，举行汪辜会谈，推动海峡两岸关系发展。 3. 跨世纪发展与精神文明建设 发展战略：制定“三步走”发展战略；实施科教兴国、西部大开发等重大战略。 精神文明建设：开展“五讲四美三热爱”活动，颁布《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬时代精神。 【近三年高考考察情况】 1. 2024天津卷：考查“一五”计划（指令性计划经济）与“九五”计划（市场经济导向）在经济发展战略布局、指导方针和改革任务上的差异与演进措施。 2. 2023山东卷：考查1981年深圳蛇口工业区的人才招聘启事，反映改革开放初期打破旧有体制、引入市场机制配置人才的改革措施。 3. 2024重庆卷：考查1978-2006年中国国内生产总值和第二产业产值增长，突出反映了中国市场化改革和工业化持续推进的各项宏观调控措施。 【高分复习建议】 1. 深挖市场化改革的“阶段性标志”：必须牢记中共十一届三中全会（开端）、中共十二大（计划为主，市场为辅）、中共十四大（确立社会主义市场经济体制目标）及十六届三中全会（完善社会主义市场经济体制）在政策演进上的具体提法与渐进特征。
《中外历史纲要（上）》 第29、30课 《选择性必修1》 第14课 1. 新时代经济与社会治理的深化措施 脱贫攻坚与全面小康：实施“精准扶贫”理念，通过建档立卡、因地制宜等措施，打赢脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会。 国家治理体系现代化：中共十八届三中全会、十九届四中全会提出并部署了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标。 高质量发展与生态文明：推动产业转型升级，大力发展数字经济、清洁能源（如新能源汽车），贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；颁布《民法典》（2020年），系统整合民事法律规范，保障人民权利。 2. 新时代大国外交的中国方案与措施 构建人类命运共同体：倡导共商共建共享的全球治理观，提出“一带一路”倡议，发起成立亚洲基础设施投资银行（亚投行）。 全方位多边外交：举办二十国集团（G20）领导人杭州峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚洲文明对话大会等，积极参与全球环境治理与反恐合作，切实维护“全球南方”利益，推动建立公正合理的新型国际关系。 【近三年高考考察情况】 1. 2025河南卷：考查十八大后精准扶贫的社会调研措施，强调深入基层，识别贫困根源，因户施策推动“精准扶贫”落地，体现党的实事求是和群众路线。 2. 2024广东卷：考查新中国成立70年来，通过提出和平共处五项原则、求同存异，到新时代提出“人类命运共同体”，中国从融入者转变为国际体系的贡献者与引领者的外交战略措施。 3. 2024辽宁卷：考查传统燃油汽车企业加速转型电动汽车领域，反映中国顺应全球低碳经济趋势，布局清洁能源及产业转型升级的环保与经济双重措施。 【高分复习建议】 1. 强化“中国智慧”与“中国方案”的话语表达：在解答新时代外交或国家治理的主观题时，务必准确使用“精准扶贫”“高质量发展”“国家治理体系现代化”“人类命运共同体”“共商共建共享”等专有名词，将其视为解决当今中国与世界问题的核心措施。

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