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四年级下册语文期中专项复习卷
7、古诗文阅读理解
一、阅读课内古诗词，完成练习。(12分)
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1、这首词的词牌名是 ，词题是 ，作者是 代词人 。(2分)
2、词中描绘了四幅图画，请你照样子将其概括出来，再填空。(5分)
3、下列对这首词理解正确的一项是( )。(2分)
A.词中的“卧”字说明溪中莲蓬很多，随手就可以摘到。
B.词的前两句勾勒了清新秀丽的乡村景色。
C.“茅檐低小”说明了江南乡村的贫穷、破败。
D.词的上阕描写了江南乡村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
4、这首词中哪个字最能直接表达词人的感情 说说你的理由。(3分)
二、阅读古诗词，完成练习。(9分)
卜算子·咏梅
，飞雪迎春到。
己是 ，犹有 。
俏也不争春，只把春来报。
，她在丛中笑。
1、将这首词的内容补充完整。(2分)
2、这首词的作者是 ， 是词牌名。(1分)
3、作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是( )。(2分)
A.“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。
B.作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。
C.通过写春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D.是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。
4、词的最后两句运用了 的修辞手法，这两句的意思是
，表现了梅花 ，体现出作者
的态度。(2分)
5、下列对这首词赏析不恰当的一项是( )。(2分)
A. 一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。 “风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B. 三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。 “俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C. “山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地
表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
三、阅读古诗，完成练习。(8分)
襁负①其子
母鸡有群儿，一儿最偏爱。
娇痴②不肯行，常伏母亲背。
(选自丰子恺《护生画集》)
注释①襁负：用布幅把幼儿兜负在背上。
②娇痴：幼稚而天真可爱的样子。
1、给加点字选择正确的解释。(2分)
(1)襁负其子( ) A.背 B.仗恃，倚靠
(2)常伏母亲背( ) A.低下去 B.趴，脸向下，体前屈
2、用自己的话说说画“ ”句子的意思。(2分)
3、仔细观察图画，想一想：图画上的母亲和母鸡有什么相似之处？(2分)
4、这首小诗和这幅图画给了你怎样的启示 ( )(多选)(2分)
A.鸡和人类一样，是有感情、有母爱的。
B.母鸡爱孩子的感情比人类少。
C.人类应该保护生态环境。
D.母爱，是人类与动物与生俱来的最纯真的爱。
四、阅读古诗，完成练习。(11分)
题张十一①旅舍三咏·榴花
[唐] 韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子②初成。
可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英③。
[注释]①张十一：诗人的朋友。②子：指石榴。③绛(jiàng)英：这里指落地的石榴花花瓣。
1、诗中“ ”一句写出了石榴花的明艳，表达了诗人对石榴花的 之情。(2分)
2、“可怜此地无车马”中的“可怜”一词的意思是( )。(2分)
A.可惜 B.可爱 C.可喜 D.可羡
3、品读诗句，完成诗人眼前石榴树呈现的图景。(4分)
4、据说，写下这首诗时的韩愈和他的朋友张十一都正巧被贬，请结合第三、四句诗说说你对这首诗的理解。(3分)
五、阅读古诗，完成练习。(11分)
过山农家
[唐] 顾况
板桥①人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙茶③烟暗，却喜晒谷天晴。
[注释]①板桥：指横跨山溪的木板桥。②嗔：责怪，埋怨。③焙茶：古代制茶技艺，指用微火烘烤茶叶，去除多余的水分。
1、在这首诗中，诗人按照走访的顺序描写了哪几个镜头 请根据诗句内容，找出答案并填写在下面的方框里。(4分)
2、标题的含义是拜访山农，但诗句中却没有直接出现“山”字，而是通过( )表现出“山”在其中。(多选)(2分)
A.板桥 B.泉声 C.茅檐 D.鸡鸣
3、涵涵想将这首诗前两句的意境用短视频的形式表现出来，请你帮他完成脚本。(2分)
诗句内容 画面内容 画面声音 预期表达效果
板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 (1) 山间的幽静和诗人的闲适
茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 (2)
4、这首诗中，你认为哪个字最能直接表达诗人的感情 请说说理由。(3分)
六、文言文阅读。(9分)
逐雀
红日将下，打麦已完。小雀一群，纷集场上，觅食余粒。数童子立门前，拍手噪逐之。雀闻人声，散入林中。
1、对加点字理解不正确的一项是( )。(2分)
A.逐雀：追逐 B.拍手噪逐之：麻雀 C.雀闻人声：听到
2、“小雀一群，纷集场上，觅食余粒”翻译成现代汉语，最准确的一项是( )。(2分)
A.一群小麻雀纷纷飞到麦场上，寻找地上剩下的麦粒吃。
B.一群小麻雀纷纷飞到麦场上，吃几粒麦子。
C.一群小麻雀纷纷飞到麦场上，寻找地上几粒麦子。
3、用原文内容填空。(3分)
从“ ”看出天色将晚，小雀一群，纷集场上，是想“
”，雀群散入林中是因为“ ”。
4、从“数童子立门前，拍手噪逐之”中可以看出童子们
。 (2分)
七、阅读小古文，完成练习。(9分)
咏雪
谢太傅①寒雪日内集②，与儿女讲论文义。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿④曰：“撒盐空中差⑤可拟。”兄女⑥曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
注释①谢太傅：谢安，字安石，东晋政治家。死后被追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一起。③俄而：不久，一会儿。④胡儿：谢朗。谢安次兄的长子。⑤差：大体。⑥兄女：谢安长兄之女谢道韫，东晋有名的才女。
1、下列句子中，加点字的解释错误的一项是( )。(2分)
A.公欣然曰(……的样子)
B.白雪纷纷何所似(为什么)
C.未若柳絮因风起(如)
2、文中，谢朗把雪比喻为 ，谢道韫把雪比喻为 。(2分)
3、读画“ ”的句子，你想到了怎样的画面 (2分)
4、你认为谢太傅更欣赏谁的回答 为什么 (3分)
八、阅读小古文，完成练习。(12分)
小窗幽记(节选)
[A]左右两三家相望，鸡犬之声相闻。[B]竹篱草舍，燕处其间①，兰菊艺②之，霜月春风，日有余思③。临水时种桃梅，儿童婢仆皆布衣短褐④，以给薪水⑤，酿村酒而饮之。案⑥有诗书，数十卷而已。听流水，看激湍⑦，鉴澄潭，步危桥，坐茂树，探幽壑⑧，升⑨高峰，不亦乐乎！
【注释】①燕处其间：安然居住在其中。②艺：种植。③余思：余兴。④褐(hè)：粗布衣服。⑤薪水：砍柴挑水。⑥案：桌子。⑦激湍：急流。⑧幽壑：深谷。⑨升：登。
1、下列加点字的解释错误的是哪一项 ( )(2分)
A.临水时种桃梅(靠近) B.皆布衣短褐(都)
C.以给薪水(给予) D.鉴澄潭(观赏)
2、选文描写了优美的乡村风光，请你结合画“ ”的句子进行赏析。(7分)
(1)[A]句描绘了村庄 的氛围。(2分)
(2)读[B]句中的“竹篱草舍，燕处其间”，我仿佛看见
。读“日有余思”，我体会到作者 的心情。(5分)
3、作者写乡村生活“不亦乐乎”，具体有哪几种乐趣 (3分)
九、阅读小古文，完成练习。(10分)
义犬救主
华隆好弋①猎。畜②一犬，号曰“的尾”，每将自随③。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋④蛇死焉，而华隆僵仆无所知⑤矣。犬彷徨嗥吠⑥，往复路间⑦。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝⑧委⑨地，载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。
【注释】 ①弋(yì):射。②畜:养。③将自随:带着它跟随自己。④咋(zé):咬。⑤无所知：没有知觉。⑥彷徨嗥(háo)吠：心神不安地叫。⑦往复路间：在华隆的家到江边的路上来回跑。⑧闷绝：窒息。⑨委：倒。
1.用学过的方法解释加点字。(4分)
(1)隆后至江边 后: 。 (2)犬遂咋蛇死焉 遂： 。
(3)因随犬往 因: 。 (4)二日乃苏 苏: 。
2、下列朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.华隆/好弋/猎 B.被/一大蛇围/绕周身
C.犬/彷徨/嗥吠 D.自此/爱惜，如/同于亲戚焉
3、结合文言文，说一说华隆的犬被称为“义犬”的原因。(至少写两点)(4分)
十、阅读小古文，完成练习。(9分)
饥鼠 有礼(节选)
余①居西湖寓楼，楼多鼠。烛有余烬②，无不见跋③。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。适有馈④饼饵⑤者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，置二饼以饲鼠，次日，止食其一。余叹曰：“鼠亦有礼。”(选自俞樾《春在堂随笔》，有改动)
【注释】①余：我。②烬：蜡烛燃烧后的残余部分。③跋：踩，踏。
④馈：赠送。⑤饼饵：糕饼类食物。
1、解释下列句中加点的词。(2分)
始甚恶之： 止食其一：
2、用自己的话说说下面这句话的意思。(2分)
适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。
3、作者一开始对老鼠的态度是“ ”(用原文回答)，之所以转变态度是因为 ，体现了作者对待动物有
的意识。(3分)
4、如果古人有朋友圈，作者将这篇文章发到了朋友圈，下面是各位名士的留言，你觉得谁真正读懂了这篇文章 ( )(2分)
A.左宗棠：夜晚饥饿的老鼠翻箱倒柜，影响人睡觉。
B.张宸枢：如果老鼠不吃东西，老鼠也会饿死。
C.郑文焯：即使生活贫困，也要修身养性，以美好品德为佳。
D.康有为：生活中有了动物才更加美好。
参考答案
一、1、清平乐 村居 宋 辛弃疾
2、大儿锄豆 中儿织笼 小儿卧剥 手巧 顽皮天真
3、B
4、“喜” 字。理由：“喜” 字直接表达了词人对小儿天真顽皮的喜爱，也体现出词人对乡村宁静幸福生活的赞美之情。
二、1、风雨送春归 悬崖百丈冰 花枝俏 待到山花烂漫时
2、毛泽东 卜算子
3、D
4、拟人 等到满山遍野开满鲜花时，梅花在花丛中欣慰地笑了 崇高的精神境界 积极乐观
5、B
三、1、(1) A (2) B
2、这只小鸡娇痴可爱不肯自己走，常常趴在母鸡的背上。
3、都十分疼爱自己的孩子，充满母爱。
4、AD
四、1、五月榴花照眼明；喜爱、赞赏
2、A
3、明艳 刚结出 落花满地 美丽
4、诗人借石榴花无人观赏、零落飘落，抒发自己怀才不遇、被贬他乡的苦闷与孤寂。
五、1、板桥渡泉、茅檐鸡鸣、焙茶烟暗、晒谷天晴
2、AB
3、(1)泉水流动声、诗人的脚步声 (2)农家的宁静与祥和
4、示例：“喜”字最能直接表达诗人的感情。理由：“喜”字直接点出诗人看到天晴可以晒谷时的喜悦心情，与前一句的“嗔”形成对比，既写出了山农的淳朴，也体现了诗人对乡村生活的喜爱和对丰收的喜悦。（或“嗔”字，理由：“嗔”字是山农对焙茶烟暗的轻微埋怨，实则体现了山农的淳朴热情，间接表达了诗人对乡村生活的喜爱，合理即可）
六、1、A
2、A
3、红日将下；觅食余粒；雀闻人声
4、天真顽皮、活泼好动
七、1、B
2、空中撒盐；漫天飞舞的柳絮
3、寒冷的雪天，谢安把家人聚集在一起谈论文章义理，不久雪下得急了，一家人闲谈赏雪，十分温馨。
4、更欣赏谢道韫；因为柳絮比喻更轻盈优美，贴合雪花飘飞的姿态，意境更美。
八、1、C
2、(1) 静谧悠远、淳朴安宁
(2) 茅草小屋围着竹篱笆，安然静处在山野之中；悠然闲适、心境恬淡自在
3、①田园居住之乐 ②山水游玩之乐 ③读书闲居之乐
九、1、(1) 后来 (2) 于是，就 (3) 于是 (4) 苏醒
2、C
3、①主人遇险，狗咬死毒蛇救下主人；②主人昏迷，狗奔走引路唤来家人；③主人未苏醒时，狗狗不吃不喝忠心守护。
十、1、厌恶；只
2、正好有人送来糕饼，我就在夜里放一块在桌上来喂老鼠。
3、始甚恶之；老鼠懂得节制，只吃一块饼，十分有礼；仁爱善良、善待生灵
4、C
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