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浦东新区民办欣竹中学2025学年度第二学期
九年级化学学科阶段诊断二
考试时间：40分钟
满分：50分
H-1C-120-16Li-7(注：不定项有1-多个选项)
一、潜水艇中的化学
核潜艇在水下长时间潜航时，依赖于一套高度集成的生命支持系统，其核心包括制
氧技术和CO2清除技术等。
火帽氧气出口
个吸收C02的质量/g
LiOH
Hm四
mm四平中
过滤层
启装
注射器I
注射器Ⅱ
产氧药品
NaOH
动
氢氧化钠溶液
外壳
0
吸收剂的质量/g
图1
图2
图3
1.制氧技术
(1)核潜艇早期曾使用过氧化钠(Na,O2)作制氧剂，反应原理之一为
2Na02+2C02=2X+02,则X的化学式为。
(填字母)
A Na,O
B.NaOH
C.Na,CO,
D.NaHCO,
(2)因过氧化钠制氧存在安全性差、维护复杂等缺陷，逐渐被先进的电解水制氧技术取代。
如图1是某化学小组设计的电解水创新装置（待U形管中气体排干净后，两侧同时开始
收集，注射器的规格为20L,收集前均处于0刻度处)。
①电解水反应的化学方程式为
②一段时间后，若注射器中收集的气体体积为5L，则理论上注射器Ⅱ中收集的气体
体积约为
mL
(3)“氧烛”是核潜艇常用的应急供氧设备，装置简图如图2。
①“氧烛”的产氧药块中含有氯酸钠(laC103)、金属粉末(Mg、Fe等)和催化剂，氯酸
钠中氯元素的化合价为一；
②在使用过程中，“氧烛”需要通过撞击火帽加热引发化学反应，写出实验室中不需要加
热来制取氧气的反应的化学方程式
2.二氧化碳清除技术
(4)核潜艇中常用沸石分子筛吸附二氧化碳，再通过真空解吸实现材料再生，在此过程中
二氧化碳分子的结构
(填“发生”或“没有发生)变化。
(5)利用化学试剂吸收是清除CO,的另一种方式，通常采用氢氧化锂(LiOH)吸收艇内
的CO2,已知LiOH与NaOH的化学性质相似。
①相同条件下，LiOH和NaOH吸收CO2的质量关系如图3所示。试分析选用LiOH而
不用NaOH作吸收剂的原因；
②若消耗2.4 kgLiOH,理论上可吸收C02的质量是多少？
二、认识天然气
可燃冰的主要成分是甲烷水合物，具有巨大的经济价值和重要的战略意义。某兴趣
小组的师生，对天然气的形成过程、燃烧产物、应用优势和安全等展开了问题探究。
任务一：了解天然气的形成过程
【交流分享】
(1)天然气是古生物残骸在高温、高压的地下环境中分解和转化而形成的，其形成至少需
要数百万年的时间。由此可知，天然气属于
(填“可再生”或不可再生)能源。
任务二：探究天然气的燃烧产物
12个S02质量/g
热量/(Mkg)
10
55
P
气体
6
浸有磷钼酸
21
4
2
溶液的氯化
0
0-
钯试纸
天然气煤
天然气煤
图1
图2
【提出问题】天然气燃烧后的气体中是否含有CO2、CO
【教师指导】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会
立即变成蓝色。
【进行实验】

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