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2026春七下历史期中模拟押题卷（新考向情景题）
时间：60分钟　满分：60分
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1. 历史学家胡如雷曾评价某一历史人物时说道：“（面对南北朝长期分裂局面）他能顺应历史发展的趋势，努力促进了（继秦汉之后）第二次大一统的实现，巩固了统一集权的形式。大力发展经济，使社会呈现一派繁荣景象。”该“人物”是（　　）
A． 隋文帝　　B． 隋炀帝　　C． 唐太宗　　D． 武则天
1. A
2. 下图中，两项数据呈现显著不同的原因是（　　）
东晋后期至唐朝初期官员出身情况
注：寒素指出身寒微、地位低下
A． 社会经济的发展　　B． 经济重心的转移
C． 科举制度的实施　　D． 教育水平的提高
2. C
3. 唐太宗经常把都督、刺史的姓名写在屏风上，将他们治绩的好坏，分别列于名下，以便奖赏罢黜；唐玄宗在位时，下诏员外郎、御史、起居郎、拾遗、补阙的任命不由尚书省拟授，而由皇帝亲自考核选拔。由此可知，他们二人均（　　）
A． 重视整治吏治　　B． 实行轻徭薄赋
C． 鼓励科举发展　　D． 关注民间疾苦
3. A
4. 阅读如下图文资料，从中我们可以窥探唐朝（　　）
〔唐〕越窑秘色瓷 八棱净瓶 文物介绍： 口沿处为双层八角凸棱，形成阶梯状装饰 颈部作十四层竹节状突起，每节间隔仅1.5毫米 腹部为八棱瓜体造型，棱线自肩部延伸至胫部 圈足外壁雕刻八组三角形镂孔
A． 中外文明交流繁盛　　B． 瓷器造型设计巧妙
C． 崇尚简约大方审美　　D． 数学研究水平较高
4. B
5. 阅读下列表格内容，这从侧面反映出唐朝时期（　　）
国名 交流交往史实
新罗 新罗派遣留学生在长安学习，还引进唐朝的茶种；新罗人喜爱读唐诗；服饰、节令、风俗等深受唐朝影响。
日本 日本派遣使臣前往唐朝，学习唐朝的典章制度、建筑、文字、服饰等。
大食 唐高宗时期，大食与唐朝相互通使，中国造纸术在唐朝时传到大食。
A． 民族关系和睦　　B． 实行开放包容政策
C． 社会风气开放　　D． 统治区域逐步扩大
5. B
6. 敦煌石窟中唐代窟龛所塑造的菩萨造像，从形象上和装扮上，基本上依据当时美人的典型形象，其坐姿出现了一腿盘起、一腿下垂的半倚坐式。世俗化的美丽已打破了宗教禁锢的气氛，更为强调艺术效果，在体态比例上、仪表外形上更加具有活力。据此可知，唐朝佛教造像艺术的特点是（　　）
A． 继承传统　　B． 推陈出新　　C． 技艺高超　　D． 色彩绚丽
6. B
7. 北宋承袭五代，如何避免重蹈前五个短命王朝的命运，维持赵宋王朝的政权平稳成为宋太祖的首要任务。鉴于对五代篡夺之风源自武人专权、唐末割据之势起于兵权旁落的认识，赵匡胤（　　）
A． 分化事权，削弱相权　　B． 崇文抑武，加强集权
C． 设置通判，分割知州　　D． 发展文教，以能取士
7. B
8. 下列形势图可用于研究（　　）
A． 便利畅达的海上交通线　　B． 偏安一隅的中原政权
C． 多民族政权的并立局面　　D． 经济重心的逐步南移
8. C
9. 小历同学在“中华英雄谱”主题学习中，搜集到如下某一历史人物的主要事迹，据此可知，他是（　　）
时间 主要事迹
1134年 收复襄阳六郡
1136年 率师北伐，顺利攻取商州、虢州等地
1140年 完颜宗弼毁盟攻宋，他率军挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地
1142年 以“莫须有”罪名被杀害
A． 黄巢　　　　B． 耶律阿保机　　　　C． 岳飞　　　　D． 文天祥
9. C
10. 如下坐标轴所呈现的历史事件（　　）
A． 拓展了我国古代的疆域面积　　B． 结束了我国政权分立的局面
C． 巩固了我国古代大一统格局　　D． 促进了海外贸易的路线发展
10. B
11. 东南地区，元朝设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球；西藏地区则由朝廷中央政府管理全国佛教事务的宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；元朝还在云南地区等实行土司制度，由朝廷任命当地土司进行直接管辖。这体现了元朝地方行政制度的特点是（　　）
A． 开放包容　　B． 因地制宜
C． 地方自治　　D． 军政一体
11. B
12. 如下是南宋楼璹所绘《耕织图》耕图之十三——三耘。“耘”即为插秧后水稻生长期的稻田管理。图中农人在稻田内徒手为稻田疏松土壤，拔除杂草，以沃土壤。从中可以了解到南宋时期（　　）
　《耕织图》
A． 出现了农村集市B． 农业生产工具改进
C． 农业的耕作技术D． 农业培育优良品种
12. C
13. 小历同学在课外学习时搜集到如下两则史料。这反映了此时期（　　）
　　（宁波）海道辐辏之地，故南则闽广，东则倭人，北则高句丽，商舶往来，物货丰衍。 ——〔南宋〕张津《乾道四明图经》
　　（杭州）坊巷市井，买卖、关扑、酒楼、歌馆，直至四鼓后方静。而五鼓朝马将动，其有趁卖早市者，复起开张，无论四时皆然。 ——〔南宋〕耐得翁《都城纪胜》
A． 海外贸易发展推动文化交流　　B． 江南地区手工业出现了革新
C． 中央财政主要仰赖江南地区　　D． 江南地区出现经济繁荣局面
13. D
14. 南宋时期，朝廷规定市舶司官员若强行征收不合理商税或收购货物，允许外商向政府提出控告，其次，市舶司官员要为外商贸易提供必要的条件，如建立仓库、划定交易场所等，并以平等礼节对待外商。这些规定有利于（　　）
A． 促进海外贸易的发展　　B． 推动中华文化的传播
C． 简化中外贸易的流程　　D． 提高政府财政的收入
14. A
15. 中考新考法 填充示意图 小宋同学在学习完七下第一、二单元知识后，绘制了如下示意图。图中“？”应该填入的是（　　）
　
A． 开明的民族政策　　B． 繁荣的文化交流
C． 鼎盛的商品经济　　D． 绚烂的中华文化
15. D
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
16. 历代王朝通过制度创新适应统一多民族国家的发展。（10分）
材料一　唐朝的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐朝的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。
——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》
材料二　元朝的疆域是历代最辽阔的，如何实现对地方有效治理成为元世祖考虑首要问题。作为地方最高一级的政府机构，行省统领一方事务，既为中央收权，又替地方留有部分权力；对上要负责，对下有交代，承上启下，起桥梁作用，缓和了上下间矛盾，这是中国行政制度的一大变革，对后世也有很大影响。
——摘编自韩品玉总主编《国学百科：史地撷英》
（1）材料一中的“两大重要政治制度”分别是什么？并说明“和当今公务员制度相似”的制度所发挥的作用。（4分）
（2）根据材料二，指出元朝实行行省制的原因，并分析这一制度的历史作用。（4分）
（3）综合上述材料及问题，请你谈谈坚持制度创新的必要性。（2分）
16. （1）政治制度：三省六部制、科举制。（2分）作用：为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。（2分）
（2）原因：元朝的疆域辽阔，为实现对地方有效治理。（2分）历史作用：行省作为中央与地方的中间层级，可以有效收权与放权，缓和中央与地方矛盾，加强大一统局面。（2分）
（3）必要性：制度创新有利于加强中央集权，强化地方治理；制度创新有利于解决存在的现实性问题，推动社会的发展。（2分，任答一点即可，符合题意的其他答案也可）
17. （小切口 货币）货币是商品交换和经济发展的产物。某校七年级历史兴趣小组开展以“小钱币，大历史”为主题的研究学习活动，请你参与进来，完成以下任务。（10分）
学习活动一：铜钱沿革
开元通宝 半两钱 宋元通宝 五铢钱
① ② ③ ④
（1）问题一：按照铜钱出现的时间顺序重新排序，说出铜钱圆形方孔的外形有什么实用功能？（2分）
学习活动二：铜钱互通
辽钱币 西夏钱币
（2）问题二：上图为两种民族政权的钱币。“辽钱币”“西夏钱币”分别是哪一民族发行的？请你谈谈这两枚钱币的考古出土有何历史价值？（4分）
学习活动三：纸币诞生
历史 语文 地理 科技
北 宋 《宋朝事实》记载，当时四川使用铁钱，铁钱分量重、价值低，大宗贸易极为不便。同时，四川缺铜矿，北宋占领成都后，又将蜀中的铜钱、金银运往汴京，导致蜀中铜钱匮乏，铁钱贬值严重，物价飞涨。 《水浒传》：林冲路遇卖刀人，与卖刀人讨价还价。林冲道：“值是值二千贯，只没个识主。你若一千贯肯时，我买你的。”（铜钱十贯约重70斤，千贯就有7 000斤。） 四川地处中国西南腹地，地形复杂，自古以来交通不便，素有“蜀道之难，难于上青天”之称。四川盆地四面环山（秦岭、大巴山、云贵高原、横断山脉），出入通道极少。长江三峡水流湍急，航运风险极高。 四川的雕版印刷业发达，宋代四川成都所生产的楮纸是印制纸币的好材料。　
（3）问题三：根据材料回答，四川出现纸币的原因是什么？（2分）
（4）问题四：综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。（2分）
17. （1）排序：②④①③。（1分）实用功能：方孔方便用绳子穿起来，便于携带和计数。（1
18. （小切口 都城）七年级（3）班同学围绕“都城中的历史”开展探究性学习，如下是他们制作的学习单，请你一同完成。（10分）
“都城中的历史”学习单
学习资料 　盛唐　①　——九 　天阊阖开宫殿 　　北宋　②　——春 　风十里繁华梦 　　元大都——穹 庐星野筑天阙 　　 趣味问答 （1）请你结合所学知识，将①②处的都城名称补充完整。（2分） （2）　　　中考新考法 提取信息并解读 观察如上三幅都城平面图，仿照示例，从中选取一座或多座都城，提取一则历史信息并予以解读。（4分） 【示例】选取都城：元大都 提取历史信息：我观察到元大都的布局中有孔庙、国子监、太庙等体现儒学特征的机构。 历史信息解读：这些机构的设立说明元朝统治者尊崇儒学，重视儒学的发展，推测其与元世祖“行汉法”的措施有着关联。 （3）　　　中考新考法 撰写城市介绍语 小历同学依据本次学习主题，撰写了如下城市介绍语，请你仿照示例，从另外两座都城中任选一个，撰写一段城市介绍语。（4分，要求：可从城市构造、历史地位等角度作答，100字左右）
选择城市：长安城。 城市介绍语：长安城是唐朝的都城，分为宫城、皇城和外郭城，规划井然有序。长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 选择城市：　　 城市介绍语：　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
18. （1）①：长安；②：开封（或汴梁、东京、汴京）。（2分，每空各1分）
（2）【示例】选取都城：盛唐长安、北宋开封。提取历史信息：我观察到北宋东京城的道路规划相较于唐长安城没有那么规整，坊市之间的界线开始消失，商业繁华地区大多沿河流布局。（1分）
历史信息解读：北宋时期，随着城市人口增长，商业日益繁盛，城市中的店铺不断增加，商业贸易日益繁荣，坊市界线的消失验证了这一历史现象；受汴河、金水河等不规则河道走向影响，难以规划整齐布局，被迫适应自然地形；汴河等漕运促进沿河商业繁荣，推动城市空间向外扩展。（3分）
（3）【示例】选择城市：元大都。（1分）城市介绍语：元大都是元朝的都城，忽必烈时期建造。它的城市布局方正，有宏伟的宫殿和钟鼓楼。元朝时期，对外交通发达，这里汇聚了来自各方的商旅，亦是众多文化交融的场所。作为统一的多民族国家的都城，元大都展现了元朝的繁荣及开放。（3分）
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时间：60分钟　满分：60分
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1. 历史学家胡如雷曾评价某一历史人物时说道：“（面对南北朝长期分裂局面）他能顺应历史发展的趋势，努力促进了（继秦汉之后）第二次大一统的实现，巩固了统一集权的形式。大力发展经济，使社会呈现一派繁荣景象。”该“人物”是（　　）
A． 隋文帝　　B． 隋炀帝　　C． 唐太宗　　D． 武则天
2. 下图中，两项数据呈现显著不同的原因是（　　）
东晋后期至唐朝初期官员出身情况
注：寒素指出身寒微、地位低下
A． 社会经济的发展　　B． 经济重心的转移
C． 科举制度的实施　　D． 教育水平的提高
3. 唐太宗经常把都督、刺史的姓名写在屏风上，将他们治绩的好坏，分别列于名下，以便奖赏罢黜；唐玄宗在位时，下诏员外郎、御史、起居郎、拾遗、补阙的任命不由尚书省拟授，而由皇帝亲自考核选拔。由此可知，他们二人均（　　）
A． 重视整治吏治　　B． 实行轻徭薄赋
C． 鼓励科举发展　　D． 关注民间疾苦
4. 阅读如下图文资料，从中我们可以窥探唐朝（　　）
〔唐〕越窑秘色瓷 八棱净瓶 文物介绍： 口沿处为双层八角凸棱，形成阶梯状装饰 颈部作十四层竹节状突起，每节间隔仅1.5毫米 腹部为八棱瓜体造型，棱线自肩部延伸至胫部 圈足外壁雕刻八组三角形镂孔
A． 中外文明交流繁盛　　B． 瓷器造型设计巧妙
C． 崇尚简约大方审美　　D． 数学研究水平较高
5. 阅读下列表格内容，这从侧面反映出唐朝时期（　　）
国名 交流交往史实
新罗 新罗派遣留学生在长安学习，还引进唐朝的茶种；新罗人喜爱读唐诗；服饰、节令、风俗等深受唐朝影响。
日本 日本派遣使臣前往唐朝，学习唐朝的典章制度、建筑、文字、服饰等。
大食 唐高宗时期，大食与唐朝相互通使，中国造纸术在唐朝时传到大食。
A． 民族关系和睦　　B． 实行开放包容政策
C． 社会风气开放　　D． 统治区域逐步扩大
6. 敦煌石窟中唐代窟龛所塑造的菩萨造像，从形象上和装扮上，基本上依据当时美人的典型形象，其坐姿出现了一腿盘起、一腿下垂的半倚坐式。世俗化的美丽已打破了宗教禁锢的气氛，更为强调艺术效果，在体态比例上、仪表外形上更加具有活力。据此可知，唐朝佛教造像艺术的特点是（　　）
A． 继承传统　　B． 推陈出新　　C． 技艺高超　　D． 色彩绚丽
7. 北宋承袭五代，如何避免重蹈前五个短命王朝的命运，维持赵宋王朝的政权平稳成为宋太祖的首要任务。鉴于对五代篡夺之风源自武人专权、唐末割据之势起于兵权旁落的认识，赵匡胤（　　）
A． 分化事权，削弱相权　　B． 崇文抑武，加强集权
C． 设置通判，分割知州　　D． 发展文教，以能取士
8. 下列形势图可用于研究（　　）
A． 便利畅达的海上交通线　　B． 偏安一隅的中原政权
C． 多民族政权的并立局面　　D． 经济重心的逐步南移
9. 小历同学在“中华英雄谱”主题学习中，搜集到如下某一历史人物的主要事迹，据此可知，他是（　　）
时间 主要事迹
1134年 收复襄阳六郡
1136年 率师北伐，顺利攻取商州、虢州等地
1140年 完颜宗弼毁盟攻宋，他率军挥师北伐，先后收复郑州、洛阳等地
1142年 以“莫须有”罪名被杀害
A． 黄巢　　　　B． 耶律阿保机　　　　C． 岳飞　　　　D． 文天祥
10. 如下坐标轴所呈现的历史事件（　　）
A． 拓展了我国古代的疆域面积　　B． 结束了我国政权分立的局面
C． 巩固了我国古代大一统格局　　D． 促进了海外贸易的路线发展
11. 东南地区，元朝设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球；西藏地区则由朝廷中央政府管理全国佛教事务的宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；元朝还在云南地区等实行土司制度，由朝廷任命当地土司进行直接管辖。这体现了元朝地方行政制度的特点是（　　）
A． 开放包容　　B． 因地制宜
C． 地方自治　　D． 军政一体
12. 如下是南宋楼璹所绘《耕织图》耕图之十三——三耘。“耘”即为插秧后水稻生长期的稻田管理。图中农人在稻田内徒手为稻田疏松土壤，拔除杂草，以沃土壤。从中可以了解到南宋时期（　　）
　《耕织图》
A． 出现了农村集市B． 农业生产工具改进
C． 农业的耕作技术D． 农业培育优良品种
13. 小历同学在课外学习时搜集到如下两则史料。这反映了此时期（　　）
　　（宁波）海道辐辏之地，故南则闽广，东则倭人，北则高句丽，商舶往来，物货丰衍。 ——〔南宋〕张津《乾道四明图经》
　　（杭州）坊巷市井，买卖、关扑、酒楼、歌馆，直至四鼓后方静。而五鼓朝马将动，其有趁卖早市者，复起开张，无论四时皆然。 ——〔南宋〕耐得翁《都城纪胜》
A． 海外贸易发展推动文化交流　　B． 江南地区手工业出现了革新
C． 中央财政主要仰赖江南地区　　D． 江南地区出现经济繁荣局面
14. 南宋时期，朝廷规定市舶司官员若强行征收不合理商税或收购货物，允许外商向政府提出控告，其次，市舶司官员要为外商贸易提供必要的条件，如建立仓库、划定交易场所等，并以平等礼节对待外商。这些规定有利于（　　）
A． 促进海外贸易的发展　　B． 推动中华文化的传播
C． 简化中外贸易的流程　　D． 提高政府财政的收入
15. 中考新考法 填充示意图 小宋同学在学习完七下第一、二单元知识后，绘制了如下示意图。图中“？”应该填入的是（　　）
　
A． 开明的民族政策　　B． 繁荣的文化交流
C． 鼎盛的商品经济　　D． 绚烂的中华文化
二、非选择题（共3小题，每小题10分，共30分）
16. 历代王朝通过制度创新适应统一多民族国家的发展。（10分）
材料一　唐朝的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐朝的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。
——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》
材料二　元朝的疆域是历代最辽阔的，如何实现对地方有效治理成为元世祖考虑首要问题。作为地方最高一级的政府机构，行省统领一方事务，既为中央收权，又替地方留有部分权力；对上要负责，对下有交代，承上启下，起桥梁作用，缓和了上下间矛盾，这是中国行政制度的一大变革，对后世也有很大影响。
——摘编自韩品玉总主编《国学百科：史地撷英》
（1）材料一中的“两大重要政治制度”分别是什么？并说明“和当今公务员制度相似”的制度所发挥的作用。（4分）
（2）根据材料二，指出元朝实行行省制的原因，并分析这一制度的历史作用。（4分）
（3）综合上述材料及问题，请你谈谈坚持制度创新的必要性。（2分）
17. （小切口 货币）货币是商品交换和经济发展的产物。某校七年级历史兴趣小组开展以“小钱币，大历史”为主题的研究学习活动，请你参与进来，完成以下任务。（10分）
学习活动一：铜钱沿革
开元通宝 半两钱 宋元通宝 五铢钱
① ② ③ ④
（1）问题一：按照铜钱出现的时间顺序重新排序，说出铜钱圆形方孔的外形有什么实用功能？（2分）
学习活动二：铜钱互通
辽钱币 西夏钱币
（2）问题二：上图为两种民族政权的钱币。“辽钱币”“西夏钱币”分别是哪一民族发行的？请你谈谈这两枚钱币的考古出土有何历史价值？（4分）
学习活动三：纸币诞生
历史 语文 地理 科技
北 宋 《宋朝事实》记载，当时四川使用铁钱，铁钱分量重、价值低，大宗贸易极为不便。同时，四川缺铜矿，北宋占领成都后，又将蜀中的铜钱、金银运往汴京，导致蜀中铜钱匮乏，铁钱贬值严重，物价飞涨。 《水浒传》：林冲路遇卖刀人，与卖刀人讨价还价。林冲道：“值是值二千贯，只没个识主。你若一千贯肯时，我买你的。”（铜钱十贯约重70斤，千贯就有7 000斤。） 四川地处中国西南腹地，地形复杂，自古以来交通不便，素有“蜀道之难，难于上青天”之称。四川盆地四面环山（秦岭、大巴山、云贵高原、横断山脉），出入通道极少。长江三峡水流湍急，航运风险极高。 四川的雕版印刷业发达，宋代四川成都所生产的楮纸是印制纸币的好材料。　
（3）问题三：根据材料回答，四川出现纸币的原因是什么？（2分）
（4）问题四：综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。（2分）
18. （小切口 都城）七年级（3）班同学围绕“都城中的历史”开展探究性学习，如下是他们制作的学习单，请你一同完成。（10分）
“都城中的历史”学习单
学习资料 　盛唐　①　——九 　天阊阖开宫殿 　　北宋　②　——春 　风十里繁华梦 　　元大都——穹 庐星野筑天阙 　　 趣味问答 （1）请你结合所学知识，将①②处的都城名称补充完整。（2分） （2）　　　中考新考法 提取信息并解读 观察如上三幅都城平面图，仿照示例，从中选取一座或多座都城，提取一则历史信息并予以解读。（4分） 【示例】选取都城：元大都 提取历史信息：我观察到元大都的布局中有孔庙、国子监、太庙等体现儒学特征的机构。 历史信息解读：这些机构的设立说明元朝统治者尊崇儒学，重视儒学的发展，推测其与元世祖“行汉法”的措施有着关联。 （3）　　　中考新考法 撰写城市介绍语 小历同学依据本次学习主题，撰写了如下城市介绍语，请你仿照示例，从另外两座都城中任选一个，撰写一段城市介绍语。（4分，要求：可从城市构造、历史地位等角度作答，100字左右）
选择城市：长安城。 城市介绍语：长安城是唐朝的都城，分为宫城、皇城和外郭城，规划井然有序。长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 选择城市：　　 城市介绍语：　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

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