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【广东专版】2026年八年级下册期中仿真模拟卷 A卷 教师用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、默写(共1题；共6分)
1．（6分）古诗文阅读 ；默写；小冀同学想把学过的古诗文分类辑录并批注，请你帮他将下面的表格补充完整。
主题 古诗文名句 批注
怡人美景 ①中无杂树，　 　，　 　。（陶渊明《桃 花源记》） 描绘了桃花林的美丽景色。
②　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 描绘了洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的气势。
③　 　，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） 描写了小石潭周围树木苍翠、生机盎然的景象。
爱慕之情 ④溯洄从之，　 　。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·秦 风·蒹葭》） 描写了男子追求“伊人”的道路艰险。
离别之意 ⑤　 　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 体现了诗人送别友人时乐观、豁达的胸襟。
【答案】芳草鲜美；落英缤纷；气蒸云梦泽；青树翠蔓；道阻且跻；海内存知己
【解析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：英；蔓。
故答案为：芳草鲜美；落英缤纷；气蒸云梦泽；青树翠蔓；道阻且跻；海内存知己
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、综合性学习(共4题；共14分)
学校将举办“科技节”系列活动，请你参加并完成下列任务。
2．（6分）【活动一：关注新闻】
“玉兔巡月，扬帆星河”，2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称。在过去几年时间里，大家一直亲切地称呼其为“太空兔”。在农历兔年到来之际，中国探月航天太空兔终于有了自己正式的中英文名称，中文名：“兔星星”，英文名：“To star”。
请为上面的材料拟一个标题。（不超过20字）
3．（4分）【活动二：推敲对联】请把下面6个词语组成一副符合“科技节”主题的对联。
圆国梦 驻天 摘星 奔月 探秘 显神威
上联：　 　
下联：　 　
4．（2分）【活动三：探究创意】请从下面的名字里选一个，参照示例，理解其命名的深意。
赓续文明血脉，传承中国精神。这些浪漫的名字里，藏着中国人的航天梦；探月工程叫“嫦娥”。火箭叫“长征”，宇宙飞船叫“神舟”，火星车叫“祝融”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，导航卫星叫“北斗”。这些美丽的名称是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀。
示例：“神舟”，意为“神奇的天河之舟”，象征着中华民族研制的飞船将泛舟银河，遨游太空。
5．（2分）【活动四：主持总结】同学们将以诗朗诵《诗词里的“飞天梦”》来结束这次活动。请你为本次活动写一段结束语，80字左右。
《诗词里的“飞天梦”》内容节选
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
下视宇宙间，四溟皆波澜。（李白）
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。（白居易）
乘风好去，长空万里，直下看山河。（辛弃疾）
【答案】2．中国探月航天IP形象名称正式公布
3．上联：奔月摘星圆国梦；下联：驻天探秘显神威
4．示例1：我选“嫦娥”。“嫦娥”是中华民族流传广泛的奔月神话形象，以“嫦娥”命名探月工程，赋予工程深厚的历史内涵和人文气息，将古人的飞天梦想与现代探月科技结合，是传统与现代的跨时空融合。示例2：我选“北斗”。“北斗”是古代天空中指引方向的星宿，以“北斗”命名导航卫星，象征着卫星能像北斗七星一样，为天地间的各类事物指明方向，承担起导航的重要使命，兼具文化底蕴与实用内涵。示例3：我选“祝融”。“祝融”是上古神话中的火神，以“祝融”命名火星车，寓意点燃火星探测的梦想，将传统神话与火星探索科技结合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀。
5．示例：同学们，从屈原的上下求索到辛弃疾的长空远望，诗词里藏着中国人千年的飞天梦。本次科技节让我们触摸到航天的魅力，愿大家带着这份浪漫与豪情，永葆探索之心，奔赴星河大海！接下来，让我们共赏诗朗诵《诗词里的“飞天梦”》。
【解析】（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（4）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
2．本题考查学生对新闻内容的提炼和概括能力。这则新闻主要围绕中国探月航天IP形象太空兔展开，核心事件是在特定时间、地点正式对外公布了其中英文名称。所以标题需要涵盖“中国探月航天IP形象”以及“名称正式公布”这两个关键信息，且要简洁明了精准概括新闻主旨。
故答案为：中国探月航天IP形象名称正式公布
3．本题考查学生对对联知识的掌握和运用能力。要组成符合“科技节”主题的对联，需先理解每个词语的含义以及它们之间的逻辑关系。“奔月”“摘星”体现了人类探索太空的行动，“圆国梦”则是这些行动所达成的目标，这三个词语联系紧密，可组成上联，表达通过探索太空实现国家梦想的意思；“驻天”表示在太空停留，“探秘”是在太空中进行探索活动，“显神威”突出展现强大的能力，这三个词语组合成下联，与上联在内容和结构上相互呼应，共同体现科技节探索太空、展现科技实力的主题。同时，对联还需遵循字数相等、词性相对、平仄相协等规则。
故答案为：上联：奔月摘星圆国梦；下联：驻天探秘显神威
4．本题考查学生对文化知识的积累和运用能力。题目要求从给定的航天器名字中选择一个，参照示例理解其命名的深意。这就需要学生了解所选名字所涉及的中国传统文化元素，如神话故事、历史典故等，分析该名字与航天器功能、使命之间的联系，体会其中蕴含的现代科学与传统文化的融合，以及航天人的科学梦想和浪漫情怀。例如选择“嫦娥”，要想到嫦娥奔月的神话传说，思考探月工程以此命名如何体现传统文化与现代科技的结合；选择“北斗”，要联想到北斗七星在古代的导航作用，理解导航卫星以此命名的意义；选择“祝融”，要了解祝融作为火神的身份，思考火星车以此命名的寓意。
故答案为：示例1：我选“嫦娥”。“嫦娥”是中华民族流传广泛的奔月神话形象，以“嫦娥”命名探月工程，赋予工程深厚的历史内涵和人文气息，将古人的飞天梦想与现代探月科技结合，是传统与现代的跨时空融合。
示例2：我选“北斗”。“北斗”是古代天空中指引方向的星宿，以“北斗”命名导航卫星，象征着卫星能像北斗七星一样，为天地间的各类事物指明方向，承担起导航的重要使命，兼具文化底蕴与实用内涵。示例3：我选“祝融”。“祝融”是上古神话中的火神，以“祝融”命名火星车，寓意点燃火星探测的梦想，将传统神话与火星探索科技结合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀。
5．本题考查学生的语言组织和表达能力。结束语需要起到总结活动、升华主题的作用。本次活动围绕“科技节”展开，诗朗诵《诗词里的“飞天梦”》选取了不同诗人关于探索宇宙、追求梦想的诗句。所以结束语可以先回顾活动中大家对航天科技的热情和探索精神，接着引用诗朗诵中的诗句，强调古人就有飞天梦想，如今我们正在努力实现，最后表达对未来航天事业发展的期待和祝愿，激励同学们继续追求科学梦想，语言要富有感染力和号召力。
故答案为示例：同学们，从屈原的上下求索到辛弃疾的长空远望，诗词里藏着中国人千年的飞天梦。本次科技节让我们触摸到航天的魅力，愿大家带着这份浪漫与豪情，永葆探索之心，奔赴星河大海！接下来，让我们共赏诗朗诵《诗词里的“飞天梦”》。
三、现代文阅读(共7题；共37分)
走出《诗经》的古老意境，我们步入白沙古镇的诗意之地。这里青山绿水，生活气息悠然，正是诗意栖居的好去处，让我们于散文中品味这份闲适。
白沙漫行
江滔
①当我们看到路旁高耸入云、笔直挺拔的水杉时，向导小罗说白沙古镇快到了。远处的山是绿的，田野是绿的，路边的小河是绿的，驾车穿过乡道，像鱼游曳在绿波里。一路湿淋淋的绿，冲洗着我的眼睛，凉意沁入心里。树下，刚刚长出角的小黑羊，好奇地打量了我们两眼，又埋头吃草。再往前，邂逅一群摇摇摆摆的鸭子，羽翼未丰，慌慌张张跟着头鸭穿越马路。相隔不远又遇见一棵高大的桐树，桐花正盛，树下已落了一层白。微风中，又有一朵两朵花轻盈落下。间或有落花直奔车窗而来，快触及玻璃时却翩翩飞开，细看之下，原来是一对嬉戏的粉蝶。
②白沙古镇坐落在大围山山脚下，依河而建，大溪河缓缓流过，碧水悠悠，兀自逶迤前行。史料记载，古镇至近代，凭借优越的地理条件（出东南经排埠可达万载、铜鼓、南昌，出西可达长株潭，往北可通平江）和丰富的竹木资源，发展成一个商贾云集的码头，挣得了“小南京”的美誉。然而历史变迁，随着陆路运输的兴起，水运优势不再，这座古镇慢慢褪去了昔日荣光，如一位沙场退役的将军，带着些许落寞与不甘，避世而修。一时间，时光慢了下来。
③我们跟着小罗参观了叠水坝，一溜石墩横跨河面曰“跳石桥”，坝上水平如镜，绿如翡翠，水流至石墩处，迫不及待从缝隙中钻出，往下跳跃，一时间水花飞溅，浪声哗然，待完成几叠跳跃之后，各奔前程去了。岸上古树参天，是江南常见的枫杨树。有的树胸径超两米，高过三层的小楼。繁茂的枝叶层层叠叠，形成一把巨大的伞，一串串长着小翅膀的果实从绿叶中垂下来，随着微风轻摆，很是灵动好看。古老的树干上是深深浅浅的青苔，还有攀缘而上的槲蕨——那些羽状叶片在高处伸展，成了阳光的宠儿。
④游客在树下支个小摊儿，那些户外用具是那么实惠方便——吃点水果点心，泡一壶好茶，悠然自在。前面的浅水湾里，好几个小孩兴致盎然地在摸螺蛳，衣裤都打湿了也全然不顾。
⑤我们沿着河堤往下走，看垂柳依依，看竹筏驶过水面，看古朴雅致的民宿前悬挂的红灯笼，看游人在古桥上不断变换姿势拍照，好一幅弃时光于不顾的古镇画面。
⑥小罗带我们穿过由麻石铺就的老街，来到河畔大树下一个餐厅，说：“白沙豆腐特别有名，今天带你们品尝豆腐宴。”白沙豆腐有名，作为浏阳人自然早有耳闻，家里的霉豆腐都是白沙产的，鲜香绵密，不管佐餐还是用来蒸肉，风味无人能及。不过全豆腐宴，确实没有见识过。待我们坐下，服务员便给我们端来醇香的豆浆和白嫩的水豆腐，加上一勺白糖，便是极佳的甜品。香煎白豆腐，上汤油豆腐，口味臭豆腐，凉拌豆腐丝，鱼头豆腐，豆笋炒红烧肉，猪耳香干……这一桌，集养眼、养腹、养颜、养体之大成啊！小罗说，村上建立了“涌泉供水站”，专门从大围山引清泉下来，给全村供水，优质的黄豆和甘洌的泉水相结合，加上白沙人祖祖辈辈手法传承，才有了今天这个享誉省内外的“白沙豆腐”品牌。
⑦倚靠在桥栏上，我似乎又听到了几百年前悠长的叫卖声，车轱辘压过桥面的咯吱声，似乎看见了这延绵的青山在季节更替里为小镇居民呈现的不同景观，一帧一幅都是画卷。
⑧若你愿意漫行白沙古镇，游走于青山绿树之间，拂去城市喧嚣，或听风，或看云，或长竿闲钓清溪，或抱琴斜倚长松，交还身心于自然，你就能拥有一段独特的诗意时光。
6．（6分）阅读选文后，小文将作者的游踪和活动制作成了表格，请你帮他完善。
游踪 活动
快要进入白沙古镇 　 　
　 　 欣赏多变的水和岸上的参天古树
河畔大树下的餐厅 　 　
7．（4分）小语在阅读时习惯利用读书笔记来记录自己在阅读过程中的心得。下面是她的读书笔记，请你帮她补充完整。
读书笔记远处的山是绿的，田野是绿的，路边的小河是绿的，驾车穿过乡道，像鱼游曳在绿波里。从修辞角度赏析：　 　水流至石墩处，迫不及待从缝隙中钻出，往下跳跃，一时间水花飞溅，浪声哗然。从加点词角度赏析：　 　
8．（6分）读文章要细品结尾，本文结尾意蕴丰富，请你从内容和结构两方面简要分析选文结尾段的作用。
9．（6分）身处一个快节奏的社会，如何在繁忙的世界中找到诗意的生活，是我们每个人都应该思考的问题，请你结合选文以及下面的【链接材料】，谈谈你的看法。
【链接材料】人，是美的，是诗意的。你很辛苦，很累了，那么坐下来歇一会儿，喝一杯不凉不烫的清茶。不纠结、少俗虑，随遇而安，以一颗初心，安静地慢煮生活。
——汪曾祺《慢煮生活》
【答案】6．看青山绿水和可爱的家畜家禽及蝴蝶；叠水坝；品尝白沙全豆腐宴
7．运用排比和比喻的修辞手法，将驾驶的汽车比作鱼，将周边的绿色景观比作绿波，生动形象地写出了白沙古镇乡道四周绿意盎然的景象，表达作者内心的愉悦。；连用“钻出”“跳跃”“飞溅”等动词，生动描摹水流从平静到奔涌的动态变化，赋予水流灵动的生命力，突出叠水坝的生机与趣味。
8．内容：点明文章主旨，深化中心，表达了作者对白沙古镇的喜爱和对悠然自在的慢生活的向往；结构：以游玩的感受总结全文，照应标题“漫行”，“青山绿树”等描述呼应开头对青山绿树和如诗如画的风景的描写，使文章结构浑然一体。
9．首先，在快节奏的生活中，我们要放慢自己的脚步，留给自己一些时间和空间，去欣赏大自然的美景，在大自然中寻找乐趣；其次，要寻找内心的宁静与满足，当自己累了的时候，就停下来歇一歇，调整情绪和状态。
【解析】（1） 本题的考点是梳理文章的游踪与事件，考查对文章内容的整体感知和信息筛选、概括能力，这是散文阅读的基础考点。答题时首先要理清文章的写作顺序，根据表格中的已知信息定位对应文段，再从文段中提取与游踪匹配的核心活动信息，用简洁的语言概括，注意概括的内容要与文段描述相符，不遗漏关键的观赏或体验对象。
（2） 本题的考点是赏析散文的语言，分别考查修辞手法和炼字的赏析能力，是散文阅读的高频考点。答题时要遵循 “手法判断 + 具体分析 + 表达效果 + 情感 / 主旨” 的答题思路，修辞赏析需先准确判断修辞类型，结合句子内容分析修辞的具体运用，再说明其对描摹景物、表达情感的作用；炼字（动词）赏析需先点明字词的表达效果，分析其如何描摹景物特征，再结合语境体会景物所蕴含的韵味或作者的情感。
（3） 本题的考点是分析散文结尾段的作用，属于散文阅读的经典考点。答题时要牢牢把握 “内容 + 结构” 的双维度分析思路，内容方面重点分析结尾段对文章主旨、情感表达的作用，如点明主旨、深化中心、抒发情感等；结构方面则关注其与标题、开头、全文内容的关联，如总结全文、照应标题、首尾呼应等，结合文段具体内容逐一分析，做到分析与文本结合，不空谈作用。
（4） 本题的考点是结合文本和链接材料进行个性化解读与表达，考查对文章主旨的理解、材料的整合能力以及语言表达能力，是散文阅读的拓展考点。答题时首先要深入理解选文的主旨和链接材料的内涵，提炼二者关于 “诗意生活” 的共同与不同启示，再将这些启示结合生活实际进行表达，注意观点要紧扣文本和材料，表述条理清晰，语言简洁流畅，贴合题目要求。
6．本题要求根据文章内容完善作者游踪与对应活动的表格，需先梳理文章的行文顺序，定位不同游踪对应的文段内容。文章第①段写快要进入白沙古镇时，作者所见的青山绿水之景，以及小黑羊、小鸭子、桐花与粉蝶等事物，对应概括即可；第③段明确提及游踪到叠水坝，作者在此欣赏叠水坝的水态变化和岸上的古树景致；第⑥段写来到河畔大树下的餐厅，核心活动是品尝当地特色的白沙全豆腐宴，结合文段关键信息提炼活动内容，即可完成表格补写。
故答案为：看青山绿水和可爱的家畜家禽及蝴蝶；叠水坝；品尝白沙全豆腐宴
7．第一空需从修辞角度赏析句子，先判断句子运用了排比和比喻的修辞，排比体现在 “山是绿的，田野是绿的，路边的小河是绿的” 的句式重复，比喻则是将驾车穿过乡道的状态比作鱼游曳在绿波里，再分析修辞的表达效果，既生动展现了乡道四周绿意浓郁的画面，也能体现出作者置身其中的愉悦心情。第二空需从加点动词角度赏析，先明确句中的 “钻出”“跳跃”“飞溅” 等动词，这些动词精准描摹出水流在石墩处的动态变化过程，赋予了水流人的情态与灵动的生命力，进而突出叠水坝处景致的生机与趣味，让读者能直观感受到画面的动态美。
故答案为：运用排比和比喻的修辞手法，将驾驶的汽车比作鱼，将周边的绿色景观比作绿波，生动形象地写出了白沙古镇乡道四周绿意盎然的景象，表达作者内心的愉悦。
连用“钻出”“跳跃”“飞溅”等动词，生动描摹水流从平静到奔涌的动态变化，赋予水流灵动的生命力，突出叠水坝的生机与趣味。
8．本题要求从内容和结构两方面分析结尾段的作用，内容上，结尾段写漫行白沙古镇能拂去城市喧嚣，交还身心于自然，拥有诗意时光，直接点明了文章的主旨，抒发了作者对白沙古镇的喜爱之情，也表达出对这种悠然慢生活的向往，让文章的情感和主题得到深化。结构上，结尾段以作者游玩后的感受收束全文，紧扣标题中的 “漫行” 二字，做到了标题与结尾相呼应；同时，“青山绿树” 等词句与文章开头对白沙古镇青山绿水的景致描写相呼应，让文章的结构首尾圆合，浑然一体。
故答案为：内容：点明文章主旨，深化中心，表达了作者对白沙古镇的喜爱和对悠然自在的慢生活的向往；结构：以游玩的感受总结全文，照应标题“漫行”，“青山绿树”等描述呼应开头对青山绿树和如诗如画的风景的描写，使文章结构浑然一体。
9．本题要求结合选文和链接材料谈对快节奏社会中寻找诗意生活的看法，需先提炼选文和链接材料的核心观点。选文中白沙古镇的慢生活，体现在欣赏自然美景、远离城市喧嚣、享受简单的生活乐趣，这启示我们要放慢脚步感受自然；汪曾祺的链接材料则强调累了便歇一歇，不纠结、少俗虑，随遇而安，保持初心，这启示我们要寻得内心的宁静。将二者的核心启示结合，用条理清晰的语言表达，即可形成答案。
故答案为： 首先，在快节奏的生活中，我们要放慢自己的脚步，留给自己一些时间和空间，去欣赏大自然的美景，在大自然中寻找乐趣；其次，要寻找内心的宁静与满足，当自己累了的时候，就停下来歇一歇，调整情绪和状态。
阅读下面的文字，完成练习。
材料一
为什么说月球是地球的“女儿”
欧阳自远
①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？
②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。
③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明，月球就是地球的“女儿”。
④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。
⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。
⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，月球一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。
（摘编自《百科知识》）
材料二
关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。
（摘编自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》）
10．（3分）下列对材料的理解与分析不正确的一项是（　　）
A．材料一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的说明方法。
B．材料一第⑥段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了月球对地球的作用。
C．月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。
D．月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。
11．（6分）材料一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。
12．（6分）【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么？请结合材料内容简要分析。
【答案】10．D
11．第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球像是地球的“女儿”的结论；第③段用岩石样品的检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论
12．材料一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。材料二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，主要通过阐述月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系来表现，所以【乙】处详写。
【解析】第1小题考查对两则材料内容的理解与辨析能力。做此类题，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，找到相对应的重点文段，然后在文段中筛选重要语句进行分析整合信息，最后进行概括作答。
第2小题考查对材料一论证思路的梳理能力。做此类题，要注意通常论证思路的答题模式：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其语言表述形式是：作者先...然后...接着...再...进而...又...然后...最后，总结，得出...（结论）。论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
第3小题考查对材料详略安排原因的分析能力。做此类题，可结合文章的中心主题来分析其详略，依据文章的中心来处理详写或略写相关的内容。
10．A选项，材料一第⑤段“直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个”，明确使用了列数字的说明方法，A项正确。
B选项，材料一第⑥段“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿’，而月球也一直陪伴着地球‘母亲’”，总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了相互作用，B项正确。
C选项，材料一第⑤段提到月球为地球自转减速，地球一天从更早的6小时、16小时减缓到现在的24小时，由此可推断未来地球一天可能更长，C项正确。
D选项，材料二指出“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好”，D项
将两者反光性说反，故D项错误。
故答案为D。
11．①段提出月球起源及与地球关系的问题，为后续论证奠定基础。
②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后重点阐述“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“就像是地球的‘女儿’”的初步结论。
③段通过岩石样品检测结果，进一步确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。
故答案为：第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球像是地球的“女儿”的结论；第③段用岩石样品的检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。
12．[甲]处位于材料一，材料一的核心是阐述月球与地球的关系。[甲]处仅简要提及月球结构，是为了让读者对月球结构有初步了解，为后续说明月球与地球的相互作用做铺垫，无需详细展开，因此略写。
[乙]处位于材料二，材料二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球的结构及形成过程与月球岩石的形成、分布密切相关，是阐述月球岩石秘密的重要组成部分，因此需要详写。
故答案为： 材料一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。材料二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，主要通过阐述月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系来表现，所以【乙】处详写。
四、文言文阅读(共5题；共13分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
民有俗，俗有韵，韵传千古。乡野之乐，非在金玉，而在人情淳厚也。春日耕桑，秋日收获，邻里相帮，老少相携。或歌于田畴，或戏于巷陌，此皆民俗之美，文脉之根也。守其俗，传其韵，方能不忘本源。
【丙】
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（贺知章《回乡偶书》）
13．（2分）下列对【甲】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．俨然，整齐的样子，写出桃花源中屋舍的布局。
B．属，类，与“忠之属也”的“属”意思相同。
C．要，同“邀”，邀请，体现桃花源人的热情。
D．无论，不要说，更不必说，古今异义词语。
14．（2分）【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（　　）
乡野之乐A非在金玉B而在人情C淳厚D也
15．（2分）请将下面句子翻译成现代汉语。
①初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
②乡野之乐，非在金玉，而在人情淳厚也。
16．（4分）【甲】【乙】两文都写了乡土生活的美好。请列举两文中乡土生活“美好”的具体表现。
17．（3分）【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：乡情、淳朴、传承……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。
【答案】13．B
14．BD
15．①起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
②乡野生活的快乐，不在于金银珠宝，而在于人心淳朴、感情深厚。
16．【甲】文：桃花源中土地肥沃、屋舍整齐，人们往来耕种，生活怡然自乐，待人热情淳朴。
【乙】文：乡野百姓春日耕种、秋日收获，邻里互帮互助，生活充满欢乐。
17．示例一：乡情
【甲】文渔人留恋桃花源的淳朴乡情；【丙】文诗人久别回乡，饱含对故乡的眷恋；三篇诗文都饱含浓浓的乡土之情。
示例二：淳朴
【甲】文桃花源人热情好客、生活淳朴；【乙】文乡野百姓人情淳厚、邻里和睦；都体现了乡土生活的淳朴美好。
【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管使用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言断句。给文言语句断句时，首先要理解句子的意思（句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等），再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）考查对文章信息的筛选与提炼。文章中信息的筛选提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读内容，把握每段内容大意；细读内容，各个击破，逐个审准内容并提取答题关键点。
（5）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
【附参考译文】 【甲】
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去做客。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。
【乙】
百姓有自己的民俗，民俗蕴含独特韵味，这种韵味能流传千年。乡野生活的乐趣，不在于金玉财宝，而在于人情的淳朴深厚。春日里耕种养蚕，秋日里收获庄稼，邻居之间互相帮扶，老人小孩彼此照应。有人在田间地头歌唱，有人在街巷之中嬉戏，这些都是民俗的美好之处，也是文化传承的根基。守住这些民俗，传承其中的韵味，才能不忘记自己的根源。
【丙】
我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
13．A：屋舍俨然，意思：：房屋整整齐齐的。俨然：整齐的样子。可知：俨然，整齐的样子，写出桃花源中屋舍的布局，解说正确；B：有良田、美池、桑竹之属，意思：有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类。属：类；忠之属也：这是尽了本分的一类事情，属：类。属，类，与“忠之属也”的“属”意思相同，解说正确；C：便要还家，意思：九邀请渔人回家，要，通“邀”，邀请，故：要，同“邀”，邀请，体现桃花源人的热情，解说正确；D：无论魏晋，意思：更不用说魏晋两朝了，无论，不要说，更不必说，今义：表条件的连词。故：无论，不要说，更不必说，古今异义词语，解说正确。故答案为：无
14．这句话的意思是：乡野生活的乐趣，不在于金玉财宝，而在于人情的淳朴深厚。“乡野之乐”为主语，主谓之间应断开；“非在金玉”与“而在人情淳厚也”构成对比并列结构，“非……而……”是典型的文言句式，表示否定前者、肯定后者；应断开。故可断句为：乡野之乐/非在金玉/而在人情淳厚也故答案为：B；D
15．①初：起初；极：很；狭：狭窄；才：仅，只；通：通过；复：又；数：几；豁然：开阔敞亮的样子；开朗：开阔明亮；
②之：的；乐：快乐；金玉：金钱宝玉；淳厚：感情深厚
故答案为：①起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。②乡野生活的快乐，不在于金银珠宝，而在于人心淳朴、感情深厚。
16．由【甲】文句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。可知：桃花源中土地肥沃、屋舍整齐，人们往来耕种，生活怡然自乐；
由【甲】文句子：见渔人，……便要还家，设酒杀鸡作食。……余人各复延至其家，皆出酒食。可知：桃源人待人热情淳朴；
由【乙】文句子：春日耕桑，秋日收获，邻里相帮，老少相携。或歌于田畴，或戏于巷陌，可知：乡野百姓春日耕种、秋日收获，邻里互帮互助，生活充满欢乐。
故答案为： 【甲】文：桃花源中土地肥沃、屋舍整齐，人们往来耕种，生活怡然自乐，待人热情淳朴。【乙】文：乡野百姓春日耕种、秋日收获，邻里互帮互助，生活充满欢乐。
17．作答此题，先明确题目要求，然后分析文本，最后整合表述。
题目要求从“乡情、淳朴、传承”中选其一，根据自己的偏好确定答题方向；
分析文本：【甲】文 ：通过渔人偶入桃花源的故事，描绘了一个无阶级压迫、自给自足的理想社会，寄托作者对现实社会的不满与政治理想。“桃花源”并非真实地点，而是作者心中理想的“故乡”形态，其核心是安宁与淳朴，这是对精神家园的乡情；【乙】文 ：乡情的根基在于“人情淳厚”。这是“乡野之乐”核心原因；【丙】文，抒发诗人久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。
故答案为： 示例一：乡情【甲】文渔人留恋桃花源的淳朴乡情；【丙】文诗人久别回乡，饱含对故乡的眷恋；三篇诗文都饱含浓浓的乡土之情。示例二：淳朴【甲】文桃花源人热情好客、生活淳朴；【乙】文乡野百姓人情淳厚、邻里和睦；都体现了乡土生活的淳朴美好。
五、写作题(共1题；共50分)
18． 题目：《原来，温暖就在身边》
1. 审题核心
关键词：原来—— 要有 “恍然大悟” 的转变，先忽略、后发现；
温暖：可以是亲情、师生情、邻里情、陌生人的善意；
身边：必须写日常小事、身边场景，不写虚构、遥远内容。
2. 适合立意
亲情：父母默默的照顾、深夜的陪伴、简单的关心；
师生：老师一句提醒、一次耐心讲解；
社会：街坊邻居的帮助、路人随手的善意；
自我：坚持努力后被认可，内心的温暖。
3. 推荐结构
开头：铺垫自己曾觉得孤单 / 冷漠 / 缺少温暖；
中间：具体写一件小事，加入动作、语言、场景、心理描写；
结尾：点题 “原来温暖一直都在身边”，升华成长感悟。
4. 高分亮点
用广东生活细节加分：一碗肠粉、一杯凉茶、放学路上的叮嘱、城中村的烟火；有情感转折，不平铺直叙；结尾自然不喊口号，真实动人。
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【广东专版】2026年八年级下册期中仿真模拟卷 A卷 答题卡
试卷类型： A卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
10. [A][B][C][D]13. [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
2.答：
3.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
11.答：
12.答：
14.答：
15.答：
16.答：
17.答：
18.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【广东专版】2026年八年级下册期中仿真模拟卷 A卷 学生用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、默写(共1题；共6分)
1．（6分）古诗文阅读 ；默写；小冀同学想把学过的古诗文分类辑录并批注，请你帮他将下面的表格补充完整。
主题 古诗文名句 批注
怡人美景 ①中无杂树，　 　，　 　。（陶渊明《桃 花源记》） 描绘了桃花林的美丽景色。
②　 　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 描绘了洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的气势。
③　 　，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） 描写了小石潭周围树木苍翠、生机盎然的景象。
爱慕之情 ④溯洄从之，　 　。溯游从之，宛在水中坻。（《诗经·秦 风·蒹葭》） 描写了男子追求“伊人”的道路艰险。
离别之意 ⑤　 　，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 体现了诗人送别友人时乐观、豁达的胸襟。
二、综合性学习(共4题；共14分)
学校将举办“科技节”系列活动，请你参加并完成下列任务。
2．（6分）【活动一：关注新闻】
“玉兔巡月，扬帆星河”，2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称。在过去几年时间里，大家一直亲切地称呼其为“太空兔”。在农历兔年到来之际，中国探月航天太空兔终于有了自己正式的中英文名称，中文名：“兔星星”，英文名：“To star”。
请为上面的材料拟一个标题。（不超过20字）
3．（4分）【活动二：推敲对联】请把下面6个词语组成一副符合“科技节”主题的对联。
圆国梦 驻天 摘星 奔月 探秘 显神威
上联：　 　
下联：　 　
4．（2分）【活动三：探究创意】请从下面的名字里选一个，参照示例，理解其命名的深意。
赓续文明血脉，传承中国精神。这些浪漫的名字里，藏着中国人的航天梦；探月工程叫“嫦娥”。火箭叫“长征”，宇宙飞船叫“神舟”，火星车叫“祝融”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，导航卫星叫“北斗”。这些美丽的名称是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀。
示例：“神舟”，意为“神奇的天河之舟”，象征着中华民族研制的飞船将泛舟银河，遨游太空。
5．（2分）【活动四：主持总结】同学们将以诗朗诵《诗词里的“飞天梦”》来结束这次活动。请你为本次活动写一段结束语，80字左右。
《诗词里的“飞天梦”》内容节选
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
下视宇宙间，四溟皆波澜。（李白）
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。（白居易）
乘风好去，长空万里，直下看山河。（辛弃疾）
三、现代文阅读(共7题；共37分)
走出《诗经》的古老意境，我们步入白沙古镇的诗意之地。这里青山绿水，生活气息悠然，正是诗意栖居的好去处，让我们于散文中品味这份闲适。
白沙漫行
江滔
①当我们看到路旁高耸入云、笔直挺拔的水杉时，向导小罗说白沙古镇快到了。远处的山是绿的，田野是绿的，路边的小河是绿的，驾车穿过乡道，像鱼游曳在绿波里。一路湿淋淋的绿，冲洗着我的眼睛，凉意沁入心里。树下，刚刚长出角的小黑羊，好奇地打量了我们两眼，又埋头吃草。再往前，邂逅一群摇摇摆摆的鸭子，羽翼未丰，慌慌张张跟着头鸭穿越马路。相隔不远又遇见一棵高大的桐树，桐花正盛，树下已落了一层白。微风中，又有一朵两朵花轻盈落下。间或有落花直奔车窗而来，快触及玻璃时却翩翩飞开，细看之下，原来是一对嬉戏的粉蝶。
②白沙古镇坐落在大围山山脚下，依河而建，大溪河缓缓流过，碧水悠悠，兀自逶迤前行。史料记载，古镇至近代，凭借优越的地理条件（出东南经排埠可达万载、铜鼓、南昌，出西可达长株潭，往北可通平江）和丰富的竹木资源，发展成一个商贾云集的码头，挣得了“小南京”的美誉。然而历史变迁，随着陆路运输的兴起，水运优势不再，这座古镇慢慢褪去了昔日荣光，如一位沙场退役的将军，带着些许落寞与不甘，避世而修。一时间，时光慢了下来。
③我们跟着小罗参观了叠水坝，一溜石墩横跨河面曰“跳石桥”，坝上水平如镜，绿如翡翠，水流至石墩处，迫不及待从缝隙中钻出，往下跳跃，一时间水花飞溅，浪声哗然，待完成几叠跳跃之后，各奔前程去了。岸上古树参天，是江南常见的枫杨树。有的树胸径超两米，高过三层的小楼。繁茂的枝叶层层叠叠，形成一把巨大的伞，一串串长着小翅膀的果实从绿叶中垂下来，随着微风轻摆，很是灵动好看。古老的树干上是深深浅浅的青苔，还有攀缘而上的槲蕨——那些羽状叶片在高处伸展，成了阳光的宠儿。
④游客在树下支个小摊儿，那些户外用具是那么实惠方便——吃点水果点心，泡一壶好茶，悠然自在。前面的浅水湾里，好几个小孩兴致盎然地在摸螺蛳，衣裤都打湿了也全然不顾。
⑤我们沿着河堤往下走，看垂柳依依，看竹筏驶过水面，看古朴雅致的民宿前悬挂的红灯笼，看游人在古桥上不断变换姿势拍照，好一幅弃时光于不顾的古镇画面。
⑥小罗带我们穿过由麻石铺就的老街，来到河畔大树下一个餐厅，说：“白沙豆腐特别有名，今天带你们品尝豆腐宴。”白沙豆腐有名，作为浏阳人自然早有耳闻，家里的霉豆腐都是白沙产的，鲜香绵密，不管佐餐还是用来蒸肉，风味无人能及。不过全豆腐宴，确实没有见识过。待我们坐下，服务员便给我们端来醇香的豆浆和白嫩的水豆腐，加上一勺白糖，便是极佳的甜品。香煎白豆腐，上汤油豆腐，口味臭豆腐，凉拌豆腐丝，鱼头豆腐，豆笋炒红烧肉，猪耳香干……这一桌，集养眼、养腹、养颜、养体之大成啊！小罗说，村上建立了“涌泉供水站”，专门从大围山引清泉下来，给全村供水，优质的黄豆和甘洌的泉水相结合，加上白沙人祖祖辈辈手法传承，才有了今天这个享誉省内外的“白沙豆腐”品牌。
⑦倚靠在桥栏上，我似乎又听到了几百年前悠长的叫卖声，车轱辘压过桥面的咯吱声，似乎看见了这延绵的青山在季节更替里为小镇居民呈现的不同景观，一帧一幅都是画卷。
⑧若你愿意漫行白沙古镇，游走于青山绿树之间，拂去城市喧嚣，或听风，或看云，或长竿闲钓清溪，或抱琴斜倚长松，交还身心于自然，你就能拥有一段独特的诗意时光。
6．（6分）阅读选文后，小文将作者的游踪和活动制作成了表格，请你帮他完善。
游踪 活动
快要进入白沙古镇 　 　
　 　 欣赏多变的水和岸上的参天古树
河畔大树下的餐厅 　 　
7．（4分）小语在阅读时习惯利用读书笔记来记录自己在阅读过程中的心得。下面是她的读书笔记，请你帮她补充完整。
读书笔记远处的山是绿的，田野是绿的，路边的小河是绿的，驾车穿过乡道，像鱼游曳在绿波里。从修辞角度赏析：　 　水流至石墩处，迫不及待从缝隙中钻出，往下跳跃，一时间水花飞溅，浪声哗然。从加点词角度赏析：　 　
8．（6分）读文章要细品结尾，本文结尾意蕴丰富，请你从内容和结构两方面简要分析选文结尾段的作用。
9．（6分）身处一个快节奏的社会，如何在繁忙的世界中找到诗意的生活，是我们每个人都应该思考的问题，请你结合选文以及下面的【链接材料】，谈谈你的看法。
【链接材料】人，是美的，是诗意的。你很辛苦，很累了，那么坐下来歇一会儿，喝一杯不凉不烫的清茶。不纠结、少俗虑，随遇而安，以一颗初心，安静地慢煮生活。
——汪曾祺《慢煮生活》
阅读下面的文字，完成练习。
材料一
为什么说月球是地球的“女儿”
欧阳自远
①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？
②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。
③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明，月球就是地球的“女儿”。
④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。
⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。
⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，月球一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。
（摘编自《百科知识》）
材料二
关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大规模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。
（摘编自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》）
10．（3分）下列对材料的理解与分析不正确的一项是（　　）
A．材料一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的说明方法。
B．材料一第⑥段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了月球对地球的作用。
C．月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。
D．月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。
11．（6分）材料一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。
12．（6分）【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么？请结合材料内容简要分析。
四、文言文阅读(共5题；共13分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
民有俗，俗有韵，韵传千古。乡野之乐，非在金玉，而在人情淳厚也。春日耕桑，秋日收获，邻里相帮，老少相携。或歌于田畴，或戏于巷陌，此皆民俗之美，文脉之根也。守其俗，传其韵，方能不忘本源。
【丙】
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（贺知章《回乡偶书》）
13．（2分）下列对【甲】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．俨然，整齐的样子，写出桃花源中屋舍的布局。
B．属，类，与“忠之属也”的“属”意思相同。
C．要，同“邀”，邀请，体现桃花源人的热情。
D．无论，不要说，更不必说，古今异义词语。
14．（2分）【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（　　）
乡野之乐A非在金玉B而在人情C淳厚D也
15．（2分）请将下面句子翻译成现代汉语。
①初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
②乡野之乐，非在金玉，而在人情淳厚也。
16．（4分）【甲】【乙】两文都写了乡土生活的美好。请列举两文中乡土生活“美好”的具体表现。
17．（3分）【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：乡情、淳朴、传承……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。
五、写作题(共1题；共50分)
18．（50分） 成长路上，我们常常在追逐远方，却忽略了身边的温暖：一句叮嘱、一碗热汤、一次等候、一个鼓励的眼神…… 原来最珍贵的，一直都在身边。请以 《原来，温暖就在身边》为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，有真情实感；③不少于 600 字；④不得出现真实的人名、校名、地名。
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