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【浙江专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 教师用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共3题；共10分)
阅读语段，完成下面小题
广大的关东原野，对于我心里怀着挚（　　）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召（　　）唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的。我的心还在喷yǒng（　　）着热血，因为我常常感到它在泛làn（　　）着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
1．（4分）给加点字注音。
挚　 　痛 召　 　唤
2．（4分）根据拼音写汉字。
喷yǒng　 　 泛làn　 　
3．（2分）下列解说有误的一项是（　　）
A．文段中加点的词“对于”“因为”“在”。
解说：都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语。
B．广大的关东原野，对于我心里怀着挚痛的热爱。
解说：这句话有语病。
C．我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召唤我回去。
解说：这句话的标点使用错误。
D．当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
解说：这句话运用了排比的修辞手法，使语言富有气势。
【答案】1．zhì；zhào
2．涌；滥
3．A
【解析】（1）本题考查汉字字音识记与规范认读能力。解题需立足课文重点生字，区分多音字、易误读字，结合词语固定搭配确定读音，避免习惯性误读。易错点为多音字声调读错、形声字片面依声旁类推。拓展迁移：整理课文易错字音台账，重点识记多音字、形近字读音，结合语境强化认读，夯实基础字音积累功底。
（2）本题考查汉字字形书写与词语辨析能力。解题需结合拼音、词语含义和语境判断字形，区分同音字、形近字，牢记课文重点词语固定写法。易错点为同音字误用、形近字混淆，忽略词语搭配逻辑。拓展迁移：分类积累易错字形，结合词义理解记忆，坚持课文词语听写训练，提升规范书写与语境辨字能力。
（3）本题考查语法知识、病句辨析、标点运用与修辞判断综合能力。解题需逐一分析选项，精准判断语法词性、语病类型、标点规范、修辞手法，结合知识点排除错误项。易错点为混淆介词与连词、病句病因判断失误、修辞识别不准。拓展迁移：系统梳理基础语法、标点、修辞知识，强化病句辨析训练，提升语文基础知识综合运用能力。
1．第1空，“挚痛”的“挚” 应读作zhì，诚恳、深切，如“真挚”“挚爱”。在“挚痛”中，表示深切的疼痛/痛苦，是固定搭配，读音不能错为“zhí”或“zì”。
第2空，“召唤”的“召” 应读作zhào，召”是多音字：zhào：召唤、召开、号召（多用于呼唤人来）。shào：姓氏（如召公）。文中“召唤我回去”是呼唤、叫回的意思，所以用zhào。
故答案为：zhì。zhào。
2．第1空，“喷yǒng”写“涌” ，“涌”读作yǒng，本义是水或液体向上冒出、翻滚，如“泉水涌出”“汹涌”。“喷涌”是固定搭配，形容液体或情感强烈地向外冒出，符合文中“热血喷涌”的语境。不能写成“踊”（yǒng，跳跃）或“勇”（勇敢），因为这两个字与“喷”搭配不成立。
第2空，“泛làn”写“滥” ，“滥”读作làn，本义是水满溢出，引申为过度、不加节制，如“泛滥”“滥用”。“泛滥”在文中是比喻用法，形容热情像洪水一样四处洋溢、充满，符合语境。不能写成“烂”（腐烂、破碎）或“斓”（斑斓），因为这两个字与“泛”搭配无法表达“充满、溢出”的意思。
故答案为：涌。滥。
3．A.正确。“对于”“因为”“在”都是介词，它们需要与名词或代词结合组成短语（如“对于我”“因为热情”“在地上”），不能单独使用。
B.正确。原句“广大的关东原野，对于我心里怀着挚痛的热爱”语序不当，应改为“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”或“我心里对广大的关东原野怀着挚痛的热爱”。
C.错误。句子“我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召唤我回去”的标点使用正确。分号用于分隔并列复句，此处无误。
D.正确。句子通过“当……的时候”的重复结构形成排比，增强语言气势，突出对故乡的深情。
故答案为：C。
二、现代文阅读(共9题；共46分)
阅读选文
三点半的绿
王宏亮
①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。
③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后糊弄她，“我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术起来就逛街去了。”
④手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候，我们孤儿寡母相依为命，我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了，我趴在她耳边，轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。
⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：“啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。
⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。”
⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。
⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。”
4．（6分）文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，补全下面表格。
时间 主要事件 “我”的情感
手术前 母亲无助地躺在推车上 ①　 　
手术中 来回踱步，偶尔瞅瞅窗外 心神不定、心烦
想到小时候的事，泪珠滑落下来 ②　 　
手术后 ③　 　 如释重负
5．（5分）品味下列语句，按要求赏析其表达效果。
①我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”（从人物描写的角度）
②然后糊弄她，“我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术起来就逛街去了。”（从修辞手法的角度）
6．（5分）文章第①段运用环境描写，请分析其作用。
7．（5分）同学们在读这篇文章时，被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈这一标题好在哪里。
8．（5分）请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。
【答案】4．心疼、担忧；愧疚、感动；大夫叮嘱“我”叫醒母亲
5．①语言描写，生动传神地写出“我”故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲。②用夸张修辞，突出表现了“我”想宽慰母亲，以消除母亲对手术及病情的担忧、恐惧。
6．文章第①段描写了窗外新疆杨在不同时间呈现出的不同绿色，烘托出一种充满生机和变化的氛围，为下文母亲手术的情节做铺垫，也象征着生命的多样和希望。
7．内容上：绿色的杨树身上，寄托了作者对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感，暗示文章的主旨；结构上：以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；表达效果上：新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。
8．示例：母亲对子女的爱，不计付出，不求回报，在子女小时候为他们遮风挡雨，子女长大成人，也不愿意为他们增加负担，这般抽丝剥茧奉献一切，子女无以为报，只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。
【解析】
（1）本题考查对内容的理解与概括。根据题目的要求从文中筛选出相关信息进行回答。语言要简洁准确。
（2）本题考查句子赏析。赏析句子可以从下面几个方面入手：①抓关键词语赏析句子；②从修辞的角度赏析句子；③从结构作用的角度赏析句子；④从写作艺术手法的角度赏析句子；⑤从句式特点入手赏析句子；⑥把握内容及思想情感。
（3）本题考查环境描写作用。环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点，揭示时代背景；②渲染气氛；③烘托人物心情 / 性格品质；④为下文作铺垫；⑤突出主题
（4）本题考查标题的作用。题目的作用是：①概括文章的主要内容。②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。③作者感情的出发点。④具有象征意义。⑤一语双关。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引读者兴趣。
（5）本题考查理解和启示。回答启示类的题时，一定要联系文本，感受要真切，表述要精当。同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。
4．本题考查对内容的理解与概括。
第一空，已知信息“手术前”“母亲无助地躺在推车上”对应第④段，根据第④段“手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼”可知，看到母亲无助的样子，“我”心疼不已，同时又担心手术情况。故概括为：心疼、担忧。
第二空，已知信息“手术中”“想到小时候的事，泪珠滑落下来”对应第⑥段，根据第⑥段“想到小时候，那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的‘大波浪’，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上”可知，“我”回忆起小时候母亲对自己的关爱，而自己却未及时感恩，感到愧疚，同时又被母亲的爱所感动。故概括为：愧疚、感动。
第三空，已知信息“手术后”“如释重负”对应第⑦段，根据第⑦段“手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：‘啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥”可知，主要事件是，手术后大夫叮嘱“我”叫醒母亲。
故答案为：心疼、担忧；愧疚、感动；大夫叮嘱“我”叫醒母亲
5．本题考查句子赏析。
①要求从描写的角度赏析。根据③段“我调侃道：‘杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了’”写“我”和母亲的对话可知，运用了语言描写；结合第③段“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空”母亲担心自己长了不好的病，会闹个人财两空；“其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在网上乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱”，“我”很担心母亲的病，在网上查阅关于母亲症状的资料并且越看越心烦，表现出“我”对母亲的安慰和担忧；可知这里生动传神地写出“我”故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲。
②要求从修辞手法的角度赏析。根据③段“然后糊弄她，我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术，起来就逛街去了”把自己虚构的那个人的结节说成“鹅蛋”可知，运用了夸张的修辞手法，将这个人的结节夸大，说成有鹅蛋那么大，结合“糊弄她”“做完手术，起来就逛街去了”可知，“我”之所以举这个例子，是想告诉母亲不用为自己的手术慌张，别人那么严重的病做了手术就能去逛街，你也行，突出表现了“我”想宽慰母亲，以消除母亲对手术及病情的担忧、恐惧。
故答案为：①语言描写，生动传神地写出“我”故作轻松，用幽默的语言宽慰母亲。②用夸张修辞，突出表现了“我”想宽慰母亲，以消除母亲对手术及病情的担忧、恐惧。
6．本题考查环境描写作用。
在文章第①段中，作者对窗外新疆杨的绿色进行了细致的环境描写。首先，“枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润”，形象地描绘出杨树绿叶的繁茂和生机勃勃，这种充满生机的景象与母亲即将面临手术的紧张氛围形成鲜明对比，凸显出生命的美好与活力，为下文母亲手术的情节营造了一个外部的自然背景。其次，“过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿”，这里通过描写杨树在不同时段的色彩变化，展现了自然的动态和多样性，暗示着生活的变化无常。而母亲即将进行的手术，也是她生命中的一个变化节点，为下文母亲手术的不确定性和可能的结果埋下伏笔，起到了铺垫的作用。最后，绿色通常象征着生命和希望，新疆杨的绿在文中不仅仅是自然的颜色，更象征着生命的多样和希望。即使母亲面临手术的困境，但这充满生机的绿色仿佛在暗示着母亲的病情也会有好的转机，给读者带来一种积极的心理暗示和期待。
故答案为： 文章第①段描写了窗外新疆杨在不同时间呈现出的不同绿色，烘托出一种充满生机和变化的氛围，为下文母亲手术的情节做铺垫，也象征着生命的多样和希望。
7．本题考查标题的作用。
内容上：根据①段“窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：‘看啊，三点半的绿’”可知，“三点半的绿”是指窗外的那株绿杨，根据第⑦段“手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：‘啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。’我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥”可知，母亲手术成功完成后的时间是三点半，所以“三点半的绿”是母亲手术成功后病情好转的象征，是生命力的象征，绿色的杨树见证了了作者在手术前，手术中，手术后对母亲由“心疼担心”到“心神不定（心烦）”再到“愧疚（感动）”和最后“如释重负”的情感变化，表现了作者的复杂情感，表达了对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感。暗示文章的主旨；
结构上：根据①段“窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：‘看啊，三点半的绿’”，⑤段“我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷”和⑩段“窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》”等可知以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；
效果上，根据题目本身“三点半的绿”能引起人们的疑问——绿还有时间吗、三点半的绿是什么样子等可知，用三点半这一时间词来修饰绿色这一色彩，标题新颖特殊，引人猜想，起到吸引读者阅读兴趣的作用。
故答案为： 内容上：绿色的杨树身上，寄托了作者对母爱的赞颂以及感动、愧疚等情感，暗示文章的主旨；结构上：以窗外那株绿杨为线索，贯穿全文，见证作者情感的变化；表达效果上：新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。
8．本题考查理解和启示。
要结合选文第⑨段的内容，即理解“世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰”这句话的含义。这句话的含义包含以下几个层面：“世间的母子，是用一根爱的丝线连缀”意味着母子之间存在着深厚且无法割舍的爱，这种爱如同一条无形的丝线将他们紧密相连，无论时间和空间如何变化，这份亲情的连接始终存在。“跟母亲的抽丝剥茧相比”，“抽丝剥茧”形象地比喻母亲在生活中为子女所付出的艰辛、承受的压力和痛苦，这些付出往往是巨大且默默承受的。“儿女不能为她分担病痛”表明子女在面对母亲生病或遭受痛苦时，尽管内心焦急心疼，却无法亲身代替母亲去承受身体上的病痛和折磨。“能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰”强调了在母亲年老时，子女所能给予的最重要的是陪伴在她身边，给予她心灵上的慰藉和安抚，让她感受到关爱和温暖，以弥补无法分担病痛的遗憾。总的来说，这句话强调了母子间深厚的爱，突出了母亲的付出，也指出了子女在母亲晚年应尽陪伴和安慰的责任。重点在于阐述从这段文字和自身经历中所获得的启示，也就是关于如何对待母亲、如何理解母子关系的感悟和认识。
示例：世上有一种爱，平凡而伟大。这种爱总是无私地付出，不求回报；这种爱如甘甜的清泉，滋润着我的心灵。这就是母爱！母爱如春雨滋养大地，绵绵不断，情深意长；母爱如生命长河里的泥沙，在不断地冲刷中，渐渐沉淀，直至融入生命的最底层。阅读本文，可以感悟到母亲对子女的爱润物无声，子女只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。
故答案为： 示例：母亲对子女的爱，不计付出，不求回报，在子女小时候为他们遮风挡雨，子女长大成人，也不愿意为他们增加负担，这般抽丝剥茧奉献一切，子女无以为报，只能在母亲暮年时刻，多些陪伴安慰。
阅读下面的小说，请你协助小语一起完成梳理和批注。
战士
孙犁
①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。【批注一：开篇场景描写，呈现了抗日根据地日常生活的烟火气。】
②这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃，掌柜是一个残废军人，打伤了右臂和左腿，这铺子，是他几个残废弟兄合股开的合作社。
③第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝，他摆荡着左腿，用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。
④第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒，这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。
⑤三个人围着火谈起来。
⑥伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样，【批注二：伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”？】谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长，那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！”
⑦A.“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里，掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！”
⑧伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！”
⑨“怎样？”我问他。
⑩“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？”
“小心你的眼！”掌柜停止了笑对伙计警诫着，使我吃了一惊。
“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。”
我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。
B.“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。
第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧，新出锅的，对不起，我不照应了。”
那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色，我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。
女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。
我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人，临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！”
第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭，那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：‘你们不配合子弟兵作战吗？’民兵们说：‘配合呀！’他大声喊：‘好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！’民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：‘你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。’民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去，你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。”
临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”（选自《白洋淀纪事》）
【批注三：本文和《山地回忆》都是以第一人称视角展开，好处颇多。】
9．（5分）小语梳理绘制了如下表格，请你帮她补充完整。【教材母题：《山地回忆》课后习题一】
主要内容梳理 详略安排 正面或侧面描写
第一次前往 ①　 　 略写 正面描写
第二次前往 与掌柜、伙计交谈，了解到他们受伤的原因 详写 ②　 　
第三次前往 遇到掌柜和伙计外出，劝慰掌柜的老婆 略写 正面描写和侧面描写
第四次前往 ④　 　 ③　 　 侧面描写
⑤问题探究：小说详写了第二次前往的内容，刻画出“伙计”什么样的形象？　 　
10．（5分）孙犁以冲淡笔触，将英雄气藏于市井烟火。请你根据批注一的提示，加以分析和体会第①段是如何体现出生活气息的。【教材母题：《山地回忆》课后习题三】
11．（5分）请联系上下文，从A、B中选择一句，分析并回答小语在批注二中提出的问题。【教材母题：《山地回忆》课后习题二】
12．（5分）请你根据批注三的提示，结合本文和《山地回忆》的内容简要分析这样叙述的好处。
【答案】9．买肉，得到掌柜热情对待；正面描写；从村干部口中得知伙计指挥民兵打伏击战的英勇事迹；详写；①英勇无畏：伙计在战斗中不顾自身安危、拼命追击敌人。②重情重义：伙计在身处危险的情况下，坚持将班长背到担架上。③渴望重返战场：伙计因受伤无法继续在战场上战斗而感到焦躁，他极度渴望能够重新回到战斗队伍中，继续贡献力量。
10．开篇点明“那年冬天”“石桥小村子”，简单交代故事背景。接着描绘“村妇淘菜”“小鬼捉鱼”等日常琐事场景，展现出抗日根据地的日常生活，语言质朴自然，让读者仿若身临其境。
11．示例一：选A句，伙计运用绝对化的表述，直接袒露无法再回归战场的极度失落与遗憾，没有丝毫掩饰，语气里的决绝与尖锐正像新开刃的刀子，直接表明对过往的眷恋与对当下的不甘。（示例二：选B句，伙计运用反问句式，突出“冲锋陷阵”的无可替代，语言简洁却极具穿透力，像新开刃的刀子，直接透露出无法上战场的焦躁和对战场的执着。）
12．在《战士》中，“我”作为见证者，亲历与战士们的交往，让故事中的人物品性更真实可感。在《山地回忆》里，通过“我”的视角呈现与妞儿一家的互动，更真切流露出军民鱼水情。以第一人称展开叙述使故事更加真实，也便于直接抒发情感，拉近与读者距离，让读者能真切感受到战士们的抗战精神与军民间的质朴情感。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
9．本题考查对小说情节的梳理能力、详略安排的判断能力、描写方式的辨析能力。
1.主要内容梳理：需根据文本内容，按时间顺序概括四次前往肉铺的经历。第一次前往：通过“买腰花和猪肝”“称赞肉干净有味道”等细节，体现掌柜的热情服务。第二次前往：重点描写与掌柜、伙计的对话，揭示他们的战斗经历和性格特点。第三次前往：通过掌柜老婆的抱怨和“我”的劝慰，侧面反映人物关系。第四次前往：通过村干部的转述，展现伙计的英勇事迹。
2.详略安排：第二次前往的对话最丰富，直接刻画人物形象，属于详写；其他三次以简要叙述为主，属于略写。
3.描写方式：第二次前往通过对话和动作描写（如“伙计用力吹着火”）直接表现人物，属于正面描写；第四次前往通过村干部的转述间接表现伙计的英勇，属于侧面描写。
4.人物形象探究：结合伙计的语言（如“不能换上一副胯骨吗”）和行动（如坚持指挥战斗），分析其英勇无畏、重情重义和渴望重返战场的性格特点。
故答案为：买肉，得到掌柜热情对待；正面描写；从村干部口中得知伙计指挥民兵打伏击战的英勇事迹；详写；①英勇无畏：伙计在战斗中不顾自身安危、拼命追击敌人。②重情重义：伙计在身处危险的情况下，坚持将班长背到担架上。③渴望重返战场：伙计因受伤无法继续在战场上战斗而感到焦躁，他极度渴望能够重新回到战斗队伍中，继续贡献力量。
10．本题考查对小说开篇场景描写的分析能力。
1.场景描写：第①段通过“村妇淘菜”“小鬼捉鱼”等细节，展现抗日根据地村民的日常生活，如“手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着”生动表现人物的鲜活状态。
2.语言风格：使用白描手法，如“草桥”“冰层”“沙鱼”等元素，语言质朴自然，不加雕饰，让读者仿佛置身现场。
3.生活质感：通过具体动作（如“打破冰层捉鱼”）和环境描写（如“天气好的时候”），勾勒出军民和谐共处的画面，体现浓厚的生活气息。
故答案为：开篇点明“那年冬天”“石桥小村子”，简单交代故事背景。接着描绘“村妇淘菜”“小鬼捉鱼”等日常琐事场景，展现出抗日根据地的日常生活，语言质朴自然，让读者仿若身临其境。
11．本题考查对小说语言特色的分析能力，以及对人物心理的揣摩能力。
选择A句：语言特点：伙计说“那样有意思的生活不会有了”，语气决绝，直接表达对无法重返战场的遗憾，如“用力吹着火”的动作进一步强化其失落情绪。人物心理：刀子般的语言折射出他作为战士的果敢与执着，虽身体残疾，精神依然锐利如刃。
选择B句：语言特点：伙计反问“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢”，语言简洁有力，直击要害，体现其不甘现状的焦躁。人物心理：反问句式突出“冲锋陷阵”的无可替代，像刀子一样直接透露出他对战场的执着。
故答案为：示例一：选A句，伙计运用绝对化的表述，直接袒露无法再回归战场的极度失落与遗憾，没有丝毫掩饰，语气里的决绝与尖锐正像新开刃的刀子，直接表明对过往的眷恋与对当下的不甘。（示例二：选B句，伙计运用反问句式，突出“冲锋陷阵”的无可替代，语言简洁却极具穿透力，像新开刃的刀子，直接透露出无法上战场的焦躁和对战场的执着。）
12．本题考查对小说叙事视角的分析能力，以及对第一人称叙述作用的理解能力。①增强真实感：本文中“我”与掌柜、伙计的对话，使故事更具现场感，如“掌柜摆荡着左腿切肉”的细节真实可感。《山地回忆》中“我”与妞儿的互动（如“妞儿给我做袜子”），让军民鱼水情更真切。②拉近距离：通过“我”的视角直接展现人物情感，如伙计的焦躁（“眼睛已经有毛病了”）、掌柜的豁达（“他沉不住气哩”），让读者更易共情。《山地回忆》中“我”对妞儿的评价（“这丫头真厉害”），使人物形象更鲜活。③灵活叙事：可穿插回忆与见闻，如本文通过村干部转述伙计指挥战斗（《山地回忆》中“我”回忆纺线情节），拓展叙事空间。④突出主题：以“我”的所见所感，自然烘托战士的平凡与伟大，体现孙犁“诗意化革命叙事”的风格，如本文通过日常对话展现英雄气概。
故答案为：在《战士》中，“我”作为见证者，亲历与战士们的交往，让故事中的人物品性更真实可感。在《山地回忆》里，通过“我”的视角呈现与妞儿一家的互动，更真切流露出军民鱼水情。以第一人称展开叙述使故事更加真实，也便于直接抒发情感，拉近与读者距离，让读者能真切感受到战士们的抗战精神与军民间的质朴情感。
三、名著导读(共2题；共6分)
名著阅读
【片段一】
我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。
(节选自《朝花夕拾》第七篇)
【片段二】
祥子的车卖了！
钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。
祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么。
(节选自《骆驼祥子》第二十章)
【片段三】
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。
(节选自《海底两万里》第二部第三章，有删改)
13．（2分）下面是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 (　　)
A．《朝花夕拾》中，作者通过写《父亲的病》批判庸医治病故弄玄虚，耽误病人病情，为他后来立志学医救国埋下思想伏笔。
B．《骆驼祥子》中祥子为埋葬虎妞，卖掉最后一辆车后，在小福子死后精神彻底垮掉，不再勤劳要强，开始自暴自弃、走向堕落，最终变成麻木潦倒的行尸走肉。
C．《海底两万里》中尼摩船长在救助印度采珠人，与鲨鱼搏斗时，危急时刻被阿龙纳斯手持鱼叉救下来。
D．《西游记》是由明代吴承恩创作的章回体长篇神魔小说，它与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为“中国四大古典名著”。
14．（4分）《西游记》中唐僧这一形象常被批评“懦弱、昏庸、不分好坏”，但作者为何仍将他设为取经团队的核心 请从人物形象和作者意图两个角度进行分析。
【答案】13．C
14．人物形象：①唐僧虽是凡人，却具备团队核心的精神力量，目标和信念最坚定。他是团队里唯一把取经当成信仰而非任务的人，一心向佛，百折不挠，无论遇到多少磨难都不放弃取经，没有唐僧的信仰，悟空等人只是散仙妖魔。②道德最纯粹：唐僧为人善良慈悲，坚守戒律，是团队的精神领袖。③唐僧的“缺点”更显真实，他的懦弱、昏庸、不辨善恶，恰恰体现了凡人修行的艰难，让人物更真实可信，也突出“历经磨难方能成佛”的主题。作者的意图：①作者借唐僧形象，突出《西游记》“历经磨难、修心成佛”的主旨。②强调信念与本心远比神通本领更重要，只有坚守正道才能终成正果。③寄托了作者对向善、执着、坚守理想的人生追求与价值认同。
【解析】（1）本题考查名著内容理解与分析。先明确题目考查的名著范围，再逐一对照选项内容与原著细节，重点关注人物行为、情节发展、文学常识等易混淆点，通过“原文比对法”判断选项表述的正误，最后结合题干要求选出符合题意的答案。
（2）本题考查名著人物形象与创作意图。先明确题干要求的分析维度，再结合原著中与该人物相关的典型情节，提炼人物的核心特质，接着从人物在故事中的作用、对主题的支撑等角度，分析作者塑造该人物的深层意图，最后将这些内容有条理地整合，做到论点明确、论据贴合原著、逻辑清晰。
13．本题考查名著内容理解与分析。
ABD.正确；
C.有误，回顾原著情节，当尼摩船长在印度洋采珠场救助采珠人时，被鲨鱼攻击。在危急时刻，是捕鲸手尼德·兰手持鱼叉刺中鲨鱼心脏，救下了尼摩船长，而不是阿龙纳斯教授。该项表述张冠李戴，人物对应错误。
故答案为： C 。
14．本题考查名著人物形象与创作意图。
从人物形象来看，唐僧是团队的精神支柱。在“四圣试禅心”一回中，面对财富与美色的诱惑，悟空、八戒各有动摇或戏谑，唯有唐僧心如磐石，誓死不从，这体现了他作为凡人却拥有最坚定的信仰。他是唯一将取经视为终极使命的人，若无他的百折不挠，悟空不过是花果山的散仙，八戒、沙僧也只是戴罪之身，团队早已解散。此外，唐僧的“缺点”恰恰成就了人物的真实与主题的深刻。例如在“三打白骨精”中，他因肉眼凡胎而误解悟空，看似昏庸不辨善恶，但这正是凡人修行的艰难写照。这种软弱与执着并存的矛盾，不仅让人物有血有肉，更凸显了“历经磨难方能成佛”的艰辛历程——成佛并非因为天生完美，而是在一次次跌倒与误解中坚守本心。
从作者意图分析，《西游记》的取经故事象征着修心成长的精神历程，吴承恩设置唐僧为核心，旨在传达“修心重于神通”的主旨。悟空的七十二变能降妖除魔，却无法消除内心的杂念，只有唐僧那颗虽脆弱却永远向善、永不放弃的初心，才是抵达西天的关键钥匙。作者通过唐僧这一形象告诉读者：在人生追求理想的道路上，本领固然重要，但坚定的信念、纯粹的道德以及对正道的坚守，才是成就正果的根本。唐僧的存在，寄托了作者对执着理想、矢志不渝的人生价值的最高认同。
故答案为：人物形象：①唐僧虽是凡人，却具备团队核心的精神力量，目标和信念最坚定。他是团队里唯一把取经当成信仰而非任务的人，一心向佛，百折不挠，无论遇到多少磨难都不放弃取经，没有唐僧的信仰，悟空等人只是散仙妖魔。②道德最纯粹：唐僧为人善良慈悲，坚守戒律，是团队的精神领袖。③唐僧的“缺点”更显真实，他的懦弱、昏庸、不辨善恶，恰恰体现了凡人修行的艰难，让人物更真实可信，也突出“历经磨难方能成佛”的主题。作者的意图：①作者借唐僧形象，突出《西游记》“历经磨难、修心成佛”的主旨。②强调信念与本心远比神通本领更重要，只有坚守正道才能终成正果。③寄托了作者对向善、执着、坚守理想的人生追求与价值认同。
四、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读诗歌，完成下面小题。
【甲】竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【乙】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
15．（4分）对甲诗赏析有误的一项是（　　）
A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。
B．第二句写弹奏的琴声和诗人的长啸，化静为动，为全诗增添热闹喧嚣的氛围。
C．竹林幽深，月华如水，画面生动，体现了王维“诗中有画”的高超艺术境界。
D．本诗用字造语平淡、简朴、自然，寥寥数语交代人物活动，情感表达委婉含蓄。
16．（4分）甲乙两诗中加点的“独”字传达出诗人不同的心境，请简要分析。
【答案】15．B
16．甲诗中诗人独自坐在竹林中弹琴长啸，心境悠然闲适；乙诗中诗人在高台之上感慨自己生不逢时、怀才不遇，表达孤寂惆怅之感。
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
（2）本题考查诗人情感的比较理解。我们可以通过抓关键要素来推断诗歌的情感类型，关键要素有：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释。
15．（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，“弹琴“长啸“是以动衬静，以弹琴、长啸，反衬月夜竹林的幽静，表现了诗人宁静、淡泊的心境。
故答案为：B。
16．本题考查诗人情感的比较理解。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”意思是独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。一个“独”字描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。这一句写出了诗人孤单悲苦的心绪。
故答案为： 甲诗中诗人独自坐在竹林中弹琴长啸，心境悠然闲适；乙诗中诗人在高台之上感慨自己生不逢时、怀才不遇，表达孤寂惆怅之感。
五、写作题(共1题；共10分)
17．（50分）题目一：《那一刻，我长大了》
1. 审题要点
“那一刻”：必须聚焦一个具体瞬间，不能写很多件事。
“我长大了”：要写出心理变化—— 懂事、体谅、担当、坚强、学会感恩等。
文体：记叙文最好写，要有细节、有场景、有心理。
2. 适合选材（七年级好写、不易跑题）
体谅父母：看到父母辛苦，主动分担家务。
学会坚强：比赛失利、摔倒受伤，自己咬牙坚持。
懂得责任：照顾弟妹、完成班级任务、信守承诺。
理解他人：和同学和解，理解老师的严厉。
3. 写作结构
开头：铺垫之前的不懂事 / 任性 / 脆弱。
中间：详细写 “那一刻” 的场景，用动作、语言、神态、环境描写。
结尾：点出自己的改变，点明 “长大” 的含义。
4. 高分小技巧
抓住一个细节写透：一滴汗、一声叹息、一个背影、一次沉默。
情感真实不夸张，语言朴实也能得高分。
结尾轻轻点题，不喊口号。
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【浙江专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 答题卡
试卷类型：A卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
3. [A][B][C][D]13. [A][B][C][D]15. [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
2.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
14.答：
16.答：
17.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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【浙江专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 学生用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共3题；共10分)
阅读语段，完成下面小题
广大的关东原野，对于我心里怀着挚（　　）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召（　　）唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的。我的心还在喷yǒng（　　）着热血，因为我常常感到它在泛làn（　　）着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
1．（4分）给加点字注音。
挚　 　痛 召　 　唤
2．（4分）根据拼音写汉字。
喷yǒng　 　 泛làn　 　
3．（2分）下列解说有误的一项是（　　）
A．文段中加点的词“对于”“因为”“在”。
解说：都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语。
B．广大的关东原野，对于我心里怀着挚痛的热爱。
解说：这句话有语病。
C．我无时无刻不听见她呼唤我的名字；我无时无刻不听见她召唤我回去。
解说：这句话的标点使用错误。
D．当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
解说：这句话运用了排比的修辞手法，使语言富有气势。
二、现代文阅读(共9题；共46分)
阅读选文
三点半的绿
王宏亮
①窗外，是一株新疆杨，枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来，手掌般丰润。过午，太阳转过去的时候，阳光泼了杨树一身，它又开始变换妆容，绿中透黄，黄中有绿。我喊来母亲，示意她：“看啊，三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来，脖子上缠着手术后的纱布，我希望她多走动走动，感受一下蓬蓬勃勃的绿意，带给人的那份希望。
③有段时间，她时常感到憋闷，那个隆在颈上的肉包。让她神经兮兮的，她总是一遍遍地叨咕：“要是长了不好的病，我坚决不治了，否则闹个人财两空。”我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”其实我心里也在打鼓，夜不能寐时，就在百度里乱翻，一个个对照母亲描述的症状查找，越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲：“放心，小毛病。”然后糊弄她，“我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术起来就逛街去了。”
④手术室外，母亲脸色煞白，一辈子要强的人，无助地躺在推车上，让人心疼。想到小时候，我们孤儿寡母相依为命，我生性胆小，睡觉的时候后背不挨着她的身体，就感觉睡不踏实，而她为了让我睡好，经常一个动作挨到天亮，早晨起来，胳膊腿都僵僵的，一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光，一直延续到我十岁那年。而现在，我成了她的依靠。我俯身下去，看她眼皮低垂着，表情很严肃，想必她心里一定是怕极了，我趴在她耳边，轻轻地耳语：“放心吧，睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上，我的心随之悬起来，时间仿佛被施了魔法，停滞住。
⑤我来来回回地踱步，心神不定，偶尔瞅瞅窗外，新疆杨的叶子被风卷得刷啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候，露出白色的肚皮，白中有绿，绿中有白，感觉好丑，许是背光的缘故，那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟，“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了，护士很着急地跑出来，我赶紧迎上去，护士要去做术中的加急病理，没空搭理我。此刻，我开始心乱如麻，我一遍遍祈祷，深信母亲肯定会没事的，可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面，一阵阵热风从窗口挤进来，我干脆转移注意力，想到小时候，那会，我无忧无虑，母亲也年轻，她烫着迷人的“大波浪”，领我去买冰糕吃。回来后，她搬着小板凳，坐在门口的老树下择菜叶，满眼含笑地看着我，而我只顾着吃，没注意到那缕温柔的目光。想着想着，眼角的泪珠，缓缓地滑落下来，砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了，一阵车轮滚动的忙乱，我赶紧冲过去，大夫说：“啥问题没有，家属推到病房去吧。记得叫醒她，不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了，老太太终于熬过了一关。看了一眼时间，三点半，一缕阳光从窗口斜射进来，照在母亲的脸上，她将醒未醒的样子，很慈祥。
⑧病房里，母亲醒着，沙哑地表达老了就只剩添乱的自责，我逗她说：“有了儿女，你从未睡过懒觉，很少见你睡得香甜的样子，那么美。”
⑨世间的母子，是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比，儿女不能为她分担病痛，能做的只有在她人生的暮年，多一点陪伴和安慰。
⑩窗外，阳光给大杨树披了一层碎金，绿色的叶片多了一分剔透，树叶间的鸟儿热闹起来，嘤嘤成韵，好像唱着毛阿敏的那首《天之大》，也像在发表感言：“三点半的绿真美啊。”
4．（6分）文章以“我”的视角，围绕母亲做手术的事情展开叙述，请结合文章内容，补全下面表格。
时间 主要事件 “我”的情感
手术前 母亲无助地躺在推车上 ①　 　
手术中 来回踱步，偶尔瞅瞅窗外 心神不定、心烦
想到小时候的事，泪珠滑落下来 ②　 　
手术后 ③　 　 如释重负
5．（5分）品味下列语句，按要求赏析其表达效果。
①我调侃道：“杨排风也有惧阵的时候啊？大夫都说了，切除就没事了。”（从人物描写的角度）
②然后糊弄她，“我知道个人，结节长得跟鹅蛋似的，做完手术起来就逛街去了。”（从修辞手法的角度）
6．（5分）文章第①段运用环境描写，请分析其作用。
7．（5分）同学们在读这篇文章时，被标题《三点半的绿》深深吸引，请你谈谈这一标题好在哪里。
8．（5分）请结合你的生活实际，联系选文第⑨段，说一说你从中获得的启示。
阅读下面的小说，请你协助小语一起完成梳理和批注。
战士
孙犁
①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。【批注一：开篇场景描写，呈现了抗日根据地日常生活的烟火气。】
②这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃，掌柜是一个残废军人，打伤了右臂和左腿，这铺子，是他几个残废弟兄合股开的合作社。
③第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝，他摆荡着左腿，用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。
④第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒，这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。
⑤三个人围着火谈起来。
⑥伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样，【批注二：伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”？】谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长，那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！”
⑦A.“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里，掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！”
⑧伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！”
⑨“怎样？”我问他。
⑩“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？”
“小心你的眼！”掌柜停止了笑对伙计警诫着，使我吃了一惊。
“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。”
我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。
B.“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。
第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧，新出锅的，对不起，我不照应了。”
那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色，我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。
女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。
我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人，临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！”
第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭，那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：‘你们不配合子弟兵作战吗？’民兵们说：‘配合呀！’他大声喊：‘好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！’民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：‘你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。’民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去，你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。”
临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”（选自《白洋淀纪事》）
【批注三：本文和《山地回忆》都是以第一人称视角展开，好处颇多。】
9．（5分）小语梳理绘制了如下表格，请你帮她补充完整。【教材母题：《山地回忆》课后习题一】
主要内容梳理 详略安排 正面或侧面描写
第一次前往 ①　 　 略写 正面描写
第二次前往 与掌柜、伙计交谈，了解到他们受伤的原因 详写 ②　 　
第三次前往 遇到掌柜和伙计外出，劝慰掌柜的老婆 略写 正面描写和侧面描写
第四次前往 ④　 　 ③　 　 侧面描写
⑤问题探究：小说详写了第二次前往的内容，刻画出“伙计”什么样的形象？　 　
10．（5分）孙犁以冲淡笔触，将英雄气藏于市井烟火。请你根据批注一的提示，加以分析和体会第①段是如何体现出生活气息的。【教材母题：《山地回忆》课后习题三】
11．（5分）请联系上下文，从A、B中选择一句，分析并回答小语在批注二中提出的问题。【教材母题：《山地回忆》课后习题二】
12．（5分）请你根据批注三的提示，结合本文和《山地回忆》的内容简要分析这样叙述的好处。
三、名著导读(共2题；共6分)
【片段一】
我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。
(节选自《朝花夕拾》第七篇)
【片段二】
祥子的车卖了！
钱就和流水似的，他的手已拦不住；死人总得抬出去，连开张殃榜也得花钱。
祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么。
(节选自《骆驼祥子》第二十章)
【片段三】
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。
我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。
(节选自《海底两万里》第二部第三章，有删改)
13．（2分）下面是对名著内容的理解或分析，其中不正确的一项是 (　　)
A．《朝花夕拾》中，作者通过写《父亲的病》批判庸医治病故弄玄虚，耽误病人病情，为他后来立志学医救国埋下思想伏笔。
B．《骆驼祥子》中祥子为埋葬虎妞，卖掉最后一辆车后，在小福子死后精神彻底垮掉，不再勤劳要强，开始自暴自弃、走向堕落，最终变成麻木潦倒的行尸走肉。
C．《海底两万里》中尼摩船长在救助印度采珠人，与鲨鱼搏斗时，危急时刻被阿龙纳斯手持鱼叉救下来。
D．《西游记》是由明代吴承恩创作的章回体长篇神魔小说，它与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为“中国四大古典名著”。
14．（4分）《西游记》中唐僧这一形象常被批评“懦弱、昏庸、不分好坏”，但作者为何仍将他设为取经团队的核心 请从人物形象和作者意图两个角度进行分析。
四、诗歌鉴赏(共2题；共8分)
阅读诗歌，完成下面小题。
【甲】竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【乙】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
15．（4分）对甲诗赏析有误的一项是（　　）
A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。
B．第二句写弹奏的琴声和诗人的长啸，化静为动，为全诗增添热闹喧嚣的氛围。
C．竹林幽深，月华如水，画面生动，体现了王维“诗中有画”的高超艺术境界。
D．本诗用字造语平淡、简朴、自然，寥寥数语交代人物活动，情感表达委婉含蓄。
16．（4分）甲乙两诗中加点的“独”字传达出诗人不同的心境，请简要分析。
五、写作题(共1题；共50分)
17．成长路上，总有一句话、一个眼神、一件小事，轻轻落在心上，让我们变得勇敢、坚定，也更懂得珍惜。请以 《那一刻，我长大了》为题，写一篇文章。要求：
①文体不限（诗歌除外）；
②内容具体，有真情实感；
③不少于 500 字；
④不得出现真实的人名、校名、地名。
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