资源简介

四川省眉山市仁寿县德培小学校2024-2025学年四年级下学期语文期中联考试卷
1．下面四组词语的读音没有错误的是（　　）。
A．癌症（ái zhèng） 韩愈（hán yú） 乾坤（qián kūn） 乒乓（pīng pāng）
B．杀菌（sā jūn） 芙蓉（fú róng） 奢侈（shē chǐ） 琥珀（hǔ pò）
C．婚讯（hūn xùn） 徘徊（pái huái） 澎湃（péng bài） 疙瘩（gē da）
D．蜿蜒（wān yán） 倔强（jué jiàng） 徜徉（cháng yáng） 捆绑（kǔn bǎng）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．锐利 萧洒 倘若 闪烁
B．敏捷 佛拭 鸽子 寂静
C．繁星 开僻 松脂 徜徉
D．病灶 曝晒 晕皱 猜测
3．下列词语搭配错误的一组是（　　）。
A．凶猛的恐龙 B．热烈地进攻 C．强烈的阳光 D．激烈地争吵
4．下列加点词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。
B．小明第一次到校长室，他显得局促不安。
C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。
D．他还是个小孩子，不知天高地阔，经常闯祸。
5．下列句子所运用的说明方法与其他三项不同的一项是（　　）。
A．有些恐龙身材小巧，体重只有几千克。
B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
C．妈妈新买的雨伞非常小巧，相当于一部智能手机的重量。
D．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。
6．下面句子中加点部分表达的情感与其他三句不同的一句是（　　）
A．妈妈太傻了，总是把最好的留给我们。
B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
C．无论骗子多么狡猾，都不可能逃脱得了法律的制裁。
D．爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？
7．下列作品与作者搭配错误的一项是（　　）
A．《繁星》——冰心 B．《母鸡》——舒庆春
C．《绿》——艾青 D．《江畔独步寻花》——李白
8．下列选项中的“走”与“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同的是（　　）。
A．走投无路 B．饭后百步走，活到九十九
C．兔走触株，折颈而死 D．有理走遍天下，无理寸步难行
9．下列依次填入句子中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
寒假里，我利用____上网课。我每天准时在电脑____上打开网页认真听课，课后把作业下载到____里。
A．互联网 桌面 文件夹
B．桌面 互联网文件夹
C．文件夹 桌面 互联网
D．桌面 文件夹 互联网
10．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴。
B．那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。
C．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
D．鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
11．下列对课文内容理解正确的一项是（　　）
A．《母鸡》一文中“我”讨厌母鸡是因为“我”在幼年时受到了母鸡的惊吓。
B．《前年梦圆在今朝》一文中，中国古代就有“嫦娥奔月”、“空中飞车”等神话。
C．《乡下人家》一文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，画面感十足。
D．《纳米技术就在我们身边》只是介绍了神奇的纳米技术的含义、运用。
12．小明放学回到家，看到桌子上有一张妈妈写的留言条：“小明，外婆住院了，我去医院照顾外婆了。等到爸爸回来了，你叫他也来一趟医院。”爸爸回来了，小明应怎样向爸爸转述？（　　）。
A．爸爸，妈妈住院了，叫你去医院一趟。
B．爸爸，外婆住院了，妈妈叫她去医院一趟。
C．爸爸，外婆住院了，妈妈要去照顾她，叫你也去一趟医院。
D．爸爸，妈妈生病住院了，外婆要去照顾她，叫你也去一趟医院。
按要求完成下列句子。
13．它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
14．巧用关联词将下面的句子合二为一。
鸟类和恐龙有亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
15．读一读，注意加点部分，仿写句子。
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
16．文文周六回老家了，她边走边看，发现乡村太美了，用手机记录了这幅美景，请用上“构成”或“描绘”写几句话。
17．什么东西响了，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会句子中冒号的用法，并从所给短语中选一个，仿写句子）
活泼的小狗 热心的老奶奶 敬业的叔叔 可爱的兔子
按照课文内容填空
18．所有的绿集中在一起，　 　，重叠在一起，　 　。
19．春光灿烂，枝叶新绿，那是杨万里笔下的“篱落疏疏一径深，　 　。”初夏，梅杏挂枝，花开花稀，那是范成大笔下“　 　，　 　。”
20．通过对第一单元的学习，我们了解到作者对依山傍水、　 　、　 　的乡村生活的向往。
21．诗词含情。在“不论平地与山尖，　 　。”中，我们感受到诗人对蜜蜂的赞美；在“　 　，可爱深红爱浅红？”中，我们体会到诗人对春色的喜爱；在“　 　，我只躲到你的怀里。”中，我们可以感受到诗人对母爱的赞颂。
22．诗和音乐一样，　 　。诗是人类向未来　 　，诗给人类以　 　。
23．生活中，我们总会有很多疑问，会提出各种“为什么”，我们的“为什么”总能在这本书中找到答案。
书名：　 　
你喜欢这本书吗？说说你的理由：　 　
阅读下列文言文，完成下面小题。
月中无物
儒子年九岁，尝①月下戏，人语②之曰：“若月令中无物③，当极明邪④？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子⑤，无此必不明。”
【注释】①尝：曾经。②语：告诉。③若月令中无物：如果月亮中什么东西都没有。传说月亮中有兔和蟾蜍。④邪：语气词，表疑问。⑤瞳子：瞳孔。
24．解释下列加点的字。
尝月下戏　 　 不然　 　
25．写出下列句子的意思。
①人语之曰
②无此必不明
26．请说出徐孺子的回答好在哪里。
对比阅读，完成下面小题。
（一）猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
（二）太阳猫（节选）
太阳猫每天给太阳磕完头后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇。毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。
（有删改）
27．联系上下文，解释下列词语。
①觅食：　 　
②丰富多腔：　 　
③惊慌失措：　 　
28．这两个片段介绍的猫各有什么特点？
29．根据片段内容填空。
①片段（一）运用对比的手法写猫高兴时　 　，不高兴时　 　的古怪性格。其中高兴时的特点是从　 　和　 　两个方面来写的。
②从“几朵小梅花”中可以看出作者　 　之情。
③片段（二）中，太阳猫的怪脾气主要表现在　 　。
30．你更喜欢两个片段中的哪一只猫？为什么？
阅读泰戈尔的现代诗，体会诗歌韵味，完成下面小题。
仿佛
印度 泰戈尔
我不记得我的母亲
只是记得
她晃动我的摇篮时
总是有一段歌谣
仿佛围绕着我的玩具
我不记得我的母亲
只是记得
合欢花开放的秋晨
庙殿里晨祈的袅袅馨香
仿佛吹来母亲的气息
我不记得我的母亲
只是记得
当我向窗外遥望
蓝天高远而慈祥
仿佛母亲凝视我的目光
31．如果要在这首诗的旁边配一幅插图，最合适的是下列哪一幅图　 　（填序号），你的理由是：　 　
32．诗人对母亲的记忆存在于这些场景中：母亲晃动摇篮、唱摇篮曲哄“我”入睡；　 　；　 　。
33．请你从作者描写的三个场景中任选一个，展开想象，描述这个场景，并说说这个场景唤起你怎样的感受。
阅读下列文段，完成下面小题。
____
①北京时间2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱成功返回地球。神舟十八号航天员在轨飞行的这192天期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？
②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。
③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500~2000毫升，我们按照平均值1750 毫升来算，三位航天员在轨飞行6个多月，光产生的尿液就达1008升。
④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。
⑤航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟七号货运飞船中。当天舟七号货运飞船顺利撤离空间站组合体，再入大气层时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。
⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。
⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。
34．根据短文内容，照样子，填写示意图。
35．给短文取个恰当的题目，填在文前横线上。
36．阅读短文，试着解决不懂的问题，并试着提出新的问题。
不懂的问题 短文第③段使用那么多数字是为了说明什么？
我能联系短文回答 　 　
我还会提出新的问题 　 　
37．阅读第⑦段画线的句子，词语“始终”能去掉吗？为什么？
38．如果你还想了解更多关于航天员在太空的生活，你会选择下面哪一本书进行阅读？（　　）
A．《飞天神器寻梦太空》 B．《航天员的奇妙生活》
C．《中国载人航天科普丛书》 D．《太空，原来是这样!》
从下面两个选题中，任选一个完成习作，不少于400字。（注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息）
39．【选题一】草地、游乐场、校园、图书角……处处留下了我们的欢声笑语。这些地方就是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园又带给你怎样的快乐？请把你的乐园介绍给大家吧！题目自拟。
40．【选题二】夜晚，当我们仰望皎洁的月亮，洒满珍珠般的星空，你会想些什么？请你以“星空下的遐想”为题，将你想到的内容写出来吧!注意：条理清晰，语句通顺。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：韩愈（ yú改 yù）不正确；
B：杀菌（sā 改shā ）不正确；
C：澎湃（bài改pài）不正确；
D：正确
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
2．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，“萧洒”应为潇洒。
B、有误，“佛拭”应为拂拭。
C、有误，“ 开僻 ”应为开辟。
D、正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合， 才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、C、D正确。
B、有误， “热烈”一般用来形容情绪、气氛，比如“热烈的掌声”“热烈的欢迎”，而“进攻”通常用“猛烈”“疯狂”等词来修饰，所以“热烈地进攻”搭配错误。
故答案为：B
【点评】本题考查基础知识类中的词语搭配能力，涉及形容词与名词、副词与动词的正确搭配。解题思路为分析修饰词(形容词/副词)的语义特征及中心词(名词/动词)的属性，判断二者是否符合语言习惯及语义逻辑。重难点在于准确把握修饰词与中心词的语义关联，避免出现语义矛盾或搭配不当的情况。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当， “扬长而去”指大模大样地径直离去，和“一路飞奔”“最终获得了金牌”的语境矛盾，这个词带有贬义，不符合比赛获奖的积极场景，使用不恰当。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】A
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】 A、“体重只有几千克”，运用了列数字的说明方法。
B、“比钢铁结实百倍”，运用了作比较的说明方法（将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比）。
C、“相当于一部智能手机的重量”，运用了作比较的说明方法（将“雨伞”和“智能手机”进行对比）。
D、“和狗一般大小”，运用了作比较的说明方法（将“第一种恐龙”和“狗”进行对比）。
可以看出，B、C、D都使用了作比较，只有A使用了列数字。
故答案为：A
【点评】本题考查对句子说明方法的理解和判断。 解题的关键在于明确每种说明方法的特点，然后逐一分析选项中的句子，判断其使用的表达方法，最后找出与其他选项不同的那一项。
6．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 A、“太傻了”是反语，实际是在夸赞妈妈无私奉献、关爱家人，表达的是喜爱、感激的情感。
B、“架子十足”是反语，用来调侃鹅吃饭时的高傲姿态，带有喜爱、调侃的意味。
C、“狡猾”是直接形容骗子的诡计多端，表达的是厌恶、批判的情感。
D、“坏家伙”是反语，爷爷用这个词调侃藏烟斗的人，表达的是亲昵、玩笑的情感。
A、B、D都用反语表达喜爱或亲昵的情感，只有C是直接表达负面情感。
故答案为：C
【点评】本题考查对句子表达方法的理解和判断。 解题的关键在于明确每种表达方法的特点，然后逐一分析选项中的句子，判断其使用的表达方法，最后找出与其他选项不同的那一项。
7．【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误， 《江畔独步寻花》是杜甫的组诗，共七首， 描绘成都草堂周边的春日景象。李白的代表作多为浪漫主义风格，如《望庐山瀑布》《早发白帝城》 等。
故答案为：D
【点评】 本题考查文学常识，重点在于作品与作者的对应关系。解题关键在于准确记忆作家及其代表作，尤其要注意同一时期作家的风格差异，以及易混淆的笔名与本名(如舒庆春即老舍)。需逐一排除正确选项，锁定错误搭配。
8．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】 “儿童急走追黄蝶”中“走”的意思： 在古文中，“走”的意思是跑。
A、“走投无路”的“走”是行走的意思，指处境艰难，没有出路。
B、“饭后百步走”的“走”是散步、行走的意思。
C、“兔走触株”的“走”是跑的意思，和“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同。
D、“有理走遍天下”的“走”是行走的意思。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】 “利用____上网课”，上网课需要借助互联网，所以第一个空填“互联网”。
“在电脑____上打开网页”，电脑的操作界面是桌面，所以第二个空填“桌面”。
“把作业下载到____里”，下载的文件会保存在文件夹中，所以第三个空填“文件夹”。
综上，正确顺序是：互联网、桌面、文件夹。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】 A、“三月的桃花水，是春天的竖琴”，将桃花水比作竖琴，是比喻。
B、“那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃”，用结构相似的句式描写不同事物的颜色，是排比。
C、“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，将鹅的步调比作京剧净角出场，是比喻。
D、“鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”，将苇絮比作鹅毛，是比喻。
A、C、D都运用了比喻，只有B运用了排比。
故答案为：B
【点评】本题考查的知识点为修辞手法的辨析。总的解题思路是根据各修辞手法的定义、特点及表达效果，结合具体句子的结构和内容进行分析判断。题目重难点在于准确区分易混淆的修辞手法(如设问与反问、比喻与拟人等)，理解不同修辞手法在句子中的具体体现。
11．【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】 A、《母鸡》中“我”一开始讨厌母鸡是因为它的叫声、欺软怕硬等行为，不是因为幼年受到母鸡的惊吓，所以A错误。
B、“空中飞车”不是中国古代神话，所以B错误。
C、《乡下人家》一文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，画面感十足，这个说法是正确的。
D、《纳米技术就在我们身边》不仅介绍了纳米技术的含义和运用，还介绍了纳米技术的发展前景等内容，所以D错误。
故答案为：C
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
12．【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题目内容，应该把转述的要点写清楚，注意人称的变化。主要内容是外婆住院了，妈妈去照顾她，让爸爸也去一趟。阅读各项，C项符合要求。
故答案为：C。
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
【答案】13．说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
14．鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
15．晚霞与远山连在一起，橙红中透着金黄、淡紫，绚烂夺目。
16．弯弯的小河、错落的房屋、葱郁的树木，还有漫步的小狗和嬉戏的孩子，构成了一幅宁静又温馨的乡村画卷。
17．看到胡萝卜，可爱的兔子立刻跑过来：嗅了嗅，啃了啃，还时不时抬起头看看周围。
【知识点】句式转换；关联词；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】考查了句子仿写、补充句子和课文理解。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
13．反问句改陈述句，需要去掉反问词“怎么”和疑问助词“呢”，把问号改成句号，同时调整否定词。原句的反问语气表达“它会一天一夜不回家是因为贪玩”，所以陈述句为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
故答案为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
14．两个句子是递进关系，后一句比前一句的程度更深，所以用表示递进的关联词“不仅……而且……”，合并为：鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
故答案为：鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
15．原句描写了景物的色彩层次和整体画面感。仿写时可以选择一种景物，突出它的色彩过渡和整体意境。 示例：晚霞与远山连在一起，橙红中透着金黄、淡紫，绚烂夺目。
故答案为：晚霞与远山连在一起，橙红中透着金黄、淡紫，绚烂夺目。
16．先观察图片里的乡村元素：小河、房屋、树木、小狗、人物等，再用“构成”或“描绘”串联这些元素。 示例：弯弯的小河、错落的房屋、葱郁的树木，还有漫步的小狗和嬉戏的孩子，构成了一幅宁静又温馨的乡村画卷。
故答案为：弯弯的小河、错落的房屋、葱郁的树木，还有漫步的小狗和嬉戏的孩子，构成了一幅宁静又温馨的乡村画卷。
17．原句：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 解析：冒号在这里用于引出具体的动作或表现。仿写时先写一个情境，再用冒号引出具体行为。 示例： 看到胡萝卜，可爱的兔子立刻跑过来：嗅了嗅，啃了啃，还时不时抬起头看看周围。
故答案为： 看到胡萝卜，可爱的兔子立刻跑过来：嗅了嗅，啃了啃，还时不时抬起头看看周围。
【答案】18．挤挤挨挨、；静静地交叉在一起
19．树头新绿未成阴；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀
20．鸡犬相闻；炊烟袅袅
21．无限风光尽被占；桃花一簇开无主；心中的风雨来了
22．生命全在节奏；所寄发的信息；朝向理想的勇气
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
18．这是艾青诗歌《绿》中的句子，原文为“所有的绿集中在一起，挤挤挨挨，重叠在一起，静静地交叉在一起”。
故答案为：挤挤挨挨、静静地交叉在一起
19．杨万里《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，描绘春天树叶初长、还未形成浓荫的景象。
范成大《四时田园杂兴（其二十五）》：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，写出初夏时节果实成熟、作物生长的田园风光。
故答案为： 树头新绿未成阴 、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
20．展现乡村生活的特点 的词语有依山傍水、鸡犬相闻、炊烟袅袅等。
故答案为：鸡犬相闻、炊烟袅袅
21．“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”出自唐代罗隐的《蜂》，全诗赞美蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的品质。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》，全诗表达对春日繁花的喜爱。
“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 出自冰心的《繁星（一三一）》，全诗以“母亲”为意象，表达对母爱的依赖与赞颂。
故答案为：无限风光尽被占、桃花一簇开无主、心中的风雨来了
22．“诗和音乐一样，生命全在节奏。诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气 ” 出自诗人艾青 的诗句， 说明诗歌和音乐都讲究节奏韵律，节奏是诗歌的生命力、诗歌承载着人类对未来的憧憬与思考、诗歌能激励人们追求理想、勇敢前行。
故答案为：生命全在节奏、所寄发的信息、朝向理想的勇气
23．【答案】《十万个为什么》；略
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】 题目提到“生活中的疑问、‘为什么’能在这本书中找到答案”，这是《十万个为什么》的核心特点——它以问答形式，覆盖自然、科学、生活等多个领域的知识，专门解答人们日常好奇的问题，再说明自己喜欢的原因即可，如：我喜欢这本书，因为它用有趣的方式解答了生活里的各种疑问，能满足我的好奇心，还能让我学到很多实用的知识，开阔眼界。
故答案为： 《十万个为什么》 、我喜欢这本书，因为它用有趣的方式解答了生活里的各种疑问，能满足我的好奇心，还能让我学到很多实用的知识，开阔眼界。
【点评】本题考查情景对话、实践作业。作答情景对话时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺， 不要出现语病和错别字。实践作业是在实践中完成的任务或作业，通过实际操作来学习和掌握相关的知识和技能。
【答案】24．游戏、玩耍；对，正确
25．①有人对他说。②没有这个，眼睛必定不明亮。
26．徐孺子没有从正面回答，而是由月亮联想到眼睛，把月中物比作眼睛中的瞳|仁，以此类比，回答了关于月亮的问题，表达了自己的观点。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
24．语境“月下戏”指“在月下进行的活动”，联系生活实际，“戏”在此处应表示“游戏，玩耍”。
结合上下文，提问者提出“若令月中无物，当极明邪"的疑问，徐孺子回答“不然”，意为“不是这样的”。“然”在此处表示“对，正确”。
故答案为：游戏、玩耍、对，正确
25．“人语之日”中，“语”根据注释“语：告诉”，“之”指代徐孺子，“日”表示“说"。 因此句子翻译为“有人告诉他说”。
“无此必不明"中，“无”表示“没有”，“此”指代前文的“瞳子”(眼睛中的瞳仁)， “必”表示“必定”，“明”表示“明亮”。因此句子翻译为“没有这个，眼睛必定不明亮”。
故答案为： ①有人对他说。②没有这个，眼睛必定不明亮。
26．结合原文，提问者认为“月中无物”则“当极明”，徐孺子没有直接反驳这一观点，而是采用类比手法，将“月中物”比作“人眼中的瞳子”，指出“无此必不明”(没有瞳子，眼睛必定不明亮)。通过眼睛这一熟悉的事物类比月亮，将抽象的“月中物与月光明亮的关系” 转化为具体可感的“瞳子与眼睛明亮的关系”，使回答更易理解，同时巧妙地表达了自己“月中物是月亮明亮的原因”的观点，避免了直接冲突，十分巧妙。
故答案为：徐孺子没有从正面回答，而是由月亮联想到眼睛，把月中物比作眼睛中的瞳|仁，以此类比，回答了关于月亮的问题，表达了自己的观点。
【答案】27．找食物。；指猫的叫声长短不一。；指毒蛇害怕了，没有办法了。
28．片段一中的猫性格古怪，片段二中的猫很勇猛。
29．温柔可亲；一声不吭；身子蹭腿；丰富多腔地叫唤；对猫的喜爱；不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远的地方去了。
30．我更喜欢选文(二)中的太阳猫，它勇敢面对毒蛇的样子非常酷，展现出了一种独特的勇敢和敏捷，让人对它的能力很佩服。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
27．① 觅食：在文中指太阳猫离开晒太阳的地方，去寻找食物来填饱肚子。
② 丰富多腔：用来形容猫的叫声变化多样，长短、粗细都不相同，体现出猫叫声的多样性。
③ 惊慌失措：文中用来描述毒蛇面对太阳猫时，因为害怕而失去了应对的办法，表现出慌乱无措的状态。
故答案为：找食物、指猫的叫声长短不一、指毒蛇害怕了，没有办法了。
28．片段（一）：通过描写猫高兴时温柔可亲（蹭腿、让人抓痒、踩梅花印、丰富多腔地叫唤）和不高兴时一声不出的对比，突出它性格古怪的特点。
片段（二）：通过描写太阳猫主动捕捉毒蛇、快速制服毒蛇的情节，体现出它勇猛、身手敏捷的特点。
故答案为：片段一中的猫性格古怪，片段二中的猫很勇猛。
29．① 片段（一）运用对比的手法写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出的古怪性格。其中高兴时的特点是从动作（蹭腿、伸脖子让人抓痒、跳上桌踩梅花印）和叫声（丰富多腔地叫唤）两个方面来写的。
② 从“几朵小梅花”可以看出作者对猫的喜爱之情，这里把猫的脚印比作小梅花，是一种充满爱意的表达。
故答案为： 温柔可亲；一声不出 、身子蹭腿 、丰富多腔地叫唤 、对猫的喜爱、不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远的地方去了。
30．结合选文(一)“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花” 可知，选文(一)中的猫调皮可爱、温柔可亲。结合选文(二)“太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。 太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆， 便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。”可知，选文(二)中的太阳猫脾气很古怪，还吃毒蛇。 示例：我更喜欢选文(二)中的太阳猫，它勇敢面对毒蛇的样子非常酷，展现出了一种独特的勇敢和敏捷，让人对它的能力很佩服。
故答案为：我更喜欢选文(二)中的太阳猫，它勇敢面对毒蛇的样子非常酷，展现出了一种独特的勇敢和敏捷，让人对它的能力很佩服。
【答案】31．C；A图描绘了母亲在摇篮边陪伴孩子的画面，和诗中“晃动我的摇篮”的内容相呼应，能体现出诗里温暖的母爱氛围。
32．秋晨庙殿里晨祈，合欢花开放，传来清香；我向窗外遥望，母亲凝视着我
33．场景描写：秋日的清晨，阳光柔和地洒在庭院里，合欢花在枝头静静绽放，细碎的花瓣像一团团粉色的云。微风轻轻吹过，带着淡淡的花香飘进屋里，仿佛是母亲身上的气息，温柔地包裹着“我”。 -
感受：这个场景让我感受到母爱的细腻与绵长，即使母亲不在身边，她的气息也会藏在日常的美好事物里，温暖着“我”的记忆。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗歌阅读的综合能力，涉及景物描写、情感把握、诗句画面想象、赏析判断及哲理诗句识别等知识点。总的解题思路是结合诗句内容、注释及诗歌情感，逐一对应各小题要求，通过定位原文、分析关键词、联系写作手法等方法解答。重难点在于准确把握诗歌中的景物特点、情感表达及哲理内涵，区分不同诗句的画面感与情感差异。
31．这首诗回忆了母亲晃动摇篮、合欢花开放的秋晨、凝望蓝天时感受到的母爱，核心是童年时与母亲相关的温馨场景。A图描绘了母亲在摇篮边陪伴孩子的画面，和诗中“晃动我的摇篮”的内容相呼应，能体现出诗里温暖的母爱氛围。
故答案为：A图描绘了母亲在摇篮边陪伴孩子的画面，和诗中“晃动我的摇篮”的内容相呼应，能体现出诗里温暖的母爱氛围。
32．诗里写“合欢花开放的秋晨/庭院里所吹的枭枭暗香”，提取关键信息就是秋晨庭院里，合欢花开放，传来清香。
诗里写“当我向窗外遥望/蓝天高远而慈祥/仿佛母亲凝我的目光”，提取关键信息就是**“我”向窗外遥望时，母亲凝视着“我”。
故答案为：秋晨庙殿里晨祈，合欢花开放，传来清香、我向窗外遥望，母亲凝视着我
33．诗中描写的场景描写：秋日的清晨，阳光柔和地洒在庭院里，合欢花在枝头静静绽放，细碎的花瓣像一团团粉色的云。微风轻轻吹过，带着淡淡的花香飘进屋里，仿佛是母亲身上的气息，温柔地包裹着“我”。
感受：这个场景让我感受到母爱的细腻与绵长，即使母亲不在身边，她的气息也会藏在日常的美好事物里，温暖着“我”的记忆。
故答案为： 场景描写：秋日的清晨，阳光柔和地洒在庭院里，合欢花在枝头静静绽放，细碎的花瓣像一团团粉色的云。微风轻轻吹过，带着淡淡的花香飘进屋里，仿佛是母亲身上的气息，温柔地包裹着“我”。
感受：这个场景让我感受到母爱的细腻与绵长，即使母亲不在身边，她的气息也会藏在日常的美好事物里，温暖着“我”的记忆。
【答案】34．液体垃圾；重复利用；过滤并排出
35．太空垃圾的产生和处理
36．是为了说明在太空生活6个月会产生大量的液体垃圾。；略
37．不能去掉。因为“始终”表示一直，用在句子中，说明通风系统会让内部的空气一直处于流通状态，这体现了说明文用词准确、严谨。
38．B
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
34．根据短文内容，航天员在空间站产生的垃圾分为固体垃圾、液体垃圾和气体垃圾。固体垃圾通过储存焚烧处理，液体垃圾通过重复利用处理，气体垃圾通过过滤并排出处理。因此，示意图中应填写：液体垃圾、重复利用、过滤并排出。
故答案为： 液体垃圾、重复利用、过滤并排出
35．短文主要讲述了航天员在空间站产生的各种垃圾及其处理方式，因此题目应围绕这个主题，如“航天员产生的垃圾去哪儿了”。
故答案为： 太空垃圾的产生和处理
36．短文第3段使用数字是为了说明航天员在空间站生活6个多月会产生大量的液体垃圾，通过具体数字让读者更直观地理解液体垃圾的产生量。提出新的问题可以围绕垃圾处理的细节、对航天员生活的影响等方面，如“航天员在空间站生活主要产生的垃圾有哪几类？”
故答案为： 是为了说明在太空生活6个月会产生大量的液体垃圾、航天员在空间站生活主要产生的垃圾有哪几类？
37．第 ⑦ 段画线句子中“始终”不能去掉，因为“始终”的意思是一直，用在句子中说明通风系统会让内部的空气一直处于流通状态，如果删去，就与事实不符，这体现了说明文语言的严谨性、准确性。
故答案为：不能去掉。因为“始终”表示一直，用在句子中，说明通风系统会让内部的空气一直处于流通状态，这体现了说明文用词准确、严谨。
38．如果想了解更多关于航天员在太空的生活，应选择与航天员太空生活最相关的书籍，选项B《航天员的奇妙生活》最为合适。
故答案为：B
【答案】39．我的乐园
我的乐园，是那片充满生机与欢乐的村头小河边的草地。
从远处看，这片草地就像一块巨大的绿色绒毯，镶嵌在小河的岸边。走近了，你会发现草地上星星点点地散布着各种不知名的小花，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，仿佛是大自然精心编织的花环。小河清澈见底，河水在阳光的照耀下波光粼粼，偶尔还能看到小鱼小虾在水中嬉戏。
我最喜欢在草地上玩耍。春天，我会和小伙伴们一起在草地上放风筝。我们奔跑着，欢笑着，看着风筝在天空中越飞越高，心中充满了喜悦。夏天，我会在小河边捉小鱼小虾。我光着脚丫，小心翼翼地走进河里，眼睛紧紧地盯着水中的动静。当看到一条小鱼游过来时，我会迅速地伸手去抓，虽然有时候会扑空，但那种刺激和兴奋的感觉让我乐此不疲。秋天，我会在草地上收集各种形状的树叶，把它们做成美丽的书签。冬天，我会在草地上堆雪人、打雪仗，和小伙伴们一起在雪地里留下一串串欢快的脚印。
这片草地给我带来了无尽的快乐。在这里，我可以尽情地释放自己的天性，享受大自然的美好。我可以和小伙伴们一起玩耍，分享彼此的快乐和烦恼。 我可以感受到四季的变化，欣赏到大自然的神奇和美丽。在这里，我仿佛找到了一个属于自己的小世界，一个可以让我忘却烦恼、放松身心的地方。
我爱这片村头小河边的草地，它是我心中永远的乐园。
40．星空下的遐想
夜晚，我独自一人来到院子里，仰望着那神秘的星空。月亮像一个银色的圆盘，高高地挂在天空，洒下柔和的光芒。星星像一颗颗珍珠，镶嵌在夜空中，闪烁着微弱的光芒。
我静静地坐在院子里，感受着夜风的吹拂，听着虫鸣的声音，陷入了无尽的遐想。我想到了宇宙的奥秘，那浩瀚无垠的宇宙中，隐藏着多少未知的秘密？我想到了人生的哲理，人生就像一场旅行，充满了未知和挑战。我想到了未来的梦想，我想要成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；我想要成为一名医生，拯救更多的生命。
我看着那闪烁的星星，仿佛看到了宇宙中的其他生命。他们是否也在仰望着星空，思考着同样的问题？他们是否也在寻找着自己的梦想和目标？我想到了宇宙的无限可能，也许在某个遥远的星球上， 存在着与我们完全不同的生命形式。他们可能有着独特的文化和科技，也许他们已经掌握了穿越时空的能力。
我继续看着星空，感受到了一种宁静和祥和。在这个喧嚣的世界里，星空就像一个宁静的港湾，让我可以暂时忘却烦恼，放松身心。我想到了大自然的神奇，那美丽的星空、那清新的空气、那宁静的夜晚，都是大自然赐予我们的宝贵财富。我们应该珍惜这些财富，保护好我们的地球家园。
不知不觉，夜已经深了。我站起身来，伸了个懒腰，准备回屋睡觉。在回屋的路上，我再次仰望了一下星空，心中充满了对未来的憧憬和希望。我相信，只要我们勇敢地追求梦想，就一定能够实现自己的人生价值。
星空下的遐想，让我感受到了宇宙的浩瀚和人生的渺小。它让我明白，我们应该珍惜当下，努力追求自己的梦想，让自己的人生变得更加精彩。
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【点评】（1） 这篇作文以“村头小河边的草地”为核心，写出了乐园的模样与四季乐趣，整体完成度很高，亮点和可提升的地方都很清晰，结构完整，首尾呼应 开头直接点题“我的乐园，是那片充满生机与欢乐的村头小河边的草地”，结尾又呼应“它是我心中永远的乐园”，中间按照“环境描写—四季活动—情感升华”的顺序展开，逻辑清晰，读起来很顺畅。
（2） 文章以“夜晚观星”开篇，以“星空带来的感悟”收尾，中间顺着“观星—遐想—感悟”的逻辑层层推进，最后一句“星空下的遐想，让我感受到了宇宙的浩瀚和人生的渺小”呼应标题，结构非常完整。
39．【分析】 这是一道命题作文题，题目为“我的乐园”，要求围绕“乐园”展开写作，介绍乐园的样子、在乐园里喜欢做的事以及乐园带来的快乐。通过描述乐园，展现乐园给自己带来的快乐，表达对乐园的喜爱之情。 可以选择自己熟悉的、有深刻印象的地方作为乐园，如家里的院子、学校的操场、村头的小河边等。 ·描述乐园的样子时，可以从整体到部分，按照从远到近、从上到下的顺序进行描写。 介绍在乐园里喜欢做的事时，要选择具体的事例，如在院子里种花、在操场踢足球、在小河边钓鱼等。 ·描述乐园带来的快乐时，要结合自己的感受，如在乐园里可以放松身心、享受自由、结交朋友等。
40．【分析】 确题目要求，围绕“星空下的遐想”展开，即夜晚仰望星空时的所思所想。 ·确定写作重点，突出遐想的内容和情感。 通过描述星空下的遐想，展现对自然、宇宙、人生的思考。 强调遐想对心灵的触动和启发，如对未来的憧憬、对过去的反思等。 选择夜晚星空的景象，如月亮、星星、云朵等。 描述遐想的内容，如宇宙的奥秘、人生的哲理、 未来的梦想等。
1 / 1四川省眉山市仁寿县德培小学校2024-2025学年四年级下学期语文期中联考试卷
1．下面四组词语的读音没有错误的是（　　）。
A．癌症（ái zhèng） 韩愈（hán yú） 乾坤（qián kūn） 乒乓（pīng pāng）
B．杀菌（sā jūn） 芙蓉（fú róng） 奢侈（shē chǐ） 琥珀（hǔ pò）
C．婚讯（hūn xùn） 徘徊（pái huái） 澎湃（péng bài） 疙瘩（gē da）
D．蜿蜒（wān yán） 倔强（jué jiàng） 徜徉（cháng yáng） 捆绑（kǔn bǎng）
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：韩愈（ yú改 yù）不正确；
B：杀菌（sā 改shā ）不正确；
C：澎湃（bài改pài）不正确；
D：正确
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．锐利 萧洒 倘若 闪烁
B．敏捷 佛拭 鸽子 寂静
C．繁星 开僻 松脂 徜徉
D．病灶 曝晒 晕皱 猜测
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，“萧洒”应为潇洒。
B、有误，“佛拭”应为拂拭。
C、有误，“ 开僻 ”应为开辟。
D、正确。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析： 1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。 3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合， 才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．下列词语搭配错误的一组是（　　）。
A．凶猛的恐龙 B．热烈地进攻 C．强烈的阳光 D．激烈地争吵
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A、C、D正确。
B、有误， “热烈”一般用来形容情绪、气氛，比如“热烈的掌声”“热烈的欢迎”，而“进攻”通常用“猛烈”“疯狂”等词来修饰，所以“热烈地进攻”搭配错误。
故答案为：B
【点评】本题考查基础知识类中的词语搭配能力，涉及形容词与名词、副词与动词的正确搭配。解题思路为分析修饰词(形容词/副词)的语义特征及中心词(名词/动词)的属性，判断二者是否符合语言习惯及语义逻辑。重难点在于准确把握修饰词与中心词的语义关联，避免出现语义矛盾或搭配不当的情况。
4．下列加点词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。
B．小明第一次到校长室，他显得局促不安。
C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。
D．他还是个小孩子，不知天高地阔，经常闯祸。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当， “扬长而去”指大模大样地径直离去，和“一路飞奔”“最终获得了金牌”的语境矛盾，这个词带有贬义，不符合比赛获奖的积极场景，使用不恰当。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．下列句子所运用的说明方法与其他三项不同的一项是（　　）。
A．有些恐龙身材小巧，体重只有几千克。
B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
C．妈妈新买的雨伞非常小巧，相当于一部智能手机的重量。
D．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。
【答案】A
【知识点】举例子说明方法；列数字说明方法；作比较说明方法；打比方说明方法
【解析】【分析】 A、“体重只有几千克”，运用了列数字的说明方法。
B、“比钢铁结实百倍”，运用了作比较的说明方法（将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比）。
C、“相当于一部智能手机的重量”，运用了作比较的说明方法（将“雨伞”和“智能手机”进行对比）。
D、“和狗一般大小”，运用了作比较的说明方法（将“第一种恐龙”和“狗”进行对比）。
可以看出，B、C、D都使用了作比较，只有A使用了列数字。
故答案为：A
【点评】本题考查对句子说明方法的理解和判断。 解题的关键在于明确每种说明方法的特点，然后逐一分析选项中的句子，判断其使用的表达方法，最后找出与其他选项不同的那一项。
6．下面句子中加点部分表达的情感与其他三句不同的一句是（　　）
A．妈妈太傻了，总是把最好的留给我们。
B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
C．无论骗子多么狡猾，都不可能逃脱得了法律的制裁。
D．爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】 A、“太傻了”是反语，实际是在夸赞妈妈无私奉献、关爱家人，表达的是喜爱、感激的情感。
B、“架子十足”是反语，用来调侃鹅吃饭时的高傲姿态，带有喜爱、调侃的意味。
C、“狡猾”是直接形容骗子的诡计多端，表达的是厌恶、批判的情感。
D、“坏家伙”是反语，爷爷用这个词调侃藏烟斗的人，表达的是亲昵、玩笑的情感。
A、B、D都用反语表达喜爱或亲昵的情感，只有C是直接表达负面情感。
故答案为：C
【点评】本题考查对句子表达方法的理解和判断。 解题的关键在于明确每种表达方法的特点，然后逐一分析选项中的句子，判断其使用的表达方法，最后找出与其他选项不同的那一项。
7．下列作品与作者搭配错误的一项是（　　）
A．《繁星》——冰心 B．《母鸡》——舒庆春
C．《绿》——艾青 D．《江畔独步寻花》——李白
【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误， 《江畔独步寻花》是杜甫的组诗，共七首， 描绘成都草堂周边的春日景象。李白的代表作多为浪漫主义风格，如《望庐山瀑布》《早发白帝城》 等。
故答案为：D
【点评】 本题考查文学常识，重点在于作品与作者的对应关系。解题关键在于准确记忆作家及其代表作，尤其要注意同一时期作家的风格差异，以及易混淆的笔名与本名(如舒庆春即老舍)。需逐一排除正确选项，锁定错误搭配。
8．下列选项中的“走”与“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同的是（　　）。
A．走投无路 B．饭后百步走，活到九十九
C．兔走触株，折颈而死 D．有理走遍天下，无理寸步难行
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】 “儿童急走追黄蝶”中“走”的意思： 在古文中，“走”的意思是跑。
A、“走投无路”的“走”是行走的意思，指处境艰难，没有出路。
B、“饭后百步走”的“走”是散步、行走的意思。
C、“兔走触株”的“走”是跑的意思，和“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同。
D、“有理走遍天下”的“走”是行走的意思。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
9．下列依次填入句子中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
寒假里，我利用____上网课。我每天准时在电脑____上打开网页认真听课，课后把作业下载到____里。
A．互联网 桌面 文件夹
B．桌面 互联网文件夹
C．文件夹 桌面 互联网
D．桌面 文件夹 互联网
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】 “利用____上网课”，上网课需要借助互联网，所以第一个空填“互联网”。
“在电脑____上打开网页”，电脑的操作界面是桌面，所以第二个空填“桌面”。
“把作业下载到____里”，下载的文件会保存在文件夹中，所以第三个空填“文件夹”。
综上，正确顺序是：互联网、桌面、文件夹。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（　　）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴。
B．那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。
C．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
D．鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】 A、“三月的桃花水，是春天的竖琴”，将桃花水比作竖琴，是比喻。
B、“那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃”，用结构相似的句式描写不同事物的颜色，是排比。
C、“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，将鹅的步调比作京剧净角出场，是比喻。
D、“鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”，将苇絮比作鹅毛，是比喻。
A、C、D都运用了比喻，只有B运用了排比。
故答案为：B
【点评】本题考查的知识点为修辞手法的辨析。总的解题思路是根据各修辞手法的定义、特点及表达效果，结合具体句子的结构和内容进行分析判断。题目重难点在于准确区分易混淆的修辞手法(如设问与反问、比喻与拟人等)，理解不同修辞手法在句子中的具体体现。
11．下列对课文内容理解正确的一项是（　　）
A．《母鸡》一文中“我”讨厌母鸡是因为“我”在幼年时受到了母鸡的惊吓。
B．《前年梦圆在今朝》一文中，中国古代就有“嫦娥奔月”、“空中飞车”等神话。
C．《乡下人家》一文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，画面感十足。
D．《纳米技术就在我们身边》只是介绍了神奇的纳米技术的含义、运用。
【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】 A、《母鸡》中“我”一开始讨厌母鸡是因为它的叫声、欺软怕硬等行为，不是因为幼年受到母鸡的惊吓，所以A错误。
B、“空中飞车”不是中国古代神话，所以B错误。
C、《乡下人家》一文展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，画面感十足，这个说法是正确的。
D、《纳米技术就在我们身边》不仅介绍了纳米技术的含义和运用，还介绍了纳米技术的发展前景等内容，所以D错误。
故答案为：C
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
12．小明放学回到家，看到桌子上有一张妈妈写的留言条：“小明，外婆住院了，我去医院照顾外婆了。等到爸爸回来了，你叫他也来一趟医院。”爸爸回来了，小明应怎样向爸爸转述？（　　）。
A．爸爸，妈妈住院了，叫你去医院一趟。
B．爸爸，外婆住院了，妈妈叫她去医院一趟。
C．爸爸，外婆住院了，妈妈要去照顾她，叫你也去一趟医院。
D．爸爸，妈妈生病住院了，外婆要去照顾她，叫你也去一趟医院。
【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题目内容，应该把转述的要点写清楚，注意人称的变化。主要内容是外婆住院了，妈妈去照顾她，让爸爸也去一趟。阅读各项，C项符合要求。
故答案为：C。
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
按要求完成下列句子。
13．它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
14．巧用关联词将下面的句子合二为一。
鸟类和恐龙有亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
15．读一读，注意加点部分，仿写句子。
白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
16．文文周六回老家了，她边走边看，发现乡村太美了，用手机记录了这幅美景，请用上“构成”或“描绘”写几句话。
17．什么东西响了，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会句子中冒号的用法，并从所给短语中选一个，仿写句子）
活泼的小狗 热心的老奶奶 敬业的叔叔 可爱的兔子
【答案】13．说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
14．鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
15．晚霞与远山连在一起，橙红中透着金黄、淡紫，绚烂夺目。
16．弯弯的小河、错落的房屋、葱郁的树木，还有漫步的小狗和嬉戏的孩子，构成了一幅宁静又温馨的乡村画卷。
17．看到胡萝卜，可爱的兔子立刻跑过来：嗅了嗅，啃了啃，还时不时抬起头看看周围。
【知识点】句式转换；关联词；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】考查了句子仿写、补充句子和课文理解。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
13．反问句改陈述句，需要去掉反问词“怎么”和疑问助词“呢”，把问号改成句号，同时调整否定词。原句的反问语气表达“它会一天一夜不回家是因为贪玩”，所以陈述句为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
故答案为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
14．两个句子是递进关系，后一句比前一句的程度更深，所以用表示递进的关联词“不仅……而且……”，合并为：鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
故答案为：鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
15．原句描写了景物的色彩层次和整体画面感。仿写时可以选择一种景物，突出它的色彩过渡和整体意境。 示例：晚霞与远山连在一起，橙红中透着金黄、淡紫，绚烂夺目。
故答案为：晚霞与远山连在一起，橙红中透着金黄、淡紫，绚烂夺目。
16．先观察图片里的乡村元素：小河、房屋、树木、小狗、人物等，再用“构成”或“描绘”串联这些元素。 示例：弯弯的小河、错落的房屋、葱郁的树木，还有漫步的小狗和嬉戏的孩子，构成了一幅宁静又温馨的乡村画卷。
故答案为：弯弯的小河、错落的房屋、葱郁的树木，还有漫步的小狗和嬉戏的孩子，构成了一幅宁静又温馨的乡村画卷。
17．原句：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 解析：冒号在这里用于引出具体的动作或表现。仿写时先写一个情境，再用冒号引出具体行为。 示例： 看到胡萝卜，可爱的兔子立刻跑过来：嗅了嗅，啃了啃，还时不时抬起头看看周围。
故答案为： 看到胡萝卜，可爱的兔子立刻跑过来：嗅了嗅，啃了啃，还时不时抬起头看看周围。
按照课文内容填空
18．所有的绿集中在一起，　 　，重叠在一起，　 　。
19．春光灿烂，枝叶新绿，那是杨万里笔下的“篱落疏疏一径深，　 　。”初夏，梅杏挂枝，花开花稀，那是范成大笔下“　 　，　 　。”
20．通过对第一单元的学习，我们了解到作者对依山傍水、　 　、　 　的乡村生活的向往。
21．诗词含情。在“不论平地与山尖，　 　。”中，我们感受到诗人对蜜蜂的赞美；在“　 　，可爱深红爱浅红？”中，我们体会到诗人对春色的喜爱；在“　 　，我只躲到你的怀里。”中，我们可以感受到诗人对母爱的赞颂。
22．诗和音乐一样，　 　。诗是人类向未来　 　，诗给人类以　 　。
【答案】18．挤挤挨挨、；静静地交叉在一起
19．树头新绿未成阴；梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀
20．鸡犬相闻；炊烟袅袅
21．无限风光尽被占；桃花一簇开无主；心中的风雨来了
22．生命全在节奏；所寄发的信息；朝向理想的勇气
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
18．这是艾青诗歌《绿》中的句子，原文为“所有的绿集中在一起，挤挤挨挨，重叠在一起，静静地交叉在一起”。
故答案为：挤挤挨挨、静静地交叉在一起
19．杨万里《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，描绘春天树叶初长、还未形成浓荫的景象。
范成大《四时田园杂兴（其二十五）》：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，写出初夏时节果实成熟、作物生长的田园风光。
故答案为： 树头新绿未成阴 、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
20．展现乡村生活的特点 的词语有依山傍水、鸡犬相闻、炊烟袅袅等。
故答案为：鸡犬相闻、炊烟袅袅
21．“不论平地与山尖，无限风光尽被占。”出自唐代罗隐的《蜂》，全诗赞美蜜蜂辛勤劳作、无私奉献的品质。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》，全诗表达对春日繁花的喜爱。
“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 出自冰心的《繁星（一三一）》，全诗以“母亲”为意象，表达对母爱的依赖与赞颂。
故答案为：无限风光尽被占、桃花一簇开无主、心中的风雨来了
22．“诗和音乐一样，生命全在节奏。诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气 ” 出自诗人艾青 的诗句， 说明诗歌和音乐都讲究节奏韵律，节奏是诗歌的生命力、诗歌承载着人类对未来的憧憬与思考、诗歌能激励人们追求理想、勇敢前行。
故答案为：生命全在节奏、所寄发的信息、朝向理想的勇气
23．生活中，我们总会有很多疑问，会提出各种“为什么”，我们的“为什么”总能在这本书中找到答案。
书名：　 　
你喜欢这本书吗？说说你的理由：　 　
【答案】《十万个为什么》；略
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】 题目提到“生活中的疑问、‘为什么’能在这本书中找到答案”，这是《十万个为什么》的核心特点——它以问答形式，覆盖自然、科学、生活等多个领域的知识，专门解答人们日常好奇的问题，再说明自己喜欢的原因即可，如：我喜欢这本书，因为它用有趣的方式解答了生活里的各种疑问，能满足我的好奇心，还能让我学到很多实用的知识，开阔眼界。
故答案为： 《十万个为什么》 、我喜欢这本书，因为它用有趣的方式解答了生活里的各种疑问，能满足我的好奇心，还能让我学到很多实用的知识，开阔眼界。
【点评】本题考查情景对话、实践作业。作答情景对话时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺， 不要出现语病和错别字。实践作业是在实践中完成的任务或作业，通过实际操作来学习和掌握相关的知识和技能。
阅读下列文言文，完成下面小题。
月中无物
儒子年九岁，尝①月下戏，人语②之曰：“若月令中无物③，当极明邪④？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子⑤，无此必不明。”
【注释】①尝：曾经。②语：告诉。③若月令中无物：如果月亮中什么东西都没有。传说月亮中有兔和蟾蜍。④邪：语气词，表疑问。⑤瞳子：瞳孔。
24．解释下列加点的字。
尝月下戏　 　 不然　 　
25．写出下列句子的意思。
①人语之曰
②无此必不明
26．请说出徐孺子的回答好在哪里。
【答案】24．游戏、玩耍；对，正确
25．①有人对他说。②没有这个，眼睛必定不明亮。
26．徐孺子没有从正面回答，而是由月亮联想到眼睛，把月中物比作眼睛中的瞳|仁，以此类比，回答了关于月亮的问题，表达了自己的观点。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
24．语境“月下戏”指“在月下进行的活动”，联系生活实际，“戏”在此处应表示“游戏，玩耍”。
结合上下文，提问者提出“若令月中无物，当极明邪"的疑问，徐孺子回答“不然”，意为“不是这样的”。“然”在此处表示“对，正确”。
故答案为：游戏、玩耍、对，正确
25．“人语之日”中，“语”根据注释“语：告诉”，“之”指代徐孺子，“日”表示“说"。 因此句子翻译为“有人告诉他说”。
“无此必不明"中，“无”表示“没有”，“此”指代前文的“瞳子”(眼睛中的瞳仁)， “必”表示“必定”，“明”表示“明亮”。因此句子翻译为“没有这个，眼睛必定不明亮”。
故答案为： ①有人对他说。②没有这个，眼睛必定不明亮。
26．结合原文，提问者认为“月中无物”则“当极明”，徐孺子没有直接反驳这一观点，而是采用类比手法，将“月中物”比作“人眼中的瞳子”，指出“无此必不明”(没有瞳子，眼睛必定不明亮)。通过眼睛这一熟悉的事物类比月亮，将抽象的“月中物与月光明亮的关系” 转化为具体可感的“瞳子与眼睛明亮的关系”，使回答更易理解，同时巧妙地表达了自己“月中物是月亮明亮的原因”的观点，避免了直接冲突，十分巧妙。
故答案为：徐孺子没有从正面回答，而是由月亮联想到眼睛，把月中物比作眼睛中的瞳|仁，以此类比，回答了关于月亮的问题，表达了自己的观点。
对比阅读，完成下面小题。
（一）猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
（二）太阳猫（节选）
太阳猫每天给太阳磕完头后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇。毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。
（有删改）
27．联系上下文，解释下列词语。
①觅食：　 　
②丰富多腔：　 　
③惊慌失措：　 　
28．这两个片段介绍的猫各有什么特点？
29．根据片段内容填空。
①片段（一）运用对比的手法写猫高兴时　 　，不高兴时　 　的古怪性格。其中高兴时的特点是从　 　和　 　两个方面来写的。
②从“几朵小梅花”中可以看出作者　 　之情。
③片段（二）中，太阳猫的怪脾气主要表现在　 　。
30．你更喜欢两个片段中的哪一只猫？为什么？
【答案】27．找食物。；指猫的叫声长短不一。；指毒蛇害怕了，没有办法了。
28．片段一中的猫性格古怪，片段二中的猫很勇猛。
29．温柔可亲；一声不吭；身子蹭腿；丰富多腔地叫唤；对猫的喜爱；不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远的地方去了。
30．我更喜欢选文(二)中的太阳猫，它勇敢面对毒蛇的样子非常酷，展现出了一种独特的勇敢和敏捷，让人对它的能力很佩服。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
27．① 觅食：在文中指太阳猫离开晒太阳的地方，去寻找食物来填饱肚子。
② 丰富多腔：用来形容猫的叫声变化多样，长短、粗细都不相同，体现出猫叫声的多样性。
③ 惊慌失措：文中用来描述毒蛇面对太阳猫时，因为害怕而失去了应对的办法，表现出慌乱无措的状态。
故答案为：找食物、指猫的叫声长短不一、指毒蛇害怕了，没有办法了。
28．片段（一）：通过描写猫高兴时温柔可亲（蹭腿、让人抓痒、踩梅花印、丰富多腔地叫唤）和不高兴时一声不出的对比，突出它性格古怪的特点。
片段（二）：通过描写太阳猫主动捕捉毒蛇、快速制服毒蛇的情节，体现出它勇猛、身手敏捷的特点。
故答案为：片段一中的猫性格古怪，片段二中的猫很勇猛。
29．① 片段（一）运用对比的手法写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出的古怪性格。其中高兴时的特点是从动作（蹭腿、伸脖子让人抓痒、跳上桌踩梅花印）和叫声（丰富多腔地叫唤）两个方面来写的。
② 从“几朵小梅花”可以看出作者对猫的喜爱之情，这里把猫的脚印比作小梅花，是一种充满爱意的表达。
故答案为： 温柔可亲；一声不出 、身子蹭腿 、丰富多腔地叫唤 、对猫的喜爱、不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远的地方去了。
30．结合选文(一)“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花” 可知，选文(一)中的猫调皮可爱、温柔可亲。结合选文(二)“太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。 太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆， 便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。”可知，选文(二)中的太阳猫脾气很古怪，还吃毒蛇。 示例：我更喜欢选文(二)中的太阳猫，它勇敢面对毒蛇的样子非常酷，展现出了一种独特的勇敢和敏捷，让人对它的能力很佩服。
故答案为：我更喜欢选文(二)中的太阳猫，它勇敢面对毒蛇的样子非常酷，展现出了一种独特的勇敢和敏捷，让人对它的能力很佩服。
阅读泰戈尔的现代诗，体会诗歌韵味，完成下面小题。
仿佛
印度 泰戈尔
我不记得我的母亲
只是记得
她晃动我的摇篮时
总是有一段歌谣
仿佛围绕着我的玩具
我不记得我的母亲
只是记得
合欢花开放的秋晨
庙殿里晨祈的袅袅馨香
仿佛吹来母亲的气息
我不记得我的母亲
只是记得
当我向窗外遥望
蓝天高远而慈祥
仿佛母亲凝视我的目光
31．如果要在这首诗的旁边配一幅插图，最合适的是下列哪一幅图　 　（填序号），你的理由是：　 　
32．诗人对母亲的记忆存在于这些场景中：母亲晃动摇篮、唱摇篮曲哄“我”入睡；　 　；　 　。
33．请你从作者描写的三个场景中任选一个，展开想象，描述这个场景，并说说这个场景唤起你怎样的感受。
【答案】31．C；A图描绘了母亲在摇篮边陪伴孩子的画面，和诗中“晃动我的摇篮”的内容相呼应，能体现出诗里温暖的母爱氛围。
32．秋晨庙殿里晨祈，合欢花开放，传来清香；我向窗外遥望，母亲凝视着我
33．场景描写：秋日的清晨，阳光柔和地洒在庭院里，合欢花在枝头静静绽放，细碎的花瓣像一团团粉色的云。微风轻轻吹过，带着淡淡的花香飘进屋里，仿佛是母亲身上的气息，温柔地包裹着“我”。 -
感受：这个场景让我感受到母爱的细腻与绵长，即使母亲不在身边，她的气息也会藏在日常的美好事物里，温暖着“我”的记忆。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗歌阅读的综合能力，涉及景物描写、情感把握、诗句画面想象、赏析判断及哲理诗句识别等知识点。总的解题思路是结合诗句内容、注释及诗歌情感，逐一对应各小题要求，通过定位原文、分析关键词、联系写作手法等方法解答。重难点在于准确把握诗歌中的景物特点、情感表达及哲理内涵，区分不同诗句的画面感与情感差异。
31．这首诗回忆了母亲晃动摇篮、合欢花开放的秋晨、凝望蓝天时感受到的母爱，核心是童年时与母亲相关的温馨场景。A图描绘了母亲在摇篮边陪伴孩子的画面，和诗中“晃动我的摇篮”的内容相呼应，能体现出诗里温暖的母爱氛围。
故答案为：A图描绘了母亲在摇篮边陪伴孩子的画面，和诗中“晃动我的摇篮”的内容相呼应，能体现出诗里温暖的母爱氛围。
32．诗里写“合欢花开放的秋晨/庭院里所吹的枭枭暗香”，提取关键信息就是秋晨庭院里，合欢花开放，传来清香。
诗里写“当我向窗外遥望/蓝天高远而慈祥/仿佛母亲凝我的目光”，提取关键信息就是**“我”向窗外遥望时，母亲凝视着“我”。
故答案为：秋晨庙殿里晨祈，合欢花开放，传来清香、我向窗外遥望，母亲凝视着我
33．诗中描写的场景描写：秋日的清晨，阳光柔和地洒在庭院里，合欢花在枝头静静绽放，细碎的花瓣像一团团粉色的云。微风轻轻吹过，带着淡淡的花香飘进屋里，仿佛是母亲身上的气息，温柔地包裹着“我”。
感受：这个场景让我感受到母爱的细腻与绵长，即使母亲不在身边，她的气息也会藏在日常的美好事物里，温暖着“我”的记忆。
故答案为： 场景描写：秋日的清晨，阳光柔和地洒在庭院里，合欢花在枝头静静绽放，细碎的花瓣像一团团粉色的云。微风轻轻吹过，带着淡淡的花香飘进屋里，仿佛是母亲身上的气息，温柔地包裹着“我”。
感受：这个场景让我感受到母爱的细腻与绵长，即使母亲不在身边，她的气息也会藏在日常的美好事物里，温暖着“我”的记忆。
阅读下列文段，完成下面小题。
____
①北京时间2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱成功返回地球。神舟十八号航天员在轨飞行的这192天期间，生活过程中会产生哪些垃圾呢？
②航天员在空间站生活产生的固体垃圾有一大堆。比如航天员每天吃饭产生的厨余垃圾，包装航天食品的包装袋，吃水果剩下的果核等，这些固体垃圾是航天员在轨生活占据空间最大的废弃物。
③航天员在空间站生活还会产生很多液体垃圾，比如漱口水、尿液等。通常情况下，一个成年人每天的排尿量是1500~2000毫升，我们按照平均值1750 毫升来算，三位航天员在轨飞行6个多月，光产生的尿液就达1008升。
④航天员在空间站生活不仅会产生固体、液体垃圾，还会产生气体垃圾。气体垃圾主要是指航天员呼出的二氧化碳、消化道排出的气体等。在空间站有限的空间里，二氧化碳和其他有害气体过多会危及航天员的身体健康。
⑤航天员生活产生的固体垃圾是打包之后暂时储存在天舟七号货运飞船中。当天舟七号货运飞船顺利撤离空间站组合体，再入大气层时，因为没有隔热保护层，所以在大气摩擦下被焚烧殆尽，这也是固体垃圾的去向。
⑥空间站的水资源是重复利用的。航天员刷牙时的漱口水会直接吞咽。航天员上厕所产生的尿液也会被收集起来，经过过滤净化蒸馏之后重新利用。
⑦空间站里的气体垃圾也需要及时处理，通风系统会让内部的空气始终处于流通状态。空气净化系统会过滤掉多余的二氧化碳，甲烷、硫化物等有害气体也会被过滤掉并排出空间站。
34．根据短文内容，照样子，填写示意图。
35．给短文取个恰当的题目，填在文前横线上。
36．阅读短文，试着解决不懂的问题，并试着提出新的问题。
不懂的问题 短文第③段使用那么多数字是为了说明什么？
我能联系短文回答 　 　
我还会提出新的问题 　 　
37．阅读第⑦段画线的句子，词语“始终”能去掉吗？为什么？
38．如果你还想了解更多关于航天员在太空的生活，你会选择下面哪一本书进行阅读？（　　）
A．《飞天神器寻梦太空》 B．《航天员的奇妙生活》
C．《中国载人航天科普丛书》 D．《太空，原来是这样!》
【答案】34．液体垃圾；重复利用；过滤并排出
35．太空垃圾的产生和处理
36．是为了说明在太空生活6个月会产生大量的液体垃圾。；略
37．不能去掉。因为“始终”表示一直，用在句子中，说明通风系统会让内部的空气一直处于流通状态，这体现了说明文用词准确、严谨。
38．B
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
34．根据短文内容，航天员在空间站产生的垃圾分为固体垃圾、液体垃圾和气体垃圾。固体垃圾通过储存焚烧处理，液体垃圾通过重复利用处理，气体垃圾通过过滤并排出处理。因此，示意图中应填写：液体垃圾、重复利用、过滤并排出。
故答案为： 液体垃圾、重复利用、过滤并排出
35．短文主要讲述了航天员在空间站产生的各种垃圾及其处理方式，因此题目应围绕这个主题，如“航天员产生的垃圾去哪儿了”。
故答案为： 太空垃圾的产生和处理
36．短文第3段使用数字是为了说明航天员在空间站生活6个多月会产生大量的液体垃圾，通过具体数字让读者更直观地理解液体垃圾的产生量。提出新的问题可以围绕垃圾处理的细节、对航天员生活的影响等方面，如“航天员在空间站生活主要产生的垃圾有哪几类？”
故答案为： 是为了说明在太空生活6个月会产生大量的液体垃圾、航天员在空间站生活主要产生的垃圾有哪几类？
37．第 ⑦ 段画线句子中“始终”不能去掉，因为“始终”的意思是一直，用在句子中说明通风系统会让内部的空气一直处于流通状态，如果删去，就与事实不符，这体现了说明文语言的严谨性、准确性。
故答案为：不能去掉。因为“始终”表示一直，用在句子中，说明通风系统会让内部的空气一直处于流通状态，这体现了说明文用词准确、严谨。
38．如果想了解更多关于航天员在太空的生活，应选择与航天员太空生活最相关的书籍，选项B《航天员的奇妙生活》最为合适。
故答案为：B
从下面两个选题中，任选一个完成习作，不少于400字。（注意：习作中不能透露姓名、校名等真实信息）
39．【选题一】草地、游乐场、校园、图书角……处处留下了我们的欢声笑语。这些地方就是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园又带给你怎样的快乐？请把你的乐园介绍给大家吧！题目自拟。
40．【选题二】夜晚，当我们仰望皎洁的月亮，洒满珍珠般的星空，你会想些什么？请你以“星空下的遐想”为题，将你想到的内容写出来吧!注意：条理清晰，语句通顺。
【答案】39．我的乐园
我的乐园，是那片充满生机与欢乐的村头小河边的草地。
从远处看，这片草地就像一块巨大的绿色绒毯，镶嵌在小河的岸边。走近了，你会发现草地上星星点点地散布着各种不知名的小花，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，仿佛是大自然精心编织的花环。小河清澈见底，河水在阳光的照耀下波光粼粼，偶尔还能看到小鱼小虾在水中嬉戏。
我最喜欢在草地上玩耍。春天，我会和小伙伴们一起在草地上放风筝。我们奔跑着，欢笑着，看着风筝在天空中越飞越高，心中充满了喜悦。夏天，我会在小河边捉小鱼小虾。我光着脚丫，小心翼翼地走进河里，眼睛紧紧地盯着水中的动静。当看到一条小鱼游过来时，我会迅速地伸手去抓，虽然有时候会扑空，但那种刺激和兴奋的感觉让我乐此不疲。秋天，我会在草地上收集各种形状的树叶，把它们做成美丽的书签。冬天，我会在草地上堆雪人、打雪仗，和小伙伴们一起在雪地里留下一串串欢快的脚印。
这片草地给我带来了无尽的快乐。在这里，我可以尽情地释放自己的天性，享受大自然的美好。我可以和小伙伴们一起玩耍，分享彼此的快乐和烦恼。 我可以感受到四季的变化，欣赏到大自然的神奇和美丽。在这里，我仿佛找到了一个属于自己的小世界，一个可以让我忘却烦恼、放松身心的地方。
我爱这片村头小河边的草地，它是我心中永远的乐园。
40．星空下的遐想
夜晚，我独自一人来到院子里，仰望着那神秘的星空。月亮像一个银色的圆盘，高高地挂在天空，洒下柔和的光芒。星星像一颗颗珍珠，镶嵌在夜空中，闪烁着微弱的光芒。
我静静地坐在院子里，感受着夜风的吹拂，听着虫鸣的声音，陷入了无尽的遐想。我想到了宇宙的奥秘，那浩瀚无垠的宇宙中，隐藏着多少未知的秘密？我想到了人生的哲理，人生就像一场旅行，充满了未知和挑战。我想到了未来的梦想，我想要成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；我想要成为一名医生，拯救更多的生命。
我看着那闪烁的星星，仿佛看到了宇宙中的其他生命。他们是否也在仰望着星空，思考着同样的问题？他们是否也在寻找着自己的梦想和目标？我想到了宇宙的无限可能，也许在某个遥远的星球上， 存在着与我们完全不同的生命形式。他们可能有着独特的文化和科技，也许他们已经掌握了穿越时空的能力。
我继续看着星空，感受到了一种宁静和祥和。在这个喧嚣的世界里，星空就像一个宁静的港湾，让我可以暂时忘却烦恼，放松身心。我想到了大自然的神奇，那美丽的星空、那清新的空气、那宁静的夜晚，都是大自然赐予我们的宝贵财富。我们应该珍惜这些财富，保护好我们的地球家园。
不知不觉，夜已经深了。我站起身来，伸了个懒腰，准备回屋睡觉。在回屋的路上，我再次仰望了一下星空，心中充满了对未来的憧憬和希望。我相信，只要我们勇敢地追求梦想，就一定能够实现自己的人生价值。
星空下的遐想，让我感受到了宇宙的浩瀚和人生的渺小。它让我明白，我们应该珍惜当下，努力追求自己的梦想，让自己的人生变得更加精彩。
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【点评】（1） 这篇作文以“村头小河边的草地”为核心，写出了乐园的模样与四季乐趣，整体完成度很高，亮点和可提升的地方都很清晰，结构完整，首尾呼应 开头直接点题“我的乐园，是那片充满生机与欢乐的村头小河边的草地”，结尾又呼应“它是我心中永远的乐园”，中间按照“环境描写—四季活动—情感升华”的顺序展开，逻辑清晰，读起来很顺畅。
（2） 文章以“夜晚观星”开篇，以“星空带来的感悟”收尾，中间顺着“观星—遐想—感悟”的逻辑层层推进，最后一句“星空下的遐想，让我感受到了宇宙的浩瀚和人生的渺小”呼应标题，结构非常完整。
39．【分析】 这是一道命题作文题，题目为“我的乐园”，要求围绕“乐园”展开写作，介绍乐园的样子、在乐园里喜欢做的事以及乐园带来的快乐。通过描述乐园，展现乐园给自己带来的快乐，表达对乐园的喜爱之情。 可以选择自己熟悉的、有深刻印象的地方作为乐园，如家里的院子、学校的操场、村头的小河边等。 ·描述乐园的样子时，可以从整体到部分，按照从远到近、从上到下的顺序进行描写。 介绍在乐园里喜欢做的事时，要选择具体的事例，如在院子里种花、在操场踢足球、在小河边钓鱼等。 ·描述乐园带来的快乐时，要结合自己的感受，如在乐园里可以放松身心、享受自由、结交朋友等。
40．【分析】 确题目要求，围绕“星空下的遐想”展开，即夜晚仰望星空时的所思所想。 ·确定写作重点，突出遐想的内容和情感。 通过描述星空下的遐想，展现对自然、宇宙、人生的思考。 强调遐想对心灵的触动和启发，如对未来的憧憬、对过去的反思等。 选择夜晚星空的景象，如月亮、星星、云朵等。 描述遐想的内容，如宇宙的奥秘、人生的哲理、 未来的梦想等。
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