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广西壮族自治区桂林市象山区坚果精英小学2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷
家是最小国，国是千万家。六年级师生准备举办“家国情怀”主题演讲比赛，请你修订此次比赛的宣传海报。
“家国情怀”主题演讲比赛
全体同学：
脉脉（mò mài）家国情，浓浓赤子心。着眼小家，民生事业欣欣向荣；纵观大国，科技发展____。回首过往，革命先辈前赴后继，实现民族独立；放眼今朝，时代新人____，彰显国家富强。先烈们的 xī shēng____没有白费，民族复兴之路稳步向前。苏醒的巨龙早已不再 pái huái____，而是在时代的潮头 yù fēng____前行！六年级师生响应学校号召，特举办“家国情怀”主题演讲比赛，以赤子之心，zhí shǒu____共筑家国梦。欢迎同学们bǐ cǐ____转告，踊跃参赛！
注意事项：①投递的演讲稿须主题明确，脉（mò mài）络清晰，bì miǎn____跑题。
②报名方式：在各班班长处领取报名表，填写后交至班主任处。
③截止时间：本周三（4月9日）下午放学前，有意者请速报名，以免dān wù____参赛。
1．请你根据拼音在括号中填入正确的词语，把宣传海报补充完整。
2．海报中多音字“脉”多次出现，请你在括号中选出正确的读音。
3．请你在横线处补充与本句加点词语同义或近义的词语，以完善海报内容，增强感染力。
【答案】1．牺牲；徘徊；御风；执手；彼此；避免；耽误
2．mò mò；mài
3．日新月异；勇担使命
【知识点】字音；看拼音写汉字；近义词
【解析】【点评】(1) 本题考查根据拼音书写词语，重点考查常用词语的字形掌握与语境运用。
(2) 本题考查多音字辨析，重点考查多音字在不同词语中的正确读音。
(3) 本题考查词语运用与仿写，重点考查根据语境填写近义成语，增强语言气势。
1．牺牲：为正义事业舍弃生命或利益。徘徊：在一个地方来回走，比喻犹豫不决。御风：乘风，形容奋勇向前。执手：携手，这里指同心协力。彼此：互相，双方。避免：设法不让某种情况发生。耽误：因拖延或错过时机而误事。
故答案为：牺牲；徘徊；御风；执手；彼此；避免；耽误
2．“脉脉” 形容情意深长，读 mò mò。“脉络” 指条理、头绪，读 mài。
故答案为：mò mò；mài
3．“欣欣向荣” 形容事业蓬勃发展，对应写科技可用日新月异、突飞猛进。
“前赴后继” 形容奋勇向前，对应写时代新人可用奋发有为、勇担使命。
故答案为：日新月异；勇担使命
班级准备邀请退休的王老师来担任评委，下面是编辑的短信内容，请你在发送前进行检查。
尊敬的王老师，您好！为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，六年级全体师生筹备了一场“家国情怀”主题。此次比赛将于学校报告厅在本周周五（4月11日）14：30举行，我们诚挚邀请您担任本次演讲比赛的评委，恭侯您前来莅临指导。
4．短信中有三处错误和一个错别字，请用修改符号修改正确。
5．比赛当天，重视比赛的王老师提前2个小时来到学校。假如你是在学校门口迎接王老师的接待员，你会怎样打开话题，将王老师从校门口带至休息室呢？
【答案】4．尊敬的王老师，您好！为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，六年级全体师生筹备了一场 “家国情怀” 主题演讲比赛。此次比赛将于本周周五（4 月 11 日）14：30在学校报告厅举行，我们诚挚邀请您担任本次演讲比赛的评委，恭侯您前来莅临指导。
5．王老师，您好！欢迎您来到学校！辛苦您提前这么久过来，快请跟我往这边走，我带您到休息室稍作休息，比赛开始前我再来请您，您看可以吗？
【知识点】修改病句；其他语言表达
【解析】【点评】(1) 本题考查语段修改，重点考查病句辨析、语序调整、语义重复修改与错别字纠正。
(2) 本题考查口语交际，重点考查文明礼貌用语的运用和自然得体的引导表达。
4．成分残缺：“主题” 后加演讲比赛语序不当：“将于学校报告厅在本周周五” 改为将于本周周五（4 月 11 日）14：30 在学校报告厅语义重复：删去 “前来” 或 “莅临”，改为莅临指导或前来指导错别字：“恭侯” 改为恭候
故答案为：尊敬的王老师，您好！为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，六年级全体师生筹备了一场 “家国情怀” 主题演讲比赛。此次比赛将于本周周五（4 月 11 日）14：30在学校报告厅举行，我们诚挚邀请您担任本次演讲比赛的评委，恭侯您前来莅临指导。
5．礼貌问候，表明身份：先用 “王老师，您好！” 礼貌打招呼，再用 “欢迎您” 表达敬意，符合对长辈、老师的礼仪规范。表达感谢，体谅对方：提到 “感谢您抽空”“您辛苦了”，体谅老师提前两小时到校的付出，让对方感到被尊重。自然引导，说明去向：用 “快请这边走”“带您到休息室休息” 清晰说明路线和安排，语气温和、不生硬。交代后续，让人安心：最后说 “比赛快开始时我再来叫您”，让老师清楚接下来的安排，避免不知所措。
故答案为：王老师，您好！欢迎您来到学校！辛苦您提前这么久过来，快请跟我往这边走，我带您到休息室稍作休息，比赛开始前我再来请您，您看可以吗？
同桌甜甜报名参加了演讲比赛，下面是她拟写的演讲稿初稿，请你帮她审读一下内容。
无数爱国志士用潸潸汗水和浓浓热血，诠释着“家国情怀”，他们是夜空中最亮的星，照亮着民族前行的道路；是荒漠中最坚韧的胡杨，守护着脚下的土地；____，____。他们用一言一行，激励后人不断前行，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量……
6．提供词语义项在审读演讲稿时，你提出应该将“潸潸汗水”改为“涔涔汗水”，并通过查阅字典，整理了两个词语的义项。请根据下面的表格，向甜甜解释修改的原因。
词语 词典义项整理
涔涔 ①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗~下。②形容天色阴沉。③形容胀痛或烦闷。
潸潸 形容流泪不止：热泪~；不禁~。
7．联系上下文，请在横线上补充与画线句结构相同的句子。
8．在演讲稿的结尾处，甜甜设计了两种类型的结尾，你觉得下面哪个结尾更好？请说明理由。
①在这个纪念抗战胜利80周年的时刻，我们怎能不歌颂他们呢？
②在这个纪念抗战胜利80周年的时刻，我们应该去歌颂他们。
【答案】6．甜甜，“潸潸” 的意思是流泪不止，只能用来形容眼泪，不能用来形容汗水；而 “涔涔” 可以形容汗不断往下流的样子，用来形容 “汗水” 非常恰当。所以应该把 “潸潸汗水” 改成 “涔涔汗水”，这样用词才准确。
7．是寒冬里最傲立的梅花，绽放着不屈的气节。
8．我觉得①更好。
理由：第①句是反问句，语气更强烈，更有感染力，能引发听众思考和共鸣，更适合演讲的场合；第②句是陈述句，语气平淡，感染力较弱。
【知识点】词语含义的理解；仿写；畅谈想法
【解析】【点评】(1) 本题考查词语辨析与运用，重点考查依据词典义项判断词语使用对象是否恰当。
(2) 本题考查仿写句子，重点考查运用比喻、保持句式一致、构成排比的表达能力。
(3) 本题考查句式表达效果，重点考查辨析陈述句与反问句在演讲中的不同作用。
6．结合词语义项对比辨析使用对象：潸潸：专指流泪，对象是 “泪水”；涔涔：可形容汗、水等不断流下，对象是 “汗水”。演讲稿中写的是爱国志士付出的辛劳，用 “涔涔汗水” 符合语境，用词更规范、贴切。
故答案为：甜甜，“潸潸” 的意思是流泪不止，只能用来形容眼泪，不能用来形容汗水；而 “涔涔” 可以形容汗不断往下流的样子，用来形容 “汗水” 非常恰当。所以应该把 “潸潸汗水” 改成 “涔涔汗水”，这样用词才准确。
7．句式结构要和前两句一致：是…… 中最…… 的……，…… 着…… 的……运用比喻，把爱国志士比作一种有象征意义的事物，突出其精神品质，构成排比，增强气势和感染力。
故答案为：是寒冬里最傲立的梅花，绽放着不屈的气节。
8．演讲需要调动情绪、增强气势。反问句比陈述句语气更坚定、更有鼓动性，能更好地升华主题，打动听众，符合演讲稿的表达特点。
故答案为：我觉得①更好。理由：第①句是反问句，语气更强烈，更有感染力，能引发听众思考和共鸣，更适合演讲的场合；第②句是陈述句，语气平淡，感染力较弱。
9．为庆贺甜甜在此次“家国情怀”主题演讲比赛中获得了好的名次，你准备送给她一本名著当作礼物，请你根据示例仿写一句赠言。
示例：《鲁滨逊漂流记》愿你跟着鲁滨逊的脚步，勇敢面对挑战，积极迎接未来，无畏前行。
【答案】《钢铁是怎样炼成的》愿你循着保尔的足迹，坚守家国理想，永葆赤子初心，砥砺奋进。
【知识点】仿写
【解析】【分析】结构严格仿照示例：书名 + 愿你跟着 / 循着…… + 品质 / 精神 + 美好祝愿贴合 “家国情怀” 演讲比赛的主题，选用红色经典或励志名著，内容得体、正向。语言工整有气势，适合作为获奖赠言，既文雅又有激励意义。
故答案为：《钢铁是怎样炼成的》愿你循着保尔的足迹，坚守家国理想，永葆赤子初心，砥砺奋进。
【点评】本题考查仿写与语言运用，重点考查结合名著主题、保持句式结构、贴合场景氛围进行创作的能力。
10．演讲比赛结束时，主持人需要发表简短的闭幕致辞，请你运用所学知识，帮助主持人完成下面闭幕致辞的内容。
在本次演讲比赛中，我们交流了对家庭与国家的思考、热爱和期待。在各位选手激情洋溢、引经据典的演讲中，我们一起见证了家国情怀的多元面貌：既有“今夜月明人尽望，　 　”（《十五夜望月》）的思乡怀人之愁，也有“　 　，快走踏清秋”（《马诗》）的报国无门之忧……然而美好的时光总是短暂的，　 　先生曾经写过：“燕子去了，有再来的时候；　 　，　 　；桃花谢了，有再开的时候”（《匆匆》）。
【答案】不知秋思落谁家；何当金络脑；朱自清；杨柳枯了；有再青的时候
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】1.出自王建《十五夜望月》，表达思乡之情，对应 “家国情怀” 中的家之思念。2.出自李贺《马诗》，借马抒发渴望建功立业、报效国家的志向。3.《匆匆》的作者是现代著名散文家朱自清。4、5. 直接默写《匆匆》原文，与前后句式形成排比。
故答案为：不知秋思落谁家；何当金络脑；朱自清；杨柳枯了；有再青的时候
【点评】本题考查古诗文与课文名句默写，重点考查对经典诗文的积累与在特定场景中的运用能力。
镜头一：“家”之温馨——情景短剧
话剧社打算通过分析情景短剧的原始素材，使剧目达到更好的演出效果，向观众呈现出“温馨”的感觉。请你参与分析。
腊八粥（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
④“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
⑤“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
⑥虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
⑦晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
11．要达到好的演出效果，先要理解重点字词的意思。加点字“奈何它不来”在文章中的意思是　 　，这也表现出　 　。
12．文章主要描写了八儿猜粥、看粥以及喝粥的场景，其中猜粥和　 　是详写，　 　是略写，这样写的好处是　 　。因此，在拍摄短剧时，要合理安排剧目的场次。
13．奇奇提出：可以通过描写人物来体现“温馨”之感。请你阅读文中画横线的句子，说说此时的八儿在期盼什么，这里是怎么写出八儿“期盼”的心情的。
14．你提出：情景短剧的尾声，拍摄一家人喝完粥的慵懒情态比拍摄大家喝粥的场景更能体现出“温馨”的主题。请你结合文章结尾向大家说明原因。
【答案】11．实在吃不下了，没办法再把腊肉吃完；腊八粥非常美味，一家人吃得十分满足、尽兴
12．看粥；喝粥；突出八儿对腊八粥的好奇与期待，细腻展现童真童趣，让人物形象更鲜活，同时使文章详略得当、重点突出
13．期盼能被妈妈抱起来，亲眼看看锅里熬煮的腊八粥。作者通过语言描写（“妈，妈，你抱我起来看看吧！”），连用两个 “妈”，语气急切、天真，直接表现出八儿迫不及待想看到粥的样子。
14．不是刻意表现 “温馨”，而是自然流露一家人围坐喝粥后的幸福与惬意。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查重点语句含义理解，重点考查结合语境体会词句深层意思与情感内涵。
(2) 本题考查写作手法赏析，重点考查判断详略内容并分析其表达效果。
(3) 本题考查人物心理与描写方法，重点考查通过语言描写体会人物情感与表达作用。
(4) 本题考查语段作用与主题理解，重点考查分析场景描写对表现 “温馨” 主题的作用。
11．“奈何它不来” 形象地写出父母已经吃饱，再也吃不下桌上的腊肉，从侧面突出腊八粥味道极好，一家人吃得心满意足，充满生活温情。
故答案为：实在吃不下了，没办法再把腊肉吃完；腊八粥非常美味，一家人吃得十分满足、尽兴
12．文中用大量笔墨写八儿猜粥、看粥时的心理和语言，喝粥只简单写吃饱的样子。详略安排突出孩子对腊八粥的期待与好奇，让温馨的家庭氛围更浓，结构也更紧凑。
故答案为：看粥；喝粥；突出八儿对腊八粥的好奇与期待，细腻展现童真童趣，让人物形象更鲜活，同时使文章详略得当、重点突出
13．八儿此时急切期盼能被妈妈抱起来，亲眼看看锅里熬煮的腊八粥。作者通过语言描写（“妈，妈，你抱我起来看看吧！”），连用两个 “妈”，语气急切、天真，直接表现出八儿迫不及待想看到粥的样子，把孩子的期盼、好奇与可爱写得活灵活现。
故答案为：期盼能被妈妈抱起来，亲眼看看锅里熬煮的腊八粥。作者通过语言描写（“妈，妈，你抱我起来看看吧！”），连用两个 “妈”，语气急切、天真，直接表现出八儿迫不及待想看到粥的样子。
14．文章结尾写八儿肚子撑成小鼓、筷子随意摆放，父母也吃不下腊肉，这种喝完粥后慵懒满足的情态，不是刻意表现 “温馨”，而是自然流露一家人围坐喝粥后的幸福与惬意。
比起直接拍喝粥的热闹场面，这种吃饱后的放松、闲适，更能体现平淡日常里的温暖与亲情，更含蓄、更真实，也更能打动观众，突出 “家之温馨” 的主题。
故答案为：不是刻意表现 “温馨”，而是自然流露一家人围坐喝粥后的幸福与惬意。
镜头二：“国”之昌盛——观赏纪录片
【新素材：南极科考】微电影社通过播放有关“南极科考”的纪录片，向同学们展现了近些年来国家的科技盛况，请你阅读下面的相关资料，完成各题。
资料一：2024年是中国极地考察40周年。40年来，在党的领导下，我国极地事业从无到有、由弱到强，一代代极地工作者勇斗极寒、坚韧不拔、拼搏奉献、严谨求实、辛勤工作，取得了丰硕成果。各式极地科考设备与防护装备不断升级，为我国南极科考事业提供有力保障。长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站相继建成，中国科考人有了探索南极纵深的坚固后盾。持续开展基础科学研究，在海洋生态、冰盖稳定性等许多领域取得了一批具有国际影响的重要成果，一些领域研究水平世界领先。我国陆续担任《南极条约》协商国、南极研究科学委员会成员国、国家南极局局长理事会创始成员等重要角色和职务，在国际极地事务中的话语权和影响力显著增强。
资料二：我国极地科考船40年之“变”
1994年之前 我国前10次南极考察主要使用的是“向阳红10”号和“极地”号两艘科考船。如果说“向阳红10”号是身着布衣踏入斗兽场的勇士，那么“极地”号也仅有一身“薄藤甲”稍作防护。换句话说，这两艘船并不具备破冰能力，在极地科考时常常为海冰所困。
1994年10月 我国第三代极地科考船，也是目前我国最大的极地破冰船“雪龙”号投入使用，首次前往南极地区执行考察任务，参与到中国第11次南极考察中。
2019年 破冰能力和科考性能更强的“雪龙2”号交付使用，中国进入“双龙探极”时代。“雪龙2”号是我国继“向阳红10”号、“极地”号和“雪龙”号之后的第四代极地科考船，是我国第一艘自主建造的极地考察船，也是全球第一艘采用船艄、船艉双向破冰技术的极地考察船。
2024年6 月 自然资源部北海局“极地”号破冰科考船在广州南沙命名交付。
资料三：“极地”号破冰科考船档案卡
任务：承担中国2024年下半年的南极科考任务。
装备：多种海洋调查设备、无人机、无人船、水下自主机器人等。
亮点优势：首先，该船满足无限航区航行需求，可在1米厚当年冰区中以2节速度破冰航行；其次，该船水下辐射噪声控制水平优于国家标准，极大降低对海洋哺乳动物和生态环境的影响：最后，国产化和无人化是“极地”船的亮点，船上搭载了多种国产高科技装备，保障科研人员能够空、天、海、冰、潜综合一体化地探索海洋。
服务范围：该船服务于我国海冰等海洋灾害防灾减灾能力提升，助力极地海洋、海冰、大气等环境的综合观测调查任务。
15．下列对上述资料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“资料一”介绍了我国在极地事业上所取得的部分成就，这为极地科考的发展提供了保障。
B．“资料二”中画波浪线的句子运用比喻的修辞手法，形象地说明了当时科考设备的简陋。
C．“极地”号破冰科考船装备丰富、功能强大，主要承担我国2024年下半年的南极科考任务。
D．由上述资料可知，我国自主建造的科考船优势众多，其制造技术和水平已达到世界领先水平。
16．结合资料一，完成下面的导图，梳理我国在极地事业上取得的丰硕成果。
17．提供答题支架阅读资料二和资料三，仿照示例，说说你从哪些词语或短语中感受到了我国在极地科考建设土取得的丰硕成果。
示例：从“1994年”“2019年”“2024年”“双龙探极”“第四代”等短语中，我看到了40年来我国极地科考船的不断更新与升级，感受到我国在极地科考船建设上取得的丰硕成果。
18．结合【链接材料】说说资料三中“极地”号的出现有利于解决哪些南极科考中的难题。
【链接材料】一般说来，要进入南极圈内考察，破冰船性质的考察船除了一般海上航行面临的困难，主要威胁有四个方面：通过南半球西风带的大风浪、被厚度较大的海冰围困、靠近南极大陆时的冰崩以及大雾天冰山的碰触。
【答案】15．D
16．① 建成多座南极科考站（长城站、中山站等），有了探索南极的坚固后盾② 持续开展基础科学研究，在多个领域取得国际重要成果，部分领域研究水平世界领先
17．从 “自主建造”“全球第一艘”“双向破冰技术”“无限航区”“1 米厚当年冰区”“国产化”“无人化” 等短语中，我看到了 “极地” 号破冰科考船的先进性和强大功能，感受到我国在极地科考装备建设上取得的丰硕成果。
18．“极地” 号的出现，有利于解决以下南极科考难题：解决被厚度较大的海冰围困的难题：它可在 1 米厚当年冰区中以 2 节速度破冰航行，具备强大的破冰能力。解决大风浪航行的难题：它满足无限航区航行需求，适应复杂海况。解决冰崩、大雾天冰山碰触等安全隐患：其先进的破冰技术和航行性能使其在复杂极地环境中更安全、更可控。减少对海洋哺乳动物和生态环境的影响：水下辐射噪声控制水平优于国家标准，环保要求更高。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查信息筛选与辨析，重点考查对文本细节的精准理解及判断正误的能力。
(2) 本题考查信息梳理与概括，重点考查从文本中提取关键信息并按逻辑分类的能力。
(3) 本题考查语言赏析与仿写，重点考查从文本中提取有价值信息并结合语境分析的能力。
(4) 本题考查文本信息的综合运用，重点考查将材料内容与链接信息结合，进行逻辑分析和归纳的能力。
15．ABC.正确。
D.错误，文中虽提到 “雪龙 2” 号是全球第一艘双向破冰船等成就，但并未明确说明其 “制造技术和水平已达到世界领先水平”，属于过度推断。
故答案为：
16．根据资料一，极地事业成果分为三类：硬件升级（装备升级、建成科考站）；科研成果（基础研究、国际影响力成果）；国际地位（担任重要角色）。导图中①②对应 “硬件与科研成果”，需概括具体内容。
故答案为：① 建成多座南极科考站（长城站、中山站等），有了探索南极的坚固后盾② 持续开展基础科学研究，在多个领域取得国际重要成果，部分领域研究水平世界领先
17．仿照示例结构，需列举关键词+分析成果。关键词选体现技术领先、功能强大的词（如：自主建造、全球第一、双向破冰、无限航区、国产化、无人化）。理由结合这些词，说明这些特征代表了技术的突破和装备的升级。
故答案为：从 “自主建造”“全球第一艘”“双向破冰技术”“无限航区”“1 米厚当年冰区”“国产化”“无人化” 等短语中，我看到了 “极地” 号破冰科考船的先进性和强大功能，感受到我国在极地科考装备建设上取得的丰硕成果。
18．结合【链接材料】提到的四大难题（大风浪、海冰围困、冰崩、冰山碰触），对应资料三中 “极地” 号的优势（无限航区、破冰能力、环保指标），逐一对应解决即可。
故答案为：“极地” 号的出现，有利于解决以下南极科考难题：解决被厚度较大的海冰围困的难题：它可在 1 米厚当年冰区中以 2 节速度破冰航行，具备强大的破冰能力。解决大风浪航行的难题：它满足无限航区航行需求，适应复杂海况。解决冰崩、大雾天冰山碰触等安全隐患：其先进的破冰技术和航行性能使其在复杂极地环境中更安全、更可控。减少对海洋哺乳动物和生态环境的影响：水下辐射噪声控制水平优于国家标准，环保要求更高。
镜头三：“情”之隽永——诗歌朗诵
文学社举办了诗歌朗诵节目，你准备朗诵下面这首诗。请你完成“素材信息表”并提交。
选用素材 次子有闻捷韵四首（其三）① 【南宋】朱熹 孤臣残疾卧空林，不奈忧时一寸心。 谁遣捷书来荜户②，真同百蛰③听雷音。 【注释】①绍兴三十一年，金兵与南宋交战。十月，南宋大捷，朱熹写诗庆贺，作《次子有闻捷韵四首》。②荜（bì）户：简陋的房屋，此处诗人指自己的住处。③百蛰（zhé）：各种冬眠的虫。
19．选用理由：诗歌文质兼美，有较高的文学欣赏价值。如：运用比喻的修辞手法，将　 　比作　 　，生动形象地展现了诗人　 　的情感状态。
20．配乐需求：从婉转低沉转向热情欢快。理由　 　。
【答案】19．捷书；春雷；听闻捷报后无比激动、欣喜，忧国之心得以慰藉
20．诗歌前两句写诗人卧病空林、忧心时局，情感沉郁，适合婉转低沉的音乐；后两句写听闻捷报如闻惊雷，欣喜振奋，情绪转为高昂，因此配乐需要从低沉转向欢快。
【知识点】诗
【解析】【点评】(1) 本题考查古诗修辞手法赏析与情感理解，重点考查把握比喻句本体、喻体并体会诗人内心情感的能力。
(2) 本题考查诗歌情感脉络与朗诵设计，重点考查结合诗句情感变化，合理设计配乐节奏的能力。
19．诗句 “真同百蛰听雷音” 把捷报比作春雷，就像冬眠的虫子听到雷声一样，生动写出诗人听到国家打了胜仗时，从长久忧心中猛然振奋、欣喜若狂的心情，饱含深沉的家国情怀。
故答案为：捷书（国家大捷的消息）；春雷（雷音）；听闻捷报后无比激动、欣喜，忧国之心得以慰藉
20．诗歌前两句写诗人卧病空林、忧心时局，情感沉郁，适合婉转低沉的音乐；后两句写听闻捷报如闻惊雷，欣喜振奋，情绪转为高昂，因此配乐需要从低沉转向欢快。
故答案为：诗歌前两句写诗人卧病空林、忧心时局，情感沉郁，适合婉转低沉的音乐；后两句写听闻捷报如闻惊雷，欣喜振奋，情绪转为高昂，因此配乐需要从低沉转向欢快。
21．文学社为深化本次活动周的宣传教育，特举行征稿活动，下面是征稿要求。
经过活动周的学习实践，请以“心愿”为话题，写一篇文章。欢迎大家踊跃投稿！要求：①题目自拟，文体不限；②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；③不少于500字。
【答案】心愿如灯，照亮归途
窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲打着我伏案写作的心。书桌一角，摆着一个泛黄的笔记本，里面记着我从童年到少年的一个个心愿，而最让我难忘的，是那个关于 “陪伴” 的心愿。
小时候，父母常年在外务工，我跟着爷爷奶奶生活。那时我的心愿很简单，就是希望父母能早点回家，陪我吃一顿团圆饭，听我讲学校里的趣事。每到傍晚，我总会站在村口的老槐树下，望着远方的公路，直到夕阳染红半边天，才拖着疲惫的脚步回家。奶奶总说：“爸妈在外面挣钱不容易，咱们乖乖等他们。” 可我心里的期盼，却像藤蔓一样，越缠越紧。
上了初中，我渐渐明白，父母的奔波是为了给我更好的生活，我的心愿也悄悄改变。我不再奢求父母天天陪在身边，而是希望他们能平安健康，少些劳累，多些笑容。我开始主动给父母打电话，分享我的学习成绩，告诉他们我学会了做饭、洗衣，不让他们担心。电话那头，父母的声音总是带着欣慰，可我听得出，他们也渴望能多陪陪我。
去年春节，父母终于放下工作，回到了家。一家人围坐在餐桌旁，吃着热气腾腾的年夜饭，看着父母脸上的笑容，我知道，我的心愿正在慢慢实现。而我也有了一个新的心愿：希望能努力学习，考上理想的高中，将来考上大学，用自己的能力，让父母过上更安稳的生活，也能好好陪伴他们，弥补那些错过的时光。
心愿如灯，或许微弱，却能照亮前行的路。从童年的期盼团圆，到少年的希望平安，再到如今的立志成才，我的心愿在不断成长，也在不断变得更有分量。我知道，只要我朝着心愿努力奔跑，终有一天，能让心愿绽放成最美的花，照亮自己，也温暖家人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇话题作文，核心话题为 “心愿”，要求自拟题目、文体不限，围绕 “心愿” 这一主题展开写作，需体现个人对 “心愿” 的理解、感悟或经历，字数不少于 500 字，严禁透露真实信息，突出征文的教育与宣传意义。
【题干分析】关键词解析：“心愿” 指心中的愿望、期许，可涵盖个人成长（如学会一项技能、实现小目标）、家国情怀（如希望国家更强大、社会更美好）、情感联结（如希望家人健康、朋友相伴）等多个维度，是兼具个人情感与普适性的核心话题；“话题作文” 意味着不限制文体，记叙文、议论文、散文等均可创作，核心是紧扣 “心愿” 展开。
【写作思路】是什么：可先定义 “心愿” 的内涵，是个人的小期待，还是关乎集体、国家的大愿景，明确写作的核心方向。为什么：可写心愿的由来（如因某件事、某个人产生心愿），以及心愿对自己的意义（如支撑自己努力、带来动力）。怎么做：可写为实现心愿付出的行动，或对实现心愿的规划，体现 “心愿” 的落地性。开头技巧：可采用场景描写（如写自己为实现心愿努力的瞬间）、引用名言（如 “心愿是灯，照亮前行路”）、直接抒情（如 “每个人心中都藏着一个专属的心愿”）等方式引出话题。事例素材：可选取个人生活小事（如想学好一门语言、养一盆植物）、社会热点（如希望环保、助力乡村教育）、家国愿景（如希望科技更进步、文化更传承）等，贴合不同写作角度。结尾技巧：可总结心愿对自己的改变，呼应开头；可升华主题，将个人心愿与时代、家国结合，提升立意；可发出呼吁，表达对实现心愿的坚定决心。
【立意提取】1.心愿是成长的动力，为实现心愿努力，遇见更好的自己。
2.小家心愿汇聚大国愿景，个人心愿与家国发展同频共振。
【点评】结构完整，层次清晰：采用 “引出心愿→回忆心愿历程→新心愿诞生→升华主题” 的结构，开头以场景描写引出话题，中间详写心愿的变化，结尾升华 “心愿如灯” 的主旨，首尾呼应，逻辑严谨。细节生动，情感真挚：文中通过 “站在村口老槐树下等父母”“主动给父母打电话分享生活” 等具体细节，还原了真实的生活场景，心理描写（如 “心里的期盼像藤蔓一样越缠越紧”）细腻动人，让 “心愿” 的情感更真实可感。立意深刻，升华到位：文章从个人小心愿出发，逐步延伸到对父母的陪伴、对自身成长的期许，最后将心愿与 “照亮前行路” 关联，不仅体现了心愿的成长意义，也让文章立意更深刻，贴合征文的教育宣传价值。
1 / 1广西壮族自治区桂林市象山区坚果精英小学2024-2025学年六年级下学期语文期中试卷
家是最小国，国是千万家。六年级师生准备举办“家国情怀”主题演讲比赛，请你修订此次比赛的宣传海报。
“家国情怀”主题演讲比赛
全体同学：
脉脉（mò mài）家国情，浓浓赤子心。着眼小家，民生事业欣欣向荣；纵观大国，科技发展____。回首过往，革命先辈前赴后继，实现民族独立；放眼今朝，时代新人____，彰显国家富强。先烈们的 xī shēng____没有白费，民族复兴之路稳步向前。苏醒的巨龙早已不再 pái huái____，而是在时代的潮头 yù fēng____前行！六年级师生响应学校号召，特举办“家国情怀”主题演讲比赛，以赤子之心，zhí shǒu____共筑家国梦。欢迎同学们bǐ cǐ____转告，踊跃参赛！
注意事项：①投递的演讲稿须主题明确，脉（mò mài）络清晰，bì miǎn____跑题。
②报名方式：在各班班长处领取报名表，填写后交至班主任处。
③截止时间：本周三（4月9日）下午放学前，有意者请速报名，以免dān wù____参赛。
1．请你根据拼音在括号中填入正确的词语，把宣传海报补充完整。
2．海报中多音字“脉”多次出现，请你在括号中选出正确的读音。
3．请你在横线处补充与本句加点词语同义或近义的词语，以完善海报内容，增强感染力。
班级准备邀请退休的王老师来担任评委，下面是编辑的短信内容，请你在发送前进行检查。
尊敬的王老师，您好！为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，六年级全体师生筹备了一场“家国情怀”主题。此次比赛将于学校报告厅在本周周五（4月11日）14：30举行，我们诚挚邀请您担任本次演讲比赛的评委，恭侯您前来莅临指导。
4．短信中有三处错误和一个错别字，请用修改符号修改正确。
5．比赛当天，重视比赛的王老师提前2个小时来到学校。假如你是在学校门口迎接王老师的接待员，你会怎样打开话题，将王老师从校门口带至休息室呢？
同桌甜甜报名参加了演讲比赛，下面是她拟写的演讲稿初稿，请你帮她审读一下内容。
无数爱国志士用潸潸汗水和浓浓热血，诠释着“家国情怀”，他们是夜空中最亮的星，照亮着民族前行的道路；是荒漠中最坚韧的胡杨，守护着脚下的土地；____，____。他们用一言一行，激励后人不断前行，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量……
6．提供词语义项在审读演讲稿时，你提出应该将“潸潸汗水”改为“涔涔汗水”，并通过查阅字典，整理了两个词语的义项。请根据下面的表格，向甜甜解释修改的原因。
词语 词典义项整理
涔涔 ①形容汗、泪、水等不断往下流的样子：汗~下。②形容天色阴沉。③形容胀痛或烦闷。
潸潸 形容流泪不止：热泪~；不禁~。
7．联系上下文，请在横线上补充与画线句结构相同的句子。
8．在演讲稿的结尾处，甜甜设计了两种类型的结尾，你觉得下面哪个结尾更好？请说明理由。
①在这个纪念抗战胜利80周年的时刻，我们怎能不歌颂他们呢？
②在这个纪念抗战胜利80周年的时刻，我们应该去歌颂他们。
9．为庆贺甜甜在此次“家国情怀”主题演讲比赛中获得了好的名次，你准备送给她一本名著当作礼物，请你根据示例仿写一句赠言。
示例：《鲁滨逊漂流记》愿你跟着鲁滨逊的脚步，勇敢面对挑战，积极迎接未来，无畏前行。
10．演讲比赛结束时，主持人需要发表简短的闭幕致辞，请你运用所学知识，帮助主持人完成下面闭幕致辞的内容。
在本次演讲比赛中，我们交流了对家庭与国家的思考、热爱和期待。在各位选手激情洋溢、引经据典的演讲中，我们一起见证了家国情怀的多元面貌：既有“今夜月明人尽望，　 　”（《十五夜望月》）的思乡怀人之愁，也有“　 　，快走踏清秋”（《马诗》）的报国无门之忧……然而美好的时光总是短暂的，　 　先生曾经写过：“燕子去了，有再来的时候；　 　，　 　；桃花谢了，有再开的时候”（《匆匆》）。
镜头一：“家”之温馨——情景短剧
话剧社打算通过分析情景短剧的原始素材，使剧目达到更好的演出效果，向观众呈现出“温馨”的感觉。请你参与分析。
腊八粥（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
④“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
⑤“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
⑥虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
⑦晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
11．要达到好的演出效果，先要理解重点字词的意思。加点字“奈何它不来”在文章中的意思是　 　，这也表现出　 　。
12．文章主要描写了八儿猜粥、看粥以及喝粥的场景，其中猜粥和　 　是详写，　 　是略写，这样写的好处是　 　。因此，在拍摄短剧时，要合理安排剧目的场次。
13．奇奇提出：可以通过描写人物来体现“温馨”之感。请你阅读文中画横线的句子，说说此时的八儿在期盼什么，这里是怎么写出八儿“期盼”的心情的。
14．你提出：情景短剧的尾声，拍摄一家人喝完粥的慵懒情态比拍摄大家喝粥的场景更能体现出“温馨”的主题。请你结合文章结尾向大家说明原因。
镜头二：“国”之昌盛——观赏纪录片
【新素材：南极科考】微电影社通过播放有关“南极科考”的纪录片，向同学们展现了近些年来国家的科技盛况，请你阅读下面的相关资料，完成各题。
资料一：2024年是中国极地考察40周年。40年来，在党的领导下，我国极地事业从无到有、由弱到强，一代代极地工作者勇斗极寒、坚韧不拔、拼搏奉献、严谨求实、辛勤工作，取得了丰硕成果。各式极地科考设备与防护装备不断升级，为我国南极科考事业提供有力保障。长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站相继建成，中国科考人有了探索南极纵深的坚固后盾。持续开展基础科学研究，在海洋生态、冰盖稳定性等许多领域取得了一批具有国际影响的重要成果，一些领域研究水平世界领先。我国陆续担任《南极条约》协商国、南极研究科学委员会成员国、国家南极局局长理事会创始成员等重要角色和职务，在国际极地事务中的话语权和影响力显著增强。
资料二：我国极地科考船40年之“变”
1994年之前 我国前10次南极考察主要使用的是“向阳红10”号和“极地”号两艘科考船。如果说“向阳红10”号是身着布衣踏入斗兽场的勇士，那么“极地”号也仅有一身“薄藤甲”稍作防护。换句话说，这两艘船并不具备破冰能力，在极地科考时常常为海冰所困。
1994年10月 我国第三代极地科考船，也是目前我国最大的极地破冰船“雪龙”号投入使用，首次前往南极地区执行考察任务，参与到中国第11次南极考察中。
2019年 破冰能力和科考性能更强的“雪龙2”号交付使用，中国进入“双龙探极”时代。“雪龙2”号是我国继“向阳红10”号、“极地”号和“雪龙”号之后的第四代极地科考船，是我国第一艘自主建造的极地考察船，也是全球第一艘采用船艄、船艉双向破冰技术的极地考察船。
2024年6 月 自然资源部北海局“极地”号破冰科考船在广州南沙命名交付。
资料三：“极地”号破冰科考船档案卡
任务：承担中国2024年下半年的南极科考任务。
装备：多种海洋调查设备、无人机、无人船、水下自主机器人等。
亮点优势：首先，该船满足无限航区航行需求，可在1米厚当年冰区中以2节速度破冰航行；其次，该船水下辐射噪声控制水平优于国家标准，极大降低对海洋哺乳动物和生态环境的影响：最后，国产化和无人化是“极地”船的亮点，船上搭载了多种国产高科技装备，保障科研人员能够空、天、海、冰、潜综合一体化地探索海洋。
服务范围：该船服务于我国海冰等海洋灾害防灾减灾能力提升，助力极地海洋、海冰、大气等环境的综合观测调查任务。
15．下列对上述资料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“资料一”介绍了我国在极地事业上所取得的部分成就，这为极地科考的发展提供了保障。
B．“资料二”中画波浪线的句子运用比喻的修辞手法，形象地说明了当时科考设备的简陋。
C．“极地”号破冰科考船装备丰富、功能强大，主要承担我国2024年下半年的南极科考任务。
D．由上述资料可知，我国自主建造的科考船优势众多，其制造技术和水平已达到世界领先水平。
16．结合资料一，完成下面的导图，梳理我国在极地事业上取得的丰硕成果。
17．提供答题支架阅读资料二和资料三，仿照示例，说说你从哪些词语或短语中感受到了我国在极地科考建设土取得的丰硕成果。
示例：从“1994年”“2019年”“2024年”“双龙探极”“第四代”等短语中，我看到了40年来我国极地科考船的不断更新与升级，感受到我国在极地科考船建设上取得的丰硕成果。
18．结合【链接材料】说说资料三中“极地”号的出现有利于解决哪些南极科考中的难题。
【链接材料】一般说来，要进入南极圈内考察，破冰船性质的考察船除了一般海上航行面临的困难，主要威胁有四个方面：通过南半球西风带的大风浪、被厚度较大的海冰围困、靠近南极大陆时的冰崩以及大雾天冰山的碰触。
镜头三：“情”之隽永——诗歌朗诵
文学社举办了诗歌朗诵节目，你准备朗诵下面这首诗。请你完成“素材信息表”并提交。
选用素材 次子有闻捷韵四首（其三）① 【南宋】朱熹 孤臣残疾卧空林，不奈忧时一寸心。 谁遣捷书来荜户②，真同百蛰③听雷音。 【注释】①绍兴三十一年，金兵与南宋交战。十月，南宋大捷，朱熹写诗庆贺，作《次子有闻捷韵四首》。②荜（bì）户：简陋的房屋，此处诗人指自己的住处。③百蛰（zhé）：各种冬眠的虫。
19．选用理由：诗歌文质兼美，有较高的文学欣赏价值。如：运用比喻的修辞手法，将　 　比作　 　，生动形象地展现了诗人　 　的情感状态。
20．配乐需求：从婉转低沉转向热情欢快。理由　 　。
21．文学社为深化本次活动周的宣传教育，特举行征稿活动，下面是征稿要求。
经过活动周的学习实践，请以“心愿”为话题，写一篇文章。欢迎大家踊跃投稿！要求：①题目自拟，文体不限；②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；③不少于500字。
答案解析部分
【答案】1．牺牲；徘徊；御风；执手；彼此；避免；耽误
2．mò mò；mài
3．日新月异；勇担使命
【知识点】字音；看拼音写汉字；近义词
【解析】【点评】(1) 本题考查根据拼音书写词语，重点考查常用词语的字形掌握与语境运用。
(2) 本题考查多音字辨析，重点考查多音字在不同词语中的正确读音。
(3) 本题考查词语运用与仿写，重点考查根据语境填写近义成语，增强语言气势。
1．牺牲：为正义事业舍弃生命或利益。徘徊：在一个地方来回走，比喻犹豫不决。御风：乘风，形容奋勇向前。执手：携手，这里指同心协力。彼此：互相，双方。避免：设法不让某种情况发生。耽误：因拖延或错过时机而误事。
故答案为：牺牲；徘徊；御风；执手；彼此；避免；耽误
2．“脉脉” 形容情意深长，读 mò mò。“脉络” 指条理、头绪，读 mài。
故答案为：mò mò；mài
3．“欣欣向荣” 形容事业蓬勃发展，对应写科技可用日新月异、突飞猛进。
“前赴后继” 形容奋勇向前，对应写时代新人可用奋发有为、勇担使命。
故答案为：日新月异；勇担使命
【答案】4．尊敬的王老师，您好！为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，六年级全体师生筹备了一场 “家国情怀” 主题演讲比赛。此次比赛将于本周周五（4 月 11 日）14：30在学校报告厅举行，我们诚挚邀请您担任本次演讲比赛的评委，恭侯您前来莅临指导。
5．王老师，您好！欢迎您来到学校！辛苦您提前这么久过来，快请跟我往这边走，我带您到休息室稍作休息，比赛开始前我再来请您，您看可以吗？
【知识点】修改病句；其他语言表达
【解析】【点评】(1) 本题考查语段修改，重点考查病句辨析、语序调整、语义重复修改与错别字纠正。
(2) 本题考查口语交际，重点考查文明礼貌用语的运用和自然得体的引导表达。
4．成分残缺：“主题” 后加演讲比赛语序不当：“将于学校报告厅在本周周五” 改为将于本周周五（4 月 11 日）14：30 在学校报告厅语义重复：删去 “前来” 或 “莅临”，改为莅临指导或前来指导错别字：“恭侯” 改为恭候
故答案为：尊敬的王老师，您好！为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，六年级全体师生筹备了一场 “家国情怀” 主题演讲比赛。此次比赛将于本周周五（4 月 11 日）14：30在学校报告厅举行，我们诚挚邀请您担任本次演讲比赛的评委，恭侯您前来莅临指导。
5．礼貌问候，表明身份：先用 “王老师，您好！” 礼貌打招呼，再用 “欢迎您” 表达敬意，符合对长辈、老师的礼仪规范。表达感谢，体谅对方：提到 “感谢您抽空”“您辛苦了”，体谅老师提前两小时到校的付出，让对方感到被尊重。自然引导，说明去向：用 “快请这边走”“带您到休息室休息” 清晰说明路线和安排，语气温和、不生硬。交代后续，让人安心：最后说 “比赛快开始时我再来叫您”，让老师清楚接下来的安排，避免不知所措。
故答案为：王老师，您好！欢迎您来到学校！辛苦您提前这么久过来，快请跟我往这边走，我带您到休息室稍作休息，比赛开始前我再来请您，您看可以吗？
【答案】6．甜甜，“潸潸” 的意思是流泪不止，只能用来形容眼泪，不能用来形容汗水；而 “涔涔” 可以形容汗不断往下流的样子，用来形容 “汗水” 非常恰当。所以应该把 “潸潸汗水” 改成 “涔涔汗水”，这样用词才准确。
7．是寒冬里最傲立的梅花，绽放着不屈的气节。
8．我觉得①更好。
理由：第①句是反问句，语气更强烈，更有感染力，能引发听众思考和共鸣，更适合演讲的场合；第②句是陈述句，语气平淡，感染力较弱。
【知识点】词语含义的理解；仿写；畅谈想法
【解析】【点评】(1) 本题考查词语辨析与运用，重点考查依据词典义项判断词语使用对象是否恰当。
(2) 本题考查仿写句子，重点考查运用比喻、保持句式一致、构成排比的表达能力。
(3) 本题考查句式表达效果，重点考查辨析陈述句与反问句在演讲中的不同作用。
6．结合词语义项对比辨析使用对象：潸潸：专指流泪，对象是 “泪水”；涔涔：可形容汗、水等不断流下，对象是 “汗水”。演讲稿中写的是爱国志士付出的辛劳，用 “涔涔汗水” 符合语境，用词更规范、贴切。
故答案为：甜甜，“潸潸” 的意思是流泪不止，只能用来形容眼泪，不能用来形容汗水；而 “涔涔” 可以形容汗不断往下流的样子，用来形容 “汗水” 非常恰当。所以应该把 “潸潸汗水” 改成 “涔涔汗水”，这样用词才准确。
7．句式结构要和前两句一致：是…… 中最…… 的……，…… 着…… 的……运用比喻，把爱国志士比作一种有象征意义的事物，突出其精神品质，构成排比，增强气势和感染力。
故答案为：是寒冬里最傲立的梅花，绽放着不屈的气节。
8．演讲需要调动情绪、增强气势。反问句比陈述句语气更坚定、更有鼓动性，能更好地升华主题，打动听众，符合演讲稿的表达特点。
故答案为：我觉得①更好。理由：第①句是反问句，语气更强烈，更有感染力，能引发听众思考和共鸣，更适合演讲的场合；第②句是陈述句，语气平淡，感染力较弱。
9．【答案】《钢铁是怎样炼成的》愿你循着保尔的足迹，坚守家国理想，永葆赤子初心，砥砺奋进。
【知识点】仿写
【解析】【分析】结构严格仿照示例：书名 + 愿你跟着 / 循着…… + 品质 / 精神 + 美好祝愿贴合 “家国情怀” 演讲比赛的主题，选用红色经典或励志名著，内容得体、正向。语言工整有气势，适合作为获奖赠言，既文雅又有激励意义。
故答案为：《钢铁是怎样炼成的》愿你循着保尔的足迹，坚守家国理想，永葆赤子初心，砥砺奋进。
【点评】本题考查仿写与语言运用，重点考查结合名著主题、保持句式结构、贴合场景氛围进行创作的能力。
10．【答案】不知秋思落谁家；何当金络脑；朱自清；杨柳枯了；有再青的时候
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】1.出自王建《十五夜望月》，表达思乡之情，对应 “家国情怀” 中的家之思念。2.出自李贺《马诗》，借马抒发渴望建功立业、报效国家的志向。3.《匆匆》的作者是现代著名散文家朱自清。4、5. 直接默写《匆匆》原文，与前后句式形成排比。
故答案为：不知秋思落谁家；何当金络脑；朱自清；杨柳枯了；有再青的时候
【点评】本题考查古诗文与课文名句默写，重点考查对经典诗文的积累与在特定场景中的运用能力。
【答案】11．实在吃不下了，没办法再把腊肉吃完；腊八粥非常美味，一家人吃得十分满足、尽兴
12．看粥；喝粥；突出八儿对腊八粥的好奇与期待，细腻展现童真童趣，让人物形象更鲜活，同时使文章详略得当、重点突出
13．期盼能被妈妈抱起来，亲眼看看锅里熬煮的腊八粥。作者通过语言描写（“妈，妈，你抱我起来看看吧！”），连用两个 “妈”，语气急切、天真，直接表现出八儿迫不及待想看到粥的样子。
14．不是刻意表现 “温馨”，而是自然流露一家人围坐喝粥后的幸福与惬意。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查重点语句含义理解，重点考查结合语境体会词句深层意思与情感内涵。
(2) 本题考查写作手法赏析，重点考查判断详略内容并分析其表达效果。
(3) 本题考查人物心理与描写方法，重点考查通过语言描写体会人物情感与表达作用。
(4) 本题考查语段作用与主题理解，重点考查分析场景描写对表现 “温馨” 主题的作用。
11．“奈何它不来” 形象地写出父母已经吃饱，再也吃不下桌上的腊肉，从侧面突出腊八粥味道极好，一家人吃得心满意足，充满生活温情。
故答案为：实在吃不下了，没办法再把腊肉吃完；腊八粥非常美味，一家人吃得十分满足、尽兴
12．文中用大量笔墨写八儿猜粥、看粥时的心理和语言，喝粥只简单写吃饱的样子。详略安排突出孩子对腊八粥的期待与好奇，让温馨的家庭氛围更浓，结构也更紧凑。
故答案为：看粥；喝粥；突出八儿对腊八粥的好奇与期待，细腻展现童真童趣，让人物形象更鲜活，同时使文章详略得当、重点突出
13．八儿此时急切期盼能被妈妈抱起来，亲眼看看锅里熬煮的腊八粥。作者通过语言描写（“妈，妈，你抱我起来看看吧！”），连用两个 “妈”，语气急切、天真，直接表现出八儿迫不及待想看到粥的样子，把孩子的期盼、好奇与可爱写得活灵活现。
故答案为：期盼能被妈妈抱起来，亲眼看看锅里熬煮的腊八粥。作者通过语言描写（“妈，妈，你抱我起来看看吧！”），连用两个 “妈”，语气急切、天真，直接表现出八儿迫不及待想看到粥的样子。
14．文章结尾写八儿肚子撑成小鼓、筷子随意摆放，父母也吃不下腊肉，这种喝完粥后慵懒满足的情态，不是刻意表现 “温馨”，而是自然流露一家人围坐喝粥后的幸福与惬意。
比起直接拍喝粥的热闹场面，这种吃饱后的放松、闲适，更能体现平淡日常里的温暖与亲情，更含蓄、更真实，也更能打动观众，突出 “家之温馨” 的主题。
故答案为：不是刻意表现 “温馨”，而是自然流露一家人围坐喝粥后的幸福与惬意。
【答案】15．D
16．① 建成多座南极科考站（长城站、中山站等），有了探索南极的坚固后盾② 持续开展基础科学研究，在多个领域取得国际重要成果，部分领域研究水平世界领先
17．从 “自主建造”“全球第一艘”“双向破冰技术”“无限航区”“1 米厚当年冰区”“国产化”“无人化” 等短语中，我看到了 “极地” 号破冰科考船的先进性和强大功能，感受到我国在极地科考装备建设上取得的丰硕成果。
18．“极地” 号的出现，有利于解决以下南极科考难题：解决被厚度较大的海冰围困的难题：它可在 1 米厚当年冰区中以 2 节速度破冰航行，具备强大的破冰能力。解决大风浪航行的难题：它满足无限航区航行需求，适应复杂海况。解决冰崩、大雾天冰山碰触等安全隐患：其先进的破冰技术和航行性能使其在复杂极地环境中更安全、更可控。减少对海洋哺乳动物和生态环境的影响：水下辐射噪声控制水平优于国家标准，环保要求更高。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查信息筛选与辨析，重点考查对文本细节的精准理解及判断正误的能力。
(2) 本题考查信息梳理与概括，重点考查从文本中提取关键信息并按逻辑分类的能力。
(3) 本题考查语言赏析与仿写，重点考查从文本中提取有价值信息并结合语境分析的能力。
(4) 本题考查文本信息的综合运用，重点考查将材料内容与链接信息结合，进行逻辑分析和归纳的能力。
15．ABC.正确。
D.错误，文中虽提到 “雪龙 2” 号是全球第一艘双向破冰船等成就，但并未明确说明其 “制造技术和水平已达到世界领先水平”，属于过度推断。
故答案为：
16．根据资料一，极地事业成果分为三类：硬件升级（装备升级、建成科考站）；科研成果（基础研究、国际影响力成果）；国际地位（担任重要角色）。导图中①②对应 “硬件与科研成果”，需概括具体内容。
故答案为：① 建成多座南极科考站（长城站、中山站等），有了探索南极的坚固后盾② 持续开展基础科学研究，在多个领域取得国际重要成果，部分领域研究水平世界领先
17．仿照示例结构，需列举关键词+分析成果。关键词选体现技术领先、功能强大的词（如：自主建造、全球第一、双向破冰、无限航区、国产化、无人化）。理由结合这些词，说明这些特征代表了技术的突破和装备的升级。
故答案为：从 “自主建造”“全球第一艘”“双向破冰技术”“无限航区”“1 米厚当年冰区”“国产化”“无人化” 等短语中，我看到了 “极地” 号破冰科考船的先进性和强大功能，感受到我国在极地科考装备建设上取得的丰硕成果。
18．结合【链接材料】提到的四大难题（大风浪、海冰围困、冰崩、冰山碰触），对应资料三中 “极地” 号的优势（无限航区、破冰能力、环保指标），逐一对应解决即可。
故答案为：“极地” 号的出现，有利于解决以下南极科考难题：解决被厚度较大的海冰围困的难题：它可在 1 米厚当年冰区中以 2 节速度破冰航行，具备强大的破冰能力。解决大风浪航行的难题：它满足无限航区航行需求，适应复杂海况。解决冰崩、大雾天冰山碰触等安全隐患：其先进的破冰技术和航行性能使其在复杂极地环境中更安全、更可控。减少对海洋哺乳动物和生态环境的影响：水下辐射噪声控制水平优于国家标准，环保要求更高。
【答案】19．捷书；春雷；听闻捷报后无比激动、欣喜，忧国之心得以慰藉
20．诗歌前两句写诗人卧病空林、忧心时局，情感沉郁，适合婉转低沉的音乐；后两句写听闻捷报如闻惊雷，欣喜振奋，情绪转为高昂，因此配乐需要从低沉转向欢快。
【知识点】诗
【解析】【点评】(1) 本题考查古诗修辞手法赏析与情感理解，重点考查把握比喻句本体、喻体并体会诗人内心情感的能力。
(2) 本题考查诗歌情感脉络与朗诵设计，重点考查结合诗句情感变化，合理设计配乐节奏的能力。
19．诗句 “真同百蛰听雷音” 把捷报比作春雷，就像冬眠的虫子听到雷声一样，生动写出诗人听到国家打了胜仗时，从长久忧心中猛然振奋、欣喜若狂的心情，饱含深沉的家国情怀。
故答案为：捷书（国家大捷的消息）；春雷（雷音）；听闻捷报后无比激动、欣喜，忧国之心得以慰藉
20．诗歌前两句写诗人卧病空林、忧心时局，情感沉郁，适合婉转低沉的音乐；后两句写听闻捷报如闻惊雷，欣喜振奋，情绪转为高昂，因此配乐需要从低沉转向欢快。
故答案为：诗歌前两句写诗人卧病空林、忧心时局，情感沉郁，适合婉转低沉的音乐；后两句写听闻捷报如闻惊雷，欣喜振奋，情绪转为高昂，因此配乐需要从低沉转向欢快。
21．【答案】心愿如灯，照亮归途
窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，也敲打着我伏案写作的心。书桌一角，摆着一个泛黄的笔记本，里面记着我从童年到少年的一个个心愿，而最让我难忘的，是那个关于 “陪伴” 的心愿。
小时候，父母常年在外务工，我跟着爷爷奶奶生活。那时我的心愿很简单，就是希望父母能早点回家，陪我吃一顿团圆饭，听我讲学校里的趣事。每到傍晚，我总会站在村口的老槐树下，望着远方的公路，直到夕阳染红半边天，才拖着疲惫的脚步回家。奶奶总说：“爸妈在外面挣钱不容易，咱们乖乖等他们。” 可我心里的期盼，却像藤蔓一样，越缠越紧。
上了初中，我渐渐明白，父母的奔波是为了给我更好的生活，我的心愿也悄悄改变。我不再奢求父母天天陪在身边，而是希望他们能平安健康，少些劳累，多些笑容。我开始主动给父母打电话，分享我的学习成绩，告诉他们我学会了做饭、洗衣，不让他们担心。电话那头，父母的声音总是带着欣慰，可我听得出，他们也渴望能多陪陪我。
去年春节，父母终于放下工作，回到了家。一家人围坐在餐桌旁，吃着热气腾腾的年夜饭，看着父母脸上的笑容，我知道，我的心愿正在慢慢实现。而我也有了一个新的心愿：希望能努力学习，考上理想的高中，将来考上大学，用自己的能力，让父母过上更安稳的生活，也能好好陪伴他们，弥补那些错过的时光。
心愿如灯，或许微弱，却能照亮前行的路。从童年的期盼团圆，到少年的希望平安，再到如今的立志成才，我的心愿在不断成长，也在不断变得更有分量。我知道，只要我朝着心愿努力奔跑，终有一天，能让心愿绽放成最美的花，照亮自己，也温暖家人。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇话题作文，核心话题为 “心愿”，要求自拟题目、文体不限，围绕 “心愿” 这一主题展开写作，需体现个人对 “心愿” 的理解、感悟或经历，字数不少于 500 字，严禁透露真实信息，突出征文的教育与宣传意义。
【题干分析】关键词解析：“心愿” 指心中的愿望、期许，可涵盖个人成长（如学会一项技能、实现小目标）、家国情怀（如希望国家更强大、社会更美好）、情感联结（如希望家人健康、朋友相伴）等多个维度，是兼具个人情感与普适性的核心话题；“话题作文” 意味着不限制文体，记叙文、议论文、散文等均可创作，核心是紧扣 “心愿” 展开。
【写作思路】是什么：可先定义 “心愿” 的内涵，是个人的小期待，还是关乎集体、国家的大愿景，明确写作的核心方向。为什么：可写心愿的由来（如因某件事、某个人产生心愿），以及心愿对自己的意义（如支撑自己努力、带来动力）。怎么做：可写为实现心愿付出的行动，或对实现心愿的规划，体现 “心愿” 的落地性。开头技巧：可采用场景描写（如写自己为实现心愿努力的瞬间）、引用名言（如 “心愿是灯，照亮前行路”）、直接抒情（如 “每个人心中都藏着一个专属的心愿”）等方式引出话题。事例素材：可选取个人生活小事（如想学好一门语言、养一盆植物）、社会热点（如希望环保、助力乡村教育）、家国愿景（如希望科技更进步、文化更传承）等，贴合不同写作角度。结尾技巧：可总结心愿对自己的改变，呼应开头；可升华主题，将个人心愿与时代、家国结合，提升立意；可发出呼吁，表达对实现心愿的坚定决心。
【立意提取】1.心愿是成长的动力，为实现心愿努力，遇见更好的自己。
2.小家心愿汇聚大国愿景，个人心愿与家国发展同频共振。
【点评】结构完整，层次清晰：采用 “引出心愿→回忆心愿历程→新心愿诞生→升华主题” 的结构，开头以场景描写引出话题，中间详写心愿的变化，结尾升华 “心愿如灯” 的主旨，首尾呼应，逻辑严谨。细节生动，情感真挚：文中通过 “站在村口老槐树下等父母”“主动给父母打电话分享生活” 等具体细节，还原了真实的生活场景，心理描写（如 “心里的期盼像藤蔓一样越缠越紧”）细腻动人，让 “心愿” 的情感更真实可感。立意深刻，升华到位：文章从个人小心愿出发，逐步延伸到对父母的陪伴、对自身成长的期许，最后将心愿与 “照亮前行路” 关联，不仅体现了心愿的成长意义，也让文章立意更深刻，贴合征文的教育宣传价值。
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