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湖南省长沙市华益中学2025年5月小升初语文试卷
阅读下面文章，完成各题。
①午夜时分，一个眉头紧皱的年轻人在空荡的大街上步履匆匆，突然，他在一盏路灯下停了下来，点燃一支烟，陷入了沉思之中。伴随着年轻人的停留，一切似乎都陷入了静止，只有年轻人嘴中的香烟时明时暗，仿佛是一只没有声音的计时器。
②不知道过了多长时间，突然，一个声音响起了。
③“小伙子，请你别遮着月亮。”
④突兀的声音像一块飞来的石头，一下子砸中了年轻人，他全身一震，从沉思中惊醒，循着声音传来的方向望去，竟发现在路灯灯杆下的阴影中 quán suō着一个人。小伙子心中一惊，怪不得人人都说灯下黑，原来是这个道理，在刺目灯光的映照下，竟然有着如此浓重的阴影。
⑤阴影中是一位老人，身穿灰衣，脸也黑黝黝的看不清楚，见年轻人终于发现了自己，老人动了动，沙哑着嗓子说：“小伙子，没有听到我的话吗？别遮着月亮，你要知道，就是因为你遮住了月亮，才吵醒了我的美梦。刚才，我正跟我的月亮唱歌跳舞呢。”
⑥听了老人的话，年轻人不禁起了好奇心，他连忙躲到一边，让老人的视线能看到天空中明净的月亮，小伙子犹豫了一下，也偎入了路灯下这片大大的阴影之中。
⑦似乎是感觉到有人靠近了自己，老人叹息了一声，问：“小伙子，你是无家可归还是遇到了什么困难？这么晚了准备像我这个老流浪汉一样露宿街头吗？”
⑧年轻人说：“您说得没错，我刚刚辞了工作，还和父母闹翻了。刚才我在路灯下停下来，只是为了让自己看到一点儿光。您知道吗？我是第一次孤身一人走夜路，看到白天这么热闹的街道变得这么死寂，说实话，我心里有点儿害怕。”
⑨听了年轻人的话，老人笑了：“小伙子，这你可就想错了，你是在光下面，可你一定还没找到解决问题的方法吧？其实，你这法子我也用过，没有用的，你在灯光下，会让自己的孤独和恐惧无处遁形，这样只能让你变得更糟。”
⑩年轻人叹了口气：“您说得没错，真的是这样，刚才要不是您说话，我觉得自己马上就要崩溃了。可是，我是绝对不会回家的，也不会认错，因为，这根本不是我的错，您不知道，我遇到了一家多么差劲的公司和一对多么不理解我的父母。”
过了半晌，老人缓缓开口说：“既然如此，那你就在这儿睡吧。这片阴影可以容纳你我，让我们不被人注意，让你有点儿安全感，也不会感到孤独，但是，要想解决你的问题，你还需要一样东西。”
年轻人追问道：“是什么东西？”
老人说：“就是我要你还给我的东西。”
年轻人一怔，恍然大悟：“您说的是天上的月亮。”
老人点点头，说：“小伙子，你多久没有看到月亮了？”
老人的问题让年轻人哑然无语，他这才想起，上一次看月亮竟已是十多年前měng dǒng 无知的少年时了。
老人说：“你不要说话，和我一起看月亮吧，对月光你完全不用戒备，它只会保护你。”
年轻人不再说话，开始看天上的月亮，渐渐地，他的心竟然静了下来，想起了许多被遗忘的事情。那是他第一天工作时的新奇与满怀憧憬，是在他身后观望与关心的来自父母的目光，是自己失误导致工作失败却怕丢面子而死不承认时的任性与yù gài mí zhāng……想着想着，年轻人渐渐进入了梦乡。
第二天，年轻人醒来后，发现身边的老人已不知踪迹了，自己身下却多了一张纸条，上面写着一行字：小伙子，别遮着自己生命中的月光，遇到困境时就来看看它，它会保护你的心灵的。
年轻人站起身来，发现黎明已经来临了，这一夜，他看着天上的月亮，披着沉静的月光，竟仿佛脱胎换骨一般，想明白了许多事情，在不知不觉间，拥有了认识自己和面对困境的勇气与智慧。
但是，年轻人不知道的是，那位藏在灯杆下面庞模糊的老人，其实就是他的父亲，是寻他而来的父亲远远地看到了路灯下呆若木鸡的他，才化装之后悄悄来到阴影之中，重演了这一幕当初自己年少之时与已逝父亲的对话。
而如今，远远看到自己的儿子步伐坚定地离去，躲在阴影处的父亲老泪纵横。他知道，天堂中的父亲一定也在凝望着自己做的事情，是他告诉自己，月光是世间最洁净与智慧的事物，它能 dí dàng所有浮躁，能让一个人看清自己，能让一个人成长与成熟，而这，只需要一个提醒他不要遮着月亮的人。
【选自《短篇小说（原创版）》2017年第16期，有删改】
1．根据拼音写词语。
quán suō měng dǒng yù gài mí zhāng dí dàng
　 　 　 　 　 　 　 　
2．第④段中“他全身一震”与第 段中“年轻人一怔”有什么不同？
3．请从修辞的角度赏析第 段的画线句。
小伙子，别遮着自己生命中的月光，遇到困境时就来看看它，它会保护你的心灵的。
4．第 段的画线句体现了父亲怎样的情感？
而如今，远远看到自己的儿子步伐坚定地离去，躲在阴影处的父亲老泪纵横。
5．有同学认为，将 段删除后也有完整的故事情节，你认为可以删除吗？谈谈理由。
6．请给本文拟一个合适的标题，并说说你的理由。
阅读下面文言文，完成各题。
高官农家畜一牛，其子幼时，日与牛嬉戏，攀角捋尾皆不动。牛或嗅儿顶，舐儿掌，儿亦不惧。稍长，使之牧。儿出即出，儿归即归，儿行即行，儿止即止，儿睡则卧于侧，有年矣。一日往牧牛忽狂奔至家头颈皆浴血跳踉①哮吼以角触门。儿父出视，即掉头回旧路。知必有变，尽力追之。至野外，则儿已破颅死，又一人横卧道左，腹裂肠出，一枣棍弃于地。审视，乃三果庄盗牛者。始知儿为盗杀，牛又触盗死也。是牛也，有人心焉。又西商李盛庭买一马，极驯良。惟路逢白马，必立而注视，鞭策不肯前。或望见白马，必驰而追及，衔勒不能止。后与原主谈及，原主曰：“是本白马所生，时时觅其母也。”是马也，亦有人心焉。
（选自《阅微草堂笔记·滦阳续录六》）
【注释】①跳踉：跳跃。
7．解释下列加点的字。
①日与牛嬉戏　 　②牛或嗅儿顶　 　
③始知儿为盗杀　 　④鞭策不肯前　 　
8．用“/”给下面的句子断句。（限四处）
一日往牧牛忽狂奔至家头颈皆浴血跳踉哮吼以角触门
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①儿父出视，即掉头回旧路。
②惟路逢白马，必立而注视。
③是本白马所生，时时觅其母也。
10．读完这篇文言文，谈谈你的感悟。
默写题。
11．《送元二使安西》中描写清新明朗的送别环境的诗句是　 　，　 　。
12．《清平乐·村居》中传神地表现儿童的天真和顽皮的句子是　 　，　 　。
13．以“请再多一点儿耐心”为题写一篇作文。
要求：①不少于400字。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
答案解析部分
【答案】1．蜷缩；懵懂；欲盖弥彰；涤荡
2．“他全身一震” 是因为深夜突然听到突兀的声音，从沉思中惊醒，内心充满惊讶、意外，还有一丝深夜独处的胆怯；“年轻人一怔” 是因为老人说 “要他还给自己东西”，一时没明白含义，瞬间的疑惑，随后恍然大悟，内心是豁然开朗的。
3．运用比喻的修辞手法，将 “面对困境时的勇气、智慧，以及家人的关爱” 比作 “生命中的月光”，生动形象地写出了 “月光”（勇气、智慧、关爱）对心灵的保护作用，含蓄点明主旨，告诉年轻人遇到困境时，要保持清醒、坚守本心，学会面对与成长。
4．体现了父亲欣慰、感动，以及深沉的父爱。父亲看到儿子摆脱困境、步伐坚定地重新出发，知道儿子已经成长、学会面对问题，多年的牵挂与付出有了回报，内心充满欣慰；同时，这份父爱深沉而隐忍，藏在伪装的身份里，看到儿子转变，激动得老泪纵横。
5．不可以删除。① 这两段补充交代了老人的真实身份（年轻人的父亲），以及父亲这么做的原因（重演自己年少时与父亲的对话，传承父爱与智慧），解开了前文的悬念（老人为何突然出现、为何懂年轻人的困境）；② 深化了主旨，将 “月光” 的含义从 “勇气、智慧” 延伸到 “深沉的父爱、爱的传承”，让文章情感更厚重；③ 若删除，老人的身份成谜，文章的父爱主题无法凸显，情节也不够完整，感染力会大大削弱。
6．《别遮着月亮》；理由：① “月亮” 是文章的线索，贯穿全文（老人让年轻人别遮着月亮、看月亮、纸条提醒别遮着生命中的月光）；② 标题含蓄点明主旨，“月亮” 象征勇气、智慧与父爱，提醒人们遇到困境时，不要遮蔽内心的光明与力量；③ 简洁凝练，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查根据拼音写词语，重点考查常用汉字的规范书写与形近字、同音字辨析能力。
(2) 本题考查神态描写的含义辨析，重点考查结合语境分析人物心理、区分不同神态对应的情感差异的能力。
(3) 本题考查语句赏析，重点考查识别比喻修辞、分析修辞表达效果及句子含义的能力。
(4) 本题考查人物情感分析，重点考查结合语境与情节，把握人物内心情感的能力。
(5) 本题考查段落作用分析，重点考查判断段落是否可删、分析段落对情节、主旨的作用的能力。
(6) 本题考查标题拟写与赏析，重点考查把握文章线索、主旨，拟写合适标题并阐述理由的能力。
1．结合语境判断字形，注意 “蜷”“懵”“弥彰”“涤” 的正确书写，避免形近字、同音字混淆（如 “蜷” 不写 “卷”，“懵” 不写 “蒙”）。
故答案为：蜷缩；懵懂；欲盖弥彰；涤荡
2．结合语境分析人物神态对应的心理，“全身一震” 侧重突发声音带来的惊吓与惊醒，“一怔” 侧重对老人话语的疑惑与瞬间领悟，区分两者的语境差异即可。
故答案为：“他全身一震” 是因为深夜突然听到突兀的声音，从沉思中惊醒，内心充满惊讶、意外，还有一丝深夜独处的胆怯；“年轻人一怔” 是因为老人说 “要他还给自己东西”，一时没明白含义，瞬间的疑惑，随后恍然大悟，内心是豁然开朗的。
3．先判断修辞（比喻），再分析喻体与本体的对应关系，最后结合句子含义，说明修辞的表达效果（生动形象、点明主旨）。
故答案为：运用比喻的修辞手法，将 “面对困境时的勇气、智慧，以及家人的关爱” 比作 “生命中的月光”，生动形象地写出了 “月光”（勇气、智慧、关爱）对心灵的保护作用，含蓄点明主旨，告诉年轻人遇到困境时，要保持清醒、坚守本心，学会面对与成长。
4．结合语境，“儿子步伐坚定地离去” 说明儿子已经走出困境，父亲的 “老泪纵横” 不是悲伤，而是欣慰与感动，结合前文父亲伪装老人陪伴儿子的情节，体现其深沉的父爱。
故答案为：体现了父亲欣慰、感动，以及深沉的父爱。父亲看到儿子摆脱困境、步伐坚定地重新出发，知道儿子已经成长、学会面对问题，多年的牵挂与付出有了回报，内心充满欣慰；同时，这份父爱深沉而隐忍，藏在伪装的身份里，看到儿子转变，激动得老泪纵横。
5．从情节完整性、悬念解开、主旨深化三个角度分析，说明两段内容的不可替代性，若删除会对文章造成的影响。
故答案为：不可以删除。① 这两段补充交代了老人的真实身份（年轻人的父亲），以及父亲这么做的原因（重演自己年少时与父亲的对话，传承父爱与智慧），解开了前文的悬念（老人为何突然出现、为何懂年轻人的困境）；② 深化了主旨，将 “月光” 的含义从 “勇气、智慧” 延伸到 “深沉的父爱、爱的传承”，让文章情感更厚重；③ 若删除，老人的身份成谜，文章的父爱主题无法凸显，情节也不够完整，感染力会大大削弱。
6．可拟标题：《别遮着月亮》理由：① “月亮” 是文章的线索，贯穿全文（老人让年轻人别遮着月亮、看月亮、纸条提醒别遮着生命中的月光）；② 标题含蓄点明主旨，“月亮” 象征勇气、智慧与父爱，提醒人们遇到困境时，不要遮蔽内心的光明与力量；③ 简洁凝练，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
故答案为：《别遮着月亮》；理由：① “月亮” 是文章的线索，贯穿全文（老人让年轻人别遮着月亮、看月亮、纸条提醒别遮着生命中的月光）；② 标题含蓄点明主旨，“月亮” 象征勇气、智慧与父爱，提醒人们遇到困境时，不要遮蔽内心的光明与力量；③ 简洁凝练，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
【答案】7．每天；有时；才；用鞭子打
8．一日往牧 / 牛忽狂奔至家 / 头颈皆浴血 / 跳踉哮吼 / 以角触门
9．①孩子的父亲出来一看，牛立刻掉转头，沿着原来的路往回跑。②只要在路上遇到白马，它一定会站在那里紧紧盯着。③这匹马本来是白马生的，它常常在寻找自己的母亲。
10．牛能为主人报仇，马能不忘母亲、寻找生母，说明动物也有忠义、感恩与亲情之心。人更应该懂得知恩图报、孝顺父母、坚守情义。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查文言实词含义理解，重点考查常见多义实词在语境中的准确释义。
(2) 本题考查文言文断句，重点考查根据语意、句式和虚词划分朗读节奏。
(3) 本题考查文言句子翻译，重点考查关键词落实、语句通顺与句式规范。
(4) 本题考查文本主旨理解与感悟表达，重点考查由物及人、提炼道理的能力。
7．①“日” 在文言文中作状语，修饰动词 “嬉戏”，表示动作发生的频率，意思是 “每天、天天”。②“或” 是文言常用虚词，常见义项有 “有人、有的、有时”，此处描写牛的动作，意为 “有时候”。③“始” 用在分句开头，表示经过一番情况后才明白真相，译为 “才、方才”。④“鞭” 本是名词 “鞭子”，这里活用为动词，意为 “用鞭子驱赶、抽打”。
故答案为：①每天②有时③才④用鞭子打
8．一日往牧：一天，（孩子）前去放牛。句意完整，断开。牛忽狂奔至家：牛突然疯狂跑回家。主语 “牛” 新起一句，断开。头颈皆浴血：头和脖子全都沾满血。描写状态，断开。跳踉哮吼：又跳又吼叫。四字短语，断开。以角触门：用牛角撞门。最后一个动作，结束。整句意思：一天，孩子去放牛，牛突然狂奔回家，头颈全是血，又跳又吼，用角撞门。
故答案为：一日往牧 / 牛忽狂奔至家 / 头颈皆浴血 / 跳踉哮吼 / 以角触门
9．①儿父：孩子的父亲；出视：出来查看；即：立刻、马上；掉头：转过脑袋；回旧路：返回原来的路上，译文： 孩子的父亲出来一看，牛立刻掉转头，沿着原来的路往回跑。②惟：只要、一旦；路逢：在路上遇见；必：一定；立而注视：站着注视，译文： 只要在路上遇到白马，它一定会站在那里紧紧盯着。③是：这（匹马）；本：本来、原本；所生：生下的；时时：常常、时常；觅：寻找，译文： 这匹马本来是白马生的，它常常在寻找自己的母亲。
故答案为：①孩子的父亲出来一看，牛立刻掉转头，沿着原来的路往回跑。②只要在路上遇到白马，它一定会站在那里紧紧盯着。③这匹马本来是白马生的，它常常在寻找自己的母亲。
10．牛感念主人孩子平日的亲近与陪伴，在孩子被盗牛贼杀害后，拼死为小主人报仇；马不忘生母，遇到白马就驻足寻找母亲。这说明动物也有忠义之心、感恩之心、亲情之爱。连动物尚且如此重情重义，作为人，更应该懂得感恩、孝顺父母、忠于情义、珍惜亲情，做一个有情有义、知恩图报的人。
故答案为：牛能为主人报仇，马能不忘母亲、寻找生母，说明动物也有忠义、感恩与亲情之心。人更应该懂得知恩图报、孝顺父母、坚守情义。
【答案】11．渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新
12．最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】(1) 本题考查古诗文名句默写，重点考查对写景句的识记与理解。
(2) 本题考查古诗文名句默写，重点考查对刻画人物形象句子的识记与理解。
11．这两句诗描绘了清晨细雨湿润尘土、客舍与柳树清新明净的景象，营造出明朗又略带离愁的送别环境，是全诗写景的核心句。
故答案为：渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新
12．“亡赖” 同 “无赖”，这里是顽皮、淘气的爱称；“卧剥莲蓬” 生动刻画了小儿子趴在溪边剥莲蓬吃的可爱模样，尽显天真烂漫。
故答案为：最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
13．【答案】请再多一点儿耐心
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我盯着作业本上那道解不出的数学题，手指不耐烦地敲着桌面，草稿纸上画满了杂乱的线条，心里像塞了一团乱麻。
“怎么又急了？” 妈妈端着一杯温水走进来，轻轻拍了拍我的肩膀，“解难题，得再多一点儿耐心。” 我撇了撇嘴，心里却没听进去，抓起笔又胡乱演算起来，可越急越乱，连简单的步骤都算错了，最后干脆把笔一摔，趴在桌子上赌气。
妈妈没有责备我，只是坐在我身边，拿起我的草稿纸，一点点帮我梳理思路。“你看，这一步你太急了，没看清题目要求，再仔细读一遍，慢慢算。” 她的声音很温柔，我抬头看着她，她眼里没有一丝急躁，指尖在草稿纸上慢慢演算，每一步都写得清清楚楚。
我深吸一口气，学着妈妈的样子，静下心来，重新读题、审题，一步一步慢慢演算。遇到不懂的地方，就停下来仔细思考，不再急于求成。不知过了多久，我终于算出了正确答案，那一刻，我心里满是成就感。
我忽然明白，原来很多事情都需要耐心。就像这道数学题，急于求成只会一事无成，多一点耐心，慢慢沉淀，才能找到解决问题的方法。成长路上，我们总会遇到各种各样的困难，与其急躁焦虑，不如多一点耐心，不慌不忙地往前走。
请再多一点儿耐心，对自己多一点耐心，对生活多一点耐心，相信所有的努力，都会在时光里开出最美的花。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇命题记叙文，核心话题是 “耐心”，要求围绕 “请再多一点儿耐心” 展开，通过具体事例，表达对 “耐心” 的理解、感悟，体现耐心带来的改变，字数不少于 400 字，需做到真情实感、不抄袭、不透露个人信息。
【题干分析】关键词解析：“耐心” 指心里不急躁，能沉下心来等待、坚持做一件事，不急于求成；“请再多一点儿” 带有呼吁、期盼的语气，既可以是对自己说，也可以是对他人说，核心是要写出 “缺乏耐心” 的遗憾或 “拥有耐心” 的收获，突出 “多一点耐心” 的重要性。
【写作思路】开头：用场景描写、心理描写或生活化的小事，引出 “耐心” 的话题，点题（请再多一点儿耐心），比如写自己因缺乏耐心失败的小事，或看到他人因耐心成功的瞬间，自然引出主旨。中间：详写一件具体事例，这是全文重点。可以写自己的经历（如学做家务、练书法、解难题，因缺乏耐心受挫，后来学会耐心坚持，最终成功）；也可以写他人的事例（如家人、老师用耐心陪伴自己，朋友用耐心完成一件事），重点刻画 “缺乏耐心” 时的状态、“尝试多一点耐心” 的过程，以及最终的结果，穿插真实的心理变化（急躁、烦躁→平静、坚持→收获、感悟）。结尾：总结事例带来的感悟，再次点题，呼吁 “请再多一点儿耐心”，升华主旨（耐心能让人克服困难、收获成长，能温暖他人、成就美好）。
【立意提取】1.多一点耐心，才能克服困难，收获成功（侧重自身成长）。
2.多一点耐心，才能读懂他人，收获温暖（侧重亲情、友情）。
【点评】结构完整，逻辑清晰：采用 “引出问题（缺乏耐心）→ 引导改变（妈妈的陪伴与引导）→ 收获成长（学会耐心、解决难题）→ 升华主旨（耐心的意义）” 的结构，开头点出急躁的状态，中间详细描写转变过程，结尾升华主题，首尾呼应，层次分明。细节饱满，情感真挚：文中对 “我” 的动作（敲桌面、摔笔、演算）、心理（急躁、赌气、成就感）描写细腻，对妈妈的语言、动作刻画生动，真实还原了从急躁到平静、从缺乏耐心到学会坚持的过程，情感真实可感，容易引发共鸣。
1 / 1湖南省长沙市华益中学2025年5月小升初语文试卷
阅读下面文章，完成各题。
①午夜时分，一个眉头紧皱的年轻人在空荡的大街上步履匆匆，突然，他在一盏路灯下停了下来，点燃一支烟，陷入了沉思之中。伴随着年轻人的停留，一切似乎都陷入了静止，只有年轻人嘴中的香烟时明时暗，仿佛是一只没有声音的计时器。
②不知道过了多长时间，突然，一个声音响起了。
③“小伙子，请你别遮着月亮。”
④突兀的声音像一块飞来的石头，一下子砸中了年轻人，他全身一震，从沉思中惊醒，循着声音传来的方向望去，竟发现在路灯灯杆下的阴影中 quán suō着一个人。小伙子心中一惊，怪不得人人都说灯下黑，原来是这个道理，在刺目灯光的映照下，竟然有着如此浓重的阴影。
⑤阴影中是一位老人，身穿灰衣，脸也黑黝黝的看不清楚，见年轻人终于发现了自己，老人动了动，沙哑着嗓子说：“小伙子，没有听到我的话吗？别遮着月亮，你要知道，就是因为你遮住了月亮，才吵醒了我的美梦。刚才，我正跟我的月亮唱歌跳舞呢。”
⑥听了老人的话，年轻人不禁起了好奇心，他连忙躲到一边，让老人的视线能看到天空中明净的月亮，小伙子犹豫了一下，也偎入了路灯下这片大大的阴影之中。
⑦似乎是感觉到有人靠近了自己，老人叹息了一声，问：“小伙子，你是无家可归还是遇到了什么困难？这么晚了准备像我这个老流浪汉一样露宿街头吗？”
⑧年轻人说：“您说得没错，我刚刚辞了工作，还和父母闹翻了。刚才我在路灯下停下来，只是为了让自己看到一点儿光。您知道吗？我是第一次孤身一人走夜路，看到白天这么热闹的街道变得这么死寂，说实话，我心里有点儿害怕。”
⑨听了年轻人的话，老人笑了：“小伙子，这你可就想错了，你是在光下面，可你一定还没找到解决问题的方法吧？其实，你这法子我也用过，没有用的，你在灯光下，会让自己的孤独和恐惧无处遁形，这样只能让你变得更糟。”
⑩年轻人叹了口气：“您说得没错，真的是这样，刚才要不是您说话，我觉得自己马上就要崩溃了。可是，我是绝对不会回家的，也不会认错，因为，这根本不是我的错，您不知道，我遇到了一家多么差劲的公司和一对多么不理解我的父母。”
过了半晌，老人缓缓开口说：“既然如此，那你就在这儿睡吧。这片阴影可以容纳你我，让我们不被人注意，让你有点儿安全感，也不会感到孤独，但是，要想解决你的问题，你还需要一样东西。”
年轻人追问道：“是什么东西？”
老人说：“就是我要你还给我的东西。”
年轻人一怔，恍然大悟：“您说的是天上的月亮。”
老人点点头，说：“小伙子，你多久没有看到月亮了？”
老人的问题让年轻人哑然无语，他这才想起，上一次看月亮竟已是十多年前měng dǒng 无知的少年时了。
老人说：“你不要说话，和我一起看月亮吧，对月光你完全不用戒备，它只会保护你。”
年轻人不再说话，开始看天上的月亮，渐渐地，他的心竟然静了下来，想起了许多被遗忘的事情。那是他第一天工作时的新奇与满怀憧憬，是在他身后观望与关心的来自父母的目光，是自己失误导致工作失败却怕丢面子而死不承认时的任性与yù gài mí zhāng……想着想着，年轻人渐渐进入了梦乡。
第二天，年轻人醒来后，发现身边的老人已不知踪迹了，自己身下却多了一张纸条，上面写着一行字：小伙子，别遮着自己生命中的月光，遇到困境时就来看看它，它会保护你的心灵的。
年轻人站起身来，发现黎明已经来临了，这一夜，他看着天上的月亮，披着沉静的月光，竟仿佛脱胎换骨一般，想明白了许多事情，在不知不觉间，拥有了认识自己和面对困境的勇气与智慧。
但是，年轻人不知道的是，那位藏在灯杆下面庞模糊的老人，其实就是他的父亲，是寻他而来的父亲远远地看到了路灯下呆若木鸡的他，才化装之后悄悄来到阴影之中，重演了这一幕当初自己年少之时与已逝父亲的对话。
而如今，远远看到自己的儿子步伐坚定地离去，躲在阴影处的父亲老泪纵横。他知道，天堂中的父亲一定也在凝望着自己做的事情，是他告诉自己，月光是世间最洁净与智慧的事物，它能 dí dàng所有浮躁，能让一个人看清自己，能让一个人成长与成熟，而这，只需要一个提醒他不要遮着月亮的人。
【选自《短篇小说（原创版）》2017年第16期，有删改】
1．根据拼音写词语。
quán suō měng dǒng yù gài mí zhāng dí dàng
　 　 　 　 　 　 　 　
2．第④段中“他全身一震”与第 段中“年轻人一怔”有什么不同？
3．请从修辞的角度赏析第 段的画线句。
小伙子，别遮着自己生命中的月光，遇到困境时就来看看它，它会保护你的心灵的。
4．第 段的画线句体现了父亲怎样的情感？
而如今，远远看到自己的儿子步伐坚定地离去，躲在阴影处的父亲老泪纵横。
5．有同学认为，将 段删除后也有完整的故事情节，你认为可以删除吗？谈谈理由。
6．请给本文拟一个合适的标题，并说说你的理由。
【答案】1．蜷缩；懵懂；欲盖弥彰；涤荡
2．“他全身一震” 是因为深夜突然听到突兀的声音，从沉思中惊醒，内心充满惊讶、意外，还有一丝深夜独处的胆怯；“年轻人一怔” 是因为老人说 “要他还给自己东西”，一时没明白含义，瞬间的疑惑，随后恍然大悟，内心是豁然开朗的。
3．运用比喻的修辞手法，将 “面对困境时的勇气、智慧，以及家人的关爱” 比作 “生命中的月光”，生动形象地写出了 “月光”（勇气、智慧、关爱）对心灵的保护作用，含蓄点明主旨，告诉年轻人遇到困境时，要保持清醒、坚守本心，学会面对与成长。
4．体现了父亲欣慰、感动，以及深沉的父爱。父亲看到儿子摆脱困境、步伐坚定地重新出发，知道儿子已经成长、学会面对问题，多年的牵挂与付出有了回报，内心充满欣慰；同时，这份父爱深沉而隐忍，藏在伪装的身份里，看到儿子转变，激动得老泪纵横。
5．不可以删除。① 这两段补充交代了老人的真实身份（年轻人的父亲），以及父亲这么做的原因（重演自己年少时与父亲的对话，传承父爱与智慧），解开了前文的悬念（老人为何突然出现、为何懂年轻人的困境）；② 深化了主旨，将 “月光” 的含义从 “勇气、智慧” 延伸到 “深沉的父爱、爱的传承”，让文章情感更厚重；③ 若删除，老人的身份成谜，文章的父爱主题无法凸显，情节也不够完整，感染力会大大削弱。
6．《别遮着月亮》；理由：① “月亮” 是文章的线索，贯穿全文（老人让年轻人别遮着月亮、看月亮、纸条提醒别遮着生命中的月光）；② 标题含蓄点明主旨，“月亮” 象征勇气、智慧与父爱，提醒人们遇到困境时，不要遮蔽内心的光明与力量；③ 简洁凝练，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查根据拼音写词语，重点考查常用汉字的规范书写与形近字、同音字辨析能力。
(2) 本题考查神态描写的含义辨析，重点考查结合语境分析人物心理、区分不同神态对应的情感差异的能力。
(3) 本题考查语句赏析，重点考查识别比喻修辞、分析修辞表达效果及句子含义的能力。
(4) 本题考查人物情感分析，重点考查结合语境与情节，把握人物内心情感的能力。
(5) 本题考查段落作用分析，重点考查判断段落是否可删、分析段落对情节、主旨的作用的能力。
(6) 本题考查标题拟写与赏析，重点考查把握文章线索、主旨，拟写合适标题并阐述理由的能力。
1．结合语境判断字形，注意 “蜷”“懵”“弥彰”“涤” 的正确书写，避免形近字、同音字混淆（如 “蜷” 不写 “卷”，“懵” 不写 “蒙”）。
故答案为：蜷缩；懵懂；欲盖弥彰；涤荡
2．结合语境分析人物神态对应的心理，“全身一震” 侧重突发声音带来的惊吓与惊醒，“一怔” 侧重对老人话语的疑惑与瞬间领悟，区分两者的语境差异即可。
故答案为：“他全身一震” 是因为深夜突然听到突兀的声音，从沉思中惊醒，内心充满惊讶、意外，还有一丝深夜独处的胆怯；“年轻人一怔” 是因为老人说 “要他还给自己东西”，一时没明白含义，瞬间的疑惑，随后恍然大悟，内心是豁然开朗的。
3．先判断修辞（比喻），再分析喻体与本体的对应关系，最后结合句子含义，说明修辞的表达效果（生动形象、点明主旨）。
故答案为：运用比喻的修辞手法，将 “面对困境时的勇气、智慧，以及家人的关爱” 比作 “生命中的月光”，生动形象地写出了 “月光”（勇气、智慧、关爱）对心灵的保护作用，含蓄点明主旨，告诉年轻人遇到困境时，要保持清醒、坚守本心，学会面对与成长。
4．结合语境，“儿子步伐坚定地离去” 说明儿子已经走出困境，父亲的 “老泪纵横” 不是悲伤，而是欣慰与感动，结合前文父亲伪装老人陪伴儿子的情节，体现其深沉的父爱。
故答案为：体现了父亲欣慰、感动，以及深沉的父爱。父亲看到儿子摆脱困境、步伐坚定地重新出发，知道儿子已经成长、学会面对问题，多年的牵挂与付出有了回报，内心充满欣慰；同时，这份父爱深沉而隐忍，藏在伪装的身份里，看到儿子转变，激动得老泪纵横。
5．从情节完整性、悬念解开、主旨深化三个角度分析，说明两段内容的不可替代性，若删除会对文章造成的影响。
故答案为：不可以删除。① 这两段补充交代了老人的真实身份（年轻人的父亲），以及父亲这么做的原因（重演自己年少时与父亲的对话，传承父爱与智慧），解开了前文的悬念（老人为何突然出现、为何懂年轻人的困境）；② 深化了主旨，将 “月光” 的含义从 “勇气、智慧” 延伸到 “深沉的父爱、爱的传承”，让文章情感更厚重；③ 若删除，老人的身份成谜，文章的父爱主题无法凸显，情节也不够完整，感染力会大大削弱。
6．可拟标题：《别遮着月亮》理由：① “月亮” 是文章的线索，贯穿全文（老人让年轻人别遮着月亮、看月亮、纸条提醒别遮着生命中的月光）；② 标题含蓄点明主旨，“月亮” 象征勇气、智慧与父爱，提醒人们遇到困境时，不要遮蔽内心的光明与力量；③ 简洁凝练，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
故答案为：《别遮着月亮》；理由：① “月亮” 是文章的线索，贯穿全文（老人让年轻人别遮着月亮、看月亮、纸条提醒别遮着生命中的月光）；② 标题含蓄点明主旨，“月亮” 象征勇气、智慧与父爱，提醒人们遇到困境时，不要遮蔽内心的光明与力量；③ 简洁凝练，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
阅读下面文言文，完成各题。
高官农家畜一牛，其子幼时，日与牛嬉戏，攀角捋尾皆不动。牛或嗅儿顶，舐儿掌，儿亦不惧。稍长，使之牧。儿出即出，儿归即归，儿行即行，儿止即止，儿睡则卧于侧，有年矣。一日往牧牛忽狂奔至家头颈皆浴血跳踉①哮吼以角触门。儿父出视，即掉头回旧路。知必有变，尽力追之。至野外，则儿已破颅死，又一人横卧道左，腹裂肠出，一枣棍弃于地。审视，乃三果庄盗牛者。始知儿为盗杀，牛又触盗死也。是牛也，有人心焉。又西商李盛庭买一马，极驯良。惟路逢白马，必立而注视，鞭策不肯前。或望见白马，必驰而追及，衔勒不能止。后与原主谈及，原主曰：“是本白马所生，时时觅其母也。”是马也，亦有人心焉。
（选自《阅微草堂笔记·滦阳续录六》）
【注释】①跳踉：跳跃。
7．解释下列加点的字。
①日与牛嬉戏　 　②牛或嗅儿顶　 　
③始知儿为盗杀　 　④鞭策不肯前　 　
8．用“/”给下面的句子断句。（限四处）
一日往牧牛忽狂奔至家头颈皆浴血跳踉哮吼以角触门
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①儿父出视，即掉头回旧路。
②惟路逢白马，必立而注视。
③是本白马所生，时时觅其母也。
10．读完这篇文言文，谈谈你的感悟。
【答案】7．每天；有时；才；用鞭子打
8．一日往牧 / 牛忽狂奔至家 / 头颈皆浴血 / 跳踉哮吼 / 以角触门
9．①孩子的父亲出来一看，牛立刻掉转头，沿着原来的路往回跑。②只要在路上遇到白马，它一定会站在那里紧紧盯着。③这匹马本来是白马生的，它常常在寻找自己的母亲。
10．牛能为主人报仇，马能不忘母亲、寻找生母，说明动物也有忠义、感恩与亲情之心。人更应该懂得知恩图报、孝顺父母、坚守情义。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查文言实词含义理解，重点考查常见多义实词在语境中的准确释义。
(2) 本题考查文言文断句，重点考查根据语意、句式和虚词划分朗读节奏。
(3) 本题考查文言句子翻译，重点考查关键词落实、语句通顺与句式规范。
(4) 本题考查文本主旨理解与感悟表达，重点考查由物及人、提炼道理的能力。
7．①“日” 在文言文中作状语，修饰动词 “嬉戏”，表示动作发生的频率，意思是 “每天、天天”。②“或” 是文言常用虚词，常见义项有 “有人、有的、有时”，此处描写牛的动作，意为 “有时候”。③“始” 用在分句开头，表示经过一番情况后才明白真相，译为 “才、方才”。④“鞭” 本是名词 “鞭子”，这里活用为动词，意为 “用鞭子驱赶、抽打”。
故答案为：①每天②有时③才④用鞭子打
8．一日往牧：一天，（孩子）前去放牛。句意完整，断开。牛忽狂奔至家：牛突然疯狂跑回家。主语 “牛” 新起一句，断开。头颈皆浴血：头和脖子全都沾满血。描写状态，断开。跳踉哮吼：又跳又吼叫。四字短语，断开。以角触门：用牛角撞门。最后一个动作，结束。整句意思：一天，孩子去放牛，牛突然狂奔回家，头颈全是血，又跳又吼，用角撞门。
故答案为：一日往牧 / 牛忽狂奔至家 / 头颈皆浴血 / 跳踉哮吼 / 以角触门
9．①儿父：孩子的父亲；出视：出来查看；即：立刻、马上；掉头：转过脑袋；回旧路：返回原来的路上，译文： 孩子的父亲出来一看，牛立刻掉转头，沿着原来的路往回跑。②惟：只要、一旦；路逢：在路上遇见；必：一定；立而注视：站着注视，译文： 只要在路上遇到白马，它一定会站在那里紧紧盯着。③是：这（匹马）；本：本来、原本；所生：生下的；时时：常常、时常；觅：寻找，译文： 这匹马本来是白马生的，它常常在寻找自己的母亲。
故答案为：①孩子的父亲出来一看，牛立刻掉转头，沿着原来的路往回跑。②只要在路上遇到白马，它一定会站在那里紧紧盯着。③这匹马本来是白马生的，它常常在寻找自己的母亲。
10．牛感念主人孩子平日的亲近与陪伴，在孩子被盗牛贼杀害后，拼死为小主人报仇；马不忘生母，遇到白马就驻足寻找母亲。这说明动物也有忠义之心、感恩之心、亲情之爱。连动物尚且如此重情重义，作为人，更应该懂得感恩、孝顺父母、忠于情义、珍惜亲情，做一个有情有义、知恩图报的人。
故答案为：牛能为主人报仇，马能不忘母亲、寻找生母，说明动物也有忠义、感恩与亲情之心。人更应该懂得知恩图报、孝顺父母、坚守情义。
默写题。
11．《送元二使安西》中描写清新明朗的送别环境的诗句是　 　，　 　。
12．《清平乐·村居》中传神地表现儿童的天真和顽皮的句子是　 　，　 　。
【答案】11．渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新
12．最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】(1) 本题考查古诗文名句默写，重点考查对写景句的识记与理解。
(2) 本题考查古诗文名句默写，重点考查对刻画人物形象句子的识记与理解。
11．这两句诗描绘了清晨细雨湿润尘土、客舍与柳树清新明净的景象，营造出明朗又略带离愁的送别环境，是全诗写景的核心句。
故答案为：渭城朝雨浥轻尘；客舍青青柳色新
12．“亡赖” 同 “无赖”，这里是顽皮、淘气的爱称；“卧剥莲蓬” 生动刻画了小儿子趴在溪边剥莲蓬吃的可爱模样，尽显天真烂漫。
故答案为：最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
13．以“请再多一点儿耐心”为题写一篇作文。
要求：①不少于400字。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
【答案】请再多一点儿耐心
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我盯着作业本上那道解不出的数学题，手指不耐烦地敲着桌面，草稿纸上画满了杂乱的线条，心里像塞了一团乱麻。
“怎么又急了？” 妈妈端着一杯温水走进来，轻轻拍了拍我的肩膀，“解难题，得再多一点儿耐心。” 我撇了撇嘴，心里却没听进去，抓起笔又胡乱演算起来，可越急越乱，连简单的步骤都算错了，最后干脆把笔一摔，趴在桌子上赌气。
妈妈没有责备我，只是坐在我身边，拿起我的草稿纸，一点点帮我梳理思路。“你看，这一步你太急了，没看清题目要求，再仔细读一遍，慢慢算。” 她的声音很温柔，我抬头看着她，她眼里没有一丝急躁，指尖在草稿纸上慢慢演算，每一步都写得清清楚楚。
我深吸一口气，学着妈妈的样子，静下心来，重新读题、审题，一步一步慢慢演算。遇到不懂的地方，就停下来仔细思考，不再急于求成。不知过了多久，我终于算出了正确答案，那一刻，我心里满是成就感。
我忽然明白，原来很多事情都需要耐心。就像这道数学题，急于求成只会一事无成，多一点耐心，慢慢沉淀，才能找到解决问题的方法。成长路上，我们总会遇到各种各样的困难，与其急躁焦虑，不如多一点耐心，不慌不忙地往前走。
请再多一点儿耐心，对自己多一点耐心，对生活多一点耐心，相信所有的努力，都会在时光里开出最美的花。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】这是一篇命题记叙文，核心话题是 “耐心”，要求围绕 “请再多一点儿耐心” 展开，通过具体事例，表达对 “耐心” 的理解、感悟，体现耐心带来的改变，字数不少于 400 字，需做到真情实感、不抄袭、不透露个人信息。
【题干分析】关键词解析：“耐心” 指心里不急躁，能沉下心来等待、坚持做一件事，不急于求成；“请再多一点儿” 带有呼吁、期盼的语气，既可以是对自己说，也可以是对他人说，核心是要写出 “缺乏耐心” 的遗憾或 “拥有耐心” 的收获，突出 “多一点耐心” 的重要性。
【写作思路】开头：用场景描写、心理描写或生活化的小事，引出 “耐心” 的话题，点题（请再多一点儿耐心），比如写自己因缺乏耐心失败的小事，或看到他人因耐心成功的瞬间，自然引出主旨。中间：详写一件具体事例，这是全文重点。可以写自己的经历（如学做家务、练书法、解难题，因缺乏耐心受挫，后来学会耐心坚持，最终成功）；也可以写他人的事例（如家人、老师用耐心陪伴自己，朋友用耐心完成一件事），重点刻画 “缺乏耐心” 时的状态、“尝试多一点耐心” 的过程，以及最终的结果，穿插真实的心理变化（急躁、烦躁→平静、坚持→收获、感悟）。结尾：总结事例带来的感悟，再次点题，呼吁 “请再多一点儿耐心”，升华主旨（耐心能让人克服困难、收获成长，能温暖他人、成就美好）。
【立意提取】1.多一点耐心，才能克服困难，收获成功（侧重自身成长）。
2.多一点耐心，才能读懂他人，收获温暖（侧重亲情、友情）。
【点评】结构完整，逻辑清晰：采用 “引出问题（缺乏耐心）→ 引导改变（妈妈的陪伴与引导）→ 收获成长（学会耐心、解决难题）→ 升华主旨（耐心的意义）” 的结构，开头点出急躁的状态，中间详细描写转变过程，结尾升华主题，首尾呼应，层次分明。细节饱满，情感真挚：文中对 “我” 的动作（敲桌面、摔笔、演算）、心理（急躁、赌气、成就感）描写细腻，对妈妈的语言、动作刻画生动，真实还原了从急躁到平静、从缺乏耐心到学会坚持的过程，情感真实可感，容易引发共鸣。
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