资源简介

(共47张PPT)
统编版小学语文一年级下册第五单元·识字 第8课
人
之
初
rén
zhī
chū
《三字经》
第一课时
神秘的种子
什么是“善良”？
在很久以前，古人也在思考类似的问题，并且给出了自己的答案。让我们一起来探索古人对“善良”是如何诠释的。
人
之
初
zhī
音序：Z 部首：丶
结构：独体
组词：之前 之间
zhī
点击演示笔顺
1 丶
2
3
任务一
奇妙种子的生字探索
自读要求
一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确，把课文读通顺。
标出这篇课文一共有几小节。
壹
贰
（两个小节）
1
2
我会认
之
初
相
近
习
教
zhī
chū
xiānɡ
jìn
xí
jiào
之间
初始
互相
远近
学习
教室
远
专
幼
玉
道
知
yuǎn
zhuān
yòu
yù
dào
zhī
远方
专心
幼小
玉器
道理
知道
义
yì
意义
读准字音
之
初
zhī
chū
专
zhuān
知
zhī
翘舌音
远
专
yuǎn
zhuān
前鼻音
相
xiāng
后鼻音
我会认
讨论：有什么好方法记住它们？
之
初
相
近
习
教
zhī
chū
xiānɡ
jìn
xí
jiào
之间
初始
互相
远近
学习
教室
远
专
幼
玉
道
知
yuǎn
zhuān
yòu
yù
dào
zhī
远方
专心
幼小
玉器
道理
知道
义
yì
意义
熟字加一加
衤
刀
初
王
丶
玉
偏旁识字
辶
斤
近
辶
元
远
辶
首
道
谜语巧记
叫人孝顺的文章
叫人孝顺的文章
教
近
相
初
之
义
知
远
玉
幼
专
道
教
习
任务二
探索诗文的节奏之美
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
三字一句
短小精悍
朗朗上口
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
分节奏朗读，并找出带有“不”字的词组，读一读。
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
分节奏朗读，并找出带有“不”字的词组，读一读。
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
zǐ bù xué fēi suǒ yí
yòu bù xué lǎo hé wéi
yù bù zhuó bù chénɡ qì
ré bù xué bù zhī yì
“不”字的读音
当后面的字是第四声时，读第二声；
当后面的字是其他声调时，都读第四声。
不 会
bú
不 要
bú
huì
yào
不 能
bù
不 肯
bù
néng
kěn
任务三
解读智慧，指导书写
jìn
音序：J 部首：辶
结构：半包围
组词：相近 远近
造句：这两个物体的颜色很相近。
点击演示笔顺
先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
xí
音序：X 部首：乛
结构：独体
组词：学习 练习
造句：学习可以让我们不断进步。
点击演示笔顺
先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜。
yuǎn
音序：Y 部首：辶
结构：半包围
组词：永远 远方
造句：永远不要怕失败。
点击演示笔顺
先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之旁最后的平捺要舒展。
反义词
辶：走之旁，书写时笔画为3画。
音序：X 部首：子
结构：上下
组词：学习 学业
造句：我们要好好学习，天天向上。
前三笔均匀，横向笔画平行，下横长度与横钩大致一样。竖钩端正略带弯度，且与上中点相对。
xué
点击演示笔顺
统编版小学语文一年级下册第五单元·识字 第8课
人
之
初
rén
zhī
chū
《三字经》
第二课时
读一读，记一记
之
初
相
近
习
教
zhī
chū
xiāng
jìn
xí
jiào
道
专
幼
玉
远
知
dào
zhuān
yòu
yù
yuǎn
zhī
义
yì
去掉拼音你还会认吗？
隐
显
xiāng jìn
相近
xiāng fǎn
相反
xué xí
学习
liàn xí
练习
zhī dào
知道
dào lù
道路
zhuān xīn
专心
zhuān mén
专门
隐
显
读一读，记一记
相反
任务四
走进传统文化世界
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
朗读全文，了解字意。
【习】
【苟】
【乃】
【迁】
习惯，习性。
如果，假如。
就。
搬迁，变迁，变化，改变。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
朗读全文，了解字意。
【宜】
【琢】
【器】
【义】
合适，适宜。
雕刻。
器具，有用的玉器。
道理。
人之初，性本善，性相近，习相远。
理解第一小节
译文：
习惯,习性
人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
理解第一小节
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
译文：
如果,假如
就
搬迁,变迁,变化,改变
交流思考：这一小节主要讲的是什么？你有怎样的感受或体会？
第1小节主要告诉了我们后天的环境和教育对孩子的重要影响。
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
理解第二小节
译文：
合适,适宜
小孩子不学习，是很不应该的。一个人小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
理解第二小节
译文：
雕刻
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
器具,有用的玉器
道理
交流：读了这一小节，你有怎样的感受或体会？
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
告诉我们学习对儿童成长的重要性。小时候我们要好好学习，长大才能成为有用之才。
yù
音序：Y 部首：玉
结构：独体
组词：玉米 玉石
造句：我们种了一片玉米地,玉米长得又高又茂盛。
点击演示笔顺
写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。
yì
音序：Y 部首：丶
结构：独体
组词：意义 正义
造句：生命的意义在于拼搏。
点击演示笔顺
点在撇、捺交叉点偏左处。撇、捺交叉点在笔画中部。
任务五
感受韵律，练习背诵
感受韵律
人之初，性本善，
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
背诵指导
通过反复朗读，感受三字经的节奏与韵律，熟读成诵。
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
8
人之初
人
善
近
远
苟
迁
教
专
子
宜
幼
为
玉
器
人
知义
教
练习背诵
任务六
《三字经》中的文化传承
中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，是最浅显易懂的读本之一。在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。
三
字
经
你还知道哪些有关《三字经》的故事呢？
孔融让梨
孟母三迁
黄香温席
悬梁刺股
积累：搜集一些关于学习的名言警句或俗语。
少壮不努力，老大徒伤悲。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
学而不思则罔，思而不学则殆
知识是人生的航船，学习是扬帆的风帆。
课后作业
背诵课文。
了解收集更多有关《三字经》的故事。
把今天从课文中明白的道理讲给爸爸妈妈听。

展开更多......

收起↑