资源简介

海珠区2025学年第二学期
小学语文六年级语文综合练习参考内容（一)
2.你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你用《长歌行》中的两句
班别
姓名
学号
成绩
诗劝他：
3.唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“夜晚走马传烛图”的两句
我评自己
同学评我
老师评我
家长评我
诗是：
五、句子练习
1.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（修改病句）
一、仔细拼，认真写，希望你把字写得端正又美观。
jiao ban
tun yan
tang chi
1i
mo
2.波莉姨妈见到了汤姆，高兴极了。（改为夸张句）
zha yan
aiàhao
zhǒng zhang
fang
yù
3.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（仿写句子，描绘画面）
六、选择
二、选字组词。
1.关于怎么写作品梗概，下面说法错误的一项是()
【稍、梢、俏、悄】：俊(）树(）()微
(）然
A.先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。
【俱、惧、沮、具】：()丧家（）()怕
(）乐部
B.在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言
三、把下列词语补充完整，并一句完整的话（要同时用到其中的两个词语）
概括每个章节的内容。
悬（结(）万象()()重()天()()平()和
C.为了连贯地表达，写作时不能有任何补充的内容。
(）()得已日夜()()翻()倒()（）知非（)
2.下面句子的说法正确的一项是()
A.“谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”改为肯定句：“每个人的嘴
里都会立时生一种甜甜的腻腻的感觉。”
四、按要求填空
B.“一个人进进出出灶房、、、”是动作描写，表现八儿活泼好动的样子。
C.“纤纤擢素手”是细节描写，“札扎弄机杼”是动作描写，表现织女美丽悠闲的
1.八月十五中秋之夜，身处异乡思念家乡，我不禁吟诵起唐代诗人王建的两句诗：
样子。
捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强
震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
一，是急促的鼓点；
一，是
飞扬的流苏；
一，是蹦跳的脚步；
一，是闪射的瞳仁；
七、请仔细阅读短文，回答问题。
是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇
(一)课内阅读
安塞腰鼓！
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得爆热了，使恬静的阻光立即变得飞溅了，使
慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中我们可以把好处和
困倦的世界立即变得六奋了。
坏处对照起来看并且从中找到一些东两来宽慰自己
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远跳大海，一
好个安塞腰鼓
心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.将下面的句子准确地填入文中的横线上。（填字母）
1.选文出自长篇小说《
》,作者是英国的
A.骤雨一样
B.乱蛙一样
C.斗虎一样
2.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？
D.旋风一样
E.火花一样
2.文中画“_”的句子运用了
的修辞手法，写出了安
3.对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是(
塞腰鼓舞蹈爆出
的特点。
A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。
句，用一个“
”字表达
B.坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
3.文中画“”的句子是一个
了作者对安塞腰鼓的
之情。
C.把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，在绝望中看到希望
4.安塞腰鼓具有鲜明的地方特色。读完这几段文字后，你从中感受到了什么？
的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
4.从选文第二自然段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？
八、作文
(二)课外阅读
1、同学们，在将近六年的学习生活中，相信你一定读过了不少世界名著，请你
安塞腰鼓（节选）
选择自己最喜欢的一本，简单写一下内容梗概。
一群茂腾腾的后生。
2、题目：我最喜欢
(元旦、春节、中秋节等)
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
要求：先把题目补充完整，再作文；内容具体，语句通顺，条理清晰。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不
曾响过。
但是：
看！
-2

展开更多......

收起↑