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统编版二年级下册17太空生活趣事多教学设计
课题 17太空生活趣事多 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养 目标 1.认识“趣、航”等15个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。 3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
重难点 能用自己的话说出太空生活中的趣事。
教学过程 一 激发兴趣，导入新课。 1.播放一段中国空间站的视频，学生认真观看。 2.导入新课：太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。宇航员在太空中是怎样生活的呢？请同学们齐读课题。（板书：太空生活趣事多） 二 初读课文，识字学词。 1.初读课文。 课件出示学法指导： （1）标出自然段序号。 （2）大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字，借助拼音多读几遍。 （3）思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？ 2.识字学词。 （1）课件出示本课新词，指名读。 航天员 宇宙 安稳觉 固定 舱壁 杯子 失重 饮水 洗澡 一件 容易 问题 密封 浴桶 重点指导：“航、舱、桶”是后鼻音，“稳、饮”是前鼻音，“宙、稍、室”都是翘舌音，“舱”是平舌音。 （2）交流识字方法，重点指导： ①运用图片识记：航天员、淋浴室 ②偏旁归类识记。“宇、宙、容、室”“杯、桶”“航、舱”分类识读。 ③与熟字比较识记。如密--蜜、稍--消、浴--容、杯--环、板--饭、题--提。 ④编口诀识记。“山上树木密，蜜蜂是益虫”，强调“密”字下部是“山”。“蜜”字下部是“虫”。 ⑤联系生活扩词识记。“宇、航、员、饮、舱、室”，可联系生活逐步扩词，在生活情境中理解记忆，如“宇——宇宙——宇宙飞船”“航—航空—航空公司”“航—航天—航天飞机”“员——队员——少先队员”“室一教室一音乐教室”…… 3.整体感知。再读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？ 预设：睡觉，活动，喝水，洗澡 三精读课文，感知内容 1.朗读课文首尾段，感知“有趣”。 航天员乘坐宇宙飞船飞往太空，空间站就是他们在太空的家。在太空中生活，说起来还挺有趣呢！ 你看，在太空生活，是不是很有趣？ （1）边读边想：太空生活给你留下了什么印象？ 预设：挺有趣 （2）联系上下文思考：“挺有趣”的“挺”还可以换成哪些词语？ 预设：很、非常、特别 （3）指导朗读：“挺”读得稍重，“你看”后面适当停顿，好像在等大家回想前文。“有趣”后面是问号，语调要上扬，不拖长音。 全班试读，再指名读。 2.研读2-5自然段。 （1）自由朗读课文2-5自然段，并根据下列表格梳理信息。 太空生活趣事睡觉活动喝水洗澡
（2）小组合作，完成表格。 （3）全班交流。 【睡觉】——在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。 ①朗读第2自然段，说一说：在空间站里睡觉有什么有趣的地方？ 预设：航天员把自己绑在睡袋里睡觉。 ②引导交流：我们平时怎样睡觉的？航天员这样睡会怎样？ 预设：我们是躺在床上睡觉，如果航天员这样睡觉会飘起来，飘到别出去。 ③课件出示航天员睡觉的情景，感受有趣。 ④指导朗读：重读“一样舒服”，突出了站着睡觉也很舒服的特点，“不过”要读出变换的感觉，可稍作停顿。 “飘到别处去了”读得轻快，体现“有趣”。 全班齐读第二自然段。 【活动】——在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。 ①自读第3自然段，说一说：在太空中活动有些什么有趣的地方？ 预设： 航天员在舱体里移动主要靠手臂。 预设：舱壁上安装了很多特制的扶手 ②模拟感受：你能模仿一下宇航员在空间站中如何活动吗？为什么我们不靠脚，只靠手来稳定身体进行移动非常困难？ 教师讲解：因为我们生活的地球有引力，而太空引力很小，人容易飘起来，就只能靠手抓扶手来稳定身体。 ③指导朗读，全班齐读第二自然段。 【喝水】——在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 ①朗读第四自然段，思考：在太空中喝水会发生什么有趣的现象？ 预设：因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 教师讲解：在太空里，所有的事物都失去了重量，显得轻飘飘的，水不会往下流，人睡觉也会飘来飘去。 ②集体交流：那航天员怎样喝水呢？ 预设：用带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 播放中国空间站喝水视频。 ③指导朗读。 【洗澡】——航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦试身体，这就简单省事多了。 ①自读第5自然段，思考：我们平时洗澡非常容易，在太空中为什么就变成大难题了呢？ 预设：因为在空间站里，水处于失重状态，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。 ②对比方法，理解“麻烦”与“简单省事”：为了解决这个难题，科学家采取了什么办法呢？ 预设：发明密封浴桶；采用免洗湿巾擦拭身体。 ③指导朗读：突出强调“可不是”，读得坚决而俏皮，突出强调“总是”“简单省事”。 3.明确原因：请你再读课文，想一想，为什么太空生活会发生这么多有趣的事情呢？ 预设：因为失重。 4.创设情境，联系表达：假如同学们要坐宇宙飞船去太空参观，谁能当太空小导游，给大家介绍一下太空生活怎么样？需要注意些什么？可以结合表格内容，运用课文中的词语把话说完整，也可以和地球生活做对比，联系生活，大胆想象。 四 观察交流，整合书写。 1．课件出示会写字“杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶”，认读，组词。 2．重点指导： 澡：注意右部有三个“口”，上大下小，下面两“口”底部都在横中线。 宇 第一笔点和第六笔竖钩要写在竖中线上。“于”的第二横比第一横稍长，但不能宽于宝盖。 杯 第四笔是短点，书写时用力要轻。第八笔是长点，用力稍重。第六笔撇穿插到第四笔点的下方。 容 第五笔是点不是捺。第六笔和第七笔收笔位置之间的宽度比宝盖要宽。“口”字要写得稍扁。 易 上小下大。第六笔横折钩的横段写在横中线上。第八笔撇要比第七笔撇稍长。 3．学生进行描红，仿写。（注意书写的姿势及字的美观） 4．展示书写成果，互相评价，修改自己写的字。 课堂总结 太空生活真有趣，睡觉绑在睡袋里，活动主要靠手臂。喝水吸管饮水袋，直接接到嘴巴里。洗澡更是不易事，免洗湿巾来擦拭。 这节课，我们到太空游玩一番，领略了那么多新鲜、有趣而又奇特的太空生活。同学们，浩瀚的太空，是隐藏着无穷奥秘的地方，让我们从现在起，努力学习，积极锻炼，使自己身体更强壮，知识更丰富，头脑更灵活，也许有一天，你也会成为探索宇宙奥秘的队伍中的一员！ 拓展延伸 “神舟”五号游太空 这是载入史册的辉煌日子，这是盼了几千年的伟大时刻，中国人的飞天梦，在这一天终于实现了。2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。杨利伟叔叔作为第一位中国航天员，巡访了浩瀚的太空。 上午9时，阳光明媚，万里无云。酒泉卫星发射中心，高大的发射塔拥抱着乳白色的巨型运载火箭，箭体上的五星红旗和“中国航天”四个大字格外醒目。
作业设计 （1）查一查：到图书馆查找有关太空知识的书籍。 （2）画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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17.太空生活趣事多
二年级语文下册统编版
激趣导入
学法指导：
（1）标出自然段序号。
（2）大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字，借助拼音多读几遍。
（3）思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？
初读课文
识字学词
航天员 宇宙 安稳觉 固定 舱壁
杯子 失重 饮水 洗澡 一件
容易 问题 密封 浴桶
航天员 宇宙 安稳觉 固定 舱壁
杯子 失重 饮水 洗澡 一件
容易 问题 密封 浴桶
yǔ
hánɡ
zhòu
wěn
yǐn
bēi
cānɡ
jiàn
yù
mì
ɡù
tí
tǒnɡ
识字学词
航天员
淋浴室
运用图片识记
识字学词
偏旁归类识记
宇、宙、容、室
杯、桶
航、舱
宀
木
舟
识字学词
与熟字比较识记
密——蜜
稍--消 浴--容 杯--环
板--饭 题--提
山上树林密
蜜蜂是益虫
识字学词
联系生活扩词识记
航
航空
航空公司
航天
航天飞机
宇 _____ ________
员 _____ ________
室 _____ ________
宇宙
宇宙飞船
队员
少先队员
教室
音乐教室
再读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？
整体感知
睡觉、活动、喝水、洗澡
精读感悟
航天员乘坐宇宙飞船飞往太空，空间站就是他们在太空的家。在太空中生活，说起来还挺有趣呢！
你看，在太空生活，是不是很有趣？
边读边想：太空生活给你留下了什么印象？
航天员乘坐宇宙飞船飞往太空，空间站就是他们在太空的家。在太空中生活，说起来还挺有趣呢！
你看，在太空生活，是不是很有趣？
很
非常
特别
……
“挺”读得稍重，“你看”后面适当停顿，好像在等大家回想前文。“有趣”后面是问号，语调要上扬，不拖长音。
精读感悟
自由朗读课文2-5自然段，并根据下列表格梳理信息。
太空生活 趣事
睡觉
活动
喝水
洗澡
精读感悟
在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
朗读第2自然段，说一说：在空间站里睡觉有什么有趣的地方？
我们平时怎样睡觉的？航天员这样睡会怎样？
精读感悟
我们平时怎样睡觉的？航天员这样睡会怎样？
精读感悟
在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
重读“一样舒服”，突出了站着睡觉也很舒服的特点，“不过”要读出变换的感觉，可稍作停顿。 “飘到别处去了”读得轻快，体现“有趣”。
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精读感悟
在空间站里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
自读第3自然段，说一说：在太空中活动有些什么有趣的地方？
精读感悟
模拟感受：你能模仿一下宇航员在空间站中如何活动吗？为什么我们不靠脚，只靠手来稳定身体进行移动非常困难？
因为我们生活的地球有引力，而太空引力很小，人容易飘起来，就只能靠手抓扶手来稳定身体。
精读感悟
在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
朗读第四自然段，思考：在太空中喝水会发生什么有趣的现象？
精读感悟
精读感悟
在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
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精读感悟
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦试身体，这就简单省事多了。
自读第5自然段，思考：我们平时洗澡非常容易，在太空中为什么就变成大难题了呢？
失重
精读感悟
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦试身体，这就简单省事多了。
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坚决而俏皮
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突出强调
精读感悟
自由朗读课文2-5自然段，并根据下列表格梳理信息。
太空生活 趣事
睡觉 航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
活动 航天员在舱体里移动主要靠手臂。舱壁上安装了很多特制的扶手。
喝水 用带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
洗澡 密封浴桶→用免洗湿巾擦试身体。
精读感悟
请你再读课文，想一想，为什么太空生活会发生这么多有趣的事情呢？
失重
规范书写
第四笔是短点，书写时用力要轻。第八笔是长点，用力稍重。第六笔撇穿插到第四笔点的下方。
注意右部有三个“口”，上大下小，下面两“口”底部都在横中线。
规范书写
第五笔是点不是捺。第六笔和第七笔收笔位置之间的宽度比宝盖要宽。“口”字要写得稍扁。
上小下大。第六笔横折钩的横段写在横中线上。第八笔撇要比第七笔撇稍长。
太空生活真有趣，睡觉绑在睡袋里，活动主要靠手臂。
喝水吸管饮水袋，直接接到嘴巴里。
洗澡更是不易事，免洗湿巾来擦拭。
这节课，我们到太空游玩一番，领略了那么多新鲜、有趣而又奇特的太空生活。同学们，浩瀚的太空，是隐藏着无穷奥秘的地方，让我们从现在起，努力学习，积极锻炼，使自己身体更强壮，知识更丰富，头脑更灵活，也许有一天，你也会成为探索宇宙奥秘的队伍中的一员！
课堂小结
课外积累
“神舟”五号游太空
这是载入史册的辉煌日子，这是盼了几千年的伟大时刻，中国人的飞天梦，在这一天终于实现了。2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。杨利伟叔叔作为第一位中国航天员，巡访了浩瀚的太空。
上午9时，阳光明媚，万里无云。酒泉卫星发射中心，高大的发射塔拥抱着乳白色的巨型运载火箭，箭体上的五星红旗和“中国航天”四个大字格外醒目。
（1）查一查：到图书馆查找有关太空知识的书籍。
（2）画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。
自主作业
谢谢
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第17课 太空生活趣事多 学习任务单
一：初读课文，识字学词。
1.认读词语。
航天员 宇宙 安稳觉 固定 舱壁 杯子 失重
饮水 洗澡 一件 容易 问题 密封 浴桶
2.再读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？
二：精读课文，感知内容。
1.自由朗读课文2-5自然段，并根据下列表格梳理信息。
太空生活 趣事
睡觉
活动
喝水
洗澡
请你再读课文，想一想，为什么太空生活会发生这么多有趣的事情呢？
3.假如同学们要坐宇宙飞船去太空参观，谁能当太空小导游，给大家介绍一下太空生活怎么样？需要注意些什么？可以结合表格内容，运用课文中的词语把话说完整，也可以和地球生活做对比，联系生活，大胆想象。
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特此声明！
、产士三
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第17课 《太空生活趣事多》 分层作业
【识字与写字】
给下列词语中加点字选择正确的读音。
航天（hāng háng） 安稳（wěn wǔn） 饮水（yín yǐn） 问题（tī tí）
稍微（wēi wuī） 船舱（cāng chāng） 黑板（bǎn fǎn） 固定（gǔ gù）
2.看拼音，写词语。
xǐ zǎo róng yì yù tǒng shuǐ bēi shī qù
3.选词填空。
一……就…… 即使……也……
（1）（ ）把杯子倒过来，水（ ）不会流出来。
（2）（ ）把杯子倒过来，里面的水（ ）就流了出来。
4.用“√”选择恰当的词语。
（1）在太空中，航天员要想睡个（安稳 平稳）觉可不容易。
（2）妹妹刚会走路，走得还不（安稳 平稳）。
（3）在太空里，水总是（飘浮 漂浮）在空中。
（4）一阵风吹过，散落的花瓣像小船一样（飘浮 漂浮）在水面上。
5.照样子，先写词语再造句。
例：宇 宇宙 宇宙飞船 我梦想着乘着宇宙飞船到太空遨游。
（1）固
（2）航
6.仿照样子写句子，并加上标点。
（1）例：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
______一________________就________________
（2）例：在太空中生活，是不是很有趣？
______________是不是______________________
7.在太空生活中有哪些趣事？（根据课文内容填空）
①睡觉时，要 。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
②喝水时，得使用一种 的饮水袋。
③在宇宙飞船里为了能平稳地走路，航天员都穿 的鞋子。
8.重点段落品析。
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦试身体，这就简单省事多了。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
困难——（ ） 开放——（ ） 省事——（ ）
（2）这段话中介绍的是（ ）。
（3）为了解决航天员在太空中洗澡的难题，科研人员设计出来（ ），现在，航天员通常只用（ ）擦拭身体。
（4）在太空中，如果宇航员像我们一样刷牙，会怎么样？
9.类文阅读。
星星的新朋友
深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”
一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”
另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。”
又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。”
别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星……”
“我是营救卫星……”
小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星
（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是 和 的。
（2）想一想：导航卫星的作用是（ ）。
A.为船舶、飞机指明方向
B.专管预报天气
C.传送电视信号
（3）星星的新朋友指的是 ，包括 、 、 等。
（4） 想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写
出一种： 。
参考答案
【识字与写字】
给下列词语中加点字选择正确的读音画“√”。
航天（hāng háng） 安稳（wěn wǔn） 饮水（yín yǐn） 问题（tī tí）
稍微（wēi wuī） 船舱（cāng chāng） 黑板（bǎn fǎn） 固定（gǔ gù）
2.看拼音，写词语。
xǐ zǎo róng yì yù tǒng shuǐ bēi shī qù
3.选词填空。
一……就…… 即使……也……
（1）（ 即使 ）把杯子倒过来，水（ 也 ）不会流出来。
（2）（ 一 ）把杯子倒过来，里面的水（ 就 ）就流了出来。
4.用“√”选择恰当的词语。
（1）在太空中，航天员要想睡个（安稳 平稳）觉可不容易。
（2）妹妹刚会走路，走得还不（安稳 平稳）。
（3）在太空里，水总是（飘浮 漂浮）在空中。
（4）一阵风吹过，散落的花瓣像小船一样（飘浮 漂浮）在水面上。
5.照样子，先写词语再造句。
例：宇 宇宙 宇宙飞船 我梦想着乘着宇宙飞船到太空遨游。
（1）固 坚固 结构坚固 这座桥结构坚固，在风雨中屹立了数百年。
（2）航 航空 航空母舰 我国早已掌握了制造航空母舰的技术。
6.仿照样子写句子，并加上标点。
（1）例：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
示例：_含羞草的叶子_一_受到触碰_就_合拢起来。_
（2）例：在太空中生活，是不是很有趣？
__这件事__是不是__很有教育意义？__
7.在太空生活中有哪些趣事？（根据课文内容填空）
①睡觉时，要 把自己绑在睡袋里 。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
②喝水时，得使用一种 带吸管 的饮水袋。
③在宇宙飞船里为了能平稳地走路，航天员都穿 鞋底带钩 的鞋子。
8.重点段落品析。
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦试身体，这就简单省事多了。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
困难——（ 容易） 开放——（ 密封 ） 省事——（ 麻烦）
（2）这段话中介绍的是（ 宇航员在太空中如何洗澡 ）。
（3）为了解决航天员在太空中洗澡的难题，科研人员设计出来（ 密封浴桶），现在，航天员通常只用（ 免洗湿巾 ）擦拭身体。
（4）在太空中，如果宇航员像我们一样刷牙，会怎么样？
示例：如果宇航员像我们一样刷牙，漱口水和泡沫会在太空舱到处飞。
9.类文阅读。
星星的新朋友
深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”
一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”
另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。”
又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。”
别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星……”
“我是营救卫星……”
小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星
（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是 自豪 和 神奇 的。
（2）想一想：导航卫星的作用是（ A ）。
A.为船舶、飞机指明方向
B.专管预报天气
C.传送电视信号
（3）星星的新朋友指的是 人造卫星 ，包括 气象卫星 、 通信卫星 、 侦察卫星 等。
（4） 想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写
出一种： 空间站宇宙飞船（示例） 。
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