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天津市宁河区芦台第一中学2025-2026学年第二学期第一次月考高一语文试卷
第Ⅰ卷（30分）
一、
阅读下面一段文字，完成下面小题。
小说是一种有生命的特殊物质，小说生命的血液流淌在文本的字里行间，故事主线是它的神经中枢系统，小说的灵魂不是主题的简单归纳，而是小说中 的精神光照，是小说的核心价值。文学研究者通常会从作品的不同角度去 它的思想艺术价值，这本质上就是对作品灵魂的探寻，作品所建立的艺术空间和作品自身的气血脉络只是给研究者 了基础和土壤，对作品灵魂的探幽析微和精准捕捉，才是研究的目标和方向。
自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。一代代学者 ，每一代学者都会有新的发现，所有的发现，都指向了小说灵魂的纵深处。《红楼梦》给中国古典文学带来了新的甚至可以说是前所未有的观念，我们第一次看到那些在现实生活中本就存在的美丽聪明、才华横溢、情韵雅洁的女性，成为曹雪芹笔下鄙弃仕途经济的黛玉、勇于兴利除弊的探春、誓不攀荣附贵的鸳鸯等光彩照人的形象。这是多么了不起！这至少说明那个时代有女性（ ）。
1. 填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 流光溢彩 发掘 提供 前赴后继
B. 异彩纷呈 发掘 供应 前仆后继
C. 流光溢彩 发现 供应 前赴后继
D. 异彩纷呈 发现 提供 前仆后继
2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。
B. 自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说全部灵魂的信息密码。
C. 自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。
D. 自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。
3. 下列填入文中括号处的句子，最恰当的一项是（ ）
A. 有了一定的反抗意识，已在自我觉醒
B. 已彻底自我觉醒，有了一定反抗意识
C. 已在自我觉醒，有了一定的反抗意识
D. 有了彻底的反抗意识，正在自我觉醒
4. 下列各组词语中，加点字的读音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 参与（yù） 吮吸（shǔn） 烦燥（zào） 横暴（hèng）
B. 复辟（bì） 肯綮（qìng） 嗔怒（chēn） 刽（guì）子手
C. 鞭挞（tà） 瞋目（chēn） 殒落（yǔn） 国子监（jiān）
D. 伺候（cì） 嫁奁（lián） 沮击（jū） 便嬖（bì）
5. 下列有关《红楼梦》情节内容的叙述，不正确的一项是（ ）
A. 《红楼梦》中金陵十二钗正册的判词，本应十二首，实则十一首。正册判词第一首“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”说的是林黛玉和薛宝钗两人。
B. “才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”，是迎春的判词。“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡”，是晴雯的判词。
C. “面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情”是贾宝玉的肖像描写。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚”是王熙凤的肖像描写。
D. 《红楼梦》的序幕由前五回构成，从不同角度，为全书情节的展开做了必要的交代。这五回既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说广阔的社会背景。
6. 下列各组句子中加点实词的意义解释全都正确的一项是（ ）
A. 舍瑟而作 作：起身、站起来 摄乎大国之间 摄：摄取
B. 莅中国而抚四夷也 莅：临，至 百姓皆以王为爱也 爱：吝惜，舍不得
C. 因人之力而敝之 因：依靠 如土委地 委：堆积
D. 臣与将军戮力而攻秦 戮：努力 大礼不辞小让 让：谦让
7. 下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是（ ）
A. 夜缒而出 朝济而夕设版焉
B. 以其无礼于晋 若亡郑而有益于君
C. 越国以鄙远，君知其难也 吾其还也
D. 若不阙秦，将焉取之 然郑亡，子亦有不利焉
8. 下列句中加点词哪一项与现代汉语意义相同（ ）
A. 宗庙之事，如会同，端章甫
B. 老吾老，以及人之老
C. 若舍郑以为东道主
D. 吾入关，秋毫不敢有所近
9. 下列句中加点词语活用分类正确的一项是（ ）
①刑人如恐不胜 ②以无厚入有间 ③良庖岁更刀 ④道芷阳间行 ⑤越国以鄙远 ⑥轻暖不足于体与 ⑦素善留侯张良 ⑧是以君子远庖厨也 ⑨五十者可以衣帛矣 ⑩常以身翼蔽沛公
A. ①④⑨/②⑤⑧/③⑦/⑥⑩ B. ①④⑨/②⑤⑥/③⑩/⑦⑧
C. ①④⑨/②③⑦/⑤⑧/⑥⑩ D. ①④⑤⑨/②③⑦/⑥⑧⑩
10. 下列选项中两个句子文言句式与例句都相同的一项是（ ）
例句：未之有也
A. 是寡人之过也 不者，若属皆且为所虏
B. 夫晋，何厌之有 良问曰：“大王来何操？”
C. 宜乎百姓之谓我爱也 项王按剑而跽曰：“客何为者？”
D. 商贾皆欲藏于王之市 异乎三子者之撰
11. 下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是（ ）
A. 《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详备的编年体著作。相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。
B. 元杂剧是我国戏剧史上优秀的文学遗产之一。结构上一般由四折一楔子构成；内容上分曲词、宾白、科介；角色上一般分为末、旦、净、杂四大类。
C. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冠者指成年人。古代人在二十岁时行加冠礼，表示成年。童子指少年，未成年的男子。
D. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年的历史，具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
（节选自《烛之武退秦师》）
材料二：
苑君璋，马邑豪也，以趫雄自奋。刘武周以兵入寇，君璋曰：“唐以一州兵掇取三辅，所向风靡，此殆天命，非人谋，不可争也。太原而南多岩阻，今束甲深入，无踵军，有失不可偿，不如连突厥与唐合从，南面称孤，上策也。”武周不听，使君璋守朔州，引众内侵，未几败，泣曰：“废君言，乃至此！”即与共趣突厥。
武周死突厥以君璋为大行台统武周部曲使郁射设监兵与旧将高满政夜袭代州不克。高祖遣使招之，赐铁券，约不死。君璋拒命，进寇代州，刺史王孝德拒却之。满政劝君璋曰：“夷狄无礼，岂可北面臣之？请尽杀其众以归唐。”君璋不从。而马邑困于兵，人厌乱，满政因众不忍，夜胁君璋，君璋奔突厥。满政以城归，诏拜朔州总管，封荣国公。君璋引突厥攻陷马邑，杀满政，夷其党，乃去，退保恒安。其部皆中国人，多叛去，君璋穷，乃降，自请鄣虏赎罪。
高祖遣雁门人元普赐金券，会颉利亦召之，意犹豫。子孝政谏曰：“大人许唐降，又贰颉利，自取亡也。今粮尽众携，不即决，恐衿肘变生，孝政不忍见祸之酷也！”即单骑南奔，君璋喻返之，召众与议。
恒安人郭子威曰：“恒安故王者都，山川足以自固，突厥方强，我援之，可观天下变，何遽降？”君璋然之，执元普送突厥，颉利德之，遗以锦裘羊马。其下怨，投书于门曰：“不早附唐，父子诛。”孝政惧，欲自归，为君璋所拘。与突厥寇马邑，犯太原，边人苦之。见颉利政乱，知将亡，遂率所部降，颉利追，击走其兵。
入朝，拜安州都督，封芮国公，食五百户，赐帛四千匹。君璋不晓书，然天资习事，历职有惠称。贞观中，卒。
（节选自《新唐书·卷九十二》）
12. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加
B. 又欲肆其西封 肆：放纵
C. 即与共趣突厥 趣：同“趋”，赶赴
D. 刺史王孝德拒却之 却：使……退却
13. 下列加点字含义和用法相同的一项是（ ）
A. 废君言，乃至此！ 度我至军中，公乃入
B. 请尽杀其众以归唐 是以后世无传焉
C. 召众与议 吾与点也
D. 遂率所部降 若属皆且为所虏
14. 下列对材料中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 武周死突厥/以君璋为大行台/统武周部曲/使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭/代州不克
B. 武周死/突厥以君璋为大行台/统武周部曲/使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭代州/不克
C. 武周死/突厥以君璋为大行台/统武周部/曲使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭代州/不克
D. 武周死突厥/以君璋为大行台/统武周部/曲使郁射设监兵/与旧将高满政夜袭/代州不克
15. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 苑君璋勇武矫捷，怀有长远谋略。他是地方豪强，以雄健自励；在刘武周起兵攻唐时，他加以劝谏，认为天时地利不合，主张亲和突厥与唐，称王为上。
B. 苑君璋受命突厥，拒绝唐使招降。刘武周死后，突厥任命他为大行台，在夜袭代州一役中失利，唐高祖派遣元普招抚他，赐予优待的铁券，他没有接受。
C. 苑君璋处境困窘，依然执迷不悟。他退守恒安时，部下叛离很多，势孤力单之下，被迫降唐，但颉利的招抚又让他犹豫，不听苑孝政劝谏，又依附突厥。
D. 苑君璋率部归唐，终为一代重臣。他看见颉利政局混乱，审时度势，率部归降唐朝，并打败追兵；入朝后受到封赏，有熟悉政事的天分，得到贤能美称。
16. 把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。
（2）其部皆中国人，多叛去，君璋穷，乃降，自请鄣虏赎罪。
第Ⅱ卷（90分）
17. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
狂夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筱②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①本诗作于杜甫客居成都之时，他曾靠朋友接济，分赠禄米。②筱（xiǎo）：细小的竹子。③裛（yì）：同“浥”，沾湿。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联提及“即沧浪”三字，“即”字写出景外之韵，有知足的意味，可令人联想到“沧浪之水清兮，可以濯我缨”的典故，暗示诗人操守。
B. 颈联中“书断绝”是家人“恒饥”的原因之一，与下文“填沟壑”的生存状态也有关。幼子尚且“色凄凉”，家人更不必说。
C. 诗歌前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然；而后四句表现的诗人现实生活处境却与之不那么协调。诗人将两种看似无法调和的情景成功地调和起来，形成一个完整的意境。
D. 尾联中诗人“自笑”颇耐人寻味，与苏轼“客喜而笑，洗盏更酌”和“多情应笑我，早生华发”中的“笑”都有相同的意味。
（2）本诗题目为“狂夫”，结合全诗分析“狂”在哪里。
18. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“___________，___________”，吟咏而归的春游图景。
（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的发言，国家由中等国家变为小国，成就也仅仅是“足民”，还特意强调“___________，___________”，更是主动表达了谦逊的态度。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“___________，___________”两句通过孔子出场时的语言描写塑造了温和自谦、循循善诱的师者形象。
五、（16分）
阅读下列文字，完成下面小题。
高贵的清贫
徐贵祥
①油菜花开时节，我们来到方志敏的故乡——湖塘村。此处是个宜居的山坳，四面环山，一幢阔大而又古色古香的木楼坐落在山根处，旁边是两汪平静的水塘。这就是方志敏故居。
②一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几个年轻女子，还眉飞色舞地说方志敏是她们心目中的白马王子——据说，方志敏身高1米82，高大俊朗，才华横溢自不必说，在担任闽浙皖赣苏维埃主席的时候，身穿白色西装，骑一匹白色骏马，当真是白马王子的标志性装束。
③是的，方志敏有阔绰的童年和少年时代。事实上，回顾二十世纪二三十年代那些投身革命的知识分子，大都有殷实的家境，他们不缺吃穿，不乏体面的生活，可是他们放弃了，因为信仰，因为要革命，因为要建设可爱的中国。从他们的手里经过的财富成千上万，可是他们自己，却往往连一个铜板也没有。
④并不是每个人都配得上“清贫”这个字眼的，仅仅身无分文，还不是清贫。清贫是一种境界，只有精神高贵的清贫才是真正的清贫。
⑤方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之间。给我印象最深刻的，还是在他被俘之后，国民党拉拢利诱屡次派出高官劝降，甚至蒋介石亲自出面许以高官厚禄，均被方志敏在谈笑中拒绝。
⑥我们后来从各种渠道看到的方志敏，戴着镣铐，神色泰然自若。在方志敏创立的闽浙皖赣苏维埃根据地首府葛源，我看到一张方志敏身穿军装挥手告别的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的枫林村，那个高高举过头顶、直直指向天空的手势，让我好像明白了，为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中情人。那个手势沉稳、自信、决绝，释放出一个男人、一个具有骑士精神的革命者勇敢无畏的力量。那一瞬间，我对身边的朋友说，方志敏不仅是一位革命英雄，也是一个贵族。
⑦贵族是什么？不是世代因袭的爵位，也不是显赫的权势，真正的贵族，有一颗悲天悯人的心，有一腔实现理想信仰的热血，有一副宁为玉碎不为瓦全的铮铮铁骨。这个当年才30多岁的年轻人，在闽浙皖赣四省交界的地方创建了革命根据地，发行货币，兴办学校，开设医院，还构建了股市，这一切都是超前的。他是按照苏联社会主义的模式经营着他的根据地，让那里的老百姓都过上好日子。那时候的方志敏，掌管着闽浙皖赣苏区的政治、经济、军事大权，可谓一言九鼎，从他手里经过的真金白银不在少数，可是，在“方志敏式”的苏维埃政府内，节俭却蔚然成风，连铅山县委买了12元黄烟，都受到严厉的批评，被挖苦为“好阔气的铅山县委”。
⑧回想小学时代读过的《清贫》，我突然发现那个时候我并没有真正读懂，不，几十年后仍然没有读懂。放眼望去，如今在心里再默默地诵读那些文字，似乎从字里行间领略到另一种风景。北上部队受到国民党军队的围追堵截，在生死考验的关头，方志敏拒绝脱离部队，拒绝逃生，坚持和同志们战斗在一起，后因叛徒出卖，在藏身的柴堆里被俘。在敌人的刺刀下面，这个命悬一线的囚徒，就像个调皮的孩子，居高临下地打量着因为搜不到铜板而失望的士兵，冷静地看着他们的眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐祸：“是不是还要问问我家里有没有一些财产，请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜……但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”
⑨尽管多少年过去了，我至今仍然记得英国作家伏尼契的小说《牛虻》中的那个情节，作为革命者的牛虻——亚瑟被执行枪决的前后。亚瑟从一开始就对即将到来的死亡谈笑风生并且评头论足，唇枪舌剑拒绝忏悔。在士兵向他射击时，他一次次地嘲笑和校正士兵的枪法，“来吧，孩子们，不要害怕，朝这儿打！”
⑩而在今天，行走在蒙蒙细雨的湖塘村，我清晰地看到了另一个更加伟大的亚瑟。他领导了更多的亚瑟，而且他的清贫是为了更多的人不再清贫，今天的清贫是为了明天不再清贫，这样的清贫才是高贵的清贫。
（选自《2017年中国精短美文精选》，有删改）
19. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 文章开篇写方志敏故居的木楼“阔大而又古色古香”，虽用语简单，却足以显示主人家境殷实，曾经有过体面的生活。
B. 文章两次写到年轻女孩心目中的方志敏，由外及内，一方面表现方志敏的外在形象，另一方面表现他的内在精神。
C. 第⑦节“好阔气的铅山县委”，虽说是挖苦，实则是批评，可见，方志敏不仅严格要求自己，更希望全体革命者厉行节俭。
D. 第⑧节作者说自己“领略到另一种风景”，是指作者在认识到方志敏生活清贫的基础上，更认识到了他被捕时的镇定自若。
E. 作者联想到《牛虻》中亚瑟临刑前谈笑风生的表现，与方志敏形成类比，意在突出方志敏坚守清贫的高贵品质。
20. 纵观全文，如何理解“高贵的清贫”？
21. 请简要分析第⑨段的作用。
22. 赏析文中画线句子。
六、
23. 《红楼梦》名著阅读题。
（1）“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。”这是______的判词。
（2）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。是对______的描写。
（3）《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”是全书重要的一章。在这一章中有环境的经典描写，也是情节发展的起笔，更是重要人物出场的集中展示。曹雪芹借一个少女的初入豪门，完成了全书框架的搭建，可谓“一石多鸟”，是中国古典小说叙事艺术的典范之作。而王熙凤是其中出彩的一位，从这一章中我们可以看到她自信、张扬、精明、泼辣、逢迎等。请结合这一部分情节，简要分析王熙凤的精明。（不超过60字）
七。（60分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟”（《庖丁解牛》），庖丁不与筋骨交错聚结处硬碰硬，巧妙回避，顺应天道，这是他的“看开”。
材料二：“夜缒而出，见秦伯”（《烛之武退秦师》），烛之武面对国之将亡，临危受命，冒险出城夜说秦伯，体现了他的“担起”。
“看开”与“担起”是两种姿态，身为新时代青年，你觉得应该以怎样的姿态处世？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】1. A 2. C 3. C
4-11.
【答案】B
【答案】B
【答案】B
【答案】B
【答案】D
【答案】B
【答案】B
【答案】C
【答案】12. B 13. A
14. B 15. B
16. （1）假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过别国把远方的郑国作为边邑，您知道这是困难的。
（2）他的部下都是中原人，大多叛离而去，苑君璋陷入困窘，于是投降，自己请求抵御敌寇来赎罪。
17.【答案】（1）D （2）
①“狂”在贫困不移。诗人在快要饿死的境况下，还有兴致赞美迷人的自然风光，尽情玩赏，纾解愁闷。②“狂”在逆境不倒。屡遭生活磨难后，诗人的意志并没有随岁月流逝而衰退，反而不惜大笑自嘲，倔强、放达愈加彰显。
18.【答案】 ①. 浴乎沂 ②. 风乎舞雩 ③. 如其礼乐 ④. 以俟君子 ⑤. 以吾一日长乎尔 ⑥. 毋吾以也
【答案】19. DE 20. “清贫”指生活清寒贫苦，“高贵”指精神富有；而“高贵的清贫”则指以方志敏为代表的革命家为天下苍生的幸福、为建设未来美好中国而舍弃富裕的生活，拒绝名利的诱惑，坚守贫困，清白节俭。
21. 作者写到《牛虻》中亚瑟被执行枪决的情节，是为了表达方志敏和亚瑟一样，都是为了理想和信仰而不惜牺牲生命的英雄，同时也深化主题，增加了文章的文学性和感染力。
22. 运用设问的修辞手法，提出“贵族是什么”的问题，引发读者思考，然后从三个方面予以回答，使读者对“真正的贵族”的印象鲜明而深刻；运用排比的修辞手法，从三个方面回答了“贵族是什么”的问题，强调了“真正的贵族”的含义，增强了语言气势。
23.【答案】（1）贾探春 （2）贾宝玉
（3）王熙凤见黛玉时先恭维其标致，再顺势夸赞贾母及姐妹，察言观色，说话滴水不漏；周到安排事务，处处得体，尽显精明世故。
24.略

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