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2026新三年级语文下册第一单元真题提升练习题
一、(2025·海南省 怀化市 通道县·三年级期末)给多音字选择正确的读音，写到括号里。
1.【sǎn sàn】小燕子有的闲散（ ）在电线上休憩，有的结队散（ ）飞在旷亮无比的天空。
2.【āi ái】荷叶挨（ ）挨挤挤地铺在水面，谁也不想挨（ ）着岸边生长。
3.【gān gǎn】这根旗杆（ ）的杆（ ）头停着几只伶俐的小燕子。
4.【sàn sǎn】刚下过雨，雾气散（ ）去了，湖边有位老人正散（ ）步，欣赏着湖中的荷花。
5.【juàn juǎn】飞倦（ ）了的小燕子，把尾巴卷（ ）成小剪刀的样子，落在了纤细的电线上。
二、(2025·昆明市 官渡区·三年级期末)看拼音，写词语。
1.chūn fēng拂过，yàn zi拖着 jiǎn dāo似的尾巴，从南方飞来，为烂漫的春天 tiān tiān了无限生趣。
2.hé yè挨挨挤挤的，像碧绿的大圆盘，白 hé huā从中间 mào出来，露出嫩黄色的 lián peng，qīng tíng停在花瓣上，格外有趣。
3.三衢道中，méi zi黄时日日晴，小溪泛尽 què山行，lǜ yīn不减来时路，添得 huáng lí四五声。
三、(2025·昆明市 官渡区·三年级期末)先把词语补充完整，再完成练习。。
①烂漫（ ）（ ） ②波光（ ）（ ） ③光彩（ ）（ ） ④伶俐（ ）（ ）
⑤翩翩（ ）（ ） ⑥层层（ ）（ ） ⑦生机（ ）（ ） ⑧姹紫（ ）（ ）
1.我发现①②都是描写______的词语，这样的词语我还知道：______________、______________。
2.春天到了，公园里的花儿开得______________，湖边的湖面______________，美极了。
3.小燕子披着乌黑的羽毛，显得______________，在天空中自由飞翔。
4.微风拂过，池中的荷花______________，像一个个穿着白纱裙的仙子。
四、(2025·郑州 荣阳市期·三年级专题练习)按要求写句子。
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（照样子，用“向……向……向……”写句子）
2.雨一来，他们便放假了。（用加点的词语写句子）
3.下面这句话把东风当成人来写，富有童趣，很有新鲜感。仿照例句将下面的句子补充完整。
例：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
一池的荷花
4.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写一个比喻句）
5.小燕子斜飞于旷亮无比的天空。（把句子写具体，至少添加两处修饰词）
6.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（照样子，写拟人句）
7.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（照样子，用“有的…… 有的…… 有的……”写句子）
8.春风吹拂着柔柳。（把句子写生动，运用拟人的修辞手法）
五、(2025·辽宁 大连 中山区·三年级专题练习)品读优美生动的句子,完成练习。
1.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
①这句话使用的修辞手法是( )。A.比喻 B.拟人 C.夸张
②用“___”画出你觉得优美生动的短语，试着说一说理由。
2.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。句中把荷花当作人来写，让句子更生动，我能从课文中再找一个这样的句子写下来：
3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
句中的“冒”字用得特别好，说说它好在哪里：
4.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？(用加点词写一个优美生动的句子)
5.嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
六、(2025·浙江 丽水市 莲都区·三年级专题练习)按要求写句子
1.《绝句》的作者是______代诗人____________，诗中“__________________，________________________”两句一动一静，勾勒出春日江畔的美好画面。
2.《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作题写的____________诗，诗中描写早春植物的诗句是“________________________，________________________”。
3.《燕子》的作者是______，课文从燕子的____________、飞行姿态、_____________三个方面描写了燕子的伶俐可爱。
4.《荷花》中，作者把一池荷花比作“______________”，因为荷花色彩明丽、姿态各异，且充满___________________________。
5.江南好，风景旧曾谙。__________________，__________________。能不忆江南？（《忆江南》）
七、(2025·四川省 成都市 青羊区·三年级专题练习)阅读《燕子》选段，回答问题。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩 —— 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1.选文描写了小燕子的两种姿态，分别是____________和____________。
2.用“___”画出文中描写小燕子飞行动作的词语，从这些词语能体会到小燕子的什么特点？
3.下列对“沾了一下水面”的“沾”字理解恰当的一项是 （ ）。
A.写出小燕子飞行时不小心碰到水面，体现了调皮
B.写出小燕子触碰水面时的轻柔、敏捷，体现了灵动
C.说明小燕子飞行速度慢，容易碰到水面
4.选文中的破折号的作用是( )。
A.解释说明 B.话题转换 C.声音延长
5.根据要求进行片段写作。
你喜欢的小动物是什么样子的？它有哪些有趣的动作？请用几句话写一写，注意用上平时积累的优美生动的词句。
八、(2025·浙江 丽水市 莲都区·三年级专题练习)阅读短文，完成练习。
芦苇
春天，细雨绵绵,趁你不注意,芦苇在一片枯枝败叶中悄然探出绿色的小脑袋来,贪婪地吮吸着甘甜的雨珠。在蒙蒙细雨中,小小的雨珠像一粒粒璀璨的珍珠闪闪发光。无数水滴织成了一件水晶衣,晶莹剔透。这大概就是春姑娘送给芦苇的礼物吧!
芦苇渐渐长大,身上的绿裙越来越长。芦苇穿上这件绿色的长裙,像是要参加演出。听,鸟儿的歌声传来,演出开始了。芦苇笑盈盈地站在太湖母亲的怀抱中,随着微风，绿浪起伏，芦苇似一群少女扭动着纤细的腰肢翩翩起舞。
我出生在太湖边,芦笛就成了我幼年时最好的“玩具”。拔一根芦苇,把叶撕下,再慢慢剥去一层又一层芦衣,只留下最后两层,再将下面轻轻一弯,就做成了一支漂亮的芦笛，可以吹出美妙动听的乐曲。那时，我常和小伙伴们比赛吹芦笛,也常和他们在芦苇丛中捉小鱼、摸螺蛳、打水仗、捉藏....玩得不亦乐乎。
家乡的芦苇.我梦中永远的芦苇！
1.【察芦苇之妙】阅读第3自然段,作者幼年时是怎样用芦苇制作芦笛的 将正确序号填到框图内。
①剥芦衣 ②拔芦苇 ③弯芦苇 ④撕芦叶
2.【赏芦苇之美】“这大概就是春姑娘送给芦苇的礼物吧”中的“这”指( )
A.珍珠 B.绿裙 C.水晶衣 D.乐曲
3.阅读句子,回答问题。
春天,细雨绵绵,趁你不注意,芦苇在一片枯枝败叶中悄然探出绿色的小脑袋来,贪婪地吮吸着甘甜的雨珠。
（1）这句话描写得非常生动,运用了 的修辞手法,我从加点部分中体会到了 。
（2）如果把句子中的“探”换成“长”,会怎么样 对比一下,想一想哪个字更合适。
4.请你用“ ”在文中画出你觉得优美生动的语句,并从修辞手法的角度说明理由。
5.【感芦苇之情】作者说家乡的芦苇是“梦中永远的芦苇”,这样说的原因是( )。
A.芦苇是作者幼年时最好的“玩具”。
B.作者做梦时,经常梦见家乡的芦苇。
C.家乡的芦苇是作者见过的最美的芦苇。
D.家乡的芦苇保存着作者童年美好的回忆。
6.【探生活之趣】联系生活实际,想象画面。请你仿照第2自然段运用的修辞手法，试着写一种自己喜欢的植物。
九、(2025·郑州 荣阳市期·三年级专题练习)非连续性文本阅读。
木棉
材料一
木棉是生命力很强的树种,从不甘于落后。在树群中，它的树冠总是高于周围的其他树,以争取到充足的阳光雨露。人们十分欣赏这种奋发向上的精神,便将木棉誉为“英雄树”,将其鲜艳似火的大红花誉为“英雄花”。
其实,木棉得名“英雄树”还与一个传说有关。相传在很久以前,海南五指山有位英雄叫吉贝,他多次率领黎族人民抵御外敌,屡获战功,深受大家爱戴。后来,他被叛徒出卖,不幸被敌人围困在大山里,虽然身中数箭却依然屹立不倒,最后身躯化作一棵木棉树,箭翎变为树枝，鲜血化成殷红的花朵。因此,木棉不仅有“英雄树”之称,还有“吉贝”这个别名。
材料二
木棉这位“英雄”不仅身材挺拔、奋发图强,而且全身都是宝,说它是“全能英雄”,一点儿也不夸张。
价值 木棉
使用价值 木棉花可以用于煮粥或煲汤,比如木棉花陈皮粥、鲜木棉花滚鲫鱼汤、生地木棉花瘦肉靓汤等;此外,木棉的花蕊也可以直接加上豆豉爆炒
观赏价值 木棉树外形优美、高大笔挺;木棉花数量多、个头儿大,鲜艳却不媚俗。所以木棉常作为行道树,或用来装饰园林景观
工艺价值 木棉木材轻软透气,是制造蒸笼、桶盆、箱板、火柴梗、木舟等的好材料,也可用于造纸
纺织价值 木棉果实内的植物纤维质地柔软、超轻且保暖,被誉为“软黄金”；木棉在宋代时就被广泛种植,人们将其果实纤维填充在保暖服饰和被褥里
任务一：木棉的背景调查
1.【材料一】的两个自然段从两方面说明了木棉被称为“英雄树”的原因，请用“ ”分别画出这两个自然段的中心句。
2.阅读【材料一】,回答问题。
(1)木棉“吉贝”这个别名的由来和 (民族)人 (姓名)有关。
(2)传说中,英雄身中数箭后化为了木棉的哪些部分
任务二：木棉研学单
3.阅读【材料二】，小语想以木棉为主题设计研学项目，他可以设计哪些版块呢
展示板块 实践板块
“英雄”木棉 搜集木棉名字由来的故事,以及木棉树和木棉花的文字图片资料,制作展示图
美食木棉 ①
② ③
百变木棉 ④
任务三：植物记录卡
4.春天还有很多的植物,如慈溪的桃花,嵊州的玉兰花,仙居的油菜花....试着观察-种自己喜爱的植物,先做一张记录卡,再和同学交流。
十、习作真题拓展(任选一题)
真题一(河北省唐山市路北区)
题目：我的植物朋友__________
将题目补充完整，可以在横线上写荷花、桃花、燕子（小动物）、蜻蜓等你熟悉的动植物。写的时候想一想它的样子、颜色、气味（或外形、动作）等特点，再用具体的观察细节进行说明。注意语句通顺，不写错别字。
写作提示
①本次习作为半命题作文，写之前要先确定好自己的写作对象，将题目补充完整。
②在描写过程中，可以运用比喻、拟人等修辞手法，结合外形、颜色、动作（或气味、姿态）等描写，把动植物的特点写生动。
③可以加入自己的观察感受，让文字更有真情实感。
真题二
(湖南省湘潭市湘潭县)
以“我是一个__________的小观察者”为开头，用几段话写写你自己。
写作提示
①先想想自己观察事物时的特点，把这句话补充完整（如细心、爱思考、善于发现、充满好奇等），后面写的内容要围绕着这句话来写。
②要写出自己观察的特别之处，通过一两件观察动植物的具体事例，把自己的特点展示出来，比如观察荷花的生长、燕子的飞行、瓢虫的外形等。
③可以写写观察过程中的发现和感受，用上平时积累的优美词句。
参考答案
一、1.sǎn、sàn
2.āi、āi
3.gān、gān
4.sàn、sàn
5.juàn、juǎn
二、1.春风、燕子、剪刀、平添
2.荷叶、荷花、冒、莲蓬、蜻蜓
3.梅子、却、绿阴、黄鹂
三、无比、粼粼、夺目、可爱、起舞、叠叠、勃勃、嫣红
1.自然景物；示例：湖光山色、姹紫嫣红
2.姹紫嫣红、波光粼粼
3.伶俐可爱
4.翩翩起舞
四、1.示例：我们向朝阳问好，向微风招手，向盛开的鲜花微笑。
2.示例：春风一吹，花儿便绽开了笑脸。
3.示例：一池的荷花穿着雪白的衣裳，在微风中翩翩起舞。
4.示例：弯弯的月亮像一艘小船挂在夜空中。
5.示例：伶俐的小燕子斜飞于旷亮无比的蔚蓝天空。
6.示例：小鸟落在枝头，告诉我清晨森林的趣事。
7.示例：公园里的孩子们真热闹，有的在放风筝，有的在追蝴蝶，有的在草地上打滚。
8.示例：春风温柔地抚摸着柔柳，让它梳理着嫩绿的长发。
五、1.①A②示例：剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空；理由：“剪刀似的尾巴”用比喻写出燕子尾巴的形状，形象生动；“旷亮无比的天空”精准描绘出天空的开阔明亮，画面感强。
2.示例：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
3.“冒”字写出了白荷花从荷叶间蓬勃生长、亭亭玉立的样子，充满生机与活力，表现出荷花的灵动可爱。
4.示例：你不知道小溪为什么那样急急忙忙地奔向远方吗？
5.示例：“痕”字用得极妙，写出电线细如墨痕，与嫩蓝的春天相融，勾勒出淡雅清新的画面，让燕子的休憩场景更有意境。
六、1.唐、杜甫、泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯
2.题画、萎蒿满地芦芽短、正是河豚欲上时
3.郑振铎、外形、电线休憩的样子
4.一大幅活的画、生命力
5.日出江花红胜火、春来江水绿如蓝
七、1.飞行、休憩
2.斜飞、飞到、横掠、沾；体会到小燕子飞行的轻快、敏捷、灵动的特点。
3.B
4.A
5.示例：我喜欢小白兔，它浑身长着雪白的绒毛，红宝石似的眼睛闪闪发亮，长长的耳朵总是竖着。它走起路来一蹦一跳的，吃胡萝卜时，三瓣嘴一动一动的，还会时不时地抬起头，好像在观察周围的动静，可爱极了。
八、芦苇
1.② ④ ① ③
2.C
3.(1)拟人 芦苇的生机勃勃
(2)“探”字更合适。“探”字运用了拟人的修辞手法,更能体现出芦苇的生动、活泼和旺盛的生命力。如果换成“长”,则语言不够生动活泼,体现不了芦苇的生机勃勃。（评分标准：只答出“探”字合适,不得分;既答出“探”字合适,又答出理由,得3分。）
4.(示例)芦苇笑盈盈地站在太湖母亲的怀抱中,随着微风,绿浪起伏,芦苇似一群少女扭动着纤细的腰肢翩翩起舞。（评分标准:画出语句,得1分;从修辞手法的角度说明理由,语句通顺,得3分。）
这里运用了比喻和拟人的修辞手法。“笑盈盈”“站”赋予了芦苇人的情态,将芦苇随风起伏的样子比作少女翩翩起舞的样子,生动形象地写出了芦苇的优美姿态。
5.D
6.(示例)莲花真美啊!一层水雾泛起,像给池中的莲花披上了一层轻纱，美
丽又神秘。一阵风吹过,池中的莲花在这美丽的舞台上尽情地欢唱、舞动。
九、木棉
1.木棉是生命力很强的树种,从不甘于落后。其实,木棉得名“英雄树”还与一个传说有关。
2.(1)黎族 吉贝
(2)①木棉树 ②树枝 ③花朵
解析：考查找到指定信息的能力。根据题干所指,找到、找齐相关信息。根据题干信息，定位到【材料一】第2自然段。由“身躯化作一棵木棉树,箭翎变
为树枝,鲜血化成殷红的花朵”可知,答案为“木棉树”“树枝”“花朵”。
3.(示例)①用木棉制作美食 ②美景木棉 ③拍摄木棉图片,举办图片展 ④搜集以木棉为原材料制作的器物,有条件的试着学习制作
4.(示例)名称:油菜花 样子:油菜花有四个花瓣,呈水滴形,每朵花都有可爱的花蕊,一簇簇的油菜花就像金色的毛毛虫 颜色:金黄色 其他:油菜花的种子可以榨油,嫩茎和叶也可以当作蔬菜食用
十、真题一
我的植物朋友荷花
我的植物朋友是荷花，每年夏天，公园的池塘里总能看到它亭亭玉立的身影，格外惹人喜爱。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，铺满了整个池塘，摸起来滑滑的、凉凉的。白荷花从荷叶间冒出来，像一个个害羞的小姑娘。有的才展开两三片花瓣儿，嫩黄的小莲蓬偷偷探出头；有的花瓣儿全展开了，层层叠叠的，像雪白的小裙子；有的还是鼓鼓的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
凑近荷花，能闻到一阵淡淡的清香，清新又好闻。微风一吹，一池的荷花都在翩翩起舞，雪白的花瓣轻轻晃动，小圆晕也在水面上一圈圈荡漾开去。蜻蜓停在花骨朵上，小鱼在荷叶下欢快地游来游去，好像都在和荷花做朋友。
我最喜欢蹲在池边看荷花，它出淤泥而不染，干干净净的样子真好看。荷花不仅美丽，还能结出甜甜的莲蓬，真是既好看又有用的植物，我太喜欢我的植物朋友荷花了！
真题二
我是一个爱观察的小观察者
我是一个爱观察的小观察者，总喜欢蹲在院子里、公园中，盯着花草和小动物看个不停，总能发现别人忽略的小美好，尤其是观察燕子和荷花时，还藏着不少我的小发现。
春天一到，我就会守在公园的湖边看燕子。我发现小燕子的尾巴真的像一把小巧的剪刀，它们飞起来特别轻快，掠过湖面时，翼尖只是轻轻沾一下水面，就漾出一圈圈小圆晕，从不会重重撞到水里。有时它们飞倦了，会闲散地停在纤细的电线上，小黑点似的身影衬着嫩蓝的天空，像一幅有趣的画，我总忍不住盯着看半天，看它们怎样梳理羽毛，怎样叽叽喳喳地交流。
夏天我最爱观察池塘里的荷花。我发现荷叶总是挨挨挤挤的，像碧绿的大圆盘，白荷花会从荷叶间使劲冒出来，有的还是饱胀的花骨朵，有的刚展开两三片花瓣，还有的全开了露出嫩黄的莲蓬。凑近了还能闻到淡淡的清香，蜻蜓总喜欢停在花骨朵上，小鱼在荷叶下游来游去，我常常蹲在池边，看着荷花在风里轻轻舞蹈，觉得特别有趣。
观察这些可爱的生灵，让我发现了大自然的美好，也让我收获了很多快乐，我会一直做个爱观察的小观察者，去发现更多自然里的小秘密。

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