资源简介

是
校
2026年沈阳市高中三年级教学质量监测（二）
3.《史记)记载典章制度的部分称为“书”，（汉书）将类似部分改称为“志”。（三国
志)无“志”，南朝沈钓摈（宋书·八志》，多叙及三国史事，部分内容上湖至东汉，
姓
名
历
史
使历代典章制度沿革源流清晰可讲。这反映了
要
命题：沈阳市第一中学
邓樱卉
A.史书书写求实取信的标准
B.史家留存历史的责任意识
准考证号
沈阳市第十一中学
王永星
C.史学寄寓褒贬的惩戒功能
D.史家气平情正的史德要求
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沈阳市第八十八中学
李天乐
4.北宋时期，衙前役主要负资管理官物和押送翔运。初期应役乡户致官物损失需自行补
审题：沈阳市教育研究院
林平
偿而多有逃役。熙宁年间，官府通过向乡户征收免役钱雇募衙前役，为此“农民皆变
总
●
注意事项：
转谷帛，输钠见钱”。由此可知，北宋
0
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题
A.农民赋役负担得到减轻
B.以庸代役政策有利于农业生产
卡指定区域：
●
C.社会成员身份趋于平等
D.役法改革推动了货币经济发展
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
5.图1为元代画家任仁发的〈二马图)。画中肥马骨壮原满，曳疆昂首面行.瘦马肋骨
妆
改动，用棉皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
毕现。垂首缓步。画家在题记写道：能猜一身而肥一国。不失其为廉；苟配一己而弃
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3.本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分，考试时间75分钟。
万民，岂不贻污渔之耻欤？该作品
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4.考试结束后，考生将答题卡交回：
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
●
一项符合题目要求
●
1.春秋时期，许多重要的历史人物延生在跨族群婚烟的家庭中。如晋文公重耳是晋献公
●
和弧氏狄人女子所生，其与戎狄扈咎如的女子生下晋襄公：孔子身上流滴着商王族和
图
东夷人的血液，生于东夷旧地，长于周礼之邦。这些现象
A.讽刺科举取士脱离实际
B.抒发了士人人仕无望的苦闷
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A.反映了分封制度的瓦解
B.体现了区域间的文化交流
C.寄寓了廉正建设的理想
D.凸显了游牧民族的尚马传统
C.促进了血豫与政治陵台
D.推动了华夏共同体的形成
6.明初，朱元璋大力推行军屯，命令各卫所军士按不同比例分拔屯田，并将卫所辖区内
2.敦煌马国汉简中有“口致医药所，欲闻命”，说明汉代西北边塞设有“医药所“。居
民户耕种的田地划归其管理。无论是军士的屯田，还是卫所辖区的民田，其数字统计
延汉简所我“病年月日署所病，偷不偷”，“偷”即“愈”，病情发展情况也会在“病
书”翔实记录。据此可知
都不在户部管辖之下。这些举指主要是为了
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A.文书行政贯穿军事管理
B.政府重视戍卒生命健康
A.实现军队自给自足
B.增如国家对政收人
C.病卒登记防范士兵逃役
D.官办医疗覆盖基层乡里
C,保证农民生产时间
D.限制人口自由流动
历史
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