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四川泸州市2025-2026学年九年级下学期中考一模
语文试题
注意事项：
1.本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷第1至7页，第Ⅱ卷第7至8页。
2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。
3.全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(阅读题，共63分)
一、现代文阅读。(26分)
(一)阅读下面的文字，完成1—3题。(10分)
嫦娥五号去月球挖土
2020年11月24日，长征五号运载火箭背负嫦娥五号探测器飞向远在38万公里外的月球。这是我国首次执行无人月球采样返回任务。
到“月宫”潇洒走一回
与嫦娥家族中前几位“姐姐”相比，嫦娥“五姑娘”在外观造型上大变样。其技术跨度大、结构也更为复杂，由轨道器、着陆器、上升器、返回器四部分组成。这四器就像糖葫芦，每一个都是单独的个体，放在一起还能组合。比如，着陆器和上升器“抱”在一起就组合成了“着上组合体”，轨道器和返回器组合就成了“轨返组合器”。四器“串”在一起，则构成了一个完整的探测器。
此前的嫦娥“大姐”和“二姐”都是一颗单独的卫星，“三姐”和“四姐”则由着陆器和月球车组成。这也意味着嫦娥家族众姐妹不同的任务以及归宿——嫦娥家族此前的几位“姐姐”，为了科学探索再也不能回到“娘家”，要么留在月球，要么去了更远的深空。相比之下，“五姑娘”就幸福多了：她从“月宫”潇洒走一回后，还能捎点“土特产”——月壤，再次回到地球母亲的怀抱。
“五姑娘”的复杂结构可以让她尽可能多带点“土特产”，预计2千克。你可能觉得，就这么点 但要知道苏联3个无人月球探测器带回的月壤样品也才330克。
而“五姑娘”到达月球轨道后，着陆器携上升器组成“月面小分队”一同降落至月球表面，轨道器与返回器则作为“返地战队”继续环绕月球，等待“月面小分队”归来。接着，“月面小分队”进行月面采样、样品封装等操作。样品由上升器携带发射升空，与“太空邮差”轨道器对接，将样品转移到返回器内部。最后，“太空邮差”完成货品“接收”“装箱”后点火，只将返回器送回地球，从而减轻了负重。
挖土、封装，“五姑娘”勤劳又细心
12月1日，“月面小分队”成功落月，勤奋的“五姑娘”开启了挖土工作：一种是钻取，一种是表取。钻取就是通过空心钻杆的取芯机构，钻到月球表面两米以下，得到深层样品的层理信息；表取就是采用机械臂末端固定铲挖型采样器，进行表层和次表层月壤采集，多点、多次采样。
到此也只是万里长征第一步，无人采样固然困难，跟无人封装相比也是小巫见大巫。月壤的封装分为月面封装与月轨封装。月面封装主要是装土。“五姑娘”在采集月壤样本之后，将其送进上升器并进行第一次封装，防止其在离开月球的过程中出现损耗。月轨封装，则是要把上升期的月壤转移到返回器中，保护月壤样品再入地球时不受恶劣环境的影响。
万一封装不当，“五姑娘”这趟就白跑了。相比月面极高真空的环境，地球表面大气成分复杂，极易造成污染，导致月球样品科研价值大打折扣，所以封装必须完全密封。过去的返回器，要么不打开封装盖，要么是有人飞船，航天员能够进行细致检查。嫦娥五号则完全是无人操作，月壤“采集、包装、转移、封装”一条龙，全靠自动化，任何一个小细节都不能出错。
12月3日，完成月面工作的“五姑娘”踏上“回家”之路，首次实现我国航天器地外天体起飞。
“世上无难事，只要肯登攀”
当完成无人交会对接，返回器带着月壤风驰电掣般向地球飞来，这时它的飞行速度是接近每秒11公里的第二宇宙速度。而一般从近地轨道返回的航天器，其速度大多为每秒8公里的第一宇宙速度。可别小看这每秒3公里的“速度差”，一旦速度过猛，后果不堪设想。为此，设计师们提出了在太空“打水漂”的半弹道跳跃式再入返回技术方案，返回器先高速进入大气层，再借助大气层的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度返回地面。
12月17日，嫦娥五号结束“挖土”之旅，载誉归来。下一步科研人员将对2千克月壤进行研究。
月壤不仅包含巨大的科研价值，也有着巨大的应用价值。比如，作为世界公认高效、清洁、安全的可控核聚变发电燃料，氦-3在解决地球能源危机与环境问题上被寄予厚望，但氦-3在地球上的蕴藏量极少，全球已知且易取用的只有500千克左右，而月壤中的氦-3储量达上百万吨。
国家探月办表示，“五姑娘”带回的2千克月壤除用于科研，有一部分会送往湖南保存，以告慰一代伟人“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀”的夙愿。这也是几代中国人共同的夙愿，它在今天走入现实。
1.本文主要从哪些方面介绍嫦娥五号探月 请根据文意概括作答。(4分)
2.文中画线句主要使用了什么说明方法 有何作用 (3分)
这四器就像糖葫芦，每一个都是单独的个体，放在一起还能组合。
3.文章的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。(3分)
(二)阅读下面的文字，完成4—7题。(16分)
父亲，父亲！
陈 果
①有时候，想起一个人是一件残忍的事。比如父亲，积蓄打下这两个字的力气，我让时间都等得搓手顿脚，恨不能扭头就走。
②是的，我讨厌父亲，我的父亲。
③那天我们哥仨为一根五分钱的冰棍扭打在了一起。战事本身不算激烈，我们已经在着手打扫战场。谁知他回来早了一步，把刚从乡场买回的猪崽放进圈舍，便将了捆猪的草绳，将我们一个不少反剪双手按品字形绑在一起。他是森林里的老虎，我们只是一群野兔；他是天上的苍鹰，我们是地上的鸡雏。我们被战俘般押解到通往乡场的机耕道盘根错节地跪下接受乡邻目光打扫的整个过程，我们没敢吱一声，甚至没敢动一下。原本只需一粒口水星子就可以将一个好端端的人掀倒在地，而他吐出的是深溪是江河，差不多要将我们的眉毛胡子全部淹没。
④他咋就一点不吝惜口水呢，要知道，他是那么抠门的一个人。
⑤说他抠门，因为那时我们去县城，不是搭拖拉机就是靠两只脚征服单程2小时的路，去县城办完事，牙齿上也绝然沾不上半只苍蝇——他是不会有这笔预算的，你要买吃的，他会问，哪个牙齿想 正犹豫怎么回答，他说，是哪颗我帮你敲下来。
⑥我们哥仨几乎就是在他的打骂声中长大的。
⑦1997年，我中专毕业回到汉源工作。当中一段时间，奶奶和我住一起，从她口中，我认识了另一个人——虽然那个人也是父亲，我的父亲。
⑧他从小学习成绩很好，小学毕业时考上了县里最好的中学。可他的录取通知书是一张废纸。爷爷奶奶有八个儿女，幸运和更不幸运的都是，他排行老大。一家人要吃饭，七个弟妹要读书，爷爷奶奶并未抬手，他已经看到了下一步要走的路。1984年，爷爷因病去世，他成了某个意义上的爷爷。父亲一辈子都为别人活着，等叔叔姑姑一个个成家立业，盹也不打，又操起了我们哥仨的心……就是我们哥仨都端了铁饭碗，他享享清福也是天经地义，可他非拖着妈去成都，半夜起五更睡的给几个学校食堂送米送菜，说是我们以后买房结婚的还要花钱……
⑨奶奶的话像满当当一车皮TNT炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。我记事起就没流过那么多泪，而那一次的情不自禁竟是为了父亲——那个我一直不屑正视的人。
⑩2003年是一个全新的开始。家是新的，生活是新的，就连54岁的父亲也是新的。
我不怕他了，这个发现吓了我一跳。当一只老虎突然变得没有虎威时，你免不了怀疑究竟是自己的判断出了差错还是对方的式微另有隐情。事实证明我的怀疑纯属多余，他的虎牙还坚硬如铁，身板还虎虎生风，可是，他的坏脾气，或者说，他曾经停驻在我记忆中的决然不可冒犯的硬朗，已经隐没在了日益稠密的皱纹和白发世界。对于我们哥仨，甚至对于母亲，以前他的话就是圣旨，目光等同雷电，没有商量的语气，也就没有商量的余地。如今的他，不仅目光面条一样柔顺，语气和神态也满是谦卑——请注意，我说的不是谦和，是谦卑。他好像懒得再和我们争辨什么，就连我们得寸进尺地表现出对他不管不顾不服不屑时，他还能装聋作哑，甚至冲你扬眉一笑，让你无所适从，而他呢，含饴弄孙才是头等大事。为了取得陪侍孙女孙儿的执照，他把抽了几十年也戒了几十次的叶子烟丢进江中；麻将曾经是他的最爱，这时也打得少了，拿他的话说，摸着冷冰冰的塑料，哪有捧着肉嘟嘟的小脸舒服。真让他生气的事也有，别说动手，我们哪怕只是批评孩子时音调起得高了一点，也会招来他的当头棒喝：“小娃娃懂个啥，你把他吓着了我吃你的肉！”这一刻，也只有这一刻，你才看得到他年轻时的样子，才相信现如今轻言细语的他，和若干年前铁面铜齿的那个人从来都是同一个人。
然而那天，父亲在我们哥仨陪同下做了一个活检。食道肿瘤，中晚期，检验报告上的两个关键词，像一把铁钳夹住了我的脖子。
我不知该说些什么，而父亲却说：人总是要走的，你们对我这么好，你们的叔叔姑姑们对我这么好，侄儿侄女们对我这么好，我知足了。这话几乎成了父亲生命的绝唱。
当我沿着母亲的电话赶到医院，躺在床上的父亲，鼾声再也没有响起。
世界在那一刻变得安静下来，他的面部随之变得模糊不清。恍兮惚兮中我先是看见一张穷形尽相的脸，被诸如冷漠、麻木、凶狠一类的题头，小广告般贴得不留缝隙。然后又看见一张脸变成了大屏幕，播放着一个个微不足道却暖意融融的走心故事。这两张脸犹如水火不容的两个部落轮番占据着他的面部，你争我夺中我也不知道自己的立场到底该站稳在谁的一边。我知道这两张脸都属于我的父亲，却不知道哪一个面孔更值得我去怀念或是顾惜……
(有删改)
4.父亲是怎样的一个人 请结合文章内容简要分析。(4分)
5.第①段在内容和结构上有什么作用 (4分)
6.请简要赏析第⑨段画线句。(4分)
奶奶的话像满当当一车皮TNT炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。
7.这篇文章为什么以《父亲，父亲！》为标题 请结合全文进行探究。(4分)
二、古诗文阅读。(31分)
(一)阅读下列文言文，完成8—11题。(17分)
【甲】周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【乙】良将李牧
司马迁
李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜“置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨 士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保①，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让④李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得边士日得赏赐而不用皆愿一战于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑤五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改)
【注释】①便宜：依照实际情况灵活掌握。②飨：用酒食招待。③收保：收拢人马物资退入营堡。④让：责备。⑤百金之士：敢于冲锋陷阵的勇士。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得边士/日得赏赐而不用/皆愿一战于是/乃具选车得千三百乘
B.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得/边士日得赏赐而不用/皆愿一战/于是乃具选车得千三百乘
C.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得/边士日得赏赐而不用/皆愿一战/于是乃具选车得千三百乘
D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得/边士日得赏赐而不用皆愿/一战于是乃具选车/得千三百乘
9.对下列加点词语解释有误的一项是(3分)
A.军士吏被甲 被：同“披”，穿着。
B.亚夫乃传言开壁门 壁：营垒。
C.常居雁门 居：居住。
D.使他人代将 使：派遣。
10.下列对两篇选文的理解和分析错误的一项是(3分)
A.甲文中写细柳军吏全副武装，以及文帝及群臣的反应，从正面刻画了周亚夫形象。
B.甲文重点描写了汉文帝到细柳慰劳将士的场址，突出了周亚夫的“真将军”风范。
C.乙文中“出战，数不利，失亡多”从反而说明李牧之前对匈奴用兵策略是正确的。
D.甲文中周亚夫细柳屯兵、治军有方，乙文中李牧以退为进、蓄势待发，都是良将。
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(8分)
(1)至营，将军亚夫持兵拱曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
(2)然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
(二)阅读下面的诗歌，完成12—13题。(8分)
别葛使君
王安石
邑屋为儒知善政，市门多粟见丰年。
追攀更觉相逢晚，谈笑难忘欲别前。
客懞雅游皆置榻①，令堂清坐亦鸣弦②。
轻舟后夜沧江北，回首春城空黯然。
【注释】①置榻：喻礼贤下士。②鸣弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安乐。
12.这首诗的颔联叙写了怎样的场景 请川自己的话简要表述。(4分)
13.这首诗抒发了诗人哪些情感 (4分)
(三)古诗文默写。(6分)
14.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(6分)
(1)水何澹澹, ▲ 。(曹操《观沧海》)
(2)俗子胸襟谁识我 ▲ 。(秋瑾《满江红(小住京华)》)
(3)在《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是: ▲ , ▲ 。
(4)孟子在《鱼我所欲也》中认为能做到舍生取义的人是： ▲ ， ▲ 。
三、名著阅读。(6分)
阅读下列两则材料，完成15—16题。(6分)
甲
落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬。那童生还穿着麻布直极，冻得乞乞缩缩……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。
(选自《儒林外史》)
乙
青春获得了胜利。伤寒没能夺走他的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看他一眼。
“怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧 ”他用手指敲敲窗户，低声地说。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
15.甲文段写的人物是 ▲ ，乙文段写的人物是 ▲ 。(2分)
16.班级举办“读经典，说成长”主题交流活动，请你从上面材料写到的两个经典人物中任选一个，结合名著内容谈谈自己的阅读收获。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，50字左右。(4分)
第Ⅱ卷(积累表达题，共57分)
四、积累与运用。(17分)
17.下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是(3分)
A.积攒(zhàn) 挚爱 震悚(sǒng) 不屑置辩
B.畸形(qí) 烦躁 绚丽(xuàn) 神采奕奕
C.倔强(qiáng) 秀颀 褶皱(zhě) 李代桃僵
D.坍塌(tān) 桑梓 亵渎(xiè) 妇孺皆知
18.下列句中加点的成语运用不当的一项是(3分)
A.我遇到的多数人都会点技术，但只有那些刻苦努力的人才会鹤立鸡群。
B.晚自习课上，我们又学习了一种方法，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C.你现在已经被评为优秀生，就要名副其实地成为全校同学的学习模范。
D.在众人翘首企盼中，女主角终于姗姗来迟，巧笑倩兮地向大家挥手致意。
19.下列句子中没有语病的一项是(3分)
A.大量实践已经证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于他的勤奋。
B.街道社区希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生广泛阅读名著，都有一定的作用。
D.从2019年到2020年这两年期间，中国城市的污染物平均浓度下降了不少。
20.班级拟开展以“我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并作答下面的题。(8分)
(1)以下是班史的构思框架图，请把这个构思框架图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过70字。(4分)
(2)在初中生活中，有的父母或老师会提出一些“高不可攀”的成长要求。在即将开启新的成长之旅时，你想对父母或老师提出什么建议 请结合下图简答。(至少运用一种修辞手法，50字左右,4分)
五、作文。(40分)
21.阅读下面的材料，按要求作文。
疫情防控，有勇敢的逆行者；学习高峰，有无畏的挑战者；生活逆境，有自强的拼搏者——面对困难，遭遇挫折，我们要有迎难而上的勇气、刚毅不屈的意志、乐观昂扬的精神，在成长路上不断奋进……
请以“奋进”为话题，写一篇文章。
要求：
(1)自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限。
(2)不得抄袭、套作。
(3)用规范汉字书写，不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2 / 2四川泸州市 2025-2026 学年九年级下学期中考一模
语文试题
注意事项：
1.本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷第 1至 7页，第Ⅱ卷第 7 至 8页。
2.考生作答时，选择题用 2B 铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用
0.5 毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。
3.全卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(阅读题，共 63 分)
一、现代文阅读。(26 分)
(一)阅读下面的文字，完成 1—3 题。(10 分)
嫦娥五号去月球挖土
2020 年 11月 24日，长征五号运载火箭背负嫦娥五号探测器飞向远在 38万公里外的月球。
这是我国首次执行无人月球采样返回任务。
到“月宫”潇洒走一回
与嫦娥家族中前几位“姐姐”相比，嫦娥“五姑娘”在外观造型上大变样。其技术跨度大、
结构也更为复杂，由轨道器、着陆器、上升器、返回器四部分组成。这四器就像糖葫芦，每一
个都是单独的个体，放在一起还能组合。比如，着陆器和上升器“抱”在一起就组合成了“着
上组合体”，轨道器和返回器组合就成了“轨返组合器”。四器“串”在一起，则构成了一个
完整的探测器。
此前的嫦娥“大姐”和“二姐”都是一颗单独的卫星，“三姐”和“四姐”则由着陆器和
月球车组成。这也意味着嫦娥家族众姐妹不同的任务以及归宿——嫦娥家族此前的几位“姐
姐”，为了科学探索再也不能回到“娘家”，要么留在月球，要么去了更远的深空。相比之下，
“五姑娘”就幸福多了：她从“月宫”潇洒走一回后，还能捎点“土特产”——月壤，再次回
到地球母亲的怀抱。
“五姑娘”的复杂结构可以让她尽可能多带点“土特产”，预计 2 千克。你可能觉得，就
这么点 但要知道苏联 3个无人月球探测器带回的月壤样品也才 330 克。
而“五姑娘”到达月球轨道后，着陆器携上升器组成“月面小分队”一同降落至月球表面，
轨道器与返回器则作为“返地战队”继续环绕月球，等待“月面小分队”归来。接着，“月面
小分队”进行月面采样、样品封装等操作。样品由上升器携带发射升空，与“太空邮差”轨道
器对接，将样品转移到返回器内部。最后，“太空邮差”完成货品“接收”“装箱”后点火，
只将返回器送回地球，从而减轻了负重。
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挖土、封装，“五姑娘”勤劳又细心
12 月 1 日，“月面小分队”成功落月，勤奋的“五姑娘”开启了挖土工作：一种是钻取，
一种是表取。钻取就是通过空心钻杆的取芯机构，钻到月球表面两米以下，得到深层样品的层理
信息；表取就是采用机械臂末端固定铲挖型采样器，进行表层和次表层月壤采集，多点、多次采
样。
到此也只是万里长征第一步，无人采样固然困难，跟无人封装相比也是小巫见大巫。月壤
的封装分为月面封装与月轨封装。月面封装主要是装土。“五姑娘”在采集月壤样本之后，将其
送进上升器并进行第一次封装，防止其在离开月球的过程中出现损耗。月轨封装，则是要把上升
期的月壤转移到返回器中，保护月壤样品再入地球时不受恶劣环境的影响。
万一封装不当，“五姑娘”这趟就白跑了。相比月面极高真空的环境，地球表面大气成分
复杂，极易造成污染，导致月球样品科研价值大打折扣，所以封装必须完全密封。过去的返回器，
要么不打开封装盖，要么是有人飞船，航天员能够进行细致检查。嫦娥五号则完全是无人操作，
月壤“采集、包装、转移、封装”一条龙，全靠自动化，任何一个小细节都不能出错。
12 月 3 日，完成月面工作的“五姑娘”踏上“回家”之路，首次实现我国航天器地外天体
起飞。
“世上无难事，只要肯登攀”
当完成无人交会对接，返回器带着月壤风驰电掣般向地球飞来，这时它的飞行速度是接近
每秒 11 公里的第二宇宙速度。而一般从近地轨道返回的航天器，其速度大多为每秒 8 公里的第
一宇宙速度。可别小看这每秒 3公里的“速度差”，一旦速度过猛，后果不堪设想。为此，设计
师们提出了在太空“打水漂”的半弹道跳跃式再入返回技术方案，返回器先高速进入大气层，再
借助大气层的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度返回地面。
12 月 17 日，嫦娥五号结束“挖土”之旅，载誉归来。下一步科研人员将对 2 千克月壤进行
研究。
月壤不仅包含巨大的科研价值，也有着巨大的应用价值。比如，作为世界公认高效、清洁、
安全的可控核聚变发电燃料，氦-3 在解决地球能源危机与环境问题上被寄予厚望，但氦-3 在地
球上的蕴藏量极少，全球已知且易取用的只有500千克左右，而月壤中的氦-3储量达上百万吨。
国家探月办表示，“五姑娘”带回的2千克月壤除用于科研，有一部分会送往湖南保存，以
告慰一代伟人“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀”的夙愿。
这也是几代中国人共同的夙愿，它在今天走入现实。
1.本文主要从哪些方面介绍嫦娥五号探月 请根据文意概括作答。(4 分)
2.文中画线句主要使用了什么说明方法 有何作用 (3 分)
这四器就像糖葫芦，每一个都是单独的个体，放在一起还能组合。
2 / 9
3.文章的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。(3 分)
(二)阅读下面的文字，完成 4—7 题。(16 分)
父亲，父亲！
陈 果
①有时候，想起一个人是一件残忍的事。比如父亲，积蓄打下这两个字的力气，我让时间都
等得搓手顿脚，恨不能扭头就走。
②是的，我讨厌父亲，我的父亲。
③那天我们哥仨为一根五分钱的冰棍扭打在了一起。战事本身不算激烈，我们已经在着手打
扫战场。谁知他回来早了一步，把刚从乡场买回的猪崽放进圈舍，便将了捆猪的草绳，将我们一
个不少反剪双手按品字形绑在一起。他是森林里的老虎，我们只是一群野兔；他是天上的苍鹰，
我们是地上的鸡雏。我们被战俘般押解到通往乡场的机耕道盘根错节地跪下接受乡邻目光打扫的
整个过程，我们没敢吱一声，甚至没敢动一下。原本只需一粒口水星子就可以将一个好端端的人
掀倒在地，而他吐出的是深溪是江河，差不多要将我们的眉毛胡子全部淹没。
④他咋就一点不吝惜口水呢，要知道，他是那么抠门的一个人。
⑤说他抠门，因为那时我们去县城，不是搭拖拉机就是靠两只脚征服单程 2 小时的路，去县
城办完事，牙齿上也绝然沾不上半只苍蝇——他是不会有这笔预算的，你要买吃的，他会问，哪
个牙齿想 正犹豫怎么回答，他说，是哪颗我帮你敲下来。
⑥我们哥仨几乎就是在他的打骂声中长大的。
⑦1997 年，我中专毕业回到汉源工作。当中一段时间，奶奶和我住一起，从她口中，我认
识了另一个人——虽然那个人也是父亲，我的父亲。
⑧他从小学习成绩很好，小学毕业时考上了县里最好的中学。可他的录取通知书是一张废纸。
爷爷奶奶有八个儿女，幸运和更不幸运的都是，他排行老大。一家人要吃饭，七个弟妹要读书，
爷爷奶奶并未抬手，他已经看到了下一步要走的路。1984 年，爷爷因病去世，他成了某个意义
上的爷爷。父亲一辈子都为别人活着，等叔叔姑姑一个个成家立业，盹也不打，又操起了我们哥
仨的心……就是我们哥仨都端了铁饭碗，他享享清福也是天经地义，可他非拖着妈去成都，半夜
起五更睡的给几个学校食堂送米送菜，说是我们以后买房结婚的还要花钱……
⑨奶奶的话像满当当一车皮 TNT 炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。我记事起就
没流过那么多泪，而那一次的情不自禁竟是为了父亲——那个我一直不屑正视的人。
⑩2003 年是一个全新的开始。家是新的，生活是新的，就连 54 岁的父亲也是新的。
我不怕他了，这个发现吓了我一跳。当一只老虎突然变得没有虎威时，你免不了怀疑究
竟是自己的判断出了差错还是对方的式微另有隐情。事实证明我的怀疑纯属多余，他的虎牙还坚
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硬如铁，身板还虎虎生风，可是，他的坏脾气，或者说，他曾经停驻在我记忆中的决然不可冒犯
的硬朗，已经隐没在了日益稠密的皱纹和白发世界。对于我们哥仨，甚至对于母亲，以前他的话
就是圣旨，目光等同雷电，没有商量的语气，也就没有商量的余地。如今的他，不仅目光面条一
样柔顺，语气和神态也满是谦卑——请注意，我说的不是谦和，是谦卑。他好像懒得再和我们争
辨什么，就连我们得寸进尺地表现出对他不管不顾不服不屑时，他还能装聋作哑，甚至冲你扬眉
一笑，让你无所适从，而他呢，含饴弄孙才是头等大事。为了取得陪侍孙女孙儿的执照，他把抽
了几十年也戒了几十次的叶子烟丢进江中；麻将曾经是他的最爱，这时也打得少了，拿他的话说，
摸着冷冰冰的塑料，哪有捧着肉嘟嘟的小脸舒服。真让他生气的事也有，别说动手，我们哪怕只
是批评孩子时音调起得高了一点，也会招来他的当头棒喝：“小娃娃懂个啥，你把他吓着了我吃
你的肉！”这一刻，也只有这一刻，你才看得到他年轻时的样子，才相信现如今轻言细语的他，
和若干年前铁面铜齿的那个人从来都是同一个人。
然而那天，父亲在我们哥仨陪同下做了一个活检。食道肿瘤，中晚期，检验报告上的两
个关键词，像一把铁钳夹住了我的脖子。
我不知该说些什么，而父亲却说：人总是要走的，你们对我这么好，你们的叔叔姑姑们
对我这么好，侄儿侄女们对我这么好，我知足了。这话几乎成了父亲生命的绝唱。
当我沿着母亲的电话赶到医院，躺在床上的父亲，鼾声再也没有响起。
世界在那一刻变得安静下来，他的面部随之变得模糊不清。恍兮惚兮中我先是看见一张
穷形尽相的脸，被诸如冷漠、麻木、凶狠一类的题头，小广告般贴得不留缝隙。然后又看见一张
脸变成了大屏幕，播放着一个个微不足道却暖意融融的走心故事。这两张脸犹如水火不容的两个
部落轮番占据着他的面部，你争我夺中我也不知道自己的立场到底该站稳在谁的一边。我知道这
两张脸都属于我的父亲，却不知道哪一个面孔更值得我去怀念或是顾惜……
(有删改)
4.父亲是怎样的一个人 请结合文章内容简要分析。(4 分)
5.第①段在内容和结构上有什么作用 (4 分)
6.请简要赏析第⑨段画线句。(4 分)
奶奶的话像满当当一车皮 TNT 炸药，在我情感的堤坝上炸开一道宽阔的缺口。
7.这篇文章为什么以《父亲，父亲！》为标题 请结合全文进行探究。(4 分)
二、古诗文阅读。(31 分)
(一)阅读下列文言文，完成 8—11 题。(17 分)
【甲】周亚夫军细柳
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司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；
以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，
彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军
中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲
入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子
乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将
固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【乙】良将李牧
司马迁
李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜“置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
日击数牛飨 士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保①，有敢捕虏者斩。”
匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦
以为吾将怯。
赵王让④李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，
失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得边士日得赏赐而不用皆愿一战于是乃具选车得
千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑤五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破
杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
(选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改)
【注释】①便宜：依照实际情况灵活掌握。②飨：用酒食招待。③收保：收拢人马物资退入
营堡。④让：责备。⑤百金之士：敢于冲锋陷阵的勇士。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得边士/日得赏赐而不用/皆愿一战于是/乃具选车得千三百乘
B.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得/边士日得赏赐而不用/皆愿一战/于是乃具选车得千三百乘
C.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得/边士日得赏赐而不用/皆愿一战/于是乃具选车得千三百乘
D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得/边士日得赏赐而不用皆愿/一战于是乃具选车/得千三百乘
9.对下列加点词语解释有误的一项是(3 分)
A.军士吏被．甲 被：同“披”，穿着。
B.亚夫乃传言开壁．门 壁：营垒。
C.常居．雁门 居：居住。
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D.使．他人代将 使：派遣。
10.下列对两篇选文的理解和分析错误的一项是(3 分)
A.甲文中写细柳军吏全副武装，以及文帝及群臣的反应，从正面刻画了周亚夫形象。
B.甲文重点描写了汉文帝到细柳慰劳将士的场址，突出了周亚夫的“真将军”风范。
C.乙文中“出战，数不利，失亡多”从反而说明李牧之前对匈奴用兵策略是正确的。
D.甲文中周亚夫细柳屯兵、治军有方，乙文中李牧以退为进、蓄势待发，都是良将。
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(8 分)
(1)至营，将军亚夫持兵拱曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
(2)然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
(二)阅读下面的诗歌，完成 12—13 题。(8 分)
别葛使君
王安石
邑屋为儒知善政，市门多粟见丰年。
追攀更觉相逢晚，谈笑难忘欲别前。
客懞雅游皆置榻①，令堂清坐亦鸣弦②。
轻舟后夜沧江北，回首春城空黯然。
【注释】①置榻：喻礼贤下士。②鸣弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安乐。
12.这首诗的颔联叙写了怎样的场景 请川自己的话简要表述。(4 分)
13.这首诗抒发了诗人哪些情感 (4 分)
(三)古诗文默写。(6 分)
14.根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。(6 分)
(1)水何澹澹, ▲ 。(曹操《观沧海》)
(2)俗子胸襟谁识我 ▲ 。(秋瑾《满江红(小住京华)》)
(3)在《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的
诗句是: ▲ , ▲ 。
(4)孟子在《鱼我所欲也》中认为能做到舍生取义的人是： ▲ ， ▲ 。
三、名著阅读。(6 分)
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阅读下列两则材料，完成 15—16 题。(6 分)
甲
落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时
已是十二月上旬。那童生还穿着麻布直极，冻得乞乞缩缩……他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑。
(选自《儒林外史》)
乙
青春获得了胜利。伤寒没能夺走他的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍
白消瘦的他已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到
窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪
消融的早春天气了。
紧靠窗户的樱桃树枝上，神气活现地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用机敏的小眼睛偷看他
一眼。
“怎么样，冬天咱们总算是熬过来了吧 ”他用手指敲敲窗户，低声地说。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
15.甲文段写的人物是 ▲ ，乙文段写的人物是 ▲ 。(2 分)
16.班级举办“读经典，说成长”主题交流活动，请你从上面材料写到的两个经典人物中任选一
个，结合名著内容谈谈自己的阅读收获。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞
手法，50 字左右。(4 分)
第Ⅱ卷(积累表达题，共 57 分)
四、积累与运用。(17 分)
17.下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是(3 分)
A.积攒．(zhàn) 挚爱 震悚．(sǒng) 不屑置辩
B.畸．形(qí) 烦躁 绚．丽(xuàn) 神采奕奕
C.倔强．(qiáng) 秀颀 褶．皱(zhě) 李代桃僵
D.坍．塌(tān) 桑梓 亵．渎(xiè) 妇孺皆知
18.下列句中加点的成语运用不当的一项是(3 分)
A.我遇到的多数人都会点技术，但只有那些刻苦努力的人才会鹤．立．鸡．群．。
B.晚自习课上，我们又学习了一种方法，重．蹈．覆．辙．地将这道题做了一遍。
C.你现在已经被评为优秀生，就要名．副．其．实．地成为全校同学的学习模范。
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D.在众人翘首企盼中，女主角终于姗．姗．来．迟．，巧笑倩兮地向大家挥手致意。
19.下列句子中没有语病的一项是(3 分)
A.大量实践已经证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于他的勤奋。
B.街道社区希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生广泛阅读名著，都有一定的作用。
D.从 2019 年到 2020 年这两年期间，中国城市的污染物平均浓度下降了不少。
20.班级拟开展以“我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参加活动并作答下面的题。
(8 分)
(1)以下是班史的构思框架图，请把这个构思框架图写成一段话，要求内容完整，表述准确，
语言连贯，不超过 70 字。(4 分)
(2)在初中生活中，有的父母或老师会提出一些“高不可攀”的成长要求。在即将开启新的
成长之旅时，你想对父母或老师提出什么建议 请结合下图简答。(至少运用一种修辞手法，50
字左右,4 分)
五、作文。(40 分)
21.阅读下面的材料，按要求作文。
疫情防控，有勇敢的逆行者；学习高峰，有无畏的挑战者；生活逆境，有自强的拼搏者—
—面对困难，遭遇挫折，我们要有迎难而上的勇气、刚毅不屈的意志、乐观昂扬的精神，在成
长路上不断奋进……
请以“奋进”为话题，写一篇文章。
要求：
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(1)自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限。
(2)不得抄袭、套作。
(3)用规范汉字书写，不少于 600 字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
9 / 9四川泸州市2025-2026学年九年级下学期中考一模
语文试题答案
一、现代文阅读
（一）嫦娥五号去月球挖土
1. 主要从嫦娥五号的构造与任务、月面采样与封装过程、返回地球的技术、月壤的科研与应用价值这几个方面介绍。
2. 打比方。把嫦娥五号的四器比作糖葫芦，生动形象地说明四器各自独立又能组合的结构特点，通俗易懂。
3. 准确严密示例：“预计2千克”“约330克”用具体数据准确说明采样重量，体现说明文语言准确性。生动形象示例：“五姑娘”“太空邮差”等称呼，把嫦娥五号拟人化，语言生动有趣。
（二）父亲，父亲！
4. 父亲是严厉又节俭的人，因小事严厉管教孩子，生活十分抠门；是有责任心、甘于奉献的人，主动承担家庭重担，为子女操劳；是疼爱晚辈、温和谦卑的人，晚年对家人态度柔顺，格外疼爱孙辈。
5. 内容上，奠定全文怀念、愧疚的情感基调，突出对父亲的复杂情感。结构上，总领全文，引出下文对父亲的回忆，与后文情感转变形成呼应。
6. 运用比喻修辞，把奶奶的话比作TNT炸药，把内心情感比作堤坝，生动形象写出奶奶的话带给“我”极大震撼，让“我”彻底改变对父亲的看法，内心充满愧疚与感动。
7. 标题运用反复手法，强化对父亲的深情；突出父亲形象，表达愧疚、怀念与感激之情；奠定情感基调，吸引读者。
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
8. B
9. C（居：驻守、驻扎）
10. A（甲文是正面与侧面结合刻画周亚夫形象）
11. （1）到了大营，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。”
（2）可是匈奴认为李牧胆小，即使是赵国的边防兵也认为自己的将军胆小。
（二）诗歌阅读
12. 颔联写诗人与葛使君相聚，深感相见恨晚，离别前谈笑风生，欢乐时光难以忘怀的场景。
13. 对葛使君政绩的赞美；与友人相逢的喜悦；离别时的不舍与惆怅。
（三）古诗文默写
14. （1）山岛竦峙
（2）英雄末路当磨折
（3）山回路转不见君，雪上空留马行处
（4）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
三、名著阅读
15. 范进；保尔·柯察金
16. 示例一：范进一生热衷科举，被科举制度摧残，如同困在笼中的鸟，让我明白要树立正确的人生追求，不被名利束缚。
示例二：保尔四次死里逃生，如钢铁般坚韧，他教会我面对困境要顽强拼搏，永不放弃。
四、积累与运用
17. D
18. B（重蹈覆辙是贬义词，使用不当）
19. D
20. （1）班史包含班级留影、班级大事记、班级荣誉、同学寄语四个部分，记录初中生活点滴。
（2）示例：爸爸妈妈，别总让我追逐遥不可及的第一，成长如登山，一步一个脚印才踏实，请多给我理解与鼓励。
五、作文
作文评分标准
一等（36-40 分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，用词准确；书写工整，符合文体要求，不少于 600 字。
二等（30-35 分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，用词准确；书写规范，符合文体要求。
三等（24-29 分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较具体；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺；书写清楚。
四等（18-23 分）：偏离题意，中心不够明确，内容单薄；结构不够完整；语言不够通顺；书写潦草。
五等（17 分以下）：脱离题意，中心不明，内容空洞；结构混乱；语言不通顺；字数不足，抄袭套作。
补充说明
漏写题目扣 2 分。
错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。
字数不足 600 字，每少 50 字扣 2 分；不足 400 字降等评分。
抄袭、套作、内容雷同，按五等评分。

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