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专 题 01名 词
2026中考英语专题复习
1. 名词分类与中考常考类型
类别 特点 中考高频词举例
可数名词 有单复数形式 book→books, child→children
不可数名词 无复数，不可直接加数词 water, advice, information
集合名词 表群体，单复数同形或特殊变化 family, police, team
名词核心考点精讲
2. 名词复数变化规则
注意：
1. 注意以下名词的复数形式是在词尾加-s。
American → Americans 美国人Australian → Australians 澳大利亚人
Canadian → Canadians 加拿大人 German → Germans 德国人
Greek → Greeks 希腊人Indian → Indians 印度人 Russian → Russians俄罗斯人
2. 有些名词表面为复数形式，实为单数。
math数学，news新闻，physics物理，politics政治，the United Nations 联合国，the United States美国
名词复数的不规则变化
变化 示例
单复数同形 deer；fish；sheep
Chinese；the United States；physics；politics；maths
变内部元音 tooth→teeth；foot→feet；man→men；woman→women；mouse→mice
词尾加-(r)en child→children
【易混易错】
1. 名词作定语，一般用单数，如：two girl students; 需要用复数作定语的有：sports meeting运动会
2. 名词前有man/woman修饰，名词变复数时，man/woman和名词都要变为复数形式。
3. man/woman构成的合成词，复数形式将a变为e。但German复数形式是 Germans 。
4. fish表示鱼的种类时，复数形式为 fishes ，而fish表示鱼肉时为不可数名称。（类似的还有chicken)
如：different fishes不同种类的鱼 I like fish 我喜欢鱼肉
不可数名词是无法用数目来计算的数不过来、没法数的名词。
3. 不可数名词
1.表材料: wood,paper,gold,cloth…
2.表抽象: information,knowledge,news,advice...
3.表食物：rice,water,meat,food,fruit,coffee,bread…
4.表总称：clothing, …
5.表自然：air,wind,rain,snow…
6.表学科: Chinese,Japanese,English...
4. 名词与数量词的搭配
a (few), several, many, the/a number of, hundreds of, different / other +可数名词复数
a (little), much +不可数名词
a lot of, lots of, enough, plenty of, some +可数复数/不可数名词
socks, trousers, glasses, jeans, shorts, pants, gloves等成双成对的名词一般不用具体数词修饰，但可以用a pair of, two pairs of gloves. 成双成对的名词
考点 名词的所有格
名词所有格表示所有关系，修饰另一名词，作定语。它有三种形式： ’s所有格、of所有格和双重所有格。
类别 构成方法 举例
单数名词 在词尾直接加’s Jim’s room 吉姆的房间
词尾已有-s的复数名词 在词尾只加’ Students’ rooms 学生们的房间
词尾不带-s的复数名词 在词尾直接加’s Children’s Day 儿童节
表示两者或两者以上共有的所属关系 在最后一个词的词尾加’s Jane and Mary’s room
简和玛丽的房间（指两个人共用一个房间）
表示两者或两者以上各自的所属关系 在每个词的词尾加’s Jane’s and Mary’s rooms
简和玛丽各自的房间（指分别所有）
表示某人的家、店铺、办公室等 在词尾加’s，省略其后名词 at my uncle’s
在我叔叔家
1）’s所有格的构词规则
3）双重所有格
表示所属物的名词前有冠词（a/an），数词（one，two...），不定代词（some，all，any...），物主代词（my，your...），指示代词（this，that...时，常用＂of +’s所有格＂形式，即双重所有格来表示所属关系。
a photo of my sister’s
我妹妹的一张照片
this book of my classmate’s
我同学的这本书
2）of 所有格
①无生命的名词的所属关系一般要用介词of短语来构成。
a map of China，at the end of this term。
②但表时间、距离、世界、国家、城市、团体、机构等无生命的名词直接在词尾加-’s或-’。
five minutes’ walk
带to的名词所有格(表示一一对应）
钥匙 (key)
答案 (answer)
桥 (bridge)
路 (way)
The key to the door 门的钥匙
the answer to the question 问题的答案
the bridge to the knowledge 通往知识的桥
the way to school 去学校的路
注意：
考点突破·考法探究
考点：名词构词法
命题分析：
在中考中，对于 的考察主要集中在形容词、动词和名词的转化。构词法主要有派生法（词缀法） 转化法和合成法三种 这类词在英语中数量极大，也是中考常考考点。
构词法
例词
后缀 例词
-age short→shortage 短缺 percent→percentage 百分比
-cy efficient→efficiency效率 fluent→fluency流利
accurate→accuracy准确性 private→privacy隐私
-dom free→freedom自由 wise→wisdom明智；智慧
-ence different→difference差异 evident →evidence 证据
-ness weak→weakness 虚弱；弱点 thick→thickness厚度
kind→kindness仁慈，友好 careless→carelessness粗心大意
-th strong→strength力气；优势 warm→warmth温暖；热情
-y/-ty/-ity difficult→difficulty困难 able→ability能力
responsible→responsibility责任 honest→honesty诚实
派生法（词缀法）：形容词转化为名词
后缀 例词
-ion/-tion/ -sion/ attract→attraction 吸引力 celebrate→celebration 庆祝
conclude→conclusion 结论；结束 discuss→discussion 讨论；论述
-er/-or sail→sailor 海员，水手 drive→driver 司机；驾驶员
announce→announcer 广播员 conduct→conductor 指挥；售票员
-ment punish→punishment 惩罚 achieve→achievement 成就
-ance/-ence perform→performance表演；表现 exist→existence 存在；生存
prefer→preference 偏爱 refer→reference 参考，查阅
-ure/-ture fail→failure 失败；倒闭 press→pressure 压力
depart→departure 离开；出发 mix→mixture 混合(物)
-ing hear→hearing 听力，听觉 begin→beginning 开始
-y recover→recovery 恢复 discover→discovery 发现
派生法（词缀法）：动词转化为名词
分层训练·巩固提升
1．Many ________ (university) offer summer programs for students.
2．Helen likes making up very much, there are at least three _________ in her room. (mirror)
3．We really don’t know why elephants are not afraid of ________ (mouse).
4．Learning about different ________ can help us understand people from other countries better. (culture)
5．We need a few ________ (egg) and some ________ (milk).
universities
mirrors
mice
cultures
eggs milk
1．universities
【详解】句意：许多大学为学生提供夏季项目。many许多，需接可数名词复数。故填universities。
2．mirrors
【详解】句意：海伦非常喜欢化妆，她的房间里至少有三面镜子。句中“three”提示后面的名词要用复数形式。mirror的复数形式为mirrors。
3．mice
【详解】句意：我们真的不知道为什么大象不怕老鼠。mouse“老鼠”，大象不怕老鼠这一类动物，不是一只老鼠，要用复数形式mice。
4．cultures
【详解】句意：了解不同的文化可以帮助我们更好地理解来自其他国家的人。different后接可数名词复数形式，culture的复数为cultures。
5． eggs milk
【详解】句意：我们需要几个鸡蛋和一些牛奶。“a few”后接可数名词复数，因此“egg”需变为复数形式“eggs”，“some”后接不可数名词或可数名词复数，“milk”为不可数名词，无需变形。故填eggs；milk。
6．How many ________ (potato) are there in the fridge
7．I’d like three ________ (sandwich) and a cup of coffee.
8．A witness told the police that two ________ stole a vase from the museum. (thief)
9．We should remember the ________ (hero) who died for our country.
10．Besides Madame Curie, do you know any other ________ (woman) scientists
potatoes
sandwiches
thieves
heroes
women
6．potatoes
【详解】句意：冰箱里有多少个土豆？How many 后接可数名词复数，potato是以o结尾的有生命名词，复数形式为potatoes。
7．sandwiches
【详解】句意：我想要三个三明治和一杯咖啡。句中数词three后接可数名词复数形式，sandwich是以-ch结尾的名词，变为复数需在词尾加-es，为sandwiches。
8．thieves
【详解】句意：一名目击者告诉警方，两名小偷从博物馆偷走了一个花瓶。句中“two”为数词，后接可数名词复数；thief的复数形式为thieves。
9．heroes
【详解】句意：我们应当铭记那些为国家牺牲的英雄们。“who died for our country”修饰先行词，意为 “为国家牺牲的”，对应 “英雄”，且这类英雄是复数群体，用复数形式heroes。
10．women
【详解】句意：除了居里夫人，你还知道其他的女科学家吗？当woman作定语修饰名词时，需根据被修饰词的单复数同步变化；本句中被修饰的名词scientists为复数，因此woman需同步变为复数形式women。
11．What did ________ (Tom) mother do just now
12．We will never forget ________ (hero) spirits and remember them in our heart.
13．This book must be ________ (Carla).
14．It’s a ten ________ walk from here to the nearest theatre. (minute)
15．My grandfather has visited some of the ________ (world) most beautiful places.
Tom’s
heroes’
Carla’s
minutes’
world’s
11．Tom’s
【详解】句意：汤姆的妈妈刚才做了什么？此处修饰名词“mother”，表示“汤姆的”，应用名词所有格形式。“Tom”的所有格是在词尾加“’s”，即“Tom’s”。
12．heroes’
【详解】句意：我们永远不会忘记英雄们的精神，并将铭记在心。hero是可数名词，此处泛指“英雄们”，需用复数形式heroes。空格后接名词spirits，此处需要用名词所有格修饰spirits，表示“……的精神”。复数名词的所有格直接在词尾加’，即heroes’。
13．Carla’s
【详解】句意：这本书一定是卡拉的。根据后半句“Carla’s”以及语境可知，此处表示这本书的所有者，应用名词性物主代词或名词所有格形式。故填Carla’s。
14．minutes’
【详解】句意：从这里到最近的剧院步行十分钟的路程。句中“a ten…walk” 表示“一段十分钟的步行路程”，这里需要用名词所有格来表示所属关系，minute的复数形式是minutes，其所有格形式是在复数形式后加’ 。
15．world’s
【详解】句意：我的爷爷已经参观过世界上一些最美丽的地方。空格后为“most beautiful places”（最美丽的地方），此处需用名词所有格修饰名词短语，表达“世界上的”这一所属关系。故填world’s。
16．There are five ________ (people) in my family. They are my grandparents, parents and me.
17．My family ________ (be) all at home now. We are having a big meal together.
18．Now, I live in ________ and I have many ________ friends. (China)
19．Happy ________ Day, Mrs. Wang! Here are some flowers for you. (teacher)
20．These exchange students will be sent to ________ (German) in five days.
people
are
China Chinese
Teachers’
Germany
16．people
【详解】句意：我家有五口人。他们是我的祖父母，父母和我。people“人”，集合名词，本身就具有复数含义，此处用原形即可。故填people。
17．are
【详解】句意：我的家人现在都在家。我们正在一起吃一顿大餐。主语“My family”是一个集合名词。根据“all at home now. We are having ...”可知，此处强调家庭成员个体，动词用复数。故填are。
18． China Chinese
【详解】句意：现在我住在中国，并且我有很多中国朋友。live in+地点，第一空用专有名词China“中国”；第二空修饰名词friends，需用形容词，China的形容词是Chinese“中国的”。
19．Teachers’
【详解】句意：王老师，教师节快乐！这是送给您的一些花。teacher“教师”，名词；此处为固定节日表达“教师节”，其英文为Teachers’ Day。故填Teachers’。
20．Germany
【详解】句意：这些交换生将在五天后被送往德国。根据英文提示及原句“be sent to”可知，此处需要填表示国家的名词；German作名词时意为“德国人；德语”，表示“德国”的名词是Germany，故填Germany。
21．Nice, the fifth largest city in _________, attracts people from all over the world. (French)
22．Is your new pen pal from ___________ (Russian)
23．These ________ came from ________. (German)
24．The ________ (win) of the game is very happy.
25．We can make a ________ (different) by saving water and electricity.
France
Russia
Germans Germany
winner
difference
21．France
【详解】句意：尼斯，法国第五大城市，吸引着来自世界各地的人们。in后常跟国家名词；French“法语；法国的”，表示“法国”要用名词France。故填France。
22．Russia
【详解】句意：你的新笔友来自俄罗斯吗？根据“from”可知，横线处需填表示地点的名词，Russian“俄罗斯人；俄语”，其表示地点的名词形式为Russia“俄罗斯”。故填Russia。
23． Germans Germany
【详解】句意：这些德国人来自德国。根据“These (这些)”可知①处需填“German (德国人)”的复数形式“Germans”；“came from”后接地点，表示来自哪里，所以②处填“German”对应的国家名“Germany (德国)”。故填Germans；Germany。
24．winner
【详解】句意：比赛的获胜者非常开心。此处需要用名词作主语，动词win的名词形式是winner，表示“获胜者”，谓语动词是is，故用单数形式。
25．difference
【详解】句意：我们可以通过节约水和电来产生影响。空格前为不定冠词a，后接名词，故需将形容词different转换为名词difference；固定搭配make a difference“产生影响”是常见表达，符合语境。2026中考英语专题复习---名词
1. 名词复数变化规则
情形 构成方法 典型例词
一般情况 加-s bike---bikes boy----
bus--- box--- watch-- brush--- match---
city-- dictionary-- library--- country--- baby--- Factory--- hobby---
leaf---- knife---
hero--- potato--- tomato---
piano--- radio--- photo---
2.名词复数的不规则变化
变化 典型例词
单复数同形 deer--- sheep---
Chinese--- Japanese---
变内部元音 tooth---- foot---- man--- woman--- mouse---
词尾加-(r)en child---
【易混易错】
1）. 名词作定语，一般用单数，如：two girl students; 需要用复数作定语的有：sports meeting运动会
2). 名词前有man/woman修饰，名词变复数时，man/woman和名词都要变为复数形式。
3). man/woman构成的合成词，复数形式将a变为e。但German复数形式是 Germans 。
4). fish表示鱼的种类时，复数形式为 fishes ，而fish表示鱼肉时为不可数名称。（类似的还有chicken)
如：different fishes不同种类的鱼 I like fish 我喜欢鱼肉
不可数名词
不可数名词是无法用数目来计算的数不过来、没法数的名词。
1.表材料: wood,paper,gold,cloth…
2.表抽象: information,knowledge,news,advice...
3.表食物：rice,water,meat,food,fruit,coffee,bread…
4.表总称：clothing, …
5.表自然：air,wind,rain,snow…
6.表学科: Chinese,Japanese,English...
4. 名词与数量词的搭配
a (few), several, many, the/a number of, hundreds of, different / other +可数名词复数
a (little), much +不可数名词
a lot of, lots of, enough, plenty of, some +可数复数/不可数名词
socks, trousers, glasses, jeans, shorts, pants, gloves等成双成对的名词一般不用具体数词修饰，但可以用a pair of, two pairs of gloves. 成双成对的名词
5.名词的所有格
名词所有格表示所有关系，修饰另一名词，作定语。它有三种形式： ’s所有格、of所有格和双重所有格。
类别 构成方法 举例
单数名词 在词尾直接加’s 吉姆的房间_____________
词尾已有-s的复数名词 在词尾直接加’ 学生们的房间____________
词尾不带-s的复数名词 在词尾直接加’s 儿童节____________
表示两者或两者以上共有的所属关系 在最后一个词的词尾加’s 简和玛丽的房间（指两个人共用一个房间）___________
表示两者或两者以上各自的所属关系 在每个词的词尾加’s 简和玛丽各自的房间（指分别所有）________________
表示某人的家、店铺、办公室等 在词尾加’s，省略其后名词 在我叔叔家_____________
2）of 所有格
①无生命的名词的所属关系一般要用介词of短语来构成。
a map ____China，at the end _________ this term。
②但表时间、距离、世界、国家、城市、团体、机构等无生命的名词直接在词尾加-’s或-’。
five_______________ (minute)walk
3）双重所有格
表示所属物的名词前有冠词（a/an），数词（one，two...），不定代词（some，all，any...），物主代词（my，your...），指示代词（this，that...时，常用＂of +’s所有格＂形式，即双重所有格来表示所属关系。
a photo _______ my ___________(sister)
我妹妹的一张照片
this book __________ my ___________(classmate)
我同学的这本书
注意：带to的名词所有格(表示一一对应）
钥匙 (key) 门的钥匙____________________________
答案 (answer) 问题的答案___________________________
桥 (bridge) 通往知识的桥__________________________
路 (way) 去学校的路____________________________
考点：名词构词法
形容词转化为名词：
free→
different→
kind→
warm→
difficult→
able→
动词转化为名词：
意义不变
celebrate→
discuss→
punish→
achieve→
perform→
fail→
press→
hear→
begin→
discover→
2.变为一类人
teach→
drive→
visit→
act→
report→
分层训练·巩固提升
1．Many ________ (university) offer summer programs for students.
2．Helen likes making up very much, there are at least three _________ in her room. (mirror)
3．We really don’t know why elephants are not afraid of ________ (mouse).
4．Learning about different ________ can help us understand people from other countries better. (culture)
5．We need a few ________ (egg) and some ________ (milk).
6．How many ________ (potato) are there in the fridge
7．I’d like three ________ (sandwich) and a cup of coffee.
8．A witness told the police that two ________ stole a vase from the museum. (thief)
9．We should remember the ________ (hero) who died for our country.
10．Besides Madame Curie, do you know any other ________ (woman) scientists
11．What did ________ (Tom) mother do just now
12．We will never forget ________ (hero) spirits and remember them in our heart.
13．This book must be ________ (Carla).
14．It’s a ten ________ walk from here to the nearest theatre. (minute)
15．My grandfather has visited some of the ________ (world) most beautiful places.
16．There are five ________ (people) in my family. They are my grandparents, parents and me.
17．My family ________ (be) all at home now. We are having a big meal together.
18．Now, I live in ________ and I have many ________ friends. (China)
19．Happy ________ Day, Mrs. Wang! Here are some flowers for you. (teacher)
20．These exchange students will be sent to ________ (German) in five days.
21．Nice, the fifth largest city in _________, attracts people from all over the world. (French)
22．Is your new pen pal from ___________ (Russian)
23．These ________ came from ________. (German)
24．The ________ (win) of the game is very happy.
25．We can make a ________ (different) by saving water and electricity.
参考答案
1．universities
【详解】句意：许多大学为学生提供夏季项目。many许多，需接可数名词复数。故填universities。
2．mirrors
【详解】句意：海伦非常喜欢化妆，她的房间里至少有三面镜子。 句中“three”提示后面的名词要用复数形式。mirror的复数形式为mirrors。
3．mice
【详解】句意：我们真的不知道为什么大象不怕老鼠。mouse“老鼠”，大象不怕老鼠这一类动物，不是一只老鼠，要用复数形式mice。
4．cultures
【详解】句意：了解不同的文化可以帮助我们更好地理解来自其他国家的人。different后接可数名词复数形式，culture的复数为cultures。
5． eggs milk
【详解】句意：我们需要几个鸡蛋和一些牛奶。“a few”后接可数名词复数，因此“egg”需变为复数形式“eggs”，“some”后接不可数名词或可数名词复数，“milk”为不可数名词，无需变形。故填eggs；milk。
6．potatoes
【详解】句意：冰箱里有多少个土豆？How many 后接可数名词复数，potato是以o结尾的有生命名词，复数形式为potatoes。
7．sandwiches
【详解】句意：我想要三个三明治和一杯咖啡。句中数词three后接可数名词复数形式，sandwich是以-ch结尾的名词，变为复数需在词尾加-es，为sandwiches。
8．thieves
【详解】句意：一名目击者告诉警方，两名小偷从博物馆偷走了一个花瓶。句中“two”为数词，后接可数名词复数；thief的复数形式为thieves。
9．heroes
【详解】句意：我们应当铭记那些为国家牺牲的英雄们。“who died for our country”修饰先行词，意为 “为国家牺牲的”，对应 “英雄”，且这类英雄是复数群体，用复数形式heroes。
10．women
【详解】句意：除了居里夫人，你还知道其他的女科学家吗？当woman作定语修饰名词时，需根据被修饰词的单复数同步变化；本句中被修饰的名词scientists为复数，因此woman需同步变为复数形式women。
11．Tom’s
【详解】句意：汤姆的妈妈刚才做了什么？此处修饰名词“mother”，表示“汤姆的”，应用名词所有格形式。“Tom”的所有格是在词尾加“’s”，即“Tom’s”。
12．heroes’
【详解】句意：我们永远不会忘记英雄们的精神，并将铭记在心。hero是可数名词，此处泛指“英雄们”，需用复数形式heroes。空格后接名词spirits，此处需要用名词所有格修饰spirits，表示“……的精神”。复数名词的所有格直接在词尾加’，即heroes’。
13．Carla’s
【详解】句意：这本书一定是卡拉的。根据后半句“Carla’s”以及语境可知，此处表示这本书的所有者，应用名词性物主代词或名词所有格形式。故填Carla’s。
14．minutes’
【详解】句意：从这里到最近的剧院步行十分钟的路程。句中 “a ten…walk” 表示“一段十分钟的步行路程”，这里需要用名词所有格来表示所属关系，minute的复数形式是minutes，其所有格形式是在复数形式后加’ 。
15．world’s
【详解】句意：我的爷爷已经参观过世界上一些最美丽的地方。空格后为“most beautiful places”（最美丽的地方），此处需用名词所有格修饰名词短语，表达“世界上的”这一所属关系。故填world’s。
16．people
【详解】句意：我家有五口人。他们是我的祖父母，父母和我。people“人”，集合名词，本身就具有复数含义，此处用原形即可。故填people。
17．are
【详解】句意：我的家人现在都在家。我们正在一起吃一顿大餐。主语“My family”是一个集合名词。根据“all at home now. We are having ...”可知，此处强调家庭成员个体，动词用复数。故填are。
18． China Chinese
【详解】句意：现在我住在中国，并且我有很多中国朋友。live in+地点，第一空用专有名词China“中国”；第二空修饰名词friends，需用形容词，China的形容词是Chinese“中国的”。
19．Teachers’
【详解】句意：王老师，教师节快乐！这是送给您的一些花。teacher“教师”，名词；此处为固定节日表达“教师节”，其英文为Teachers’ Day。故填Teachers’。
20．Germany
【详解】句意：这些交换生将在五天后被送往德国。根据英文提示及原句“be sent to”可知，此处需要填表示国家的名词；German作名词时意为“德国人；德语”，表示“德国”的名词是Germany，故填Germany。
21．France
【详解】句意：尼斯，法国第五大城市，吸引着来自世界各地的人们。in后常跟国家名词；French“法语；法国的”，表示“法国”要用名词France。故填France。
22．Russia
【详解】句意：你的新笔友来自俄罗斯吗？根据“from”可知，横线处需填表示地点的名词，Russian“俄罗斯人；俄语”，其表示地点的名词形式为Russia“俄罗斯”。故填Russia。
23． Germans Germany
【详解】句意：这些德国人来自德国。根据“These (这些)”可知①处需填“German (德国人)”的复数形式“Germans”；“came from”后接地点，表示来自哪里，所以②处填“German”对应的国家名“Germany (德国)”。故填Germans；Germany。
24．winner
【详解】句意：比赛的获胜者非常开心。此处需要用名词作主语，动词win的名词形式是winner，表示“获胜者”，谓语动词是is，故用单数形式。
25．difference
【详解】句意：我们可以通过节约水和电来产生影响。空格前为不定冠词a，后接名词，故需将形容词different转换为名词difference；固定搭配make a difference“产生影响”是常见表达，符合语境。

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