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部编版六年级下册语文期中测试试卷
一、探寻民风民俗，诵读优秀诗文（44分）
下面是民俗小组布置的“传统习俗知识”展板，请阅读并完成练习。
中国传统节日源远流长，蕴含着丰富的文化内涵。在浙江，腊八①áo zhǔ腊八粥有着悠久的历史，元代周密在《武林旧事》中说：“八日，则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之类作粥，谓之‘腊八粥’。”丰富的食材，让人觉得这简直____粥，____小型的农业产品展览会。过年时，温州人要吃汤圆、捣年糕、祭灶、掸新、贴春联，还要②rán fàng烟花。大年初一凌晨，家家户户第一件事是打“开门炮”，全城一片爆竹声，象征辞旧迎新和接福，俗谓“接年”。人们用这种独创一格、与众不同的方式表达对新年的期盼。
元宵节猜灯谜、清明祭祖、端午节划龙舟、中秋节吃月饼、重阳节登高望远……时间悄无声息地③nuó yí着，④zhǎ yǎn又到春节了！年年岁岁，岁岁年年，每个传统节日都体现了中国劳动人民对美好⑤làng màn生活的向往。
1．借助拼音，结合语境将词语依次规范、美观地写在下面 的横线上。
①　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　
2．把下列关联词语填入展板中的横线处，最恰当的一项是（　　）
A．因为 所以 B．不是 而是
C．不是 就是 D．不但 而且
3．用下列词语替换展板中画横线的部分，最恰当的一项是（　　）
A．心平气和 B．技高一筹 C．难以置信 D．别出心裁
4．大年初一打“开门炮”，有辞旧迎新和接福的美好寓意。下列习俗及寓意不正确的一项是（　　）
A．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
B．元宵节要吃汤圆：寓意长得白白胖胖
C．建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福
D．过年的时候吃鱼：寓意年年有余
5．节日期间，杭州地区各个景点迎来了大批中外游客，西湖人头攒动，良渚古城　 　，野生动物园　 　，西溪湿地　 　。（根据加点词语的意思，在横线处填上和它意思相近的四字词语）
6．展板中画曲线的部分使用了　 　的修辞手法。请从下面的字词中选择一个，运用相同的修辞手法，发挥想象，仿写句子。　 　
7．根据古诗内容和自己的阅读积累，照样子，完成以下节日名片。
①祭祖、踏青 ②赏月、饮桂花酒 ③吃冷食、插柳
传统节日 节日习俗（填序号） 与节日有关的诗句
清明节 　 　 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
寒食节 　 　 春城无处不飞花，　 　。
中秋节 　 　 中庭地白树栖鸦，　 　。
【答案】1．熬煮；燃放；挪移；眨眼；浪漫
2．B
3．D
4．B
5．人潮如织；人山人海；人流如潮
6．盼望；盼了一整天，门铃始终没响，我的心从嗓子眼跌回肚子里，摔出了回音。
7．清明节；①；③；寒食东风御柳斜；②
【知识点】看拼音写汉字；成语运用；仿写；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合春节民俗与文本语境，“là yuè” 对应农历十二月，即腊月；“nóng chóu” 形容腊八粥等食物质地浓稠；“bǐ cǐ” 指互相，符合文中亲友互赠祝福的语境；“làng màn” 形容春节氛围美好，贴合 “灯火阑珊”“热闹” 的特质。
故答案为：熬煮、燃放、挪移、眨眼、浪漫
2．这句话意在强调：丰富的食材不仅仅是用来熬粥的材料，更像是一个小型的农业产品展览会，突出食材丰富多样的特点。前后是并列且递进的关系，先否定前者不仅仅是粥，再肯定后者更是展览会。
因此，最恰当的关联词语是 B：不是 …… 而是 ……。
A“因为……所以……”表示因果关系，不符合。
C“不是……就是……”表示选择关系，二选一，不符合。
D“不但……而且……”表示递进，但“不但”后一般接肯定形式，此处“简直不是粥”若用“不但”则不顺。
故答案为：B
3．根据语境，“独创一格、与众不同”用来形容人们表达对新年期盼的方式，意思是指这种方式很独特、有创意。
A 心平气和：指心态平和，与“独特”无关。
B 技高一筹：指技能比别人高，不贴合“方式独特”的意思。
C 难以置信：指很难相信，多表示惊讶，不符合。
D 别出心裁：指想出的办法或设计与众不同，正好与“独创一格、与众不同”意思一致。
故答案为：D
4．结合相关知识，A项表述正确：过年吃年糕，寓意“年年高”，象征步步高升、万事如意。
B项表述错误：元宵节吃汤圆，寓意团圆美满，而不是“长得白白胖胖”。
C项表述正确：建筑上雕刻蝙蝠，因“蝠”与“福”同音，寓意好运和幸福。
D项表述正确：过年吃鱼，因“鱼”与“余”同音，寓意“年年有余”。
故答案为：B
5．根据加点词语“人头攒动”的意思（形容人很多、非常热闹），三个横线处都要求填与“人多、热闹”意思相近的四字词语，但为了避免重复，可以选用不同侧重点的词语：“人山人海”强调数量多；“人声鼎沸”强调声音嘈杂、热闹；“游人如织”强调游客来来往往、络绎不绝。
故答案为：人潮如织；人山人海；人流如潮
6．画曲线的部分“时间悄无声息地挪移着，眨眼又到春节了”使用了夸张的修辞手法，“眨眼”极言时间之短，突出时间过得快。从下面选择一个字，运用夸张的修辞手法仿写句子。
故答案为：盼望；盼了一整天，门铃始终没响，我的心从嗓子眼跌回肚子里，摔出了回音。
7．寒食节的习俗是吃冷食、插柳，对应序号③，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”诗句出自唐代韩翃《寒食》；中秋节的习俗是赏月、饮桂花酒，对应序号②，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”诗句出自唐代王建《十五夜望月》；
故答案为：①；③；寒食东风御柳斜；②；冷露无声湿桂花
8．（理解词义）下列诗句中加点字词意思不正确的一项是（　　）
A．日暮汉宫传蜡烛（这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫）
B．终日不成章（文章）
C．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）
D．盈盈一水间（清澈的样子）
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、C、D项正确。
B.错误。“终日不成章”出自《迢迢牵牛星》，这里的 “章”不是指现代意义的 “文章”，而是指织布的花纹、布帛上的经纬纹理。整句意思：织女一整天也织不成整幅的布帛，因为思念牛郎，心神不宁。“章” 在古文中常指织物的纹理、花纹，而非文章。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
9．（准确用词）下列句中加点词语使用不当的一项是（　　）
A．故宫的斗拱结构精妙绝伦，层层叠叠的榫卯不用一根铁钉，却能支撑起六百年的风雨。
B．去年除夕吃年夜饭时，我精彩的模仿秀逗得爷爷哄堂大笑。
C．我站在山顶，眺望那片星河璀璨的夜空，仿佛每一颗星星都在低语，令人心驰神往。
D．在安徽的非物质文化遗产“铁画”的体验活动中，同学们一个个跃跃欲试。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项错误。哄堂大笑：全屋子的人同时大笑起来，适用对象是 “一群人、众人”，不能用来形容单个人。句中只有 “爷爷” 一个人，不能用 “哄堂大笑”，属于用词对象错误，使用不当。可改为 “逗得爷爷哈哈大笑”“逗得全家哄堂大笑”。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行作答即可。
10．（理解内容）下列对课文内容理解有误的一项是（　　）
A．《北京的春节》一文是按照时间顺序写老北京人过春节的，内容详略得当，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。
B．《腊八粥》一文略写了等粥的情景，详写了八儿一家吃粥的情景，既体现了腊八粥的美味，又显示了温馨融洽的家庭氛围。
C．《匆匆》的作者是朱自清，文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的问题，引人深思。
D．《那个星期天》一文按时间顺序，细致刻画了“我”一天中心情的变化，把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然地流露出来。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】A、C、D项正确；B项错误。课文《腊八粥》（沈从文）的写作安排是：详写八儿等粥的过程（通过八儿的馋、盼、急等心理和动作，把对腊八粥的渴望写得淋漓尽致），略写吃粥的情景。 “详写” 和 “略写” 的内容完全颠倒，因此，理解有误。
故答案为：B
【点评】考查了课文内容理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
（正确运用）结合语境和所学知识，将下列内容补充完整。
11．文中知真意：读朱自清先生的文字，“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，　 　，我的日子滴在时间的流里，没有声音，　 　”，我察觉到时间如此匆匆，我告诫自己：“　 　，老大徒伤悲！”
12．日常用哲理：聪聪读书时常常囫囵吞枣，我可以用“　 　，一字值千金”来劝诫他。听了我的话，他顿时恍然大悟，说：“真是‘　 　，胜读十年书’啊！”
【答案】11．像针尖上一滴水滴在大海里；也没有影子；少壮不努力
12．读书须用意；听君一席话
【知识点】格言、名言
【解析】【点评】本题考查了课文理解、名言警句。解答本题，需要回顾课文内容，然后结合日常积累的知识作答。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。
11．出自朱自清的的《匆匆》，文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
故答案为：像针尖上一滴水滴在大海里、也没有影子、少壮不努力
12．“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“听君一席话，胜读十年书”意思是：形容别人的话对自己很有价值，比自己读书还有用。
故答案为：读书须用意、听君一席话
13．（感受心情）当人心情不同时，对身边事物的感受也不同。在“诗文知识竞赛”中，乐乐获得了一等奖，请运用融情于景的写法，补充下面的句子。
走在回家的路上，乐乐觉得风景格外美！　 　
【答案】路旁的一朵朵花儿好像在对他微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为他高兴。
【知识点】仿写
【解析】【分析】题目设定了一个具体的情境：典典在“诗文知识竞赛”中获得了一等奖。根据常理推断，此时人物的心情应当是喜悦、激动、自豪的。题目要求补充的句子必须承接“走在回家的路上，典典觉得风景格外美”这一前提，这意味着后续的描写必须体现出“美”和“心情好”这两个核心要素。示例：路旁的一朵朵花儿好像在对他微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为他高兴。
故答案为：路旁的一朵朵花儿好像在对他微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为他高兴。
【点评】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
二、阅读外国名著，汲取成长力量
14．乐乐要主持“同读一本书”活动，大家给他以下建议，其中不正确的一项是（　　）
A．要围绕话题表达自己的观点和看法。
B．引用书中例子说明观点更有说服力。
C．和别人不一样的观点、看法不要说。
D．要懂得分辨别人的观点是否有道理。
【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A、B、D项正确。C.错误。提出“和别人不一样的观点、看法不要说”口语交际强调平等交流与思维碰撞。每个人对同一本书的理解可能不同，正是这些不同的观点构成了交流的丰富性。如果因为观点不同就选择沉默，将导致交流流于表面，无法进行深入的探讨。因此，该建议是不正确的。
故答案为：C
【点评】本题考查口语交际中的读书交流活动规范与交际素养，重难点在于辨析在“同读一本书”活动中，如何正确表达观点、倾听他人以及处理不同意见。
15．下列关于阅读外国名著的方法，你认为不正确的一项是（　　）
A．读完名著后，可以用思维导图梳理整本书的结构，写读后感，演课本剧，等等。
B．书的序言可以帮我们了解书的大概内容，因此我们读名著只读序言就够了。
C．读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不能太单一化。
D．我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C、D项正确。
B.错误。序言（前言）的作用是介绍创作背景、作者意图、内容梗概，仅能帮我们快速了解书的大致情况，无法替代对原著全文的阅读。名著的细节、人物塑造、深层主旨都需要通过阅读全文才能体会，“只读序言” 完全无法真正读懂名著，因此该说法错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
阅读外国名著，享“冒险之旅”。
16．“快乐读书吧”中的三位主人公邀请你一同去冒险，请帮他们将以下自我介绍填写完整吧！
我是鲁滨逊，我们的探险地在　 　。 你可以叫我汤姆·索亚，快跟着我去山洞探险吧！ 我就是　 　，我有最独特的交通工具——鹅！
17．你想和谁去冒险呢？请结合人物形象、人物经历说说理由。（至少两点）
【答案】16．荒岛；尼尔斯
17．我想和汤姆·索亚去冒险。理由：①他机智勇敢，在山洞迷路时能保持冷静找到出口；②他富有正义感，勇于揭发杀人真凶。
【知识点】畅谈想法；其他外国名著
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
16．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊的探险地是一座荒岛，他在岛上生活了28年。《骑鹅旅行记》中，尼尔斯骑着自家的白鹅（莫顿）跟随大雁旅行，“鹅”是他最独特的交通工具。
故答案为：荒岛；尼尔斯
17．结合自己对原著的理解，结合原著中人物的特点，想象自己渴望的冒险经历，进行表述作答。
故答案为：我想和汤姆·索亚去冒险。理由：①他机智勇敢，在山洞迷路时能保持冷静找到出口；②他富有正义感，勇于揭发杀人真凶。
三、筹备文学角，欣赏优秀作品（28分）
除夕初一、腊八美食、春晚非遗，这些都是独具特色的春天的节日文化。请阅读下面的材料，感受春天文化的独特韵味。
主题：春天的文化
材料一：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
——《北京的春节》（节选）
材料二：锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
…………
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了……
——《腊八粥》（节选）
材料三：2025年央视春晚在喜庆氛围中落下帷幕，但其留下的文化韵味却余音绕梁。这届春晚作为“春节”申遗成功后的首秀，“含非遗量”极高，涉及百余项非遗，在传统与现代的交融间，展现出丰富多元的文化价值。
这届春晚堪称非遗融合创新的前沿“试验田”，不断探索非遗与现代艺术形式的结合。小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“断桥借伞”情节为灵感源泉，大胆地融合了京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种，在充满趣味的“误会”情节中传递出“有情人终成眷属”的美好祝福。节目《笔走龙蛇》更是别出心裁，将武术与书法文化跨界结合。中国传统建筑创演秀《栋梁》则将“北京中轴线”这一世界文化遗产搬上舞台。
——摘自“光明网”，有删改
18．材料一中画横线的句子表明作者从味道、　 　、　 　几个角度，细腻地描写了人们欢庆除夕的气氛，充分表现了除夕的红火热闹。
19．材料二中，作者通过八儿的猜想，细腻地描写了腊八粥。作者写八儿猜想锅中的一切，其根本目的是（　　）
A．说明腊八粥中的食材特别繁多。
B．说明锅中的一切散发出诱人的香味。
C．说明八儿的想象力非常丰富。
D．从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。
20．根据材料三的内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．2025年央视春晚“含非遗量”极高，涉及百余项非遗，展现出丰富多元的文化价值。
B．节目《笔走龙蛇》别出心裁，将武术与书法文化、音乐艺术等跨界结合。
C．小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“泰顺廊桥借伞”情节为灵感源泉，在充满趣味的“误会”情节中传递出“有情人终成眷属”的美好祝福。
21．请根据材料进行梳理，把表格补充完整，再交流阅读感受。
材料 详写 略写
节日：春节 除夕真热闹 　 　
美食：腊八粥 　 　 喝粥
非遗：春节 　 　 《笔走龙蛇》、　 　
三则材料各具特色地描写了春天的节日文化，从过节、美食、非遗等三方面介绍了春天的文化，让我看到了中国的百里不同风，千里不同俗。
三则材料中，我最喜欢材料一《北京的春节》，它详细写了除夕的热闹，这样写的好处是：　 　
我最喜欢材料三写非遗的春晚，特别是小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中　 　的情节为灵感源泉，大胆地融合了　 　、粤剧、　 　、　 　四大剧种，真的太精彩了。
【答案】18．色彩；声音
19．D
20．A
21．初一的光景；八儿猜粥；《借伞》；栋梁；突出了北京春节中除夕这一重要时段的热闹氛围，重点展现春节的传统习俗，使文章中心更加明确，也让读者对北京春节的独特魅力印象深刻；断桥借伞；京剧；川剧；越剧
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．材料一中画横线部分（“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”），“酒肉的香味”是通过嗅觉感知的；“穿起新衣”“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”是通过视觉感知的；“鞭炮声日夜不绝”是通过听觉感知的。因此，除嗅觉外，还有视觉、听觉两个角度。
故答案为：
19．本题考查侧面描写的作用。材料二中八儿对腊八粥食材的猜想（“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……”），是通过孩子对粥里内容的好奇与憧憬，间接表现他迫切想吃腊八粥的心理。A选项“食材特别丰富”是猜想的内容，并非根本目的；
B选项“为下文写八儿喝粥作铺垫”，材料二下文“肚子已成了一面小鼓了”是喝粥的结果，但猜想的核心是突出想吃的迫切，而非主要铺垫；
C选项“想象力非常丰富”是猜想的表现，并非根本目的；
D选项“从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理”，符合侧面描写的作用，是根本目的。因此选D。
故答案为：D
20．本题考查信息筛选与判断。逐项分析选项：A选项对应材料三第一句“2025年央视春节联欢晚会作为‘春节’申遗成功后的首秀，‘含非遗量’极高，涉及百余项非遗，展现出丰富多元的文化价值”，表述正确；B选项材料三说《笔走龙蛇》是“将武术与书法跨界结合”，并非“与音乐艺术等跨界结合”，表述错误；C选项材料三说《借伞》是“以经典民间传说《白蛇传》中的‘断桥借伞’情节为灵感源泉”，并非“湖心亭借伞”，表述错误；D选项材料三说《栋梁》是“将‘北京中轴线’这一世界文化遗产搬上舞台”，并非“苏州园林建筑群”，表述错误。因此选A。
故答案为：A
21．材料一详写“除夕真热闹”，略写的内容需结合材料逻辑，通常春节习俗中除夕后是初一，因此（1）填“初一的光景”；（2）材料二主要写八儿对锅中腊八粥的猜想，因此详写的是“八儿猜粥”；（3）材料三详细介绍了小品《借伞》的融合剧种，因此详写的是《借伞》；（4）材料三略写了《笔走龙蛇》《栋梁》，结合表格，（4）填《栋梁》；（5）详略得当的好处，需结合材料一的中心（除夕的热闹），即“突出了北京春节中除夕这一重要时段的热闹氛围，重点展现春节的传统习俗，使文章中心更加明确，也让读者对北京春节的独特魅力印象深刻”；（6）（7）（8）材料三说《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“断桥借伞”情节为灵感源泉，“融合了京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种”，因此依次填“京剧”“川剧”“越剧”。
故答案为：初一的光景；八儿猜粥；《借伞》；《栋梁》；（5）突出了北京春节中除夕这一重要时段的热闹氛围，重点展现春节的传统习俗，使文章中心更加明确，也让读者对北京春节的独特魅力印象深刻；断桥借伞；京剧；川剧；越剧
让我们阅读下面的文章，体会历险的故事。
选文一：____
一直到第三次震动过去，大地好久不再摇撼，我才鼓起勇气，但我还是没胆翻过墙，我害怕被活埋在沙石底下。我一动也不动地坐在地上，不知道怎么办才好。我这样坐着的时候，发现阴云密布，好像快要下雨了。不久以后，风渐渐大起来，不到半个钟头，刮起了极可怕的飓风。整个海面上突然白浪滔天，浪花翻腾；岸上净是涌上来的激浪。一些树被连根拔起，这是一场惊天动地的风暴，持续了大约三小时，风开始小下去，又下起了暴雨。这段时间，我一直坐在地上。突然，我想到风和雨都是地震引起的，地震既然已经发生了，而且结束了，我不妨重新冒险回到洞里去。雨下个不停，也助长了我回去的决心。我爬进去，坐在帐篷里，但是雨势那么猛，把我逼得不得不在围墙脚下挖一个小洞，我得让雨水流出去，要不，它会淹没我的山洞。我在山洞里待了一会儿，慢慢安下心来。为了使自己有个好心情，我来到我的小贮藏库，喝了一小杯甘蔗酒……终于，我得出一个结论，想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子。
（选自《鲁滨逊漂流记》，有删改）
选文二：____
当汤姆站起来并走上证人席的时候，全场的每一双眼睛都带着强烈的惊奇和兴趣盯着他。这孩子显得很惊慌，因为他吓得要命。
“汤姆·索亚，六月十七日半夜的时候，你在哪里？”
汤姆瞟了一眼印江·乔埃那铁青的脸，他的舌头不听使唤了。听众屏住呼吸静听，可是汤姆一句话都说不出来。不过，过了一会儿，这孩子又有了一点儿力气，他好容易用它发出了声音，勉强使法庭的一部分人听见了。
“在坟场!”
“请大声一点点。别害怕。你是在——”
“在坟场。”
“有谁和你在一起吗？”
“有的，先生。我是跟……”
“别忙——等一等。你不用说出你的同伴的名字来。我们到了适当的时候可以传他来。你还带了什么东西去那儿吗？”
“只带了一只——呃——一只死猫。”
一阵笑声漫过全场，但法官制止了它。
“我们将那只猫的尸体找来了。好了，孩子，把发生的每一件事都告诉我们——用你自己的话说——不要漏任何东西，不要害怕。”
汤姆开始说了——开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他变得无所顾忌，他也就说得越来越流利。不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听得见他的声音，每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴，屏住呼吸，全神贯注地听着他讲话，全然忘记了时间。最后，汤姆心中郁积已久的情感憋到了极点，他鼓足力气一吐为快。
（选自《汤姆·索亚历险记》，有删改）
22．给两则选文分别拟一个合适的小标题，写在文前的横线上。
选文一：　 　 选文二：　 　
23．对比两篇选文，鲁滨逊和汤姆·索亚的心情都发生了变化，但作者描写心情变化的方法有所不同，请将表格补充完整。
　 相同：心情的变化 不同：描写心情变化的方法
选文一 两人的心情都经历了从　 　到　 　的变化过程。 主要通过描写鲁滨逊的内心独白，让人感受到他心情的变化。
选文二 　 　。
24．下列对选文一中画横线句子的理解正确的是（　　）（多选）
A．画线句通过对地震后周围环境的描写，制造出紧张的气氛。
B．从这一处环境描写中，我能直接感受到鲁滨逊顽强的意志力。
C．环境如此恶劣，我能深切体会到鲁滨逊在这个荒岛上的生活充满了危险。
D．正是因为这场雨，鲁滨逊重新回到山洞，并有了盖小草棚子的想法。
25．你更喜欢哪位译者笔下《汤姆·索亚历险记》的句子？说说理由。
译者A：不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听得见他的声音，每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴，屏住呼吸，全神贯注地听着他讲话，全然忘记了时间。
译者B：有一会儿，除了他的说话声，谁也不吭一声，一双双眼睛全盯着他。
26．同学们结合材料和生活讨论了“鲁滨逊和汤姆·索亚是不是英雄”这一话题，请补全对话。
学生A 我觉得鲁滨逊是英雄。因为：　 　
学生B 我觉得汤姆·索亚是英雄。因为：　 　
学生C “聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”正所谓“仁者见仁，智者见智”，相信每个读者心中都有自己独特的见解。
【答案】22．经历地震；出庭作证
23．害怕；镇定；主要通过语言描写和细节描写的方法，让人感受到汤姆·索亚心情的变化。
24．A；C；D
25．我更喜欢译者A 的翻译。译者A 的翻译对法庭当时肃静的环境，听众的动作、神态都进行了具体描写，更形象生动，更有感染力。
26．鲁滨逊本来有一个富裕的家庭，过着安定的生活，但他并不满足于这种安逸的状态，决定主动出海探险。在遭遇翻船的灾难后流落荒岛，他没有自暴自弃，而是克服种种困难，顽强地生存下来，这种不甘平庸、顽强拼搏的精神值得我们学习；汤姆·索亚能够勇敢地站出来，走上法庭，克服恐惧心理，指认杀人凶手，为法庭惩罚凶手提供关键的证据，这种富有正义感的行为值得我们学习
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
22．本题要求为两则选文拟小标题，需抓住选文的核心事件。甲文①-③段主要讲述鲁滨逊经历地震后，面对余震、飓风、暴雨等状况的反应，核心事件是“经历地震”；乙文①-③段主要讲述汤姆·索亚在法庭上接受法官询问，讲述事件经过的过程，核心事件是“接受审判”。拟小标题时需用简洁的短语概括主要事件，符合“人物+事件”的结构。
故答案为：经历地震、出庭作证
23．心情变化分析：需从选文中找人物心情的关键词。甲文①段“我一动也不动地坐在地上，不知道怎
么办才好”体现“惊慌/不知所措”；③段“慢慢安下心来”“得出一个结论”体现“平静”。乙文①段“这孩子显得很惊慌，因为他吓得要命”体现“惊慌”；③段“开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他变得无所顾忌，他也就说得越来越流利”体现“平静”。因此两人的心情都经历了从“惊慌/不知所措”到“平静”的变化。描写方法分析：甲文主要通过鲁滨逊的内心独白（如③段“突然，我想到风和雨都是地震引起的...想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子”）表现心情变化；乙文主要通过汤姆与法官的语言对话（如②段法官的提问、汤姆的回答，③段汤姆的叙述）。
表现心情变化。
故答案为：害怕、镇定、主要通过语言描写和细节描写的方法，让人感受到汤姆·索亚心情的变化。
24．本题考查对甲文画横线句子（②段环境描写）的理解。需逐项分析选项：A选项“通过对地震后周围环境的描写，制造出紧张的气氛”，甲文②段“刮起了极可怕的飓风。整个海面上突然白浪滔天，浪花翻腾；岸上净是涌上来的激浪。一些树被连根拔起”等环境描写，确实渲染了紧张的气氛，正确；B选项“从这一处环境描写，我们能直接感受到鲁滨逊顽强的意志力”，环境描写是间接表现人物，而非“直接”，错误；C选项“环境如此恶劣，我能深切体会鲁滨逊在这个荒岛生活充满了危险”，飓风、暴雨、树被连根拔起等环境描写，体现了荒岛环境的恶劣与危险，正确；D选项“正是因为这雨，鲁滨逊重新回到山洞，并让他有了要盖草棚子的想法”，甲文③段“雨下个不停，也助长了我回去的决心。我爬进去……终于，我得出一个结论，想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子”，说明雨推动了鲁滨逊回到山洞并产生盖草棚的想法，正确。
故答案为：ACD
25．本题要求选择更喜欢的译者句子并说明理由，需比较A、B两句的语言特点。A句“不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听得见他的声音，每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴，屏住呼吸，全神贯注地听着他讲话，全然忘记了时间”运用了“鸦雀无声”“每双眼睛都盯着他看”“张着嘴巴”“屏住呼吸”“全神贯注”全然忘记了时间”等生动的词语和细节描写，详细刻画了听众听汤姆讲话时的状态，更充分地表现了汤姆讲述的内容吸引人，也更能传达原著中紧张、专注的氛围；B句“有一会儿，除了他的说话声，谁也不吭一声，一双双眼睛全盯着他”比较简洁，缺乏这些细节，表达效果不如A句。因此更喜欢A句。
故答案为：我更喜欢译者A 的翻译。译者A 的翻译对法庭当时肃静的环境，听众的动作、神态都进行了具体描写，更形象生动，更有感染力。
26．本题要求补充对话，需结合选文内容分析鲁滨逊和汤姆·索亚的英雄特质。鲁滨逊的英雄特质：甲文①段“没胆翻过墙，害怕被活埋”体现他最初有恐惧，但③段“慢慢安下心来”“得出一个结论，想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子”体现他意志坚定，勇敢面对荒岛生活的困难；汤姆·索亚的英雄特质：乙文①段“这孩子显得很惊慌，因为他吓得要命”体现他最初有害怕，但③段“开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他变得无所顾忌，他也就说得越来越流利”“鼓足力气一吐为快”体现他正义、勇敢，即使内心惊慌也能说出真相。
故答案为：鲁滨逊本来有一个富裕的家庭，过着安定的生活，但他并不满足于这种安逸的状态，决定主动出海探险。在遭遇翻船的灾难后流落荒岛，他没有自暴自弃，而是克服种种困难，顽强地生存下来，这种不甘平庸、顽强拼搏的精神值得我们学习、汤姆·索亚能够勇敢地站出来，走上法庭，克服恐惧心理，指认杀人凶手，为法庭惩罚凶手提供关键的证据，这种富有正义感的行为值得我们学习
四、我手写我心，应征创意佳作（30分）
27．为充实写作角，写作小组向大家征集优秀习作，请你积极写作，参加征集活动吧。
成长的过程很神奇，我们会一次又一次作出选择，即使是相同的事情，在不同时空不同心境下，作出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……
请补全题目“这一次，我选择了 ”，写一写最让自己难忘的人生经历。
要求：①把重点部分写具体，写清楚；②在叙事中融入自己的真情实感；③条理清楚，前后连贯；④正确使用标点符号，不写错别字，不少于400字。
【答案】这一次，我选择了坚持 人生的旅途中，我们不断地面临选择。有时，这些选择微不足道，而有时，它们却能改变我们的人生轨迹。
在我成长的道路上，那一次，我选择了坚持，那一次的坚持也成为我人生中最难忘的一页。那是一个阳光明媚的早晨，我站在学校的操场上，准备参加一年一度的校运会。我参加的是长跑项目，对于我这个平时缺乏锻炼的人来说，这无疑是一个巨大的挑战。比赛前，我紧张得手心冒汗，心跳加速，心脏仿佛要跳出胸膛。随着发令枪的一声响，比赛开始了。我奋力向前跑去，但很快就发现，我的体力跟不上其他选手。他们像离弦的箭一样，迅速地将我甩在了身后。我望着他们越来越远的背影，心中不禁打起了退堂鼓。我想放弃，就像上一次运动会一样，主动退出比赛。但就在这时，我听到了同学们的加油声。他们大声地喊着我的名字，鼓励我继续前进。我深吸了一口气，告诉自己不能放弃。我调整了呼吸，加快了步伐，努力追赶前面的选手。虽然我的双腿像灌了铅一样沉重，但我没有停下。我告诉自己，只要坚持到最后，就是胜利。时间一分一秒地过去，我终于跑到了终点。虽然我没有获得名次，但当我跨过终点线的那一刻，我感到了从未有过的自豪和满足。这一次，我选择了坚持，我没有放弃，我战胜了自己。这次经历让我深刻地认识到，坚持是一种力量。当面临困难和挑战时，只要我勇敢地面对它们，坚持不懈地去努力，就一定能够战胜它们。选择坚持，就是选择了成功，选择了成长。
这次选择，让我更加坚定了自己的信念。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会勇敢地面对，选择坚持，直到最后。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文的写作能力。重难点在于准确补全题目，选取典型且真实的生活事例，通过具体生动的描写展现“选择”的过程与结果，并从中感悟成长的道理，做到条理清晰、情感真挚。“这一次，我选择了 ”，分析题目：题目为“这一次，我选择了是一个半命题作文。“这一次”强调了特定的时间点或特定的事件，意味着这是一次难忘的经历；“选择”是文章的核心，意味着在面临某种矛盾、困难或诱惑时，需要做出取舍。横线上应填入一个表示动作、态度或品质的词语。根据提示语“担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃”，我们可以选择积极向上的词汇，如“坚持”“勇敢”“诚实”“宽容”“放弃”“担当”等。
【点评】作者先总起全文，点明人生充满选择，而自己成长中最难忘的一次选择，就是在长跑比赛中选择了坚持，为全文定下基调。作者从这次经历中提炼出深刻感悟：坚持是一种力量，面对困难与挑战，勇敢坚持、不懈努力，就能战胜自己；选择坚持，就是选择成功与成长。同时表明，这次选择让自己坚定了信念，未来无论遇到什么困难，都会选择坚持到底。
1 / 1部编版六年级下册语文期中测试试卷
一、探寻民风民俗，诵读优秀诗文（44分）
下面是民俗小组布置的“传统习俗知识”展板，请阅读并完成练习。
中国传统节日源远流长，蕴含着丰富的文化内涵。在浙江，腊八①áo zhǔ腊八粥有着悠久的历史，元代周密在《武林旧事》中说：“八日，则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之类作粥，谓之‘腊八粥’。”丰富的食材，让人觉得这简直____粥，____小型的农业产品展览会。过年时，温州人要吃汤圆、捣年糕、祭灶、掸新、贴春联，还要②rán fàng烟花。大年初一凌晨，家家户户第一件事是打“开门炮”，全城一片爆竹声，象征辞旧迎新和接福，俗谓“接年”。人们用这种独创一格、与众不同的方式表达对新年的期盼。
元宵节猜灯谜、清明祭祖、端午节划龙舟、中秋节吃月饼、重阳节登高望远……时间悄无声息地③nuó yí着，④zhǎ yǎn又到春节了！年年岁岁，岁岁年年，每个传统节日都体现了中国劳动人民对美好⑤làng màn生活的向往。
1．借助拼音，结合语境将词语依次规范、美观地写在下面 的横线上。
①　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　
2．把下列关联词语填入展板中的横线处，最恰当的一项是（　　）
A．因为 所以 B．不是 而是
C．不是 就是 D．不但 而且
3．用下列词语替换展板中画横线的部分，最恰当的一项是（　　）
A．心平气和 B．技高一筹 C．难以置信 D．别出心裁
4．大年初一打“开门炮”，有辞旧迎新和接福的美好寓意。下列习俗及寓意不正确的一项是（　　）
A．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
B．元宵节要吃汤圆：寓意长得白白胖胖
C．建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福
D．过年的时候吃鱼：寓意年年有余
5．节日期间，杭州地区各个景点迎来了大批中外游客，西湖人头攒动，良渚古城　 　，野生动物园　 　，西溪湿地　 　。（根据加点词语的意思，在横线处填上和它意思相近的四字词语）
6．展板中画曲线的部分使用了　 　的修辞手法。请从下面的字词中选择一个，运用相同的修辞手法，发挥想象，仿写句子。　 　
7．根据古诗内容和自己的阅读积累，照样子，完成以下节日名片。
①祭祖、踏青 ②赏月、饮桂花酒 ③吃冷食、插柳
传统节日 节日习俗（填序号） 与节日有关的诗句
清明节 　 　 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
寒食节 　 　 春城无处不飞花，　 　。
中秋节 　 　 中庭地白树栖鸦，　 　。
8．（理解词义）下列诗句中加点字词意思不正确的一项是（　　）
A．日暮汉宫传蜡烛（这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫）
B．终日不成章（文章）
C．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）
D．盈盈一水间（清澈的样子）
9．（准确用词）下列句中加点词语使用不当的一项是（　　）
A．故宫的斗拱结构精妙绝伦，层层叠叠的榫卯不用一根铁钉，却能支撑起六百年的风雨。
B．去年除夕吃年夜饭时，我精彩的模仿秀逗得爷爷哄堂大笑。
C．我站在山顶，眺望那片星河璀璨的夜空，仿佛每一颗星星都在低语，令人心驰神往。
D．在安徽的非物质文化遗产“铁画”的体验活动中，同学们一个个跃跃欲试。
10．（理解内容）下列对课文内容理解有误的一项是（　　）
A．《北京的春节》一文是按照时间顺序写老北京人过春节的，内容详略得当，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。
B．《腊八粥》一文略写了等粥的情景，详写了八儿一家吃粥的情景，既体现了腊八粥的美味，又显示了温馨融洽的家庭氛围。
C．《匆匆》的作者是朱自清，文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的问题，引人深思。
D．《那个星期天》一文按时间顺序，细致刻画了“我”一天中心情的变化，把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然地流露出来。
（正确运用）结合语境和所学知识，将下列内容补充完整。
11．文中知真意：读朱自清先生的文字，“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，　 　，我的日子滴在时间的流里，没有声音，　 　”，我察觉到时间如此匆匆，我告诫自己：“　 　，老大徒伤悲！”
12．日常用哲理：聪聪读书时常常囫囵吞枣，我可以用“　 　，一字值千金”来劝诫他。听了我的话，他顿时恍然大悟，说：“真是‘　 　，胜读十年书’啊！”
13．（感受心情）当人心情不同时，对身边事物的感受也不同。在“诗文知识竞赛”中，乐乐获得了一等奖，请运用融情于景的写法，补充下面的句子。
走在回家的路上，乐乐觉得风景格外美！　 　
二、阅读外国名著，汲取成长力量
14．乐乐要主持“同读一本书”活动，大家给他以下建议，其中不正确的一项是（　　）
A．要围绕话题表达自己的观点和看法。
B．引用书中例子说明观点更有说服力。
C．和别人不一样的观点、看法不要说。
D．要懂得分辨别人的观点是否有道理。
15．下列关于阅读外国名著的方法，你认为不正确的一项是（　　）
A．读完名著后，可以用思维导图梳理整本书的结构，写读后感，演课本剧，等等。
B．书的序言可以帮我们了解书的大概内容，因此我们读名著只读序言就够了。
C．读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不能太单一化。
D．我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。
阅读外国名著，享“冒险之旅”。
16．“快乐读书吧”中的三位主人公邀请你一同去冒险，请帮他们将以下自我介绍填写完整吧！
我是鲁滨逊，我们的探险地在　 　。 你可以叫我汤姆·索亚，快跟着我去山洞探险吧！ 我就是　 　，我有最独特的交通工具——鹅！
17．你想和谁去冒险呢？请结合人物形象、人物经历说说理由。（至少两点）
三、筹备文学角，欣赏优秀作品（28分）
除夕初一、腊八美食、春晚非遗，这些都是独具特色的春天的节日文化。请阅读下面的材料，感受春天文化的独特韵味。
主题：春天的文化
材料一：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
——《北京的春节》（节选）
材料二：锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
…………
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了……
——《腊八粥》（节选）
材料三：2025年央视春晚在喜庆氛围中落下帷幕，但其留下的文化韵味却余音绕梁。这届春晚作为“春节”申遗成功后的首秀，“含非遗量”极高，涉及百余项非遗，在传统与现代的交融间，展现出丰富多元的文化价值。
这届春晚堪称非遗融合创新的前沿“试验田”，不断探索非遗与现代艺术形式的结合。小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“断桥借伞”情节为灵感源泉，大胆地融合了京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种，在充满趣味的“误会”情节中传递出“有情人终成眷属”的美好祝福。节目《笔走龙蛇》更是别出心裁，将武术与书法文化跨界结合。中国传统建筑创演秀《栋梁》则将“北京中轴线”这一世界文化遗产搬上舞台。
——摘自“光明网”，有删改
18．材料一中画横线的句子表明作者从味道、　 　、　 　几个角度，细腻地描写了人们欢庆除夕的气氛，充分表现了除夕的红火热闹。
19．材料二中，作者通过八儿的猜想，细腻地描写了腊八粥。作者写八儿猜想锅中的一切，其根本目的是（　　）
A．说明腊八粥中的食材特别繁多。
B．说明锅中的一切散发出诱人的香味。
C．说明八儿的想象力非常丰富。
D．从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。
20．根据材料三的内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．2025年央视春晚“含非遗量”极高，涉及百余项非遗，展现出丰富多元的文化价值。
B．节目《笔走龙蛇》别出心裁，将武术与书法文化、音乐艺术等跨界结合。
C．小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“泰顺廊桥借伞”情节为灵感源泉，在充满趣味的“误会”情节中传递出“有情人终成眷属”的美好祝福。
21．请根据材料进行梳理，把表格补充完整，再交流阅读感受。
材料 详写 略写
节日：春节 除夕真热闹 　 　
美食：腊八粥 　 　 喝粥
非遗：春节 　 　 《笔走龙蛇》、　 　
三则材料各具特色地描写了春天的节日文化，从过节、美食、非遗等三方面介绍了春天的文化，让我看到了中国的百里不同风，千里不同俗。
三则材料中，我最喜欢材料一《北京的春节》，它详细写了除夕的热闹，这样写的好处是：　 　
我最喜欢材料三写非遗的春晚，特别是小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中　 　的情节为灵感源泉，大胆地融合了　 　、粤剧、　 　、　 　四大剧种，真的太精彩了。
让我们阅读下面的文章，体会历险的故事。
选文一：____
一直到第三次震动过去，大地好久不再摇撼，我才鼓起勇气，但我还是没胆翻过墙，我害怕被活埋在沙石底下。我一动也不动地坐在地上，不知道怎么办才好。我这样坐着的时候，发现阴云密布，好像快要下雨了。不久以后，风渐渐大起来，不到半个钟头，刮起了极可怕的飓风。整个海面上突然白浪滔天，浪花翻腾；岸上净是涌上来的激浪。一些树被连根拔起，这是一场惊天动地的风暴，持续了大约三小时，风开始小下去，又下起了暴雨。这段时间，我一直坐在地上。突然，我想到风和雨都是地震引起的，地震既然已经发生了，而且结束了，我不妨重新冒险回到洞里去。雨下个不停，也助长了我回去的决心。我爬进去，坐在帐篷里，但是雨势那么猛，把我逼得不得不在围墙脚下挖一个小洞，我得让雨水流出去，要不，它会淹没我的山洞。我在山洞里待了一会儿，慢慢安下心来。为了使自己有个好心情，我来到我的小贮藏库，喝了一小杯甘蔗酒……终于，我得出一个结论，想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子。
（选自《鲁滨逊漂流记》，有删改）
选文二：____
当汤姆站起来并走上证人席的时候，全场的每一双眼睛都带着强烈的惊奇和兴趣盯着他。这孩子显得很惊慌，因为他吓得要命。
“汤姆·索亚，六月十七日半夜的时候，你在哪里？”
汤姆瞟了一眼印江·乔埃那铁青的脸，他的舌头不听使唤了。听众屏住呼吸静听，可是汤姆一句话都说不出来。不过，过了一会儿，这孩子又有了一点儿力气，他好容易用它发出了声音，勉强使法庭的一部分人听见了。
“在坟场!”
“请大声一点点。别害怕。你是在——”
“在坟场。”
“有谁和你在一起吗？”
“有的，先生。我是跟……”
“别忙——等一等。你不用说出你的同伴的名字来。我们到了适当的时候可以传他来。你还带了什么东西去那儿吗？”
“只带了一只——呃——一只死猫。”
一阵笑声漫过全场，但法官制止了它。
“我们将那只猫的尸体找来了。好了，孩子，把发生的每一件事都告诉我们——用你自己的话说——不要漏任何东西，不要害怕。”
汤姆开始说了——开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他变得无所顾忌，他也就说得越来越流利。不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听得见他的声音，每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴，屏住呼吸，全神贯注地听着他讲话，全然忘记了时间。最后，汤姆心中郁积已久的情感憋到了极点，他鼓足力气一吐为快。
（选自《汤姆·索亚历险记》，有删改）
22．给两则选文分别拟一个合适的小标题，写在文前的横线上。
选文一：　 　 选文二：　 　
23．对比两篇选文，鲁滨逊和汤姆·索亚的心情都发生了变化，但作者描写心情变化的方法有所不同，请将表格补充完整。
　 相同：心情的变化 不同：描写心情变化的方法
选文一 两人的心情都经历了从　 　到　 　的变化过程。 主要通过描写鲁滨逊的内心独白，让人感受到他心情的变化。
选文二 　 　。
24．下列对选文一中画横线句子的理解正确的是（　　）（多选）
A．画线句通过对地震后周围环境的描写，制造出紧张的气氛。
B．从这一处环境描写中，我能直接感受到鲁滨逊顽强的意志力。
C．环境如此恶劣，我能深切体会到鲁滨逊在这个荒岛上的生活充满了危险。
D．正是因为这场雨，鲁滨逊重新回到山洞，并有了盖小草棚子的想法。
25．你更喜欢哪位译者笔下《汤姆·索亚历险记》的句子？说说理由。
译者A：不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听得见他的声音，每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴，屏住呼吸，全神贯注地听着他讲话，全然忘记了时间。
译者B：有一会儿，除了他的说话声，谁也不吭一声，一双双眼睛全盯着他。
26．同学们结合材料和生活讨论了“鲁滨逊和汤姆·索亚是不是英雄”这一话题，请补全对话。
学生A 我觉得鲁滨逊是英雄。因为：　 　
学生B 我觉得汤姆·索亚是英雄。因为：　 　
学生C “聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”正所谓“仁者见仁，智者见智”，相信每个读者心中都有自己独特的见解。
四、我手写我心，应征创意佳作（30分）
27．为充实写作角，写作小组向大家征集优秀习作，请你积极写作，参加征集活动吧。
成长的过程很神奇，我们会一次又一次作出选择，即使是相同的事情，在不同时空不同心境下，作出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……
请补全题目“这一次，我选择了 ”，写一写最让自己难忘的人生经历。
要求：①把重点部分写具体，写清楚；②在叙事中融入自己的真情实感；③条理清楚，前后连贯；④正确使用标点符号，不写错别字，不少于400字。
答案解析部分
【答案】1．熬煮；燃放；挪移；眨眼；浪漫
2．B
3．D
4．B
5．人潮如织；人山人海；人流如潮
6．盼望；盼了一整天，门铃始终没响，我的心从嗓子眼跌回肚子里，摔出了回音。
7．清明节；①；③；寒食东风御柳斜；②
【知识点】看拼音写汉字；成语运用；仿写；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合春节民俗与文本语境，“là yuè” 对应农历十二月，即腊月；“nóng chóu” 形容腊八粥等食物质地浓稠；“bǐ cǐ” 指互相，符合文中亲友互赠祝福的语境；“làng màn” 形容春节氛围美好，贴合 “灯火阑珊”“热闹” 的特质。
故答案为：熬煮、燃放、挪移、眨眼、浪漫
2．这句话意在强调：丰富的食材不仅仅是用来熬粥的材料，更像是一个小型的农业产品展览会，突出食材丰富多样的特点。前后是并列且递进的关系，先否定前者不仅仅是粥，再肯定后者更是展览会。
因此，最恰当的关联词语是 B：不是 …… 而是 ……。
A“因为……所以……”表示因果关系，不符合。
C“不是……就是……”表示选择关系，二选一，不符合。
D“不但……而且……”表示递进，但“不但”后一般接肯定形式，此处“简直不是粥”若用“不但”则不顺。
故答案为：B
3．根据语境，“独创一格、与众不同”用来形容人们表达对新年期盼的方式，意思是指这种方式很独特、有创意。
A 心平气和：指心态平和，与“独特”无关。
B 技高一筹：指技能比别人高，不贴合“方式独特”的意思。
C 难以置信：指很难相信，多表示惊讶，不符合。
D 别出心裁：指想出的办法或设计与众不同，正好与“独创一格、与众不同”意思一致。
故答案为：D
4．结合相关知识，A项表述正确：过年吃年糕，寓意“年年高”，象征步步高升、万事如意。
B项表述错误：元宵节吃汤圆，寓意团圆美满，而不是“长得白白胖胖”。
C项表述正确：建筑上雕刻蝙蝠，因“蝠”与“福”同音，寓意好运和幸福。
D项表述正确：过年吃鱼，因“鱼”与“余”同音，寓意“年年有余”。
故答案为：B
5．根据加点词语“人头攒动”的意思（形容人很多、非常热闹），三个横线处都要求填与“人多、热闹”意思相近的四字词语，但为了避免重复，可以选用不同侧重点的词语：“人山人海”强调数量多；“人声鼎沸”强调声音嘈杂、热闹；“游人如织”强调游客来来往往、络绎不绝。
故答案为：人潮如织；人山人海；人流如潮
6．画曲线的部分“时间悄无声息地挪移着，眨眼又到春节了”使用了夸张的修辞手法，“眨眼”极言时间之短，突出时间过得快。从下面选择一个字，运用夸张的修辞手法仿写句子。
故答案为：盼望；盼了一整天，门铃始终没响，我的心从嗓子眼跌回肚子里，摔出了回音。
7．寒食节的习俗是吃冷食、插柳，对应序号③，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”诗句出自唐代韩翃《寒食》；中秋节的习俗是赏月、饮桂花酒，对应序号②，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”诗句出自唐代王建《十五夜望月》；
故答案为：①；③；寒食东风御柳斜；②；冷露无声湿桂花
8．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、C、D项正确。
B.错误。“终日不成章”出自《迢迢牵牛星》，这里的 “章”不是指现代意义的 “文章”，而是指织布的花纹、布帛上的经纬纹理。整句意思：织女一整天也织不成整幅的布帛，因为思念牛郎，心神不宁。“章” 在古文中常指织物的纹理、花纹，而非文章。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
9．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项错误。哄堂大笑：全屋子的人同时大笑起来，适用对象是 “一群人、众人”，不能用来形容单个人。句中只有 “爷爷” 一个人，不能用 “哄堂大笑”，属于用词对象错误，使用不当。可改为 “逗得爷爷哈哈大笑”“逗得全家哄堂大笑”。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行作答即可。
10．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；作者作品
【解析】【分析】A、C、D项正确；B项错误。课文《腊八粥》（沈从文）的写作安排是：详写八儿等粥的过程（通过八儿的馋、盼、急等心理和动作，把对腊八粥的渴望写得淋漓尽致），略写吃粥的情景。 “详写” 和 “略写” 的内容完全颠倒，因此，理解有误。
故答案为：B
【点评】考查了课文内容理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【答案】11．像针尖上一滴水滴在大海里；也没有影子；少壮不努力
12．读书须用意；听君一席话
【知识点】格言、名言
【解析】【点评】本题考查了课文理解、名言警句。解答本题，需要回顾课文内容，然后结合日常积累的知识作答。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。
11．出自朱自清的的《匆匆》，文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
故答案为：像针尖上一滴水滴在大海里、也没有影子、少壮不努力
12．“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“听君一席话，胜读十年书”意思是：形容别人的话对自己很有价值，比自己读书还有用。
故答案为：读书须用意、听君一席话
13．【答案】路旁的一朵朵花儿好像在对他微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为他高兴。
【知识点】仿写
【解析】【分析】题目设定了一个具体的情境：典典在“诗文知识竞赛”中获得了一等奖。根据常理推断，此时人物的心情应当是喜悦、激动、自豪的。题目要求补充的句子必须承接“走在回家的路上，典典觉得风景格外美”这一前提，这意味着后续的描写必须体现出“美”和“心情好”这两个核心要素。示例：路旁的一朵朵花儿好像在对他微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为他高兴。
故答案为：路旁的一朵朵花儿好像在对他微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为他高兴。
【点评】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
14．【答案】C
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A、B、D项正确。C.错误。提出“和别人不一样的观点、看法不要说”口语交际强调平等交流与思维碰撞。每个人对同一本书的理解可能不同，正是这些不同的观点构成了交流的丰富性。如果因为观点不同就选择沉默，将导致交流流于表面，无法进行深入的探讨。因此，该建议是不正确的。
故答案为：C
【点评】本题考查口语交际中的读书交流活动规范与交际素养，重难点在于辨析在“同读一本书”活动中，如何正确表达观点、倾听他人以及处理不同意见。
15．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C、D项正确。
B.错误。序言（前言）的作用是介绍创作背景、作者意图、内容梗概，仅能帮我们快速了解书的大致情况，无法替代对原著全文的阅读。名著的细节、人物塑造、深层主旨都需要通过阅读全文才能体会，“只读序言” 完全无法真正读懂名著，因此该说法错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
【答案】16．荒岛；尼尔斯
17．我想和汤姆·索亚去冒险。理由：①他机智勇敢，在山洞迷路时能保持冷静找到出口；②他富有正义感，勇于揭发杀人真凶。
【知识点】畅谈想法；其他外国名著
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
16．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊的探险地是一座荒岛，他在岛上生活了28年。《骑鹅旅行记》中，尼尔斯骑着自家的白鹅（莫顿）跟随大雁旅行，“鹅”是他最独特的交通工具。
故答案为：荒岛；尼尔斯
17．结合自己对原著的理解，结合原著中人物的特点，想象自己渴望的冒险经历，进行表述作答。
故答案为：我想和汤姆·索亚去冒险。理由：①他机智勇敢，在山洞迷路时能保持冷静找到出口；②他富有正义感，勇于揭发杀人真凶。
【答案】18．色彩；声音
19．D
20．A
21．初一的光景；八儿猜粥；《借伞》；栋梁；突出了北京春节中除夕这一重要时段的热闹氛围，重点展现春节的传统习俗，使文章中心更加明确，也让读者对北京春节的独特魅力印象深刻；断桥借伞；京剧；川剧；越剧
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
18．材料一中画横线部分（“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”），“酒肉的香味”是通过嗅觉感知的；“穿起新衣”“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”是通过视觉感知的；“鞭炮声日夜不绝”是通过听觉感知的。因此，除嗅觉外，还有视觉、听觉两个角度。
故答案为：
19．本题考查侧面描写的作用。材料二中八儿对腊八粥食材的猜想（“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……”），是通过孩子对粥里内容的好奇与憧憬，间接表现他迫切想吃腊八粥的心理。A选项“食材特别丰富”是猜想的内容，并非根本目的；
B选项“为下文写八儿喝粥作铺垫”，材料二下文“肚子已成了一面小鼓了”是喝粥的结果，但猜想的核心是突出想吃的迫切，而非主要铺垫；
C选项“想象力非常丰富”是猜想的表现，并非根本目的；
D选项“从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理”，符合侧面描写的作用，是根本目的。因此选D。
故答案为：D
20．本题考查信息筛选与判断。逐项分析选项：A选项对应材料三第一句“2025年央视春节联欢晚会作为‘春节’申遗成功后的首秀，‘含非遗量’极高，涉及百余项非遗，展现出丰富多元的文化价值”，表述正确；B选项材料三说《笔走龙蛇》是“将武术与书法跨界结合”，并非“与音乐艺术等跨界结合”，表述错误；C选项材料三说《借伞》是“以经典民间传说《白蛇传》中的‘断桥借伞’情节为灵感源泉”，并非“湖心亭借伞”，表述错误；D选项材料三说《栋梁》是“将‘北京中轴线’这一世界文化遗产搬上舞台”，并非“苏州园林建筑群”，表述错误。因此选A。
故答案为：A
21．材料一详写“除夕真热闹”，略写的内容需结合材料逻辑，通常春节习俗中除夕后是初一，因此（1）填“初一的光景”；（2）材料二主要写八儿对锅中腊八粥的猜想，因此详写的是“八儿猜粥”；（3）材料三详细介绍了小品《借伞》的融合剧种，因此详写的是《借伞》；（4）材料三略写了《笔走龙蛇》《栋梁》，结合表格，（4）填《栋梁》；（5）详略得当的好处，需结合材料一的中心（除夕的热闹），即“突出了北京春节中除夕这一重要时段的热闹氛围，重点展现春节的传统习俗，使文章中心更加明确，也让读者对北京春节的独特魅力印象深刻”；（6）（7）（8）材料三说《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“断桥借伞”情节为灵感源泉，“融合了京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种”，因此依次填“京剧”“川剧”“越剧”。
故答案为：初一的光景；八儿猜粥；《借伞》；《栋梁》；（5）突出了北京春节中除夕这一重要时段的热闹氛围，重点展现春节的传统习俗，使文章中心更加明确，也让读者对北京春节的独特魅力印象深刻；断桥借伞；京剧；川剧；越剧
【答案】22．经历地震；出庭作证
23．害怕；镇定；主要通过语言描写和细节描写的方法，让人感受到汤姆·索亚心情的变化。
24．A；C；D
25．我更喜欢译者A 的翻译。译者A 的翻译对法庭当时肃静的环境，听众的动作、神态都进行了具体描写，更形象生动，更有感染力。
26．鲁滨逊本来有一个富裕的家庭，过着安定的生活，但他并不满足于这种安逸的状态，决定主动出海探险。在遭遇翻船的灾难后流落荒岛，他没有自暴自弃，而是克服种种困难，顽强地生存下来，这种不甘平庸、顽强拼搏的精神值得我们学习；汤姆·索亚能够勇敢地站出来，走上法庭，克服恐惧心理，指认杀人凶手，为法庭惩罚凶手提供关键的证据，这种富有正义感的行为值得我们学习
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读。课外阅读能让学生收获知识。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
22．本题要求为两则选文拟小标题，需抓住选文的核心事件。甲文①-③段主要讲述鲁滨逊经历地震后，面对余震、飓风、暴雨等状况的反应，核心事件是“经历地震”；乙文①-③段主要讲述汤姆·索亚在法庭上接受法官询问，讲述事件经过的过程，核心事件是“接受审判”。拟小标题时需用简洁的短语概括主要事件，符合“人物+事件”的结构。
故答案为：经历地震、出庭作证
23．心情变化分析：需从选文中找人物心情的关键词。甲文①段“我一动也不动地坐在地上，不知道怎
么办才好”体现“惊慌/不知所措”；③段“慢慢安下心来”“得出一个结论”体现“平静”。乙文①段“这孩子显得很惊慌，因为他吓得要命”体现“惊慌”；③段“开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他变得无所顾忌，他也就说得越来越流利”体现“平静”。因此两人的心情都经历了从“惊慌/不知所措”到“平静”的变化。描写方法分析：甲文主要通过鲁滨逊的内心独白（如③段“突然，我想到风和雨都是地震引起的...想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子”）表现心情变化；乙文主要通过汤姆与法官的语言对话（如②段法官的提问、汤姆的回答，③段汤姆的叙述）。
表现心情变化。
故答案为：害怕、镇定、主要通过语言描写和细节描写的方法，让人感受到汤姆·索亚心情的变化。
24．本题考查对甲文画横线句子（②段环境描写）的理解。需逐项分析选项：A选项“通过对地震后周围环境的描写，制造出紧张的气氛”，甲文②段“刮起了极可怕的飓风。整个海面上突然白浪滔天，浪花翻腾；岸上净是涌上来的激浪。一些树被连根拔起”等环境描写，确实渲染了紧张的气氛，正确；B选项“从这一处环境描写，我们能直接感受到鲁滨逊顽强的意志力”，环境描写是间接表现人物，而非“直接”，错误；C选项“环境如此恶劣，我能深切体会鲁滨逊在这个荒岛生活充满了危险”，飓风、暴雨、树被连根拔起等环境描写，体现了荒岛环境的恶劣与危险，正确；D选项“正是因为这雨，鲁滨逊重新回到山洞，并让他有了要盖草棚子的想法”，甲文③段“雨下个不停，也助长了我回去的决心。我爬进去……终于，我得出一个结论，想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子”，说明雨推动了鲁滨逊回到山洞并产生盖草棚的想法，正确。
故答案为：ACD
25．本题要求选择更喜欢的译者句子并说明理由，需比较A、B两句的语言特点。A句“不一会儿，法庭上鸦雀无声，只听得见他的声音，每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴，屏住呼吸，全神贯注地听着他讲话，全然忘记了时间”运用了“鸦雀无声”“每双眼睛都盯着他看”“张着嘴巴”“屏住呼吸”“全神贯注”全然忘记了时间”等生动的词语和细节描写，详细刻画了听众听汤姆讲话时的状态，更充分地表现了汤姆讲述的内容吸引人，也更能传达原著中紧张、专注的氛围；B句“有一会儿，除了他的说话声，谁也不吭一声，一双双眼睛全盯着他”比较简洁，缺乏这些细节，表达效果不如A句。因此更喜欢A句。
故答案为：我更喜欢译者A 的翻译。译者A 的翻译对法庭当时肃静的环境，听众的动作、神态都进行了具体描写，更形象生动，更有感染力。
26．本题要求补充对话，需结合选文内容分析鲁滨逊和汤姆·索亚的英雄特质。鲁滨逊的英雄特质：甲文①段“没胆翻过墙，害怕被活埋”体现他最初有恐惧，但③段“慢慢安下心来”“得出一个结论，想在这个岛上活命，我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子”体现他意志坚定，勇敢面对荒岛生活的困难；汤姆·索亚的英雄特质：乙文①段“这孩子显得很惊慌，因为他吓得要命”体现他最初有害怕，但③段“开头还有点儿吞吞吐吐，但是随着他变得无所顾忌，他也就说得越来越流利”“鼓足力气一吐为快”体现他正义、勇敢，即使内心惊慌也能说出真相。
故答案为：鲁滨逊本来有一个富裕的家庭，过着安定的生活，但他并不满足于这种安逸的状态，决定主动出海探险。在遭遇翻船的灾难后流落荒岛，他没有自暴自弃，而是克服种种困难，顽强地生存下来，这种不甘平庸、顽强拼搏的精神值得我们学习、汤姆·索亚能够勇敢地站出来，走上法庭，克服恐惧心理，指认杀人凶手，为法庭惩罚凶手提供关键的证据，这种富有正义感的行为值得我们学习
27．【答案】这一次，我选择了坚持 人生的旅途中，我们不断地面临选择。有时，这些选择微不足道，而有时，它们却能改变我们的人生轨迹。
在我成长的道路上，那一次，我选择了坚持，那一次的坚持也成为我人生中最难忘的一页。那是一个阳光明媚的早晨，我站在学校的操场上，准备参加一年一度的校运会。我参加的是长跑项目，对于我这个平时缺乏锻炼的人来说，这无疑是一个巨大的挑战。比赛前，我紧张得手心冒汗，心跳加速，心脏仿佛要跳出胸膛。随着发令枪的一声响，比赛开始了。我奋力向前跑去，但很快就发现，我的体力跟不上其他选手。他们像离弦的箭一样，迅速地将我甩在了身后。我望着他们越来越远的背影，心中不禁打起了退堂鼓。我想放弃，就像上一次运动会一样，主动退出比赛。但就在这时，我听到了同学们的加油声。他们大声地喊着我的名字，鼓励我继续前进。我深吸了一口气，告诉自己不能放弃。我调整了呼吸，加快了步伐，努力追赶前面的选手。虽然我的双腿像灌了铅一样沉重，但我没有停下。我告诉自己，只要坚持到最后，就是胜利。时间一分一秒地过去，我终于跑到了终点。虽然我没有获得名次，但当我跨过终点线的那一刻，我感到了从未有过的自豪和满足。这一次，我选择了坚持，我没有放弃，我战胜了自己。这次经历让我深刻地认识到，坚持是一种力量。当面临困难和挑战时，只要我勇敢地面对它们，坚持不懈地去努力，就一定能够战胜它们。选择坚持，就是选择了成功，选择了成长。
这次选择，让我更加坚定了自己的信念。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会勇敢地面对，选择坚持，直到最后。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文的写作能力。重难点在于准确补全题目，选取典型且真实的生活事例，通过具体生动的描写展现“选择”的过程与结果，并从中感悟成长的道理，做到条理清晰、情感真挚。“这一次，我选择了 ”，分析题目：题目为“这一次，我选择了是一个半命题作文。“这一次”强调了特定的时间点或特定的事件，意味着这是一次难忘的经历；“选择”是文章的核心，意味着在面临某种矛盾、困难或诱惑时，需要做出取舍。横线上应填入一个表示动作、态度或品质的词语。根据提示语“担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃”，我们可以选择积极向上的词汇，如“坚持”“勇敢”“诚实”“宽容”“放弃”“担当”等。
【点评】作者先总起全文，点明人生充满选择，而自己成长中最难忘的一次选择，就是在长跑比赛中选择了坚持，为全文定下基调。作者从这次经历中提炼出深刻感悟：坚持是一种力量，面对困难与挑战，勇敢坚持、不懈努力，就能战胜自己；选择坚持，就是选择成功与成长。同时表明，这次选择让自己坚定了信念，未来无论遇到什么困难，都会选择坚持到底。
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