重庆市江津第二中学校2025—2026学年高一下学期半期考试语文试卷(扫描版,无答案)

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重庆市江津第二中学校2025—2026学年高一下学期半期考试语文试卷(扫描版,无答案)

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考生注意:
1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上
3.本试卷主要考试内容:部编版必修下册第一、八单元和古诗词诵读。

一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。
中国文化“出海”,引起了越来越多人的关注。本期,我们邀请专家学者就相关话题展开
探讨。
立足优秀传统文化,自信讲述中国故事
主持人:《哪吒之魔童闹海》在海外持续受热捧,给我们带来什么启示?

史安斌:《哪吒之魔童闹海》在海外市场的成功,表明中国文化P在国际传播中具有巨大潜
力,带给我们两点启示。首先,传统文化的创造性转化是关键。哪吒这一经典形象通过现代化
改编,契合了全球“Z世代”(新时代人群,通常指1995年至2009年出生的一代人)的审美与价
值观,证明了中华优秀传统文化能在全球市场引发共鸣。其次,视觉风格和叙事方式的现代化

改造也非常重要。《哪吒之魔童闹海》在叙事、视觉风格、角色塑造上融入了国际流行元素,同时
合理借鉴经典电影语言,使全球观众更容易接受。
陈涛:从观众接受的层面看,《哪吒之魔童闹海》的海外成功是中国文化产品从“走出去”到

“走进去”的一个标志。它意味着“中国故事”不仅可以凝聚海内外华人强烈的文化认同,还能够
激发各国人民了解、学习、探究中国文化的意愿。从电影生产的层面看,《哪吒之魔童闹海》让我
们深刻意识到,当今的中国电影和美国好莱坞电影之间或许并不是绝对意义上的落后与先进的
差异,二者是可以互相借鉴的。
徐海龙:要立足优秀传统文化,更自信地讲述中国故事。《哪吒之魔童闹海》蕴含着反对偏
线
见、重构自我、挑战规则的倾向,呈现出与国外英雄主义电影不同的价值观内核。《哪吃之魔童
闹海》书写的是当代中国人对世界规则的思考,这种思考既有对本土文化基因的解码,也有对全
球权力结构的隐喻性批判,展现出与西方超级英雄电影不同的世界观。正因如此,《哪吒之魔童
闹海》的故事和形象才具有极高的文化辨识度,赢得海外观众的关注和喜爱。此外,寻找普遍共

鸣点,才能实现跨文化传播。创作者在深入挖掘中国文化特色的同时,应当有意识地选取有共
鸣的主题,通过共性价值观和情感体验,帮助全球观众快速理解和接受中国故事。
既要内容创新,也要产业升级
主持人:从《黑神话:悟空》火爆全球,到《哪吒之魔童闹海》在海外受到热捧,再到中国影视
剧和网络文学等在许多国家“图粉”…中国文化“出海”为何能取得如此成绩?哪些经验做法
值得进一步借鉴和推广?
【高一语文回第1页(共8页)】

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