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Unit 4 Going shopping PA Let's learn
同步练习
根据图片提示，补全下列单词。
1. My _________are too long. I need a new pair.
2. It’s cool today. Put on your ___________.
3. She likes her yellow __________very much.
4. I need a pair of __________for the picnic.
读一读句子， 然后给下列句子选择相应的图片。
( )1.These trousers are nice.l like them.
( )2.I'll have a school trip.l need a new jacket.
( )3.My skirt is too small.I need anew one.
( )4.I'll go on a picnic.l need a pair of shorts and a T-shirt.
根据提示， 完成句子。
1. 你要去野餐，需要一条短裤和一件夹克衫，你可以说：
I need a pair of ________________ and a ________________ for the picnic.
2. 你的裤子太长了，想换一条短的，你可以对店员说：
My ________________ are too long. I need a ________________ pair.
3. 你看到一件漂亮的裙子，想赞美它，你可以说：
That ________________ is very________________.
4. 同学要去学校旅行，问你需要什么，你可以回答：
I need my school uniform and a pair of ________________.
5. 你想买一件新夹克衫，你可以对店员说：
I want to buy a ________________ ________________.
参考答案
一，1. trousers 2. jacket 3. skirt 4. shorts
二， BADC
三，1.shorts; jacket
2.trousers; short
3.skirt; nice
4.shorts/trousers
5.new; jacket .
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
人教PEP 四年级下册
PA Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Unit 4 Going shopping
Unit 4 Going shopping
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
Contents
Lead in
第一部分
PART 01
Mum, my trousers are too short. Can I buy a new pair
Sure. Let’s go to the clothes shop.
Look, Mum! Those shorts are nice. Can I buy a pair
You already have too many shorts. Let’s buy trousers.
OK, Mum.
Mum, my trousers are ___ ____. Can I buy ________
_____. Let’s _______ ____________.
too
short
a new pair
Sure
go to the
clothes shop
Look, Mum! Those _____ are ___. Can I ________
You _______ have _________ shorts. Let’s buy trousers.
OK, Mum.
shorts
nice
buy a pair
already
too many
Sarah and Liu Jia are in front of the clothes shop.
What clothes
do they see
Presentation
第二部分
PART 02
/sk t/
裙子
复数
skirts
注意
skirt常指需要搭配上衣的半身裙。
例句
Sarah has a nice skirt.
萨拉有一条漂亮的裙子。
/ d k t/
复数
jackets
短语
a black jacket 一件黑夹克衫
例句
I need a new jacket.
我需要一件新夹克衫。
/ tra z z/
裤子
裤子拥有两条裤腿，所以在英语中一般以复数形式出现。
短语
a pair of trousers
一条裤子
例句
I want to buy a new pair of trousers. 我想要买一条新裤子
/ rts/
短裤
短语
a pair of shorts 一条短裤
short 短的；
个子矮的
形近词
注意
shorts通常以复数形式出现。
例句
These shorts are nice.
这条短裤很好看。
Say quickly
Say out the words aloud and fill in the blanks.
jacket
skirt
trousers
shorts
trousers
shorts
jacket
skirt
jacket
skirt
trousers
shorts
My skirt is too small.
I need a new one.
That one is nice.
I need a new ...
That one is nice.
Practice
第三部分
PART 03
I am going to have a picnic.
I am going to have a school trip.
a T-shirt
a pink T-shirt
a skirt
a pair of trouers
a pair of shorts
a pair of shoes
What clothes can we see
a green T-shirt
a pair of orange shorts
a pair of grey shoes
Choose and say
I need a pair of shorts and a ...
I need my school uniform.
I need _______________.
I need __________.
Summary
第四部分
PART 04
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
Family
rules
My skirt is too small.
I need a new one.
That one is nice.
jacket
skirt
school
uniform
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写learn部分单词并默写。
3. 实践性作业：你的学校或生活中有什么活动？请用所学句型“I need ...”介绍你为该活动挑选的服装。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php2026春季 新人教四年级下册（PEP）
Unit 4 Going shopping
一、重点词汇
1. trousers 裤子
2. pair （由连在一起的相似两部分构成的）一条，一副
3. clothes 衣服；服装
4. shorts 短裤
5. jacket 夹克衫
6. skirt 裙子
7. dear 天哪
8. expensive 昂贵的；价格高的
9. take 买下
10. cheap 便宜的
11. shoe 鞋
12. beautiful 美丽的
13. hat 帽子
14. sunglasses 太阳镜；墨镜
15. free 免费的
16. large （服装、食物、日用品等）大型号的
17. size 尺码；号
18. list 清单；目录
19. any 任何的；任一的
20. school uniform 校服
21. price 价格
22. need 需要
23. buy 买
24. help 帮助
25. like 喜欢
26. too 太
27. many 许多
28. save 存（钱）
29. gift 礼物
二、重点短语
1. buy a new pair (of trousers) 买一条新的（裤子）
2. go to the clothes shop 去服装店
3. try on 试穿
4. look at the price 看价格
5. how much is it/are they 它/它们多少钱
6. take it/them 买它/它们
7. have too many... 有太多……
8. I need... 我需要……
9. like this pink dress 喜欢这条粉色连衣裙
10. the shirt with the black tie 带有黑领带的衬衫
11. save up my money 存我的钱
12. great idea 好主意
13. sold out 售罄
14. special gift 特别礼物
15. save it for a rainy day 以备不时之需
三、重要句型
1. — Mum, my trousers are too short. Can I buy a new pair
— 妈妈，我的裤子太短了。我能买一条新的吗？
— Sure. Let's go to the clothes shop.
— 当然可以。我们去服装店吧。
2. — Look, Mum! Those shorts are nice. Can I buy them
— 看，妈妈！那些短裤很好看。我能买它们吗？
— You already have too many shorts. Let's buy trousers.
— 你已经有太多短裤了。我们买裤子吧。
3. — Can I help you
— 我能帮你吗？
— Yes. I like this pink dress.
— 是的，我喜欢这条粉色连衣裙。
4. — How much is it
— 它多少钱？
— It's 180 yuan.
— 它180元。
5. — That's expensive.
— 那太贵了。
6. — How do you like the sunglasses
— 你觉得这副太阳镜怎么样？
— They're beautiful. How much are they
— 它们很漂亮。它们多少钱？
— They're 99 yuan.
— 它们99元。
7. — I like the blue shorts. They are nice. How much are they
— 我喜欢这条蓝色短裤。它们很好看。它们多少钱？
— They're 20 yuan.
— 它们20元。
— That's cheap!
— 那很便宜！
8. — I like the shirt with the black tie. Can we buy set 2
— 我喜欢带有黑领带的衬衫。我们能买第2套吗？
— How much is it
— 它多少钱？
— It's 60 yuan.
— 它60元。
— We only have 50 yuan each.
— 我们每人只有50元。
9. — Dad, I love the red bike. Can I save up my money and buy it
— 爸爸，我喜欢这辆红色的自行车。我能存我的钱买它吗？
— Yes. That's a great idea, Ben.
— 可以。那是个好主意，本。
10. — Oh no! The red bike is not here.
— 哦不！红色的自行车不在这里了。
11. — You work hard and often help Mum and me. This is our special gift for you.
— 你学习努力还经常帮助我和妈妈。这是我们给你的特别礼物。
— Thank you so much, Dad!
— 非常感谢你，爸爸！
12. — I still have all this money. Please take it!
— 我还留着这些钱。请收下它！
— No. It's your money. Save it for a rainy day.
— 不。这是你的钱。把它存起来以备不时之需。
语音
ir/ur的发音 例子
发 / /（长元音） girl 女孩；skirt 短裙；bird 鸟；hurt 受伤；shirt 衬衫；nurse 护士；fur 皮毛；turn 转动
五、重点语法
1. Can I... 请求许可句型
基本结构：Can I + 动词原形（+其他）？
用法场景：用于向长辈、店员、家人等请求“能否做某事”（如买东西、试穿衣物）。
回答方式：
肯定回答：常用“Sure./Yes, you can.”（语气友好）；
否定回答：常用“No, you can't.”（可补充原因让语气更委婉）。
例句：
— Can I try on this skirt （我能试穿这条裙子吗？）
— Sure. （当然可以。）
— Can I buy the toy car （我能买这个玩具车吗？）
— No, you can't. You have too many toy cars. （不行哦，你已经有太多玩具车了。）
易错点：“Can”后必须接动词原形（不能用“tries”“buys”等形式）。
2. How much 询问价格句型
核心含义：用于询问物品的价格（也可询问不可数名词的数量，本单元重点是“价格”）。
结构分类：
询问单数物品价格：How much is + 单数物品？
回答：It's + 价格.
询问复数物品价格：How much are + 复数物品？
回答：They're + 价格.
例句：
— How much is the jacket （这件夹克衫多少钱？）
— It's 50 yuan. （它50元。）
— How much are the shoes （这双鞋多少钱？）
— They're 80 yuan. （它们80元。）
易错点：be动词（is/are）要和物品的“单复数”保持一致（单数用is，复数用are）。
3. 描述物品特征的2大核心句型
（1）句型1：主语 + be动词 + 形容词
结构含义：用于描述物品的“外观、尺寸、价格”等特征（形容词是核心）。
常见形容词类型：
外观类：nice（好看的）、beautiful（漂亮的）；
尺寸类：short（短的）、large（大码的）；
价格类：expensive（贵的）、cheap（便宜的）。
例句：
The shorts are nice. （这条短裤很好看。）
The hat is large. （这顶帽子是大码的。）
The dress is expensive. （这条连衣裙很贵。）
（2）句型2：主语 + have/has + 物品
结构含义：用于描述“某人拥有某件物品”。
have/has的用法区别：
主语是“I/you/we/they”（第一/二人称、复数）时，用“have”；
主语是“he/she/it”（第三人称单数）时，用“has”。
例句：
I have a new pair of trousers. （我有一条新裤子。）
She has a beautiful skirt. （她有一条漂亮的裙子。）
We have too many shorts. （我们有太多短裤了。）
4. need的用法
基本结构：主语 + need + 名词（意为“某人需要某物”）。
主语为第三人称单数时的变化：need要变成“needs”（因为need是实义动词）。
例句：
I need a new coat. （我需要一件新外套。）
He needs a pair of shoes. （他需要一双鞋。）
We need to buy trousers. （我们需要买裤子。）
5. too many的用法
结构：too many + 可数名词复数
含义：表示“数量太多”（用于修饰可数的物品，本单元常和衣物搭配）。
例句：
You have too many shorts. （你有太多短裤了。）
Don't buy too many toys. （别买太多玩具。）
6. try on的用法
基本结构：
接“物品”时：try on + 物品（如try on the shirt）；
接“代词”（it/them）时：try + 代词 + on（如try it on、try them on）。
含义：表示“试穿（衣物）”。
例句：
Can I try on this dress （我能试穿这条连衣裙吗？）
The shoes are nice. Try them on! （这双鞋很好看，试穿一下吧！）
易错点：代词（it/them）必须放在“try”和“on”中间，不能说“try on them”。
Unit 4 Going shopping默写版
一、重点词汇
1. ________________ 裤子
2. ________________ （由连在一起的相似两部分构成的）一条，一副
3. ________________ 衣服；服装
4. ________________ 短裤
5. ________________ 夹克衫
6. ________________ 裙子
7. ________________ 天哪
8. ________________ 昂贵的；价格高的
9. ________________ 买下
10. ________________ 便宜的
11. ________________ 鞋
12. ________________ 美丽的
13. ________________ 帽子
14. ________________ 太阳镜；墨镜
15. ________________ 免费的
16. ________________ （服装、食物、日用品等）大型号的
17. ________________ 尺码；号
18. ________________ 清单；目录
19. ________________ 任何的；任一的
20. ________________ 校服
21. ________________ 价格
22. ________________ 需要
23. ________________ 买
24. ________________ 帮助
25. ________________ 喜欢
26. ________________ 太
27. ________________ 许多
28. ________________ 存（钱）
29. ________________ 礼物
二、重点短语
1. ____________________________________ 买一条新的（裤子）
2. ____________________________________ 去服装店
3. ____________________________________ 试穿
4. ____________________________________ 看价格
5. ____________________________________ 它/它们多少钱
6. ____________________________________ 买它/它们
7. ____________________________________ 有太多……
8. ____________________________________ 我需要……
9. ____________________________________ 喜欢这条粉色连衣裙
10. ____________________________________ 带有黑领带的衬衫
11. ____________________________________ 存我的钱
12. ____________________________________ 好主意
13. ____________________________________ 售罄
14. ____________________________________ 特别礼物
15. ____________________________________ 以备不时之需
三、重要句型
1. — _____________________________________________________________________
— 妈妈，我的裤子太短了。我能买一条新的吗？
— _____________________________________________________________________
— 当然可以。我们去服装店吧。
2. — _____________________________________________________________________
— 看，妈妈！那些短裤很好看。我能买它们吗？
— _____________________________________________________________________
— 你已经有太多短裤了。我们买裤子吧。
3. — _____________________________________________________________________
— 我能帮你吗？
— _____________________________________________________________________
— 是的，我喜欢这条粉色连衣裙。
4. — ____________________________________
— 它多少钱？
— ____________________________________
— 它180元。
5. — ____________________________________
— 那太贵了。
6. — ____________________________________
— 你觉得这副太阳镜怎么样？
— ____________________________________
— 它们很漂亮。它们多少钱？
— ____________________________________
— 它们99元。
7. — _____________________________________________________________________
— 我喜欢这条蓝色短裤。它们很好看。它们多少钱？
— ____________________________________
— 它们20元。
— ____________________________________
— 那很便宜！
8. — _____________________________________________________________________
— 我喜欢带有黑领带的衬衫。我们能买第2套吗？
— ____________________________________
— 它多少钱？
— ____________________________________
— 它60元。
— ____________________________________
— 我们每人只有50元。
9. — _____________________________________________________________________
— 爸爸，我喜欢这辆红色的自行车。我能存我的钱买它吗？
— ____________________________________
— 可以。那是个好主意，本。
10. — ____________________________________
— 哦不！红色的自行车不在这里了。
11. — _____________________________________________________________________
— 你学习努力还经常帮助我和妈妈。这是我们给你的特别礼物。
— ____________________________________
— 非常感谢你，爸爸！
12. — ____________________________________
— 我还留着这些钱。请收下它！
— _____________________________________________________________________
— 不。这是你的钱。把它存起来以备不时之需。/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语下册 Unit 4 Going shopping Part A Let’s learn 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本语篇是配图故事，Sarah和Liu Jia在橱窗里看见了很多漂亮的衣服，有夹克、短裙、长裤和短裤。Sarah说她的短裙太小了，她需要买条新的。Liu Jia指着橱窗里绿色的短裙说这条裙子很漂亮。Choose and say部分鼓励学生答案表达自己对服装的需求。 How 文体结构&语言特点 该对话是比较典型的配图故事，涉及服装类的词汇和句型，核心词汇为trousers, jacket, skirt, shorts；核心句型为My skirt is too small. 、That one is nice. 、I need a new one.通过对话示范、小组角色扮演、情境模拟等方式，让学生能熟练认读、运用核心句型，能围绕衣服话题进行1-2轮简短对话，尝试替换词汇拓展表达。该语篇情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。 Why 语篇意图&语篇价值 语篇通过配套主题图辅助呈现对话场景，目的是让学生在对话练习中熟练掌握核心句型，提升英语口语表达能力，学会主动用英语交流，培养合作交流意识。
教学目标 1.认读、听懂四个核心词汇，能准确说出词汇发音；认读、理解三个核心句型，知道句型含义。（学习理解） 2.能尝试运用核心句型描述衣服大小、表达自身需求，能配合动作、图片，准确说出服装类词汇和句型。（应用实践） 3.能结合自身衣服，简单表达“我需要某件衣服”，乐于参与课堂互动，主动用英语表达。（迁移创新）
教学重点 1.学生能够熟练认读、拼写核心词汇； 2.学生能够熟练运用核心句型，能围绕衣服话题进行简短对话。
教学难点 1.学生能够灵活替换句型中的词汇（如将skirt替换为其他衣服词汇），拓展表达； 2.学生能够对话中语气、语调的自然运用，提升口语表达的流畅度。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Lead in! 呈现主场景图Sarah and Liu Jia are in front of the clothes shop. 提出问题What clothes do they see 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片，讲解单词skirt，通过图片， 音频，学习巩固单词， 继续展示图片， 观察时钟， 根据图片完成问答等帮助学生记忆单词。 类似方法学习其他单词trousers, jacket, shorts及句型My skirt is too small.I need a new one.等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Look and read：读一读 Game time: Sharp eyes Let’s learn：播放learn部分音频， 学生跟读， 并模仿语音语调 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Practice：展示场景图片和对话， 练习说一说 Look and write: 补全单词 Practice：大转盘 两人一组进行对话练习
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Choose and say:呈现场景 I am going to have a picnic. I am going to have a school trip. 讲解 picnic和school trip What clothes can we see 呈现图片然后说说都看到了什么衣服 What clothes do they need 呈现句子， 学生读一读， 说一说。 Choose and say: 补全句子， 然后小组进行练习 Show time: 小组展示活动 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写learn部分单词并默写。 3. 实践性作业：你的学校或生活中有什么活动？请用所学句型“I need ...”介绍你为该活动挑选的服装。 5. 完成配套练习

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