资源简介

洛阳市 2025-2026 学年第二学期高一历史期中模拟试卷
一、单选题（每题 3 分，共 48 分）
1．（24-25 高一下·四川内江·期末）考古发现，原始社会后期人们居住的房屋和墓葬随葬品都
有较大阶级分化。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机
关，国家开始形成，人类文明产生了。由于记事和管理的需要，文字产生了。这一论述表明
（ ）
A．文字是文明产生标志之一 B．世界文明的多元一体特征
C．文明源于阶级矛盾和战争 D．唯物史观表达的文明观点
2．（24-25 高三上·河北承德·阶段练习）古代西亚腓尼基人不仅同以色列人有着活跃的贸易关
系，还利用其在红海的港口前往奥菲尔（埃塞俄比亚）探险，并从那里带回檀香木、宝石、
象牙、猿猴、孔雀等。他们曾乘船到过英吉利和爱尔兰。埃及法老尼科曾利用腓尼基人乘船
绕航非洲获得成功。这说明腓尼基人（ ）
A．促进了东西方文明广泛交流 B．扩大了人类文明交往范围
C．在海外建立了众多殖民据点 D．促进了商品的世界性流动
3．（2025·重庆·高考真题）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在
这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、
波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人（ ）
A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异
C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验
4．（23-24 高一下·湖南·阶段练习）12 世纪末，武士集团首领源赖朝，建立负责行政与财务的
政所、统辖源氏手下御家人（武士）的侍所和审理御家人诉讼的问注所。任命御家人到全国
各地任地方行政单位“国”的守护和各庄园的地头，掌握地方警察、征税和土地管理权。这意
味着（ ）
A．日本进入幕府统治时期 B．庄园制度催生武士集团
C．大化改新建立中央集权 D．高丽王朝仿效唐朝制度
5．（24-25 高一下·河北沧州·期末）1494 年，西、葡两国在教皇主持下，在大西洋划出一条切
割世界的经线，线以西属于西班牙的势力范围，以东属于葡萄牙的势力范围。1529 年，教廷
又在太平洋增划一条线，巴西成为葡萄牙的殖民地，菲律宾则成为西班牙的领地。增划该线
的根本原因是（ ）
A．西、葡加剧殖民争夺 B．荷兰崛起的冲击
C．麦哲伦完成环球航行 D．地圆学说的提出
6．（24-25 高一下·江西·阶段练习）下表所示为 16——17 世纪英国、荷兰、西班牙三国殖民
扩张的部分数据。下列序号对应的国家依次是（ ）
国家 16 世纪殖民地面 积/万平方公里 17 世纪殖民地面积 /万平方公里 16—17 世纪贵金属流入 量/吨 同期工业产值年均增长 率
① 1 200 800 18 000 0.3%
② 50 400 2 000 1.8%
③ 30 600 1 500 2.1%
A．荷兰、英国、西班牙 B．西班牙、英国、荷兰
C．西班牙、荷兰、英国 D．荷兰、西班牙、英国
7．（22-23 高二上·广东汕尾·期末）马丁·路德曾提出过两个政府的理论，他认为信仰基督教的人不仅
生活在上帝统治的宗教国度里，而且生活在凭法律治理的世俗国度里。教会不应享有世俗的行政、司
法权力、不能干涉国家事务。在国家的管理上，国王的权力是唯一合法的权力。马丁·路德的“两个政
府”理论（ ）
A．动摇了欧洲社会对基督教的信仰 B．是欧洲资产阶级革命的理论基础
C．使人们获得了灵魂自救的自主权 D．促进了欧洲近代民族国家的形成
8．（23-24 高一下·山西·阶段练习）有学者指出，英国议会在 1832 年和 1867 年颁布法案，通过不断
降低选民的财产和身份要求，使城市中产阶级以及工人与农民阶级相继获得选民资格，但这两个法案
在议会代表产生与监督等问题上始终未过多涉及。该学者旨在强调英国（ ）
A．代议制民主具有虚伪性 B．注重政治力量间的利益均衡
C．政治制度发展的渐进性 D．民众主导了政治民主化进程
9．（2024·安徽安庆·三模）亚当·斯密在其《国富论》中曾写到“分工一经完全确立，一个人自己劳动
的生产物便只能满足自己欲望中极小部分。他的大部分欲望，须用自己消费不了的剩余劳动生产物，
交换自己所需要的别人劳动生产物的剩余部分来满足。于是，一切人都要依赖交换而生活，…而社会
本身，严格地说，也成为商业社会。”由此可见，该理论（ ）
A．推动了近代科学的发展 B．标志着启蒙运动的兴起
C．批判了英国的专制王权 D．肯定了市场交换的合理
10．（23-24 高一下·吉林通化·期末）19 世纪末，美国福特公司的艾弗里和威廉·克兰两个技师设计出
一条装配线，他们把工人固定在一个地点操作，让一辆辆汽车沿着传送带通过。这种方法装配一辆汽
车只需 93 分钟，原来则需要 12 小时 18 分钟。由此可知，第二次工业革命时期（ ）
A．科学与技术融合度日益紧密 B．生产组织管理形式发生变革
C．美国民众时间观念日益增强 D．资本家加重了对工人的剥削
11．（2026·浙江温州·二模）下图为一幅漫画，漫画折射的历史现象最有可能发生于（ ）
A．17 世纪末 B．18 世纪初
C．19 世纪中后期 D．20 世纪下半叶
12．（23-24 高二下·安徽六安·期末）1902 年，委内瑞拉债务危机爆发，英、法、德联合对委武力索债。
在三国炮击并封锁委方多个重要港口后，美国随即申明：“不能接受任何对可能损害与该争端无关国家
权利的平时封锁的延伸”。1903 年，美国向海牙仲裁法庭提出申诉，并迫使三国接受对委内瑞拉有利
的国际裁定。美国这些举措的主要目的是（ ）
A．提供和平解决国际纠纷的范式 B．协调殖民地与宗主国的矛盾
C．维护委内瑞拉独立运动的成果 D．剔除美国向拉美渗透的阻碍
13．（21-22 高一下·江苏苏州·期末）阅读《1914—1916 年美国与协约国集团、同盟国集团的贸易统计
表》（单位：亿美元），由此可以推断（ ）
A．欧洲的经济逐渐被美国控制
时间 美国与协约国年贸易额 美国与同盟国年贸易额 B．贸易竞争决定两大集团对抗
C．协约国占据军事的优势地位 1914 年 8.25 1.69
D．经济利益影响美国政府决策
1915 年 19.92 0.12
1916 年 32.14 0.01
14．（23-24 高三上·河北邯郸·月考）联共(布)在 1926 年的有关决议中提出“彻底肃清资产阶级(耐普曼、
富农、资产阶级知识分子)对劳动群众的政治影响的残余”；在 1927 年提出了在工商业领域对私人资本
“采取更坚决地从经济上加以排挤的政策”。当时联共(布)的这些提法（ ）
A．是“以退为进”的经济发展策略 B．纠正了新经济政策一些错误做法
C．是助推社会主义建设的必要之举 D．强化了经济领域的意识形态对抗
15．（25-26 高三上·河北·开学考试）印度甘地在自传中写道，“在无法立即开展文明不服从运动的时候，
这些刊物（《孟买纪事报》《青年印度》和《新生活》）在一定程度上帮助我保持了内心的平静，因为
它们使我得以自由地向外界发布自己的观点，同时给民众打气鼓劲。”材料中提到的观点（ ）
A．推动了印度民族解放运动的开展 B．成为亚洲觉醒的重要标志
C．旨在维护印度普通民众根本利益 D．使世界殖民体系开始瓦解
16．（24-25 高一下·天津静海·阶段练习）雅尔塔会议后不久，英国人发表了名为《今天感觉好些了吗？》
的漫画：斯大林、罗斯福和丘吉尔正在探视躺在病床上缠着绷带的地球。三巨头对“生病”的地球嘘寒
问暖，画面和谐而友爱。以下解读准确的是（ ）
①“缠着绷带的地球”反映了战争对人类社会的严重破坏
②建立联合国是三巨头对地球“嘘寒问暖”的表现之一
③画面“和谐而友爱”反映出苏、美、英战时同盟关系
④三巨头共同“探视地球”寓意着两极格局出现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料题
17．（23-24 高一下·云南曲靖·期末）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 世界早期五大文明区域分布图
材料二 亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧
业。在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先
进的武器或铁农具。集权式管理系统使其拥有很强的战车队、
骑兵、步兵以及先进的作战技术。公元前 7 世纪初，亚述王在
掠夺奴隶和财富的过程中，先后征服了巴比伦、叙利亚、部分
小亚细亚，甚至埃及，建立了强大的奴隶制帝国。
——摘编自（俄）柯瓦辽夫《古代世界史》
(1)根据所学知识，指出材料一中世界五大文明区域的文明类型，
并对不同类型的文明进行简要解读。（6 分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括公元前 7 世纪亚述帝国顺利扩张的社会因素。（4 分）
18．（22-23 高一下·湖南·期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 印加帝国的金属冶炼业达到了美洲同时期其他文明不曾达到的高度，印加人懂得金、银、铜、
铅、锡、汞等的冶炼，还有能力冶炼合金，印加人对黄金的推崇和大量使用，使得印加帝国也被欧洲
人称为“黄金帝国”。印加帝国的农业水平和阿兹特克文明相似，都拥有发达的灌溉系统，但主粮为
马铃薯和藜麦。另外，印加帝国拥有更加丰富的畜牧业，羊和骆马被大量饲养，提供了丰富的食品和
手工产品来源。印加帝国商品经济落后，虽然有对外贸易活动，部分地区甚至出现了某种形式的货币，
以及以物易物的贸易方式，但整体看来并不普遍，大多数家庭始终采取自给自足的生活模式。
——摘编自华东师范大学历史学系历史教育比较研究中心《历史读本（世界史）》
材料二 到 15-16 世纪之交，美洲等地的文明与欧亚和北非相比，还处于发展的初级阶段。它们的政
治组织形式比较松散，主要依靠少数有能力的统治者和军事力量来维持松散的联合，远未形成共同的
心理和文化认同。虽然美洲印第安人在相当多的方面取得了令人惊异的成就，比如阿兹特克的城市建
设，玛雅人的数学和天文学，但总体来讲，还是比较落后的。比如，全体印第安人都不会使用铁器，
主要使用的工具是石器，这大大限制了农业的发展。他们虽然也知道轮子，却只把它作为玩具，交通
运输除了使用少数高力外，就靠人力扛运了。印加人则没有成熟的文字，还处于结绳记事的阶段。
——摘编自周巩固《世界文明史》
(1)根据材料一，概括印加文明的经济发展特点。（6 分）
(2)根据材料并结合所学知识，指出古代美洲文明发展滞缓的原因。（6 分）
19．（25-26 高一下·辽宁沈阳·月考）阅读材料，完成下列要求。
17—18 世纪英法美资产阶级革命过程中颁布的纲领性文件
编号 文件内容（摘编）
① 国民会议在上帝面前及其庇护之下，承认并且宣布如下的人权和公民权：第一条 人生来就 是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条 一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全 与反抗压迫
② 一切人生来就是平等的，他们都是造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中包括生命 权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。如果遇有 任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变它或废除它
③ 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议 会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或 方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法
(1)根据材料并结合所学知识，按照英法美资产阶级革命的发展进程推断材料中文件①②③颁布的文件
并说明理由。（8 分）
(2)根据材料并结合所学知识，概括英法美资产阶级革命过程中颁布文件的特点。（6 分）
20．（24-25 高二下·四川成都·期中）阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
目录 主要内容
第一章 导言：论近代史的界限 历史观的变化、科学与技术进展、两次世界大战的后果等
第二章 社会生活的变化 人口增长与迁移、都市化、工业新形势、阶级冲突、民族主义、
生活水平与健康改善、妇女地位、教育普及等
第三章 世界经济：相互依存与计 划化 工业增长与权力中心转移、美国崛起、战后经济动荡、大萧条与 新政、苏联与德国的计划经济等
第四章 科学与技术 物理学（放射能、量子论）、生物学（遗传学）、医学进步、内燃
机与航空技术、原子裂变研究等
第五章 第一次世界大战与凡尔赛 和平解决方案 战争爆发背景、凡尔赛条约条款、德国赔偿问题、中欧巴尔干化、 国际联盟成立等
第六章 国际联盟与地区局势 中东与印度殖民地问题、日本扩张（华盛顿海军会谈）、中国与
列强关系、太平洋地区权力变化等
第七章 俄国革命与苏联的崛起 布尔什维克革命、新经济政策、斯大林集体化与五年计划等
第八章 两次大战之间的欧洲与世 界 法德关系、英国工党政府与总罢工、经济危机影响、法西斯主义 兴起（意大利与德国）等
第九章 第二次世界大战（1939— 1945 年） 战争外交（租借法案、珍珠港事件）、同盟国合作（德黑兰会议、 雅尔塔会议）、联合国成立等
重组以上目录中的内容，自拟论题，结合“1898—1945 年”的世界历史知识，写一篇历史短文。（要求：
至少涵盖以上目录中两章的全部或部分内容，论题明确，史论结合，逻辑清晰）
参考答案
1．D
2．B
3．A
4．A
5．C
6．C
7．D
8．A
9．D
10．B
11．C
12．D
13．D
14．D
15．A
16．A
17．(1)类型：古代中国属于农业文明；古希腊属于海洋文明；古代西亚属于两河流域文明；古印度属于
印度河流域文明；古埃及属于尼罗河流域文明。
解读：每个类型的文明，与其所处的地理环境、气候条件以及人文生活息息相关，不同的文明孕育了不
同的文化，但又具有人类社会历史发展的相似性。
(2)因素：社会分工较为发达；武器较为先进；集权式管理系统的实施；军队及作战技术先进。
18．(1)特点：①金属冶炼业高度发达；②灌溉农业发达但作物有限；③畜牧业产品相对丰富；④商业经
济发展落后。
(2)原因：①高山高原环境限制；②社会经济畸形发展；③政权组织较为松散；④缺乏文化认同，科技发
展失衡。
19．(1)①法国《人权宣言》②美国《独立宣言》③英国《权利法案》
理由：①理由：材料中国民会议承认并宣布一些人权和公民权，明确提出人权、自由、平等和保护私有
财产等内容。②理由：宣告美国脱离英国独立，宣扬天赋人权与人民革命权利，③限制王权，确立君主
立宪制。
(2)特点：都强调自由、平等、权利等核心思想；都以法律形式巩固革命成果；都服务于资产阶级利益；
都对后世民主政治产生重要影响。
20．示例：论题：苏联的崛起与两次世界大战间国际力量格局的重构。
阐述：十月革命诞生的苏俄成为旧秩序的破局者。十月革命的胜利，标志着人类历史上首个社会主义国
家的诞生。苏维埃政权退出第一次世界大战，终结了沙俄作为旧欧洲列强的地位，打破了资本主义一统
天下的世界格局。社会主义建设推动苏联崛起。列宁推行的新经济政策，为后续工业化奠定基础。斯大
林时期由国家主导的工业化模式，与同时期美国自由市场机制形成对照，标志着两种现代化道路的竞争。
高度集中的计划经济体制的实施，使苏联与陷入大萧条的资本主义国家形成鲜明对比。苏联跨越式发展
使其在二战前成为欧洲最大的工业国。强大的苏联推动国际关系的重构。苏联的壮大直接冲击凡尔赛体
系，使得欧美国家不得不与苏联建立联系。苏德战争爆发后，苏联成为反法西斯同盟的重要力量。斯大
林格勒战役的胜利扭转了二战的战局，证明苏联已具备全球战略影响力，为雅尔塔体系的建立奠定基础。
结论：总之，苏联的崛起轨迹折射出 20 世纪上半叶国际力量的重构——旧秩序的破局，意识形态竞争的
白热化以及国家主导型现代化模式的成功。由此可见，国际格局的重构不仅是军事较量的结果，更是制
度创新与生产力发展的产物。

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