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广西钦州市第十三中学2026年春季学期高一年级第六周考试生物试卷
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、单选题（共16小题，其中第1-12小题，每小题2分，第13-16小题，每小题4分；共40分）
1．下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（　　）
A．实验需分别用含32P和35S的培养基直接培养噬菌体，获得标记噬菌体
B．搅拌的目的是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来
C．离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体，沉淀物中留下细菌
D．该实验直接证明了DNA是主要的遗传物质
2．以下有关生物学实验和科学方法的叙述错误的是（　　）
A．通过不完全归纳法可得出"DNA是主要的遗传物质"的结论
B．观察植物细胞的质壁分离现象和细胞质的流动现象均需要保持细胞活性
C．设计预实验是为了避免实验的偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响
D．罗伯特森提出细胞膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，运用了提出假说的科学方法
3．下列关于生物遗传物质和核酸的说法正确的是（　　）
A．细菌细胞内既有DNA，又有RNA，但以DNA为遗传物质B．T2噬菌体的核酸含有8种核苷酸，5种碱基
C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D．赫尔希和蔡斯设计的噬菌体侵染大肠杆菌的实验能证明DNA是主要的遗传物质
4．下列是用或标记的T2噬菌体侵染未标记大肠杆菌的实验示意图。下列分析正确的是（ ）
A．应分别用含或的培养基培养噬菌体，得到含或标记的噬菌体
B．放射性检测的结果是a、d中放射性很高，b、c中放射性很低
C．若实验二中的c的放射性偏高，与④过程中搅拌不充分有关D．实验一和实验二的子代噬菌体均含有少量放射性
5．肺炎链球菌的转化实验是探究生物遗传物质的经典实验。如图表示体内转化实验和体外转化实验中R型细菌和S型细菌的数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（　　）
A．图①、图②中的甲表示R型细菌的数量变化曲线B．图②为体外转化实验中两种细菌的数量变化曲线
C．图①、图②转化实验中的S型菌都是R型菌转化来的D．要获得图②结果，需在S型菌的提取物中加入DNA酶
6．某实验小组模拟“T2噬菌体侵染细菌实验”做了如下图的实验，下列说法中错误的是（ ）
A．实验过程中需要充分搅拌，否则会导致上清液的放射性强度减小
B．改用15N标记噬菌体，可以证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳未进入细胞
C．细菌裂解后得到的所有子代噬菌体都带有32P标记D．该实验小组的模拟实验中不应该用32P标记大肠杆菌
7．研究发现，部分不动杆菌携带一种天然质粒，该质粒编码的蛋白能阻断噬菌体Sludge的DNA的注入，从而使细菌获得抗性。下列叙述正确的是（　　）
A．Sludge侵染敏感不动杆菌后，其DNA在细菌的细胞核内完成复制
B．该质粒编码的蛋白通过阻止Sludge与细菌细胞壁的结合来阻断侵染
C．若Sludge的吸附能力增强，则可能导致敏感不动杆菌的数量下降
D．Sludge侵染敏感菌与抗性菌的混合培养物后，子代噬菌体可侵染抗性菌株
8．关于证明DNA是主要的遗传物质系列实验，下列说法正确的是（　　）
A．肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
B．艾弗里通过向不同实验组中加入各类水解酶确认转化因子的化学本质，运用了加法原理
C．无论标记噬菌体的32P还是35S，若混合培养后保温时间过长，上清液中的放射性均增强
D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状
9．艾弗里在格里菲斯实验的基础上，用不同的粗酶制品对S型细菌提取物进行处理，并检测转化因子是否失活，部分结果如表。下列叙述错误的是（　　）
组别 粗酶制品 酶活性 转化因子
磷酸酶 酯酶 DNA酶
① 兔子骨磷酸酶 + + - 不失活
② 猪肾脏磷酸酶 + - - 不失活
③ 狗和兔子的血清 + 失活
注：表中“+”表示检测到相应酶活性，“-”表示未检测到相应酶活性。
A．该实验运用了自变量控制的“减法原理”B．推测组别③中的血清应具有DNA酶活性
C．组别①和②对照可确定转化因子是DNAD．组别③中的血清是否具有酯酶活性不影响实验结果
10．M13是专一侵染大肠杆菌的单链DNA噬菌体，其DNA含6407个碱基。在侵染过程中，M13的DNA和部分蛋白质会同时进入宿主细胞。M13DNA复制过程如图所示。增殖产生的子代M13会从宿主细胞中分泌出来，而宿主细胞仍然能继续生长和分裂。若用M13替代T2进行噬菌体侵染大肠杆菌的实验，M13经放射性标记后，与未被标记的大肠杆菌混合并培养适当时间，搅拌、离心，再检测沉淀和上清液中的放射性。下列叙述正确的是（　　）
A．用含的培养基直接培养M13，可获得放射性标记的噬菌体
B．用标记的M13侵染未被标记的大肠杆菌，沉淀中可检测到放射性
C．用标记的M13侵染未被标记的大肠杆菌，沉淀中检测不到放射性
D．M13不会裂解宿主细胞，比T2更适合作为材料用于证明DNA是遗传物质
11．某科研小组在“噬菌体侵染细菌的实验”中分别用同位素32P、35S对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如表所示的标记，一段时间后检测放射性的主要分布部位。下列相关叙述正确的是（　　）
组别 第一组 第二组 第三组
噬菌体成分 用35S标记 未标记 用35S标记
大肠杆菌成分 未标记 用32P标记 用32P标记
A．第一组子代噬菌体少部分具有放射性B．第二组上清液的放射性高低与保温时长无关
C．根据三组实验结果未能得出DNA是噬菌体遗传物质的结论
D．该实验中用含35S的培养基培养噬菌体，标记噬菌体蛋白质外壳
12．下图是用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的过程，A代表噬菌体侵染细菌、B代表噬菌体空壳、C代表大肠杆菌。下列有关叙述正确的是（　　）
A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，培养液中需含32P的无机盐
B．噬菌体侵染大肠杆菌的过程中搅拌的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分开
C．上述用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验可以证明DNA是噬菌体的遗传物质
D．延长保温时间会提高噬菌体侵染细菌的成功率，也会使上清液中放射性的比例升高
13．在肺炎链球菌转化实验中，将加热致死的S型菌与活的R型菌混合后注入小鼠体内，最终从小鼠体内分离出了活的S型菌。下列关于该实验中最初由R型菌转化而来的S型菌中的物质来源的推断，正确的是（ ）
A．这些S型菌中的蛋白质全部来自小鼠细胞B．这些S型菌的DNA全部来自加热致死的S型菌
C．这些S型菌的荚膜多糖全部来自加热致死的S型菌D．这些S型菌中与DNA复制有关的酶全部来自R型菌
14．“RNA世界假说”是生命起源研究的核心假说，该假说认为RNA是生命的第一个独立、可自我复制的分子系统，地球早期存在一个仅以RNA为核心的生命阶段。该假说的提出基于RNA具有下列哪两种功能（　　）
①催化化学反应；②携带遗传信息；③调节基因表达；④转运氨基酸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．对肺炎链球菌进行不同处理后，将其注射到小鼠体内，会影响小鼠的存活状况。下列注射处理最可能引起小鼠患败血症死亡的是（ ）
A．未处理的R型菌B．加热杀死的S型菌C．提取纯化的S型菌的DNA D．用DNA酶处理过的S型菌
16．肺炎链球菌具有的结构是（　　）
A．核膜 B．荚膜 C．线粒体 D．核糖体
第II卷（非选择题）
综合题（5大题，共60分，请考生按要求作答问题 ）
17．以水稻油菜素内酯（BR）合成缺陷型突变株Fn189及野生型 Tz65为材料，在大田条件下进行试验，探究BR 对水稻光合作用相关生理指标和水稻产量的影响，实验结果如图表所示。已知SS是水稻叶肉细胞中分解蔗糖的关键酶，Rubisco是卡尔文循环中固定二氧化碳的酶。
材料 有效穗数 每穗粒数 千粒重（g）
Tz65 504.0 96.73 26.56
Fn189 381.0 106.4 16.97
(1)光合作用产物葡萄糖的积累会降低光合作用速率，一部分葡萄糖合成淀粉，另一部分合成蔗糖，二者中可以进入筛管通过韧皮部运输到植株各处的是________，在植物体内糖类中与该物质同类型物质还有 _________。
(2)本实验采用了自变量控制中的_______（填科学方法），据图分析突变株 Fn189 光合作用强度______（填“增强”或“减弱”），依据是________。
(3)据表分析突变株Fn189产量相对较________（填“高”或“低”），若要进一步确认 BR 对水稻产量的影响，可利用突变株Fn189补充一个实验组。该实验组简要设计思路及检测指标是________。
18．从孟德尔的遗传定律到沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的这几十年间，人类对遗传现象的认识逐步深入。回答下列问题：
(1)1866年孟德尔利用豌豆作为实验材料，揭示了遗传学的分离和自由组合定律，此过程中使用的科学研究方法是_______。孟德尔对分离现象进行分析后提出的假说核心是_______。
(2)1910年摩尔根利用果蝇作为杂交实验材料，首次证明了基因和染色体的关系。根据杂交实验结果，摩尔根及其同事提出了“_______”假说。
(3)1928年艾弗里首次通过肺炎链球菌体外转化实验挑战了蛋白质是遗传物质的观点，该实验利用了自变量控制中的_______（填“减法原理”或“加法原理”）证明DNA是其遗传物质。1952年赫尔希和蔡斯利用________（实验方法）完成了T2噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。实验过程中搅拌的目的是________。
(4)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其中_______构成其基本骨架。碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_______。
(5)烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，遗传学家无法推测出其RNA分子中四种碱基的比例关系，原因是_______。
19．图1表示细胞内某些有机物的元素组成，其中a，b，c，d代表不同的小分子物质，A、B、C、D、E代表不同的大分子物质。图2为某种核酸的部分结构示意图。图3为某蛋白质的结构简图。
(1)图1中若物质A是植物细胞特有的，则物质A包括_______和_______两类。其中_______不溶于水，食草动物可借助消化道中的微生物将其分解利用。
(2)图1中物质B是生命活动的主要承担者，则物质B是________，其肽链由氨基酸经_______形成。物质B具有结构多样性的原因是________。
(3)图3是由260个氨基酸构成的蛋白质，在形成该蛋白质的过程中，相对分子质量减少了_______。
(4)图1中物质C主要分布在细胞核中，该物质完全水解可得到______种化合物。SARS病毒的核酸与图1中的________（填字母）是同一类物质，其通过_______储存该病毒大量的遗传信息。
(5)一个核苷酸由_______组成。图2中④的中文名称是_______。
20．1952年赫尔希和蔡斯完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌实验，下图1是噬菌体结构模式图；图2是他们所做实验中的一组。请回答下列问题：
(1)图1中，噬菌体的核酸位于______（填图中字母）中。
(2)在图2实验过程中，搅拌的目的是______，离心的目的是______。
(3)噬菌体利用来自______的氨基酸合成蛋白质外壳，合成的场所是______。
(4)图2实验利用了同位素标记法，由实验结果可知，此次实验标记的元素是______，根据该组实验结果可以说明______进入了细菌。
(5)上述实验中，______（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是______。该实验的结论是______。
21．从孟德尔的豌豆杂交实验到沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型，人类对遗传规律、遗传物质的认识和探索一直在进行。请回答以下关于探索历程的相关问题：
(1)1863年孟德尔提出的_________和1928年格里菲思提出的“转化因子”的化学本质是一致的，都是DNA。但“DNA是遗传物质”的结论是到20世纪中叶，艾弗里以肺炎链球菌为实验材料，利用了_________（填“减法原理”或“加法原理”）才得以证实。
(2)1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证实了噬菌体的遗传物质也是DNA。
I：实验中用带有32P标记的dATP作为DNA合成的原料（注：d表示脱氧，用α、β和γ表示ATP或dATP上三个磷酸基团所处的位置，即ATP为A - Pα~Pβ~Pγ，dATP为dA - Pα~Pβ~Pγ）。若要将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的_________（填“α”、“β”或“γ”）位上。
Ⅱ：用32P和35S标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌、然后离心得到上清液和沉淀物，检测两组上清液中的放射性，以及被侵染细菌的存活率，得到的实验结果如图所示。

若实验结果证明DNA是遗传物质，则可推测曲线甲代表________（填“32P”或“35S”）标记组的上清液放射性情况。图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，该组数据的意义是作为对照组，以证明________，否则细胞外32P放射性会增高。
(3)1953年，沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型的构建，借用了化学家查哥夫的研究结论:在DNA中，腺嘌呤A的量和胸腺嘧啶T的量相等，鸟嘌呤G的量总是等于胞嘧啶C的量。这一结论为双螺旋结构模型中________提供了依据。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B B B C D C B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C D D A D D
17．(1)蔗糖 麦芽糖
(2)减法原理 减弱 与野生型Tz65相比，突变株Fn189的叶面积指数、叶绿素含量变化不明显，而暗反应中Rubisco活性明显降低，光合作用减弱；突变株Fn189叶片中的SS酶活性高，蔗糖被分解而无法运出，光合产物积累抑制光合作用
(3)低 在大田单独种植突变株Fn189，每天对突变株Fn189喷洒适宜浓度的BR，待水稻成熟时测其有效穗数、每穗粒数和千粒重
18．(1)假说-演绎法 （F1）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
(2)控制白眼性状的基因在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因
(3)减法原理 同位素标记法 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
(4)脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧 多样性
(5)RNA是单链，碱基之间没有统一的配对关系
19．(1)淀粉 纤维素 纤维素
(2)蛋白质 脱水缩合 氨基酸的种类和数量不同、氨基酸的排列顺序不同、肽链的盘曲折叠方式不同
(3)4648 (4)6 D 碱基的排列顺序
(5)磷酸、五碳糖、含氮碱基 鸟嘌呤脱氧核苷酸
20．(1)A
(2)使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌
(3)大肠杆菌 大肠杆菌的核糖体(4)32P 噬菌体DNA
(5)不能 蛋白质和DNA中都含有N DNA是遗传物质
21．(1)遗传因子 减法原理
(2) α 35S 细菌没有裂解，子代噬菌体没有被释放出来
(3)碱基互补配对原则

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