资源简介

初三年级第一次模拟考试道德与法治
参考答案
1-5:C A B D A. 6-10：D B D A C
11.(6分）小悦青春期陷入自我否定，通过求助他人、记录并调节情绪等方法，学会了正视青春期生理与心理变化，接纳了自身独特性，实现了与自我的和解。(3分）
小航因受伤落下功课陷入困境，但他借助师长的力量理性面对挫折，通过发掘自身力量制定学习计划、重建生活节奏，在困境中完成自我超越是对自己的生命担当。(3分）
或学校开展安全实训，在演练中学生树立正确的生命观与价值观，学习防欺凌、防性侵、急救等技能，既是对自己的生命有担当，也是关爱他人、担当社会责任的体现。(3分）
【评分细则】青春成长：与自我和解．对生命的担当
整体结构：材料提取2分＋概念理解2分＋逻辑表达2分，总计6分
材料提取：结合2个及以上案例细节，不空谈，总计2分
概念理解：准确阐释对"自我和解""生命担当"的理解，总计2分
逻辑表达：材料﹣观点﹣问题统一结构完整，总计2分
阅卷特例：只抄案例、无理解：最高2分：只背知识点、不结合材料：最高2分；有结合但逻辑不通：降一档
12.(8分）
该观点是片面的。人工智能会冲击重复性、低技能岗位，给基础数据录入员、标准化客服、传统流水线操作等岗位带来替代风险；但同时会催生大量新职业、推动就业结构优化升级，产生大量 AI 人才缺口，所以不会引发大规模失业。据此，我们应树立终身学习意识，提升技能与创新素养，主动适应时代发展。
【评分细则】辨析题： Al 与就业
整体结构：判断1分＋辩证论证5分＋态度方法2分，总计8分
观点判断：明确指出观点片面，1分
结构分：有合理＋不合理两个角度，体现辩证思维，2分
材料结合分：结合材料信息，有逻辑、充分分析，3分
态度方法：有结论、有行动（终身学习、提升技能、适应时代），2分
阅卷特例：无判断：扣1分；只答一个角度、无辩证：结构0分
有结构但不结合材料：只给2分结构分；无态度方法：总分最高6分
13.(8分）展览紧扣马年春节文化主题，结合优秀传统文化艺术形式，契合群众精神文化需求，引发文化共鸣；突出北疆草原与蒙元地域文化特色，增强群众文化认同；融入红色文化与革命题材，丰富精神内涵；打造沉浸式互动体验，线上线下联动传播，不断推动文化创新，增强文化自信。
【评分细则】文化"火出圈"原因
整体结构：材料识别3分＋理论分析3分＋高分区分点1/2分，8分
材料识别：能识别优秀传统文化、红色文化、地域／民族文化、沉浸式互动体验／线上线下传播（4类各1分），4分
理论分析：满足群众精神文化需求、继承和创新、丰富精神内涵（世界）、文化自信，4分
14.(8分）立法由党中央部署推进，坚持党的全面领导；由全国人大主导、多部门协同，彰显制度优势；全过程公开征求民意、吸纳基层建议，践行全过程人民民主；经严格法定程序审议通过，坚持科学立法、民主立法、良法善治；整个过程生动体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
【评分细则】生态环境法典：民主法治特色
整体结构：答出党的领导、人大主导／多方协同、征求民意／人大审核通过，8分
立法过程：立法过程3分＋理论阐释4分＋顶尖区分点1分，3分
理论阐释：全过程人民民主、科学立法、民主立法、良法善治、法治保障生态，4分
区分点：总结升华党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，1分
阅卷特例：只抄流程、无理论：最高3分；只背理论、无过程：最高3分；无"三者统一"：总分最高7分

展开更多......

收起↑