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苏教版六下科学第二单元《生物和栖息地》单元测试卷
班级：________ 姓名：________ 分数：________ 考试时间：40分钟
一、选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案）
1. 下列关于栖息地的说法，错误的是（ ）
A. 栖息地是生物生活、繁殖的场所 B. 不同生物的栖息地需求完全相同
C. 栖息地为生物提供食物、水和 生存空间。 D. 陆地和水中都有生物的栖息地
2. 下列生物与栖息地的匹配，错误的是（ ）
A. 企鹅——南极冰原 B. 骆驼——沙漠 C. 鲸鱼——森林 D. 青蛙——池塘
3. 生态系统中，生产者是（ ）
A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌
4. 下列属于消费者的是（ ）
A. 小草 B. 大树 C. 兔子 D. 蘑菇
5. 实验探究：“探究植物对栖息地土壤湿度的影响”，实验中需要控制的变量是（ ）
A. 土壤湿度 B. 植物的种类 C. 土壤的量 D. 光照时间
6. 上述实验中，用来测量土壤湿度的工具是（ ）
A. 温度计 B. 湿度计 C. 天平 D. 量筒
7. 下列现象中，不属于生物适应栖息地的是（ ）
A. 骆驼的驼峰储存脂肪，适应沙漠干旱环境 B. 仙人掌的叶变成刺，减少水分蒸发
C. 蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤 D. 企鹅的羽毛厚实，适应寒冷环境
8. 实验探究：“探究不同栖息地中生物的种类差异”，下列做法正确的是（ ）
A. 只观察一个栖息地的生物 B. 随意记录生物种类，不分类
C. 多次观察，避免遗漏 D. 不记录微小生物（如蚂蚁、蚜虫）
9. 下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）
A. 生态系统中生物的数量是固定不变的 B. 生态平衡被破坏后，无法恢复
C. 生态系统具有一定的自我调节能力 D. 人类活动不会影响生态平衡
10. 实验探究：“探究光照对植物生长的影响”，实验组的条件是（ ）
A. 充足光照 B. 无光照 C. 充足水分 D. 适宜温度
11. 下列生物之间，属于捕食关系的是（ ）
A. 蜜蜂和花 B. 狼和羊 C. 蚂蚁和蚜虫 D. 真菌和植物
12. 实验探究：“观察栖息地中生物的相互关系”，下列不属于生物相互关系的是（ ）
A. 捕食 B. 合作 C. 竞争 D. 生物与非生物的关系
13. 下列哪种行为会破坏生物的栖息地（ ）
A. 植树造林 B. 垃圾分类 C. 乱砍滥伐 D. 保护野生动物
14. 实验探究：“探究水对种子萌发的影响”，对照组的种子应提供的条件是（ ）
A. 充足的水 B. 适量的水 C. 无水 D. 适宜的温度
15. 下列关于生物与环境的关系，说法错误的是（ ）
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境互不影响
二、判断题（每题1分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 栖息地只能是自然环境，人工环境不能称为栖息地。（ ）
2. 植物是生态系统中的生产者，能自己制造有机物。（ ）
3. 实验探究中，控制变量法是常用的科学方法，只改变一个变量，其他条件保持不变。（ ）
4. 消费者依赖生产者生存，生产者不需要依赖消费者。（ ）
5. 蚯蚓生活在土壤中，它的栖息地就是土壤。（ ）
6. 实验探究“植物对空气湿度的影响”时，不需要多次测量，一次测量即可得出结论。（ ）
7. 不同的生物对栖息地的温度、湿度、食物等条件的需求不同。（ ）
8. 分解者（如细菌、真菌）能将动植物遗体分解，促进物质循环。（ ）
9. 人类活动对生物栖息地的破坏，会导致生物种类减少。（ ）
10. 实验探究中，实验组和对照组的唯一区别是控制的变量不同。（ ）
11. 骆驼的蹄子宽大，是为了适应沙漠中行走，防止陷入沙子。（ ）
12. 生态系统中，生物的种类越多，生态平衡越稳定。（ ）
13. 探究“不同土壤对植物生长的影响”时，应选择不同种类的植物进行实验。（ ）
14. 生物在适应环境的同时，也会改变环境。（ ）
15. 栖息地的破坏是导致生物濒危的主要原因之一。（ ）
三、填空题（每空1分，共20分）
1. 生物赖以生存的家园叫做________，它为生物提供________、________、________等基本条件。
2. 生态系统由________和________两部分组成，其中非生物部分包括阳光、________、________、土壤等。
3. 实验探究“探究栖息地中生物的分布”时，需要准备的工具主要有________、________、记录表等。
4. 生物与生物之间的关系主要有________、________、________等。
5. 植物适应栖息地的方式有很多，如沙漠中的仙人掌，叶退化成________，可以减少________的散失。
6. 实验探究“探究光照对植物生长的影响”时，需要控制的不变条件是________、________、土壤等。
7. 保护生物的________，就是保护生物的生存环境，维护生态平衡。
8. 分解者能将动植物的________分解成简单的物质，供________重新利用。
四、实验探究题（共20分，全部为选择和填空形式）
（一）探究实验：“探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响”（10分）
1. 本实验的实验目的是：________________________________（填空，2分）
2. 本实验中，控制的变量是（ ）（选择，2分）
A. 蚯蚓的数量 B. 土壤湿度 C. 土壤的量 D. 光照
3. 实验中，应设置________组和________组，两组的唯一区别是________（填空，3分）
4. 下列实验操作正确的是（ ）（选择，2分）
A. 两组实验中，蚯蚓的数量可以不同 B. 实验组和对照组应放在相同的环境中
C. 只观察一次蚯蚓的活动情况即可 D. 土壤湿度可以随意调节
5. 实验结论：蚯蚓适合生活在________的土壤中（填空，1分）
（二）探究实验：“探究不同栖息地（池塘和草地）中生物种类的差异”（10分）
1. 本实验中，需要观察和记录的内容是（ ）（选择，2分）
A. 栖息地的环境特点 B. 生物的种类和数量 C. 生物的生活习性 D. 以上都是
2. 实验时，应采用________的方法观察，避免遗漏微小生物（填空，1分）
3. 下列做法能提高实验准确性的是（ ）（选择，2分）
A. 只观察一个池塘和一片草地 B. 多次观察，记录平均值 C. 随意记录生物种类 D. 不记录植物种类
4. 实验中，记录生物种类时，应将生物分为________和________两大类（填空，2分）
5. 实验发现：池塘中主要的生物有________、________等，草地中主要的生物有________、________等（填空，3分，答案合理即可）
五、简答题（共15分）
1. 结合本单元实验探究，说说控制变量法在科学实验中的作用。（5分）
2. 举例说明生物是如何适应自己的栖息地的？（至少举3个例子，6分）
3. 我们应该如何保护生物的栖息地，维护生态平衡？（4分）
参考答案
一、选择题（每题2分，共30分）
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C 10.A 11.B 12.D 13.C 14.B 15.D
二、判断题（每题1分，共15分）
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.√ 13.× 14.√ 15.√
三、填空题（每空1分，共20分）
1. 栖息地；食物；水； shelter（或空间） 2. 生物部分；非生物部分；空气；水
3. 放大镜；镊子（答案合理即可） 4. 捕食；合作；竞争（答案合理即可）
5. 刺；水分 6. 水分；温度 7. 栖息地 8. 遗体；植物
四、实验探究题（共20分）
（一）1. 探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响（或探究蚯蚓适合生活在什么样湿度的土壤中）（2分）
2. B（2分） 3. 实验；对照；土壤湿度（3分） 4. B（2分） 5. 湿润（1分）
（二）1. D（2分） 2. 仔细观察、借助工具（答案合理即可，1分） 3. B（2分）
4. 植物；动物（2分） 5. 小鱼、水草；小草、蚂蚁（答案合理即可，3分）
五、简答题（共15分）
1. 控制变量法可以排除其他因素的干扰，只研究一个变量对实验结果的影响（2分），让实验结论更准确、更具科学性（2分），避免因多个变量同时变化导致无法判断实验结果的真正原因（1分）。（合理即可）
2. 示例：① 骆驼的驼峰储存脂肪，蹄子宽大，适应沙漠干旱、多沙的环境（2分）；② 仙人掌的叶变成刺，减少水分蒸发，适应沙漠干旱环境（2分）；③ 企鹅的羽毛厚实，皮下脂肪厚，适应南极寒冷环境（2分）。（其他合理例子也可）
3. ① 不乱砍滥伐，植树造林，保护植被；② 不乱扔垃圾，减少环境污染；③ 保护野生动物，不滥捕滥杀；④ 合理开发利用土地，不破坏自然栖息地。（每点1分，答出4点即可，合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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