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苏教版六年级下册科学第四单元《理想的家园》单元测试卷
班级：________ 姓名：________ 分数：________ 考试时间：45分钟
一、选择题（每题2分，共26分，每题只有一个正确答案）
1. 下列关于“理想的家园”的说法，最科学的是（ ）
A. 高楼林立、工业发达的城市就是理想的家园 B. 完全没有人类活动的原始环境就是理想的家园
C. 人与自然和谐共生，环境优美、资源充足的家园 D. 只注重环境美观，不考虑人类生活需求的家园
2. 下列环境问题中，不属于当前人类面临的主要环境问题的是（ ）
A. 大气污染 B. 水资源短缺 C. 垃圾分类 D. 土壤污染
3. 关于大气污染对理想家园的影响，说法错误的是（ ）
A. 会导致雾霾、酸雨，危害人体健康 B. 会破坏植物生长，影响生态平衡
C. 会改善空气质量，让家园更宜居 D. 会腐蚀建筑物，破坏环境美观
4. 实验探究：“探究不同植被对空气质量的影响”，下列实验变量设计正确的是（ ）
A. 不同植被（杨树、草坪、裸地），其他条件保持一致 B. 相同植被，不同光照条件
C. 不同植被，不同温度条件 D. 相同植被，不同湿度条件
5. 下列做法中，能助力打造理想家园的是（ ）
A. 随意排放工业废水 B. 大量砍伐树木 C. 推广使用清洁能源 D. 随意丢弃生活垃圾
6. 关于土壤污染，下列说法正确的是（ ）
A. 土壤污染不会影响农作物生长 B. 农药、化肥的过度使用会造成土壤污染
C. 土壤污染只能通过化学方法治理 D. 土壤污染对人类健康没有影响
7. 实验探究：“模拟土壤污染对植物生长的影响”，对照组的土壤应选择（ ）
A. 被农药污染的土壤 B. 被重金属污染的土壤 C. 干净、无污染的土壤 D. 贫瘠的土壤
8. 下列关于垃圾分类的说法，错误的是（ ）
A. 垃圾分类可以减少污染，节约资源 B. 厨余垃圾可以堆肥，实现资源再利用
C. 废旧电池属于可回收垃圾 D. 垃圾分类是打造理想家园的重要举措
9. 理想家园的核心是“人与自然和谐共生”，下列做法符合这一核心的是（ ）
A. 围湖造田，扩大耕地面积 B. 退耕还林，保护生态环境
C. 过度放牧，增加畜牧产量 D. 随意开采矿产，发展工业
10. 实验探究：“探究污水对水生生物的影响”，下列实验设计不合理的是（ ）
A. 两组相同的鱼缸，一组加入污水，一组加入清水，放入相同的小鱼
B. 两组鱼缸，一组用污水，一组用清水，放入不同种类的小鱼
C. 两组鱼缸的温度、光照条件保持一致 D. 观察并记录小鱼的活动状态和存活时间
11. 下列哪种能源的使用，最有利于打造理想家园（ ）
A. 煤炭 B. 石油 C. 太阳能 D. 天然气
12. 关于环境治理，下列说法正确的是（ ）
A. 环境治理是国家的事，与小学生无关 B. 只要治理污染，就能打造理想家园
C. 环境治理需要每个人参与，从小事做起 D. 环境治理只能依靠高科技手段
13. 拓展实验题：实验探究“探究植被覆盖率对小区环境温度的影响”，下列做法能提高实验准确性的是（ ）
A. 只在中午测量一次温度 B. 选择植被覆盖率不同的3个小区，在相同时间测量温度
C. 测量时，温度计放在阳光直射处 D. 不同小区测量时间不同，随意记录数据
二、判断题（每题1分，共12分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 理想的家园不需要考虑资源问题，只要环境美观即可。（ ）
2. 大气污染、水污染、土壤污染都会破坏我们的生存环境，影响理想家园的打造。 （ ）
3. 实验探究中，探究“植被对环境的影响”时，控制变量法是关键。（ ）
4. 推广使用电动车，减少汽车尾气排放，能改善空气质量。（ ）
5. 土壤污染后，只能通过更换土壤的方式治理，没有其他办法。（ ）
6. 垃圾分类可以减少垃圾总量，降低环境污染，是打造理想家园的重要行动。（ ）
7. 理想的家园应该是经济发展与环境保护相协调，而不是只注重其中一方面。（ ）
8. 废旧塑料难以降解，随意丢弃会造成白色污染，破坏环境。（ ）
9. 实验探究“污水对植物生长的影响”时，实验组和对照组的植物种类必须不同。（ ）
10. 我们小学生可以通过节约用电、节约用水、垃圾分类等小事，为打造理想家园做贡献。（ ）
11. 酸雨是大气污染的产物，会破坏土壤和农作物，危害极大。（ ）
12. 只要人类停止一切生产活动，就能打造出理想的家园。（ ）
三、填空题（每空1分，共18分）
1. 理想的家园的核心是________________，既要满足人类的生活需求，又要保护________。
2. 当前人类面临的主要环境问题有________、________、土壤污染、白色污染等。
3. 实验探究“植被对空气质量的影响”时，需要测量的指标有________、________等（至少写2个）。
4. 治理大气污染的主要方法有推广________、减少废气排放、________等。
5. 土壤污染的主要来源有________、________、工业废渣等，会影响农作物的生长和人类健康。
6. 垃圾分类一般分为________、________、有害垃圾和其他垃圾四大类。
7. 打造理想的家园，需要我们树立________的理念，做到节约资源、________。
8. 可再生能源如________、________，能减少环境污染，助力打造理想家园。
9. 实验探究“模拟污水治理”时，常用的治理方法有________、________等。
四、实验探究题（共24分，全部为选择和填空形式）
（一）探究实验：“探究植被对空气质量的影响”（12分）
1. 本实验的实验目的是：________________________________（填空，2分）
2. 本实验中，控制的变量是（ ）（选择，2分）
A. 植被的有无（或植被种类） B. 温度 C. 光照 D. 湿度
3. 实验中，需要准备的实验器材有：温度计、湿度计、________、________（填空，2分）
4. 实验步骤：① 选择三个相同大小的区域，分别标记为A（裸地）、B（草坪）、C（树林）；② 在________时间、相同位置，分别测量三个区域的温度、湿度和空气质量；③ 多次测量，记录数据并取________（填空，2分）
5. 下列关于实验的说法，正确的是（ ）（选择，2分）
A. 三个区域的大小可以不同 B. 测量时间可以随意选择
C. 多次测量可以减少实验误差 D. 不需要记录实验数据
6. 实验结论：植被覆盖率越高，空气质量越________，温度越________，湿度越________（填空，2分）
（二）探究实验：“模拟土壤污染对植物生长的影响”（12分）
1. 本实验的实验原理是：土壤污染会影响植物的________和________，导致植物生长异常（填空，2分）
2. 本实验中，实验组的土壤应选择（ ）（选择，2分）
A. 干净的土壤 B. 被农药污染的土壤 C. 肥沃的土壤 D. 贫瘠的土壤
3. 实验中，需要控制的不变条件有________、________、光照时间等（填空，2分）
4. 实验步骤：① 准备两个相同的花盆，分别装入等量的实验组土壤和对照组土壤；② 选择________、________相同的植物种子，分别种入两个花盆；③ 放在相同环境中培养，定期浇水；④ 观察并记录植物的________（填空，3分）
5. 实验预测：实验组的植物生长会________，原因是________________（填空，2分）
6. 下列实验操作错误的是（ ）（选择，1分）
A. 两个花盆的土壤量要相同 B. 植物种子的数量要相同
C. 实验组和对照组的浇水次数要相同 D. 实验组放在阳光下，对照组放在阴暗处
五、简答题（共20分）
1. 结合本单元所学知识，说说“理想的家园”应具备哪些特点？（6分）
2. 结合实验探究和生活实际，谈谈大气污染、水污染、土壤污染分别会对理想家园造成哪些危害？（7分）
3. 作为六年级学生，我们可以从哪些方面入手，为打造理想的家园贡献自己的力量？（7分）
参考答案
一、选择题（每题2分，共26分）
1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.C 12.C 13.B
二、判断题（每题1分，共12分）
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.√ 12.×
三、填空题（每空1分，共18分）
1. 人与自然和谐共生；生态环境 2. 大气污染；水污染
3. 温度；湿度（或空气质量、灰尘含量，合理即可） 4. 清洁能源；植树造林
5. 农药；化肥（合理即可） 6. 可回收垃圾；厨余垃圾
7. 环保；保护环境 8. 太阳能；风能（合理即可）
9. 过滤；沉淀（或灭菌，合理即可）
四、实验探究题（共24分）
（一）1. 探究植被对空气质量、温度和湿度的影响（2分）
2. A（2分） 3. 空气质量检测仪；记录表（合理即可，2分） 4. 相同；平均值（2分）
5. C（2分） 6. 好；低；高（2分）
（二）1. 发芽；生长（合理即可，2分） 2. B（2分） 3. 温度；浇水次数（合理即可，2分）
4. 种类；大小；生长状态（如发芽时间、叶片颜色、高度，合理即可，3分）
5. 缓慢（或枯萎、发芽困难）；污染的土壤会影响植物吸收养分和水分（2分）
6. D（1分）
五、简答题（共20分）
1. ① 环境优美，空气质量好，无明显污染；② 资源充足，能合理利用可再生资源，减少资源浪费；③ 人与自然和谐共生，生物种类丰富，生态平衡稳定；④ 经济发展与环境保护相协调，不破坏生态环境；⑤ 人们具有环保意识，积极参与环境保护；⑥ 生活便利，能满足人类的合理生活需求（每点1分，答出6点即可得6分，合理即可）。
2. ① 大气污染：导致雾霾、酸雨，危害人体呼吸系统健康；破坏植物生长，影响生态平衡；腐蚀建筑物和文物（2分）；② 水污染：污染饮用水源，危害人类健康；导致水生生物死亡，破坏水体生态；影响农作物灌溉，降低农作物产量和质量（3分）；③ 土壤污染：导致农作物生长异常、减产，甚至有毒物质积累，危害人类健康；破坏土壤结构，影响土壤肥力，不利于植物生长（2分）。（合理即可）
3. ① 树立环保意识，学习环保知识，向身边人宣传打造理想家园的重要性；② 养成节约资源的习惯，节约用水、用电、节约粮食，减少资源浪费；③ 做好垃圾分类，不乱丢垃圾，积极参与垃圾分类回收活动；④ 爱护花草树木，积极参与植树造林，提高植被覆盖率；⑤ 拒绝使用一次性塑料制品，减少白色污染；⑥ 不向河流、土壤中排放污水、垃圾，保护水资源和土壤；⑦ 监督身边的环保行为，主动制止破坏环境的行为（每点1分，答出6点即可得7分，合理即可
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