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2025-2026学年第二学期期中素养评价
七年级历史
(总分：100分考试时间：60分钟)
友情提示：请把答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1.使用时间轴梳理历史事件是把握历史发展脉络的重要方法。下面时间轴中①处
时间点对应的事件是
隋唐时期
五代十国
长①
时期
T
581年589年605年618年627-649年
713-741年
907年
A.隋朝建立
B.隋朝统一
C.唐朝建立
D.迁都洛阳
2.“在某种程度上，我们可以说隋炀帝的统治是一种急政，而不是单纯的暴政，事
实上，它的很多政策是符合中国历史发展要求的。只不过，在当时的情形下他
推行的急了一点，也早了一点。”材料认为隋炀帝
A.急功近利
B.统治残暴
C.贪图享乐
D.奢侈无度
3.为使运河水能由南向北流淌，方便运输，同时控制水流缓急、考虑汛期水位，
古人探索出截直使曲、筑堰挡水、复闸提升等办法，完美解决修筑大运河时遇
到的问题。材料重点强调隋朝大运河是
A.方便南北运输的优点
B.连接南北地区的纽带
C.改善当时民生的工程
D.体现劳动人民的智慧
4.唐太宗关注民间疾苦，减轻百姓的田租等负担：武则天统治时期也继续推行减
轻百姓负担、重视发展生产的政策。这反映出他们共同的治国理念是
A.重用人才
B.依法治国
C.以民为本
D.提倡节俭
5.“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，
下面对这位皇帝的评价正确的是
A.结束长期分裂的局面
B.开创贞观之治
C.为盛世局面奠定基础
D.加重人民负担
七年级历史第1页（共8页）
6.唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，
不可以看到
A.各种肤色的外国人在长安城内经商B.农民用曲辕犁在农田里耕地
C.筒车不分昼夜地灌溉田地
D.农民在长安的坊里出售农产品
7.史诗互证是研究历史的一种方法。以下诗句能反映唐朝经济繁荣的是
A.君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田B.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
C.百千家似围棋局，十二街如种菜畦D.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊
8.黄巢起义是唐朝历时最久、遍及最广、影响最深的一场战争。下列对黄巢起义
的描述，正确的是
A.张角领导了此次起义
B.起义军并未攻入长安
C.建立政权，取得胜利
D.给唐朝统治致命打击
9.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于
唐朝的历史，属于历史观点的是
A.618年，李渊建立唐朝，定都长安B.唐太宗将文成公主嫁给松赞干布
C.五代十国是藩镇割据局面的延续D.唐代高僧鉴真东渡日本传授佛经
10.在西藏地区，流传着一首诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食
三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各
种手艺的工匠五千五百人…”由此可见，唐蕃和亲
A.稳定了西北地区边疆局势
B.促进了吐蕃经济和社会的发展
C.使西藏正式接受中央管辖
D.为中外经济文化交流作出贡献
11.唐初，控制了漠北和西域的广大地区的少数民族是
A.突厥
B.吐蕃
C.匈奴
D.犬戎
12.开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面：安史之乱期间，对外交往基本中
断：唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近23。据此可知
A.民族关系决定外交关系
B.国力强弱影响外交发展
C.藩镇割据阻碍对外贸易
D.唐末调整国家对外政策
七年级历史第2页（共8页）25-26 学年第二学期七年级历史学科期中素养评价试卷答案
一、选择题：本题共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B A D C C D B D C B A B A B A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
A B D B D A D A C D A C C
二、非选择题：共 4 题，共 44 分
29.（1）图 7（2 分）图 7 是研究唐朝农业的实物史料。它直观呈现了曲辕犁的形制，反映
了唐朝农业工具的创新。这一史料为研究唐朝农业技术进步、农业生产发展提供了实物证据，
体现了唐代农业的先进性，具有见证古代农业创新的重要价值。（6 分）
30 （1）特点：持续增长；到唐代达到高峰（2 分）
原因：造纸术的改进与推广；科举制度的推广，推动教育发展；印刷术的革新（唐代雕版印
刷术）等（任达两点得 4 分）
(2） 玄奘 （2 分）； 历史价值：是研究中亚、南亚等地区历史和地理的重要史料，也为研
究唐代中外文化交流提供了重要依据（或记载了中亚、南亚等 138 个国家和地区的山川风物
及社会习俗，为相关区域历史研究提供珍贵文献资料）（任答一点得 2 分）
（3） 主题:唐朝繁荣与开放（2 分）
31 (1)制度:三省六部制 (2 分） 影响：提高行政效率，加强中央集权(2 分）
(2)措施：增加宰相人数，分割宰相的行政权；设置枢密院，分割宰相的军事权；设置三
司使，分割宰相的财政权。（措施任答两点得 4 分） 崇文抑武 （2 分）
(3)认识：政治制度要因时因势进行调整创新；政治制度调整要立足实际；中国古代制度变
革以巩固统治为根本目的。（任答一点得 2 分）
32．主题：辽宋夏金时期的多元与交融（2 分）
探究角度：政治角度、经济角度（政治角度 经济角度 文化角度 社会生活任答两个即
可）（2 分）
论述：从政治角度看，北宋与辽、西夏的战争与和议交替，少数民族政权不断汉化，学习
汉族先进制度，西夏文《官阶封号表》体现了西夏王朝在兼顾本民族特色的同时，对唐宋
中原王朝制度的学习，推动了西夏王朝政治的发展，是两宋时期民族政治建设的重要组成部
分，为统一多民族国家的发展奠定基础。
从经济角度看，辽宋夏金时期，多民族政权并立，各民族时战时和，相互之间的商业
往来一直进行，宋代，在与辽、西夏与金的边境开设的贸易场所称为“榷场”，官府和商人
在此进行交易，互通有无。边境贸易的往来，促进了经济的交流，加深了各族人民的沟通与
了解。除此以外，长期的冲突与交融过程中，文化，宗教、建筑、服饰，生活习惯上，汉族
与少数民族互相影响，促进多元一体格局进一步发展。(8 分）

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