资源简介

2024-2025学年度下学期八年级阶段素养测试
语文试题
(时间：120分钟分值：120分)
注意事项：
1.本试卷分共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的姓名、座号、准
考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交
回。
2.选择题，每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.笔答题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，
在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
一、积累与运用（25分)
星空浩瀚无垠，杰出的人物、不凡的成就、动人的事例、壮美的山河…如星辰般
闪耀。学校准备设计“群星璀璨”文化长廊，请你积极参与。
【创意互联科技星】
如果说，语文课本的经典篇章是萦绕心田的那根藤蔓，那么科学与创新就是那开花
结果的芳华。蓦然回首，夜色笼罩下乌篷船头的那场社戏，黄土高原上那容不得羁绊的
安塞腰鼓，这些场景在科技创新中，都能得到最生动、最鲜活的（承/乘）载。从此，
我们可以在课堂上跟随智能向导，听一曲铿锵大气、高亢悠扬的“信天游”，感受一次热
闹非凡、光影流转的乡间民俗，也可以带上眼镜去观那垂珠（联/连）珑的朱门，去
看那威风凛凛的恐龙…文字中的美好在虚实交织中引发精神共振。一系列科技与文化
的融合，让我们
:也让我们窥见科技里的智慧，触摸民族的梦想。
1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是(2分)
A.wan mu.乘联
B.manm心乘
帘
C.wanmò承联
D.man mu承
帘
2.请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分)
【地域文化 民俗星】
①莒县过门笺穿越历史，融情致与意蕴于一体，汇清婉和风雅在一身，让观者为之
沉醉，叹为观止。②过门笺，作为一种传统的工艺美术形式，它的构图大气美观，形式
丰富多彩，内容贴近生活，用象征、谐音、寓意等手法表现民众对美好生活的追求。③
过门笺的周围分别由万字纹、鱼鳞纹、水波纹、花瓣纹、蝙蝠纹、孔钱纹、菱形纹、网
格纹等牵丝组成，可谓天衣无缝。④远看它如油画一般形象，精美绝伦；近看立体感十
足，浑然一体。
3.上面带序号的语句中加点成语使用不正确的一项是(2分)
语文试题第1页（共8页）
A.①
B.②
C.③
D.④
4.(2分)在感受莒县过门笺制作工艺的交流活动中，小文写了一句感言：
在参与了一次工艺流程的实际操作后，让我对过门笺有了更加深刻的认识和理解。
这句话有语病，请写出修改后的句子。
【经典作品文学星】
5.图书馆的电子书架中录入了各种类别的名著。小文根据书籍内容对图书进行了归类，
以下说法不正确的一项是(2分)
A.朱光潜的《给青年的十二封信》针对中学生生活、学习、情感等方面的困惑，指点迷
津，可把它归于书信类作品。
B.《苏菲的世界》可以归类为哲学启蒙类读物，挪威的茨威格把被人们认为晦涩、枯燥
的哲学以平易近人的面貌示人。
C.《经典常谈》归为传统文化类，各篇的排列按照经、史、子、集顺序，详细介绍了中
国古代文学的发展与历史脉络。
D.《经典常谈》是朱自清撰写的中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容具有
通俗性，也可归为学术散文集。
6.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密
不可分。请你用选择性阅读的方式品读《经典常谈》，并回答问题。(5分)
(1)请你根据兴趣选择相关的阅读篇目。如果你对八卦卜法感兴趣，可以读①
(1分)：如果你对诸子学派感兴趣，可以读②
(1分)。
(2)《经典常谈》作者希望中学生读了该书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里
去”。同学们，《经典常谈》“海”中，你最喜欢的经典是哪一部？请写出两个推荐理由，
把它推荐给全班同学。(3分)
【低碳环保 文明星】
7.课间操时分，同学们纷纷涌向外面。同学A随手关掉了教室的灯，不料却引起仍在教
室中的同学B的不满，面对这种情况，作为班长和环保小卫士的小语，该如何应对？
同学B:A同学真是多管闲事，我们课间操之后很快就回来了，还关灯干嘛呀！
小语：
。(2分)
8.自古至今低碳生活都是人们的美好追求，“鸟语花香”的美景经常出现在诗人的“飞
花令”中，行飞花令时可选用诗、词和曲，但选择的句子一般不超过七个字。根据示例，
写出符合要求的诗句。（友情提醒：关注关键字在句中的位置)(2分)
“花”：花褪残红青杏小一
一春风花草香一日出江花红胜火。
【百味人生 情感星】
9.读书可见天地，见众生，见自己。请补充完整古诗文，悟百味人生。(6分)
周鸟南鸣，“(1)
,在河之洲”掀开了《诗经》中谦谦君子的思恋篇章；
芦花泛白，君子用“(2)兼葭萋萋，二”奏响了坚定执着的追寻之歌：无人引荐，
语文试题第2页（共8页）

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