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数学连环画
第1课时 连环画分享会
1. (学科融合)同学们，你们听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗 一起来看一看这个故事中的数学问题吧！
(1)故事中有哪些数学信息 (写出两条即可)
(2)故事中，还有几只小蝌蚪没有找到妈妈
2. (生活应用)下面是乐乐画的周六和妈妈逛甜品店的连环画。
乐乐想买1个甜甜圈和1块蛋糕，一共需要多少元 妈妈付给收银员 45元，应找回多少元
3.挖了多少块石头
第2课时 我是小画家
1.读数学故事，回答问题。
一天，小熊、小兔和小狗去摘桃。不久，它们摘完桃高高兴兴地回来。小熊说：“我摘了 12个桃。你俩各摘了多少个桃 ”小兔说：“我比小熊多摘了 16 个桃。”小狗笑眯眯地说：“我比小兔少摘了 11 个桃。”小兔和小狗各摘了多少个桃
(1)故事有( )部分，画成连环画需要( )幅。
(2)小兔摘了( )个桃，小狗摘了( )个桃。
(3)(数形结合)根据故事信息，用○表示1个桃，分别画出小熊、小兔、小狗摘的桃的数量。
2.把下面的图按顺序编号。
一共堆了多少个大雪人
3.把下面的连环画中的数学信息补充完整，并列式计算。
(1)第三幅图: 。
□○□=□( )
(2)第四幅图:
□○□=□( )
□○□=□( )
4. (说理表达)编一个生活中有关计算的故事，并用连环画的形式画出来。
第3课时 小小故事会
1. (说理表达)明明在美术课上画了一幅连环画，请你根据下图描述一下明明的连环画讲了什么故事吧！
2.下面是海海的数学连环画。
(1)请回答第 2 幅、第 3 幅图中的问题。
(2)根据连环画中的第 4 幅图，请你帮海海讲述一个小故事，并提问解答。
3. (创新应用)根据下面的数学信息，制作数学连环画。地里一共有15 根胡萝卜，小兔子第一次拔了 3 根胡萝卜，第二次拔了4 根胡萝卜，现在地里还剩几根胡萝卜
(1)在下面画出你的数学连环画。
(2)将你的数学连环画故事讲给你的同桌听。
(3)认真考虑同桌的建议，并修改你的连环画。
参考答案：
第1课时 连环画分享会
1. (1)答案不唯一，如原来有7只小蝌蚪在找妈妈；又游来了3只小蝌蚪
(2)7+3-4=6(只)
2. 3+40=43(元) 45-43=2(元)
3. 50-40=10(块) 32+10=42(块)
第2课时 我是小画家
1. (1)4 4 (2)28 17
2. 4 2 1 3 11+13=24(个)
3. (1)我先买了一个面包，还剩9元 15-6=9(元)(2)又买了一瓶牛奶和一袋饼干，还剩多少元 3+4=7(元) 9-7=2(元)
4.答案不唯一，如小明和小红一起跳绳，小明跳了48下，小红跳了 30下，小明比小红多跳了多少下 48-30=18(下)
第3课时 小小故事会
1.小兔子的胡萝卜地丰收啦！一共成熟了36根胡萝卜。它准备把成熟的胡萝卜用推车运回家，还有33 根胡萝卜没有成熟，小兔子一共种了多少根胡萝卜 36+33=69(根)
2. (1)第2幅:44-21=23(名)
第3幅:40+3=43(盒) 44>43 不够
(2)答案不唯一，如操场上有2人在跳绳，3人在踢足球，一共有几人
2+3=5(人)
3. (1)画法不唯一,如
(2)略 (3)略

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