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(共41张PPT)
第一单元隋唐时期：
繁荣与开放的时代
第2课　唐朝建立与“贞观之治”
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解“贞观之治”，知道唐朝兴盛的原因。
学习目标 1.知道唐朝建立的史实。（时空观念、史料实证）
2.列举“贞观之治”的主要内容，合理评价唐太宗。（唯物史观、史料实证、历史解释）
3.知道武则天，初步认识唐朝兴盛的基础。（唯物史观、历史解释）
一、唐朝的建立
1.建立：　　　　年，　　　　建立唐朝，定都　　　　，随后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。
2.继位：626年，　　　　　　继位，次年改年号为“贞观”，他就是　　　　　　。
　李渊　
618
长安
李世民　
唐太宗
二、“贞观之治”
1.概况：唐太宗在位时，吸取　　　　速亡的历史教训，施行
　　　　　　　的政策。唐太宗还广纳贤才，知人善任，如敢于直言的魏征和宰相房玄龄、杜如晦。
2.革新措施：①进一步完善　　　　　　　；②制定法律，减省
　　　　；③增加科举考试科目，鼓励　　　　报考，　　　　逐渐成为最重要的科目；④严格考察　　　　　　的政绩，尤为重视对地方官的考核；⑤关注民间疾苦，减轻百姓的　　　　和　　　　　，鼓励发展　　　　　　。
隋朝　
与民休息
三省六部制
刑罚
士人　
进士科
各级官吏
劳役负担　
田租　
农业生产
3.评价：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，　　　　　　　，各族友好关系进一步发展，历史上称为
“　　　　　　　”。
文教昌盛　
贞观之治
三、武则天的统治
1.即位：690年，原为唐高宗皇后的武则天改国号为　　　　，以
　　　　为都城。武则天是我国历史上　　　　的女皇帝。
2.统治措施：①大力发展科举制，创立　　　。②鼓励　　　 　，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。③继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。
3.评价：在武则天参与执政和在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来　　　　局面的出现奠定了基础。
　洛阳　
周
唯一
殿试
举荐与自荐
盛世
图1 图1石雕刻画的是昭陵六骏中的飒露紫，它是 　 　打天下时的坐骑之一。他在位期间勤于政事，在政治上进一步完善 。 图2　武则天像 图2人物是我国历史上唯一的　　　　，她在位期间的统治，为后来
　　　　局面的出现奠定了基础。
三省六部制
李世民　
女皇帝　
盛世
★（2025深圳）贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（ ）
A.以民为本
B.勤于政事
C.虚心纳谏
D.知人善任
A
依据题干可知唐太宗在灾年开仓赈济、允许灾民迁移就食，直接体现其关注民生、体恤百姓疾苦的举措。“以民为本”符合题意，强调统治者以百姓利益为根本，A项正确
“勤于政事”侧重处理政务的积极性，与题干中的救灾措施无直接关联，排除
“虚心纳谏”指皇帝虚心听取和接受臣子建议，题干未提及唐太宗的纳谏行为，排除
“知人善任”强调善于用人，与救灾无关，排除
方法指导：体现、反映类选择题
1.题型特点：体现、反映类选择题主要考查学生对材料现象的理解能力，其题干与选项之间的逻辑关系可以是因果关系、现象与本质的关系或判断关系。
2.常见设问词：“反映”“体现”“揭示”“强调”等。
3.解题技巧：(1)圈画关键词,明确材料叙述了什么历史现象(注意与时空联系)。
(2)结合所学知识,概括材料中这一历史现象反映的主旨(如观点、本质)。
(3)分析选项,选择与主旨相关的选项。
（2）逐个分析备选项内容，看它是从哪个角度对材料现象进行解释的（有的题目备选项的解释角度各不相同）。
（3）根据材料并联系所学知识，判断该角度的解释是否合理或正确。注意尽量不要选择描述题干现象的答案，除非其余选项都可排除。
1. ［课标要求：知道唐朝兴盛的原因。］
材料　武则天爱惜人才。骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”
——摘编自人教版《中国历史》（七年级下册）
根据材料骆宾王声讨武则天，武则天却赞叹他的才能，可知武则天善待人才，重视人才，结合所学知识可知，武则天大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她统治期间继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长为后来盛世局面的出现奠定了基础。
根据材料并结合所学知识，说说武则天是怎样爱惜人才的。谈谈她统治期间对历史发展所作的贡献。（8分）
做法：①武则天大力发展科举制，创立殿试；②她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，使贤能之士脱颖而出。（一点2分，共4分）
贡献：①继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产；②她在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长；③为后来盛世局面的出现奠定了基础。（任答两点即可，一点2分，共4分）
2. ［课标要求：通过了解“贞观之治”，知道唐朝兴盛的原因。］
材料　唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”
——摘编自《贞观政要》
本题是材料分析题。根据材料“为君之道，必须先存百姓”分析得出，唐太宗的治国思想是民本思想。唐太宗践行民本思想的具体措施有提倡节俭；轻徭薄赋（或减轻人民负担）；发展农业生产等。
根据材料，概括唐太宗的治国思想。指出唐太宗践行治国思想的具体措施。（6分）
治国思想：民本思想。（言之有理即可，2分）具体措施：①戒奢从简；②轻徭薄赋（或减轻人民负担）；③鼓励发展农业生产。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（　　）1.西安古称长安，地处关中平原中部，是中华文明的重要发祥地之一，多次被立为都城。下面年代尺中的时间节点见证了中国这座历史名城的风云变幻。其中③处指
A.隋朝的建立 B.隋朝统一全国
C.唐朝的建立 D.唐朝统一全国
唐朝的建立
C
解析：根据所学可知，589年，隋灭亡陈，统一全国，B项正确;581年隋朝的建立，618年唐朝的建立，唐朝于贞观二年(公元628年)，铲除了割据朔方的梁师都，全国统一，排除ACD三项。故选B项。
（　　）2. （2025常州）唐太宗认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。他的认识主要源于
A．西汉末王莽夺权
B．东汉的宦官专权
C．西晋的八王之乱
D．隋朝的暴政而亡
“贞观之治”
D
解析：结合所学知识可知，隋炀帝的暴政导致民不聊生，最终引发大规模农民起义，隋朝迅速灭亡。这一历史教训让唐太宗深刻认识到民众的力量和民心向背的重要性。因此唐太宗的认识“水能载舟，亦能覆舟”主要源于隋朝的暴政而亡。故D项符合题意；王莽篡位事件较早，唐太宗可能知晓，但非直接来源，排除A项；东汉宦官专权导致政治腐败，但隋亡的民变教训更直接，排除B项；西晋皇室内斗引发动荡，但唐太宗更关注百姓力量的作用，排除C项。故选D项。
（　　）3.针对魏征的建议（见下图），唐太宗采取的态度是
A.以民为本，勤于政事
B.虚心纳谏，从善如流
C.重视人才，纠正弊政
D.制定法律，减省刑罚
B
解析：根据题干信息“兼听则明，偏信则暗”可知，这句话的意思是:如果只听取一方面的话，就会不明真相，陷入迷惑;而如果同时听取各方面的意见，才能明辨是非，看清真相，为此唐太宗采取的态度是“虚心纳谏，从善如流”，B项正确;“以民为本，勤于政事”“重视人才，纠正弊政”“制定法律，减省刑罚”都属于唐太宗统治时期采取的措施，为“贞观之治”的出现莫定了基础，但与题干强调的虚心纳谏不符，排除ACD项。故选B项。
（　　）4.《剑桥中国隋唐史》载：“唐太宗以儒家纳谏爱民为治国之本，其施政作风被后世推崇，对中国文人来说，他代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。”这里描述的历史局面是
A.民族交融　 B.安史之乱　
C.贞观之治　 D.开元盛世
C
解析：根据材料信息“唐太宗”“一个文治武功理想地结合起来的盛世”并结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。C项正确，ABD三项不符合题意，排除。故选C项。
（　　）5.“载初元二月，策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始”。“殿前试人”这一考试形式的开创者是
A.隋炀帝　 B.唐太宗　
C.武则天　 D.唐玄宗
武则天的统治
C
解析：隋文帝时开始采用分科的方法选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生，唐太宗时大大扩充国学规模，增加学员;提高进士科的地位，进士科考中第一名的，称为状元，武则天大力提倡科举，创设了殿试和武举，唐玄宗把诗赋作为进士科的主要考试内容。C项正确，ABD三项不符合题意，排除。故选C项。
（　　）6.武则天于684年下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这反映了武则天
A.严惩贪官污吏 B.控制官吏人数
C.善于选拔人才 D.重视农业生产
D
解析：根据材料“凡官吏所在地区，‘田畴垦辟(开垦土地)，家有余粮’者升官”，结合所学知识可知，材料反映了武则天重视农业生产，把生产粮食的多少作为官吏升迁的依据，D项正确;创立殿试制度是武则天选官制度的变革，排除A项;不拘一格选拔人才反映武则天重视人才，排除B项:严惩贪官污吏是武则天的政治措施，排除C项。故选D项。
（　　）7.武则天统治时期，政策稳健，兵略妥善，文化复兴，百姓富裕，故有“贞观遗风”之称，也为唐玄宗的“开元盛世”出现打下了长治久安的基础。材料意在强调武则天的统治
A．起到了承上启下的作用
B．加强了与日本的交流
C．促进了唐朝的民族交融
D．使唐朝进入鼎盛时期
A
解析：材料指出武则天统治有“贞观遗风”，说明她继承了唐太宗贞观之治的一些政策等成果；同时又为唐玄宗的“开元盛世”打下基础，这体现了她在唐朝两个重要盛世之间起到了承接前期贞观之治成果，开启后期开元盛世的承上启下的作用，A项正确。材料同样没有提到武则天统治时期与日本交流的任何信息，排除B项。材料中未提及武则天统治时期在民族交融方面的相关内容，排除C项。唐朝进入鼎盛时期是唐玄宗的“开元盛世”，并非武则天统治时期，排除D项。故选A项。
8.唐朝是中国历史上令人振奋的时期，开创制度、政治清明。阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一　贞观初年，太宗同意用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，不肯签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。
——据〔宋〕司马光《资治通鉴·唐纪八》编译
材料二　见下图
材料三　唐太宗在位期间，是封建政治比较开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定的时期，也是封建社会的一个黄金时代。唐太宗的个人品格和作风是促成这一治世出现的重要原因。其中，最为后世称道的是其虚心纳谏和用贤之风。《贞观政要》突出记载了唐太宗善于纳谏和用贤方面的言行。
——摘编自朱汉国主编《中外历史人物评说》
（1）根据材料一，概括唐太宗的治国之道。（4分）
治国之道：①善于用人；②虚心纳谏；③轻徭薄赋；等等。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（2）材料二图1所示的政治制度诞生于哪个朝代？图2所示是贞观时期完善的一项政治制度，指出该制度的名称和主要作用。（6分）
朝代：秦朝。（2分）名称：三省六部制。（2分）作用：①提高政府工作效率和决策的正确性；②加强了君主专制。（任答一点即可，2分）
（3）有同学认为唐朝兴盛的最重要原因在于用人，你同意他的观点吗？结合所学知识，简要说明理由。（6分）
【示例一】判断：同意。理由：唐太宗选用了房玄龄、杜如晦、魏征等人才，出现了“贞观之治”的治世局面；武则天爱惜人才，鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。在大批有德有才的能臣辅佐下，唐王朝出现了鼎盛局面。（言之有理即可，6分）
【示例二】判断：不同意。理由：唐朝走向兴盛的原因除了统治者重用人才、知人善任之外，还在于统治者能够推行一系列改革措施。在政治上完善三省六部制、科举制；经济上注重减轻人民负担，重视发展农业等。广大劳动人民的辛勤劳动也是唐朝兴盛的重要原因。（言之有理即可，6分）
转移到课后分层作业本P4-6，进行高分训练！(共40张PPT)
第一单元 隋唐时期：
繁荣与开放的时代
第3课　“开元盛世”
与唐朝经济的繁荣
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 1.通过了解“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
2.从制度、经济、城市发展等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
学习目标 1.知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。（唯物史观、历史解释）
2.知道唐初农业、手工业以及商业的发展状况，归纳唐初经济发展的特点。（时空观念、历史解释）
3.分析唐朝经济、文化等各方面成就取得的原因。（唯物史观、历史解释）
一、盛世局面的出现
1.当时的统治者：唐玄宗李隆基。
2.改革措施：
政治 抑制　　　　，整顿吏治，裁减冗员
经济 大力发展　　　　生产，注重兴修水利，整顿　　　　，改革税制
文化 注重文教，编修图籍
　农业　
权贵
漕运
3.评价：唐玄宗在位前期，政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的　　　　达到前所未有的强大，出现了　　　　局面。
国力　
盛世
二、经济的繁荣
1.农业：①　　　　　　、　　　　等重要的生产工具得以发明和推广，有效提高了粮食亩产量。②唐朝经济作物尤其是　　　　种植有长足的发展，它在唐朝已成为日常消费品。
2.手工业：手工业达到很高水平。①　　　　　种类繁多，丝织工艺水平最为突出，其中　　　　冠绝全国。②陶瓷生产技术得以提升，越窑生产的青瓷如冰如玉，　　　　生产的白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽。③造船业、矿冶业、造纸业等也有发展。
曲辕犁　
筒车
茶叶
纺织品　
蜀锦　
邢窑
3.商业：（1）国内：商业十分繁荣，水陆交通发达，国内贸易兴盛，出现了许多大都市，　　　　和　　　　沿岸以及　　　　沿海港口城市获得很大发展。　　　　逐渐兴起。商品种类日益丰富。
（2）对外：通过海陆　　　　　　　，唐朝对外贸易往来非常频繁。
东南　
长江　
运河　
草市
丝绸之路
三、国际大都市长安
1.概况：是以隋朝　　　　　　为基础扩建而成的，规模宏伟，规划井然有序。城内聚集了各地各族和各国不同职业的人，居住人口达百万。
2.坊市制度：　　　为居民居住区，　　　为商品交易区，两者有严格区分。随着城市和商品经济的发展，商业活动和居民日常生活在时间和空间上都逐渐突破坊市制度的严格规定。
大兴城
坊　
市
3.地位：长安城既是政治、经济、文化交流　　　　，也是闻名中外的国际大都市。
4.社会风气：①比较开放， 兼容并包；②刚健豪迈的尚武风气盛行一时；③体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。
中心
图1 图1曲辕犁是唐朝先进的　　　 　工具，它适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。 图2 图2唐三彩造型美观，色彩亮丽，既能证明唐朝________工艺水平，又能反映当时的　　　 　。
耕地（农业生产）
陶瓷
社会风气
★（2025广东）唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廩，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（ ）
A.提高商人地位
B.重视整顿吏治
D
C.提倡兴修水利
D.关注民生问题
材料未提及商人地位变化，且唐朝实行重农抑商政策，排除
材料强调粮食储备与灾荒应对，未涉及吏治整顿，排除
“水旱”仅作为背景描述，核心措施是粮食收购而非兴修水利，不符合题意，排除
政府通过加价收购粮食充实仓储，调节粮价保障农民利益，体现关注民生问题，D项符合题意
方法指导：推理类选择题
1.题型特点：主要考查学生对题干所述现象的分析与理解能力。关于对题干现象的解释,可以是解释原因、目的、意义、影响等,也可以是阐述现象反映的本质、观点、主旨等。
2.解题技巧： (1)圈画关键词,确定材料反映了哪一现象。从现象内容联系相关知识,思考现象背后的本质性特征、根本性原因、最主要影响等。
(2)逐个分析备选项内容,看它是从哪个角度对材料现象进行解释的(有的题目备选项的解释角度各不相同)。
(3)根据材料并联系所学知识,判断该角度的解释是否合理或正确。注意尽量不要选择描述题干现象的答案,除非其余选项都可排除。
1. ［课标要求：通过了解“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。］
材料
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——〔唐〕杜甫
该诗反映的是开元盛世。“开元”是唐玄宗的年号。诗中称他的统治为“全盛日”，唐玄宗取得全盛的原因有：唐太宗、武则天时期奠定的基础；唐玄宗本人的才能；唐玄宗采取了正确的治国措施；人民的辛勤劳动等。
唐朝诗人杜甫的《忆昔》一诗，展现了一幅唐玄宗开元时期农业丰收、公私仓廪充实，社会治安良好、百姓安居乐业的盛世画卷。这样的盛世局面是如何取得的？（4分）
原因：①唐太宗、武则天时期奠定的基础；②唐玄宗本人的才能；③唐玄宗采取了正确的治国措施；④人民的辛勤劳动；等等。（任答两点即可，一点2分，共4分）
2. ［课标要求：知道唐朝兴盛的原因。］
材料　在古代，经济发展主要取决于农业发展。……在唐朝江南地区，农作物生产主要工具包括碌碡、砺、耙、犁等，土地经过犁田处理后，将土块用耙碾碎，并拔掉杂草，最后用犁将地面压平，使土地达到种植标准。后来又引进……农作种植变为先耕地，然后耙田……农作生产效率也得到了提高。
——摘编自刘高峰《唐朝经济重心南移原因与表现》
由材料“在唐朝江南地区，农作物生产主要工具包括碌碡、砺、耙、犁等，土地经过犁田处理后，将土块用耙碾碎，并拔掉杂草，最后用犁将地面压平，使土地达到种植标准。后来又引进……农作种植变为先耕地，然后耙田……农作生产效率也得到了提高”可知，南方农业发展的原因是生产技术的改进；农业生产效率的提高；精耕细作；等等。
根据材料，概括唐朝南方农业发展的原因。（4分）
原因：①种植技术的进步（耕作方式的改进）；②农业生产效率的提高；③精耕细作；等等。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（　　）1.如右表摘自某书的目录。与“黄金年代”有关的是
A．“开皇之治”
B．“贞观之治”
C．“武周政治”
D．“开元盛世”
盛世局面的出现
D
百废待兴（618—683年）
篡位叛乱与腐败（684—712年）
黄金年代（713—755年）
动荡时期（756—804年）
恢复时期（805—860年）
解析：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。故D项符合题意；开皇之治出现在隋文帝时期，618年隋朝灭亡，排除A项；626年李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。唐太宗统治时期出现了贞观之治，排除B项；武周政治出现在篡位叛乱与腐败（684—712年）时期，排除C项。故选D项。
（　　）2.下表可用来说明唐朝的兴盛得益于
A.皇权的平稳更替　 B.选官方式的调整
C.制度的创新发展　 D.开放的社会风气
时期 政治措施
唐太宗时期 完善三省六部制
武则天时期 创立殿试制度
唐玄宗时期 改革税制和兵制
C
解析：据材料“唐太宗时期完善三省六部制;武则天时期创立殿试制度;唐玄宗时期改革税制和兵制”可知，唐朝完善三省六部制、创立殿试制度、改革税制和兵制等，体现的是唐朝制度的完善和发展，C项正确;材料未涉及“皇权的更替”，排除A项;据所学可知，唐朝沿用隋朝的科举选官制度，三省六部制和改革税制和兵制不属于选官制度，概括不全，排除B项；唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，材料没有涉及，排除D项。故选C项。
（　　）3.图1和图2分别是三国时期和唐朝的农业生产工具。这说明我国古代劳动人民
A.利用运河发展经济
B.学习北方畜牧经验
C.重视农田水利灌溉
D.善于推广犁耕技术
　经济的繁荣
C
解析：根据材料中的生产工具图片可知分别为曹魏时期的翻车和唐朝时期的筒车，翻车可以连续将低处的水提升到高处，便利灌溉;遇到涝灾，也可以用来排水，是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具。筒车是唐代的灌溉工具，说明古代劳动人民重视农田水利灌溉，C项正确;材料中生产工具是劳动人民利用自然河流进行灌溉发展农业生产，排除A项;材料属于水利灌溉，不属于畜牧，排除B项;犁耕技术主要表现在耕地工具，而材料属于灌溉工具，排除D项。故选C项。
（　　）4.在研究唐朝历史时，“诗史互证”是一种常用方法。以下能印证制瓷手工业成就的是
A.九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来
B.低时舀水筒半昂，高时泻水筒渐俯
C.胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊
D.药圃茶园为产业，野麋林鹤是交游
A
解析：根据题干“能印证制瓷手工业成就”和所学知识可知，“九秋风露越窑开，夺得干峰翠色来”这句诗明确提到了越窑，反映了唐朝越窑瓷器的精美，能够印证唐朝制瓷手工业的成就，A项正确；“低时舀水筒半昂，高时泻水筒渐俯”描述的是筒车，与制瓷手工业没有关系，排除B项；“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”说的是胡人的音乐、骑术和服饰，与制瓷手工业不相关，排除C项；“药圃茶园为产业，野麋林鹤是交游”反映的是药圃、茶园等产业以及与自然的交往，与制瓷手工业无关，排除D项。故选A项。
（　　）5.下表是《唐朝人口统计表》，表中人口数变化的主要原因是
A.唐朝开放的社会风气　
B.唐朝社会稳定经济持续发展
C.唐玄宗重视文教事业　
D.唐太宗实行开明的民族政策
时间 人口数
649年（唐太宗贞观二十三年） 1 900万人
726年（唐玄宗开元十四年） 4 141万人
741年（唐玄宗开元二十九年） 4 531万人
B
解析：据题干“《唐朝人口统计表》”可知，649年至741年唐朝人口不断增加。结合所学可知，唐太宗统治时期出现了治世局面“贞观之治”，唐玄宗统治前期，唐朝达到鼎盛时期。因此，唐朝前期社会稳定，经济持续发展，为人口的增长奠定了基础，B项正确;人口的增长与社会风气无关，排除A项；唐玄宗重视文教事业有利于提高整个社会的文化素养，但与人口的增加无直接关系，排除C项;唐太宗实行开明的民族政策有利于民族关系的发展，与人口增加无关，排除D项。故选B项。
（　　）6.读下图，它主要反映了唐都长安
A.限制交易时间　
B.街道宽阔整齐
C.建筑规模宏伟　
D.商业繁荣发达
国际大都市长安
D
解析：图片是唐都长安东市平面示意图，从图片看出，有肉行、酒肆、李家印刷等，这说明长安商业繁荣发达，故D项符合题意；仅凭《唐都长安东市平面示意图》，不能说明限制交易时间、街道宽阔整齐，排除A、B两项；图片不能体现建筑规模宏伟，排除C项。故选D项。
（　　）7.唐朝长安居住人口达百万，中外商人云集。长安的东西两市是繁荣的商业区，在这里居住着西域胡商，大食、波斯的商人，还有收买各种宝物的波斯邸。这反映出
A．中央集权进一步加强
B．长安是国际大都市
C．长安城规划井然有序
D．唐朝政治制度完备
B
解析：据材料“唐朝长安居住人口达百万，中外商人云集”可知，长安居住人口达百万，且有大量中外商人云集，西域胡商、大食和波斯商人在此居住经商，说明长安在当时与国际交流频繁，是国际大都市，B项正确；题干主要描述的是长安的商业繁荣和中外商人云集的情况，未涉及中央集权相关内容，如中央对地方的控制等，排除A项；题干没有提及长安城的规划布局情况，重点在于长安商业及中外商人汇聚，所以不能体现长安城规划井然有序，排除C项；题干中没有任何关于唐朝政治制度方面的信息，如三省六部制，无法得出唐朝政治制度完备的结论，排除D项。故选B项。
8. （小切口）小货币，大历史。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一　唐朝建国伊始，仍沿用隋代的其他杂钱，币制十分混乱。再加上隋末战乱，货币大幅贬值，百姓生活非常困苦。因此，当唐朝局势稳定后，为适应统治需要，唐高祖李渊决心改革币制，铸行开元通宝钱。
——摘编自杨晓丹、耿铭泽《中国古钱币之大唐开元通宝》
材料二　开元通宝的铸行完成了中国流通货币的大一统，货币形制的大一统是社会经济稳定的良好基础，所以唐朝开元通宝的铸造对于唐和唐以后经济的稳定起着不可估量的作用。开元通宝承担了绝大多数的流通任务，对唐朝周边国家也有着直接的影响，东方的朝鲜、日本，南方的越南等也都有着开元通宝的仿铸和使用。在开元通宝的成功铸行下，东亚地区形成了以中国为中心的一个中国货币体系，这个体系经历了一千余年，保证了东亚，甚至东南亚部分地区的货币制度和经济的长期稳定。
——摘编自王钊《开元通宝的产生及意义》
（1）根据材料一，指出唐初面临的经济问题，并说明唐朝政府解决这一问题的措施。（4分）
经济问题：币制混乱，货币大幅贬值。（2分）措施：改革币制，铸行开元通宝钱。（2分）
（2）根据材料二，分析开元通宝具有“不可估量的作用”的原因。（4分）
原因：①开元通宝的发行对唐朝经济产生了深远的影响，它促进了唐朝经济的繁荣，推动了贸易的发展；②开元通宝的流通使得货币价值得到了稳定，促进了经济的繁荣；③它的发行稳定了货币制度，标志着唐朝货币制度的重大变革；④开元通宝承担了绝大多数的流通任务，对唐朝周边国家也有着直接的影响，保证了东亚，甚至东南亚部分地区的货币制度和经济的长期稳定。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（3）结合所学知识，请再举一例中国古代统一货币的史实。（2分）
史实：①秦统一货币为圆形方孔半两钱；②汉武帝统一五铢钱。（任答一点即可，2分）
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第一单元 隋唐时期：
繁荣与开放的时代
第4课　安史之乱与唐朝衰亡
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解题技巧
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课堂探究
07
课堂过关
课程标准 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。
学习目标 1.知道安史之乱的过程，分析安史之乱爆发的原因，了解安史之乱的影响。（唯物史观、历史解释）
2.知道黄巢起义，了解黄巢起义爆发的原因和影响。（时空观念、历史解释）
3.知道唐朝灭亡的史实和五代十国，了解五代十国时期的政治局面。（唯物史观、时空观念、历史解释）
一、安史之乱
1.背景：　　　　　　在位后期，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张。各地军镇长官　　　　　权力膨胀，中央与地方的力量对比失衡，形成　　　　　　　的局面。
2.经过：　　　　年，兼任平卢、范阳、河东三镇节度使的　　　和部将　　　　　　发动叛乱，史称“　　　　　　　”。唐玄宗逃往成都后，叛军占领长安。唐肃宗继位后，重用郭子仪等将领，在
　　　　军队的援助下反击叛军，　　　　年平叛成功。
　节度使　
唐玄宗
外重内轻
　回纥　
755　
安禄山
　史思明
　安史之乱
763
3.影响：①安史之乱使唐朝的国势　　　　　　；②对　　　　　造成极大的破坏，尤其是　　　　地区损失严重；③中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成　　　　　　　的局面。
由盛转衰
社会经济　
北方
藩镇割据
二、黄巢起义与唐朝灭亡
1.背景：唐朝后期，　　　　　　　　的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇。民众　　　　繁重，又遇到连年的灾荒。
2.黄巢起义：875年，黄巢领导的　　　　　　　爆发。起义军转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，黄巢建立　　　　政权。唐僖宗逃往成都，唐朝受到致命打击。
3.唐朝灭亡：原为农民起义军将领的　　　　投降唐朝，与其他藩镇联合镇压黄巢起义。他逐渐控制朝廷，又陆续兼并许多割据势力。
　　　　年，朱温建立　　　　政权，唐朝灭亡。
　赋役　
藩镇割据
农民起义
大齐
　907　
朱温
后梁
三、五代十国的更迭与分立
1.五代十国：北方黄河流域先后出现五个政权，南方出现的九个政权和太原的北汉，统称五代十国。
2.评价：五代十国是唐末以来　　　　　　　局面的延续，其开国君主都是掌握兵权的　　　　。
3.社会局面：北方政局动荡不安，南方政局相对稳定，经济有一定的发展。各地经济联系、文化交流日益密切，各族交往进一步加强，
　　　　因素不断增长。
4.后周周世宗改革的影响：使政权强大起来，为日后　　　　的统一打下基础。
藩镇割据　
武将
统一
北宋
图1 图1是唐朝后期藩镇割据形势图。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权， 的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇。民众无以为生，最终，大规模 　　　　　爆发。 图2 图2是五代十国形势图（后周时期），后周基本统一了
　　　　以北的中原地区，虽然政权分立，但　　　　是客观趋势。
藩镇割据　
农民起义
长江
统一
★（2025眉山）“诗圣”杜甫在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ）
A.天宝年间社会繁荣开放景象
B.安史之乱对社会的极大破坏
C.藩镇割据造成人民生活困苦
D.黄巢起义沉重打击唐朝统治
B
材料不是反映天宝年间社会繁荣开放景象，排除
据材料“天宝后”“世乱各东西”等信息并结合所学可知，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，给人民带来的痛苦，B项符合题意
藩镇割据出现于安史之乱以后，排除
材料与黄巢起义无关，排除
1. ［课标要求：通过了解“安史之乱”后藩镇割据的局面，认识唐末的社会危机。］
材料
唐朝后期藩镇割据形势图（820年） 　　唐代节度使渊源于魏晋以来的持节都督。……根据《新唐书·方镇表》的记载，唐玄宗统治时期设节度使九个，安史之乱后设置节度使的方镇达四十二个。《十七史商榷》记载，此时的节度使“无不兼本州刺史，则权尽归于一家，而守土之臣几无复有分其任者矣”。《新唐书·兵志》记载“节度使或父死子据，其兵不肯代”。
——摘编自高凤林《略谈唐朝的节度使制度》
根据材料“唐代节度使渊源于魏晋以来的持节都督……安史之乱后设置节度使的方镇达四十二个”可知，唐朝在藩镇设置节度使。根据材料“权尽归于一家”“其兵不肯代”可知，节度使权力非常大，容易形成割据势力，结合所学知识可知，藩镇割据最终引发安史之乱，导致唐朝由盛转衰；国家分裂动荡，给人们带来灾难等。
材料中唐朝在地方上实行怎样的管理措施？结合所学知识，指出唐朝后期藩镇割据导致的危害。（6分）
措施：在藩镇设置节度使。（2分）危害：①藩镇割据，引发安史之乱；②使唐朝由盛转衰；③国家分裂动荡，给人们带来灾难。（任答两点即可，一点2分，共4分）
2. ［课标要求：了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面。］
材料
　　藩镇割据称雄需要对抗中央和来自其他藩镇的竞争，这使得中央与藩镇都需要那些真正有能力的人为其所用。而“科举制”这一重视能力而非门第的选官制度就发挥了巨大的作用。因此，家族背景越来越不容易成为个人上升的筹码，底层的人才更有机会上升，社会阶层的流动性进一步加强。
本题是数据分析题，根据数据信息合理分析即可。根据数据信息可知，唐朝前期“科举入仕”中平民占41.57%，到了唐朝后期则提升到53.13%，这一变化说明科举制使越来越多的平民科举入仕。根据材料可知，藩镇割据期间，中央和藩镇都需要真正有能力的人，科举制这种重视能力而非门第的选官制度适应了当时的需要。所以，藩镇割据称雄推动了唐代科举制的发展。（如回答不同意，可以从贵胄科举入仕呈上升趋势，且还是占了不少的比例入手，得出藩镇割据不一定推动唐代科举制的发展的结论。）
小历认为“藩镇割据称雄推动了唐代科举制的发展”。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（4分）
【示例一】观点：同意。说明：藩镇割据期间，中央和藩镇都需要真正有能力的人，科举制这种重视能力而非门第的选官制度适应了当时的需要。因此，家族背景越来越不容易成为个人上升的筹码，底层的人才更有机会上升，社会阶层的流动性进一步加强。（4分）
【示例二】观点：不同意。说明：从材料中数据可以看出，贵胄科举入仕呈上升趋势，仍占有较大比例，所以藩镇割据不一定推动唐代科举制的发展。（4分）
（　　）1.下列是唐朝人口统计表。造成表中人口变化的主要原因是
A.黄巢起义 B.八王之乱 C.天灾严重 D.安史之乱
安史之乱
年份 唐中宗 神龙元年 唐玄宗 开元十四年 唐玄宗 天宝十四年 唐肃宗 乾元三年 唐宪宗
元和十五年
人数 约3 714万人 约4 141万人 约5 291万人 约1 699万人 约1 576万人
D
解析：依据题干图表可知，755年唐朝人口最多，之后人口锐减，结合所学知识可知，755年唐朝发生了安史之乱，安史之乱长达8年之久，严重破坏了唐朝的经济，人口锐减。D项正确;黄巢起义给唐朝致命的打击，排除A项;八王之乱发生在西晋，排除B项;天灾并不是唐朝人口锐减的主要原因，排除C项。故选D项。
（　　）2.安史之乱后，安史旧将和内地节度使“据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富”。由此可知，安史之乱致使唐朝
A.出现边疆危机　 B.形成了藩镇割据的局面
C.经济破坏严重 D.社会遭受了空前的浩劫
B
解析：依据“据要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财富”可知，安史之乱使唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，B项符合题意；题干信息未体现出现边疆危机，排除A项；安史之乱时社会遭受了空前的浩劫和经济破坏严重，但在题干信息未体现，排除C、D两项。故选B项。
（　　）3.“唐朝后期，统治腐朽，内有宦官专权，外有强藩割据，纲纪隳紊，政治危机日渐加深。”材料描述的是黄巢起义的
A.背景　 B.过程　
C.性质　 D.结果
黄巢起义与唐朝灭亡
A
解析：根据题干中“唐朝后期，统治腐朽，内有宦官专权，强藩割据，纲纪隳紊，政治危机日渐加深”结合所学知识可知，唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争。人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义，题干中描述的是黄巢起义的背景，A项正确;黄巢起义的过程是:起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。题干中未涉及过程的信息，排除B项;黄巢起义的性质是一次大规模农民起义，题干中未出现性质的信息，排除C项;结果黄巢起义被镇压。题干中未出现结果的信息，排除D项，故选A项。
（　　）4.唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历21帝，享国289年，是公认的中国古代强盛朝代之一。唐朝灭亡的标志是
A.安史之乱爆发　
B.李渊称帝，定都长安
C.藩镇割据局面形成　
D.朱温建立后梁政权
D
解析：907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。D项正确；ABC项不是唐朝灭亡的标志，排除ABC项。故选D项。
（　　）5. 下图是五代（后梁—后唐—后晋—后汉—后周）更替时间轴。据时间轴可知，五代时期
A.经济发展迅速 B.藩镇割据加剧
C.政权更替频繁 D.国家疆域扩大
五代十国的更迭与分立
C
解析：根据材料“五代(后梁—后唐—后晋—后汉—后周)更替时间轴”可知，各朝存在的时间较短，政权更替频繁，C项正确;经济发展迅速，国家疆域扩大材料无法体现，排除AD项;安史之乱使唐朝由盛转衰，中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面，排除B项。故选C项。
6.安史之乱是唐王朝由盛而衰的转折点，五代十国局面出现和唐朝的覆灭有密不可分的关系。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一　上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。”
——《旧唐书·宪宗下》
材料二
　　（黄巢）少与仙芝皆以贩私盐为事，巢善骑射，喜任侠，粗涉书传，屡举进士不第，遂为盗。
——司马光《资治通鉴》
材料三　 五代十国是唐后期藩镇割据的继续与发展，中原地区经历梁、唐、晋、汉、周五个王朝的更迭。而南方诸国则是同时并存。五代王朝，武人当政，藩镇跋扈，因此战乱不断。而偏安一隅的南方诸国，为了能在乱世中立足，都采取比较积极务实的保境息民政策，经济有一定程度的发展。
——摘编自戴显群《唐末五代北方士人南迁及其对南方士风的影响》
（1）根据材料一，指出开元初和开元末，唐玄宗的治国措施有何不同。（4分）
开元初：勤于政事，重用人才，实行改革。（2分）开元末：贪图享乐，不理政事，任用奸臣。（2分）
（2）根据材料二，概括司马光对黄巢起义原因的认识。 结合所学知识，谈谈你对黄巢起义原因的理解。（6分）
认识：司马光认为黄巢起义的原因是个人科举考试不中，心生怨恨才参加起义。（2分）理解：①黄巢起义的主要原因是唐朝末期政治腐败，朝廷官员贪腐严重；②农民负担沉重，社会矛盾激化。（一点2分，共4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括五代十国的政局特点。
（4分）
特点：①是唐后期藩镇割据的继续与发展；②北方政权更迭，战乱不断；③南方政局相对稳定，经济有一定的发展。（任答两点即可，一点2分，共4分）
转移到课后分层作业本P10-12，进行高分训练！(共44张PPT)
中国古代史预览
学业要求 核心素养
1.能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感 唯物史观、时空观念
2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据，能结合语文、地理、艺术等课程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题 史料实证、历史解释
3.能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响 唯物史观、历史解释、家国情怀
4.能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用；通过古代历史上治乱兴衰的史事，认识阶级社会中阶级斗争在历史发展中的作用 唯物史观、历史解释、家国情怀
5.能够通过了解中国古代历史发展的总体趋势，认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义；通过中国古代历史上各民族的交往交流交融，认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果，树立正确的中华民族历史观；通过了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力 唯物史观、家国情怀
第一单元隋唐时期：
繁荣与开放的时代
第1课　隋朝统一与灭亡
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思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 1.通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因。
2.了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
学习目标 1.知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因。（时空观念、历史解释）
2.掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通。（唯物史观、史料实证、历史解释）
3.知道科举制创立的史实，理解科举制开创的影响。（时空观念、历史解释）
一、隋的统一
1.建立与统一：581年，外戚　　　　夺取北周政权，建立　　　　，两年后迁都　　　　城。589年，灭掉　　　　，统一全国。
2.意义：隋的统一，结束了　　　　　　　局面，顺应了
　　　　　　　的大趋势，进一步促进了南北方　　　　、
　　　　的交流和发展。
杨坚　
隋朝　
大兴　
陈朝
长期分裂
民族交融
经济
文化
3.巩固统一的措施：
（1）内容：①发展经济，　　　　　　　，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一　　　　　　　和 　　　　　　；②加强中央集权，修订和减省　　　　，简化机构，提高行政效率。
（2）影响：隋朝经济迅速恢复和发展，　　　　　和　　　　　大幅度增长，成为国力强盛的王朝。
编订户籍
币制
度量衡
刑律
人口数量
垦田面积
二、开通大运河
1.目的：加强　　　　交通，巩固隋朝对　　　　的统治。
2.概况：　　　　征发几百万人，从　　　　年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。以　　　　为中心，北抵　　　　，南至　　　　　　，连接五大水系，是当时世界上　　　　的运河。
3.意义：大运河的开凿和贯通，带动了　　　　　　　的繁荣与发展，加强了　　　　地区政治、经济和文化上的交流，有利于
　　　　　　　和　　　　　　　。
南北
全国
隋炀帝
605
洛阳
涿郡
余杭郡　
最长
沿河城市
南北
国家统一
民族交融
三、开创科举取士制度
1.背景：前朝选官看重　　　　，世家大族子弟垄断官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。
2.创立：隋文帝即位后，依　　　　取士。隋炀帝时，设置　　　　　　，标志着通过　　　　选拔人才的　　　　　　创立。
门第
才能
进士科
考试
科举制
3.意义：
（1）制度创新：科举制度是我国古代　　　　　　　的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在　　　　上的权力，使通过　　　选拔官员的用人制度逐渐确立。此后，科举制度成为历朝　　　　的主要制度，一直延续了约1 300年。
（2）加强统治：它不仅扩大了　　　　　　，对社会　　　 　也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的　　　　　　　。
选官制度
选官
考试
选拔官员
统治基础
阶层流动
文化素养
四、隋朝的灭亡
1.原因：　　　　　　急功近利，不恤民力，其残暴统治，最终导致大规模　　　　　　　。
2.过程：起义从　　　　地区迅速扩展到全国，一些隋朝官员也趁机起事。
3.结果：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
隋炀帝
农民起义
山东
图1 图1是隋文帝像，他最大的历史贡献是统一全国，结束了__________的局面。 图2 图2是含嘉仓仓窖的遗址，含嘉仓是隋唐时期在______修建的最大的国家粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。
长期分裂
洛阳
★（2025河南）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ）
A.滥用酷吏
B.操之过急的施政
C.修建运河
D.三征辽东的行动
B
材料未提及酷吏压迫，排除
学者指出隋朝在“久乱承平”后，本应渐进重建社会秩序，却“急于求成”“依靠政治强力”推进改革，最终引发动荡。这直接对应“操之过急的施政”，B项正确
材料未涉及军事行动，而是聚焦于“施政节奏过快”的策略性问题，排除
材料未具体提及运河工程，而是从整体施政策略角度分析“急于求成”的问题，排除
方法指导：材料型选择题
1.题型特点：材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸，一般多选取课本以外的材料，由于材料多来自课外，容易让学生感到陌生，此类型题是考生频繁出错的题型。
2.解题技巧：材料型选择题的关键是读懂材料，根据材料内容选择答案，平时练习切忌翻书寻找答案。解答这类题型的正确做法是：用语文阅读的方法认真、仔细阅读材料，分析、总结出材料所表达的含义，再根据所给的选项，去寻找和你分析结果最接近的答案。
1. ［课标要求：了解大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。］
材料　见下图。
隋朝大运河示意图
——摘自人教版《中国历史》（七年级下册）
观察图片，可以看到“永济渠”“通济渠”“邗沟”“江南河”等关键信息，可知图片反映的是隋朝开通的大运河。结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝修建了大运河；大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。
根据材料并结合所学知识，说说图中所示工程开通的主要目的和积极影响。（4分）
目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（2分）积极影响：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。（2分）
2. ［课标要求：了解科举制度创建等史事，从制度等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。］
材料　科举入仕是1 300年间几乎所有知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本差异，但两者采用公开考试、公平竞争的精神却是相同的。
——摘自刘海峰《中国科举文化》
根据“科举入仕”“1 300年间”并结合所学知识可知，“科举制”正式确立于隋朝；根据“科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本差异，但两者采用公开考试、公平竞争的精神却是相同的”可知，该制度与现代文官制度都采用公开考试的方式选拔人才。
材料中的“科举制”正式确立于哪个朝代？并依据材料指出，该制度与现代文官制度都采用什么方式选拔人才？（4分）
朝代：隋朝。（2分）方式：采用公开考试的方式选拔人才。（2分）
（　　）1.几千年来的历史证明，统一是中国历史发展的主流。结束了魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是
A.隋文帝 B.隋炀帝
C.李世民 D.忽必烈
隋的统一
A
解析：根据所学知识可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，杨坚就是隋文帝，589年隋文帝灭掉南方的陈朝，结束了魏晋南北朝长期分裂局面，统一全国，A项正确；隋炀帝是隋朝第二个皇帝，他继位时，隋朝已经统一全国，排除B项；唐朝是在隋朝统一全国局面下建立的，李世民是唐朝第二位皇帝，排除C项；1271年，忽必烈建立元朝，1279年，元灭南宋残部，完成全国的统一，结束了自五代十国以来长期的分裂割据局面，排除D项。故选A项。
（　　）2.下表所示的是隋文帝统治时期的数据，这些数据能够准确反映出隋朝
A．行政效率的提高 B．推行轻徭薄赋
C．社会经济的发展 D．加强中央集权
C
时期 隋初 隋盛世时期
人口数量/万 约3 600 4 600
垦田数量/万顷 1 900 5 500
粮仓 太仓 含嘉仓、洛口仓
解析：据表格信息看出，从隋朝初期到隋朝盛世，人口增长1000万、垦田扩大3600万顷，出现粮仓丰实的局面，说明隋朝社会经济繁荣，反映了社会经济的发展。故C项符合题意；材料是隋朝经济发展的表现，而行政效率的提高属于政治方面，材料无法直接体现，排除A项；隋文帝减轻百姓赋役负担，推行轻徭薄赋，与材料直接反映的无关，排除B项；加强中央集权是中央加强对地方的控制，加强中央集权有利于经济发展，但材料无法直接体现，排除D项。故选C项。
（　　）3.隋唐时期，位于淮水沿岸的泗州、楚州（如右图）城市规模不断扩大，经济日益繁华，成为重要的商业城市。这些城市的发展得益于
A.政治中心确立
B.大运河的修建
C.老百姓的需求
D.货币普遍流通
开通大运河
B
解析：根据图片结合所学知识可知，泗州位于通济渠沿岸，楚州位于邗沟沿岸，随着隋朝大运河的开通，大运河从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，大运河的开通，促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对我国以后经济的发展有重大意义，有利于国家统一，B项正确;这些城市不是政治中心，排除A项;材料不能体现老百姓的需求和货币普遍流通，排除C、D两项。故选B项。
（　　）4. （2025潍坊）大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡。这说明大运河
A．密切了中外经济联系
B．促进了沿岸城市发展
C．开启了唐朝盛世局面
D．加强了南北文化交流
B
解析：根据材料“大运河上的苏州，隋朝时只有一万八千多户，唐朝时成为十万户的江南大郡”结合所学可知，苏州作为大运河重要节点，漕运带动商业发展和人口聚集，直接体现沿岸经济繁荣，B项符合题意。大运河主要连接南北而非中外，中外经济联系更多与陆上丝绸之路相关，排除A项。唐朝盛世是综合因素的结果，题干未涉及政治或全国性经济数据，排除C项。文化交流是大运河的客观影响，但题干数据更直接反映经济规模扩大，排除D项。故选B项。
（　　）5.“丹墀对策三千字，金榜题名五色春。圣上喜迎新进士，民间应得好官人。”这首诗作描写的是
A.商业繁荣的景象 B.政治清明的盛世
C.科举及第的喜悦 D.文学艺术的多彩
开创科举取士制度
C
解析：根据“金榜题名”“新进士”结合所学知识可知，这首诗作描写的是科举及第的喜悦。炀帝时，标志着科举制的正式确立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动。“金榜题名”与科举制度相关，C项正确;材料反映的是科举进士，不能说明商业繁荣的景象，排除A项;材料反映的科举制度没有体现政治清明的盛世，排除B项;材料没有反映文学艺术的相关信息，排除D项。故选C项。
（　　）6.隋唐时期，统治者们摸索出一套新的制度。在这种制度下，有文才的人得天独厚，往往成为政府最有力的拥护者。而平民百姓，因为有可能通过科举制而同样步入上层。材料表明科举制
A．提高了官员文化素养
B．选拔标准是德才兼备
C．推动了教育事业发展
D．促进社会阶层的流动
D
解析：材料“平民百姓，因为有可能通过科举制而同样步入上层”，直接体现科举制让平民有机会进入上层社会，打破阶层壁垒，促进社会阶层流动，D项正确；材料强调平民“步入上层”的阶层流动，而非官员文化素养提升，排除A项；材料未提及“德才兼备”，重点在“有文才的人”“平民通过科举入上层”，排除B项；材料未涉及“教育发展”（如学校、读书风气等），排除C项。故选D项。
（　　）7.据《隋书》记载：“古先哲王之驭天下也，明四目，达四聪，悬敢谏之鼓，立书谤之木，以开言者之路，犹恐忠言之不至……而帝（隋炀帝）恶直言，仇谏士，其能久乎！”材料认为隋朝迅速灭亡的原因是
A.隋朝赋税徭役繁重　 B.隋炀帝刚愎自用
C.统治阶层奢侈享乐　 D.大运河消耗国力
隋朝的灭亡
B
解析：根据材料可知，“而帝(隋炀帝)恶直言，仇谏士”指的是隋炀帝不接受直言纳谏，即不听取任何谏言，体现了隋炀帝刚愎自用，B项正确;题干没有涉及隋朝赋税徭役繁重、统治者奢侈享乐以及开凿大运河的信息，排除ACD项。故选B项。
8.历史学习时，对史事、观点需要小心求证、论证。阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一　《文献通考》说：“古今称国计之富者莫如隋。”隋代国计的富足是后世所公认的。
——摘编自王寿南《隋唐史》
　　据《通典》所说，隋初大量农民在土地被兼并以后成为豪室的私附，大土地所有制发达。人民的租税和徭役负担仍较重，并非“君子咸乐其生，小人各安其业”。
——摘编自齐陈骏《关于评价隋文帝杨坚和“开皇之治”的几个问题》
材料二　隋代全国耕地面积、全国户数、官仓储备的几组数据表
项目 数据 出处
全国耕地面积 开皇九年（589年）：1 940余万顷 大业五年（609年）：5 585余万顷 《通典·食货》
全国户数 开皇元年（581年）：约400万户 大业五年（609年）：890余万户
官仓储备 隋炀帝时，洛阳附近的洛口仓及回洛仓，共有3 300个地窖，每窖所储粮食多达8 000石，合计2 600余万石 《文献通考》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别概括两位学者对隋代的评价，并指出造成这种评价差异的因素（至少写一点因素）。（6 分）
王寿南：隋代国家富足。（2分）齐陈骏：隋代土地兼并，农民负担重。（2分）
因素：①研究视角不同；②所掌握的资料不同；等等。（任答一点即可，2分）
（2）从材料二中找出两项证据，印证王寿南对隋代的评价。（4 分）
证据一：隋初20多年间全国户数和耕地面积都增加了一倍以上。（2分）
证据二：官府储备富足，仅洛阳附近的官仓储粮就已过两千万石。（2分）
（3）根据材料二并结合所学知识，选择三个项目中的任意一组数据进行合理解释（除示例外）。（4分）
【示例】项目：隋炀帝时官仓储备越来越充实。
解释：得益于中央集权加强、农业经济发展、农民辛勤劳动。
【示例一】项目：全国耕地面积大增。
解释：得益于隋朝统一、南方进一步开发、人口增加。
【示例二】项目：全国户数大大增加。
解释：得益于隋朝统一、社会安定、赋役减轻。
（4分，任选一项、言之成理即可）
转移到课后分层作业本P1-3，进行高分训练！(共47张PPT)
第一单元 隋唐时期：
繁荣与开放的时代
第7课　隋唐时期的科技与文化
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 1.通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因。
2.从文学艺术等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。
学习目标 1.知道雕版印刷术、《唐本草》等科学成就和僧一行、孙思邈、韩愈、柳宗元等唐朝科学家、医学家和思想家及其成就。（史料实证、家国情怀）
2.了解唐朝在文学艺术等方面的成就，包括唐朝著名诗人李白、杜甫、白居易以及书法、绘画、石窟、雕刻等方面的艺术创作成就。（时空观念、史料实证）
一、雕版印刷术
1.时间：至少在唐朝前期已经出现。
2.传播和影响：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的　　　　　与　　　　　　。
交流传播　
文明的发展
二、天文学与医药学
1.天文学：在唐玄宗时，　　　通过天文观测制定了《　　　　》，还组织实测　　　　 　。
其成就既对　　　　　发展有重要意义，也对　　　　　　　的发展具有价值。
2.医药学：（1）　　　　所著的《　　　　》，总结　　　　以前历代的医学理论和实践经验。他还非常重视　　　　的采集、配制和使用，在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“　　　　”。
（2）唐高宗时编修《　　　　　　》，是世界上第　　　　部由　　　　编订颁布的药典。
天文学　
僧一行　
大衍历　
地球子午线长度　
世界数学
　药物　
孙思邈　
千金方　
唐
药王
唐本草
国家
三、唐朝的思想家
1.韩愈：
（1）背景：隋唐时期，　　　　在我国广泛传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，　　　　正统地位也受到挑战，遭到一些人士的不满和反对。
（2）主张：强烈抨击佛教，主张复兴　　　　。他指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以　　　　。
2.　　　　：唐朝　　　　　　和　　　　 　思想的杰出代表，他认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；只要人们掌握了　　 　，人力足以支配　　　　　。
佛教　
儒学
禁绝
儒学
客观规律　
柳宗元　
无神论　
朴素唯物主义　
自然
四、唐诗、书法与绘画
1.唐诗：（1）概况：唐朝是我国历史上　　　　创作的黄金时期，当时社会以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样。
诗歌
（2）代表人物：
人物 李白 杜甫 白居易
时间 ①　　　　时期 唐朝②　　　　　　　的时期 唐朝③　　　
代表作 《静夜思》《早发白帝城》 《将进酒》 “三吏”“三别” 《长恨歌》《琵琶行》
作品 特征 有“④　　　　　”的美誉，他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神 他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“⑤　　　　　”之称，他被誉为“⑥　　　　　” 他的诗直面⑦　　　　　，通俗易懂，深受大众欢迎
盛唐
由盛转衰　
后期
诗仙　
诗史
诗圣
社会现实
2.书法：隋唐时期书法名家辈出。　　　　　　的字端正劲美，雄浑敦厚；　　　　　　的字方折峻丽，笔力劲健。
3.绘画：唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画及宗教画。　　　　　　的人物画，人物形态各异，神形兼备；
　　　　　　的画落笔雄劲，风格奔放。
颜真卿　
柳公权
阎立本　
吴道子
五、敦煌莫高窟
1.开凿时间：4世纪到13世纪。
2.地点：　　　　　　　东南鸣沙山上。
3.特点：唐朝开凿的石窟，数量最多，保存最完好。
4.价值：这些造型精美的　　　　和色彩绚丽的　　　　生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。
甘肃敦煌
雕塑　
壁画
图1 图1是被誉为“诗圣”的杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的很多诗作反映了战争和　　　　　给人民带来的痛苦，有“　　　　　”之称。 图2 图2是敦煌莫高窟外景。莫高窟现存壁画约45 000平方米，各种彩塑3 000多身，生动反映了当时的　　　　　　　、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的　　　　　宝库。
政治腐败　
诗史
中外交流　
艺术
★（2025广州）盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是（ ）
A.早期国家建立与社会变革
B.地域性商帮出现
C
C.社会局面安定与经济繁荣
D.中外交流的频繁
唐朝建立于7世纪初，并非“早期国家建立”，排除
材料与商帮无关，排除
根据材料及所学可知，盛唐时期，社会稳定，政治清明，经济繁荣，交通条件改善，为文人远游提供了坚实的物质基础和安全的社会环境，C项正确
隋唐时期中外经济文化的交流频繁，但其与“饱览祖国大好河山”属于国内游历，没有体现中外交流，排除
1. ［课标要求：从文学艺术等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。］
材料
李白（701—762） 杜甫（712—770）
白居易（772—846）
结合所学知识可知，李白的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。杜甫诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦。白居易的诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。
唐朝诗坛名家辈出，请在上面三位诗人中，任选一位简要介绍其诗的特点。（4分）
【示例一】李白：他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。
【示例二】杜甫：诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦。
【示例三】白居易：他的诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。（4分，任选一位作答即可）
2. ［课标学业要求：能够对中国古代历史上的重要人物等形成合理想象，进行初步分析。］
材料　僧一行（683—727年），唐代杰出的天文、历法、数学家和佛学家。原名张遂，从小“博览经书，尤精历象、阴阳五行之学”。为了精研数学和天文，长途跋涉，到浙江的天台山和湖北当阳玉泉山求师问教，积累了丰富的天文和数学知识。唐玄宗时，受命为皇帝顾
问，“考前代诸家，改撰新历”，主持改历。僧一行在全国的13个地点测量了北极高度和冬至夏至日、春分秋分日的日影长度；发起并主
持四海测验，实地测量子午线长度，是世界上第一次子午线长度的实测；编制了《大衍历》，该书不仅验证自古以来“日影千里差一寸”的说法；还涉及计算南北昼夜时刻长度的变化，推算南北距离对日
食、月食的影响等与制订历法相关的问题。
——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》
根据材料“僧一行（683—727年）”“唐玄宗时，受命为皇帝顾问”并结合所学知识可知，当时唐朝处于开元盛世，社会稳定，经济繁荣，且僧一行的研究得到政府的支持或统治者的重视；根据“到浙江的天台山和湖北当阳玉泉山求师问教，积累了丰富的天文和数学知识”“验证自古以来‘日影千里差一寸’说法”可知，他是在中国古代科学研究的基础（前代的科技成就）上取得成就；根据材料“为了精研数学和天文，长途跋涉，到浙江的天台山和湖北当阳玉泉山求师问教”“发起并主持四海测验”等可得出其付出了个人努力，具有探索、创新精神。
根据材料并结合所学知识，简析说明僧一行取得科技成就的原因。
（4分）
原因：①社会稳定；②统治者的支持重视；③开元盛世时期经济的繁荣；④中国古代科学研究的基础；⑤僧一行具有探索、创新精神。（言之有理、任答两点即可，一点2分，共4分）
（　　）1.“版面平整，着墨好，印刷较为清晰；制版速度慢；雕错修改很难，需挖补。”下列技术符合该评价的是
A.割圆术　 B.造纸术
C.雕版印刷术　 D.制瓷技术
雕版印刷术
C
解析：根据材料“版面平整，着墨好，印刷较为清晰;制版速度慢;雕错修改很难，需挖补”可知，雕版印刷术在印刷过程中需要雕刻印版，一旦雕刻出现错误，很难更改，需要进行挖补，同时，雕版做好之后，“版面平整，着墨好，印刷较为清晰”，据此可知，材料中的技术为雕版印刷术，C项正确;割圆术是魏晋时期数学家刘徽首创的，与“印刷”无关，排除A项;造纸术是制造纸张的技术，并非“印刷”技术，排除B项;制瓷技术与制作瓷器有关，与印刷无关，排除D项。故选C项。
（　　）2.唐玄宗时期，用实测数据彻底地否定了历史上的“日影一寸，地差千里”的错误理论，提供了相当精确的地球子午线一度弧的长度的人物是
A.僧一行　 B.鉴真　
C.孙思邈　 D.玄奘
天文学与医药学
A
解析：根据材料“唐玄宗时期”“地球子午线一度弧的长度”并结合所学知识可知，材料中的人物是僧一行，A项正确；鉴真东渡日本传播了中国文化，排除B项；孙思邈的著作《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”，排除C项；玄奘西行为中国佛教的发展做出重要贡献，排除D项。故选A项。
（　　）3.唐代医学成就很高，有“药王”之称的孙思邈著成中国最早的临床百科全书，全面总结历代和当时的医药学成果。这一医学名著是
A.《黄帝内经》
B.《千金方》
C.《本草纲目》
D.《唐本草》
B
解析：根据所学知识可知，“药王”孙思邈代表作是《千金方》，收集了5 300多个方子，收载了800多种药物，总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，B项正确;《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，约成书于战国至秦汉时期，排除A项;《本草纲目》是明代李时珍的著作，排除C项;《唐本草》属于官修药典，与材料描述不符，排除D项。故选B项。
（　　）4.韩愈在《原道》中以儒学为尊，将正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下作为人生理想，极力倡导复兴儒学。这主要是因为，当时
A.社会上出现无神论思想
B.儒学正统地位受到挑战
C.佛教思想获取正统地位
D.道家思想受到官方尊崇
唐朝的思想家
B
解析：结合所学知识可知，唐朝中期，韩愈尊崇儒学，极力倡导复兴儒学的主要原因是，统治者兴佛崇道，冲击了儒学的正统地位，B项正确;无神论思想的出现，并非韩语强调个人修养，倡导儒学为尊的主要原因，排除A项;唐朝时期，佛教思想并未获取正统地位，排除C项;道家思想受到官方推崇与史实不符，排除D项。故选B项。
（　　）5.“宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法”，材料的观点出自
A.孟子　 B.董仲舒　
C.韩愈　 D.柳宗元
D
解析：根据材料“宇宙是由混沌的、运动着的元气构成；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是及其荒谬的想法”并结合所学知识可知，该观点出自柳宗元。D项正确；孟子主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌”，排除A项；董仲舒尊崇儒术，排除B项；韩愈倡导复兴儒学，排除C项。故选D项。
（　　）6.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是
A.骆宾王
B.杜甫
C.白居易
D.李白
唐诗、书法与绘画
D
解析：李白生活在盛唐时期，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出藐视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，因此享有“诗仙”的赞誉。符合“盛唐浪漫精神的深化”“天与俱高的艺术境界”“天真狂放的艺术个性”三个特征的唐代诗人是李白，选项D符合题意。故选D项。
（　　）7.唐朝书法，名家辈出。其中某位书法家的作品（见图），具有“方折峻丽，笔力劲健”的特点。他是
A.颜真卿　
B.欧阳询　
C.柳公权　
D.阎立本
C
解析：根据材料“唐朝书法”“方折峻丽，笔力劲健”并结合所学知识点可知，柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。故选C项。
（　　）8.某校历史小组组织了一次探究活动，下面为本次活动拟定的主题最恰当的是
A.多彩艺术，华彩复现 B.经济繁荣，贸易繁盛
C.民族交流，开放包容 D.世界枢纽，万国来朝
活动主题：　　　　　　　　　　　　　
活动一：欣赏《颜氏家庙碑》领略唐朝书法魅力
活动二：吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象
活动三：赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格
A
解析：根据材料“欣赏《颜氏家庙碑》领路唐朝书法魅力”“吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象”“赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格”结合所学知识可知，唐朝时期，书法、诗歌、绘画等方面的艺术创作成就斐然，因此得出研究的主题应该是多彩艺术，华彩复现，C项正确;民族交流，开放包容指的是唐朝实行开明的民族政策，与题干内容不符，排除A项;经济繁荣主要表现在农业、手工业和商业等，与题干信息不符，排除B项;世界枢纽，万国来朝描述的是国际大都市长安，反映的是对外交往，但材料并未提及，排除D项。故选C项。
（　　）9. （2025兰州）敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期
A．科学技术成就斐然
B．社会经济发展繁荣
C．文化艺术兼容并蓄
D．政治制度卓有成效
敦煌莫高窟
C
解析：根据图名及材料信息“敦煌莫高”“乐器”可知，敦煌莫高窟独特的艺术风格融合了西域民族与中原的文化，体现出民族文化的交融与兼收并蓄，因此C项符合题意，正确。题干体现民族文化的交融与兼收并蓄，没有提到科学技术成就，不符合题意，排除A项。社会经济发展繁荣与题干信息不符，不符合题意，排除B项。题干体现民族文化的交融与兼收并蓄，没有提到政治制度，不符合题意，排除D项。故选C项。
10.（宣讲词）石窟起源于印度，是佛教建筑的一种形式，敦煌莫高窟是石窟发展演变的一个缩影。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一　敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。
——摘编自《光明日报》2023年9月14日
材料二
　　 敦煌莫高窟第45窟“胡商遇盗”图描绘的是盛唐时期一位胡商途中遇到抢劫的场面。胡商在深山中遇到了拦路抢劫的强盗，乖乖地卸下马鞍架上满满的货物，双手合十，虔诚祈求观音菩萨的保佑。壁画本意是宣扬观世音菩萨的威力，商人遇盗，只要念诵观世音的名号就能化险为夷，也反映了丝绸之路艰难危险的一面。
材料三　2024年9月11日，习近平总书记在天水考察时指出，我国四大石窟是中华文明的瑰宝，都具有重要的历史价值、文化价值。他希望，文物工作者赓续“莫高精神”，潜心为国护宝，为传承创新中华优秀传统文化、增强中华文化影响力作出更大贡献。
——央广网《千年石窟　匠心传承》
（1）根据材料一，概括敦煌莫高窟的特点，并结合所学知识，写出我国除敦煌莫高窟外另外一处石窟。（6分）
特点：①历史悠久；②数量多；③规模大；④艺术门类多；等等。（任答两点即可，一点2分，共4分）石窟：①龙门石窟；②云冈石窟；等等。（任答一点即可，2分）
（2）根据材料二，说明敦煌莫高窟的史料价值。（4分）
史料价值：①作为一手史料，敦煌莫高窟可用于研究唐朝及西域各国的艺术；②敦煌莫高窟是研究唐朝丝绸之路贸易情况的重要史料；③敦煌莫高窟是研究佛教传播的重要史料。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（3）“敦煌文化守望者”是一个全球志愿者派遣计划，根据材料三并结合所学知识，为“敦煌文化守望者”写出一句宣讲词。（50字以内，4分）
宣讲词：①来敦煌莫高窟感受历史的厚重与文化的碰撞。②敦煌莫高窟不可再生，我们要用更智慧的途径加以保护，使传统文化焕发生机。③铭记一代又一代守护者，让古建筑重生，让中华传统文化永不磨灭。（言之有理、任答一点即可，4分）
转移到课后分层作业本P19-21，进行高分训练！(共40张PPT)
第一单元 隋唐时期：
繁荣与开放的时代
第6课　隋唐时期的中外文化交流
01
目标导航
02
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03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。
学习目标 1.知道遣唐使的含义，认识唐文化对日本的影响。（历史解释、家国情怀）
2.知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。（史料实证、历史解释）
3.理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。（唯物史观、历史解释）
一、遣隋使和遣唐使
1.概况：隋唐时期，　　　　派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等，其中，阿倍仲麻吕是留学生中的杰出人物。
2.唐对日本的影响：①日本仿照　　　　的先进制度进行了一系列改革，其都城平城京的建造也仿照长安城。②唐朝的文化习俗和各项技术等传到日本，对日本社会的发展产生深远影响。
日本
唐朝
二、鉴真东渡（中日交往代表）
1.经历：　　　　受日本邀请东渡，因辛劳过度而双目失明后仍矢志不渝，六次东渡，最终抵达日本。
2.贡献：他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。
鉴真
三、与新罗的交往
1.学习交流：①新罗统治　　　　半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。新罗仿唐制建立了政治制度，采用　　　　　　选举官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术，建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。②朝鲜半岛的音乐也传入中国。
2.贸易往来：双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。
朝鲜
科举制
四、玄奘西行（中印交往代表）
1.经历：　　　　初年，玄奘西行前往　　　　取经。他遍访当地名寺，研习佛法，曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学。
2.贡献：①玄奘携带大量　　　　回到长安，主持译经工作，为中国
　　　　的发展作出重大贡献。②根据他的口述，由弟子记录成书的
《　　　　　　　》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究　　　　　　　　　的珍贵文物。
贞观　
天竺
佛经　
佛教
大唐西域记　
中外交流史
五、与东罗马帝国、大食的交往
1.与东罗马帝国的交往：唐朝时期，东罗马帝国多次派使臣来华，还带来狮子、羚羊等。
2.与大食的交往：唐朝称古代　　　　　　　　建立的帝国为大食，大食多次派遣使臣与唐朝通好，中国的　　　　　　还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。
3.国际地位：唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“　　　　　”。
阿拉伯人
造纸术
唐人
图1 　《弘法大师行状绘词》（局部） 图1画面描绘了日本　　　　渡海入唐的情形，反映了 　　　　　对日本的巨大吸引力。 图2 图2人物是唐朝高僧玄奘，他曾在佛学最高学府
　　　　　　　游学，回到长安后主持　　　　工作。
僧人　
唐文化
那烂陀寺　
译经
★（2025福建）日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ）
A.借鉴中国先进文化
B.社会动荡不安
C.幕府把持国家大权
D.典章制度建立
A
据题干“日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求”可知，这说明当时日本借鉴中国先进文化，故A项符合题意
材料不能说明当时日本动荡不安，排除
材料未涉及日本政治制度，排除
材料不能反映当时日本典章制度建立，排除
1. ［课标要求：了解鉴真东渡等史事，从中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。］
材料
733年，日本圣武天皇邀请鉴真东渡日本传法受戒。笃信“普度众生”的鉴真大师，不顾路途的遥远与艰险，毅然率领弟子们踏上了六次东渡日本的艰难历程……在到达日本之后，他为了中日人民的友好交
流，应允了日方的要求，他设立戒坛，传播佛法，虽然双目失明，但
能凭记忆校对佛经。他还精通医术，他最后留下的《鉴上人秘示》一书，对日本医学的发展作出了重大贡献。
——摘编自李德鹏《鉴真东渡在中国对外交流史的地位和意义》
根据材料中“为了中日人民的友好交流……对日本医学的发展作出了重大贡献”并结合所学知识可知，鉴真东渡促进了中日文化的交流与发展，使佛教更为广泛地传播到东亚地区，对日本的宗教和文化事业发展产生了积极而深远的影响，对日本医学的发展作出了重大贡献。根据所学知识，唐朝时期中外交往的史实还有玄奘西行等。
贡献：①促进了中日文化的交流与发展；②对日本的宗教和（医学）文化事业发展产生了积极而深远的影响；③增进了中日两国人民的友谊。（任答两点即可，一点2分，共4分）史实：玄奘西行。（言之有理即可，2分）
根据材料，概括鉴真的主要贡献。结合所学知识，再列举一例唐朝时期中外交往的史实。（6分）
2. ［课标要求：从制度、经济、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。］
材料　盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆路交通，推动了中外交流的繁荣。与唐帝国交往的国家遍及亚洲乃至非洲、欧洲的部分地区。新罗、日本、东南亚各国以及波斯、大食等国都派遣唐使节表示友好。服饰各异的使节、商人沿着海上和陆上通道，纷至沓来，出现了“万国衣冠拜冕旒”的景象。新罗、日本等国更是派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。
——摘自中国地图出版社《中国历史地图册》
根据材料“盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流”可知，原因有盛唐文化气象恢宏；根据材料“发达的海上和陆路交通，推动了中外交流的繁荣”可知，原因有发达的海上和陆路交通；根据材料“与唐帝国交往的国家遍及亚洲乃至非洲、欧洲的部分地区。新罗、日本、东南亚各国以及波斯、大食等国都派遣唐使节表示友好”可知，原因有唐朝开放的对外政策；根据材料“新罗、日本等国更是派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度”可知，原因有唐朝文化和制度先进。
根据材料，概括唐朝中外交流繁荣的原因。（4分）

原因：①盛唐文化气象恢宏；②发达的海上和陆路交通；③唐朝开放的对外政策；④唐朝文化和制度先进。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（　　）1. “日本社会各阶层深受唐文化浸染，他们吟唱唐诗，雅好唐乐，发展‘唐绘’，行唐礼，服唐服。”材料所述现象主要受哪一事件的影响
A．安史之乱 B．遣唐使来华
C．玄奘西行 D．王安石变法
B
遣隋使和遣唐使
解析：遣唐使是日本为了学习唐朝先进文化而派遣到唐朝的使节团。他们在唐朝学习政治、经济、文化等各个方面的知识，回国后将唐文化广泛传播，使得日本社会各阶层深受唐文化影响，出现吟唱唐诗、雅好唐乐等现象，B项正确。安史之乱是唐朝内部的一场战乱，它给唐朝带来了巨大的破坏，与日本深受唐文化浸染这一现象并无直接关联，排除A项。玄奘西行是为了到天竺（今印度）取经，促进了中印文化交流，与日本受唐文化影响这一事件无关，排除C项。王安石变法是北宋时期由王安石主持的社会改革运动，和日本受唐文化影响没有关系，排除D项。故选B项。
（　　）2.唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣使节到我国的目的是
A.求取天竺佛教经典 B.传播先进的日本文化
C.加强与中国的友谊 D.学习中国的先进文化
D
解析：据题干“唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人”和所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，为了学习中国的先进文化,。日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典箱、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响，D项正确；求取佛经，只是学习中国先进文化的一部分，排除A项；传播先进的日本文化，不符合史实，排除B项；加强两国的友谊，与题干内容不符，排除C项。故选D项。
（　　）3.钱币博物馆有下列展品，其中能充分证明中国文化影响了周边国家的是
C
解析：结合所学知识可知，唐朝时期，中日交往频繁，日本深受中国的文化的影响，其中货币“和同开环”就是模仿中国唐朝时期的开元通宝铸造的，C项正确;秦半两钱是秦始皇统一中国后铸造的货币，排除A项;BD项分别是西夏货币和契丹货币，它们是受中原汉族政权影响铸造的，体现的是民族交往和融合，排除BD项。故选C项。
（　　）4.右面是某校组织的历史文化月活动中某班板报的部分内容。其所述人物是
A．鉴真
B．玄奘
C．僧一行
D．黄道婆
鉴真东渡
A
六渡沧海，佛法东传
双目虽盲，心如明镜
招提寺立，佛像慈悲
奈良之地，唐风悠扬
解析：结合所学知识可知，“六渡沧海，佛法东传”：鉴真为传播佛教，历经六次东渡，最终抵达日本，实现了佛法东传的目标；“双目虽盲，心如明镜”：鉴真在多次东渡过程中因劳累和疾病导致双目失明，但仍坚持弘法信念；“招提寺立，佛像慈悲”：鉴真在日本奈良主持修建了唐招提寺，寺内佛像体现了唐代佛教艺术风格；“奈良之地，唐风悠扬”：鉴真在日本传播唐代的建筑、雕塑、医学等文化，使奈良充满唐风气息，因此所述人物是鉴真，A项正确；玄奘的主要事迹是西行天竺求取佛经，而非东渡日本，与“六渡沧海”不符，排除B项；僧一行是唐代天文学家，主持编订历法，与佛法东传、日本奈良等信息无关，排除C项；黄道婆是元代棉纺织技术革新家，主要贡献在手工业领域，与佛教传播、日本无关，排除D项。故选A项。
（　　）5.新罗派遣唐使臣和大批留学生到唐朝，还有不少新罗人留在长安做官，许多新罗商人来到中国经商；朝鲜半岛的音乐不仅在唐朝宫廷演出，还广泛流行于民间。这反映了
A.新罗商人热衷于做官
B.新罗文化较唐朝优越
C.唐朝和新罗往来频繁
D.唐朝文化影响全世界
与新罗的交往
C
解析：根据材料可知唐朝与新罗之间在政治、经济、文化等方面都有密切的往来，C项正确。材料体现的是唐朝与新罗之间的交往，未体现新罗商人热衷于做官，排除A项。材料没有提及新罗文化较唐朝优越，排除B项。材料体现的是唐朝与新罗之间的交往，未体现唐朝文化对世界的影响，排除D项。故选C项。
（　　）6.玄奘从印度带回的佛经有657部，为了保证译著的质量，他审选版本，遇到疑义，便校多本以定。除了将梵文译成汉文外，玄奘还将汉文译成梵文，如译老子《道德经》传入印度等。这主要表明玄奘西行
A.传播了道家思想　 B.促进了文化交流
C.加速了民族交融　 D.推动了国家统一
玄奘西行
B
解析：依据材料“玄奘从印度带回的佛经有657部，为了保证译著的质量，他审选版本，遇到疑义，便校多本以定。除了将梵文译成汉文外，玄奘还将汉文译成梵文，如译老子《道德经》传入印度等。”分析可知，这主要表明玄奘西行促进了文化交流，既把佛教文化传播到唐朝，又把中国传统文化传播到印度，B项正确;传播了道家思想说法太过片面，排除A项;加速了民族交融、推动了国家统一与题目史实不符，排除CD两项。故选B项。
（　　）7.唐朝时大食先后40多次派使臣来到中国或经商或留学，有的还在朝廷担任官职。唐朝也派出使者把中国的制瓷，丝织技术传到大食。这反映出唐朝
A.对外政策开放
B.政治制度完善
C.南北交流加强　
D.民族关系和睦
与东罗马帝国、大食的交往
A
解析：根据题干材料中的“唐朝时大食先后40多次派使臣来到中国或经商或留学，有的还在朝廷担任官职。唐朝也派出使者把中国的制瓷，丝织技术传到大食”可知，唐朝时的对外政策开放包容，既允许外国人前来经商、留学甚至是做官，也会向外传播先进技术，A项正确；政治制度完善、南北交流加强和民族关系和睦也都是唐朝的特点，但材料没有反映出这些内容，排除B、C、D三项。故选A项。
8.唐朝是当时世界上具有影响力的强大国家，实行开放的对外政策。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
洛阳唐墓出土的东罗马金币
仿汉字而造的日本文字平假名和片假名
材料二　唐代中国是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自《中外文化交流史》
材料三　贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度，除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。有学者估计，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。
——选自郑师渠《中国文化通史·隋唐五代卷》
（1）根据材料一，你能从中得到哪些历史信息？（4分）
历史信息：①唐朝时与东罗马和日本开展交流；②交流内容不仅有经济交流也有文化交流。（一点2分，共4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，列举一个“把唐文化传播四方”的史实，并说出它所产生的影响。（4分）
【示例】史实：鉴真东渡。（2分）影响：为中日文化交流作出了卓越的贡献。（2分）
（3）依据材料三并结合所学知识，概括促进唐朝中外交流繁盛的主要因素。（4分）
因素：①唐朝对外开放的政策，主动对外交往；②唐朝经济繁荣；③唐朝文化昌盛；④唐朝国力强盛。（任答两点即可，一点2分，共4分）
转移到课后分层作业本P16-18，进行高分训练！(共40张PPT)
第一单元 隋唐时期：
繁荣与开放的时代
第5课　隋唐时期的民族交往与交融
01
目标导航
02
思维导图
03
知识要点
04
历史图片
05
解题技巧
06
课堂探究
07
课堂过关
课程标准 了解文成公主入藏等史事，从制度、经济、民族交往等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
学习目标 掌握唐朝与吐蕃交往的史实，了解唐朝民族政策的特点。（时空观念、历史解释）
一、文成公主入藏
1.背景：唐太宗时，吐蕃赞普　　　　　　　统一了　　　　　　　的各个部落，定都　　　　。他采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。
2.文成公主入藏：松赞干布多次派使者到唐朝请婚，得到唐太宗同意。641年，　　　　公主入藏，带去了大量蔬菜种子、工艺品等以及各种学术、技术书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习
　　　　文化。
青藏高原　
松赞干布　
逻些
文成　
中原
3.影响：唐蕃　　　　，促进了　　　　经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
和亲　
吐蕃
二、突厥、回纥、渤海和南诏
1.各族概况：
政权名称 突厥汗国 回纥汗国 渤海国 南诏
民族/部落 突厥 回纥（后改为回鹘） 粟末靺鞨 南诏
活动区域 阿尔泰山（后来控制北方草原和整个西域） 漠北 东北（① 　　　　流域） ②　　　（苍山洱海）
建立时间 6世纪（隋朝时分为东、西两大势力） 8世纪 7世纪 8世纪
被册封者 各首领及继位者 骨力裴罗（怀仁可汗） 大祚荣（渤海郡王） 皮逻阁（云南王）
黑龙江
云南
册封皇帝 唐太宗（被西北各族尊奉为“③　　　　　　”） 唐玄宗 唐玄宗 唐玄宗
灭亡 630年，唐太宗击败东突厥汗国；唐高宗时，灭西突厥汗国，统一西域；744年，唐朝联合④　　　　等出兵平定了⑤　　　　　　　 9世纪 — —
天可汗　
回纥　
后突厥汗国
民族交融情况 突厥汗国逐渐消亡后，突厥于8世纪中后期解体，并在西迁过程中与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台 唐朝后期，双方贸易往来频繁。汗国灭亡后，余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。其中，大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融合成为⑥　　　　族先民的主体 渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“⑦　　　　” 南诏崇尚⑧ 　
　　　　　，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人
维吾尔　
海东盛国
儒学
2.唐朝对西域的管理：唐高宗时，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置　　　　　　　　和　　　　　　　　，管辖西域的　　　　南北地区。
3.意义：隋唐时期，　　　　地区得到开发，中央王朝加强了对
　　　　　的统辖，　　　　　　　国家得到进一步发展和巩固。
4.盛唐疆域：东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上　　　　、　　　　　的国家。
　北庭都护府　
安西都护府
天山
各族地区　
边疆　
统一多民族
版图最大　
势力最强
图1 图1是唐朝阎立本画作《步辇图》（局部），画面描绘了 　　　　　接见 　　　　　松赞干布派来的求婚使者 的场景。 图2 图2是千寻塔，位于云南大
理，建于南诏王劝丰祐时
期。隋唐时期，云南苍山
洱海一带分布着六个部落，称为　　　　，其中最南
部的部落统一了其他五诏。
　　　　　册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。
唐太宗　
吐蕃　
六诏　
唐玄宗
★七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ）
考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品
耙地图（嘉峪关） 　　“（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁，
相学如今种禾黍。
……
城头山鸡鸣角角，
洛阳家家学胡乐。
——摘自《凉州行》
A
体现羌族人民从事农耕
汉人使用“胡床”
体现了汉族与少数民族
的相互学习
A.持续的民族交融
B.发达的农耕文明
C.多元的饮食文化
D.辉煌的艺术成就
以上史料体现了从魏晋到唐朝这一时期持续的民族交融，故选A项
《洛阳伽蓝记》和连坐胡床壁画反映的是汉族向少数民族学习，未体现农耕文明的发达，排除
只有《洛阳伽蓝记》有涉及饮食习惯的相关描述，排除
材料强调的是不同历史时期民族交融的表现，未体现艺术成就辉煌，排除
方法指导：主题归纳类选择题
1.题型特点：出现多个现象或史实，归纳其共同主题。
2.解题技巧：
（1）分析、归纳各个现象或史实的共性或关联点。
（2）根据材料并联系所学知识，找到与共性或关联点关系最密切的选项。
1. ［课标要求：了解文成公主入藏，从民族交往方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。］
材料
《步辇图》（局部）
　　唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。
根据材料可知，图画是唐朝画家阎立本的《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。故与图片有关的历史事件是文成公主入藏和亲。结合所学知识说出文成公主入藏和亲的积极影响即可。
写出与图片有关的历史事件，并写出该历史事件有何积极影响。
（4分）
历史事件：文成公主入藏和亲。（2分）影响：促进了吐蕃经济和社会的发展。（2分）
2. 课标要求：从民族交往方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。］
材料
　　唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切。唐朝还先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
据材料“……少数民族建立的政权与唐王朝关系密切”“唐朝还先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区”可知，唐朝为加强对西域的统治而采取的方式有维护与少数民族政权间的关系、设立机构。
根据材料并结合所学知识，归纳唐朝为加强对西域的统治而采取的方式。（4分）
方式：①维护与少数民族政权间的密切关系；②设立管理机构。（一点2分，共4分）
（　　）1.以下路线图反映的史实应该是
A.张骞出使西域　 B.昭君出塞　
C.文成公主入藏　 D.唐太宗反击突厥
文成公主入藏
C
解析：根据路线图中关键信息“逻些”“长安”并结合所学知识可知，长安为唐朝的都城，逻些是当时吐蕃的都城，因此可推断该路线图反映了唐朝文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布的史实，即文成公主进藏，A项正确;王昭君出塞的路线是从汉都长安出发，而至五原(今内蒙古包头市)，不符合题意，排除B项;张骞出使西域又称张骞通西域，指的是汉武帝时期希望联合大月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域各国的历史事件，不符合题意，排除C项；材料没有提到唐太宗反击突厥，排除D项。故选A项。
（　　）2.（2025江西）继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的
A.民族政策 B.边界贸易
C.崇文抑武方针 D.藩镇割据局面
A
解析：根据题干信息“继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回”可知，题干中提到唐朝多位公主嫁给周边民族政权（如吐谷浑、吐蕃、回纥等），这一现象直接反映了唐朝处理民族关系的策略，A项正确；和亲虽可能间接促进边境互市（如“茶马互市”），但题干未提及贸易活动，且和亲的核心目的是政治联盟，而非经济往来，排除B项；崇文抑武方针为宋朝特色，唐朝前期奉行开放尚武的治国理念（如设立都护府、对外扩张），与“崇文抑武”不符，排除C项；藩镇割据出现于安史之乱（755年）后，而题干中弘化公主和亲（640年）、文成公主和亲（641年）均发生于唐朝前期，此时藩镇尚未形成，排除D项。故选A项。
（　　）3.东突厥灭亡后，唐太宗对于来降的部落首领，皆拜为中郎将，其中五品以上的官员有上百余人，他甚至不顾魏征反对把突厥安置在离“沐浴圣恩”较近的地方。这反映出唐太宗
A.推行开明的民族政策
B.谨慎处理外交问题
C.尊重边疆民族的习俗
D.对人才的极度渴求
　突厥
A
解析：根据材料概括可知:唐太宗在东突厥灭亡后，对于前来投降的部落首领授予官职，并将突厥安置在靠近中原的地区，显示其希望将这些部族融入到大唐的治理体系中。这种政策反映了唐太宗对境内外少数民族采取的怀柔和安抚政策，旨在通过文化融合和政治安抚来稳定边疆、巩固统治，是一种开明和宽厚的民族政策，A项正确;材料反映的是民族问题，而非国与国的外交问题，排除B项;材料涉及的是授予少数民族首领较高的官职，而非尊重边强各组传统习俗，排除C项;材料未涉及唐太宗对人才的态度，排除D项。故选A项。
（　　）4.郭子仪认为回纥的军队精良，能征善战，劝皇上多征调回纥兵征讨叛军。回纥的怀仁可汗派他的儿子叶户率领四千多人参战。与该事件直接相关的是
A.武则天称帝 B.安史之乱
C.黄巢起义 D.后梁建立
回纥
B
解析：根据材料“郭子仪”“回纥”“叛军”等信息并结合所学知识可知，与材料时间直接相关的是安史之乱，B项正确。材料与“武则天称帝”“黄巢起义”“后梁政权”建立无关，排除A、C、D三项。故选B项。
（　　）5.唐朝诗人温庭筠在《送渤海王子归本国》一诗中写道：“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。”下列史事与此诗内容密切相关的是
A.唐太宗将文成公主嫁给松赞干布
B.唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹
C.唐玄宗曾册封海东盛国的大祚荣
D.皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗
渤海和南诏
C
解析：唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，这是唐朝与吐蕃之间的友好往来，排除A项；唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹，反映的是唐朝和回鹘之间的经济交流，排除B项；据题干“疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华”和所学知识可知，唐玄宗曾册封海东盛国的大祚荣。“渤海”是中国古代东北地区的一个政权，大祚荣是渤海国的建立者，唐玄宗册封他为渤海郡王，加授忽汗州都督，从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号，与诗句中体现的唐朝和渤海国的密切关系相符，C项正确；皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗，皮逻阁是南诏的首领，南诏在今天的云南等地，与渤海国并无关系，排除D项。故选C项。
（　　）6.《新唐书·南诏传》记载“当是时，五诏微（衰落），归义（唐玄宗为皮逻阁赐名蒙归义）独强，乃厚以利啖剑南节度使王昱，求合六诏为一。”材料表明
A.吐蕃国力衰弱
B.唐朝征服南诏
C.渤海与唐朝的往来频繁
D.六诏统一需要唐朝支持
D
解析：根据材料“当是时，五诏微(衰落)，归义(唐玄宗为皮逻阁赐名蒙归义)独强，乃厚以利啖剑南节度使王昱，求合六诏为一。”并结合所学知识可知，南诏统一其他五诏是在唐朝的支持下完成的，D项正确。材料与“吐蕃”“渤海”无关，排除A、C两项；材料不能体现唐朝征服南诏。故选D项。
7.唐朝是我国多民族统一国家发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一　“李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不问华夷，兼收并蓄。”北朝的胡人君主，都有大单于和中国皇帝的双重身份。唐太宗继承了同样的传统，一身兼中国大皇帝和草原上天可汗。在“回纥以南，突厥以北”有特辟的交通路线引向长安，号称“参天可汗道”。唐朝周边的许多地区实际上仍由原来地方族群的领袖管理，他们有“大都督”“大都护”这一类的名称，甚至还加上唐室中央政府的官衔。
——摘编自向达《唐朝与西域文明》
材料二
作者 诗名 诗句
窦威 《出塞》 匈奴屡不平，汉将欲纵横。
周繇 《送入蕃使》 早终册礼朝天阙，莫遣虬髭染塞霜。
张籍 《送和蕃公主》 塞上如今无战尘，汉家公主出和亲。
元稹 《西凉伎》 大宛来献赤汗马，赞普亦奉翠茸裘。
材料三　唐（太宗）平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长统治原有部众。当时有不少战功卓著的少数民族将领，至于被任为将军而在地方任职的那就更多了。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，而内地一定程度上也解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下，正是以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）依据材料一并结合所学知识，归纳唐朝前期处理民族关系的特点。（4分）
特点：①民族政策开明，兼收并蓄；②治理方式灵活；③对前代民族政策有所继承；④注重因俗而治。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝处理民族关系的方式。（4分）
主要方式：①武力征服，战而后和；②册封少数民族首领；③与少数民族和亲；④进行会盟；⑤设置机构管理少数民族地区。（任答两点即可，一点2分，共4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括唐朝民族政策的效果。
（4分）
效果：①内地与边疆互通有无，促进两地经济发展；②促进民族间和睦，民族交融；③有利于社会的安定，巩固了国家的统一；④以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。（任答两点即可，一点2分，共4分）
转移到课后分层作业本P13-15，进行高分训练！(共15张PPT)
第一单元总结
01
大单元结构导图
02
历史阶段特征
03
微专题知识归纳
隋唐时期不仅是中国古代封建社会的繁荣时期，而且是中华文明在各方面取得巨大成就的开放时期。
繁荣的表现 政治 国家统一、政治稳定，出现“贞观之治”“开元盛世”的繁荣局面
政治制度创新，开创并发展科举制，完善三省六部制
经济 开凿大运河；发明、推广曲辕犁和筒车；对外贸易扩大
民族关系 开明的民族政策，民族交融进一步发展
文学艺术 唐诗繁荣，书法、绘画等成就斐然
开放的表现 开放的对外政策 全面开放，广泛交流，如遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行
开放的社会风气 社会风气兼容并包，充满活力，人们积极向上，尚武风气盛行一时
1.科举制的创立和发展（时空观念、历史解释）
隋朝 确立 隋文帝 初步建立通过考试选拔人才的制度，取代了魏晋以来九品中正制的选官制度
隋炀帝 设置进士科，科举制正式确立
唐朝 完善 唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目
武则天 增设殿试、武举
唐玄宗 丰富考试的内容；诗赋成为进士科主要的考试内容
宋朝发展 改革和发展了科举制度，增加名额，提高进士地位
明朝 僵化 明太祖 实行八股取士，规定文章分八个部分，在“四书”“五经”内命题，考试只能根据指定的观点答卷，不能发表自己的见解，禁锢了人们的思想
清末废除 光绪帝 1905年，科举制度被废除（维持了约1 300年）
影响 （1）中国古代选官制度的一大变革 （2）加强了朝廷在选官的权力，扩大了统治基础 （3）扩大选拔的范围，使有才学的人能够由此参政 （4）促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，显著提高了整个社会的文化素养 （5）对欧美文官制度建设有深远影响 （6）到明清时，采用八股取士，禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展
2.对比秦、隋两朝的治乱兴亡，探究两朝的相似之处（时空观念、史料实证、历史解释）
比较项 秦朝 隋朝
统治时间 二世而亡（15年） 二世而亡（37年）
统一意义 结束了春秋战国500多年的分裂割据局面，第一次实现统一 结束了东汉末年以来300多年的分裂割据局面，再次实现统一
制度创新 中央集权制度、皇帝制度等 科举取士制度等
伟大工程 长城、灵渠 大运河
灭亡原因 暴政 暴政
对后朝 的影响 为继之而来的西汉王朝提供借鉴，西汉初期实行休养生息政策，出现“文景之治”及后来汉武帝大一统的盛世局面 为继之而来的唐朝提供借鉴，唐朝前期几位君主励精图治，出现“贞观之治”和“开元盛世”
秦亡汉兴、 隋亡唐兴 的相同点 ①秦、隋都是在完成统一后很快灭亡的。秦、隋后期都爆发了大规模的农民起义，灭亡的原因都是统治者残暴无道。②汉、唐的兴起都是统治者吸取前朝的教训，都出现了繁荣的局面并且都成为影响当时世界的大国；汉、唐两朝初期的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，都整顿吏治，任用贤良
3.比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施及其结果，从而思考唐朝兴盛的原因（史料实证、历史解释）
统治者 主要统治措施 结果
唐太宗 虚心纳谏，知人善用，完善制度，制定法律，减省刑罚；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 形成“贞观之治”治世局面
武则天 大力发展科举制，创立殿试，重用人才；减轻人民负担，重视发展生产 使社会经济文化继续发展（“政启开元，治宏贞观”）
唐玄宗 统治前期重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革币制；注重文教，编修图籍 形成开元盛世治世局面，唐朝进入鼎盛时期
治国措施的 共同点 重用人才；重视发展生产；减轻农民负担；重视教育；完善科举制度；等等
4.常见问题解答
（1）唐朝前期出现繁荣而开放的局面的原因（唯物史观、历史解释）
①国家的统一和社会的安定是基本前提和保证；②重视政治制度的创新，推行的政策具有连续性；③统治者的励精图治，治国有方；④采取平等开明的民族政策，对外开放交流，国内外各民族文化的相互交融；⑤广大人民群众的辛勤劳动。
（2）唐朝对外交往活跃的原因（唯物史观、历史解释）
①唐朝国家统一，社会安定，国力强盛，经济文化繁荣，对各国有吸引力；②唐朝的交通发达；③唐朝实行对外开放的政策，鼓励各国来华贸易；④唐朝积极派人外出，加强交流，如鉴真东渡、玄奘西行等。
（3）鉴真和玄奘的共同之处（史料实证、家国情怀）
①都是唐朝僧人，并对佛教的传播与发展发挥了重大的推动作用；
②都为唐朝的对外交流作出了突出贡献；
③都为完成自己的使命历尽艰险；
④都有顽强的毅力和百折不挠的精神。
（4）汉唐时期在中外交往方面的不同特征（史料实证、历史解释）
①汉代以陆路为主，唐代海陆并举。
②汉代以商贸为主，基本没有使臣交往；唐代使臣、商贸交往和文化交往全面展开。
③汉代商贸物品以丝和丝织品为主，唐代丝绸、瓷器、纸张、茶叶等商贸物品大为增多。
④汉代中外交往具有单向性，唐代中外交往具有双向性。
（5）唐诗繁荣的原因（唯物史观、历史解释）
①唐朝大一统的社会，政治清明，经济繁荣，促进了诗歌的发展；
②魏晋诗歌发展，为唐朝诗歌的发展打下良好的基础；
③唐朝的科举制度极力推崇诗歌，自玄宗时起规定以诗赋作为进士考试的内容，以诗赋取士蔚然成风；
④唐朝的文化交流频繁，各民族之间、中外之间的文化交流，对诗歌的发展起了积极的促进作用；
⑤唐统治者采取了开明、兼容的文化政策，促进了诗歌的发展。
（6）唐朝中外文化交流的特点及启示（历史解释、家国情怀）
①交流具有双重性：一方面，唐朝的政治、经济、文化对日本等国产生了巨大的影响；另一方面，唐朝也在频繁的对外经济文化交流中成为一个开放的国家，进一步促进自身经济文化的发展。
②启示：要加强对外开放与交流，学习先进文明；要有博大的胸襟，开拓进取、不断创新；重视人才，科教兴国；实行开放的对外政策和开明的民族政策。
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