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(共25张PPT)
第十章　浮力
第1节　浮力
03
课堂导学
02
课前预习
01
学习目标
04
易错易混
05
随堂小测
学习目标 课程标准
1.通过实验，认识浮力. 2.知道浮力产生的原因. 3.会用称重法求解物体受到的浮力. 4.（重点）探究浮力的大小与哪些因素有关. 1.通过实验，认识浮力.
2.探究浮力大小与哪些因素有关.
阅读教材P64~67，可知：
1.（1）一切浸在　 　或气体里的物体，都受到　 　或气体对它　
　的力，这个力叫浮力；
（2）浮力的方向是　 　的，它的施力物体是　 　或气体.
2.称重法求浮力：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再将物体浸没在液体中，读出弹簧测力计的示数F拉，则物体受到的浮力F浮=　 　.
液体
液体
向上
竖直向上
液体
G-F拉
3.浮力的大小与　 　和　 　有关.
4.浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到的液体对它的　 　不同；用公式表示为F浮=　 　.
液体密度
物体浸在液体中的体积
压力
F向上-F向下
【例1】下列物体没有受到浮力作用的是（ ）
A.在水中嬉戏的小鸭　
B.长在海底的海带
C.在深海潜游的鲸　
D.深入河底的桥墩
知识点 1
认识浮力
D
要点归纳
只要物体浸入液体或气体中（除物体表面与容器底紧密接触外），都会受到液体或气体竖直向上的浮力.
【例2】如图所示是认识浮力的探究实验.
（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图甲实验所示，物重
G=　　N；
（2）当用手向上托物体时，如图乙所示，手对物体向上的托力
F=　　N；
5
3
（3）当物体浸入水中后，如图丙所示.将图丙与图甲、乙对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力.水对物体的浮力F浮=　　N.
（4）改变物体浸没的深度，如图丁所示，比较图甲、丙、丁可知，浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸没的深度　 　（选填“有关”或“无关”）.
2
无关
要点归纳
出现弹簧测力计求浮力时，一般都用称重法，如图所示，对物体进行受力分析后，即可知F浮=G-F拉.
【例3】在“探究浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明和同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块的体积相同.
（1）铜块浸没在水中所受浮力的大小是　　N；
知识点 2
浮力大小的影响因素
2
（2）比较图①③④中弹簧测力计的示数，可得出结论：当
　 　相同时，物体浸入液体的体积越大，受到的浮力越　 ；
（3） 比较①②④⑤四次实验是为了探究浮力的大小与物体密度的关系，得出的结论是物体所受浮力的大小与物体的密度　 　（选填“有关”或“无关”）；
液体密度
　大
无关
（4）比较图　 　中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与液体密度的关系，若向图⑥中继续加入盐，并搅拌均匀，弹簧测力计的示数将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）综上所述，浸在液体中的物体受到浮力的大小跟　 　和　
　有关.
①④⑥
变小
液体密度
物体浸在液体中的体积
模型建构
【例4】如图所示，将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中，当玻璃圆筒沿水平方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和F向右的大小关系是F向左　 　F向右 ；当玻璃圆筒沿竖直方向放置时，水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向上和F向下的大小关系是F向上　 　（前两空选填“大于”“等于”或“小于”）F向下；若图中玻璃圆筒上表面受到的压力为20 N，下表面受到的压力为30 N，则玻璃圆筒受到的浮力为　 　N，浮力的方向为　 　.
知识点 3
浮力产生的原因
等于
大于
10
竖直向上
要点归纳
液体内部有压强，深度越深，压强越大.液体对下表面的压强大于对上表面的压强，物体上表面受到的液体压力F向下和下表面受到的液体压力F向上不同，F浮=F向上-F向下，因而会产生浮力.
【例5】如图所示，a、b是能自由移动的物体，c、d是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，下列说法正确的是（ ）
A.a物体不受浮力作用
B.b物体受浮力作用
C.c物体受浮力作用
D.d物体不受浮力作用
易错点
误认为浸没在液体中的物体一定受到浮力作用
B
易错辨析：浸在液体里的物体，只有当上、下表面产生向上的压力差时，才受到浮力的作用.
【变式训练】(2025佛山校级期末)如图所示，一个塑料小球堵在一个水池的出水口时，水无法排出，则该小球(　　)
A．受水的浮力，不受水对它的压力　　　　
B．不受水的浮力和水对它的压力
C．不受水的浮力，受水对它的压力　　　　
D．受水的浮力和水对它的压力
C
1.下列情景中的人或物体，没有受到浮力的是（ ）
A.赤脚站在游泳池里的人　 B.在水中下沉的铁块
C.“遨游”太空的空间站　 D.放飞的氢气球
2.小浦用一个弹簧测力计竖直悬空拉着一个物体，此时弹簧测力计的示数为3.0 N.他将物体浸没在水中，弹簧测力计的示数变为2.0 N，则浮力的大小是　　N，方向为　 　；若将物体继续向下移动，则物体受到的浮力　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）.
C
1
竖直向上
不变
3. 如图所示，把实心铁块A吊在弹簧测力计下浸入水中，请画出铁块A静止时所受力的示意图.
如图所示：
答案图
4.(2025成都改编)在“探究影响浮力大小的因素”实验中，小明选用体积相同的实心金属块甲和乙，实验过程如图所示，他探究的问题是(　　)
A．浮力大小与物体浸入液体深度的关系　　　　
B．浮力大小与物体浸在液体中体积的关系
C．浮力大小与液体密度的关系　　　　
D．浮力大小与物体密度的关系
D
5.小明通过如图所示的步骤进行了“浮力的大小与哪些因素有关”的实验.
（1）比较实验步骤A和　 　可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
（2）分析比较实验步骤A、B、C可知，浮力的大小与物体　
　有关；
C、D
浸在液体
中的体积
　
（3）分析比较实验步骤　 　可知，浮力的大小还与液体的密度有关；
（4）先完成操作D，再完成操作A，则测得的浮力将　 　（选填“偏大”或“偏小”）.
A、D、E
偏大
6.(2025西藏改编)如图所示，长方体物块浸没在水中，受到的浮力为F浮，上表面受到水的压强为p1，压力为F1；下表面受到水的压强为p2，压力为F2.则p1　　　　p2，F1　　　　(前两空选填“＞”“=”或“＜”)F2；F浮的大小为　　　　　(用已知物理量表示).
＜
＜
F2-F1(共36张PPT)
第十章浮力
《第十章　浮力》复习
02
复习精练
01
知识导图
浮力
向上
竖直向上
重力
压力差　
液体的密度
物体浸在液体中的体积
等于
等于
小
解题要点：（1）浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同.若物体的下表面没有受到液体对它的压力，则物体没有受到浮力.
（2）浮力的大小只与液体的密度、排开液体的体积有关，与物体的体积、重力、形状、浸没的深度等无关.
考 点 1
浮力
1.(2025佛山校级期末)泸沽湖被誉为神秘的“东方女儿国”.下列物体，没有受到浮力作用的是(　　)
A．游在水中的小鱼　　　　
B．停在水面的游船
C．立在湖中的桥墩　　　　
D．空中飞翔的小鸟
C
2.如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头（ ）
A.受到水的压力，没有受到水的浮力
B.受到水的压力和浮力
C.没有受到水的压力，但受到水的浮力
D.没有受到水的压力和浮力
A
3.一个长方体物块浸没在水面下某深度静止时，它的上表面受到15 N的压力，下表面受到20 N的压力，则物块受到的浮力大小为　　N，方向为　 　；如果将该物块再下移2 cm（未触底），其上表面受到的压力为18 N，则下表面受到的压力为　 　N.
5
竖直向上
23
4.在“探究浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明和同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块的体积相同.
（1）由①④可知，铜块浸没在水中受到的浮力为　　N.
1
(2)做①③④三次实验是为了探究浮力的大小与　　　　　　　　　　的关系，可得出结论：在液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越大，物体受到的浮力越大.
(3)分析　　　　三次的实验数据可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关.
物体浸在液体中的体积
①④⑤
（4）做①④和②⑥四次实验是为了探究浮力的大小与物体密度的关系，得出的结论：物体受到浮力的大小与物体的密度　 　（选填“有关”或“无关”）.
无关
（5）做　 　三次实验可探究浮力的大小与液体密度的关系，可得出结论：当物体浸在液体中的体积一定时，液体的密度越大，浮力越　 　.
①④⑦
大
（6）小明又想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铜片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铜片放入盛水的烧杯中，铜片下沉至杯底；
步骤二：将铜片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上；
小明得出物体受到的浮力与其形状有关的结论，小明得出错误结论的原因是　 　.
没有控制排开液体的体积相同
解题要点：（1）浸在液体中的物体受到的浮力等于排开水所受的重力；
（2）计算浮力的方法：
①压力差法：F浮=F向上-F向下；
②称重法：F浮=G-F拉（用弹簧测力计测浮力）；
③平衡法：F浮=G物（漂浮或悬浮状态）；
④阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液V排g （已知物体排开液体的质量或体积时常用此方法）.
考 点 2
阿基米德原理
5.小明在洗菜时，将萝卜浸没水中后，萝卜继续下沉的过程中，受到的(　　)
A.压强增大，浮力增大　　　　B.压强不变，浮力增大　　　　
C.压强增大，浮力不变　　　　D.压强减小，浮力不变
C
6.(2025珠海校级开学)“盐水选种”是我国古代劳动人民挑选种子的一种巧妙方法.小明把三颗体积相同的种子撒入水中，种子静止时如图所示，下列说法正确的是(　　)
A．Fa=Fb＞Fc　　　　
B．Fa=Fb＜Fc
C．Fa＞Fb＞Fc　　　　
D．Fa＜Fb＜Fc
A
7.(2025济宁改编)如图所示，将一个石块悬挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为2.5 N；将该石块浸没在装有适量水的烧杯中，静止时弹簧测力计的示数为1.5 N.则石块受到的浮力为　　　　N，石块的体积为　　　　　m3，石块的密度为　　　　　kg/m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
1
1×10-4
2.5×103
(1)图乙的弹簧测力计示数为　　　　N；
8.小铭利用铜块、水、溢水杯、小烧杯、弹簧测力计等器材，按照如图所示的步骤验证阿基米德原理.（ρ铜=8.9×103 kg/m3，ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
4.6
(2)由　　　　两图可测出铜块受到的浮力F浮，由　　　　两图可测出铜块排开水的重力G排，由此验证阿基米德原理　　　　　(用公式表达)；
8.小铭利用铜块、水、溢水杯、小烧杯、弹簧测力计等器材，按照如图所示的步骤验证阿基米德原理.（ρ铜=8.9×103 kg/m3，ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
乙、丙
甲、丁
F浮=G排
（3）以下情况不会影响实验结论的是　 　（选填字母）；
A.图甲步骤移到图丁步骤后操作
B.图乙步骤中水面未到达溢水杯的溢水口
C.图丙步骤的铜块碰到溢水杯底部
D.图丙步骤中物体未全部浸在水中
D
（4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图戊所示.向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到B的示数逐渐　 （选填“增大”或“减小”），且A、B示数的变化量　 　（选填“相等”或“不相等”）.
增大
相等
9.(2025河北)小明利用双休日清理家中的鱼缸.长方体空鱼缸的重力为64 N，小明将鱼缸和假山石清洗干净，放到水平桌面上，鱼缸与桌面接触面积为0.16 m2.向鱼缸中注入0.2 m深的水，然后将假山石(不吸水)浸没在水中，如图所示.已知假山石的体积为3.0×10-3 m3，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg.求：
(1)空鱼缸对水平桌面的压强；
解：(1)空鱼缸对水平桌面的压强：
p== = =400 Pa；
(2)放入假山石前，水对鱼缸底的压强；
(2)放入假山石前，水对鱼缸底的压强：
p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m＝2 000 Pa；
(3)浸没在水中的假山石受到的浮力.
(3)浸没在水中的假山石受到的浮力：
F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV石=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×3.0×10-3 m3＝30 N.
答：(1)空鱼缸对水平桌面的压强是400 Pa；
(2)放入假山石前，水对鱼缸底的压强是2 000 Pa；
(3)浸没在水中的假山石受到的浮力是30 N.
解题要点：（1）从浮力和重力的大小关系角度理解浮沉条件：当浮力F大于重力G时，二力的合力方向向上，物体由静止开始上浮，直至漂浮；当浮力F等于重力G时，二力的合力为0，物体保持悬浮状态；当浮力F小于重力G时，二力的合力方向向下，物体由静止开始下沉，最终沉底.
（2）从液体密度和物体密度角度理解浮沉条件：当实心物体密度小于液体密度时，物体会上浮，直至漂浮；当实心物体密度等于液体密度时，物体悬浮；当实心物体密度大于液体密度时，物体会下沉，直至沉底.
考 点 3
物体的浮沉条件及应用
10.(2025达州改编)小红在阳台种了几株番茄苗，番茄成熟后，她将一个番茄先后浸没在盛有水和盐水的容器中静止，释放后发现番茄在水中下沉，在盐水中上浮.下列说法正确的是(　　)
A.ρ盐水＞ρ番茄＞ρ水　　　　
B.ρ盐水＞ρ水＞ρ番茄
C.F浮盐水＜F浮水 　　　　
D.F浮盐水＜G盐水排
A
11.(2025佛山南海区一模)福建舰是我国自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，如图所示.其满载排水量约8万吨，满载时排开海水的体积约
　　　　m3.若福建舰从海水密度大的海域驶入密度小的海域，浮力
　　　　；当战斗机从福建舰上起飞后，舰体所受浮力将会 　　　(后两空选填“变大”“不变”或“变小”).(ρ海水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
8×104
不变
变小
12.(2025东莞校级期末)如图所示是我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇.它的体积约为9 000 m3，“极目一号”Ⅲ型浮空艇在营地升空时所受空气的浮力方向为　　　　　　，所受空气的浮力大小约为
　　　　　　N，它在升空过程中所受浮力　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).(已知海拔越高，空气越稀薄；不考虑浮空艇体积的变化；ρ空气=0.8 kg/m3，g取10 N/kg)
竖直向上
7.2×104
变小
13.潜艇是靠改变　 　来实现浮沉的.一潜艇悬浮在水中，如图所示，当用压缩气体把水舱中的水排出一部分时，潜艇将　 　（选填“上浮”或“下沉”）.在未露出水面之前，潜艇所受的浮力将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）.
自身重力
上浮
不变
14.如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，该密度计　 　（选填“悬浮”或“漂浮”）在被测液体中.将其分别放入装有液体密度为ρ1和ρ2的两个烧杯中，可以判断：浮力F1　 　F2，液体密度ρ1　 　（后两空选填“>”“=”或“<”）ρ2.
漂浮
=
<
15.将一个重为0.6 N的鸡蛋先后放入甲、乙两杯浓度不同的盐水中，如图所示.鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，则鸡蛋在甲中受到的浮力为　 N，甲液体的密度　　 （选填“>”“<”或“=”）乙液体的密度，若在甲盐水中加入盐，鸡蛋将会　 　（选填“下沉”“悬浮”或“上浮”）.
0.6
<
上浮
16.(2025珠海校级模拟)一个苹果的质量为150 g、体积为200 cm3，用手将其浸没在水中，此时苹果受到的浮力为　　N；松手后苹果将　
　（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），苹果静止后，浸入水中的体积为　 　cm3.（g取10 N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）
2
上浮
150
17.(2024广东)如图所示，小球漂浮在水面，请在O点画出小球受到的重力G和浮力F的示意图.
如图所示：
答案图(共13张PPT)
第十章浮力
重点专题6　综合能力突破——
浮力的综合计算与应用
02
专题训练
01
专题解读
　浮力的相关难点主要在省卷的“综合能力题”中进行考查.主要考查的内容有：（1）阿基米德原理的应用；（2）物体浮沉条件的应用（判断浮沉状态）；（3）受力分析；（4）压力、压强变化量的计算.
1.［连接体计算］（2022广东）我国自主研制的载人深潜器下潜深度已突破10 000 m，在载人深潜领域达到世界领先水平.（ρ海水=1.03×103 kg/m3，ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
（1）潜水艇活动的海水深度一般为300 m至600 m.它可以通过水舱排水或充水来改变　 　，从而实现浮沉.
（2）深潜器可进入更深的水域，在10 000 m的深处，海水产生的压强为　 　Pa.由于深海海水压强太大，深潜器实现浮沉的方法与潜水艇有所不同.
自身重力
1.03×108
（3）小明阅读资料后，利用如图的装置模拟深潜器在水中的运动过程.物体甲、乙由一条细线连接且在水中处于静止状态，已知乙的质量为0.2 kg，体积为25 cm3，则乙所受浮力的大小为　 　N，乙受到细线的拉力为　 　N.若剪断细线，甲将　 　（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”），此时甲所受浮力　　（选填字母）.
A.增大，且大于重力
B.不变，且等于重力
C.不变，且大于重力
D.减小，且小于重力
0.25
1.75
上浮
C
2.［进出水类计算］(2025深圳三模)【项目背景】我国全海深载人潜水器“奋斗者”号(如图甲所示)，在世界最深的马里亚纳海沟成功坐底，刷新载人深潜10 000 m的新纪录.物理项目式学习小组的成员也想设计出一艘属于自己的潜水艇.(ρ海水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg)

(1)在深度为10 000 m的海水底，“奋斗者”号潜水器受到的液体压强为
　　　　Pa.
1×108
【项目设计思路】利用硬质塑料瓶制作潜水艇，塑料瓶厚度不计，两个舱之间密封不连通，其中在生活舱中装有配重.水舱与注射器通过塑料软管相连，通过移动注射器活塞可以实现潜水艇的浮沉，模型如图乙所示.
(2)潜水艇是通过改变　　　 　　　来实现浮沉状态的改变.
(3)如图丙所示，潜水艇从水下B处上浮到水面A处的过程中，其浮力变化情况是　　　　　　　.
自身重力
先不变后变小
【项目实施】
(4)如图乙所示，某同学自制潜水艇的质量为0.5 kg，总体积是650 cm3，若想让该潜水艇在水中实现悬浮，则需往水舱内注入水的体积是
　　　　cm3.
150
【项目评价】自制潜水艇评价量表：
(5)请根据上述评价量表中的指标，请你对第(4)题中该同学制作的潜水艇进行验收，其验收等级为　　　　，进一步给出的优化建议是：
　　　　　　　　　　　.
待改进
自制潜水艇评价量表
验收等级 合格 待改进
功能舱分区设计 生活舱和水舱独立分开，生活舱不进水 生活舱和水舱独立分开，生活舱不进水
浮沉情况 潜水艇能顺利实现下潜、上浮、悬浮、漂浮 潜水艇不能实现下潜、上浮、悬浮、漂浮
换用容积更大的针筒
3.［绳拉物体类计算］如图所示，台秤上放置一个装有适量水的烧杯，已知烧杯和水的总质量为600 g，杯的底面积为100 cm2，将一个质量为300 g、体积为400 cm3的长方体实心物体用细线固定
在烧杯底部（烧杯的厚度忽略不计，物体被水浸没，
ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）.则：
（1）物体的密度是　 　g/cm3，在将物体固定在烧杯底部后，如图，物体所受的浮力为　 　N，细线对物体的拉力为　 　N，台秤的示数为　 　N.
0.75
4
1
9
（2）剪断细绳后，物体静止时　 　（选填“漂浮”“悬浮”或“沉
底”），水对烧杯底的压强将　 　，台秤的示数将　 　（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）.
漂浮
变小
不变
4.［物体的浮沉条件及其应用］请根据以下信息并结合所学知识，回答下面问题.
彩球温度计
　　彩球温度计是一种精美的居家装饰品，也是一种很特别的温度计，可用于粗略地测量环境温度.如图甲所示，玻璃管中装有对温度敏感的液体，当外界温度变化时，玻璃管中液体的密度会随之变化.液体中装有体积相同的五颜六色的彩球，每个彩球都标注有特定的温度.当彩球都在玻璃管中静止，不再运动时，所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度表示所测的环境温度.当外界温度降低时，液体中有部分彩球上浮至彩球温度计的上部（彩球体积变化可忽略）.图乙是某温度时彩球温度计中的彩球稳定后的分布情况.
（1）图乙彩球温度计中彩球　　（请填写彩球编号）
上标注的温度是当时的环境温度.
（2）当外界温度降低时，玻璃管中的液体密度将
　 　（选填“增大”“减小”或“不变”），如果图甲是
另一温度时彩球稳定后的分布情况，　　（选填“甲”或“乙”）彩球温度计所处环境温度较高.
（3）如果彩球a的质量为ma，彩球c的质量为mc，则ma　 　（选填“>”“=”或“<”）mc.彩球a标注的温度　 　（选填“高于”或“低于”）彩球c标注的温度.
（4）彩球c　 　（选填“是”或“不是”）处于悬浮状态.
c
增大
甲
<
高于
不是(共13张PPT)
第十章浮力
重点专题5　浮力法测密度
01
专题训练
1.小明利用弹簧测力计测量金属块的密度.（ρ水=1×103 kg/m3，g取10 N/kg）
（1）用细线将金属块悬挂在弹簧测力计
下方，测量金属块的重力，如图甲所示，
测得G金属=　　N.
（2）将金属块浸没在水中，如图乙所示，
测量金属块受到弹簧测力计的拉力，测得F拉为　 　N.
类型 1　
称重法测密度
4
3.2
（3）算得金属块的质量m金属为　 　kg；金属块的体积V金属为　
　m3；金属块的密度ρ金属为　 　kg/m3.
（4）小明又将挂在弹簧测力计下的金属块浸没在某未知液体中，实验现象如图丙所示，测得F拉'为　 　N.则液体对金属块的浮力F浮'为　
　N，液体的密度ρ液为　 　kg/m3.
0.4
8×10-5
5×103
2.8
1.2
1.5×103
思维可视化
2.［测固体密度］小华在喝完口服液后，想通过实验测出空瓶材质的密度，但是他只找到了量筒，于是进行了如下实验操作：
如图甲，在量筒中注入适量的水，读出量
筒的示数V1=70 mL；
如图乙，将空瓶放入水中，空瓶漂浮在水
面上，读出量筒的示数V2=80 mL；
类型 2　
浮沉法测量密度
如图丙，将空瓶压至水下，空瓶被量筒中的水注满后沉底，读出量筒的示数V3.
（1）空瓶漂浮时浮力　　重力，沉底后浮力　　重力.（均选填“>”“=”或“<”）
（2）V3=　　mL，空瓶材质所占的体积为　　mL.
（3）空瓶材质的密度为　 　kg/m3.
(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
=
<
74
4
2.5×103
思维可视化
3.［测液体密度］小明只用量筒测量某品牌牛奶的密度.
（1）在量筒内装入体积为V1的水，将一
小球放入水中，静止时量筒内液面示数为V2.
（2）在另一个相同的量筒内装入体积为V3的
被测牛奶，将同一小球放入牛奶中，静止时
量筒内液面示数为V4.
（3）根据小球在水和牛奶中的浮沉状态，可推知小球在两种液体中所受　 　相等.
（4）牛奶密度ρ牛奶= 　（用V1、V2、V3、V4、ρ水表示）.
浮力
ρ水
思维可视化
类型 3　
质量差法测密度
4.为了测出盐水的密度，小明设计了如下方案.
①如图甲，用电子秤测得密度为ρ的合金块
的质量为m1；
②如图乙，将合金块放入烧杯，加入适量盐
水，用电子秤测得总质量为m2；
③如图丙，取出合金块，并补盐水至标记处后测得总质量为m3；
则合金块的体积V合金= 　，盐水的密度ρ盐水= 　（用ρ、m1、m2、m3表示）；在小明的实验中，取出合金块时会带出部分水，对密度的测量　 　（选填“有”或“无”）影响.
ρ
无
思维可视化(共16张PPT)
第十章浮力
重点专题4　探究浮力大小与哪些因素有关
02
创新实验
01
实验突破
1.物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，图a、b、c、d、e分别为实验情境.（ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
【基础问法】
（1）通过a、c两次实验，可知圆柱体浸没在水中时，所受的浮力大小是　 　N.
（2）通过a、b、c三次实验，可探究物体所受浮力大小与　
　的关系.
0.5
物体浸在液体中的体积
　
（3）通过　 　三次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系.
（4）通过a、c、e三次实验，可探究物体所受浮力大小与　 　的关系.
a、c、d
液体密度
【能力提升】
（5）实验中的圆柱体的体积为　 　m3，圆柱体的密度是　
　kg/m3.
5×10-5
4×103
（6）［实验误差分析］若先完成实验c，再完成实验a，则测得的浮力将　 　（选填“偏大”或“偏小”）.
（7）［实验图像分析］用同一圆柱体在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f所示的弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为　 　kg/m3.
偏大
0.8×103
2.（2023广东）在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）观察弹簧测力计的零刻度线、　 　和分度值.调零时，弹簧测力计应在　 　（选填“竖直”或“水平”）方向上调零.
测量范围
竖直
（2）如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6 cm的长方体物块（可塑），测出重力.将它缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h.请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力F浮随h变化的图像.
如图所示：
（3）分析图像可知：浸没前，h增加，F浮　 　；浸没后，h增加，F浮　 　.（均选填“变大”“变小”或“不变”）
（4）［创新设问］若把此物块捏成高为6 cm的圆锥体，重复上述实验.两次实验所得的F浮随h变化的图像　 　（选填“相同”或“不同”）.
（5）若继续探究浮力的大小与液体密度的关系，还需添加一种材
料：　 　.
变大
不变
不同
盐水
3.(2025珠海香洲区三模)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小华猜想浮力的大小可能与以下因素有关：Ⅰ.液体的密度；Ⅱ.物体受到的重力；Ⅲ.物体的形状；Ⅳ.物体排开液体的体积.

(1)如图甲所示，用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力.这个事实可以支持猜想　　　　(选填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”).
(2)为了研究猜想Ⅰ和Ⅱ，小华用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4 N、 4.5 N和5 N，然后进行如图乙所示的实验.
Ⅳ
①序号a的实验中物体A所受的浮力为　　　N.进一步计算得出A、B、C所受浮力　　　　　(选填“相等”或“不相等”)，可得出初步结论：浮力的大小与物体的重力　　　　　(选填“有关”或“无关”).
②比较序号　　　　的三次实验，可得出初步结论：浮力的大小与液体的密度有关.
相等
1
无关
a、d、e
(3)为了研究猜想Ⅲ，小华将两块相同的橡皮泥(不吸水且不溶于水)分别做成不同形状，进行如图丙所示实验，此时两弹簧测力计的示数不同，得出浮力的大小与物体的形状有关.同学小珍认为该结论不可靠，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
没有保持橡皮泥排开液体的体积相等
4.小明在厨房帮妈妈煮饺子，发现饺子刚入锅时沉在水底，一段时间后饺子鼓起来，煮熟后漂浮在水面上.小明猜想，物体受到的浮力大小可能与它排开液体的体积有关，于是设计实验进行探究.他把适量沙子装入气球，并充入少量空气，制成一个“饺子”进行了如下实验.实验中充入“饺子”的空气质量忽略不计.
（1）如图甲所示，用弹簧测力计测出“饺
子”的重力G=　　N.
（2）如图乙所示，将“饺子”浸入水中，“饺
子”沉底，它受到的浮力F乙与其重力G的大小关系为F乙　 　（选填“>”“<”或“=”）G.
1.6
<
（3）用测力计把“饺子”竖直拉离水底，在水中静止，测力计的示数如图丙所示，它受到的浮力F丙=　 　N.
（4）向“饺子”中充入适量空气，体积变大，浸入水中，测力计的示数如图丁所示，此时它受到的浮力为F丁，则F丁　 　（选填“>”“<”或“=”）F丙.
0.6
>
（5）向“饺子”中充入更多的空气，浸入水中，“饺子”排开水的体积更大，最终漂浮在水面上，如图戊所示.至此，小明验证了自己的猜想，即物体受到的浮力大小与它排开液体的体积有关，且排开液体的体积越大，浮力越　 　.
大(共15张PPT)
第十章浮力
第3节　物体的浮沉条件及应用（第二课时）
03
课堂导学
02
课前预习
01
学习目标
04
随堂小测
学习目标 课程标准
1.知道轮船、气球、飞艇、潜水艇、密度计的浮沉原理. 2.（重点）会应用不同的方法进行浮力的计算，说明生产、生活中的一些现象. 能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象.
阅读教材P74~76，可知：
1.轮船：用钢铁制造的轮船，由于船体是空心的，使它排开水的体积　
　，从而增大它受到的浮力，所以能漂浮在水面上；轮船的大小通常用排水量来表示，排水量是指轮船装满货物时排开水的　 　.
增大
质量
2.潜水艇：潜水艇未露出水面时，向水舱充水，潜水艇的重力　 　，所受浮力　 　（前两空选填“变大”“不变”或“变小”），潜水艇将
　 　（选填“上浮”或“下沉”）；当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时，潜水艇的重力　 　，所受浮力　 　（以上两空选填“变大”“不变”或“变小”），潜水艇将　 　（选填“上浮”或“下沉”）.
3.热气球充的是被燃烧器加热而体积膨胀的　 　；飞艇里充的是密度　
　（选填“大于”“等于”或“小于”）空气的气体，如氦气.
4.密度计：密度计在被测液体中始终处于　 　状态，浮力　 　重力，同一支密度计浸在液体中的体积越大，液体的密度越　　，所以它上面刻度显示的密度小，下面刻度显示的密度大.
变大
不变
下沉
变小
不变
上浮
热空气
小于
漂浮
等于
小
【例1】 我国首艘航空母舰辽宁舰的排水量约为6万吨，它满载时受到的浮力约为　 　N.当航母由内河驶入大海后，航母受到的浮力　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），航母相对于水面将　 　（选填“上浮”或“下沉”）一些.（g取10 N/kg）
知识点 1
浮力的应用——轮船
6×108
不变
上浮
要点归纳
（1）当轮船漂浮在不同液面上时，轮船受到的浮力是不变的，液体的密度越大，轮船露出液面的体积越大；
（2）轮船满载时的排水量=自身质量+满载时货物的质量.
【例2】潜水艇是靠改变自身　 　来实现上浮和下潜的.如图所示是同一艘潜水艇在海水中上浮和下潜的情景，其中图 　　　的潜水艇正在水中下潜.这两种情景中，潜水艇所受的浮力分别为F甲、F乙，则F甲　 　（选填“>”“=”或“<”）F乙.
知识点 2
浮力的应用——潜水艇
重力
乙
=
要点归纳
潜水艇浸没在水中时，排开水的体积不变，所受浮力不变；它依靠改变自身重力来改变所受浮力与重力的关系，从而实现上浮和下沉.
【例3】如图所示的热气球，充的是被燃烧器加热而体积膨胀的热空气，当继续对空气加热时，球内气体的密度　 　球外气体的密度，这时热气球自身重力 　（前两空选填“大于”“小于”或“等于”）浮力，从而升空.当体积为600 m3的热气球悬浮在空中，热气球及吊篮和乘客的总重是　 　N.（空气的密度取1.3 kg/m3，g取10 N/kg）
知识点 3
浮力的应用——气球和飞艇
小于
小于
7 800
【例4】(2025中山期末)如图所示，两支完全相同的密度计分别放入甲、乙两种不同的液体中，所受到的浮力分别为F甲和F乙，则F甲　　F乙，测得甲、乙液体的密度分别为ρ甲和ρ乙，则ρ甲　　　　(前两空选填“＞”
“＜”或“=”)ρ乙.密度计的刻度值是　　　　　　(选填“上小下大”或“上大下小”).
知识点 4
浮力的应用——密度计
=
>
上小下大
1.(2025佛山校级模拟)2025年2月1日，“中山大学极地”号在渤海冰区完成星—机—船协同观测.“中山大学极地”号是我国高校首艘极地破冰科考船，其满载时的排水量为6 880 t，则它满载时受到的浮力为
　　　　　N；其满载时与空载时相比船底受到的压强　　 　　；当科考人员下船后，“中山大学极地”号排开水的体积　　　　(后两空选填“变大”“变小”或“不变”).(g取10 N/kg)
6.88×107
变大
变小
2. 潜水艇能潜入水下航行，进行侦察或攻击，是一种很重要的军用舰艇，潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力与重力的大小关系为F浮
　 　（选填“>”“<”或“=”）G，当潜水艇水舱充水时，潜水艇将
　 　（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”）；在下沉过程中，浸没后，浮力将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）.
=
下沉
不变
3. 2025年2月21日，我国自主研制的电动型载人飞艇AS700D成功完成科研首飞，如图所示.AS700D飞艇的最大起飞质量为4 150 kg，则飞艇以最大起飞质量飞行时受到的重力为
　　　　N，当飞艇在空中悬停时受到的浮力为　　　　N，此时飞艇的体积为　　　　m3.(g取10 N/kg，ρ空气取1.25 kg/m3)
41 500
41 500
3 320
4.(2025湛江二模)小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，如图所示，静止时两个容器的液面高度相同，若该密度计受到的浮力为F甲、F乙，则F甲　　　　F乙，ρ甲　　　　ρ乙；两容器中液体对容器底部的压强p甲　　　　p乙.(均选填“＜”“＝”或“＞”)
<
<
=(共12张PPT)
第十章浮力
第4节　跨学科实践：制作微型密度计
03
任务导学
02
思维构建
01
活动主题
04
中考题型特训
在当前的生活环境中，酒精消毒液已成为家庭日常卫生防护的重要产品.消毒酒精的密度约为0.87×103 kg/m3，用密度计测量酒精的密度，是一种初步判断其是否合格的简单方法.不过常用的密度计体积较大，很难放入小瓶酒精中进行测量，如果能设计和制作一个微型密度计，测量时只要把微型密度计放入小瓶中，就能方便、快速地判断其是否合格.
　　核心任务：完成一个能放入100 mL小瓶并能判断消毒酒精是否合格的微型密度计.
课程任务 课程知识 课程能力
任务一： 了解密度计的原理 密度计在不同液体中均处于漂浮状态，浮力等于重力；根据阿基米德原理可知，F浮=ρ液gV排，则液体密度越大，密度计排开液体的体积越小.

用密度计来测量液体密度时，该密度计
　 　（选填“悬浮”或“漂浮”）在被测液体中.将其分别放入装有液体密度为ρ1和ρ2的两个烧杯中，可以判断ρ1　　ρ2.若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2，则
m1　　（后两空选填“>”“=”或“<”）m2.
漂浮
<
=
任务二： 设计微型密度计 （1）密度计要能够放到100 mL的小瓶酒精中，不能太重或太长，太重会使酒精溢出过多，太长可能会触碰瓶底，不能漂浮. （2）估算密度计的质量：若微型密度计测量时排开1~2 mL的酒精，一般不会导致酒精的溢出.1~2 mL酒精的质量为1 g左右，因此我们设计的微型密度计的质量也应为1 g左右. （3）估算标度杆的直径：密度计的标度杆越细，精度越高.为了便于观察者分辨，相邻刻度之间的长度为2~5 mm较为合适.

为了设计一个比较精确的密度计，将质量为1 g的密度计放入密度为0.86 g/cm3的甲酒精中，液面到达位置A，取出擦干后放入密度为0.88 g/cm3的乙酒精中，液面到达位置B，则A以下的体积为　 　cm3，若设定AB之间的距离为4 mm，根据圆柱体的体积公式V=Sh估算，标度杆的横截面积约为　 　cm2，直径约为　
　mm.（均保留3位小数）
1.163
0.066
1.450
任务三： 制作微型密度计 （1）为了使微型密度计能在酒精中竖直漂浮，需要在标度杆下部增加配重（如绕铜丝），但绕铜丝后的标度杆放在酒精中会下沉，因此还要在标度杆上固定一个浮子来增大浮力.这样，微型密度计由标度杆、浮子和配重三部分组成. （2）密度计的刻度“上小下大，上疏下密”.由阿基米德原理可知，V排=，即液体的密度越大，对应的V排越小，刻度越靠近密度计下部. 密度计配重一般都要装在底部，这样做的目的是使　
　变低，让密度计可以　 　在液体中；密度计的刻度数值由上至下逐渐　 　（选填“变大”或“变小”）.
重心
竖直漂浮
变大
任务四： 测量消毒酒精的密度 消毒酒精的酒精含量越多，酒精的密度越小，可以通过测量酒精密度的大小，初步判定消毒酒精的酒精含量，从而判断是否合格. 为了让测量结果更准确，想使简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，可采取的方法是：① ；② .
增大密度计的重力
换用更细的标度杆
制作简易的密度计，器材有长度为20 cm的吸管一根，铁屑、石蜡、小瓶、记号笔、刻度尺、天平.（g取10 N/kg）
（1）如图甲所示，用刻度尺和记号笔在吸管上标出刻度，用石蜡将标0 cm的一端封闭，添加铁屑至管内，使其总质量为10 g，能竖直漂浮在液体中.
①当将它放入密度为1.0 g/cm3的水中时，浸入的深度为H；当放入密度为0.8 g/cm3的酒精中时，密度计所受的浮力大小为　　N，浸入的深度为　 　H；
0.1
1.25
②将它放入密度为0.8~1.2 g/cm3的不同液体中，浸入的深度h与液体密度ρ液之间的关系应符合图乙中的　　（选填“a”“b”或“c”）；
③为使该简易密度计测量水和酒精的密度时，两条刻度线间的距离大一些，利用现有器材，合理的做法是　 　.
a
在管内适当增加铁屑
（2）如图丙所示，在吸管下方安装一个小瓶，将铁屑装入瓶中，制成另一支简易密度计，使其总质量为30 g，放入液体后能竖直漂浮，小瓶完全浸没.放入水中，在密度计上标记出水面位置M，密度计排开水的体积为　 　cm3.从水中取出擦干后，放入待测盐水中，M比液面高2 cm.取出密度计擦干，倒出部分铁屑，使密度计质量为27 g，再放入水中，液面距离M为3 cm.则吸管的横截面积为　　cm2，盐水的密度为　 　g/cm3.（保留2位小数）
30
1
1.07(共14张PPT)
第十章浮力
第2节　阿基米德原理（第二课时）
03
课堂导学
02
课前预习
01
学习目标
04
随堂小测
学习目标 课程标准
1.理解阿基米德原理在实际生活中的应用. 2.应用阿基米德原理进行简单的计算. 知道阿基米德原理.
阅读教材P71~72，可知：
1.利用阿基米德原理求浮力：F浮=　　=　 　=　 　；
2.利用阿基米德原理求液体密度：ρ液= 　；
3.利用阿基米德原理求排开液体的体积：V排= 　.
G排
m排g
ρ液V排g
【例1】［求浮力］将一个体积V=50 cm3的铁块挂在弹簧测力计下，当浸没在装满水的烧杯中时，它排开水的重力为　 　N，受到的浮力为　 　N；当把铁块浸没在盐水中时，它受到的浮力为　 　N.（ρ水=1×103 kg/m3，ρ盐水=1.1×103 kg/m3，g取10 N/kg）
知识点 1
阿基米德原理的有关计算
0.5
0.5
0.55
【例2】［求固体体积和密度］在空气中用弹簧测力计测得某物体的重力为6.8 N.如图所示，将它浸没在水中时，弹簧测力计的示数为5.8 N.则该物体浸没在水中时受到的浮力为　　N，该物体的体积为　
　m3，该物体的密度为　 　kg/m3.（ρ水=1×103 kg/m3，g取10 N/kg）

1
1×10-4
6.8×103
【例3】［求液体密度］把一个体积为5×10-4 m3的铝块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测得其重力为13.5 N，把铝块浸没在某种液体中时，弹簧测力计的示数是9.5 N，此时铝块受到的浮力为　　N，该液体的密度为　 　 kg/m3，它的密度比水　 　（选填“大”或“小”）.（g取10 N/kg）
4
0.8×103
小
模型建构
【例4】如图甲所示，用弹簧测力计通过细线拉着正方体物块缓慢浸入某未知液体中，物块受到的拉力F与其下表面浸入液体中的深度h之间的关系如图乙所示.（g取10 N/kg）
（1）物块受到的重力为　 　N；
（2）物块刚好浸没在液体中时其下表
面浸入的深度为　 　cm；
（3）物块浸没在该液体中时受到的浮力为　　N；
（4）未知液体的密度为　 　kg/m3.
知识点 2
阿基米德原理的应用（图像）
15
10
9
0.9×103
1.小红用弹簧测力计测出一个物体重为5 N，然后将该物体的一半浸入盐水，这时弹簧测力计的示数变为4 N.若该物体浸没在盐水中，物体受
到的浮力是（ ）
A.3 N
B.4 N
C.1 N
D.2 N
D
2.(2025东莞校级期末)小强在弹簧测力计下竖直静止悬挂一个圆柱体金属零件(体积为100 cm3，底面积为10 cm2)，则零件的高为　　　　m，当他把该零件刚好浸没在水面下时，零件的底面受到水的压强为
　　　　Pa，零件所受到的浮力为　　　　N.(g取10 N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3)
　　　
0.1
1 000
1
　　　
3.（2025佛山校级模拟）小明为了测出物块A的密度，用弹簧测力计测出物块A重为9 N，然后将物块A静止在水中，如图所示，弹簧测力计的示数为5 N，则物块A所受浮力为　 　N，其体积为　 　cm3，物块A的密度是　 　kg/m3.（ρ水=1×103 kg/m3，g取10 N/kg）
4
400
2.25×103

4. 小明把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，铁块在空气中时弹簧测力计的示数是4.74 N；把铁块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是4.14 N，则铁块受到的浮力是　 　N，排开液体的体积为　 　cm3，液体的密度是　 　kg/m3.（ρ铁=7.9×103 kg/m3，g取10 N/kg）
60
0.6
1×103
5.（2025珠海校级开学）如图甲所示，小聪用弹簧测力计挂着实心圆柱体，圆柱体浸没在水中且不与容器壁接触，然后将其缓慢拉出水面，弹簧测力计的示数随圆柱体上升高度的变化情况如图乙所示，则圆柱体的重力为　　N；整个过程中圆柱体受到的最大浮力是　　N，圆柱体的密度为　 　kg/m3.（g取10 N/kg，ρ水=1×103 kg/m3）.
2
0.4
5×103(共22张PPT)
第十章　浮力
第2节　阿基米德原理（第一课时，实验）
03
课堂导学
02
课前预习
01
学习目标
04
易错易混
05
随堂小测
学习目标 课程标准
1.经历实验，探究物体所受浮力与排开液体所受重力的关系. 2.（重点）知道阿基米德原理，能用F浮=G排或F浮=ρ液V排g进行简单计算. 知道阿基米德原理.
阅读教材P68~70，可知：
1.物体浸入液体的体积越　　，液体的密度越　　，受到的浮力就越大.
2.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向　　的浮力，浮力的大小等于它　 .公式：F浮=　　=　 　=　 　.
3.阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于　 　.
大
大
上
排开的液体所受的重力
G排
m排g
ρ液V排g
气体
【例1】某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图所示步骤，探究浮力的大小与排开的液体所受重力的关系.
（1）由图B可知，小石块的重力为　 　N.
知识点 1
探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系
3.8
（2）如图C，将石块浸没在水中，此时石块受到的浮力大小F浮为　
　N，石块排开的水所受的重力G排可由　 　两个步骤测出.
（3）分析数据可知：F浮　　（选填“>”“=”或“<”）G排.
1.4
A、D
=
（4）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则　　（选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论.
（5）若实验时溢水杯中未装满水，这样实验会使测得的溢出水的重力　
　（选填“偏大”或“偏小”）.
能
偏小
要点归纳
（1）实验前，溢水杯中要装满水的目的是使小石块排开的水全部流入小桶中，这样溢出水的体积才等于物体浸在水中的体积；
（2）该实验结论的得出与物体浸在液体中体积的大小无关.
【例2】关于浸在液体中的物体所受浮力F浮与物体重力G物、物体排开液体的重力G排间的大小关系，以下说法中正确的是（ ）
A.只有当物体浸没时，F浮才等于G物
B.不管物体是否浸没，F浮都等于G物
C.只有物体未浸没时，F浮才等于G排
D.不管物体是否浸没，F浮都等于G排
知识点 2
　阿基米德原理的理解
D
要点归纳
物体浸没时，V排=V浸=V物，F浮=G排=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物；物体部分浸没时，V排=V浸【例3】 已知：ρ水>ρ煤油，ρ铜>ρ铝，请比较以下浮力的大小.
（1）同样重的两个实心铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，　　受到的浮力大；
（2）同样重的实心铝块和铜块，都浸没在煤油中，　 　受到的浮力大；
（3）同样重的实心铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，　 　受到的浮力大.
甲
铝块
铝块
模型建构
应用F浮=ρ液gV排比较浮力的大小：
【例4】潜水员由水面下潜入更深处的过程中，他受到的压强和浮力的变化情况是（ ）
A.压强增大，浮力增大 B.压强不变，浮力增大
C.压强增大，浮力不变 D.压强不变，浮力不变
易错点
深度对浮力和压强的影响
C
易错辨析：当物体浸没在液体中时，根据p=ρgh可知，压强随深度的增加而增大，此时V排=V物不变，根据F浮=ρ液gV排可知，所受浮力不变.
【变式训练】(2025东莞校级期末)小明将一只空矿泉水瓶向水中下压，如图甲至乙所示.此过程中，空矿泉水瓶底部受到的压强和浮力变化情况是(　　)
A．压强增大，浮力增大　　　　
B．压强不变，浮力不变
C．压强增大，浮力不变　　　　
D．压强不变，浮力增大
A
1.小明利用弹簧测力计、水、小石块、溢水杯、小桶、细线等器材探究浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系，如图所示是实验中对弹簧测力计进行读数时的几个情景.
（1）为了减小误差，合理的实验顺序
是　 　（填字母）；
CADB
（2）按照合理的顺序进行实验，并收集数据.若A、B、C、D实验中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，如果关系式　 　成立，即可验证阿基米德原理；
（3）在步骤D中，小石块逐渐浸入水中时（未接触溢水杯），水对杯底的压强 （选填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”）；
F1-F4=F2-F3
一直不变
　 　
（4）若另一位同学实验时，发现F浮≠G排，造成这种结果的原因不可能是　　（选填字母）.
A.最初溢水杯中的水未装至溢水口
B.整个实验过程中，弹簧测力计都没有调零
C.石块浸没在烧杯中后，碰触到溢水杯的底部
B
2.如图所示，同一个金属圆锥，用两种不同的方法悬挂并浸没在液体中，则(　　)
A.两金属圆锥受到的浮力一样大
B.A金属圆锥受到的浮力大
C.B金属圆锥受到的浮力大
D.条件不足，无法确定
A
3.(2025佛山校级期中)将一个大铁球和一个小塑料球放入水中，静止时的状态如图所示，则(　　)
A．塑料球受到的浮力较大　　　　
B．两球所受浮力大小一样
C．大铁球受到的浮力较大　　　　
D．两球所受浮力大小无法比较
C
4.如图所示，体积相同的A、B、C三个小球，则它们所受浮力最大的是（ ）
A.A球
B.B球
C.C球
D.无法确定
C
5.某同学将一重为5 N的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了重为3 N的水，则金属块受到的水的浮力是　 　N.如果将该金属块浸没在盐水中，则受到的浮力将　 　3 N；如果将该金属块浸没在煤油中，则受到的浮力将　 　（后两空选填“大于”“等于”或 “小于”）3 N.（ρ盐水>ρ水>ρ煤油）
3
大于
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第十章浮力
第3节　物体的浮沉条件及应用（第一课时）
03
课堂导学
02
课前预习
01
学习目标
04
随堂小测
学习目标 课程标准
知道物体的浮沉条件，会根据浮沉条件判断物体的浮沉. 能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象.
阅读教材P73~74，可知：
1.浸没在液体中的物体（不触底）受到两个力：竖直向下的　 　和竖直向上的　 　.物体的浮沉状态取决于这两个力合力的大小.
重力
浮力
2.实心物体的浮沉情况：（均选填“>”“=”或“<”）
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底

F浮　　G F浮　 　G F浮　　G F浮　　G F浮+F支　 G
ρ液　　ρ物 ρ液　　ρ物 ρ液　　ρ物 ρ液　　ρ物 ρ液　　ρ物
处于动态（不考虑液体阻力时，运动状态不断改变，受非平衡力作用） 可以停留在液体的任何深度 是“上浮”过程的最终状态 是“下沉”过程的最终状态
处于静态，受平衡力作用
>
<
=
=
=
>
>
<
<
=
【例1】用细针使一重为5 N的物体浸没在装满水的溢水杯中，溢出8 N的水，此时物体所受浮力为　　N，拿走细针后物体将　 　（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），物体静止时所受的浮力为　 　N.
知识点 1
从受力情况（F浮和G物）角度认识物体的浮沉条件
8
上浮
5
【例2】 将一枚新鲜的鸡蛋分别浸没在盛有水和浓盐水的烧杯中，静止时的状态如图所示.鸡蛋在水中沉底是因为它受到的浮力　 重力；鸡蛋在浓盐水中悬浮是因为鸡蛋受到的浮力　 　重力，因此鸡蛋在水中受到的浮力　 　鸡蛋在盐水中受到的浮力.（均选填“大于”“等于”或“小于”）
小于
等于
小于
【例3】如图所示，密度为ρ的液体中有体积均为V的A、B、C三个实心物体，密度分别为ρA 、ρB 、ρC .A在向上运动，B静止，C在向下运动，此刻它们受到的浮力分别为FA 、FB 、FC ，三者的大小关系是FA 　　FB 　　FC ，A、B、C三个物体的密度大小关系是ρA 　 　 ρB 　　 ρC .（均选填“>”“<”或“=”）
知识点 2
从密度（ρ液和ρ物）角度认识物体的浮沉条件
=
=
<
<
　　
【例4】质量相等的甲、乙、丙三个实心球，放入某种液体中静止时的情况如图所示，它们所受的浮力F甲、F乙、F丙之间的关系应为：
F甲　　F乙　 　F丙； 它们的密度ρ甲、ρ乙、ρ丙之间的关系是：
ρ甲　　 ρ乙　　 ρ丙.（均选填“>”“<”或“=”）
=
>
<
<
模型建构
1.(2025汕头澄海区期末)将重力为4 N、体积为6×10-4 m3的物体投入一个装有适量水的烧杯中，静止时，物体的浮沉状态和受到的浮力大小是(ρ水=1×103 kg/m3，g取10 N/kg)(　　)
A．漂浮，6 N　　　　B．漂浮，4 N　　　　
C．悬浮，4 N　　　　D．沉底，3 N
B
2.一个物体所受的重力为10 N，将其浸没在水中时，排开的水受到的重力为20 N，此时它所受浮力的大小为　　N，放手后物体将　　（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），静止时物体所受浮力的大小为　 N.
20
上浮
10
3.如图所示，甲、乙两球在水中静止.比较它们的密度大小关系，则
（ ）
A.ρ乙>ρ水=ρ甲　
B.ρ乙=ρ水>ρ甲
C.ρ乙=ρ水=ρ甲　
D.ρ乙>ρ水>ρ甲
B
4.如图所示，同一个球在A液体中处于漂浮状态，受到的浮力为FA；在B液体中处于悬浮状态，受到的浮力为FB.下列判断正确的是(　　)
A.ρA<ρB　　　　B.ρA>ρB
C.FAFB
B
5.(2025黑龙江改编)小宁同学把一个质量为50 g的木块放在水中，木块漂浮时有的体积露出水面，则这个木块受到的重力是　　　　N，受到的浮力是　　　　N，它的密度是　　　　g/cm3.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
0.5
0.6
0.5

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