资源简介

郑州市2026年高中毕业年级第二次质量预测
语文试题卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，
将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、阅读(72分)
(一)阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
地热资源是指能够被人类以经济方式加以利用的地球内部热能、地热流体以
及其中的有用组分。地热资源按热传输方式、热储介质、构造成因等可以划分为不
同的类型（表1）。其中，中一深层与深层地热资源主要包括水热型地热资源（常规
地热资源)和千热岩型地热资源（非常规地热资源）。中国地热资源丰富，根据埋深
不同，各具不同的温度特征和分布特点（表2）。
分类原则
分类
热传输方式
传导、对流
热储介质
孔隙型、裂隙型和岩溶裂隙型
构造成因
沉积盆地型和隆起山地型
热流体温度
高温（≥150℃）、中温(90~150℃)和低温(20~90℃)
埋藏深度
浅层（≤200m入中一深层(200m~3km)和深层(>3km)
分布位置和赋
浅层（≤200m)、水热型(200m~3km)、干热岩(>3km)和
存状态
岩浆型（未固结的岩浆）
表1地热资源分类
类型
深度/m
储量kJ
主要利用途径
浅层地热资源
0≈200
2.78×107
供暖/制冷
中一深层地热资源
200~3000
2.50×1019
供暖/农业种养植
深层地热资源
3000~10000
20.90×1021
工业供热/发电
表2中国地热资源特征
地热能的利用方式主要分为直接利用和间接利用两大类。直接利用主要面向
低温和中温地热资源，涵盖建筑供暖、制冷、生活热水供应、温室种植、水产养殖、
语文试题卷第1页（共12页)
温泉康养和部分工业用热等，具有能效高、运行稳定、环境影响小等优势。最新统
计数据显示，建筑供暖与制冷领域占据地热能直接利用的绝对主导地位。间接利
用则以地热发电为核心，主要依托高温地热资源，通过热力循环将热能转化为电
能。相较于地热直接利用的快速发展，中国地热发电仍处于滞后阶段。
(摘编自邱楠生、朱传庆《中国地热资源分布及开发利用》)
材料二：
“十五五”规划：中国地热能发展蓝图
根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规
划纲要》，地热能被纳入“新型能源基础设施”建设爪点。
实施路径：多维开发与数智化赋能
通过实施“非化石能源十年倍增行动”
,国家将积级推进地
热能的多场景利用，目在构建清洁任碳、安全高效的现代能
集中式与分布式并举
源体系。
统筹就地消纳与外送，在“三北
战略定位：新型能源体系的核心支点
及沿海地区布局地热开发基地。
非化石能源倍增行动的主力
供暖、供冷与工业多用途
地热能作为清洁替代能源，是实现非化石
推广地热热与区域能源系统，服
能源占比目标的关键增量。
务于城市更新与现代化建筑。
24/7稳定电力供应
“地热+”产业链延伸
不同于风光能源，地热能可提供不间断的
结合数智化转型，探索地热流体提
基础负荷，增强电网韧性。
取狸等关健矿产的伴生开发模式。
孩心指标(2030军日尿】
目标值
绿色生产生活方式转型
非化石能源消费占比
持续提升（实临十年缩增行动）
通过地热能利用，助力达成
国家碳减排约束性指标。
单位GDP二氧化碳排放降低17%
森林假盖率
25.8%
我国“十五五”规划：中国地热能发展蓝图
(摘自“中国可再生能源学会地热能专委会”微信公众号)
材料三：
随着技术的发展，我国地热产业迎来了前所未有的机遇。向资源品质更优、
应用范围更广的深层地热资源领域进军已成为行业发展的趋势。
问一：深层地热有哪些不可替代的优势？
答：主要体现以下三，点：一是稳定的“类基荷”供能能力。国际能源署发布的《地
热能未来》报告指出，2023年，全球地热平均利用效率超过75%，显著高于风电与
光伏，且几乎不受天气与季节波动影响，非常适合承担电网与热网的骨千负荷与
调峰支撑。二是低全生命周期排放与小占地。地热发电与直接供热的生命周期碳
强度普遍位于低排放阵营，远低于化石燃料，在热电联供时还能同步提高系统综
合效率。三是深层地热与油气钻完井、压裂与地层改造等技术高度同源，可快速“借
梯登高”，拓展到更深更热、更加普适的区位。
问二：我国深层地热勘探开发目前处于什么阶段？
答：我国深层地热已从“找得着、打得进”的资源勘查阶段，进入“造得成、发
得出”的先导试验与示范阶段，但规模化商业开发仍需关键技术与工程体系的选
代。学界与业界普遍将当前定位为“示范一探索”阶段：一方面在深部探测、高温
语文试题卷第2页（共12页)2026年高中毕业年级第二次质量预测
语文参考答案
一、阅读（72分)
(一)阅读I（本题共5小题，19分)
1.(3分)A
2.(3分)C
3.(3分)C
4.(4分)①有合理性：深层地热与油气钻完井、压裂等技术高度同源，可“借梯登高”，
油气技术为深层地热开发提供了重要支撑。②存在片面性：“照撒照用”不符合实际，深层
地热开发利用需针对性技术适配，仍需攻克高温高压测控、裂缝网建造等专属难题，简单照
搬无法实现快速发展。
(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
5.(6分)①材料一兼用说明性文字和表格，对地热资源进行了科普，数据直观、图表
清晰，科学专业；②材料二以信息图的形式模块化解读国家的政策规划发展蓝图，重点突出，
生动直观：③材料三通过问答/访谈，介绍我国深层地热开发的核心问题，针对性强，且口
语化表达使专业知识通俗易懂。
(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
（二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.(3分)C
7.(3分)C
8.(4分)①形成对比，凸显人物形象：以冠晓荷、大赤包等人的卖国求荣、趋炎附势，
与瑞宣的坚守气节、祁老太爷的刚正不阿形成鲜明对比，让瑞宣、祁老太爷的形象更立体鲜
明。②丰富背景/内容，深化作品主题：通过刻画汉奸群体的嘴脸，折射出北平沦陷后社会
的复杂面貌，不仅表现祁家的困境，更揭露了战乱中人性的善恶分化，让主题更具深广度。
③强化冲突，增强舞台效果：增加了冲突情节，让祁家的家庭矛盾与北平沦陷后的社会矛盾
交织，增强了戏剧冲突和舞台感染力。
(每答出一点给2分，答出任两点即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，
可酌情给分。)
9.(6分)相同点：两则文本都通过瑞宣与瑞全的对话，如“我没办法！”“你家的老
大并不是个没出息的人”“我宁可不教书，也不当亡国奴”“可家里，得有人撑着”等，表
现瑞宣“为国尽忠”与“为家尽孝”的矛盾心理，凸显他爱国却被家庭牵绊的无奈。
不同点：①文本一是小说，以心理描写为主。大量运用心理独白（如写瑞宣反复思虑、
回想民族英雄)和细节描写（如写瑞宣“咬住了嘴唇子”“落了泪”），并借环境烘托（晴
天如古墓、坦克声），细腻展现其内心的煎熬挣扎。②文本二是话剧刷本，以台词、戏剧冲
突和舞台说明为主。借助瑞宣的直白台词，与瑞全的抗日决心、汉奸的劝降形成激烈戏剧冲
突，直观呈现其忠孝两难；再以“伏案，心事沉重”“望着背影声音发颤”“蝉声焦躁”“灯
光渐暗”等舞台说明，强化其内心的痛苦与沉重。
（“相同点”2分；“不同点”4分，“表现方法”小说、话副各2分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。)
(三)阅读Ⅲ(22分)
10.(3分)BEG
11.(3分)D
1

展开更多......

收起↑