资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
五下科学第一单元 显微镜下的生命世界 提优测试卷
班级：________ 姓名：________ 分数：________ 考试时间：45分钟
说明：本试卷聚焦苏教版五年级下册科学第一单元“显微镜下的生命世界”核心考点，涵盖显微镜的使用、微生物的认识、细胞的基本知识三大模块，题型侧重知识应用、实验分析及综合拓展，兼顾基础提优与能力拔高，满分100分，适配单元提优检测需求。
一、选择题（每题2分，共28分，每题只有一个正确答案）
1. 下列关于显微镜的使用，说法正确的是（ ）
A. 观察时，右眼注视目镜，左眼睁开便于画图 B. 镜筒下降时，眼睛必须注视目镜，防止压坏玻片
C. 若视野中物像模糊，可调节细准焦螺旋使物像清晰 D. 显微镜的镜头脏了，可用纸巾直接擦拭
2. 显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜放大倍数为40×，则显微镜的总放大倍数是（ ）
A. 10× B. 40× C. 50× D. 400×
3. 下列工具中，能观察到细胞结构的是（ ）
A. 放大镜（放大倍数10×） B. 显微镜（放大倍数100×） C. 望远镜 D. 平面镜
4. 下列关于微生物的说法，正确的是（ ）
A. 微生物都需要借助显微镜才能观察到 B. 微生物只能生活在水中和土壤中
C. 有些微生物能帮助人类净化污水，促进生态循环 D. 霉菌和酵母菌都能使食物发霉变质
5. 下列哪种环境最不利于微生物的生长繁殖（ ）
A. 温暖潮湿的厨房角落 B. 干燥低温的冰箱冷藏室 C. 潮湿阴暗的地下室 D. 温暖多雨的户外草地
6. 下列微生物中，既能对人类有益，也可能对人类有害的是（ ）
A. 病毒 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 细菌
7. 构成植物细胞和动物细胞的共同结构是（ ）
A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B. 细胞膜、细胞核、细胞质 C. 细胞壁、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞壁、细胞质
8. 我们用显微镜观察洋葱表皮细胞时，能清晰看到的结构是（ ）
A. 细胞壁、细胞核 B. 细胞膜、叶绿体 C. 细胞质、叶绿体 D. 所有细胞结构
9. 下列关于细胞的说法，错误的是（ ）
A. 细胞的形态多种多样，功能也各不相同 B. 细胞能进行分裂和生长，实现生物体的生长发育
C. 病毒没有细胞结构，不能独立生活 D. 只有植物细胞才有细胞膜，动物细胞没有
10. 下列做法中，不能防止食物发霉的是（ ）
A. 将食物晒干后密封保存 B. 把食物放在低温干燥的环境中 C. 食物煮熟后敞口放在空气中 D. 用保鲜膜将食物密封包裹
11. 实验中，某同学用显微镜观察细胞时，发现视野太暗，无法看清物像，下列做法能解决问题的是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋使镜筒上升 B. 调节反光镜，用凹面镜反射光线 C. 调节细准焦螺旋 D. 更换放大倍数更小的目镜
12. 下列关于微生物与人类关系的说法，错误的是（ ）
A. 乳酸菌可制作酸奶，酵母菌可发酵酿酒，对人类有益 B. 有些细菌能分解动植物遗体，促进物质循环
C. 所有病毒都会导致人类生病，对人类有害无利 D. 霉菌会使食物发霉，但有些霉菌可用于制作酱料
13. 下列关于显微镜使用的误差分析，正确的是（ ）
A. 物像偏左，应向右移动玻片标本 B. 视野中出现气泡，可能是盖盖玻片时操作不当
C. 物像模糊，一定是细准焦螺旋没有调节好 D. 视野太亮，应调节反光镜用凹面镜
14. 提优题：下列关于细胞和微生物的关联，说法正确的是（ ）
A. 微生物都是由细胞构成的 B. 细胞和微生物都是肉眼看不见的 C. 有些微生物是单细胞生物，一个细胞就是一个生物体 D. 细胞和微生物没有任何关联
二、判断题（每题1分，共12分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数量越多，视野越亮。（ ）
2. 使用显微镜时，必须先对光，再放置玻片标本进行观察。（ ）
3. 微生物的生长繁殖需要适宜的温度、湿度和营养物质，缺一不可。（ ）
4. 酵母菌和霉菌都是真菌，都能进行发酵，对人类只有益处。（ ）
5. 植物细胞有细胞壁，能保护和支持细胞，动物细胞没有细胞壁。（ ）
6. 我们用肉眼能看到霉菌的菌丝，说明霉菌不属于微生物。（ ）
7. 细胞分裂时，细胞核先分裂，再进行细胞质分裂，形成两个新细胞。（ ）
8. 观察细胞时，制作临时装片时滴加清水，是为了保持细胞的正常形态。（ ）
9. 细菌对人类都是有害的，会导致食物变质和人体生病。（ ）
10. 显微镜的目镜和物镜放大倍数越大，视野范围越小。（ ）
11. 密封保存食物，能隔绝空气，抑制微生物的生长繁殖，防止食物发霉。（ ）
12. 病毒没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存和繁殖。（ ）
三、填空题（每空1分，共22分）
1. 显微镜的________负责放大物像，________能反射光线，调节视野的明暗。
2. 使用显微镜观察时，要先进行________，使光线通过通光孔，形成明亮的视野；观察结束后，要先取下________，再整理显微镜。
3. 显微镜的总放大倍数=________的放大倍数×________的放大倍数。
4. 微生物的种类繁多，常见的有________、________、真菌和病毒，其中真菌包括________和酵母菌。
5. 霉菌的生长需要________、________和营养物质，因此我们可以通过控制这些条件，防止食物发霉。
6. 植物细胞特有的结构是________和________（基础提优，不深入拓展），动物细胞没有这些结构。
7. 细胞是构成生物体（除病毒外）________和________的基本单位，生物体的生长发育离不开细胞的________和分化。
8. 对人类有益的微生物有________（制作酸奶）、________（发酵面包），有害的微生物有导致感冒的________、使食物发霉的________。
9. 观察细胞时，制作临时装片的基本步骤包括：擦、________、________、盖、染、吸。
四、连线题（每线1分，共8分）
将下列相关内容用线连起来
1. 目镜 ① 反射光线，调节视野明暗
2. 物镜 ② 放大物像，靠近玻片标本
3. 反光镜 ③ 放大物像，靠近眼睛
4. 粗准焦螺旋 ④ 调节镜筒升降，找到物像
5. 细菌 ① 单细胞生物，有些有益有些有害
6. 霉菌 ② 没有细胞结构，寄生生活
7. 酵母菌 ③ 多细胞真菌，可使食物发霉
8. 病毒 ④ 单细胞真菌，可用于发酵
五、实验探究题（共14分）
某同学做了“探究霉菌生长与温度的关系”的实验，实验步骤如下：
① 取2块相同大小的面包，分别标记为A、B；② 向2块面包上滴加等量的清水，使面包保持潮湿；③ 将A面包放在温暖（25℃）的环境中，B面包放在寒冷（0℃）的冰箱中；④ 密封2块面包，连续观察5天，记录霉菌的生长情况。
1. 本实验的实验目的是：________________________________（2分）
2. 本实验中，控制的变量是________，不变的条件有________、________、面包的大小等（3分）
3. 实验预测：5天后，________面包上会出现大量霉菌，________面包上几乎没有霉菌生长（2分）
4. 实验结论：________________________________（2分）
5. 提优拓展：如果该同学想进一步探究“霉菌生长与湿度的关系”，请简要设计实验方案（5分）
六、简答题（共16分）
1. 结合显微镜的使用经验，说说使用显微镜时需要注意的事项（至少4点）。（4分）
2. 举例说明微生物对人类的有益作用和有害作用，各举2例，并说明我们如何利用有益微生物、防范有害微生物。（6分）
3. 简要说明植物细胞和动物细胞的相同点和不同点，结合细胞的作用，说说细胞对生物体的重要意义。（6分）
参考答案一、选择题（每题2分，共28分）
1.C 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.A 9.D 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C
二、判断题（每题1分，共12分）
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.√ 12.√
三、填空题（每空1分，共22分）
1. 目镜和物镜；反光镜 2. 对光；玻片标本 3. 目镜；物镜
4. 细菌；霉菌；霉菌 5. 温暖；潮湿 6. 细胞壁；液泡
7. 结构；功能；分裂 8. 乳酸菌；酵母菌；病毒；霉菌
9. 滴；取
四、连线题（每线1分，共8分）
1—③ 2—② 3—① 4—④；5—① 6—③ 7—④ 8—②
五、实验探究题（共14分）
1. 探究温度对霉菌生长的影响（2分，合理即可）
2. 温度；面包的大小；滴加清水的量（或密封条件，3分，合理即可）
3. A；B（2分）
4. 温暖的环境有利于霉菌生长，寒冷的环境不利于霉菌生长（或霉菌在温暖的环境中生长繁殖更快，2分，合理即可）
5. ① 取2块相同大小的面包，分别标记为C、D；② 向C面包滴加适量清水（保持潮湿），D面包不滴加清水（保持干燥）；③ 将2块面包同时放在温暖（25℃）的环境中，密封保存；④ 连续观察5天，记录霉菌的生长情况，对比分析得出结论。（5分，合理即可）
六、简答题（共16分）
1. ① 取镜和安放时，要一手握镜臂、一手托镜座，避免显微镜掉落；② 不能用手触摸镜头，镜头脏了用擦镜纸擦拭；③ 镜筒下降时，眼睛要注视物镜，防止压坏玻片；④ 观察时，左眼注视目镜，右眼睁开便于画图；⑤ 观察结束后，要整理好显微镜，放回原位。（答出4点即可，每点1分，共4分，合理即可）
2. 有益作用：① 乳酸菌可制作酸奶、泡菜；② 酵母菌可发酵面包、酿酒（2分）；有害作用：① 霉菌使食物发霉变质，食用后危害健康；② 病毒引发感冒、流感等疾病（2分）；利用与防范：① 利用有益微生物制作食品、净化污水；② 保持环境干燥清洁，食物煮熟后食用，勤洗手，防范有害微生物（2分）。（合理即可）
3. 相同点：都有细胞膜、细胞核、细胞质（2分）；不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，动物细胞没有（2分）；意义：细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位，生物体的生长、发育、繁殖等生命活动都离不开细胞，不同细胞分工合作，保证生物体正常运转（2分）。（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑