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2025—2026 学年度第二学期期中考试试卷
初 一 语 文
语文藏于生活，文心融于成长。让我们以研学为舟，探生活之美，敬平凡
英雄，品文字温情，在阅读与书写中遇见更好的自己。
一、研学活动第一站：“我的生活观察笔记”主题展览（23 分）
1.阅读本次主题展览的导语，按要求完成任务（6分）
生活——是最温暖的画卷
不会对任何过客冷漠
当晨光洒落
她的声音轻掠过
唤醒晨读的少年
最嫩的芽苞
羞怯的祈（dǎo）
当所有的喧嚣沉眠
她转过身子尽量伸长
好把她所有的灯点亮
怀着无限的耐心
和更加无尽的关怀
她金色的手指落在唇上
希望处处——静（mì）——
（选自《生活观察笔记》，有删改）
(1)宣传小组在设计导语时，发现有三个字在书写和朗读上存在困难，请你帮忙
完成（3分）
①祈（dǎo） ②静（mì） ③羞 怯
(2)结合语境，给画波浪线句中的加点字“转”选择正确的读音（1分）（ ）
A.zhuǎn B.zhuàn
①旋动，改换方向、形势等，读音：zhuǎn
②旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动，读音：zhuàn
(3)“生活——是最温暖的画卷/不会对任何过客冷漠”以生动的想象表达了对
生活的深情。请仿照其句式与修辞，在“校园、晚风、星光、溪流”中任选一
个作为对象，仿写句子（2 分）
原句：生活——是最温暖的画卷，不会对任何过客冷漠。
仿写： ——是 ， 。
2.为筹备本次“我的生活观察笔记”主题展览，宣传小组撰写了多篇文案，现
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需完成语言校对工作，请你参与作答。（6分）
(1)下列各句均为展览宣传语，其中有语病的一项是（ ）（3分）
A.以眼观生活，以心悟美好，以笔绘温情。
B.通过参与本次展览，让同学们学会了用心捕捉生活中的点滴美好。
C.生活的美好藏于细微处，等待我们用观察去发现，用热爱去珍藏。
D.一本观察笔记，一段成长时光，一份生活热爱。
(2)展览前言的语句被打乱了顺序，下列排序语意连贯、逻辑通顺的一项是（ ）
（3分）
①愿每一位同学都能在观察中成长，在记录中收获
②生活，是一本永远读不完的鲜活书籍
③本次展览，汇聚了同学们观察生活、记录生活的珍贵点滴
④用心观察，才能读懂生活的诗意；用心记录，才能留存时光的美好
A.②④③① B.③①②④ C.②③④① D.③④②①
3.请将你的观察笔记中引用的古诗文补充完整（8分）
面对家国，我们仿佛与邓稼先一同坚守，感受他 “鞠躬尽瘁，死而后已”
的赤诚；独坐幽林，王维笔下①“ ，② ”（王维《竹
里馆》）尽显宁静淡泊；深夜闻笛，李白③“ ，④ ”（李
白《春夜洛城闻笛》）勾起浓浓乡愁；远行遇故，岑参“马上相逢无纸笔，⑤
”（岑参《逢入京使》）道尽思乡情深；晚春时节，韩愈⑥“
，百般红紫斗芳菲”（韩愈《晚春》）写尽草木惜时；边塞月下，木兰⑦
“ ，⑧ ”（《木兰诗》）尽显巾帼担当。原来，我们走过的
每处风景，都曾与千年前的文心遥遥相应。
4.在“生活观察笔记”展览中，你的笔记要配上下面这张名为《新芽》的照片。
你认为这张照片放在下面哪个展区最合适？并简述理由（3分）
展区名称：A.四季的变化 B.生命的赞歌 C.生活的奥秘
我认为放在 展区最合适，理由：
二、研学活动第二站：“致敬平凡英雄，传承家国情怀”综合性实践活动（9
分）
学校拟举办“致敬平凡英雄，传承家国情怀”综合实践活动，现进入活动
筹备阶段，宣传小组收集了以下材料，请你参与筹备工作并完成相关任务。
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材料一
同学们设计了如下“致敬平凡英雄”宣传画：
材料二
《2025平凡英雄观察报告》显示，1978—2024年，受监测的教师、医护人
员、消防员、基层工作者等群体数量平均增长 69%，其中乡村教师、社区医护
人员数量平均增 71%。报告指出，在全国范围内，平凡英雄群体数量增长的主
要诱因是社会责任感觉醒、政策扶持与价值认同提升。研究人员警告称，如果
不能持续弘扬“平凡亦伟大”的价值观，功利主义可能成为未来社会精神缺失
的重要驱动因素。
材料三
多年来，我国通过实施平凡英雄表彰工程，在社会各界的共同努力下，张
桂梅、钟南山、袁隆平、黄文秀等模范人物的精神持续传播，逐步凝聚起全社
会的向善力量，国家精神文明建设总体上呈现稳中有升的良好发展态势。
5.【活动筹备·海报解说】
请观察材料一中的“致敬平凡英雄”宣传画，简要说明它的构图要素并阐
述寓意。（3分）
6.【实践探究·精神阐释】
材料二中提到“社会责任感觉醒、政策扶持与价值认同提升”是平凡英雄
群体增长的主要原因，请你从材料三或者本学期学过的课文中任选一位模范人
物，判断他（她）的成长最符合上述哪个原因，并简要说明理由。（4分）
7.【活动宣传·行动倡议】
请你从材料二、三中提炼关键词，为本次“致敬平凡英雄”故事分享会设
计一句宣传标语，20 字以内。（2分）
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三、研学活动第三站：“诗意 觉醒”专题研读（15 分）
阅读下面诗歌与文言文，完成 12—17 题
【甲】
淮上即事寄广陵亲故
韦应物
前舟已眇眇，欲渡谁相待？
秋山起暮钟，楚雨连沧海。
风波离思满，宿昔容鬓改。
独鸟下东南，广陵何处在？
【乙】
读书佐酒
陆友仁
苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公
深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读《汉书 张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，
误中副车”，遽抚掌曰“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始
臣起下邳与上会于留此天以授陛下’”，又抚案曰“君臣相遇，其难如此！”复
举一大白。公闻之，大笑曰“有如此下酒物，一斗不为多也。”
8.下列各项中，对加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A. 好饮酒（喜欢、喜爱） B.公深以为疑（怀疑）
C.使子弟密觇之（察看，观察） D.复举一大白（白色）
9.小语发现乙文中画线句“始臣起下邳与上会于留此天以授陛下”断句可断两
处,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处得一分，超过两
处不给分。(2 分)
始臣起 A 下邳 B 与上会于留 C 此天 D 以授陛下
10.用现代汉语翻译下面的句子（6分）
（1）每夕读书，以一斗为率。
（2）有如此下酒物，一斗不为多也。
11. 【甲】诗中的“独鸟下东南”和【乙】文中的“抚掌”“抚案”动作，都是
借助具体形象或动作含蓄传情，但所抒发的情感与刻画的性格却有差异，请简
要分析其不同之处。（4分）
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四、研学活动第四站：“亲情与成长”美文分享会（17 分）
阅读《树》，完成下列任务
①午后三点，阳光落在芋头叶子上。我刚刚午睡起来，刷牙洗脸，自来水
喷出窗户，洒到翠色的叶子上，聚成一颗颗大露珠，仿若自然清透莹亮的眼睛。
尘埃在此刻的光线里起飞，渐渐累了，躺在房间的角落里，墙面上挂着竹久梦
二的画，穿碧衣的女子头上有好看的髻。
②我相信每一天我们都有两次生命，一次醒于清晨，一次醒于午后。每一
次睁开惺忪的睡眼，宿舍窗外的樟树都在看着我。细长的枝干，终年青绿的叶
子，在时间的每个缝隙里盘根错节，牢牢占据大地的心。每棵树都是泥土的恋
人。
③起风时，树上落下一些叶子铺在院中；下雨时，水滴从叶面击打出沙沙
的音阶；凌晨或入夜时，葱茏的叶片笼盖着方格的窗户，像起了雾一样。它们
的存在似乎确认着我们的存在，从一日到一年，从立春到大寒，从我们开始观
望世界，到最后永远睡去。树静静不动，根却扎进我们心中。
④在长乐老家，每年五六月时自己都会爬上大桑树摘桑葚。那一串串黑紫
色的果实，软软的、甜甜的，有时台风来，它们便掉得满地都是，把泥土也染
成自己的颜色。母亲负责摘低处枝丫上的桑葚。她一边摘一边吃，有时尝到还
未熟透的桑葚，舌头便被酸到，眯了眯眼睛，然后睁开，脸上傻傻笑着，如少
女般年轻。
⑤桑树在我眼中不是一般的草木，我总觉得在它的枝叶间、树干里、身体
中住着一个灵魂。从商代甲骨文中对桑和蚕的记载到周代采桑养蚕已是常见农
活，从《诗经》中的“桑之未落，其叶沃落，吁嗟鸠兮，无食桑葚”，到《本草
纲目》里的“治劳热咳嗽，明目，长发”，桑树承受七千多年时间的磨难与考验
存留至今，仿佛不死的祖先带着生命的价值和诗意居住在我们的世界里。
⑥我有时会一个人靠着桑树喃喃私语，问它关于人的前世或者世界原先的
模样。桑树没有嘴巴不会讲话，它静静站着，听我说话。我也不奢求它能回答
什么，只希望它能一直生长下去，这样的话，我身上那些没有缘由的孤单就像
鸟一样有了栖息的去处。但母亲不知道这些，有几次她在院子里洗衣服见我在
树下发呆，便叫住我，让我回房间做功课。我说功课做完了，母亲又让我去喂
猫。
⑦猫咪这时出现了，从窗户跳下，又跳到桑树上。我跟着它上了树。这时
母亲跑过来，手上还沾着一把肥皂沫。她生气地看着我，唤我下树。我抓住猫
咪的瞬间一脚踩空，屁股从树上坐到了硬邦邦的青石板上，当即哇哇大哭。桑
树翠绿色的叶子在风里摇晃，像一位笑语盈盈的抚慰者，它见证了我的六岁，
见证了我美好而干净的眼泪。
⑧外婆家屋后种的则是一棵榕树，树叶亭亭如盖，树干粗大，需两三个幼
童手拉手才能环抱住。跟桑树相比，榕树结的果不明显，熟时黄或微红色。而
它的花细小又无香味，叶子的季候特征也不明显。
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⑨我常常在想，这个世界上为什么会出现榕树这种树木？它那么平凡，在
南方司空见惯。说起它，人们只想到它粗大的树干以及垂落地面的根须，还有
什么能被记住呢？我摇摇脑袋看着榕树，它静默于时间的泥土中，像年老慈祥
的哑巴。
⑩在广袤的生活里，草木常是被人忽略的事物，人们急于匆匆赶路，甚少
花时间驻足欣赏他们。其实，世间万物，不管是树，还是人，不管他们平凡或
者伟大，不朽或者卑微，都对世界倾其所有青春，直至衰老、死去。特别是草
木，直到花叶衰败那刻也不忘回归最初的土地，愿被时间腐蚀，成为泥土的一
部分。而人类却做不到。
时间是一条蜿蜒流淌的河流，而树却是向上流淌的河流，每一个时刻里
它都被光线拉伸着往上生长。
树对光的依恋如同人类对金钱名利的追求，但有所区别的是它们向往的
始终是自然界。而我们，终日开动现代文明的马达踩踏自然，追逐着齿轮和机
械带来的快感。许多理想都被钢筋水泥筑造的城市森林所围困，只知追求高度，
常常忽略低处，只想着依靠源源不断的物质为自己提供欢乐，而不在乎是否戳
中那些无私沉默者的痛处。
河的终点是大海，树的终点是天空，而我们永远无法知晓自己最后的终
点在哪里。流浪的灵魂没有故乡。
（选自潘云贵《与树同类》，有删改）
12.散文《树》细腻地描绘了多种树木的外形特征。请阅读文章，完成下面的表
格。（3分）
树木 外形特征
樟树 ①
② （每年五六月）结出黑紫色的、软软的桑葚
榕树 ③
13.品味语言是阅读的重要能力，请赏析下列句子的表达效果。（6分）
A.午后三点，阳光落在芋头叶子上。我刚刚午睡起来，刷牙洗脸，自来水
喷出窗户，洒到翠色的叶子上，聚成一颗颗大露珠，仿若自然清透莹亮的眼睛。
（从描写手法的角度赏析句子）
B.起风时，树上落下一些叶子铺在院中；下雨时，水滴从叶面击打出沙沙
的音阶；凌晨或入夜时，葱茏的叶片笼盖着方格的窗户，像起了雾一样。（从修
辞手法的角度赏析句子）
14.文中画波浪线的句子“桑树在我眼中不是一般的草木，我总觉得在它的枝叶
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间、树干里、身体中住着一个灵魂”。请你说说这个“灵魂”包含哪些内涵。（4
分）
15.作者将树与人类进行了对比，树的哪些生命状态（如它的归宿、生长姿态或
追求等）引发了你的思考？请结合第⑩— 段，阐述它带给你的关于生命或生
活的启示。（写出两点即可）（4分）
五、研学活动第五站：品文字百态，悟成长真谛（6 分）
16、阅读下面问题，结合《骆驼祥子》全书内容作答。
（1）在《骆驼祥子》中，“车”是祥子的梦想寄托，也见证了他的命运起伏。
请从下面两个情节中任选一个，分析“车”在该情节中发挥的作用。（3分）
情节一：祥子辛苦三年，买了第一辆属于自己的车
情节二：祥子为安葬虎妞，被迫卖掉新车
（2）有人说，祥子的悲剧不仅仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧。祥子一心想
买车，努力奋斗却最终堕落，仅仅是因为他自身意志不够坚定吗？请结合全书
情节，谈谈你的理解。（3分）
研学活动第六站：心中藏丘壑，笔下有乾坤（50 分）
17、阅读下面的文字，按要求写作。
在人生的漫漫旅途中，我们时刻都在接受着来自外界的种种馈赠。这些馈
赠，有的如春风拂面，温柔细腻；有的如夏日雷霆，震撼心灵。正如歌曲《世
界赠予我的》中唱的“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也
赠予我晚星。”生活中的点点滴滴，无论是细微的虫鸣，还是难忘的经历，以及
父母朋友的关爱等，都是时光赠予我们的宝贵礼物。
请以“________赠予我的”为题，写一篇作文。
要求：①补全标题，完成写作，不少于 600 字；②除诗歌外，文体自选；
③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
第 7页 共 8页2025—2026 学年度第二学期期中考试试卷
初一语文参考答案
一（23 分）
1. (1)（3 分）①祷 ②谧 ③xiū（每空 1分）
(2)（1 分）A
(3)（2 分）示例 1：校园——是最温暖的港湾，不会对任何学子疏离。
示例 2：星光——是最温柔的灯塔，不会对任何行者迷茫。（句式、修辞一致，表意通顺即
可）
2.（1）（3分）B（缺主语，删去“通过”或“让”）；
(2)（3 分） A
3. ①深林人不知，②明月来相照； ③此夜曲中闻折柳，④何人不起故园情；
⑤凭君传语报平安，⑥草树知春不久归； ⑦朔气传金柝，⑧寒光照铁衣
4.选 B（1 分）；理由：《新芽》的核心是新生的芽苞，象征着生命的萌发、成长与希望，
契合“生命的赞歌”展区对生命美好、坚韧的歌颂主题（2分，表意通顺即可）。
选 A（1分）；理由：新芽是春天到来、万物复苏的典型标志，代表季节更替、草木生
长，直观体现了四季轮回中自然的变化，契合“四季的变化”主题。
选 C（1分）；理由：新芽从泥土中悄然萌发，蕴含着生命成长、自然生长的规律与道
理，能引导人们观察生活、发现生活中隐藏的自然奥秘，契合 “生活的奥秘”主题。
二（9分）
5.（3 分）
构图要素：以地球轮廓为背景，环绕着医护人员、教师、消防员、劳动者的人物剪影，
画面中间是一朵绽放的白玉兰（答出两种以上要素得 1分）。
寓意：地球背景象征平凡英雄的奉献遍布世间，不同职业剪影代表各行各业的平凡英
雄皆在坚守岗位，白玉兰象征平凡英雄的纯洁品格与无私精神，整体表达对各行各业平凡
英雄的敬意与赞颂（答出一点得一分，共 2分，表意通顺即可）。
6.（4 分）采分点：判断诱因（1分）结合人物事迹（2分）贴合诱因阐释理由（1分），
事迹准确、理由合理即可。
示例一：选择张桂梅（1分）
原因：社会责任感觉醒（1分）
理由：张桂梅作为平凡的乡村教师，意识到山区女孩受教育的困境，主动承担起改变
她们命运的责任，创办免费女子高中，默默奉献数十年。（2分）
示例二：选择钟南山（1分）
原因：社会责任感觉醒（1分）
理由：钟南山作为医护工作者，在疫情来袭时，不顾个人安危，主动奔赴抗疫一线，
坚守岗位、救治患者，用专业和担当守护人民生命安全。（2分）
示例三：选择袁隆平（1分）
原因：价值认同提升（1分）
理由：袁隆平一生扎根田间，从事杂交水稻研究，从平凡的农业科研工作者成长为“杂
交水稻之父”，他的研究解决了无数人的温饱问题。（2分）
示例四：选择黄文秀（1分）
原因：社会责任感觉醒（1分）
理由：黄文秀作为基层工作者，毕业后主动放弃城市工作机会，回到家乡投身扶贫事
业，扎根基层、服务群众，努力带领村民脱贫致富。（2分）
示例五：选择邓稼先（1分）
原因：价值认同提升（1分）
理由：邓稼先为国家核武器事业隐姓埋名、无私奉献，他的精神被广泛宣传与认可，
让更多人受到感召，愿意承担社会责任。（2分）
示例六：选择闻一多（1分）
原因：社会责任感觉醒（1分）
理由：闻一多面对正义与国家前途，挺身而出、慷慨激昂，体现了强烈的社会责任感，
激励更多人向他学习。（2分）
7.（2分）采分点1（1分）：提炼材料二、三核心关键词（至少1个，如“平凡英雄”“社
会责任”“价值认同”“向善力量”）；采分点 2（1分）：标语贴合主题、简洁有力（不超过
20 字，无语病）。如直接抄主题则给 1分。
示例（1）弘扬平凡英雄，凝聚社会正能量（关键词：平凡英雄、社会正能量）
示例（1）礼赞平凡英雄，传承责任担当（关键词：平凡英雄、责任担当）
示例（1）致敬平凡英雄，点亮精神文明（关键词：平凡英雄、精神文明）
三（15 分）
8.（3 分）D 白：酒杯
9.（2 分）BC
10.（6 分）
（1）每天晚上读书，（并且）会以一斗酒作为饮酒的标准。
（2）有这样的下酒好物，喝一斗酒也不算多啊。
11.（4分）甲诗中“独鸟下东南”以孤鸟飞向东南的景象，烘托诗人孤独漂泊、思念广陵
亲友的愁绪，抒发离别之悲、思乡念亲之情，情感含蓄深沉。（2分）
乙文中通过描写苏子美读书时“抚掌”“抚案”的动作，生动刻画苏子美读书投入、
性情豪放、率真不羁的性格，表现他对历史人物与事迹的感慨、赞叹与共鸣，情感外露奔
放。（2分）
参考译文：
苏子美为人豪放不羁，喜爱饮酒。他在岳父杜祁公家中居住时，每天晚上读书，（并
且）会以一斗酒作为饮酒的标准。杜祁公对此深感怀疑，便让家中的晚辈暗中观察他的举
动。（晚辈们）听到苏子美在读《汉书 张良传》，当读到“张良与刺客偷袭秦始皇，却误
中了（他的）副车”这一段时，（苏子美）立刻拍着手说道：“可惜啊，没能击中（秦始皇）！”
于是斟满一大杯酒，一饮而尽。（他）又接着往下读，当读到“张良说‘当初我在下邳起
兵，与陛下在留县相遇，这是上天把我托付给陛下啊’”这部分时，（他）又拍着桌子说：
“君主与贤臣相遇，竟是如此艰难！”随后再次举起一大杯酒喝了下去。杜祁公听说了这
件事，大笑着说：“有这样（精彩的史书）当佐酒之物，就算喝一斗酒也不算多啊！”
四（17 分）
12.（3分）①细长的枝干，终年青绿的叶子；②桑树；③树叶亭亭如盖，树干粗大，花细
小又无香味，叶子的季候特征不明显。（每空 1分）
13.（6 分）
A.运用环境描写（细节描写）（1分），通过描写午后阳光洒在沾着水珠的芋头叶子上
聚成大露珠的景象，营造出清新、宁静的氛围，（1分）为下文写树作铺垫。（1分）
B.运用排比和比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了树在不同天气和时间下（起
风、下雨、晨昏）的美好姿态（1分），将叶片笼罩窗户比作起雾，形象地写出了叶片的浓
密、朦胧、温柔，表现了树与人们生活的紧密联系。（1分）（手法 1分，特点 1分，写出
一点即可，紧密联系 1分）
14.（4 分）①桑树历史悠久，承载着七千多年的文化与记忆，像不死的祖先。
②桑树有实用价值与诗意，既可食用、入药，又入诗文，富有生命气息。。
③桑树是童年与亲情的载体，见证“我”的成长，陪伴“我”，抚慰“我”的孤单。
④桑树沉默、包容、坚韧，默默守护，给人精神寄托与心灵归宿。
15.（4 分）
①树最终归于泥土，花叶衰败也不忘回归大地，启示我们：生命应懂得感恩与回馈，
不忘根本，保持谦卑，不能一味索取。
②树是向上流淌的河流，始终向着光生长，启示我们：生命应心怀向往，积极向上，
坚守纯粹的追求，不被浮躁裹挟。
③树的追求是自然与天空，不追逐名利物质，启示我们：不应被物质和欲望困住，要
多关注自然与内心，保持精神的丰盈。
④树有明确的归宿，而人常迷茫流浪，启示我们：要找到心灵的故乡与精神寄托，让
灵魂有所安放。
（每点 2分，答出两点即可，表意通顺）。
五（6分）
16.（1）示例一：情节一，车是祥子的梦想寄托，买了第一辆车，让祥子看到了生活的希
望，充满了奋斗的动力，是他人生的高光时刻，也为后文车被抢的悲剧做铺垫。（3分）
示例二：情节二，卖掉新车，是祥子梦想彻底破灭的开始，彻底击垮了祥子的精神，
让他逐渐走向堕落，见证了祥子悲惨的命运。（3分）
（2）不是。祥子的堕落既有自身原因，更有时代原因。自身上，祥子性格固执，不懂变
通，遭遇打击后容易放弃；时代上，旧社会黑暗腐朽，军阀混战、特务敲诈，底层劳动人
民没有活路，即便祥子努力奋斗，也无法摆脱被压迫的命运，是旧社会摧毁了祥子。（3分，
自身+时代，结合情节）
六（50 分）

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