资源简介

25-26 学年下学期七年级校本综合训练一（生物）
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每题 2分，共 50 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D B A B B A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C C A B D A C D
题号 21 22 23 24 25
答案 C B B A C
二、非选择题（共 50 分。除特殊标注外，其余每空 1分）
26. （4 分）
（1）√ （2）√ （3）× （4）×
27.（7 分）
（1） 蛋白质；脂肪 （2）胃；小肠 （3）血液（毛细血管）；细嚼慢咽（或少吃油腻食物、
少食多餐等，合理即可） （4）肝脏
28.（7 分）
（1） 右心室；下腔静脉；肺静脉 （2） 2、4；静脉 （3）左心室；3
29.（7 分）
（1） 肺；氧气；动脉 （2）心脏（左心室）；体循环 （3）血小板(4)呼吸运动
30.（7 分）
（1） 一 （2） 葡萄糖；氨基酸；毛细血管；血液 (3) ①②③ (4) 右心房
31.（6 分）
(1) 肋骨（胸廓骨骼）；膈肌(2)吸气；收缩；扩大；下降
32.（6 分）
(1) 温暖 (2) 咽 (3) ① 多；大 ② 深慢呼吸(4) 线粒体
33.（6 分，每空 1 分）
(1)有氧运动的方式（不同的有氧运动方式）；控制单一变量（保证除实验变量外，其他条件均相
同）
(2) 减小实验误差，避免偶然因素对实验结果的影响，提高实验结果的准确性
(3) 氧气；二氧化碳(4) 慢跑
125-26学年下学期七年级校本综合训练一（生物）
一、选择题（本题共 25小题，每小题 2分，共 50分。在每小题给出的四个选项
中，只有一项是符合题目要求的。）
1.中科院天津工业生物技术研究所利用合成生物学技术研发出细胞培养人造肉，
其主要营养成分与传统瘦肉相近，能为人体生命活动提供主要能量的该营养成分
是（ ）
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
2.下列营养物质中，不能为人体生命活动提供能量，且需要量很小，但对维持人
体正常生命活动十分重要的是（ ）
A.水 B.无机盐 C.维生素 D.膳食纤维
3.生物芯片国家工程研究中心开发出基于肠道类器官芯片的药物吸收检测系统，
该芯片能模拟人体小肠的生理功能，下列不属于小肠消化吸收主要结构特点的是
（ ）
A.小肠长度达 5-6米 B.小肠内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛
C.小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成 D.小肠内有多种消化腺分泌的消化液
4.人体消化系统中，能够初步消化蛋白质的器官是（ ）
A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
5.国内智能医疗科技企业研发的无创血糖监测手环，可通过汗液中的葡萄糖浓度
间接反映血糖水平，下列与血糖调节相关的激素和营养物质对应正确的是（ ）
A. 胰岛素能促进血糖合成糖原，降低血糖浓度
B. 胰岛素分泌不足会导致血糖浓度过低，引发糖尿病
C. 淀粉在口腔内被唾液淀粉酶完全分解为葡萄糖，进入血液
D. 蛋白质在胃内被彻底消化为氨基酸，可直接升高血糖
6.下列关于合理膳食与食品安全的说法，错误的是（ ）
A.每日三餐按时进餐，能量配比约为 3:4:3
B.发霉变质的食物洗净煮熟后也可放心食用
C.蔬菜水果食用前要用清水浸泡、冲洗或削皮
D.购买包装食品时要关注生产日期和保质期
7.我国利用 3D生物打印技术，成功打印出可植入人体的人工血管，该血管可替
代病变血管完成血液运输功能，下列关于血管的说法正确的是（ ）
A.动脉血管内有动脉瓣，可防止血液倒流
B.毛细血管管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成
C.静脉血管都分布在身体较深的部位，管壁厚
D.动脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管
8.血液成分的定量分析，为急诊快速诊断提供核心技术支撑。人体血液的组成包
括（ ）
A.血浆和血细胞 B.血清和红细胞
C.红细胞、白细胞和血小板 D.血浆和红细胞
9.在人体心脏的结构中，能为泵血提供主要动力的是（ ）
A.心房壁的肌肉 B.心室壁的肌肉 C.心瓣膜 D.冠状动脉
10.血液中，能吞噬侵入人体的病菌，起到防御和保护作用的是（ ）
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆
11.国产体外膜肺氧合（ECMO）设备已广泛应用于重症呼吸衰竭患者的救治，可
临时替代人体肺的部分功能完成气体交换，该技术模拟的是人体呼吸过程中的哪
个环节（ ）
A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.血液与组织细胞的气体交换
12.人体血液循环中，体循环的起点是（ ）
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
13.上海合成生物学创新中心科研团队通过基因编辑技术改造益生菌，使其能在
人体肠道内持续合成并分泌消化酶，辅助改善消化不良症状，下列消化液中，不
含消化酶的是（ ）
A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液
14.下列关于血液循环的说法，正确的是（ ）
A.肺动脉内流动的是动脉血 B.肺静脉内流动的是静脉血
C.体循环能为组织细胞运来氧气和营养物质 D.体循环和肺循环是交替进行，互
不连通的
15.人体消化淀粉的起始部位和最终消化产物分别是（ ）
A.口腔、葡萄糖 B.胃、氨基酸 C.小肠、葡萄糖 D.口腔、麦芽糖
16.清华大学神经工程实验室研发出基于脑机接口的吞咽功能康复系统，可帮助
脑卒中后吞咽障碍患者恢复正常进食，避免因吞咽障碍导致营养摄入不足，下列
结构中，既是食物通道又是气体通道的是（ ）
A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道
17.人体呼吸系统的主要器官，也是气体交换的主要场所是（ ）
A.鼻 B.咽 C.气管 D.肺
18.人在吸气时，膈肌和胸廓的变化是（ ）
A.膈肌收缩，胸廓容积扩大 B.膈肌收缩，胸廓容积缩小
C.膈肌舒张，胸廓容积扩大 D.膈肌舒张，胸廓容积缩小
19.下图为人体呼吸全过程的气体交换示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图中 a、d 过程代表肺泡与血液的气体交换，该过程通过呼吸运动完成
B. 图中 b 过程是氧气从血液进入组织细胞，完成该过程后血液变为动脉血
C. 图中 c、d 代表二氧化碳的扩散过程，人体呼出的二氧化碳最终来自组织细
胞
D. 经 c 过程后的血液，会通过肺静脉最先流回心脏的左心房
20.下列关于血液功能的叙述，错误的是（ ）
A.运输氧气和二氧化碳 B.运输营养物质和代谢废物
C.防御和保护作用 D.为人体生命活动提供能量
21.人体内，食物中的蛋白质最终被消化分解为下列哪种物质才能被吸收（ ）
A.甘油 B.脂肪酸 C.氨基酸 D.葡萄糖
22.国产经导管主动脉瓣置换系统可通过微创方式为主动脉瓣病变患者置换人工
瓣膜，无需开胸即可恢复心脏正常的泵血功能。心脏的四个腔中，与主动脉相连
的是（ ）
A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
23.人体内肺泡与血液之间的气体交换，是通过下列哪种生理过程实现的（ ）
A.呼吸运动 B.气体的扩散作用 C.呼吸作用 D.过滤作用
24.下列关于人体呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
B.呼吸作用只在人体的肺部细胞中进行
C.呼吸作用只在人体清醒时进行，睡眠时停止
D.呼吸作用释放的能量全部用于人体的运动
25.人体消化系统动态模型可精准区分模拟消化道内的物理性消化与化学性消化
过程，为特殊医学用途配方食品的研发提供测试平台。下列消化过程中，属于物
理性消化的是（ ）
A. 唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖
B. 胃蛋白酶将蛋白质初步分解为多肽
C. 胆汁将脂肪乳化为细小的脂肪微粒
D. 胰液中的消化酶将脂肪分解为甘油和脂肪酸
二、非选择题（本题共 6小题，共 50分。）
26.（4分）阅读材料，判断下列说法是否正确（正确画√，错误画×）
我国科研团队研发出新型口服胰岛素纳米载体，可保护胰岛素不被消化道中的消
化液分解，使其能通过小肠上皮细胞进入血液，实现口服给药，为糖尿病患者提
供更便捷的治疗方式。
( ) (1) 胰岛素是一种蛋白质，口服后会在胃和小肠中被消化分解，失去作用。
( ) (2) 该纳米载体能帮助胰岛素通过小肠壁进入血液，小肠是吸收营养物质的
主要场所。
( ) (3) 胰岛素能升高血液中的葡萄糖浓度，缓解糖尿病症状。
( ) (4) 糖尿病患者只需注射胰岛素即可治愈，无需控制饮食和合理运动。
27.（7分）消化不良是常见的肠胃问题，医生常建议服用 "多酶片" 辅助治疗。
多酶片含有和人体消化液成分相似的物质，能帮助消化食物。下图为多酶片的说
明书节选，请结合所学知识回答问题：
【成分】本品含两种消化成分，分别对应人体胃液和胰液的主要消化作用
【性状】本品为双层包衣片，外层对应胃液的消化成分，内层对应胰液的消化成
分
【用法用量】口服，一次 1-2 片，一日 3 次，整片吞服，不得嚼碎
(1) 多酶片外层的成分和胃液作用相同，能初步消化食物中的______；内层的成
分和胰液作用相同，能消化淀粉、蛋白质和______。
(2) 多酶片外层的消化成分在______（填器官名称）中发挥作用；内层的消化成
分需要到达______（填器官名称）才能发挥消化作用。
(3) 经多酶片消化后的小分子营养物质，主要在小肠被吸收进入______；除了服
药，消化不良时还可以通过______（填一种生活习惯）来缓解。
(4) 人体最大的消化腺是______，它分泌的胆汁能乳化脂肪。
（2 分）
28.（7分）下图是人体心脏结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）请写出图中序号对应的结构名称：
[3]______；[5]______；[9]______。
（2）心脏的四个腔中，充满动脉血的心腔有_________（填图中序号）；与右心
房直接相连的血管内流动的是_________血。
（3）人体体循环的起点是 [4]______（填结构名称），肺循环的起点是 [______]
（填图中序号）。
29.（7分）体外膜肺氧合技术（ECMO）是救治重症呼吸、循环衰竭患者的核心
生命支持技术，其工作原理如下图所示，将患者的静脉血引出体外，经氧合器完
成气体交换后，再将血液泵回患者体内，可临时替代心肺功能。请结合所学知识
回答下列问题。
(1) ECMO中的氧合器可替代人体______（器官）的气体交换功能，使血液中的
______含量升高，血液变为______血。
(2) 若 ECMO的回血管路将血液泵回患者的主动脉，则该模式可同时替代人体
______的泵血功能，此时血液流经的是______（填“体循环”或“肺循环”）路径。
(3) 血液在 ECMO设备和人体之间循环流动时，为防止血液凝固，需使用抗凝药
物，正常人体血液中，具有止血和凝血功能的血细胞是______。
(4) 人体正常呼吸时，肺与外界的气体交换是通过______实现的，而 ECMO无需
经过该过程即可完成气体交换，为呼吸衰竭患者争取救治时间。
30.（7分）肠道类器官是利用人体干细胞体外培养形成的、具有与人体小肠高度
相似结构和功能的微型器官模型，被广泛应用于消化吸收机制研究、药物研发等
领域。请结合人体消化系统相关知识回答下列问题。
(1) 肠道类器官能模拟小肠绒毛的结构，绒毛壁和毛细血管壁都由______层上皮
细胞构成，便于营养物质的吸收。
(2) 食物中的淀粉在小肠内最终被消化为______，蛋白质最终被消化为______，
这些小分子营养物质能通过小肠绒毛壁进入______，随______循环运往全身。
(3) 科研人员可利用肠道类器官研究不同食物成分对肠道吸收功能的影响，下列
营养物质中，能被小肠直接吸收的是______（填序号）。
①水 ②无机盐 ③维生素 ④淀粉 ⑤脂肪 ⑥蛋白质
(4) 被小肠吸收的葡萄糖，随血液循环最先到达心脏的______（填心腔名称）。
31.（6 分）我国科研团队研发的仿生呼吸动态模拟装置，在经典呼吸模拟模型
的基础上加装了压力监测模块，可精准还原人体肺与外界气体交换的生理过程，
为慢阻肺患者呼吸康复设备的研发提供标准化测试平台。下图为该装置的原理示
意图，其中气球模拟人体的肺，橡皮膜模拟膈肌，U 型管可实时反映装置内的
压力变化。请结合人体呼吸的相关知识回答下列问题：
(1) 该装置中，除气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌外，广口瓶的瓶壁可模拟构成人
体胸廓的______，人体胸廓的扩大和缩小，是由肋间肌和______的收缩与舒张共
同实现的。
(2) 用手向下拉橡皮膜时，模拟人体的______过程，此时膈肌处于______状态，
装置内气球的容积会______，U 型管中的液面 B 会______（填 “上升” 或 “下
降”）。
32.（6分）为提升同学们的体能测试成绩，某校引入了智能呼吸训练仪，帮助学
生科学训练呼吸方式。小宇使用该仪器进行两周训练后，800 米跑的耐力和呼吸
效率明显提升。请结合所学知识回答下列问题：
(1) 训练仪全程提示优先用鼻呼吸，鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管，能使吸入
的冷空气变得______，减少对呼吸道和肺的刺激。
(2) 若高强度训练时用口辅助呼吸，吸入的气体除了鼻腔路径外，还会从口腔进
入______，再依次经过喉、气管、支气管到达肺部。
(3) 训练仪记录了小宇三种不同呼吸方式的生理参数，如下表所示：
① 分析表格数据可知，深慢呼吸时每次吸入的气体量更______，且气体有充足
呼 吸
呼 每次吸入
频 率
吸 或呼出的
（ 次 每分钟肺泡通气量（mL）
方 / 气 体 量
式 （mL）
分）
浅
快 30 240 3000
呼
吸
正
常 15 520 5700
呼
吸
深
慢 7 1100 6900
呼
吸
时间进入肺泡进行气体交换，因此每分钟肺泡通气量最______。
② 结合表格数据，小宇在 800 米跑冲刺阶段，为了快速获得更多氧气，应采
用______的呼吸方式。
(4) 训练时消耗的能量来自细胞的呼吸作用，该过程主要在细胞的______中进行。
33.（6 分）某校生物兴趣小组结合课堂所学的循环与呼吸相关知识，利用智能
运动手环开展了“不同中等强度有氧运动对初中生心率恢复时间的影响”的探究
实验，为同学们科学选择课后运动方式、提升心肺功能提供数据支撑。请结合实
验设计与所学知识回答下列问题：
【实验材料】智能运动手环、秒表、标准操场、健康状况相近、无运动禁忌症的
七年级同性别学生 12 名。
【实验步骤】① 将 12 名学生随机均分为 3 组，每组 4 人，分别设置为慢跑
组、跳绳组、开合跳组；② 测量并记录所有学生安静状态下的基础心率，计算
并记录每组的平均值；③ 三组学生同时进行 10 分钟中等强度的对应运动，运
动结束后立即测量每组的即时平均心率，之后每隔 1 分钟测量一次心率，直至
心率恢复至安静基础水平，记录每组的平均心率恢复时间；④ 为减少实验误差，
对该实验进行 3 次重复实验。
【实验结果】
安静
基础
平均
组
心率 运动后即时平均心率（次 / 分） 平均心率恢复时间（分钟）
别
（次
/
分）
慢
跑 72 142 3.2
组
跳
绳 72 156 4.5
组
开
合 72 151 4.1
跳
组
(1) 该探究实验的实验变量是______；实验中控制每组学生的性别、健康状况、
运动时长均一致，目的是______。
(2) 实验中对多组数据、多次重复实验的结果取平均值，目的是______。
(3) 运动后心率显著加快，是因为运动时细胞的呼吸作用增强，需要血液循环为
组织细胞更快地输送______和营养物质，同时更快运走______等代谢废物。
(4) 根据实验结果分析，三种运动方式中，更适合心肺功能较弱的同学进行日常
锻炼的是______，依据是该运动方式下心率恢复时间最短，对心脏的负荷更小。

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