资源简介

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植物的营养器官——根茎叶的结构
1.根的结构和功能
（1）.植物的根系
概念 一株植物所有根的总和叫做根系
作用 ①固定：许多植物的根系十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上。 ②吸收：土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的，组成根系的每条根均能吸收土壤中的水分和无机盐等营养物质。
分类 ①直根系：有明显发达的主根和侧根之分，如大豆、棉花等植物的根系。
②须根系：没有明显发达的主根的根系，须根系主要由不定根组成，如小麦、葱等植物的根系。
（2）.根尖的结构和功能
（1）根尖的结构：根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。
根尖各部分的结构特点及功能
部位 位置 细胞图示 细胞特点 功能
根冠 根尖最顶端 细胞壁薄，外层细胞排列比较疏松，内部细胞小、排列紧密 主要起保护作用，有利于根在土壤中不断生长
分生区 根冠内侧 细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓，细胞体积小，排列紧密 具有很强的分裂能力，分生区产生的细胞大部分成为伸长区的细胞，进而形成根的各部分结构
伸长区 分生区上部 细胞逐渐停止分裂，能较快生长 使根不断伸长
根毛区 伸长区上部 根毛区的表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大 大量的根毛扩大了根的吸收面积，根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
（3）.植物细胞的吸水和失水
（1）原理：一般情况下，根毛细胞液的溶质质量分数总是大于土壤溶液的溶质质量分数，于是，根毛细胞吸收土壤中的水分。若土壤溶液的溶质质量分数大于根毛细胞液的溶质质量分数时，根毛细胞就会失水。一次施肥过多，容易造成“烧苗”，就是这个道理。
（2）根毛细胞吸水的具体过程可表示为水→根毛细胞→各皮层细胞→导管。
（4）.植物生长需要无机盐
有的无机盐用于构建植物体：氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料。
有的无机盐用于调节植物的生命活动：植物在生长过程中需要量最大的是含氮、磷、钾元素的无机盐。
元素 作用 缺乏症状
氮 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶色发黄，严重时叶脉呈淡棕色
磷 促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子提早成熟 植株特别矮小且暗绿带红，甚至呈紫色
钾 使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 茎秆软弱，容易倒伏，叶片上有褐斑，并逐渐焦枯
植物的茎
（1）.茎的分类和结构
分 类 按形态分类 ①直立茎：茎较坚硬，能直立，如：竹、松树、水杉 ②缠绕茎：以茎本身缠绕他物上升，如：牵牛花、菜豆 ③匍匐茎：平卧于地，生不定根，如：草莓、甘薯 ④攀援茎： 用卷须等攀缘他物上升，如：丝瓜、爬山虎、葡萄
按组成分类 ①草质茎（单子叶植物，一般为绿色，较细） ②木质茎（双子叶植物，较粗）
功能 ①输送作用；②支持作用
结构 树皮 表皮 细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用
韧皮部 ①筛管：属于输导组织，具有运输有机物的作用 ②韧皮纤维：使茎具有一定的韧性
形成层 只由2-3层细胞组成，呈环状排列，细胞扁平，能不断地进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能逐渐增粗
木质部 ①导管：运输水分和无机盐，属于输导组织 ②木纤维：是又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力，木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用
髓 位于茎的中央，由薄壁细胞构成，细胞体积较大，有储藏营养的作用
年轮 木质部生长，由于气候等条件的不同，尤其是温带地区，在气温、降水、光照等外界气候因素呈现周期性变化影响下，前一年的秋材和后一年的春材，有比较明显的分界线，每年生成一轮，其中较光亮且宽的线条生长于春季，较暗且窄的线条多生长于秋季
(2).导管对水和无机盐的运输
组别 被染色部分
A．带叶枝条（不作处理） 木质部
B．剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部
C．除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 未被染色
结论：水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。
(3).筛管对有机物的运输
枝条环剥实验
现象：一段时间后，环剥部位上方的树皮膨大形成枝瘤，而且随着时间
的延长，枝瘤在不断长大。
结论：叶制造的有机物是通过筛管自上而下运输的。
3.叶片的结构和功能
（1）.叶的基本结构与功能
叶片是由表皮、叶肉和叶脉等结构组成的。
表皮 包括上表皮和下表皮，一般由一层形状不规则、排列紧密、细胞壁较厚、无色透明的表皮细胞构成，有利于光线的透过和叶内结构的保护，并能防止水分的散失。
叶肉 含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，因此叶肉细胞是植物体进行光合作用的主要场所。在能区分背腹面的叶片中，叶肉分为栅栏组织和海绵组织两部分。
叶脉 叶脉是生长在叶片中的维管束，多由导管和筛管构成，是水、无机盐、有机物的运输通道，同时对叶片有支持作用。
.气孔
结构 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。它是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。
张开闭合的原理 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水皱缩时，气孔闭合。
个数 叶片下表皮的气孔比上表皮气孔多，这样既能保证气体交换，又能减少水分的过度蒸发。
（3）.蒸腾作用
意义 ①蒸腾作用是植物吸收和运输水分的重要动力来源 ②蒸腾作用能促进植物对无机盐的运输 ③蒸腾作用能够有效地降低叶片温度
影响蒸腾作用快慢的因素 植物的蒸腾作用受温度、湿度和气流速度等因素的影响。一般情况下，如果气孔周围温度低、湿度大、气流速度慢，则蒸腾作用弱；反之则蒸腾作用强。
一、光合作用
1.光合作用的原理
概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程叫做光合作用。
场所 叶绿体
过程
表达式 二氧化碳+水有机物+氧气
转化 ①物质转化：无机物（水、二氧化碳）转化为有机物（如淀粉），并释放氧气。 ②能量转化：光能（太阳能）转化为化学能（储存在有机物中）。
意义 ①绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了基本的食物来源； ②植物的光合作用是生物界食物的来源、氧气的来源、能量的来源，是地球上几乎所有生物生存、繁荣和发展的根本保障。
2.光合作用的条件和产物
【实验1】探究光合作用的条件和产物
实验步骤 实验现象 实验结论
①暗处理：将盆栽银边天竺葵置于黑暗处一昼夜，消耗原有淀粉。 ②遮光处理：用铝箔在叶片绿色部分的相同位置上下遮盖，固定后移至阳光下照射4小时。 ③摘叶脱色：取下叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热至叶片褪成黄白色。 ④碘液检测：用清水洗净叶片，滴加碘液，几分钟后冲洗并观察颜色变化。 叶片见光部分（绿色且未遮光）遇碘液变蓝 光合作用产生淀粉
叶片遮光部分（绿色但遮光）遇碘液不变蓝 光合作用需要光
叶片白色部分（无叶绿素）遇碘液不变蓝 光合作用需要叶绿素
【实验要点】
操作 目的
实验前把盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜 让叶中原有的淀粉全部转运或耗尽，以免残余的淀粉干扰实验结果
用两张大小相等的铝箔把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射 设置对照，实验变量为光叶片被遮盖的部分和没被遮盖的部分构成一组对照实验
几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的铝箔 便于后续步骤操作
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热（防止直接加热酒精燃烧） 使叶片含有的叶绿溶解到酒精中，叶片变成黄白色，排除叶绿素的干扰
用清水漂洗叶片 把叶片上的酒精、叶绿素等漂洗掉，以免干扰实验
把叶片放到培养皿中，向叶片（遮光的部分和未遮光的部分）滴加碘液 淀粉遇碘液变蓝色，以此检测叶片中是否有淀粉生成
几分种后，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化 洗掉叶片上的碘液，便于观察
【实验2】验证光合作用产生氧气
图示 步骤 现象 结论
组装：将金鱼藻放入盛清水的烧杯中，用漏斗倒扣罩住。 收集：在漏斗颈上罩一支盛满清水的试管。 光照：将整套装置置于阳光下，观察并收集金鱼藻释放的气体。 检验：待试管内气体集满后，在水中盖住试管口取出。将带火星的卫生香伸入试管内，观察燃烧情况。 ①阳光下，金鱼藻持续产生气泡，进入并逐渐充满试管。 ②带火星的卫生香伸入试管后，燃烧变得剧烈（复燃）。 光合作用在产生有机物的同时，会释放出氧气。
3.光合作用的原料
【实验3】探究光合作用是否需要二氧化碳
【实验方法】设置对照实验：通过氢氧化钠（NaOH）溶液吸收二氧化碳来创造“无二氧化碳”环境。
【主要步骤】
1. 暗处理：将天竺葵置于黑暗处一昼夜，消耗原有淀粉。
2. 变量控制：选定两片相似叶片，一片置于有NaOH溶液的瓶中（无CO ），一片置于有清水的瓶中（有CO ），密封后照光4小时。
3. 检验淀粉：摘取叶片，酒精水浴加热脱色，清水漂洗后滴加碘液。
4. 观察记录：观察两片叶片的颜色变化。
【实验现象】
1. 无CO 组（NaOH溶液侧）：叶片遇碘液不变蓝（或颜色很浅）。
2. 有CO 组（清水侧）：叶片遇碘液变蓝。
【实验结论】
植物的光合作用需要二氧化碳。没有二氧化碳，植物无法合成淀粉（光合作用的主要产物之一）。
4.光合作用的影响因素
因素 对光合作用强度的影响 简要解释与实例
光照强度 最主要因素之一。在一定范围内，强度增强，光合作用增强；达到光饱和点后不再增强。 白天光照强，光合作用快；阴雨天或夜晚，光合作用弱或停止。
二氧化碳浓度 最主要因素之一。在一定范围内，浓度升高，光合作用增强；达到饱和点后不再增强。 农田施加气肥（如干冰）、大棚通风，都是为了增加CO 浓度，提高产量。
温度 通过影响酶活性来影响。有最适温度，过高或过低都会使强度减弱。 一般植物在25-30℃时最强。夏季中午温度过高，光合作用反而会下降。
水分 是光合作用的原料，并影响植物气孔开闭。缺水会导致气孔关闭，减少CO 吸收。 干旱时植物萎蔫，光合作用减弱。
叶绿体数量与叶龄 内部因素。叶绿体是场所，数量多、功能健全的叶片光合作用强。 嫩叶和衰老的叶片光合作用较弱，成熟健康的叶片最强。
二、呼吸作用
概念 人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用。
本质 是人体内的一种缓慢进行的氧化反应
表达式 有机物 + 氧气 + 水 + 能量
场所 活细胞
转化 ①物质转化：有机物分解为无机物 ②能量转化：化学能转变为其他形式的能
【实验】探究植物的呼吸作用
实验装置 方法 实验步骤 实验现象 实验结论
对照实验 ①A试管放入已浸水及消毒的种子，B试管放入已煮熟及消毒的种子； ②连接铁丝网与石灰水，放置几天后观察石灰水变化。 A试管中澄清石灰水变浑浊， B试管中澄清石灰水无变化 活种子能进行呼吸作用并产生二氧化碳，死种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳。
①将新鲜菠菜装入黑塑料袋，用绳子扎紧袋口，置于暗处放置一个晚上（避免光合作用消耗二氧化碳）； ②松开塑料袋口，插入导管，将袋内空气通入澄清石灰水中，观察石灰水变化。 澄清石灰水变浑浊 植物的叶能进行呼吸作用并产生二氧化碳； 由此可推理，植物的根、茎、花、果实等其他器官也能进行呼吸作用（因呼吸作用是植物普遍的生命活动）。
5.呼吸作用的影响因素
因素 对呼吸作用强度的影响 简要解释与实例
温度 最主要因素。在一定范围内，温度升高，呼吸作用显著增强；过高（酶变性）则被抑制。 种子、果蔬在低温下储藏（如冰箱），就是为了抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
氧气浓度 在一定范围内，氧气充足，有氧呼吸增强；缺氧时，转为无氧呼吸（发酵），并产生酒精。 农田松土、花盆底部留孔，是为了保证根部氧气供应。种子浸水过深会烂掉，是因为缺氧。
水分 植物组织含水量高，呼吸作用旺盛。 晒干的种子呼吸作用很弱，便于长期储存。
植物种类与器官 内部因素。生命活动旺盛的部位（如萌发的种子、幼嫩的根尖、盛开的花朵）呼吸作用强。 储藏粮食和水果时，要尽量保持它们干燥、低温、低氧。
（2023·湖州）植物的根有大量根毛，可以增加根与土壤的接触面积。这种通过数量庞大的细小结构增大表面积，从而更好地适应功能的现象在生物界并不少见。下列生物的结构与功能，与根毛有相似之处的是（　　）
A．鸟的长骨中空，有利于飞
B．人的四肢静脉中通常具有瓣膜，有利于防止血液倒流
C．植物叶的表皮细胞排列紧密，有利于保护叶肉细胞
D．人的小肠内表面有许多小肠绒毛，有利于吸收营养物质
【答案】 D
（2024·衢州）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
【答案】 B
（2023·浙江杭州·中考真题）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
【答案】 B
（2025·浙江·中考真题）某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水分和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想：
小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过__________进行的。
实验步骤如下：
步骤一：他取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，其中对A组枝条不作处理；将B组枝条的下半部分树皮剥去；C组枝条除去下半部分的木质部和髓，只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
组别 实验现象
A 木质部染红
B 木质部染红
C 没有染红
（1）根据实验步骤完成小滨的猜想 。
（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是 。为了使实验现象明显，应将植株放在 的环境中进行实验。
（3）上述实验现象验证了（　　）的猜想。
A．小杭 B．小江 C．小滨
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 。
【答案】（1）木质部和韧皮部共同
（2）促进水分和无机盐的运输 阳光充足
（3）A
（4）导管运输水分和无机盐的方向是自下而上，且在运输过程中会被利用，越往上水分和无机盐越少
（2024·浙江·一模）图甲是根尖结构模式图，图乙是水分进入根部的途径示意图。
（1）植物吸收水分的主要部位是图甲中的 （选填序号）。
（2）A处溶液的溶质质量分数 B处细胞液的溶质质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【答案】 4 小于
（2025·浙江绍兴·二模）政府为保护古树名木，采取了许多措施。为补充古树内的水和无机盐，工作人员通常会给古树“挂吊瓶”（如图）。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．树皮表层 B．韧皮部 C．木质部 D．髓
【答案】C
（2024·浙江宁波·二模）植物生长需要大量的水分，下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。
（1）过程1发生时，土壤液溶质质量分数 植物细胞液溶质质量分数（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）过程2中运输水和无机盐的结构是茎中的 （选填“筛管”或‘导管”）。
（3）过程3的强弱可以由叶片表面的 来进行调节。
【答案】小于 导管 气孔
（2025·浙江温州·三模）校园里我们经常看到大树挂着输液袋（成分如下表），这是近年来植物施肥、防治病虫害的常见方法。输液针头应插入下图植物茎中的部位是（　　）
大树吊针营养液
主要成分及含量 N、P、K等≥10%：钙、镁、硼、铁等微量元素、水
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】C
（2025·浙江衢州·一模）如图为一种吸盘插花器，其下方为一个吸盘，上方有许多针状结构，把花枝插在上面，吸盘固定在容器中，并在容器中加水可使鲜花较长时间不凋谢。以下说法错误的是（　　）
A．吸盘能牢牢固定在容器底部利用的是大气压
B．针状结构是为了减小受力面积来增大压强
C．花能较长时间不凋谢是因为水可以从花枝中的筛管向上运输
D．刚采摘不久的枝条仍能进行呼吸作用
【答案】C
（2025·浙江温州·二模）如图表示植物的多种生命活动，若③表示蒸腾作用，则M表示（　　）
A．水 B．氧气 C．二氧化碳 D．无机盐
【答案】A
（2023·浙江·一模）芦笋富含硒、锌等人体必需的微量元素，富含人体所需的各种氨基酸，且口感佳，成为餐桌佳肴。我们平常食用的是芦笋的嫩茎（如图），茎上三角形状的鳞片是退化的叶，根系发达。
（1）从生物体结构层次角度看，芦笋嫩茎属于 。
（2）如表是不同种类土壤的透气性、保水性关系表，其中 土壤最适合用于芦笋的种植。
土壤类型 砂土类 壤土类 黏土类
特点 透气性好，保水性差 透气性、保水性均适中 透气性差，保水性好
人们摄食芦笋所获得的氨基酸，最终在人体中合成 。
【答案】 器官 砂土类 蛋白质
（2025·浙江宁波·模拟预测）叶片的气孔是CO2进入植物体的主要通道，其数量和功能等对大气CO2浓度变化反应十分敏感。科学家选取4种木本植物为材料，记录它们在本世纪20~90年代中气孔密度与大气中CO2浓度之间的关系，如图1所示。请回答下列问题：
（1）观察时，需用显微镜（如图2）找到叶表皮的气孔，并数出气孔数目。图3是用低倍镜观察到的某植物叶表皮结构图，需通过转动图2中的 （填序号），切换到高倍镜，观察到如图4所示的结构。图4中表示气孔的是 （填字母） 。
（2）根据图1可以得出的结论是 。
（3）为了获得早期大气中CO 的浓度，往往需要利用植物的化石，则在A、B、C、D四种植物中，选择哪一种化石用来研究较好？并说明理由。
【答案】（1） ③ A
（2）随着大气中二氧化碳浓度的升高，4种木本植物的气孔密度都呈下降趋势
（3）选择植物A的化石。理由是：植物A的气孔密度对大气中二氧化碳浓度变化的反应最为敏感，利用植物A的化石来推断早期大气中二氧化碳的浓度更准确。
（2025·浙江杭州·一模）电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的莲藕化身需吸收“天地灵气”（无机盐）维持生机。为提升化身强度，仙界科研院选取三株基因同源莲藕，分别栽培于三种灵液中。15天后观察生长状态并记录如下：
栽培盆 灵液类型 莲藕化身状态
A 灵液1 茎叶健壮，藕节粗大如玉
B 灵液2 叶片枯黄，根系萎缩如枯枝
C 灵液3 茎秆纤弱，藕节短小
（1）莲藕化身通过 （填一种生理活动）合成有机物，维持生机。根据实验结果，灵液成分最合理的是盆 （填字母）。
（2）仙界科研院为确保实验结果的准确性需控制的变量包括 。（写出两项）
（3）为强化C组莲藕化身的“筋骨之力”（茎秆健壮），需向灵液中添加一定量的___ _____
A．草木灰K CO B．尿素CO（NH ） C．熟石灰Ca（OH）
【答案】（1） 光合作用 A（2）温度和光照（3）A
（2024·浙江·三模）为了探究BRS（一种植物激素）对番茄的光合作用的影响，科研人员设计了A、B、C、D四组实验，每组选用长势相似的健壮番茄10株，除光照和BRS激素外，其他影响因素均适宜番茄生长。实验处理及光合作用速率结果如下：
组别 实验处理 光合作用速率
A 自然光照 100%
B 自然光照；叶面喷施一定浓度的BRS 99.8%
C 弱光照（25%自然光照） 57.2%
D 72.0%
注：自然光照下测定的光合作用速率为100%，其他数据按照与自然光照下的速率比值记录。
（1）A、C两组实验结果表明 ，其中A组的作用是 。
（2）写出D组的实验处理 ，C、D两组实验结果表明，弱光环境下，BRS能增强番茄的光合作用。
（3）实验过程中，须控制哪些外部条件一致？ （写出两点）。
【答案】 弱光照对光合作用有不利影响 对照 弱光照（25%自然光照）叶面喷施一定浓度的BRS 水分、温度、二氧化碳浓度等
（2025·浙江台州·二模）进入盛夏后气温不断上升，躲在树荫下让人感受到丝丝凉意，与此现象相关的植物生理活动是（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
【答案】B
（2024·浙江·模拟预测）小麦是我国重要的粮食作物。如图甲是小麦叶片横切面示意图，图乙表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程。下列分析错误的是（ ）
A．图甲中①②③细胞内含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所
B．图甲中④是叶脉，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物
C．图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用
D．图乙中要提高产量应尽可能增大a
【答案】A
（2024·浙江杭州·二模）乡村振兴工作开展以来，杭州市周边多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置 （填“A”或“B”）内的氧气含量比较高，表明该桑树幼苗进行了光合作用。
（2）图二的B过程表示的是 作用，水蒸气是通过叶片的 散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。根据这条曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于 点。
【答案】 B 蒸腾 气孔 B
(2024·浙江·三模）小明同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张的颜色深一些。
（1）方案二中用60℃左右的热水做实验的原理是 。
（2）方案二中观察到：下表皮气泡的数目比上表皮多，说明 。
（3）小明采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小明同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，老师询问了小明的实验过程后，指出了小明用方案三所做实验时，故结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是 。
（4）以上三种方案中，应用转换法来研究叶片上、下表皮气孔密度是 。
【答案】（1）热水迫使叶片内的空气从气孔中排出，形成气泡
（2）下表皮气孔密度大于上表皮
（3）实验时间过长，两张滤纸都达到饱和，结果无差异
（4）方案三
（2024·浙江杭州·模拟）日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　）
A．合理密植可以提高植物光合作用的效率
B．播种前要进行松土，主要是保证种子萌发有充足的空气
C．夜间适当降低大棚内的温度，主要是为了减弱植物的蒸腾作用，提高作物产量
D．种庄稼要给土壤施农家肥，主要是为了给植物的生长提供无机盐
【答案】C
（2025·浙江舟山·三模）舟山晚稻杨梅是舟山市特产之一，果实呈圆球形，紫黑色，可食率左右。肉质细腻，甜酸可口，汁液丰富，富有特殊的香味。
（1）如甲图所示为晚稻杨梅的果实，属于植物的 （填“营养”或“生殖”）器官。
（2）小科同学将晚稻杨梅根尖制成临时装片，观察到如图乙所示的细胞结构。其中某区域细胞停止伸长，多成长方形，有大液泡，细胞核小，则该区域的功能为 。
（3）小舟同学对晚稻杨梅的种植十分感兴趣，他了解到为了杨梅更好地结果，往往需要对植株进行移栽。移栽时间通常在早上或者傍晚，移栽前需要对枝叶进行修剪并在根部保留土球，请结合所学知识说明这么做的科学依据
。
【答案】（1）生殖
（2）吸收水分和无机盐
（3）早上或者傍晚移栽，移栽前对枝叶进行修剪能降低杨梅的蒸腾作用，提高移栽成活率。根部保留土球，能保护根和根毛，提高移栽成活率
（2025·浙江温州·三模）现代农业通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图甲是大棚内草莓棚内的二氧化碳相对吸收量与光照强度的关系曲线图；图乙是大棚内草莓种植密度与有机物制造和消耗的关系图；图丙是某科学兴趣小组的同学为研究草莓幼苗的生命活动设计的实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请回答下列问题。
（1）如图甲所示，该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于 点。
（2）当播种密度过大或过小时，草莓产量都不理想。分析图乙可知，草莓种植密度为 时（选填“N1”“N2”“N3”或“N4”），有机物积累得最多。
（3）兴趣小组设计了如图丙所示的实验装置，实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向 移动。
②将此装置放置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是 。
【答案】（1）N（2）N2（3) 左,水是光合作用的原料
（2024·浙江·一模）科学兴趣小组用如图所示的自制装置来验证种子呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳、放出热量。
自制装置：由瓶盖挖孔的厚壁玻璃瓶和塑料瓶套在一起，两瓶口接缝处打玻璃胶组成简易保温瓶．塑料瓶内插有探针温度计和氧气传感器．装置各处密封性能良好。
实验器材：萌发的绿豆种子、煮熟的萌发的绿豆种子、两套自制装置、澄清石灰水。
实验步骤：
①向两套装置的塑料瓶中分别放入等质量的萌发的绿豆种子和煮熟的萌发的绿豆种子；
②两个小试管分别用细线挂于两个简易保温瓶内部，用来收集简易保温瓶内气体；
③将两个装置置于黑暗温暖处一段时间；
④观察两组装置中氧气传感器的示数；……
（1）实验步骤①起到 作用。
（2）将实验步骤补充完整 。
【答案】（1）控制单一变量 （2）⑤观察两组温度计的示数
（2024·浙江·三模）如图甲，智能温室大棚能控制大棚内的温度、浓度、光照强度等条件，图乙表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请回答：
（1）夜晚无光照时，农民常把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是 。
（2）光照强度长期处于c点，为什么两种植物都不能正常生长？答：
。
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A （填“多于”“等于”或“少于”）植物B。
【答案】（1）减少有机物的消耗 （2）A植物消耗体内原有的有机物，B植物不积累有机物
多于
（2025·浙江杭州·三模）番茄中维生素含量丰富，口感清爽，深受消费者青睐。为提高大棚种植番茄的产量，某科学兴趣小组进行了探究。图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程；图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图；图丙表示植物光合作用、呼吸作用的测定装置，测定仪中的叶室由透明玻璃材料制成，CO2分析仪可以测量植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。
据图分析作答：
（1）图甲中，根吸收的水分主要用于 （填字母）表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄的产量都不理想。分析图乙曲线可知，当种植密度为 （选填“m1”“m2”“m3”或“m4”）时，番茄体内有机物积累得最多。
（3）利用图丙所示装置探究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。
【实验】①先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示呼吸作用越强。
②在预先设定的不同温度下分别置于黑暗环境中和光照环境中，重复以上步骤，结果如图丁所示。15℃时，光照1小时，植物进行光合作用利用的二氧化碳量为 mg．
（4）根据以上信息，请提出一个可以提高农作物产量的合理措施： 。
【答案】（1）B（2）m2（3）3.5（4）合理密植
（2025·浙江温州·二模）小明在透明塑料袋中装入水和水绵（藻类），袋口的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵伞”（如图）。水槽中装有相同体积且富含二氧化碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。下列装置中能探究“光照强度对水绵光合作用的影响”的是（　　）
A．B．C．D．
【答案】B
（2025台州市一模）生物体的结构总是与其功能相适应。一些细胞具有液泡大、细胞质少、与土壤接触面积大等特点，从而成为根尖吸收水分和无机盐的主要部位。以下细胞中，最有可能存在于根尖吸水的主要部位的是（ ）
B． C． D．
【答案】A
（2025温州二模）植物茎流传感器是一种可以监测茎中物质运输和分配过程的新型传感器。若传感器放在如图位置，主要监测的物质是（ ）
A．水分和无机盐 B．有机物 C．二氧化碳 D．氧气
【答案】A
（2025杭州一模节选）夏季，为防止刚移植的大树因蒸腾作用过强而失水死亡，除对树木的枝叶适当修剪外，还会结合使用蒸腾抑制剂。某蒸腾抑制剂产品信息如图甲所示。
（1） 图乙为植物气孔模型，要模拟喷洒蒸腾抑制剂后气孔的变化，应对气球_____________ （填“抽气”或“充气”）。
（2） 下列关于“使用方法”的解释，合理的有_______________ 。
A．①是因为叶片下表皮气孔数目多于上表皮，抑制效果更好
B．②是因为蒸腾作用能帮助植物降温，气孔关闭会导致植物温度升高
C．③是因为气孔长期关闭后气体不能进出，导致植物其他生理活动也受阻
【答案】（1） 抽气（2） ABC
（2025杭州一模）向阳而种，苗盛穗实，某项目小组为探究光照强度对大豆生长的影响，设计如下实验：
①选取90株无病虫害、无黄化叶片、株高相近的大豆幼苗，随机均分为A、B、C三组。
②将三组大豆幼苗置于相同温度、湿度环境中，使用相同土壤，每日定时定量浇水。
③光照处理：A组自然全光照；B组透光率；C组透光率。
天后测定各组数据（每组重复3次实验，取平均值），结果如图。
（1） 为控制本实验的无关变量，实验中采取的措施有___________________________________（写出一点）。
（2） C组大豆的平均株高显著低于A组，是由于C组大豆植株叶肉细胞中___________ 较少，导致光合作用合成的有机物较少。
（3） 分析图中数据，你能得出的结论有：________________________________________ （写出一点）。
（4） 请结合实验结果说明“向阳而种，苗盛穗实”的科学道理：______________________________
__________________________________________________________________________________________ 。
【答案】（1） 相同温度；相同湿度；相同土壤；定时定量浇水；株高相近（2） 叶绿素
（3） 在一定范围内，光照强度越大，大豆植株叶绿素含量越高；在一定范围内，光照强度越大，大豆植株株高越高；在一定范围内，光照强度越大，大豆植株叶片数越多
（4） “向阳而种”能为植物提供充足光照，促进光合作用，合成更多的有机物，使“苗盛穗实”
（2024·浙江舟山·三模）科技工作者开发出许多将CO2回收利用的技术，应用于载人航天器，如图甲是CO2与H2反应，实现回收CO2再生O2的反应过程。
（1）书写反应II的化学方程式 （即生成CH4与H2O）。
（2）小科认为植物具有天然CO2回收技术，他将植物栽培在密闭玻璃温室中（忽略微生物的呼吸作用），测得CO2浓度与时间关系的曲线如图乙，图中h—j阶段CO2浓度升高是因为植物进行 ，释放二氧化碳气体。
【答案】 呼吸作用
（2025·浙江温州·三模）兴趣小组同学使用银边天竺葵进行了以下研究。
（1）用黑色不透明卡纸对甲图暗处理后的叶片进行部分覆盖，其目的是探究 对光合作用的影响。对实验后的叶片进行脱色、漂洗，碘液染色后如图乙，叶片中变蓝的区域是 （填“A”、“B”或“C”），说明光合作用产生了淀粉。
（2）小阳将点燃的木条伸入暗处理一昼夜后的装置中，发现木条马上熄灭，出现此现象的原因是：
。
（3）不同的植物生命活动情况不同，甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图丙，某同学认为e点时甲、乙合成的有机物量相等。小阳不同意他的观点，并说明理由
。
【答案】（1） 光 C
（2）植物呼吸作用消耗了氧气
（3）e点时甲、乙两种植物的净光合速率相等，但呼吸速率不同，所以合成的有机物量不相等
（2025·浙江台州·一模）图甲中a、b、c分别表示金银花叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在夏季某天呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是减弱图甲中的 （选填“a”“b”或“c”及对应的名称）。
（2）由图乙可知，金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是 时左右。
（3）通过图乙的曲线I发现金银花在中午12时左右，会出现“光合午休”现象（即中午的净光合作用速率降低现象）。为了研究“光合午休”现象是否与气孔关闭导致叶细胞内CO2浓度降低有关。科研人员进行了实验，获得如下表所示的数据。
指标 净光合速率相对值 叶片温度（℃） 叶细胞内CO2浓度（mg/L）
叶片A 12.9 37.5 11.0
叶片B 8.8 37.7 11.6
经分析认为，气孔减小引起的叶细胞内CO2浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因，判断依据是 。
（4）原来金银花“光合午休”现象还与叶片中的关键物质——D1蛋白（可促进光合作用）含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降。为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，宜采取的措施是 （选填“适当遮荫”或“补充CO2”）。
【答案】（1）b（2）18（3）叶片B的CO2浓度高于叶片A，但净光合速率却低于叶片A。
（4）适当遮荫
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植物的营养器官——根茎叶的结构
1.根的结构和功能
（1）.植物的根系
概念 一株植物所有根的总和叫做根系
作用 ①固定：许多植物的根系十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上。 ②吸收：土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的，组成根系的每条根均能吸收土壤中的水分和无机盐等营养物质。
分类 ①直根系：有明显发达的主根和侧根之分，如大豆、棉花等植物的根系。
②须根系：没有明显发达的主根的根系，须根系主要由不定根组成，如小麦、葱等植物的根系。
（2）.根尖的结构和功能
（1）根尖的结构：根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。
根尖各部分的结构特点及功能
部位 位置 细胞图示 细胞特点 功能
根冠 根尖最顶端 细胞壁薄，外层细胞排列比较疏松，内部细胞小、排列紧密 主要起保护作用，有利于根在土壤中不断生长
分生区 根冠内侧 细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓，细胞体积小，排列紧密 具有很强的分裂能力，分生区产生的细胞大部分成为伸长区的细胞，进而形成根的各部分结构
伸长区 分生区上部 细胞逐渐停止分裂，能较快生长 使根不断伸长
根毛区 伸长区上部 根毛区的表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛细胞的细胞壁极薄，液泡较大 大量的根毛扩大了根的吸收面积，根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
（3）.植物细胞的吸水和失水
（1）原理：一般情况下，根毛细胞液的溶质质量分数总是大于土壤溶液的溶质质量分数，于是，根毛细胞吸收土壤中的水分。若土壤溶液的溶质质量分数大于根毛细胞液的溶质质量分数时，根毛细胞就会失水。一次施肥过多，容易造成“烧苗”，就是这个道理。
（2）根毛细胞吸水的具体过程可表示为水→根毛细胞→各皮层细胞→导管。
（4）.植物生长需要无机盐
有的无机盐用于构建植物体：氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料。
有的无机盐用于调节植物的生命活动：植物在生长过程中需要量最大的是含氮、磷、钾元素的无机盐。
元素 作用 缺乏症状
氮 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶色发黄，严重时叶脉呈淡棕色
磷 促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子提早成熟 植株特别矮小且暗绿带红，甚至呈紫色
钾 使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 茎秆软弱，容易倒伏，叶片上有褐斑，并逐渐焦枯
植物的茎
（1）.茎的分类和结构
分 类 按形态分类 ①直立茎：茎较坚硬，能直立，如：竹、松树、水杉 ②缠绕茎：以茎本身缠绕他物上升，如：牵牛花、菜豆 ③匍匐茎：平卧于地，生不定根，如：草莓、甘薯 ④攀援茎： 用卷须等攀缘他物上升，如：丝瓜、爬山虎、葡萄
按组成分类 ①草质茎（单子叶植物，一般为绿色，较细） ②木质茎（双子叶植物，较粗）
功能 ①输送作用；②支持作用
结构 树皮 表皮 细胞排列紧密，细胞间隙比较小，起保护作用
韧皮部 ①筛管：属于输导组织，具有运输有机物的作用 ②韧皮纤维：使茎具有一定的韧性
形成层 只由2-3层细胞组成，呈环状排列，细胞扁平，能不断地进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能逐渐增粗
木质部 ①导管：运输水分和无机盐，属于输导组织 ②木纤维：是又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力，木本植物的茎之所以坚硬，主要是木纤维的作用
髓 位于茎的中央，由薄壁细胞构成，细胞体积较大，有储藏营养的作用
年轮 木质部生长，由于气候等条件的不同，尤其是温带地区，在气温、降水、光照等外界气候因素呈现周期性变化影响下，前一年的秋材和后一年的春材，有比较明显的分界线，每年生成一轮，其中较光亮且宽的线条生长于春季，较暗且窄的线条多生长于秋季
(2).导管对水和无机盐的运输
组别 被染色部分
A．带叶枝条（不作处理） 木质部
B．剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部
C．除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 未被染色
结论：水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输。
(3).筛管对有机物的运输
枝条环剥实验
现象：一段时间后，环剥部位上方的树皮膨大形成枝瘤，而且随着时间
的延长，枝瘤在不断长大。
结论：叶制造的有机物是通过筛管自上而下运输的。
3.叶片的结构和功能
（1）.叶的基本结构与功能
叶片是由表皮、叶肉和叶脉等结构组成的。
表皮 包括上表皮和下表皮，一般由一层形状不规则、排列紧密、细胞壁较厚、无色透明的表皮细胞构成，有利于光线的透过和叶内结构的保护，并能防止水分的散失。
叶肉 含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，因此叶肉细胞是植物体进行光合作用的主要场所。在能区分背腹面的叶片中，叶肉分为栅栏组织和海绵组织两部分。
叶脉 叶脉是生长在叶片中的维管束，多由导管和筛管构成，是水、无机盐、有机物的运输通道，同时对叶片有支持作用。
.气孔
结构 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。它是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。
张开闭合的原理 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水皱缩时，气孔闭合。
个数 叶片下表皮的气孔比上表皮气孔多，这样既能保证气体交换，又能减少水分的过度蒸发。
（3）.蒸腾作用
意义 ①蒸腾作用是植物吸收和运输水分的重要动力来源 ②蒸腾作用能促进植物对无机盐的运输 ③蒸腾作用能够有效地降低叶片温度
影响蒸腾作用快慢的因素 植物的蒸腾作用受温度、湿度和气流速度等因素的影响。一般情况下，如果气孔周围温度低、湿度大、气流速度慢，则蒸腾作用弱；反之则蒸腾作用强。
一、光合作用
1.光合作用的原理
概念 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程叫做光合作用。
场所 叶绿体
过程
表达式 二氧化碳+水有机物+氧气
转化 ①物质转化：无机物（水、二氧化碳）转化为有机物（如淀粉），并释放氧气。 ②能量转化：光能（太阳能）转化为化学能（储存在有机物中）。
意义 ①绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了基本的食物来源； ②植物的光合作用是生物界食物的来源、氧气的来源、能量的来源，是地球上几乎所有生物生存、繁荣和发展的根本保障。
2.光合作用的条件和产物
【实验1】探究光合作用的条件和产物
实验步骤 实验现象 实验结论
①暗处理：将盆栽银边天竺葵置于黑暗处一昼夜，消耗原有淀粉。 ②遮光处理：用铝箔在叶片绿色部分的相同位置上下遮盖，固定后移至阳光下照射4小时。 ③摘叶脱色：取下叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热至叶片褪成黄白色。 ④碘液检测：用清水洗净叶片，滴加碘液，几分钟后冲洗并观察颜色变化。 叶片见光部分（绿色且未遮光）遇碘液变蓝 光合作用产生淀粉
叶片遮光部分（绿色但遮光）遇碘液不变蓝 光合作用需要光
叶片白色部分（无叶绿素）遇碘液不变蓝 光合作用需要叶绿素
【实验要点】
操作 目的
实验前把盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜 让叶中原有的淀粉全部转运或耗尽，以免残余的淀粉干扰实验结果
用两张大小相等的铝箔把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射 设置对照，实验变量为光叶片被遮盖的部分和没被遮盖的部分构成一组对照实验
几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的铝箔 便于后续步骤操作
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热（防止直接加热酒精燃烧） 使叶片含有的叶绿溶解到酒精中，叶片变成黄白色，排除叶绿素的干扰
用清水漂洗叶片 把叶片上的酒精、叶绿素等漂洗掉，以免干扰实验
把叶片放到培养皿中，向叶片（遮光的部分和未遮光的部分）滴加碘液 淀粉遇碘液变蓝色，以此检测叶片中是否有淀粉生成
几分种后，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化 洗掉叶片上的碘液，便于观察
【实验2】验证光合作用产生氧气
图示 步骤 现象 结论
组装：将金鱼藻放入盛清水的烧杯中，用漏斗倒扣罩住。 收集：在漏斗颈上罩一支盛满清水的试管。 光照：将整套装置置于阳光下，观察并收集金鱼藻释放的气体。 检验：待试管内气体集满后，在水中盖住试管口取出。将带火星的卫生香伸入试管内，观察燃烧情况。 ①阳光下，金鱼藻持续产生气泡，进入并逐渐充满试管。 ②带火星的卫生香伸入试管后，燃烧变得剧烈（复燃）。 光合作用在产生有机物的同时，会释放出氧气。
3.光合作用的原料
【实验3】探究光合作用是否需要二氧化碳
【实验方法】设置对照实验：通过氢氧化钠（NaOH）溶液吸收二氧化碳来创造“无二氧化碳”环境。
【主要步骤】
1. 暗处理：将天竺葵置于黑暗处一昼夜，消耗原有淀粉。
2. 变量控制：选定两片相似叶片，一片置于有NaOH溶液的瓶中（无CO ），一片置于有清水的瓶中（有CO ），密封后照光4小时。
3. 检验淀粉：摘取叶片，酒精水浴加热脱色，清水漂洗后滴加碘液。
4. 观察记录：观察两片叶片的颜色变化。
【实验现象】
1. 无CO 组（NaOH溶液侧）：叶片遇碘液不变蓝（或颜色很浅）。
2. 有CO 组（清水侧）：叶片遇碘液变蓝。
【实验结论】
植物的光合作用需要二氧化碳。没有二氧化碳，植物无法合成淀粉（光合作用的主要产物之一）。
4.光合作用的影响因素
因素 对光合作用强度的影响 简要解释与实例
光照强度 最主要因素之一。在一定范围内，强度增强，光合作用增强；达到光饱和点后不再增强。 白天光照强，光合作用快；阴雨天或夜晚，光合作用弱或停止。
二氧化碳浓度 最主要因素之一。在一定范围内，浓度升高，光合作用增强；达到饱和点后不再增强。 农田施加气肥（如干冰）、大棚通风，都是为了增加CO 浓度，提高产量。
温度 通过影响酶活性来影响。有最适温度，过高或过低都会使强度减弱。 一般植物在25-30℃时最强。夏季中午温度过高，光合作用反而会下降。
水分 是光合作用的原料，并影响植物气孔开闭。缺水会导致气孔关闭，减少CO 吸收。 干旱时植物萎蔫，光合作用减弱。
叶绿体数量与叶龄 内部因素。叶绿体是场所，数量多、功能健全的叶片光合作用强。 嫩叶和衰老的叶片光合作用较弱，成熟健康的叶片最强。
二、呼吸作用
概念 人体细胞内的有机物发生氧化反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用。
本质 是人体内的一种缓慢进行的氧化反应
表达式 有机物 + 氧气 + 水 + 能量
场所 活细胞
转化 ①物质转化：有机物分解为无机物 ②能量转化：化学能转变为其他形式的能
【实验】探究植物的呼吸作用
实验装置 方法 实验步骤 实验现象 实验结论
对照实验 ①A试管放入已浸水及消毒的种子，B试管放入已煮熟及消毒的种子； ②连接铁丝网与石灰水，放置几天后观察石灰水变化。 A试管中澄清石灰水变浑浊， B试管中澄清石灰水无变化 活种子能进行呼吸作用并产生二氧化碳，死种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳。
①将新鲜菠菜装入黑塑料袋，用绳子扎紧袋口，置于暗处放置一个晚上（避免光合作用消耗二氧化碳）； ②松开塑料袋口，插入导管，将袋内空气通入澄清石灰水中，观察石灰水变化。 澄清石灰水变浑浊 植物的叶能进行呼吸作用并产生二氧化碳； 由此可推理，植物的根、茎、花、果实等其他器官也能进行呼吸作用（因呼吸作用是植物普遍的生命活动）。
5.呼吸作用的影响因素
因素 对呼吸作用强度的影响 简要解释与实例
温度 最主要因素。在一定范围内，温度升高，呼吸作用显著增强；过高（酶变性）则被抑制。 种子、果蔬在低温下储藏（如冰箱），就是为了抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
氧气浓度 在一定范围内，氧气充足，有氧呼吸增强；缺氧时，转为无氧呼吸（发酵），并产生酒精。 农田松土、花盆底部留孔，是为了保证根部氧气供应。种子浸水过深会烂掉，是因为缺氧。
水分 植物组织含水量高，呼吸作用旺盛。 晒干的种子呼吸作用很弱，便于长期储存。
植物种类与器官 内部因素。生命活动旺盛的部位（如萌发的种子、幼嫩的根尖、盛开的花朵）呼吸作用强。 储藏粮食和水果时，要尽量保持它们干燥、低温、低氧。
（2023·湖州）植物的根有大量根毛，可以增加根与土壤的接触面积。这种通过数量庞大的细小结构增大表面积，从而更好地适应功能的现象在生物界并不少见。下列生物的结构与功能，与根毛有相似之处的是（　　）
A．鸟的长骨中空，有利于飞
B．人的四肢静脉中通常具有瓣膜，有利于防止血液倒流
C．植物叶的表皮细胞排列紧密，有利于保护叶肉细胞
D．人的小肠内表面有许多小肠绒毛，有利于吸收营养物质
（2024·衢州）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．根毛区
（2023·浙江杭州·中考真题）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
（2025·浙江·中考真题）某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水分和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想：
小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过__________进行的。
实验步骤如下：
步骤一：他取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，其中对A组枝条不作处理；将B组枝条的下半部分树皮剥去；C组枝条除去下半部分的木质部和髓，只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
组别 实验现象
A 木质部染红
B 木质部染红
C 没有染红
（1）根据实验步骤完成小滨的猜想 。
（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是 。为了使实验现象明显，应将植株放在 的环境中进行实验。
（3）上述实验现象验证了（　　）的猜想。
A．小杭 B．小江 C．小滨
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 。
（2024·浙江·一模）图甲是根尖结构模式图，图乙是水分进入根部的途径示意图。
（1）植物吸收水分的主要部位是图甲中的 （选填序号）。
（2）A处溶液的溶质质量分数 B处细胞液的溶质质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2025·浙江绍兴·二模）政府为保护古树名木，采取了许多措施。为补充古树内的水和无机盐，工作人员通常会给古树“挂吊瓶”（如图）。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　）
A．树皮表层 B．韧皮部 C．木质部 D．髓
（2024·浙江宁波·二模）植物生长需要大量的水分，下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。
（1）过程1发生时，土壤液溶质质量分数 植物细胞液溶质质量分数（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2）过程2中运输水和无机盐的结构是茎中的 （选填“筛管”或‘导管”）。
（3）过程3的强弱可以由叶片表面的 来进行调节。
（2025·浙江温州·三模）校园里我们经常看到大树挂着输液袋（成分如下表），这是近年来植物施肥、防治病虫害的常见方法。输液针头应插入下图植物茎中的部位是（　　）
大树吊针营养液
主要成分及含量 N、P、K等≥10%：钙、镁、硼、铁等微量元素、水
A．1 B．2 C．3 D．4
（2025·浙江衢州·一模）如图为一种吸盘插花器，其下方为一个吸盘，上方有许多针状结构，把花枝插在上面，吸盘固定在容器中，并在容器中加水可使鲜花较长时间不凋谢。以下说法错误的是（　　）
A．吸盘能牢牢固定在容器底部利用的是大气压
B．针状结构是为了减小受力面积来增大压强
C．花能较长时间不凋谢是因为水可以从花枝中的筛管向上运输
D．刚采摘不久的枝条仍能进行呼吸作用
（2025·浙江温州·二模）如图表示植物的多种生命活动，若③表示蒸腾作用，则M表示（　　）
A．水 B．氧气 C．二氧化碳 D．无机盐
（2023·浙江·一模）芦笋富含硒、锌等人体必需的微量元素，富含人体所需的各种氨基酸，且口感佳，成为餐桌佳肴。我们平常食用的是芦笋的嫩茎（如图），茎上三角形状的鳞片是退化的叶，根系发达。
（1）从生物体结构层次角度看，芦笋嫩茎属于 。
（2）如表是不同种类土壤的透气性、保水性关系表，其中 土壤最适合用于芦笋的种植。
土壤类型 砂土类 壤土类 黏土类
特点 透气性好，保水性差 透气性、保水性均适中 透气性差，保水性好
人们摄食芦笋所获得的氨基酸，最终在人体中合成 。
（2025·浙江宁波·模拟预测）叶片的气孔是CO2进入植物体的主要通道，其数量和功能等对大气CO2浓度变化反应十分敏感。科学家选取4种木本植物为材料，记录它们在本世纪20~90年代中气孔密度与大气中CO2浓度之间的关系，如图1所示。请回答下列问题：
（1）观察时，需用显微镜（如图2）找到叶表皮的气孔，并数出气孔数目。图3是用低倍镜观察到的某植物叶表皮结构图，需通过转动图2中的 （填序号），切换到高倍镜，观察到如图4所示的结构。图4中表示气孔的是 （填字母） 。
（2）根据图1可以得出的结论是 。
（3）为了获得早期大气中CO 的浓度，往往需要利用植物的化石，则在A、B、C、D四种植物中，选择哪一种化石用来研究较好？并说明理由。
（2025·浙江杭州·一模）电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的莲藕化身需吸收“天地灵气”（无机盐）维持生机。为提升化身强度，仙界科研院选取三株基因同源莲藕，分别栽培于三种灵液中。15天后观察生长状态并记录如下：
栽培盆 灵液类型 莲藕化身状态
A 灵液1 茎叶健壮，藕节粗大如玉
B 灵液2 叶片枯黄，根系萎缩如枯枝
C 灵液3 茎秆纤弱，藕节短小
（1）莲藕化身通过 （填一种生理活动）合成有机物，维持生机。根据实验结果，灵液成分最合理的是盆 （填字母）。
（2）仙界科研院为确保实验结果的准确性需控制的变量包括 。（写出两项）
（3）为强化C组莲藕化身的“筋骨之力”（茎秆健壮），需向灵液中添加一定量的___ _____
A．草木灰K CO B．尿素CO（NH ） C．熟石灰Ca（OH）
（2024·浙江·三模）为了探究BRS（一种植物激素）对番茄的光合作用的影响，科研人员设计了A、B、C、D四组实验，每组选用长势相似的健壮番茄10株，除光照和BRS激素外，其他影响因素均适宜番茄生长。实验处理及光合作用速率结果如下：
组别 实验处理 光合作用速率
A 自然光照 100%
B 自然光照；叶面喷施一定浓度的BRS 99.8%
C 弱光照（25%自然光照） 57.2%
D 72.0%
注：自然光照下测定的光合作用速率为100%，其他数据按照与自然光照下的速率比值记录。
（1）A、C两组实验结果表明 ，其中A组的作用是 。
（2）写出D组的实验处理 ，C、D两组实验结果表明，弱光环境下，BRS能增强番茄的光合作用。
（3）实验过程中，须控制哪些外部条件一致？ （写出两点）。
（2025·浙江台州·二模）进入盛夏后气温不断上升，躲在树荫下让人感受到丝丝凉意，与此现象相关的植物生理活动是（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
（2024·浙江·模拟预测）小麦是我国重要的粮食作物。如图甲是小麦叶片横切面示意图，图乙表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程。下列分析错误的是（ ）
A．图甲中①②③细胞内含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所
B．图甲中④是叶脉，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物
C．图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用
D．图乙中要提高产量应尽可能增大a
（2024·浙江杭州·二模）乡村振兴工作开展以来，杭州市周边多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验。请据图回答：
（1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置 （填“A”或“B”）内的氧气含量比较高，表明该桑树幼苗进行了光合作用。
（2）图二的B过程表示的是 作用，水蒸气是通过叶片的 散失的。
（3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。根据这条曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于 点。
(2024·浙江·三模）小明同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张的颜色深一些。
（1）方案二中用60℃左右的热水做实验的原理是 。
（2）方案二中观察到：下表皮气泡的数目比上表皮多，说明 。
（3）小明采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小明同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，老师询问了小明的实验过程后，指出了小明用方案三所做实验时，故结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是 。
（4）以上三种方案中，应用转换法来研究叶片上、下表皮气孔密度是 。
（2024·浙江杭州·模拟）日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（　　）
A．合理密植可以提高植物光合作用的效率
B．播种前要进行松土，主要是保证种子萌发有充足的空气
C．夜间适当降低大棚内的温度，主要是为了减弱植物的蒸腾作用，提高作物产量
D．种庄稼要给土壤施农家肥，主要是为了给植物的生长提供无机盐
（2025·浙江舟山·三模）舟山晚稻杨梅是舟山市特产之一，果实呈圆球形，紫黑色，可食率左右。肉质细腻，甜酸可口，汁液丰富，富有特殊的香味。
（1）如甲图所示为晚稻杨梅的果实，属于植物的 （填“营养”或“生殖”）器官。
（2）小科同学将晚稻杨梅根尖制成临时装片，观察到如图乙所示的细胞结构。其中某区域细胞停止伸长，多成长方形，有大液泡，细胞核小，则该区域的功能为 。
（3）小舟同学对晚稻杨梅的种植十分感兴趣，他了解到为了杨梅更好地结果，往往需要对植株进行移栽。移栽时间通常在早上或者傍晚，移栽前需要对枝叶进行修剪并在根部保留土球，请结合所学知识说明这么做的科学依据
。
（2025·浙江温州·三模）现代农业通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图甲是大棚内草莓棚内的二氧化碳相对吸收量与光照强度的关系曲线图；图乙是大棚内草莓种植密度与有机物制造和消耗的关系图；图丙是某科学兴趣小组的同学为研究草莓幼苗的生命活动设计的实验装置（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请回答下列问题。
（1）如图甲所示，该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于 点。
（2）当播种密度过大或过小时，草莓产量都不理想。分析图乙可知，草莓种植密度为 时（选填“N1”“N2”“N3”或“N4”），有机物积累得最多。
（3）兴趣小组设计了如图丙所示的实验装置，实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向 移动。
②将此装置放置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是 。
（2024·浙江·一模）科学兴趣小组用如图所示的自制装置来验证种子呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳、放出热量。
自制装置：由瓶盖挖孔的厚壁玻璃瓶和塑料瓶套在一起，两瓶口接缝处打玻璃胶组成简易保温瓶．塑料瓶内插有探针温度计和氧气传感器．装置各处密封性能良好。
实验器材：萌发的绿豆种子、煮熟的萌发的绿豆种子、两套自制装置、澄清石灰水。
实验步骤：
①向两套装置的塑料瓶中分别放入等质量的萌发的绿豆种子和煮熟的萌发的绿豆种子；
②两个小试管分别用细线挂于两个简易保温瓶内部，用来收集简易保温瓶内气体；
③将两个装置置于黑暗温暖处一段时间；
④观察两组装置中氧气传感器的示数；……
（1）实验步骤①起到 作用。
（2）将实验步骤补充完整 。
（2024·浙江·三模）如图甲，智能温室大棚能控制大棚内的温度、浓度、光照强度等条件，图乙表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请回答：
（1）夜晚无光照时，农民常把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的是 。
（2）光照强度长期处于c点，为什么两种植物都不能正常生长？答：
。
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A （填“多于”“等于”或“少于”）植物B。
（2025·浙江杭州·三模）番茄中维生素含量丰富，口感清爽，深受消费者青睐。为提高大棚种植番茄的产量，某科学兴趣小组进行了探究。图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程；图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图；图丙表示植物光合作用、呼吸作用的测定装置，测定仪中的叶室由透明玻璃材料制成，CO2分析仪可以测量植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。
据图分析作答：
（1）图甲中，根吸收的水分主要用于 （填字母）表示的生理作用。
（2）当播种密度过大或过小时，番茄的产量都不理想。分析图乙曲线可知，当种植密度为 （选填“m1”“m2”“m3”或“m4”）时，番茄体内有机物积累得最多。
（3）利用图丙所示装置探究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。
【实验】①先将上述装置置于暗处，测定单位时间内叶室中的二氧化碳含量变化值，该变化值越大表示呼吸作用越强。
②在预先设定的不同温度下分别置于黑暗环境中和光照环境中，重复以上步骤，结果如图丁所示。15℃时，光照1小时，植物进行光合作用利用的二氧化碳量为 mg．
（4）根据以上信息，请提出一个可以提高农作物产量的合理措施： 。
（2025·浙江温州·二模）小明在透明塑料袋中装入水和水绵（藻类），袋口的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵伞”（如图）。水槽中装有相同体积且富含二氧化碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。下列装置中能探究“光照强度对水绵光合作用的影响”的是（　　）
A．B．C．D．
（2025台州市一模）生物体的结构总是与其功能相适应。一些细胞具有液泡大、细胞质少、与土壤接触面积大等特点，从而成为根尖吸收水分和无机盐的主要部位。以下细胞中，最有可能存在于根尖吸水的主要部位的是（ ）
B． C． D．
（2025温州二模）植物茎流传感器是一种可以监测茎中物质运输和分配过程的新型传感器。若传感器放在如图位置，主要监测的物质是（ ）
A．水分和无机盐 B．有机物 C．二氧化碳 D．氧气
（2025杭州一模节选）夏季，为防止刚移植的大树因蒸腾作用过强而失水死亡，除对树木的枝叶适当修剪外，还会结合使用蒸腾抑制剂。某蒸腾抑制剂产品信息如图甲所示。
（1） 图乙为植物气孔模型，要模拟喷洒蒸腾抑制剂后气孔的变化，应对气球_____________ （填“抽气”或“充气”）。
（2） 下列关于“使用方法”的解释，合理的有_______________ 。
A．①是因为叶片下表皮气孔数目多于上表皮，抑制效果更好
B．②是因为蒸腾作用能帮助植物降温，气孔关闭会导致植物温度升高
C．③是因为气孔长期关闭后气体不能进出，导致植物其他生理活动也受阻
（2025杭州一模）向阳而种，苗盛穗实，某项目小组为探究光照强度对大豆生长的影响，设计如下实验：
①选取90株无病虫害、无黄化叶片、株高相近的大豆幼苗，随机均分为A、B、C三组。
②将三组大豆幼苗置于相同温度、湿度环境中，使用相同土壤，每日定时定量浇水。
③光照处理：A组自然全光照；B组透光率；C组透光率。
天后测定各组数据（每组重复3次实验，取平均值），结果如图。
（1） 为控制本实验的无关变量，实验中采取的措施有___________________________________（写出一点）。
（2） C组大豆的平均株高显著低于A组，是由于C组大豆植株叶肉细胞中___________ 较少，导致光合作用合成的有机物较少。
（3） 分析图中数据，你能得出的结论有：________________________________________ （写出一点）。
（4） 请结合实验结果说明“向阳而种，苗盛穗实”的科学道理：______________________________
__________________________________________________________________________________________ 。
（2024·浙江舟山·三模）科技工作者开发出许多将CO2回收利用的技术，应用于载人航天器，如图甲是CO2与H2反应，实现回收CO2再生O2的反应过程。
（1）书写反应II的化学方程式 （即生成CH4与H2O）。
（2）小科认为植物具有天然CO2回收技术，他将植物栽培在密闭玻璃温室中（忽略微生物的呼吸作用），测得CO2浓度与时间关系的曲线如图乙，图中h—j阶段CO2浓度升高是因为植物进行 ，释放二氧化碳气体。
（2025·浙江温州·三模）兴趣小组同学使用银边天竺葵进行了以下研究。
（1）用黑色不透明卡纸对甲图暗处理后的叶片进行部分覆盖，其目的是探究 对光合作用的影响。对实验后的叶片进行脱色、漂洗，碘液染色后如图乙，叶片中变蓝的区域是 （填“A”、“B”或“C”），说明光合作用产生了淀粉。
（2）小阳将点燃的木条伸入暗处理一昼夜后的装置中，发现木条马上熄灭，出现此现象的原因是：
。
（3）不同的植物生命活动情况不同，甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图丙，某同学认为e点时甲、乙合成的有机物量相等。小阳不同意他的观点，并说明理由
。
（2025·浙江台州·一模）图甲中a、b、c分别表示金银花叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在夏季某天呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是减弱图甲中的 （选填“a”“b”或“c”及对应的名称）。
（2）由图乙可知，金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是 时左右。
（3）通过图乙的曲线I发现金银花在中午12时左右，会出现“光合午休”现象（即中午的净光合作用速率降低现象）。为了研究“光合午休”现象是否与气孔关闭导致叶细胞内CO2浓度降低有关。科研人员进行了实验，获得如下表所示的数据。
指标 净光合速率相对值 叶片温度（℃） 叶细胞内CO2浓度（mg/L）
叶片A 12.9 37.5 11.0
叶片B 8.8 37.7 11.6
经分析认为，气孔减小引起的叶细胞内CO2浓度不足，不是金银花“光合午休”的唯一原因，判断依据是 。
（4）原来金银花“光合午休”现象还与叶片中的关键物质——D1蛋白（可促进光合作用）含量密切相关。研究表明：强光照会导致D1蛋白含量下降。为缓解金银花在中午12时左右出现“光合午休”现象，宜采取的措施是 （选填“适当遮荫”或“补充CO2”）。
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