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2026 年春学期期中学业质量检测
七年级语文试题
时间：120分钟 分值：120分
语文，恰如蒲公英的种子，随风散落，生根发芽，于生活处绽放芳华．盐海中学七 1班开展 “我的
语文生活” 综合实践活动，邀你参加!
【开场白】
1. 阅读下列语段，完善开场白．（12分）
亲爱的同学们，漫步语文殿堂，恍若跨越千年时光。
历史的星空涌现出许多 A （值得歌颂赞美，令人感动流泪；形容事迹英勇悲壮，感人至深．）
的英雄人物，我们看到了“优秀学者”闻一多，深霄灯火，锲而不舍，潜（ ）心贯注凝硕果；看到了“可
爱战士”志愿军，坚 rèn（ ）刚强，淳朴敦逊，勇赴疆场抛头颅、洒热血；我们还看到了“两弹元勋”
邓稼先，鞠躬尽瘁，死而后已，功勋惠泽人间……
当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨 zhuō（ ）却滚烫的关怀，融化
鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝偻的脊背，承载（ ）着【甲】中国农民最朴素的尊严。这些
“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗夜里的流萤，用微弱却温暖的光亮，教会我们触摸生活的质
地。
【乙】在一篇篇或质朴或激昂的诗文中，被深深地感染与激励。愿我们以更大的热情，阅读经典，
感悟生活！
（1）根据拼音写汉字或为加点字注音．（4分）
①潜 ___▲___ 心贯注 ②承载 ___▲___ ③坚 rèn ___▲___ ④笨 zhuō ___▲___
（2）文段中有两个错别字，请找出并改正．（2分）
“___▲___”改为“___▲___” “___▲___”改为“___▲___”
（3）根据括号里的内容，推断 A处的成语是：___▲___（2分）
（4）划线句【甲】 “中国农民最朴素的尊严” 中，“最” 是___▲___（词性）。（2分）
（5）划线句【乙】处表达有误，请给出修改意见．（2分）
▲
活动一：诗文中悟情志
2. 活动中同学们按主题整理了一些古诗佳句，请你将空缺处补充完整．（10分）
主题归类 诗文名句 提示 出处
爱国 ①___▲___，②___▲___ 英姿飒爽，军情急迫奔赴战场 《木兰诗》
③___▲___ 此夜曲中闻折柳，④___▲___ 笛声飘荡，拨动游子心弦 李白《⑤___▲___》
美德 桃李不言，⑥___▲___ 踏实工作，不自矜夸．自会受尊重 司马迁《史记》
志趣 ⑦___▲___，⑧___▲___ 月华如水，犹如知己，迫求内心宁 王维《竹里馆》
静
惜时 杨花榆荚无才思，⑨___▲___ 提醒我们珍惜大好光阴 ⑩___▲___《晚春》
活动二 :街巷中觅语文
3 .班级同学收集到了许多商铺的招牌，小语将收集到的店铺名进行整理，发现了一些
规律，请你帮她总结店铺命名方法。（每空不超过 4个字）（ 2分）
店铺命名方法 店铺名称
运用典故 桃源宾馆不过冈酒楼爱莲说花店
①____ 郫县豆瓣沙县小吃兰州拉面
②____ 颈上添花(饰品店)
美好祝愿 福临门饭店久久小吃安康大有药口房皆杯(零食店)
4 .调查结束后，班级开展了 “最妙招牌 ”推介会，下面是备选的两个招牌名。你所在的
小组展开了如下讨论，请根据语境补全对话 .（ 4分）
① 众所粥知（粥店） ② 花点时间（花店）
小语 :我推荐粥店招牌 “众所粥知 ” .这个招牌名具有文化品位，运用谐音，巧妙地将成
语与经营的特色相结合，很有个性 .
小文:我不赞成在广告里滥用成语，因为（1）_______▲______。（2分）
小盐 :嗯，我同意小文的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择 “花
点时间 ” .
小都:我也推荐“花点时间”。这个招牌名巧用双关，（2）_____▲________.（2分）
5 .“烟火市集 ”小吃体验摊想悬挂一副对联既要突出美食的烟火气息，又要体现社区的
温情氛围 .你看着手中的上联，求助 Deepseek，而它给出了四个下联供你选择，你认
为最合适的是（ ）（ 2分）
上联:五味翻腾烟火气 下联:______▲______
A.三餐慰藉凡人心 B.半盏清欢岁月长
C.八方温暖邻里情 D.千般巧手匠心传
6 .小语发现 DeepSeek写作功能强大，打算以后的作文都用它完成，不再自己动笔 .你
会怎样劝说？（ 3分
活动三 :佳作中品人生
（一）阅读下列古诗文，完成题目 .（ 19分）
[甲 ]
少年行
唐 ·王昌龄
西陵侠年少，送客过长亭。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书① 急，单于冠井径②。
气高轻赴难，谁顾燕山铭③ .
[注释 ]① 羽书 :古代插有鸟羽的紧急军事文书 .② 井径 :地名，历代兵家必争之地 .③ 燕
山铭 :指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功 .
[乙 ]
卖油翁释担而立，晚之久而不去 .见其发矢十中八九，但微领之 .康肃问曰 : “汝亦
知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰 : ”无他，但手熟尔。
（欧阳修《卖油翁》）
[丙 ]
甘凤池① ，少以勇闻。康熙中，力士张大义者幕其名，自济南来见。酒酣，命
与风池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺有余，脸力② 强大，以铁裹拇③ ，
腾跃若风雨之骤至。凤池退而倚柱俟其来承以手大义大呼扑。血满靴，解视，拇
尽嵌铁中 .即墨④ 马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猿。客扬州巨
贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角枝，终日无胜负。明日又角，以骄指
却之，玉麟扑地，惭遁。凤池尝语人曰 : “吾力不逾中人⑤ ，所以能胜人者，善借
其力以制之耳。”
（《清史稿 ·甘凤池》）
[注释 ]① 甘凤池 :清代武术家，隐于市井 ;② 腔力 :小腿力量 ;③ 以铁裹拇 :以至于
可以用铁皮包裹住脚趾，拇 :这里指脚的大趾 ;④ 即墨 :地名 ;⑤ 中人 :常人，普通人 .
7 .运用表格中提示的方法，解释下列加点词。（ 4分）
文言词句 方法提示 释义
凤池辞 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) (1) ▲___
课内迁移法
凤池尝语人曰 尝射于家圃(《卖油翁》) (2)____▲
吾力不逾中人 参考成语法:不可逾越 (3)____▲
缘墙升木 查阅字典法:①原因;②沿着、顺着;③边. (4) ▲ (填序号)
8 .用 “ /”给 [丙 ]文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（ 3分）
凤池退而倚柱俟其来承以手大义大呼扑
9 .下列选项中正确的一项是（ ）（ 2分）
A.工昌龄，唐代 “边塞三诗人 ”之一，擅长七绝，被誉为 “七绝圣手 ” .
8 .欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，溢号文正 .唐宋八大家之一，北宋政
治家、文学家、史学家 .
C .陈尧咨，字康肃，溢号嘉漠 .北宋官员，善骑射 .
D .“卿 ”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称 ; “胡 ”是中国古代对北部、东部民族的称
呼 .
10 .请用现代汉语翻译下面的句子 .（ 4分）
（ 1）见其发矢十中八九，但微额之 .
____________________________________▲_______________________ _
（ 2）玉麟不平，与角技，终日无胜负。
____________________________________▲_______________________ __
11. 请用生动形象的语言描绘【甲】诗“青槐夹两路，白马如流星”所展示出来的画面．（2分）
▲
12. 王昌龄笔下的“边塞少年”、欧阳修笔下的“市井油翁”、“民间侠客”甘风池，这些形象如何诠释中国文
化中“英雄不问出处”的理念？请结合文本具体内容谈谈你的见解．（4分）
▲
（二）阅读下列文章，完成题目．（17分）
理发师小宋
常运峰
①县城街道上，门店鳞次栉比。众多门店中有一家叫“小宋发艺”，我多次路过时，目光总被吸引，
只因此门店理发师的形象有些特别：身体瘦削，脸庞窄尖，头发偏黄，尤为扎眼的是他头顶上往后扎着
的一撮头发．这装扮，实在是有点小众。我总以为这样的人不好打交道，故虽经常路过却从未踏入其店。
②没想到，我还是跟这位有点“特别”的理发师相遇了．一次，我们爱心团队去西阳寺村协助村“两
委”开展敬老活动，为村里老人唱歌、按摩、理发、包水饺。待到场地，一个似曾相识的身影蓦然现眼
前：身体瘦削、尖脸、黄发、头顶扎一撮头发。他？我心里有点诧异。
③队友向我介绍：“小宋师傅也来参加我们的爱心活动！”
④“哦，欢迎！欢迎！”我忙与他握手，来做公益的我们一律表示欢迎。“宋师傅是哪儿的人？”我问．“俺
老家是魏县哩，来成安县二三十年啦！”他边与我握手，边用地地道道的方言回答．哦，来自邻县！听他
说话口气倒显老实，不过，一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做好事，保不齐他就是那个“偶尔”
呢．
⑤然而，事情并没按我的猜想发展，后来又一次公益活动——下乡为孤寡老人和残疾人服务，小宋
又来了，还专门准备了一个理发包。在给一位脑瘫患者服务时，听说这位残疾人的父母都已去世，他又
无兄弟姐妹孤身一人，小宋师傅眼窝里竟涌出了泪花。小宋从理发包里拿出推子、剪子，边给他理发，
边说着宽心的话。本来我们已经送了米、面、油等慰问品，但理完发小宋又跑到小卖部买来饼干、面包，
临走还留下 100元钱．我对他的印象大为改观．
⑥自此，这位小宋师傅加入了我们团队。我向他表明，我们做公益活动是纯义务，只讲奉献，没有
报酬，他也没有犹豫，还专门在理发包上写了 “志愿服务”4个字．虽说是志愿服务，他可是一丝不苟，
和在门店里一样认真。有一位女智障者头发乱得像鸟窝，而且不配令，头一直晃动．小宋师傅也不急，
耐心地哄劝道：“不要动，动就扎破头了！”也怪，家人说她，她抗拒，小宋师傅说她，她果真听话不乱动
了．小宋轻轻地给她梳理、剪发、洗头，她一直很安稳．一通收拾，嘿，人一下子精神了，哪儿还有原
来的呆模样？也许她也知道自己变模样了，脸上开出了一朵花，很享受的样子．
⑦理发师都爱干净，小宋师傅也不例外，我注意到他每次出发前都忙着洗漱，把自己捯饬得清清爽
爽．但一迈进村落家院，从来没见他嫌弃过谁，总是麻利地翻开理发包，该推的推该剪的剪。
⑧某次有个连续 3天的公益活动，他天天参加，我说：“宋师傅，不要求你天天来啊，毕竟你还要营
业，老关着门也不妥。”他说：“我愿意做公益，人不能光想着赚钱．”
⑨ 接触得多了 .我得知他是一个单亲爸爸，经济并不宽裕，一个人将一双儿女抚
养大，又给他们成了家。而且，他不光随团队做公益，还向他门店所在的西街村承
诺 :70岁以上老人理发一律免费 .为此西街村委会给他赠送了锦旗，以示表彰、感
谢 .
⑩还是那句话 :一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做 .处处做 .当我陪同他接
受锦旗的时候，忽然觉得这位小宋师傅有点帅 !
（选自《人民日报》 2025年 3月 12日，有删改）
13 .请你根据文章内容，完成表格 .（ 4分）
情感变化 原因
怀疑、不信任 ①____▲
②____▲ 在公益活动中意外见到形象特别的小宋
③__▲__
大为改观
④____▲ 小宋坚持公益、为老人免费理发,得到锦旗
14 .品析文中画线的语句，按要求作答 .（ 6分）
（ 1）有一位女智障者头发乱得像鸟窝，而且不配合，头一直晃动 .（分析使用的修
辞手法及其表达效果）
_________________________________▲_______________________________________
（ 2）本来我们已经送了米、面、油等慰问品，但理完发小宋又跑到小卖部买来饼干、
面包，临走还留下 100元钱 .（请从重音的角度设计朗读，并说明理由）
________________________________▲_______________________________________
15 .文章开头极力描写小宋 “小众 ”的外貌，结尾却说 “小宋师傅有点帅 ” .请结合全文
分析这种写法的妙处 .（ 3分）
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16 .小文打算把本文作为第三单元的拓展阅读，你认为恰当吗？结合文章内容和链接
材料说明理由 .（ 4分）
[链接材料 ]
七下第三单元导语
丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或
启人深思的故事 .本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常
闪粗着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。
七下第三单元目录
10 .阿长与《山海经》 /鲁迅 11 . 山地回忆 /孙犁 12 .台阶 /李森祥 13 .卖油翁 /欧阳修
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（三）阅读《骆驼祥子》，完成题目 .（ 11分）
17 .祥子最大的钞想不过是拥有白己的车，却经历了三起三落，失去了对生活的信心。
将下列六个情节按时间顺序排列，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
①攒三年钱买车 ②被迫与虎妞结婚 ③被孙侦探敲诈
④被迫充军、车被抢 ⑤变卖骆驼，赚了 35块大洋 ⑥卖车埋葬虎妞
A.①④③⑤②⑥ B.①③④②⑤⑥
C.①④⑤③②⑥ D.①③④⑤②⑥
18. “地道的北京味儿，骨子里的民族魂。” 如果要用一句话形容老舍，这或许是最贴切的。请你按要求
补充《骆驼祥子》 “京味儿语言探究表” . （4分）
《骆驼祥子》中的京味儿语言探究表
原文语句 京味儿语言的体现
形式
“劳驾劳驾” “有事吗？我忙！” “没告诉你吗，有要紧的事！” “得啦” 常用口语化表达
“车口儿” 指停车候客的地方。“他拉着车在城里绕了一会儿，最后在一个车口儿 ① （1分）
上停住了。” “嚼谷” 指吃用。“他知道祥子的嚼谷一直很简单”
“赶明儿我要是混好了，绝忘不了今儿个的事。” “告诉你，祥子，搁在兜儿里， ② （1分）
一个子儿永远是一个子儿!”
“周瑜打黄盖，愿打愿挨”： 高妈把放高利贷说成是“周瑜打黄盖，愿打愿挨” ， 运用北京地区常用
写出高妈精明能干、善于理财的形象。 的俗语歇后语
概括“京味儿”语言的妙处：③ （2分）
19. 英译本《骆驼祥子》结尾这样写道，“夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一
下，接着就慢慢地偎近他．她（小福子）还活着，他也活着，他们现在自由了”，这个结尾是否违背了
老舍的本意？请结合原著内容简析。（4分）
▲
活动四：笔墨间绘生活
20. 阅读下面的文字，完成作文．（40分）
妈妈留在餐桌上的温牛奶，同桌递来的半块橡皮，墙角悄然绽放的花，流浪猫蹭过裤脚的绒毛，秋
千上突然停落的蝴蝶……生活总在不经意间递来温柔的礼物．请撷取一个生活片段，写下这份 “馈赠”．
请以 “生活的馈赠” 为题，写一篇记叙文．
要求：（1）抓住生活细节，写出真情实感．（2）不得套作，不得抄袭，不得出现真实的校名、人名．
（3）书写端正规范，不少于 500字．

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