贵州省贵阳市第一中学、贵阳市第十中学2026届高三下学期四月联考语文试卷(PDF版,含答案)

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贵州省贵阳市第一中学、贵阳市第十中学2026届高三下学期四月联考语文试卷(PDF版,含答案)

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语文试卷
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填
写清楚。
2.每小题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮
擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。满分 150分,考试用时 150分钟。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共 5小题,19分)
阅读下面的文字,完成 1~5题。
材料一:
记者近日从安徽省量子计算工程研究中心获悉,中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”再次刷
新纪录,其全球访问量已突破 3000 万次大关,累计完成超 54 万个全球量子计算任务,应用领域持续拓展
并取得实质性突破。继成功完成全球首个十亿级参数人工智能大模型微调任务后,“本源悟空”研发团队
正依托其自主算力优势,联合多方深化量子人工智能应用合作,加速技术成果从“实验室验证”向“产业
落地”转化。
“量子计算与人工智能的融合,被视为下一代计算革命的重要方向。人工智能在处理高维数据、优化
复杂问题时,常面临计算复杂度指数级增长的瓶颈;而量子计算凭借叠加态与纠缠态特性,在并行计算、
全局优化等任务中具备天然优势,二者的互补性为突破传统算力限制提供了全新路径。”“本源悟空”研
制团队总负责人、安徽省量子计算工程研究中心主任郭国平进一步揭示了量子人工智能的本质:“量子人
工智能不是简单的技术叠加,而是通过底层逻辑重构,为复杂问题提供新的解决范式。”
在蚌埠医科大学第一附属医院放射科的一次诊疗实践中,医生将一位 50 岁女性患者的双侧乳腺钼靶
影像,上传至由蚌埠医科大学与本源量子联合研发的“乳腺癌钼靶健康检测真机应用”系统。令人惊叹的
是,短短几十秒,系统便精准完成了影像分析:不仅清晰标注出微小钙化灶,更以高亮方式突出显示——
这些正是传统算法极易忽略且在临床中难以界定的早期乳腺癌潜在征象,为及时诊断提供了关键助力。
实现这种微小病灶精准识别的重要力量,正是“本源悟空”自主量子算力与人工智能的深度融合。安
徽省量子计算工程研究中心副主任赵雪娇强调团队研发的这套系统依托“本源悟空”提供的强劲量子算力
支撑,凭借复杂影像的高效解析、多模态数据的协
同研判以及持续进化的智能诊断模型这三大优势,实现了早期诊断的精准化飞跃,有效辅助临床医生
提高筛查效率,并大幅降低了误诊与漏诊的风险。
(摘自《“量子计算机+人工智能”让健康检测更精准》,《人民日报(海外版)》2025 年 7 月 29
日)
材料二:
习近平总书记指出,“技术创新进入前所未有的密集活跃期,人工智能、量子技术、生物技术等前沿
技术集中涌现,引发链式变革”。以量子计算技术为代表的量子科技,是中国在全球科技产业中开辟新领
域、制胜新赛道的重要核心技术。
我国量子计算研究历经二十余年攻坚,已成功跻身全球“第一阵营”,成为世界上第三个具备量子计
算机整机交付能力的国家。其标志性成果,如第三代自主超导量子计算机“本源悟空”,已为全球超过
163 个国家和地区完成 75 万个运算任务。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出将量子科技确立为新的经济
增长点,将量子科技排在未来产业布局首位。这要求其发展逻辑实现根本性转型:从追求单项指标的科研
突破,转向构建具备商业价值和产业竞争力的完整生态。这一进程不能止步于论文与演示,而是需要拿出
可落地的解决方案与市场化产品,推动量子计算从实验室的“书架”,走向国民经济主战场的“货架”,
真正将技术优势转化为产业优势。
我国量子计算正迈入从科研领跑到产业主导的深度转型期。一方面,全栈自主可控能力已初步形成,
从量子芯片、测控系统到操作系统,量子计算核心环节均实现自主研发。另一方面,随着政策支持力度加
大,研发资源倾斜与市场应用引导,有助于高效推动技术从实验室向产业端快速转化。“造出来”只是第
一步,“用起来”才是真正的挑战。我国量子计算产业整体尚处于起步阶段,相较于那些在基础研究、国
际合作生态和市场应用探索方面先行一步的国家,我国在前沿技术细节打磨与生态系统完善上,仍存在提
升空间。
“本源悟空”量子计算机上线运行,是中国量子算力首次大规模、长时间向全球开放,昭示着我国正
式进入量子算力“可用”时代。尽管“本源悟空”已验证我国量子算力的稳定服务能力,但其与国民经济
主战场的融合,尚处于探索阶段。当前,产业发展面临应用场景稀缺、技术门槛高、市场认知不足的共性
挑战。因此,当务之急,不是盲目追求更高的量子比特数目,而是在于实现从“技术驱动”到“场景牵
引”的根本转变,完善以场景需求为导向的创新体系,为技术寻找切实的“用武之地”。
为此,需系统构建三大支柱:
其一,筑牢自主可控的制造链基石。这是产业立足之本,必须持续培育和壮大我国自主超导量子计算
机制造链,推动量子比特数量与质量的同步提升。
其二,深化场景探索。释放量子算力价值的关键路径,是在实际应用中检验与迭代。量子计算机并非
要替代经典计算,而是与其协同工作,形成“四算融合”,即量子计算、超级计算、智能计算与传统通用
计算高效协同。2024 年 5 月,“本源悟空”接入长三角枢纽芜湖集群算力公共服务平台,标志着我国首个
“四算合一”平台的建成;同时,在金融、生物医药、航空航天等已显露需求的领域,设立国家级应用示
范项目,推动重点企业与科研机构“先用起来”。
其三,布局多层次量子计算人才教育体系。当前,我国量子计算专业人才存量仅千人左右。加快人才
培养和储备、进行系统化人才布局,已成为紧迫任务。例如,可在高校“新工科”中增设“四算融合”专
业方向,培育包括研究型、应用型和技工型在内的多层次量子计算人才。
(摘编自郭国平《我国量子计算产业布局与场景化探索》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A. “本源悟空”是我国第三代自主超导量子计算机,为全球超百个国家和地区完成了数十万个运算任务,这
说明我国量子算力具有稳定服务能力。
B.材料一直接引用郭国平的话揭示量子人工智能本质,间接引用赵雪娇的表述阐释研发系统具有高效解
析、协同研判、智能诊断模型的优势。
C.我国将量子科技确立为新经济增长点,列于未来产业布局首位,这促使其彻底转变发展逻辑,转向构建
有商业价值和产业竞争力的完整生态。
D.为应对市场认知不足、应用场景稀缺等挑战,我国量子计算发展的当务之急是完善以场景需求为导向的
体系,不应再追求更高的量子比特数目。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)
A.量子人工智能是量子计算与人工智能的叠加,依托量子计算叠加态与纠缠态特性,通过底层逻辑重构,
为人工智能处理高维数据提供全新路径。
B.蚌埠医科大学与本源量子联合研发的乳腺检测系统依托“本源悟空”算力,突破传统算法无法识别微小钙
化灶的局限,实现了早期诊断的飞跃。
C.我国量子计算研究经二十余年攻坚跻身全球第一阵营,是全球第三个具备量子计算机整机交付能力的国
家,但在前沿技术细节上仍有提升空间。
D.我国已基本建成覆盖量子芯片、测控系统到操作系统的全链条自主可控技术体系,这说明我国量子计算
产业日趋完善,可以逐步突破发展瓶颈。
3.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)
A.材料一在报道医疗案例时,“令人惊叹的是”“短短几十秒”的表述,既增强了报道的感染力,又不会影响
事实的准确性。
B.材料二善用引号,“可用”有强调之意,“用武之地”的特殊含义让论述生动,“新工科”这一特定称谓使表
述精准。
C.两则材料均注重关联现实应用,前者聚焦量子技术落地的具体场景,后者指出量子科技产业落地的现实
问题和建构方向。 D.两则材料均用对比强调观点,前者对比算法优劣
突出量子技术,后者对比中外差距以明确我国量子计算产业发展的方向。
4.材料一中的 “乳腺癌钼靶健康检测真机应用”系统的成功落地,是如何体现材料二所提出的量子计算产
业化发展思路的?请简要分析。(4分)
5. “人民论坛网”公众号在转载材料二时,将原标题改成了《从 “书架”走向 “货架”:如何将量子计算技术
优势转化为产业优势?》,请简要分析改动的理由。(6分)
(二)阅读Ⅱ(本题共 4小题,18分)
阅读下面的文字,完成 6~9题。
一滴露珠里的行吟
许俊文
①母亲在世之时,忘了我的生日,但她却清晰地记得我来到这个世界时,是在一个露水很重的秋晨。
我是顶着秋天的寒露扑进皖东一个名叫豆村的小村庄的,因而,我的第一声啼哭,想必也就自然而然地留
在了露珠里。
②我曾在一篇旧文里写下这样的句子:一座被树木、庄稼和野草包围的村庄,也被露水包围着。露水
与朴实、怀柔的乡村,有着天然的血脉联系,它是土地孕育的孩子:质朴、纯净,又有着顽皮的天性。在
露水遍地的清晨,他会以自己的方式迎接早早下地的人们,伸出微凉的小手弄湿他们的裤管和鞋子,并将
微小的草籽和花粉粘在上面,对此,人们并不介意,谁家的孩子能不做出一两件淘气的事儿呢?要是在收
获季节,人们最担心落雨,尤其是那种延绵不断的连阴雨,像一个泼皮无赖的小人赶都赶不走。黄透的稻
子捂在地里,长期经受雨水的浸泡,眼睁睁地看着它发芽或霉烂掉。因而,此时的露水就成了治疗人们心
疾的灵丹,一颗小小露珠的出现,它所给予的救援,往往要胜过千军万马。
③记得那是深秋的一个夜晚,父亲在准备切红薯之前,差我们到门前池塘边的草丛里试试起没起露
水。屋外黑得一塌糊涂,只有几只流萤伏在草棵上发出微微的亮光,鬼眼似的。因为恐惧,我瞄了一眼就
拔腿跑回了家。父亲问我起露水了吗?我支支吾吾的。这时他拽过我的手摸了摸,说你的手焦干焦干的,
到底摸没摸草叶子?我见父亲如此郑重其事,只得实话实说。于是,父亲拉上我重新来到池塘边,他于黑
暗中将手在草叶上划拉了几下,不无兴奋地说 “有了有了!” 这一招还真的灵验,次日果然是个朗晴的
天。看,那毫不起眼的小小露珠,居然如此神奇,它不仅暗藏着天地神秘莫测的机密,还影响着一家人的
生计。从此,我对露珠便另眼相看,生出一些敬畏来。其实,又何止于露
珠呢?我们身边那些微小的事物都是有灵性的,它们虽然不言、不议、不争,但冥冥之
中想必都与上苍有着某种微妙的联系。
④如此神通广大的露珠,却是安静的。反正我从来没有见过露珠浮躁或失态过。露
珠的安静,是那种圣哲与高僧般的大寂大静。它不像树木,树木虽说也有根,但却禁不
起风的三蛊两惑,心性就开始动摇了;也不似池塘里的鱼,别看它风和日丽时悠然得像
个君子,可是气压稍微高那么一点点,它就上蹿下跳,浮出水面,嘴巴唉呀唉的。露珠
不,它来了就来了,静悄悄的;走了就走了,也是静悄悄的。露珠使我想起村庄里的一
些人,他们一辈子守着土地和庄稼,最后连土地和庄稼也伺弄不动了,一撒手,走得多
从容、多安静啊!
⑤露水虽然不会说话,但它也懂得暗示,就看你能不能参透它的玄机。据我的仔细
观察,凡是露水多的地方,野草和庄稼生长得都比较茂盛,道理很简单,因为那儿土壤
深厚,蓄得住雨水,抱得住地气。我的祖父还有另外一种说法,他说露水是天地的造化,
一块土地气血旺不旺,一茬能出多少粮食,早晨起来去地头看看露水就明白了。这话说
得虽然有些玄,但管用,禁得起检验。
⑥豆村的 “二神仙” 说得就更玄乎了。他说,凡物必有用,你可别小瞧了一颗露水
珠子,它如果没用,也不会空占一片草叶子的。露水这东西,没它,庄稼虽然也能长,
但长得不活泛,牛羊也照样吃草,可是吃草与吃草不一样。我家隔壁的李长青老人,就
靠几头羊维持生计。每天老人总是早早地打开圈栏,把羊赶到豆青山上去吃露水草,老
人也用不着照看,独自捧着个烟杆坐在门口吃他的烟。得了露水草的羊,安静得像遁入
了天堂似的,只顾低头吃草,要是走在前边的羊把草叶上的露水珠子碰落了,后边的羊
会往前赶,抢吃第一口露水草。李大爷吃露水草的羊长得飞快,他曾对买羊的人说,咱
的羊是喝仙露长大的,肉嫩得入口就化。
⑦大概是出于孩童的好奇心吧,我曾仔细观察过露珠的来路,我蹲在雾气氤氲的田
野上,看一颗露珠从一棵稻秧的根部缓缓升起,它像一颗挣脱黑暗的小太阳,顺着茎秆
悄无声息地爬上叶片,挪一点,歇一会儿,挪一点,再歇一会儿,每一次挪动和间歇,
都会壮大那么一点点,最后在叶端停止了脚步,整个过程大约需要半个钟头。这可不是
一条平坦的路啊,每上升一小步,露珠都要付出极大的努力。而那棵承接露珠的稻秧也
懂得感恩,它用毛茸茸的手掌托着亮晶晶的露水珠子,其专注与珍惜,并不亚于我们托
着一件价值连城的古瓷器。
⑧我的观察与发现,其实远远滞后于古人。很久很久以前,我们的先人就从微小的
露珠里窥见大自然的秘密,他们划分节气时,竟慷慨地拿出两个席位让给了卑微的露珠,
一个是 “白露”,一个是 “寒露”。在我的故乡豆村,人们习惯于称 “寒露” 叫青露。
一个月之前,树叶草丛里的露珠还是白色的,然而在时间的滴答声中,不知不觉就变成
了青色,而它的体温渐渐地由 “微凉” 暗转为 “轻寒” 了。这一不易察觉的细微变化,
也无法逃过古人锐利的目光和灵敏的感知,他们那细致入微的生命体验,远胜于今天浮
躁的我们。现在,当我们遥想那片古老的深秋原野,不禁会问,是怎样的一位先民忽而
觉出了今朝的露水不同于昨夜?那有别于“白露”的第一滴寒意,究竟是滴在他的脚
背,项脖,还是他的舌尖呢?
⑨宇宙浩茫,大地广袤,一滴起于黄昏,穿越长夜的露水,凝聚在芊芊的草叶上,
又无声地滴落在时间的幽深里,它所传达的天地之气,弥漫在古人感喟人生、细诉世道
炎凉的诗词中,经久不散。
⑩见证一滴露水的诞生、渐变与坠落,即便你的心再硬,我相信也会变得柔软起
来……
(有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)
A.露水是不能帮助人们收获农作物的,它主要是给人们的心灵带来强有力的慰藉。
B.露珠在作者眼中不是一个“外物”,而是当作一个有“灵性”的生命来体察的。
C.因为那时还只是个孩童,所以虽曾对露珠仔细观察,但仍然不如先人观察得细。
D.本文依照作者的成长顺序来写,中间穿插一些故事,既结构严谨而又摇曳生姿。
7.关于文中第④自然段,下列说法不正确的一项是(3分)
A.写露珠“神通广大”却又“安静”,由外而内,暗含着对其精神的主动探寻。
B.文段通过写树木动摇和池鱼跃跳,衬托出露珠所展现出的是更高层次的安静。
C.与树木禁不起风吹和池鱼受不住高气压相比,露珠更能适应不同的生存环境。
D.露珠与村庄有着血脉联系,它的悄然来去让作者自然联想到人们的生命特点。
8.如何理解文章结尾第⑩段作者的那句话?(6分)
9.文章第⑧段转而写古人对露珠的观察,这样写有什么好处?请结合文本简要分析。
(6分)
(三)阅读Ⅲ(本题共 5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成 10~14题。
材料一:
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行
诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问
闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,
故退之。”
(节选自《论语·先进》)
材料二:
澹台灭明,武城人,字子羽,状貌甚恶。欲事孔子,孔子以为材薄。既已受业退而修行行不由径非公
事不见卿大夫。南游至江,从弟子三百人,设取予去就,名施乎诸侯。孔子闻之,曰:“吾以貌取人,失
之子羽。”
(节选自《史记·仲尼弟子列传》)
材料三:
君子必贵其言,贵其言则尊其身,尊其身则重其道,重其道所以立其教;言费则身贱,身贱则道轻,
道轻则教废;故君子非其人则弗与之言。若与之言,必以其方:农夫则以稼穑,百工则以技巧,商贾则以
贵贱,府史则以官守,大夫及士则以法制,儒生则以学业。故《易》曰:“艮其辅,言有序。”不失事中
之谓也。若夫父慈子孝,姑爱妇顺,兄友弟恭,夫敬妻听,朋友必信,师长必教,有司日月虑知乎州闾
矣。虽庸人则亦循循然与之言,此可也;过此而往,则不可也。
故君子之与人言也,使辞足以达其知虑之所至,事足以合其性情之所安,弗过其任而强牵制也。苟过
其任而强牵制,则将昏瞀委滞,而遂疑君子以为欺我也。不则曰无闻知矣,非故也,明偏而示之以幽,弗
能照也;听寡而告之以微,弗能察也,斯所资于造化者也。虽曰无讼,其如之何?故孔子曰:“可与言而
不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。”知者不失人,亦不失言。
(节选自徐干《中论·贵言》)
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给 1
分,涂黑超过三处不赋分。(3分)
既已 A受业 B退 C而修 D行 E行不由 F径 G非 H公事 I不见卿大夫
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A. “闻斯行诸”与《兰亭集序》“或取诸怀抱”的“诸”用法相同。
B.去就,去职或在任,与《屈原列传》“轻去就”的“去就”意思相同。
C. “故君子之与人言也”与《师说》“郯子之徒”的“之”用法相同。
D.故,故意,与《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”的“故”意思不同。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.公西华遇惑时,恭敬地向孔子请教,为人谦逊有礼,与《侍坐》篇中的形象相符。
B.孔子因澹台灭明貌丑,认为他才能浅薄,拒绝让他侍奉,后率三百弟子南下游历。
C.君子贵言,但面对庸人也应循循善诱,使他们明白“父慈子孝”等基本伦理道德。
D.君子与人交谈时,措辞和论事应考虑对方的性情与能力,不要超出他的接受限度。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)求也退,故进之;由也兼人,故退之。
(2)听寡而告之以微,弗能察也,斯所资于造化者也。
14.面对世人对其“好为人师”的指责,韩愈并未急于自辩,直到李蟠向其求教,才作
《师说》阐明“师道”的重要性,可谓既“不失人”亦“不失言”。请结合材料简
要分析。(3分)
(四)阅读Ⅳ(本题共 2小题,9分)
阅读下面两首诗歌,完成 15~16题。
峡中尝茶
[唐] 郑谷
蔌蔌新英摘露光,小江园里火煎尝。
吴僧漫说鸦山①好,蜀叟休夸鸟觜②香。
合座半瓯轻泛绿,开缄③数片浅含黄。
鹿门病客④不归去,酒渴更知春味长。
尝云芝茶
[元] 刘秉忠
铁色皴皮带老霜,含英咀美入诗肠。
舌根未得天真味,鼻观先通圣妙香。
海上精华难品第,江南草木属寻常。
待将肤凑浸微汗,毛骨生风六月凉。
【注】①鸦山:即鸦山茶,产于安徽宣城鸦山。②鸟觜(zī):唐宋名茶,产于四川,以其茶芽嫩绿细小
如鸟嘴而得
名。③开缄:拆开茶包。④鹿门病客:指唐代诗人皮日休,曾隐居襄阳鹿门山,嗜茶,曾作《茶中杂咏》
十首。诗人
郑谷以其自比。
15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.郑诗以“新英”“露光”凸显晨采茶叶的鲜嫩,又以“火煎尝”描绘唐代煎茶工
艺,叙写了从采摘到煎茶的过程。
B.郑诗颔联写到吴地僧人和蜀地老者在品尝过峡中名茶后,就都不敢在诗人面前随
意夸赞鸦山茶和鸟觜茶的名贵了。
C.刘诗使用夸张,写出饮茶后待皮肤渗出细汗,全身就会感到凉风沁入骨髓,即使
在六月酷暑也顿觉清凉的畅快之感。
D.郑诗之茶形态娇美、色泽清新,充满了春意的“雅致”;刘诗之茶则质地粗硬、
色泽深沉,呈现出古朴的“奇崛”。
16.请简析两首“尝茶”诗表现的人生境界有何不同?(6分)
(五)名篇名句默写(本题共 1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)班会课上,江老师使用《谏太宗十思疏》中 “________________,________________”两句话,告诫
学生在学习生活中做事情不单要有一个好的开始,更要有决心坚持到底。
(2)迎新晚会上,准备好节目的小杜同学突然怯场,班长上去反复做了工作,小杜在同学们的掌声中害
羞上场,小达借用《琵琶行》里的句子大声说 “________________,________________”。
(3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路假设自己要治理的国家,不仅大国环伺,还处于
“________________,________________”的艰难境况,如此高难度的情境设定,充分显示出他的自信与冒
进。
二、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字,完成 18~22题。
通常小说分析多以情节、人物为核心,但流行的相关理论并不严谨。比如普遍认为情节由开端、发展、高
潮、结局组成,这一说法仅停留在表面,未揭示内在规律,也无法概括所有小说。许多现当代小说会主动
打破情节连贯,设置空白与断裂,这恰恰是艺术构思的关键。
西方传统情节理论比简单的 “四段论”更为深刻。早在古希腊时期,亚里士多德就在《诗学》中提出情节
应当有 “结”与 “解”,注重事件的内在联系。后来,福斯特进一步将情节规律概括为因果关系,他明确区
分了故事与情节:按时间顺序罗列的事件只能称为故事,而事件之间建立起因果联系,才能称得上是情
节。这一理论抓住了情节的基本特征,具有较强的操作性,( )。因为并不是一切具备因果关系的情
节,都具有真正的艺术品质,它依然无法回答什么是优秀情节、什么是平庸情节的问题。
真正好的情节因果,并非理性实用的因果,而是情感与审美层面的因果。如《范进中举》的原始材料,江
南秀才中举发疯,被 “神医”救治,也是有因果关系的,心病还要心药医。但那是实用理性的因果关系,
吴敬梓将其改造为审美情感因果,于是诞生了 “范进中举”这样的经典情节。
西方的情节与人物关系的理论还有一个缺陷,即只是笼统地说,情节是表现人物的,但是,如何表现人物
才是好情节,则 甲①,难以给创作者提供具体清晰的指引。我们认为,好的情节,是把人物打出生活常
轨,使其暴露出非常规心态,从而展现深层性格。
流行理论虽然一再强调人物应具有个性,却始终未能 乙②,既没有找到人物个性形成的核心缘由,也无
法提供具有操作性的塑造方法。①当人物被打出常轨后,②往往得以更加鲜明地展现深层的精神世界与性
格特质,③其形象也因此更加饱满立体。④精准把握人物的心理逻辑,⑤真正抵达人物塑造的审美核心,
⑥方能成就作品的艺术水准。
【注】①甲:指虽然提到了,但说得不详细。
②乙:出自《庄子 养生主》“丙 ”典故中 “技经肯綮之未尝”,比喻找到解决问题的关键,能击中要害。
;.下列填入文中第二段括号内的句子,衔接最恰当的一项是(3分)
A.并能为判断情节优劣提供根本依据
B.且能够准确概括所有小说的情节特点
C.但还不足以区分情节艺术水平的高低
D.却难以解释因果与艺术品质之间的关系
19.下列选项中与画波浪线句子所表达的句间逻辑关系一致的一项是(3分)
A.春晚《贺花神》用非遗织就了文化霓裳,更用 AI科技创造了东方美学奇观。
B.平凡日子里,既要有踏实打拼的热忱与笃定,又要有静心独处的清欢与安然。
C.身处快节奏的当下,人们不是为信息洪流所裹挟,就是被浮躁的情绪牵引。
D.老旧小区的电梯改造工程尽管繁杂,却让银发族凭一键直达圆了安居梦想。
20.文中第五段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流
畅、逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分)
21.请补全注释横线上的成语。(4分)
22.编辑部小王想在第四段末补充以下事例,但未被采纳。请结合该段关于 “好情节”
的表述,替主编撰写拒稿理由和修改建议。(4分)
林冲误入白虎堂,随后被刺配沧州,曾经威风凛凛的八十万禁军教头沦落至草
料场做了看守,面对接二连三的打击,林冲却仍然逆来顺受、委曲求全。对此,金
圣叹认为他 “熬得住,把得牢”,堪称 “上上人物”。
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀。
——王羲之《兰亭集序》
一花一世界,一沙一天国;双手捧无限,刹那是永恒。
——威廉·布莱克《天真之歌》
这一不易察觉的细微变化,无法逃过古人锐利的目光和灵敏的感知,他们那细
致入微的生命体验,远胜于今天浮躁的我们。
——许俊文《一滴露珠里的行吟》阅读Ⅱ
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不
得泄露个人信息;不少于 800字。
试卷答案
1 2 3
D C D
4.①该系统是 “本源悟空”量子算力和人工智能的深度融合成果,以实际场景需求为导向,将技术落地到
医疗健康检测领域,为复杂医疗问题提供了新的解决方案,实现了技术的场景化应用(2分)。
②该系统验证了量子计算技术的实用性,为量子算力在医疗等民生领域的应用提供了可参考的落地范例,
有助于推动量子计算技术向国民经济主战场转化,体现了从 “技术驱动”到 “场景牵引”的发展思路(2
分)。
5.①新标题明确了 “书架”和 “货架”的比喻义,“书架”代指实验室阶段的科研成果,“货架”代指市场化的
落地产品,更直观地展现了量子计算技术从实验室走向产业应用的过程,契合材料核心内容(2分)。
②标题采用设问形式,明确了文章探讨的核心问题是如何将量子计算的技术优势转化为产业优势,更符合
公众号传播的属性,能够吸引读者注意力,引发读者思考(2分)。
③改动后的标题更具针对性,清晰点明了材料论述的逻辑和目标,突出了量子计算产业化发展的核心方
向,更易让读者把握文章主旨(2分)。
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B C
8.①露珠的诞生、成长到消逝的过程,蕴藏着生命柔韧、从容的本质,能够触动人心,让人褪去坚硬与浮
躁(2分)。
②这句话寄寓着作者对微小事物中蕴含的生命力量的赞美,启示人们要关注、敬畏身边的微小生命,从细
微之处感知生命的温度与真谛(2分)。
③以露珠的生命过程引发读者对生命的共情,收束全文,升华了对平凡微小事物所蕴含的生命价值的思考
(2分)。
9.①将今人的观察和古人的观察形成对照,突出古人对自然细微变化的感知更为敏锐,生命体验更加深
刻,也反衬出当下人们的浮躁,深化了对细微处感知生命的主题(2分)。
②丰富了文章内容,将露珠和传统文化中的节气文化相结合,赋予露珠更深的文化内涵,让文章更具文化
底蕴(2分)。
③拓展了文章的时空维度,说明对露珠所承载的自然奥秘、生命意涵的感知是跨越时空的,让主旨更具普
遍性和深度(2分)。
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C C B
13.(1)冉求做事畏缩不前,所以要鼓励他大胆前进一步;仲由敢作敢为有时不够慎重,所以要抑制约束
他慎重地退后一步。(4分, “退”“进”“兼人”各 1分,句意通顺 1分)
(2)听取隐秘的事却用微妙的方式告知对方,没有人能够明察,这是能够借助于自然造化的人啊。(4
分, “听寡”“微”“资”各 1分,句意通顺 1分)
14.①“可与言而不与之言,失人”,韩愈面对向自己求教的李蟠,乐于传授师道,符合对方求学的性情需
求,没有错失可教之人,做到了“不失人”(1分)。
②“不可与言而与之言,失言”,面对世人“好为人师”的指责,韩愈没有贸然辩解,不与不认可自己观点的
人无谓争论,避免了不当言说,做到了“不失言”(1分)。
③韩愈选择在合适的时机、对合适的对象阐明智性,既达到了教导后生的目的,也符合君子贵言、言说有
度的准则,是“不失人”亦“不失言”的体现(1分)。
16.①郑谷的诗体现了惬意自适、沉醉于生活雅趣的人生境界:诗人与友人一同煎茶品茗,在对比中凸显
峡中茶的绝佳风味,沉醉于茶香之中流连忘返,展现出在日常雅事中品味生活、悠然自得的闲适状态(3
分)。
②刘秉忠的诗体现了超然出尘、崇尚本真的人生境界:诗人品茶先通茶香、后求真味,在品茶中获得超脱
世俗的清凉之感,赞美云芝茶的天然本真,体现出脱离世俗浮华、追求本真、超然物外的人生旨趣(3
分)。
17.(1)靡不有初鲜克有终
(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面
(3)加之以师旅因之以饥馑
(每空 1分,错字、漏字、添字该空不得分)
20.①:语序不当,修改为“创作者精准把握人物的心理逻辑,把人物打出常轨后,往往得以更加鲜明地展
现深层的精神世界与性格特质”(2分)
⑥:成分残缺,修改为“才能达成作品的艺术水准”(2分)
21.甲:语焉不详(2分)
乙:庖丁解牛(2分)
22.拒稿理由:该事例中林冲面对打击逆来顺受,是人物在常规生活轨迹中表现出的性格特质,没有跳出
日常常轨,不符合“好的情节是把人物打出生活常轨,暴露非常规心态,展现深层性格”的观点(2分)。
修改建议:可补充情节冲突,比如增加林冲得知自己被陷害的真相后,手刃仇人雪夜上梁山的内容,体现
其被打出安稳的生活常轨后,从逆来顺受到奋起反抗的性格转变,凸显其深层的性格特质,契合“好情节”
的表述(2分)。
23.(60分)
立意参考:可从“大与小的辩证关系”“于细微处见天地”“关注微小事物,感知生命真谛”“在宏大与微观之间
探寻生命的厚度”等角度立意,结合材料展开论述。
评分标准:
一等(54~60分):切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言流畅,符合文体要求。
二等(42~53分):符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺,大体符合文体
要求。
三等(30~41分):基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实,结构
基本完整,语言基本通顺,基本符合文体要求。
四等(30分以下):偏离题意,中心不明或立意不当,没有什么内容,感情虚假,
结构混乱,语言不通顺、语病多,不符合文体要求。
缺题目扣 2分;不足 800字,每少 50字扣 1分;每 1个错别字扣 1分,重复的不计,扣满
3分为止;套作、文体不明确的适当扣分,抄袭的判为四等。

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