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2026年广东省高二下学期期中自编练习题（七）适用于广东省深圳市
注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将时间类型（A）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
作答选考题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．大致在公元前3300年至公元前2300年之间的良渚文明遗存丰富，主要有工程浩大的城墙、规模庞大的水利系统及分布密集的遗址群。这主要反映出当时（ ）
A．农业生产水平较高 B．具有较强的社会组织能力
C．社会贫富分化加剧 D．已经具备国家的初始形态
2．《史记》记载，秦始皇称自己“既平天下，不懈于治”，通过“作制明法”而使“治道运行，诸产得宜”；汉孝文帝认为“古之治天下，朝有进善之旌、诽谤之木，所以通治道而来谏者”。二者都强调(　　)
A．国家治理的重要性 B．法家思想的实践性
C．承袭周礼的必要性 D．皇帝制度的权威性
3．有学者认为,科举制度不是一个单纯的考试制度,随着该制度发展完善,使官僚与士绅身份在中央政府、地方中层机构和基层乡村社会等不同空间层次中得到合理配置,使士绅阶层在乡村治理中发挥代议作用等。这说明
A．科举制有利于选拔优秀的人才
B．科举制实现了社会的全面流动
C．科举制度的主要功能是乡村治理
D．科举制为社会治理提供制度保障
4．南宋时,历史故事画流行,如描绘伯夷与叔齐不食周粟而饿死的《采薇图》、重耳流亡归国取得政权的《晋文公复国图》、唐太宗智退颉利可汗的《便桥见虏图》等。据此可知,历史故事画 (　　)
A.艺术风格浪漫开放
B.突破了因循守旧画风
C.有效填补正史缺漏
D.兼具历史与艺术价值
5．“捺钵”意为辽帝的行营。辽帝在一年之中都要从事与契丹游牧习俗相关的营地迁徙和游牧射猫活动，即“春水”“秋山”“坐冬”“纳凉”，形成了“四时捺钵”体制。捺钵时，皇帝都会在营地召集北方各少数民族酋长，处理政事捺钵成为整个辽朝的政治中心。辽朝实行“四时捺钵”的主要目的是（ ）
A．传承契丹族尚武精神 B．强化对地方的监督管理
C．扩大游牧文明的范围 D．增强各部族的政治认同
6．清朝一入北京就表明要沿袭明朝的政策、制度,称为“法明”。当时明朝政治上常用的制度法令汇编为《大明会典》,成为清廷设置一切制度措施的指南。这种做法说明
A．明清两朝建立初期情形类似
B．明朝制度措施适应清朝实际
C．清廷缓和民族矛盾巩固统治
D．清朝照搬明朝文化进行统治
7．孙中山作1891年（上李鸿章书》中说，“窃尝深维欧洲富强之本，不尽在船坚炮利，垒固兵强，而在于人能尽其小，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。我国家欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西法，以筹自强，而不急于此者，徒惟船坚炮利是务，是舍本而图术也。”意在
A．拓展洋务领域，推进洋务运动
B．否定洋务运动，主张全盘西化
C．用西方生产技术来维护封建统治
D．希望李鸿章支持资产阶级革命派
8．下表是民国人物的言论主张。这些主张反映的是（ ）
孙中山 今共和初成，兴实业实为救贫之药剂，为当今莫要之政策
胡适 吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何？一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人……七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。
顾维钧 在巴黎和会上，愤怒地说：“14万多华工在欧洲战场浴血奋战，有谁敢否认他们的贡献和作用？”
A．中国早期民族工业的起步
B．中国工人阶级已经登上政治舞台
C．民国社会新气象风起云涌
D．新文化运动高举民主科学的旗帜
9．1938年3月20日，毛泽东在抗大讲话时指出：“三民主义的第一个口号是民族独立，第二个口号是民权自由，马克思主义与三民主义结合的地方就在这里。所以说今天中国的马克思主义者就是三民主义者”。这表明（ ）
A．三民主义是合作抗日的政治基础 B．民族战争扩大马克思主义影响
C．马克思主义中国化理论不断完善 D．抗日战争推动民族意识的觉醒
10．1945年4月，歌剧《白毛女》在延安首次公演，讲述了贫农杨白劳与女儿喜儿在旧社会的悲惨遭遇，以及在新社会获得解放的故事。它在音乐上借鉴了西方歌剧中的表现形式，又吸收了民歌、小调以及河北梆子、陕西秦腔等北方民间音乐元素。该歌剧（ ）
①配合了革命动员和阶级教育 ②坚持文艺为人民创作的导向
③动员民众投身民族解放斗争 ④通过艺术融合推动戏曲革新
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
11．1940年，毛泽东指出：中国的经济，一定要走“节制资本”和“平均地权”的路；新民主主义阶段“一般地还不是建立社会主义的农业”，除了大银行、大工业、大商业，“并不没收其他资本主义的私有财产”。毛泽东强调的是(　　)
A．中国现代化路径的独特性
B．抗日民族统一战线的重要性
C．以新三民主义为指导思想
D．鼓励民族资本主义经济发展
12．一位学者在他的著作中提到：“亚历山大东征是一场掠夺性战争，对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明，使整个亚欧大陆的交通就被打通了。伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合。”下面最能体现学者观点的是（ ）
A．强烈抨击亚历山大东征对文明造成危害
B．认为亚历山大东征使欧亚大陆连成整体
C．肯定亚历山大东征促进东西方文化交流
D．采用辩证眼光看待亚历山大东征的影响
13．“它将不同民族文化适用的部分融合在自身之中，以满足新的需求和弥补自身的不足，使拜占庭文化得以在欧洲和地中海世界古典文明普遍的衰败形势中迅速摆脱危机，并获得发展，达到较高的水平”。这一论述体现出拜占庭（ ）
A．文化的开放性 B．推动西欧思想解放运动
C．地理位置优越 D．文化交流适应统治需求
14．中世纪的德国流行着一句谚语：“城市的空气使人自由”。但事实上，城市的自由和自治都是在无条件承认封建主绝对统治权的前提下，以封建主或国王颁发的特许证书为凭据而发展的。这说明当时德国（ ）
A．社会权力结构呈多元化特征 B．教会的权威与地位进一步削弱
C．封建制度是政府权力的前提 D．城市发展蕴含着社会转型趋势
15．16世纪初，威尼斯向葡萄牙派出一批密探以获取经济情报。埃及苏丹坎苏·古里派遣外交使节到意大利向罗马教皇提出抗议，并威胁说如果后者不阻止葡萄牙国王堂·曼努埃尔（1495-1521年在位）“派高舷帆船到印度去的话，他将毁掉耶稣的坟墓并强行让居住在他们国家中的基督徒皈依伊斯兰教”。这些史实折射出（ ）
A．世界局势的动荡不安 B．多样文明之间矛盾重重
C．世界贸易中心的转移 D．外交手段助推经济发展
16．下表为1500－1985年部分区域经济占世界经济总量的比重情况。
下列各项对表格所反映的经济情况及其变化的解释正确的是(　　)
A．1500年：早期殖民扩张造成了亚洲经济的优势地位下降
B．1870年：第二次工业革命使美国成为世界第一经济大国
C．1950年：二战的破坏造成西欧在世界经济中比重的下降
D．1985年：勃列日涅夫改革促进了苏联经济的恢复和发展
二、综合题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题。
【材料】材料一典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。
——摘自《汉书》
材料二在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。
——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
【问题】（1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。
（2）根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。
18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 从十五至十八世纪，欧洲列强对非洲以暴力掠夺为主要特征。十五、十六世纪，以掠夺黄金为主，十七、十八世纪，以贩卖奴隶为主。长达四百多年的奴隶贸易，使非洲损失了约一亿人口，相当于1800年非洲大陆人口的总和。从十九世纪初到1876年，对非洲主要是领土占有和殖民，把非洲变为为商品销售市场和原料供应地。从1876年至二十世纪初，十几个主要资本主义国家掀起了瓜分非洲的狂潮。
——据严鋕钰《西方殖民主义者侵略和瓜分非洲的三个阶段》
材料二 非洲拥有丰富的自然资源和能源，发达国家从各自利益和长远需求出发，普遍重视非洲的发展，既发展经贸合作，也直接开展援助。欧美国家对非关注重点逐渐从政经建设、军事控制转至安全稳定、移民管控方面。第二次世界大战结束后，美国对非洲投资的规模日益扩大，领域逐渐丰富、地域不断扩展，并形成了协调性好、持续性强的对非洲投资机制。自20世纪90年代中叶起，非洲经济保持了近20年的快速增长，年均增速约为5%。
——据王涛、鲍家政《美国对非洲投资的历史透视与现状解析》
(1)根据材料一并结合所学知识，简要分析欧洲列强对非洲殖民方式变化的原因。
(2)综合上述材料，谈谈你对美西方国家重视非洲发展的认识。
19．如表是某段历史时期的著作统计表。阅读材料，回答问题。
时间 著作 内容摘要或简介
1637年 《天工开物》 收录了一些国外传来的技术，如火炮铸造法等。 —
1639年 《农政全书》 介绍了欧洲先进的水利技术和工具。
1761年 《梅氏丛书辑要》 把西方科学知识与中国传统天文历法、数学结合起来阐述。
1843年 《海国图志》 西洋炮、西洋船等近代军事科技资料无不汇聚书中。
1845年 《康輶纪行》 旨在“知彼虚实”“徐图制夷”，以“冀雪中国之耻，重边海之防”。
1846年 《海国四说》 对美国和美国的历史、地理、政治、经济、文化简要记叙。
1861年 《校邠庐抗议》 “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”
1894年 《盛世危言》 提出从政治、经济、教育等诸方面对中国社会进行改造的方案。
1898年 《日本变政考》 详细叙述日本明治维新期间议会、宪法、选举等方面情况。
1902年 《驳康有为论革命书》 “以铁血行之，仿效华盛顿革命自立，或可以保国民。”
1903年 《革命军》 制订建立自由、独立、平等的“中华共和国”的25条政治纲领。
1915年 《敬告青年》 “国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重。”
1918年 《狂人日记》 揭示了封建礼教的“吃人”本质。
1918年 《布尔什维主义的胜利》 试看将来的环球，必是赤旗的世界！”
采用某一合理尺度，对这一时期的中国思想发展进程进行阶段划分，并说明划分的依据。
20．“鸦片战争”的时空之维。阅读材料，回答问题。
材料一 图为1936年《儿童杂志》刊载的《谈谈鸦片战争》的会话摘编。
（大聪——哥哥，省立中学学生） （小敏——弟弟，育才小学学生） 小敏：哥哥，我要问“鸦片战争”是怎样一回事 大聪：清朝的时候，鸦片运来得越来越多，现银流出也就跟着多了，好几个皇帝都下过禁烟的命令。 小敏：那么，怎么会同英国人打起来的呢 大聪：皇帝叫林则徐到广东查禁鸦片，但英国商人不服从禁烟命令，不怪自己不好，反去求印度总督来救援。 小敏：林则徐就吃了败仗 大聪：不!打了胜仗，可后来英兵攻打浙江，破定海，封镇宁波，进逼天津，清朝皇帝不中用，怪林则徐闹出乱子来，把他革职，叫琦善去和英人议和。琦善这个人不会办事，英兵就再打进吴淞，进逼南京。清朝皇帝就和他们订立了一个丧权辱国的《南京条约》。 小敏：……
材料二 研究中国近代史有两个基本点：一是以“近代性”（科学与民主）区分近代史与晚清史；二是把中国近代史当作世界史，这两个点是我们看历史的“眼睛”，它是立体的、全方位的“眼睛”。
——摘编自刘泽华主编《中国政治思想通史》
（1）大聪的讲述，会让小敏对“鸦片战争”形成怎样的认识
（2）你认为应如何书写“鸦片战争” 说明理由。
参考答案
1．D
2．A　
3．D　
4．D　
5．D
6．C　
7．A
8．C
9．C
10．C
11．A
12．D
13．A
14．D
15．C
16．C
17．（1）在中央设置“典客”；
在少数民族聚居地设置“道”；
解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡；
（2）设置羁縻都督府、州，当地民族首领世袭官职；
不同之处：秦任命官吏实行行政管理，唐则加以羁縻。
18．(1)变化原因：源于资本主义不同发展阶段的需求；从新航路开辟至工业革命前，主要为了资本原始积累；第一次工业革命后，进入自由资本主义阶段，对市场和原料的需求扩大；第二次工业革命后，进入垄断资本主义阶段，对商品市场和原料产地的争夺进一步加剧，掀起了瓜分非洲的狂潮。
(2)认识：本质上是为了美西方国家各自利益和长远需求；根据不同阶段的需求而调整；方式越来越多样化，并带有隐秘性；对非洲带来双重影响。
19．〖评分参考〗
水平三：能按合理的尺度进行划分，并结合史实对划分依据的解释合理充分，思路清晰，逻辑严密。
水平二：能按合理的尺度进行划分，并结合史实对划分依据的解释较为合理充分，思路较清晰。
水平一：能按合理的尺度进行划分，并结合史实对划分依据的解释具有一定合理性，思路较清晰。
示例一按学习主体划分
一、地主阶级为主体向西方学习。
明清之际，地主阶级知识分子学习西方先进科技。
鸦片战争后，地主阶级先进分子开眼看世界，主张“师夷长技以制夷”。
二、资产阶级为主体向西方学习。
维新派进行了维新变法运动，要求实行君主立宪。革命派进行了辛亥革命，建立民主共和国。
激进派掀起新文化运动，前期倡导“民主”“科学”，后期开始传播马克思主义。
示例二按学习内容划分
一、器物学习阶段。明清之际，地主阶级知识分子学习西方先进科技。鸦片战争后，地主阶级先进分子开眼看世界，主张“师夷长技以制夷”。
三、思想学习阶段。
激进派掀起新文化运动，前期倡导“民主”“科学”，后期开始传播马克思主义。
示例三按时间尺度划分
一、明末清初的西学东渐。
明清之际，地主阶级知识分子学习西方先进科技。
二、清末民初的西学东渐。
鸦片战争后，地主阶级先进分子开眼看世界，主张“师夷长技以制夷”。维新派进行了维新变法运动，要求实行君主立宪。
革命派进行了辛亥革命，建立民主共和国。
激进派掀起新文化运动，前期倡导“民主”“科学”，后期开始传播马克思主义。
20．（1）官方答案为：（1）作答内容应主要包括：鸦片战争的原因、经过、结果、失败原因、性质等。 层次1：对鸦片战争基本史实叙述笼统； 层次2：对鸦片战争基本史实概述较为准确，能客观分析鸦片战争失败的原因； 层次3：对鸦片战争基本史实概述准确、完整，能结合“1936年”等信息，在史实和时代背景间建立起逻辑联系， 阐释合理、充分。
（2）官方答案为：作答应主要包括三个角度： ①从在鸦片战争的刺激下，国人开眼看世界，鸦片战争是中国向近代转向的起点角度作答；②从鸦片战争后中国被卷入资本主义世界市场，融人世界的程度不断加深角度作答；③从时人记载、历史著述等是全面客观书写鸦片战争史的重要参考角度作答。（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
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