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第8课 良师相伴 亦师亦友
一、良师相伴，助力成长
视频中反映了怎样的师生关系？
不和谐的师生关系不利于师生间的沟通和交流，和谐的师生关系则有助于学生的成长与进步。
互相尊重、理解、信任的和谐关系类型;
疏远、紧张、冲突等不和谐的关系类型。
（一）师生关系类型主要包括
师生双方互相尊重、关心、理解、信任，形成和谐的师生关系。老师以民主平等的方式对待学生，与学生一起制定学习目标和学习计划，激励学生持之以恒的努力学习，关心爱护学生，成为学生的知心朋友；学生跟着老师学习，虚心接受老师的教导，主动与老师互动和交流，从老师那里获得肯定、鼓励和支持。这种良好的师生关有助于学生的成长与进步。
1、和谐的师生关系
在现实生活中，师生关系也可能存在冷淡甚至其他不和谐的情况。有的学生对老师疏远、敬而远之，与老师的互动交流较少；有的学生不尊重老师，不听从老师的教导，甚至与老师发生冲突。有的老师不够理解学生，甚至有时因不了解情况而误解学生，导致师生关系紧张。这样的师生关系不仅不利于师生间的沟通与交流，也难以让老师走进学生的内心世界，无法为学生提供切实有效的指导和帮助，不利于学生自身的成长与进步。
2、不和谐的师生关系
学生尊敬老师，礼貌待师，协助配合老师工作，虚心接受老师指导；老师关心爱护学生，教导帮助学生。
尊师爱生
老师和学生在心理上协调一致，在教学过程中和谐融洽、亦师亦友。
心理相容
老师理解学生，平等地与学生交往，允许学生合理表达自己的想法。
民主平等
老师和学生在教学活动中相互影响和促进，彼此都得到提高。
教学相长
（二）良好师生关系的特征
学生：可以在课上、课下主动与老师沟通互动，通过自身的积极行动来建立理想的师生关系。
良好的师生关系是师生共同努力的结果，我们要通过日常行动来建立良好的师生关系。
老师：以平等民主的方式对待学生，鼓励、爱护学生，成为学生的知心朋友。
孔子与弟子的师生关系
和谐师生情，润物细无声
孔子与弟子的师生关系有什么特点？
（三）良好师生关系的作用
良好的师生关系有助于学生的学业发展。
良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德。
良好的师生关系有助于学生的心理健康。
良好的师生关系有利于创造既严肃又活泼、既紧张又自由的学习气氛。在这样的氛围中,学生学习的积极性更高,注意力更集中,思维更活跃,学习效果更好。学生良好的表现也会激发老师的教学热情,提高教学质量。良好的师生关系,使老师的教和学生的学形成良性循环。
良好的师生关系有助于学生的学业发展
在良好的师生关系中,学生往往主动亲近老师,乐于接受老师的教育,听从老师的教诲和建议;学习老师身上的优良品德,并视其为学习榜样。良好的师生关系也有利于老师发挥言传身教的作用,通过自己的一言一行,潜移默化地塑造学生的道德品质。
良好的师生关系有助
于塑造学生的良好品德
学生
老师
寓教于乐
乐于学习
互相尊重、关心、理解、信任
（四）师生关系的理想状态：亦师亦友
二、化解冲突，促进和谐
良师亦师益友，良好的师生关系助力我们的学习和成长，不良的师生关系则可能成为我们学习、成长路上的阻力和不利因素。
如何化解师生冲突，掌握与老师和谐相处的方法呢？
观看视频，思考刘星和小何老师的师生关系如何？为什么会产生这种关系？
问题1
刘星对老师不理解、不礼貌，从而引起师生冲突。
问题2
为师生间缺少有效沟通，从而使师生关系不和谐。
思考
如果你是刘星，我们要如何化解情境中的师生冲突呢？
换位思考，理解老师
“人”字形
有的同学展示的是“人”字，但大部分的同学展示的是“入”字，这是为什么呢？
我们要学会换位思考，站在他人的角度想问题，才能更好地理解对方。与老师交往也是如此，懂得换位思考，才能更好地理解老师的良苦用心。
情境：何老师正在上课，小王却趴在桌子上睡觉。老师走到他面前提醒他好好听课，小王却吼道：“好烦，我又没影响你上课！”
老师听后很生气，想把小王从椅子上拽起来，小王激烈反抗，并无意中推倒了李老师。
事后，小王很后悔，不知道怎么去面对老师，第二天不想去上学了。
你认为小王和老师做法合适吗？为什么？
如果你是小王，你会如何回应老师的叫醒？
如果你是何老师，你要如何对待学生的反驳？
保持理性，避免冲动
刘星和小何老师的师生关系是如何改善的？
许多人际冲突源于误会，师生冲突也不例外。坦诚相待是消除误会的法宝。遇到问题时，要坦诚向老师表达自己内心的想法，解释作出某种行为的原因，从而消除双方之间的误会，建立起对彼此的信任。
坦诚相待，彼此信任
（一）化解师生冲突的方法
换位思考，
理解老师
保持理性，
避免冲动
坦诚相待，
彼此信任
程门立雪的故事
观看视频，思考问题：杨时与老师的相处之道对你有何启发？
言行有礼
1
真诚关心
4
主动交往
3
勤学好问
2
（二）建立良好的师生关系
尊敬师长是中华民族的传统美德，也是每一位学生应该遵守的行为准则。在日常生活中，见到老师主动问好，与老师说话使用礼貌用语，这些基本礼仪表达了学生对老师的敬意。在教学活动中，坐姿端正，专心听讲，不随意打断老师讲话，积极举手回答问题，认真完成学习任务；在岗位实习中，遵守实习单位的纪律，不迟到、不早退，听从带教师傅的教导，积极学习实践技能。这些都体现了学生对老师、师傅的尊重。
1、言行有礼
每个老师都喜欢学习态度积极的学生。勤奋好学、虚心求教可以增加与老师互动的机会，促进学业进步。要珍惜与老师交流的机会，不仅要在课上积极举手提问和回答问题，还要在课下主动向老师请教，做个勤学好问的好学生。
2、勤学好问
良好的师生关系是在日常互动中逐渐建立起来的。老师虽然希望与每位学生建立和谐的师生关系，但也难免会忽略部分学生的需求。有些学生虽然渴望从老师那里获得指导和关注，却因各种原因没能与老师形成良好的沟通与互动。在与老师的交往中，要主动争取与老师接触的机会，可以从见面主动问候老师、协助老师整理教具等小事做起，逐渐拉近与老师的距离。
3、主动交往
人与人之间的关心是相互的，这是建立良好人际关系的前提，师生关系也不例外。在接受老师关爱的同时，要心怀感恩，以适当的方式主动向老师表达谢意和关心。一个温馨的笑容、一句真诚的问候，都会让老师倍感温暖。
4、真诚关心
交往是相互的，我们可以在课上课下主动争取与老师接触的机会，逐渐拉近与老师的距离，在得到老师关心和指导的同时也不忘真诚地表达谢意，在一点一滴的言行中逐渐建立起和谐的师生关系。
归纳

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