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阶段复习：认识平面图形 20以内的退位减法
100以内数的认识
一、填一填。
1. 中有( )个□，至少再添上( )个这样的□，就可以拼成一个大正方形。
2. 右图中的空白区域需要( )块
3. 93里面有( )个一和( )个十，再添上( )个一就是 100。
4. 一个两位数，个位上的数字与十位上的数字的和是9，这个数最大是( ),最小是( )。
5. 13个小朋友站成一排，从左往右数，小新排第9，从右往左数，小雪也排第9，小新和小雪之间有( )个小朋友。
二、选一选。
1. 左下图是百数表中的一部分，处应填( )。
①65 ②66 ③67
2. 一个数比20大得多，比60小一些，这个数在右上图的位置可能是( )。
①A ②B ③C
三、我会算。
1.在□里填上合适的数。
14-=8 -7=80-50 9+=99
12-=5 16-=13-6 +60=65
2.在 里填上“>”“<”或“=”。
78 87-7 16-8 15-7 88-8 80+8
70+9 75 45-40 11-5 75-5 68-8
四、按要求做一做。
1. 数一数，填一填。
( )个包含☆的正方形 ( )个三角形 ( )个平行四边形
2.数一数，填一填，标一标。
3. 你能用20、30、40、50、60、70这几个数组成下面的等式吗
五、解决问题。
1. 剪纸被列为非物质文化遗产。课后服务新增了剪纸课程，每人要剪12张剪纸。
果果:( ) 冬冬:( )
2.选择正确的数学信息填在横线上(填序号)，并列式解答。
原来有35封信， ，还有几封信没有送
①其中有5封是乐乐的 ②已经送出了30封 ③还有5封没送
( )
参考答案：
一、1. 5 4
2.15 解析：要找出缺少的三角形的个数，可以在图中空白区域画一画，将图补齐(如图)。
也可以找到行或列的排布规律，再根据规律画一画，数一数。
3. 3 9 7
4. 90 18
5.3 解析：根据题意，可画出如下示意图。先算出从左往右数小雪的位置，13-9+1=5，即小雪在第5位。小新在第9位，则两人之间的小朋友有9-5-1=3(个)。
二、1. ② 2. ③
三、1. 6 37 90 7 9 5
2.< = < > <>
四、1.6 20 18
2.
3. 20+70=30+60=40+50 70-40=60-30=50-20(第二个等式不唯一)
五、1. 12-6=6(张) 12-4=8(张)
2. ② 35-30=5(封)

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