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浙江省衢州市柯城区2024-2025学年五年级下学期期末科学试题
稻鸭共作模式是一种生态农业模式。水稻为鸭子提供栖息遮荫场所，稻田中的害虫和杂草嫩芽是鸭子的天然食物。鸭子通过啄食杂草、捕食害虫，起到除草控虫作用，其游动可改善土壤通气性，排泄物则为水稻提供有机肥料。该模式减少了化肥、农药的使用，降低成本的同时提升了水稻和鸭肉的品质，还能保护生态环境，形成“稻田养鸭——鸭护稻田”的良性循环，实现经济与生态效益的双赢。
1．仔细阅读资料，发现稻鸭共作模式相比传统稻田有许多优点，下列不属于其优点的是(　　)。
A．减少农药使用，降低生产成本
B．鸭子肉质鲜美，增加经济收入
C．生态系统的生物种类更丰富，自我调节能力增强
D．水稻生长周期缩短，加快了收获的速度
2．下列谚语中，能够完整地表示一条食物链的是(　　)。
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C．狐吃兔子，兔子吃草 D．鹬蚌相争，渔翁得利
3．如图1所示为某条食物链的三种生物的相对数量关系，其中甲是　 　(填“生产者”或“消费者”)
4．水稻、香蕉、仙人掌、松树四种植物的叶子形状不同，最主要的原因是(　　)。
A．植物的根系不同 B．人工栽培的目的不同
C．生长的环境不同 D．植物的繁殖方式不同
5．青蛙每年会进行冬眠以适应环境变化。下列动物的行为与青蛙冬眠类似的是(　　)。
A．孔雀开屏 B．飞蛾扑火 C．松鼠储粮 D．蛇类蛰伏
6．水稻在育秧之前需要先发芽。科学小组为了探究水稻发芽的条件，做了如下实验(如图2)：
实验方法
结果 未发芽 发芽了 发芽了 发芽了
图2
科学小组的同学们探究“水稻发芽的条件”，设计的实验类型属于　 　(填“对比”或“模拟”)实验。
7．科学小组的同学选择①号杯和②号杯研究“种子发芽是否需要水分”，发现②号杯设计不合理的地方是　 　，理由是　 　。
8．他们还想研究水稻萌发是否需要阳光，可以选择　 　号和　 　号烧杯进行实验。
9．回顾做过的实验，种子发芽必需的条件是(　　)。
A．一定的水分、阳光
B．一定的水分、适宜的温度、充足的空气
C．适宜的温度、阳光
D．一定的水分、阳光、适宜的温度、充足的空气
10．把发芽的水稻苗放窗台上，发现水稻苗会向窗外生长，产生这种现象的主要原因是(　　)。
A．窗外温度更高 B．窗外阳光照射更充足
C．窗外空气更新鲜 D．窗外水分更充足
11．在移植发芽的水稻种子的过程中，科学小组的同学们发现土壤板结较严重，需要用蚯蚓进行大范围的松土来改善土壤板结问题，因此他们买了一些蚯蚓进行养殖和繁育。为了更好地养殖蚯蚓，科学小组进行了对“蚯蚓喜欢的环境”的探究，制作了如图3所示的实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光的厚纸板。
在纸盒里铺上一层湿润的土壤，其原因是　 　。
12．这个实验装置研究的问题是　 　。
13．蚯蚓能使土壤疏松，它的排泄物还能增加土壤的肥力，这种情况是(　　)。
A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境
14．通过学习，科学小组对于保护生态环境的重要性有了更清晰的认识。下列人类活动中，(　　)可以保护生态平衡。
A．大量喷洒农药 B．灭绝老鼠等破坏植被的动物
C．过度放牧 D．建立自然保护区
潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异，具备强大的隐蔽性与战略价值。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。以先进的动力系统(如核动力或常规动力)驱动，在深海悄无声息穿梭。
15．如图，潜艇能在水下航行，它调节下潜和上浮主要依靠(　　)。
A．改变自身体积 B．调节自身重力 C．改变动力大小
16．“为减小水下航行阻力，把潜艇设计成鱼类的身体形状”，下列船的设计思路与其相似的是(　　)。
A．方形船体的驳船 B．流线型船体的赛艇
C．平底的渡船 D．宽大船体的邮轮
17．科学小组想研究船的形状和船在水中受到的阻力的关系，于是进行了如图实验。分别选择和形状的船，将它们放在水面上相同的起点，同时松开，观察它们行驶到终点的快慢。
为了公平，两艘船连接的棉线端需要绑上　 　(选填“同样多”或“不一样多”)的垫圈。
18．该实验中，船行驶的动力来自(　　)。
A．垫圈的重力 B．船的重力 C．手的推力
19．实验结果是(　　)行驶得更快。
A． B．
20．中国深耕船舶领域，成果灿若星河，我国现有的航空母舰有(　　)。
A．浙江舰、山东舰、福建舰 B．山东舰、福建舰、西安舰
C．辽宁舰、山东舰、福建舰 D．辽宁舰、南昌舰、台州舰
21．科学小组要参加学校组织的海模比赛，比赛的具体要求：用自制的蒸汽小船在80厘米长的航道中航行，看谁的小船先到达终点。他们的活动包括确定需求、前期研究、确定方案、制作模型、测试评估、优化方案、交流结果。请帮助他们解决此次活动中相应的问题。
在本次活动的前期研究中，他们研究的途径是(　　)。
A．上网查询、阅读图书
B．向周围的人咨询
C．A、B均可
22．本次活动自制的小船以(　　)为动力。
A．电力 B．弹力 C．蒸汽 D．人力
23．关于小船的结构设计，组员之间出现了分歧，下列思路中，你认为不合理的是(　　)。
A．画设计图可以采用图文结合的方式，适当标注材料名称和数量
B．按设计图制作小船，如果遇到问题，可适当调整设计方案，并在设计图中作出标注
C．在设计、制作小船时，小组成员要充分发表自己的观点，分工合作完成
D．为了造出理想的船，不需要考虑所需的费用
24．科学小组一共设计了4艘底面积不同的小船(单位：厘米)，其中体积最大的是(　　)。
A． B．
C． D．
25．如图5，科学小组已经制作出一艘蒸汽小船，经过测试发现这艘小船航行速度不快，于是他们想到一个解决方案，并画出了草图如图6。他们想到的方法是(　　)。
A．增加动力 B．减小阻力 C．减轻船身自重
26．在测试过程中船头总是偏左行驶，我们应该将船舵(　　)才能让小船向正前方行驶。
A．往左转 B．往右转 C．保持正向
27．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。下列措施能增加船的稳定性的是(　　)。
A．增加船的高度 B．增加船的底面积 C．增加船的动力
近期，张家界慈利县溶洞垃圾问题引发广泛关注。网友反映，当地部分天然溶洞被倾倒大量生活垃圾，还有养殖户违规排污，此前暴雨致洞内污水外溢。经核查，污染物多为2010—2016年所倒，部分源于违规排污。目前，处理行动持续推进：截至6月8 日 18时，两洞累计清理垃圾51吨，杨家坡溶洞垃圾基本清理完毕。
28．以下是溶洞中清理出来的一部分垃圾，请正确分类。(填序号)(10分)
①日光灯管 ②易拉罐 ③剩菜剩饭 ④用过的餐巾纸 ⑤香蕉皮 ⑥塑料、零食、包装袋
⑦玻璃杯 ⑧矿泉水瓶 ⑨过期药品 ⑩牛奶纸箱
可回收物：　 　；
其他垃圾：　 　；
有害垃圾：　 　；
厨余垃圾：　 　。
29．下列属于人类活动引发的环境问题的是(　　)。
A．火山喷发导致空气质量下降 B．地震引发山体滑坡破坏生态
C．过度砍伐森林造成水土流失 D．海啸冲毁沿海建筑影响居住
30．将下列环境问题与对应的表现用线连起来。
全球气候变暖 水体富营养化
酸雨 建筑反光导致行人与司机产生不适感
水污染 海平面上升
光污染 腐蚀文物、建筑
31．地球成为宇宙中适合生命存在的奇迹星球，关键是具备(　　)。
A．独特的位置，与其他恒星距离都很远
B．适宜的温度、液态水和大气层等条件
C．表面全是海洋，能提供充足水资源
D．没有小行星撞击的可能
32．下列关于滴灌技术助力珍惜水资源的原理，说法正确的是(　　)。
A．让水快速流过农田，减少渗透损失
B．直接将水输送到植物根部，减少蒸发与无效浪费
C．把水喷向空中形成水滴，增加空气湿度
D．大量浇水后阻断水分蒸发
33．科学小组决定探究温室效应的成因。他们准备了1个透明的塑料密封袋和2支型号相同的温度计，将1支温度计装入密封袋中，封好口袋。实验中，密封塑料袋模拟了(　　)。
A．云层 B．温室气体 C．地壳
34．某同学在重复“模拟温室效应”实验时，发现密封塑料袋内外温度计示数几乎无差异，可能的原因是(　　)。
A．实验当天是阴天，光照不足
B．将塑料袋开口朝上放置
C．两支温度计测量间隔时间过长
35．为了减少温室效应的影响，下列措施不合理的是(　　)。
A．植树造林 B．大量新增燃煤发电厂
C．夏天空调温度调高1℃ D．开发新能源
近些年来，养生壶备受年轻人群喜爱，是养生人的必备工具。它兼具加热与智能保温功能，能精准控温守护营养。壶身采用高硼硅玻璃，搭配不锈钢发热盘，可实现多档温度调节。烧水模式下快速升温至100℃，药膳、煲汤等功能则以中低温慢炖释放食材精华，烹煮完成后自动切换至恒温状态，40℃~85℃区间可按需设定。
36．当给养生壶通电加热时，用示意图来表示热在发热盘表面的传递过程，下列最合适的是(　　)。
A． B．
C． D．
37．用养生壶烧水，发热盘与水之间的热传递方式主要是( 　 　 )，水壶里的水之间的热传递方式主要是( 　 　 )。
A、热对流
B、热传导
C、热辐射
38．保温一段时间，发现壶中的水变少了，下列(　　)与此原理相同。
A．吃雪糕时，雪糕周围冒“冷气”
B．湿的衣服慢慢变干
C．烧水沸腾时，壶口冒“白烟”
D．回南天时，墙砖上“冒水”
39．在大小、形状、厚度相同的四只杯子中同时倒入150毫升刚烧开的水，凉的最快的是(　　)中的水。
A．玻璃杯 B．不锈钢杯 C．塑料杯 D．陶瓷杯
40．为了携带方便，我们把煮好的饮品倒入保温杯(结构如图7)中，保温杯能起到保温作用，是因为(　　)。
A．能产生热量
B．能减缓杯子内外热传递
C．不会发生任何热传递
41．如果把一瓶牛奶浸在一碗刚煮沸的水中，下列说法正确的是(　　)。
A．牛奶的温度会一直升高
B．只有牛奶的热量发生了变化
C．热量由水传向牛奶
42．用不锈钢勺喝热牛奶时，勺柄很快变烫，而用木勺时木勺的勺柄却不烫，原因是(　　)。
A．不锈钢勺的勺柄比木勺更薄
B．不锈钢导热性能比木勺强
C．木勺勺柄表面有隔热涂层
D．热牛奶对不锈钢勺柄的加热作用更强
43．科学小组对热水非常感兴趣，开展了以下探究：
他们记录了水从开始到沸腾后的温度变化，下列能正确表示这一变化过程的是(　　)。
A．
B．
C．
44．水沸腾后，能观察到水壶上方出现大量“白气”，这其实是(　　)。
A．水蒸气 B．小水滴 C．小冰晶
45．如图8所示，将常温的两个杯子分别装入冰块、热水，上方分别盖上杯盖a、b。一段时间后，发现杯盖表面有小水珠，下列说法正确的是(　　)。
A．小水珠在杯盖a的上表面，杯盖b的下表面
B．小水珠在杯盖a的下表面，杯盖b的上表面
C．小水珠都在杯盖a、b的下表面
46．四个分别装有蓝色冷水、红色热水的透明杯子如图9摆放，中间用玻璃片隔开，抽去玻璃片后，我们能看到的现象是(　　)。
A．甲中热水往下运动，冷水往上运动，颜色混在一起
B．乙中热水往上运动，冷水往下运动，颜色混在一起
C．甲、乙中冷、热水基本保持不动，颜色不变
47．上一小题中给水染色的目的是　 　。
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
3．生产者
4．C
5．D
6．对比
7．种子只有1粒；1粒种子的发芽情况可能受自身等因素影响，结果具有偶然性
8．③；④
9．B
10．B
11．蚯蚓喜欢潮湿的环境，湿润的土壤有利于蚯蚓保持活力
12．蚯蚓是否喜欢阴暗的环境
13．B
14．D
【知识点】种子萌发的条件；观察蚯蚓的活动；食物链、食物网；维护生态平衡；生态系统
【解析】【分析】稻鸭共作体现生态农业优势，可减农药、增收益、增强生态稳定性，但不会缩短水稻生长期。食物链必须从生产者开始，只有 “狐吃兔子，兔子吃草” 符合完整结构。食物链中数量最多的生物为生产者，植物叶片形态差异主要是适应不同生长环境形成的。青蛙冬眠与蛇蛰伏都是越冬适应行为。
种子发芽实验为对比实验，需避免单粒种子带来的偶然性，探究光照可选③④组，种子发芽必需水分、适宜温度和充足空气，无需阳光，植物向光生长是趋向充足光照。蚯蚓依赖湿润土壤呼吸，实验探究其对阴暗环境的偏好，蚯蚓松土肥土属于生物影响环境。大量喷药、滥捕动物、过度放牧破坏生态，建立自然保护区是保护生态平衡的有效方式。
1．稻鸭共作模式中，鸭子捕食害虫、杂草，减少农药化肥使用，降低成本，同时增加鸭肉收入，生物种类更丰富，生态系统更稳定。资料中并未提到水稻生长周期缩短、收获加快，这不属于该模式带来的效果。大量使用化肥虽然可能让水稻长得快，但稻鸭共作是生态模式，不追求快速成熟，而是追求品质与生态。因此D不属于优点。故选D。
2．食物链必须从 生产者（植物）开始，依次到消费者。
A.只提到动物，没有植物；故A错误；
B.只有动物，没有生产者；故B错误；
C.“狐吃兔子，兔子吃草” 从草开始，到兔子再到狐，结构完整，符合食物链 “生产者→初级消费者→次级消费者” 的规律，故C正确；
D.缺少食物链的生产者。故D错误。
故选C。
3．食物链中数量关系通常是：生产者数量最多，初级消费者次之，顶级消费者最少。图中甲数量最多，符合生产者的特点。生产者能自己制造有机物，是食物链的起点，为其他生物提供能量。消费者直接或间接以生产者为食，数量一般少于生产者。因此甲数量最多，判断为生产者。
4．水稻、香蕉、仙人掌、松树叶片差异大，主要是长期适应不同生长环境形成的。仙人掌叶退化成刺减少水分蒸发，适应干旱；松树针状叶耐寒耐旱；香蕉宽大叶片利于在湿润炎热环境光合作用。根系、人工栽培、繁殖方式都不是决定叶片形态的主要因素，故选C。
5．青蛙冬眠是为了躲避低温、减少消耗，属于对寒冷环境的适应行为。孔雀开屏是求偶，飞蛾扑火是趋光性，松鼠储粮是储备食物。蛇类蛰伏也是低温环境下停止活动、降低代谢，和青蛙冬眠原理一致，都属于越冬适应行为，故选D。
6．该实验设置了不同条件（水分、温度、空气、光照等），每组只改变一个条件，其他条件相同，目的是对比不同条件对种子发芽的影响，这种实验叫对比实验。模拟实验是模仿真实情境，如模拟火山、地震等，本实验不属于模拟，因此是对比实验。
7．探究种子发芽条件时，只用1粒种子做实验，容易因种子自身破损、休眠、死亡等偶然因素导致实验结果不准确。如果这粒种子本身不能发芽，就会错误得出 “不需要水分” 的结论。使用多粒种子可以避免偶然误差，让实验结果更可靠。因此②号只用1粒种子设计不合理。
8．探究 “种子发芽是否需要阳光”，要遵循单一变量原则，只改变光照，其他条件（水分、温度、空气）都保持适宜且相同。③号和④号满足这一要求，一组有光、一组遮光，其他条件一致，适合对比光照对发芽的影响，因此选择③和④。
9．通过实验可知，种子发芽必需一定的水分、适宜的温度、充足的空气。阳光不是必需条件，许多种子在黑暗中也能正常发芽。阳光主要影响幼苗后期生长，不是发芽必备条件。故选B。
10．植物具有向光性，会朝着光照更充足的方向生长。窗外阳光更强，水稻苗为了获得更多光能进行光合作用，会向窗外弯曲生长。温度、空气、水分不是造成向窗外生长的主要原因，故选B。
11．蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，体表干燥会无法呼吸甚至死亡。同时蚯蚓适宜生活在潮湿、疏松的土壤中。实验中铺上湿润土壤，能保证蚯蚓正常呼吸、活动，维持生命力，使实验顺利进行，因此要保持土壤湿润。
12．装置一侧用透明玻璃板（有光），一侧用厚纸板（黑暗），其他条件相同，唯一变量是光照。实验目的是观察蚯蚓会往明亮还是阴暗处爬，因此研究的问题是蚯蚓是否喜欢阴暗的环境。
13．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，粪便增加肥力，是生物的活动改变了环境，属于生物影响环境。环境影响生物是环境决定生物生存形态；生物适应环境是生物为生存改变自身。蚯蚓改变土壤结构，明显是生物影响环境，故选B。
14．大量喷洒农药会杀死有益生物，灭绝某种动物会破坏食物链，过度放牧破坏植被，都会破坏生态平衡。建立自然保护区可以保护生物栖息地，维持物种多样性，让生态系统稳定发展，是保护生态平衡的有效措施，故选D。
【答案】15．B
16．B
17．同样多
18．A
19．A
20．C
21．C
22．C
23．D
24．A
25．A
26．B
27．B
【知识点】制作小船；船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】潜艇主要通过调节自身重力实现下潜和上浮，流线型设计可减小水下阻力，这与赛艇的设计思路一致。探究船形与阻力的实验中，需遵循单一变量原则，绑同样多的垫圈保证动力相同，动力来源于垫圈的重力，流线型的船行驶更快。
我国现有航空母舰为辽宁舰、山东舰、福建舰。制作蒸汽小船时，前期研究可通过上网、阅读图书或咨询他人获取信息，动力为蒸汽，设计时需考虑费用等实际因素。船的体积由底面积和高度决定，底面积越大体积通常越大；提高船速可通过增加动力，纠正船头偏左需将船舵右转，增加船的底面积能提升稳定性，增加船高会降低稳定性，增加动力不影响稳定性。
15．潜艇上浮与下潜的原理是通过压载水舱吸水、排水来改变自身重力大小。当潜艇吸水变重，重力大于浮力就下潜；排水变轻，重力小于浮力就上浮。改变自身体积难以实现，改变动力只能控制前进后退，无法控制沉浮。因此潜艇主要依靠调节自身重力实现升降，这是潜艇最核心的工作原理，也是浮力与重力关系在工程上的典型应用。故选B。
16．潜艇模仿鱼类身体做成流线型，目的是减少水的阻力，提高航行速度与效率。赛艇同样采用流线型船体，也是为了降低水中阻力。方形驳船、平底渡船、宽大邮轮阻力都更大，不追求高速。流线型设计能让物体在流体中运动更顺畅，是船舶、汽车、飞机等常见的减阻设计思路，与潜艇设计原理完全一致。故选B。
17．该实验探究船形与阻力的关系，必须遵循对比实验的单一变量原则，只改变船的形状，其他条件保持一致。垫圈数量决定拉力大小，也就是船的动力。若垫圈数量不同，动力不一样，就无法判断船速快慢是形状导致还是动力导致。只有垫圈数量相同，才能保证两艘船受到的拉力相同，实验结果公平可靠，符合科学探究要求。
18．实验中，棉线一端连接小船，另一端悬挂垫圈。垫圈在重力作用下向下拉动棉线，从而带动小船向前运动。船的重力只会让船浮在水中，手的推力只在松开时出现，并非持续动力。因此小船持续前进的动力来源于垫圈的重力，这是利用重力转化为拉力的典型实验设计，清晰体现力的传递与作用。故选A。
19．A船为流线型设计，在水中运动时受到的阻力更小，相同拉力下速度更快。B船形状方正，船头宽大，与水接触面积大，阻力明显更大。在同等动力条件下，阻力越小，物体运动速度越快。因此流线型的 A船会先到达终点，实验结果直观证明流线型能有效减小水中阻力。故选A。
20．我国目前正式服役的航空母舰共有三艘，分别是辽宁舰、山东舰、福建舰。浙江舰、西安舰、南昌舰、台州舰均为驱逐舰或护卫舰，不属于航空母舰。辽宁舰是我国第一艘航母，山东舰是首艘国产航母，福建舰配备电磁弹射技术，代表我国船舶工业与海军装备的顶尖水平。故选C。
21．在制作蒸汽小船的前期研究阶段，获取知识和方法的途径多样。上网查询、阅读相关图书可以系统了解结构、原理与制作技巧；向老师、同学、家长咨询能获得实践经验与注意事项。两种方式都能有效收集信息，帮助小组完善设计方案，因此 A、B 两种途径均可采用，是科学探究常用的资料收集方式。故选C
22．题目明确要求制作蒸汽小船参加比赛，因此动力来源为蒸汽。蒸汽动力通常依靠加热水产生水蒸气，水蒸气向后喷出产生反冲力推动小船前进。电力、弹力、人力均不符合题目指定的动力类型。蒸汽动力是经典的反冲动力应用，也是本次模型制作的核心知识点。故选C。
23．设计与制作模型船时，图文结合标注材料、遇到问题调整方案、成员分工合作都是科学合理的做法。但完全不考虑制作费用是不现实的，任何工程制作都受成本、材料、工具等条件限制。忽略费用可能导致方案无法落地，违背工程设计的实用性原则，因此该思路不合理。故选D。
24．A.8×8×2=128（立方厘米）；
B.6×6×3=108（立方厘米）；
C.4×4×4=64（立方厘米）；
D.10×10×1=100（立方厘米）。
128＞108＞100＞64，所以A船体积最大。故选A。
25．小船速度不快，通常是动力不足导致。草图改进方案重点增强了动力装置，如加大蒸汽产生量、优化喷口等，属于增加动力的改进方式。减小阻力一般优化船体形状，减轻自重需减少材料，均与图示改进内容不符。增加动力能直接提升推力，让小船在航道中更快行驶，适合比赛提速需求。故选A。
26．船头持续向左偏转，说明船尾受力偏向左侧。要让船直线行驶，需将船舵向右侧偏转，使水流对船尾产生向右的力，抵消向左的偏航趋势。船舵左转会加剧左偏，保持正向无法纠正方向。通过调整船舵方向改变受力，是控制船只航向的基本方法。故选B。
27．船只稳定性与重心高度、支撑面积有关。增加船的底面积可以扩大支撑面，降低相对重心，使船不易侧翻。增加船的高度会抬高重心，降低稳定性；增加动力只提高速度，与稳定性无关。增大底面积是简单有效的稳船设计，广泛应用于各类船舶制造。故选B。
【答案】28．②⑦⑧⑩；④⑥；①⑨；③⑤
29．C
30．
31．B
32．B
33．B
34．A
35．B
【知识点】节约用水；垃圾的处理；垃圾分类与回收；保护环境；空气污染
【解析】【分析】垃圾分类需遵循单一变量，通过区分可回收、有害、厨余等垃圾，体现环保理念；选择题围绕地球生命条件、滴灌动力、温室效应实验等展开，明确科学原理与工程应用。我国航母知识、滴灌技术、实验设计等知识点，既贴合小学科学认知水平，又兼顾实用性。
人类活动与环境密切相关，合理措施能保护生态，如植树造林、开发新能源；不合理行为（如乱排垃圾、忽视成本）会破坏生态。
28．可回收物是能回收再利用的垃圾，易拉罐属于金属、玻璃杯是玻璃、矿泉水瓶为塑料、牛奶纸箱是纸张，都可回收再加工。用过的餐巾纸被污染、零食包装袋难以回收，属于其他垃圾。日光灯管含汞等有害物质，过期药品有化学成分，随意丢弃会污染土壤水源，属于有害垃圾。剩菜剩饭、香蕉皮易腐烂，可发酵处理，是厨余垃圾。
29．环境问题分为自然原因和人为原因。火山喷发、地震、海啸都是自然地质灾害，是地球自身运动引发的，不受人类活动控制。过度砍伐森林是人类破坏植被的行为，会导致土壤失去保护，雨水冲刷后造成水土流失，属于典型的人为环境问题。这类行为会破坏生态平衡，影响生物生存，因此需要通过植树造林等方式加以保护。故选C。
30．全球气候变暖使极地冰川融化，导致海平面上升，威胁沿海地区。酸雨由二氧化硫等酸性气体形成，会腐蚀建筑物、文物古迹。水污染常因氮磷排放过多，造成水体富营养化，引发蓝藻暴发。光污染是强光反射干扰视线，建筑反光会让司机和行人产生不适感。
31．地球能孕育生命，核心是具备适宜的温度、液态水和大气层。适宜温度保证液态水存在，大气层提供氧气并阻挡宇宙辐射，这些是生命生存的基础。地球与太阳距离适中，并非远离所有恒星。地球表面并非全是海洋，陆地同样重要。小行星撞击地球的可能依然存在。因此只有适宜温度、液态水和大气层，才是生命存在的关键条件。故选B。
32．滴灌是高效节水灌溉技术，通过管道直接将水输送到植物根部，避免大水漫灌造成的浪费，减少水分蒸发和地表流失。让水快速流过农田会浪费水资源；喷灌是把水喷向空中，蒸发损耗更大；大量浇水无法阻断水分蒸发，还会造成积水。滴灌精准供水，提高水分利用率，适合干旱缺水地区，是农业节水的重要方式。故选B。
33．模拟温室效应实验中，透明密封塑料袋允许阳光热量进入，却阻碍内部热量散失，这与二氧化碳等温室气体的作用一致。温室气体能吸收地面反射的热量，使地球温度升高。云层主要反射阳光，起到降温作用；地壳是地球固体表层，与保温无关。因此塑料袋模拟的是温室气体的保温效果。故选B。
34．温室效应模拟实验依靠光照加热，阴天光照不足，塑料袋内外吸收热量相近，温度计示数几乎无差异。塑料袋开口朝上放置，不会完全影响保温效果；两支温度计测量间隔时间长，也不会导致温度完全相同。光照是实验关键，只有光照充足，袋内温度才会明显高于外部，因此阴天是实验效果不明显的主要原因。故选A。
35．大量新增燃煤发电厂会燃烧更多煤炭，排放大量二氧化碳，加剧温室效应。植树造林可吸收二氧化碳，夏天调高空调温度能节约能源，开发新能源可减少化石燃料使用，这些都能缓解温室效应。燃煤发电是温室气体主要来源之一，因此新增燃煤电厂不利于减排，是不合理措施。故选B。
【答案】36．D
37．B；A
38．B
39．B
40．B
41．C
42．B
43．B
44．B
45．A
46．B
47．使实验现象更明显
【知识点】水的蒸发；水在加热过程中的变化；凝结；热传递；材料的导热性
【解析】【分析】实验中，发热盘通过热传导传递热量，水的流动依赖热对流，保温功能通过减缓热传递实现。给水流染色是为了清晰观察对流现象，方便记录实验结果。不同材质的导热性差异影响水温变化，不锈钢等良导体散热更快。保温杯通过减少热传递实现保温，而热传递的方向总是从高温到低温。
36．养生壶发热盘加热时，热量以热传导方式从加热点高温区向四周低温区均匀扩散，传递方向呈辐射状向外。D选项示意图符合固体热传导 “由高温向低温、从加热点向四周” 的规律。故选D。
37．发热盘直接与水接触，热量通过接触传递，属于热传导。水壶内的水受热后，底部热水上升、上部冷水下沉，形成循环流动，这种依靠液体流动传递热量的方式是热对流。故选B、A。
38．保温时壶中水变少，是水由液态变成气态的蒸发现象。
A.雪糕周围冒“冷气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，属于凝结现象，故A错误；
B.湿衣服慢慢变干，是衣服上的水蒸发变成水蒸气，同样属于汽化中的蒸发现象，故B正确；
C.烧水时壶口冒“白烟”，是壶内水蒸气遇冷液化形成的小水滴，为凝结现象。故C错误；
D.回南天墙砖冒水，是空气中水蒸气遇冷液化附着在墙面，也属于凝结现象。故D错误。
故选B。
39．不同材料导热能力不同，不锈钢是热的良导体，散热速度最快；玻璃、塑料、陶瓷导热较慢，散热慢。在相同条件下，不锈钢杯中的热量散失最快，水温下降也最快，所以凉得最快的是不锈钢杯。故选B。
40．保温杯不能产生热量，也无法完全阻止热传递，其结构设计能大大减缓杯内外的热传导、热对流，减少热量散失或外界热量进入，从而达到保温效果。因此保温杯保温是因为减缓了热传递。故选B。
41．热传递的规律是热量从高温物体传向低温物体。沸水温度高于牛奶，因此热量由水传向牛奶。牛奶温度只会升高到与水相近，不会一直升高；水和牛奶的热量都会发生变化，并非只有牛奶变化。故选C。
42．不锈钢是金属，导热性能强，能快速将热牛奶的热量传到勺柄；木头导热性能差，热量不易传递到勺柄，所以摸起来不烫。这与勺柄薄厚、涂层无关，也不是牛奶对不锈钢加热作用更强，核心是导热能力差异。故选B。
43．水在加热过程中温度先持续上升，达到沸点后，虽然继续吸热，但温度保持不变，图像表现为先上升、后平稳的折线。B选项符合这一规律，温度一直上升、先降后升均不符合水沸腾的温度特点。故选B。
44．水沸腾产生的水蒸气是无色透明气体，肉眼不可见。水蒸气上升遇到冷空气，温度降低，液化成细小的小水珠，聚集在一起形成“白气”。因此“白气”不是水蒸气，也不是小冰晶，而是液态小水珠。故选B。
45．a杯装冰块，杯内温度低，外界空气中的水蒸气遇到冷的杯盖上表面液化成水珠；b杯装热水，杯内水蒸气上升，遇到较冷的杯盖下表面液化。因此水珠在a盖上表面、b盖下表面，故选A。
46．实验中，热水和冷水原本被玻璃片隔开，抽去玻璃片后，热水和冷水会发生相互运动。乙装置中热水在上方、冷水在下方，热水会自然向上扩散，冷水会向下流动，两者相互接触后形成对流，带动颜色逐渐混合，现象明显。甲装置中热水在下方、冷水在上方，热水难以向上扩散，冷水也不易向下流动，对流现象不明显，颜色混合缓慢。因此乙装置能看到更明显的混合现象，能清晰观察到液体的流动过程，符合实验观察的需求，所以能看到明显现象的是乙。故选B。
47．水本身是透明的，冷热水的流动、混合过程难以直接观察。给水流染色后，能清晰看到冷热水的运动轨迹、混合过程，让原本无形的水流运动变得可视化。通过颜色变化，可直观观察到冷热水的对流、扩散情况，便于判断水流运动规律，也能更清晰地观察到不同位置的水流变化，帮助实验者准确记录实验现象、分析实验结果，确保实验数据的准确性和可靠性，同时也能更直观地体现水的流动特点，为后续优化实验方案提供依据。
1 / 1浙江省衢州市柯城区2024-2025学年五年级下学期期末科学试题
稻鸭共作模式是一种生态农业模式。水稻为鸭子提供栖息遮荫场所，稻田中的害虫和杂草嫩芽是鸭子的天然食物。鸭子通过啄食杂草、捕食害虫，起到除草控虫作用，其游动可改善土壤通气性，排泄物则为水稻提供有机肥料。该模式减少了化肥、农药的使用，降低成本的同时提升了水稻和鸭肉的品质，还能保护生态环境，形成“稻田养鸭——鸭护稻田”的良性循环，实现经济与生态效益的双赢。
1．仔细阅读资料，发现稻鸭共作模式相比传统稻田有许多优点，下列不属于其优点的是(　　)。
A．减少农药使用，降低生产成本
B．鸭子肉质鲜美，增加经济收入
C．生态系统的生物种类更丰富，自我调节能力增强
D．水稻生长周期缩短，加快了收获的速度
2．下列谚语中，能够完整地表示一条食物链的是(　　)。
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C．狐吃兔子，兔子吃草 D．鹬蚌相争，渔翁得利
3．如图1所示为某条食物链的三种生物的相对数量关系，其中甲是　 　(填“生产者”或“消费者”)
4．水稻、香蕉、仙人掌、松树四种植物的叶子形状不同，最主要的原因是(　　)。
A．植物的根系不同 B．人工栽培的目的不同
C．生长的环境不同 D．植物的繁殖方式不同
5．青蛙每年会进行冬眠以适应环境变化。下列动物的行为与青蛙冬眠类似的是(　　)。
A．孔雀开屏 B．飞蛾扑火 C．松鼠储粮 D．蛇类蛰伏
6．水稻在育秧之前需要先发芽。科学小组为了探究水稻发芽的条件，做了如下实验(如图2)：
实验方法
结果 未发芽 发芽了 发芽了 发芽了
图2
科学小组的同学们探究“水稻发芽的条件”，设计的实验类型属于　 　(填“对比”或“模拟”)实验。
7．科学小组的同学选择①号杯和②号杯研究“种子发芽是否需要水分”，发现②号杯设计不合理的地方是　 　，理由是　 　。
8．他们还想研究水稻萌发是否需要阳光，可以选择　 　号和　 　号烧杯进行实验。
9．回顾做过的实验，种子发芽必需的条件是(　　)。
A．一定的水分、阳光
B．一定的水分、适宜的温度、充足的空气
C．适宜的温度、阳光
D．一定的水分、阳光、适宜的温度、充足的空气
10．把发芽的水稻苗放窗台上，发现水稻苗会向窗外生长，产生这种现象的主要原因是(　　)。
A．窗外温度更高 B．窗外阳光照射更充足
C．窗外空气更新鲜 D．窗外水分更充足
11．在移植发芽的水稻种子的过程中，科学小组的同学们发现土壤板结较严重，需要用蚯蚓进行大范围的松土来改善土壤板结问题，因此他们买了一些蚯蚓进行养殖和繁育。为了更好地养殖蚯蚓，科学小组进行了对“蚯蚓喜欢的环境”的探究，制作了如图3所示的实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光的厚纸板。
在纸盒里铺上一层湿润的土壤，其原因是　 　。
12．这个实验装置研究的问题是　 　。
13．蚯蚓能使土壤疏松，它的排泄物还能增加土壤的肥力，这种情况是(　　)。
A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境
14．通过学习，科学小组对于保护生态环境的重要性有了更清晰的认识。下列人类活动中，(　　)可以保护生态平衡。
A．大量喷洒农药 B．灭绝老鼠等破坏植被的动物
C．过度放牧 D．建立自然保护区
【答案】1．D
2．C
3．生产者
4．C
5．D
6．对比
7．种子只有1粒；1粒种子的发芽情况可能受自身等因素影响，结果具有偶然性
8．③；④
9．B
10．B
11．蚯蚓喜欢潮湿的环境，湿润的土壤有利于蚯蚓保持活力
12．蚯蚓是否喜欢阴暗的环境
13．B
14．D
【知识点】种子萌发的条件；观察蚯蚓的活动；食物链、食物网；维护生态平衡；生态系统
【解析】【分析】稻鸭共作体现生态农业优势，可减农药、增收益、增强生态稳定性，但不会缩短水稻生长期。食物链必须从生产者开始，只有 “狐吃兔子，兔子吃草” 符合完整结构。食物链中数量最多的生物为生产者，植物叶片形态差异主要是适应不同生长环境形成的。青蛙冬眠与蛇蛰伏都是越冬适应行为。
种子发芽实验为对比实验，需避免单粒种子带来的偶然性，探究光照可选③④组，种子发芽必需水分、适宜温度和充足空气，无需阳光，植物向光生长是趋向充足光照。蚯蚓依赖湿润土壤呼吸，实验探究其对阴暗环境的偏好，蚯蚓松土肥土属于生物影响环境。大量喷药、滥捕动物、过度放牧破坏生态，建立自然保护区是保护生态平衡的有效方式。
1．稻鸭共作模式中，鸭子捕食害虫、杂草，减少农药化肥使用，降低成本，同时增加鸭肉收入，生物种类更丰富，生态系统更稳定。资料中并未提到水稻生长周期缩短、收获加快，这不属于该模式带来的效果。大量使用化肥虽然可能让水稻长得快，但稻鸭共作是生态模式，不追求快速成熟，而是追求品质与生态。因此D不属于优点。故选D。
2．食物链必须从 生产者（植物）开始，依次到消费者。
A.只提到动物，没有植物；故A错误；
B.只有动物，没有生产者；故B错误；
C.“狐吃兔子，兔子吃草” 从草开始，到兔子再到狐，结构完整，符合食物链 “生产者→初级消费者→次级消费者” 的规律，故C正确；
D.缺少食物链的生产者。故D错误。
故选C。
3．食物链中数量关系通常是：生产者数量最多，初级消费者次之，顶级消费者最少。图中甲数量最多，符合生产者的特点。生产者能自己制造有机物，是食物链的起点，为其他生物提供能量。消费者直接或间接以生产者为食，数量一般少于生产者。因此甲数量最多，判断为生产者。
4．水稻、香蕉、仙人掌、松树叶片差异大，主要是长期适应不同生长环境形成的。仙人掌叶退化成刺减少水分蒸发，适应干旱；松树针状叶耐寒耐旱；香蕉宽大叶片利于在湿润炎热环境光合作用。根系、人工栽培、繁殖方式都不是决定叶片形态的主要因素，故选C。
5．青蛙冬眠是为了躲避低温、减少消耗，属于对寒冷环境的适应行为。孔雀开屏是求偶，飞蛾扑火是趋光性，松鼠储粮是储备食物。蛇类蛰伏也是低温环境下停止活动、降低代谢，和青蛙冬眠原理一致，都属于越冬适应行为，故选D。
6．该实验设置了不同条件（水分、温度、空气、光照等），每组只改变一个条件，其他条件相同，目的是对比不同条件对种子发芽的影响，这种实验叫对比实验。模拟实验是模仿真实情境，如模拟火山、地震等，本实验不属于模拟，因此是对比实验。
7．探究种子发芽条件时，只用1粒种子做实验，容易因种子自身破损、休眠、死亡等偶然因素导致实验结果不准确。如果这粒种子本身不能发芽，就会错误得出 “不需要水分” 的结论。使用多粒种子可以避免偶然误差，让实验结果更可靠。因此②号只用1粒种子设计不合理。
8．探究 “种子发芽是否需要阳光”，要遵循单一变量原则，只改变光照，其他条件（水分、温度、空气）都保持适宜且相同。③号和④号满足这一要求，一组有光、一组遮光，其他条件一致，适合对比光照对发芽的影响，因此选择③和④。
9．通过实验可知，种子发芽必需一定的水分、适宜的温度、充足的空气。阳光不是必需条件，许多种子在黑暗中也能正常发芽。阳光主要影响幼苗后期生长，不是发芽必备条件。故选B。
10．植物具有向光性，会朝着光照更充足的方向生长。窗外阳光更强，水稻苗为了获得更多光能进行光合作用，会向窗外弯曲生长。温度、空气、水分不是造成向窗外生长的主要原因，故选B。
11．蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，体表干燥会无法呼吸甚至死亡。同时蚯蚓适宜生活在潮湿、疏松的土壤中。实验中铺上湿润土壤，能保证蚯蚓正常呼吸、活动，维持生命力，使实验顺利进行，因此要保持土壤湿润。
12．装置一侧用透明玻璃板（有光），一侧用厚纸板（黑暗），其他条件相同，唯一变量是光照。实验目的是观察蚯蚓会往明亮还是阴暗处爬，因此研究的问题是蚯蚓是否喜欢阴暗的环境。
13．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，粪便增加肥力，是生物的活动改变了环境，属于生物影响环境。环境影响生物是环境决定生物生存形态；生物适应环境是生物为生存改变自身。蚯蚓改变土壤结构，明显是生物影响环境，故选B。
14．大量喷洒农药会杀死有益生物，灭绝某种动物会破坏食物链，过度放牧破坏植被，都会破坏生态平衡。建立自然保护区可以保护生物栖息地，维持物种多样性，让生态系统稳定发展，是保护生态平衡的有效措施，故选D。
潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异，具备强大的隐蔽性与战略价值。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。以先进的动力系统(如核动力或常规动力)驱动，在深海悄无声息穿梭。
15．如图，潜艇能在水下航行，它调节下潜和上浮主要依靠(　　)。
A．改变自身体积 B．调节自身重力 C．改变动力大小
16．“为减小水下航行阻力，把潜艇设计成鱼类的身体形状”，下列船的设计思路与其相似的是(　　)。
A．方形船体的驳船 B．流线型船体的赛艇
C．平底的渡船 D．宽大船体的邮轮
17．科学小组想研究船的形状和船在水中受到的阻力的关系，于是进行了如图实验。分别选择和形状的船，将它们放在水面上相同的起点，同时松开，观察它们行驶到终点的快慢。
为了公平，两艘船连接的棉线端需要绑上　 　(选填“同样多”或“不一样多”)的垫圈。
18．该实验中，船行驶的动力来自(　　)。
A．垫圈的重力 B．船的重力 C．手的推力
19．实验结果是(　　)行驶得更快。
A． B．
20．中国深耕船舶领域，成果灿若星河，我国现有的航空母舰有(　　)。
A．浙江舰、山东舰、福建舰 B．山东舰、福建舰、西安舰
C．辽宁舰、山东舰、福建舰 D．辽宁舰、南昌舰、台州舰
21．科学小组要参加学校组织的海模比赛，比赛的具体要求：用自制的蒸汽小船在80厘米长的航道中航行，看谁的小船先到达终点。他们的活动包括确定需求、前期研究、确定方案、制作模型、测试评估、优化方案、交流结果。请帮助他们解决此次活动中相应的问题。
在本次活动的前期研究中，他们研究的途径是(　　)。
A．上网查询、阅读图书
B．向周围的人咨询
C．A、B均可
22．本次活动自制的小船以(　　)为动力。
A．电力 B．弹力 C．蒸汽 D．人力
23．关于小船的结构设计，组员之间出现了分歧，下列思路中，你认为不合理的是(　　)。
A．画设计图可以采用图文结合的方式，适当标注材料名称和数量
B．按设计图制作小船，如果遇到问题，可适当调整设计方案，并在设计图中作出标注
C．在设计、制作小船时，小组成员要充分发表自己的观点，分工合作完成
D．为了造出理想的船，不需要考虑所需的费用
24．科学小组一共设计了4艘底面积不同的小船(单位：厘米)，其中体积最大的是(　　)。
A． B．
C． D．
25．如图5，科学小组已经制作出一艘蒸汽小船，经过测试发现这艘小船航行速度不快，于是他们想到一个解决方案，并画出了草图如图6。他们想到的方法是(　　)。
A．增加动力 B．减小阻力 C．减轻船身自重
26．在测试过程中船头总是偏左行驶，我们应该将船舵(　　)才能让小船向正前方行驶。
A．往左转 B．往右转 C．保持正向
27．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。下列措施能增加船的稳定性的是(　　)。
A．增加船的高度 B．增加船的底面积 C．增加船的动力
【答案】15．B
16．B
17．同样多
18．A
19．A
20．C
21．C
22．C
23．D
24．A
25．A
26．B
27．B
【知识点】制作小船；船的载重量；船的动力装置
【解析】【分析】潜艇主要通过调节自身重力实现下潜和上浮，流线型设计可减小水下阻力，这与赛艇的设计思路一致。探究船形与阻力的实验中，需遵循单一变量原则，绑同样多的垫圈保证动力相同，动力来源于垫圈的重力，流线型的船行驶更快。
我国现有航空母舰为辽宁舰、山东舰、福建舰。制作蒸汽小船时，前期研究可通过上网、阅读图书或咨询他人获取信息，动力为蒸汽，设计时需考虑费用等实际因素。船的体积由底面积和高度决定，底面积越大体积通常越大；提高船速可通过增加动力，纠正船头偏左需将船舵右转，增加船的底面积能提升稳定性，增加船高会降低稳定性，增加动力不影响稳定性。
15．潜艇上浮与下潜的原理是通过压载水舱吸水、排水来改变自身重力大小。当潜艇吸水变重，重力大于浮力就下潜；排水变轻，重力小于浮力就上浮。改变自身体积难以实现，改变动力只能控制前进后退，无法控制沉浮。因此潜艇主要依靠调节自身重力实现升降，这是潜艇最核心的工作原理，也是浮力与重力关系在工程上的典型应用。故选B。
16．潜艇模仿鱼类身体做成流线型，目的是减少水的阻力，提高航行速度与效率。赛艇同样采用流线型船体，也是为了降低水中阻力。方形驳船、平底渡船、宽大邮轮阻力都更大，不追求高速。流线型设计能让物体在流体中运动更顺畅，是船舶、汽车、飞机等常见的减阻设计思路，与潜艇设计原理完全一致。故选B。
17．该实验探究船形与阻力的关系，必须遵循对比实验的单一变量原则，只改变船的形状，其他条件保持一致。垫圈数量决定拉力大小，也就是船的动力。若垫圈数量不同，动力不一样，就无法判断船速快慢是形状导致还是动力导致。只有垫圈数量相同，才能保证两艘船受到的拉力相同，实验结果公平可靠，符合科学探究要求。
18．实验中，棉线一端连接小船，另一端悬挂垫圈。垫圈在重力作用下向下拉动棉线，从而带动小船向前运动。船的重力只会让船浮在水中，手的推力只在松开时出现，并非持续动力。因此小船持续前进的动力来源于垫圈的重力，这是利用重力转化为拉力的典型实验设计，清晰体现力的传递与作用。故选A。
19．A船为流线型设计，在水中运动时受到的阻力更小，相同拉力下速度更快。B船形状方正，船头宽大，与水接触面积大，阻力明显更大。在同等动力条件下，阻力越小，物体运动速度越快。因此流线型的 A船会先到达终点，实验结果直观证明流线型能有效减小水中阻力。故选A。
20．我国目前正式服役的航空母舰共有三艘，分别是辽宁舰、山东舰、福建舰。浙江舰、西安舰、南昌舰、台州舰均为驱逐舰或护卫舰，不属于航空母舰。辽宁舰是我国第一艘航母，山东舰是首艘国产航母，福建舰配备电磁弹射技术，代表我国船舶工业与海军装备的顶尖水平。故选C。
21．在制作蒸汽小船的前期研究阶段，获取知识和方法的途径多样。上网查询、阅读相关图书可以系统了解结构、原理与制作技巧；向老师、同学、家长咨询能获得实践经验与注意事项。两种方式都能有效收集信息，帮助小组完善设计方案，因此 A、B 两种途径均可采用，是科学探究常用的资料收集方式。故选C
22．题目明确要求制作蒸汽小船参加比赛，因此动力来源为蒸汽。蒸汽动力通常依靠加热水产生水蒸气，水蒸气向后喷出产生反冲力推动小船前进。电力、弹力、人力均不符合题目指定的动力类型。蒸汽动力是经典的反冲动力应用，也是本次模型制作的核心知识点。故选C。
23．设计与制作模型船时，图文结合标注材料、遇到问题调整方案、成员分工合作都是科学合理的做法。但完全不考虑制作费用是不现实的，任何工程制作都受成本、材料、工具等条件限制。忽略费用可能导致方案无法落地，违背工程设计的实用性原则，因此该思路不合理。故选D。
24．A.8×8×2=128（立方厘米）；
B.6×6×3=108（立方厘米）；
C.4×4×4=64（立方厘米）；
D.10×10×1=100（立方厘米）。
128＞108＞100＞64，所以A船体积最大。故选A。
25．小船速度不快，通常是动力不足导致。草图改进方案重点增强了动力装置，如加大蒸汽产生量、优化喷口等，属于增加动力的改进方式。减小阻力一般优化船体形状，减轻自重需减少材料，均与图示改进内容不符。增加动力能直接提升推力，让小船在航道中更快行驶，适合比赛提速需求。故选A。
26．船头持续向左偏转，说明船尾受力偏向左侧。要让船直线行驶，需将船舵向右侧偏转，使水流对船尾产生向右的力，抵消向左的偏航趋势。船舵左转会加剧左偏，保持正向无法纠正方向。通过调整船舵方向改变受力，是控制船只航向的基本方法。故选B。
27．船只稳定性与重心高度、支撑面积有关。增加船的底面积可以扩大支撑面，降低相对重心，使船不易侧翻。增加船的高度会抬高重心，降低稳定性；增加动力只提高速度，与稳定性无关。增大底面积是简单有效的稳船设计，广泛应用于各类船舶制造。故选B。
近期，张家界慈利县溶洞垃圾问题引发广泛关注。网友反映，当地部分天然溶洞被倾倒大量生活垃圾，还有养殖户违规排污，此前暴雨致洞内污水外溢。经核查，污染物多为2010—2016年所倒，部分源于违规排污。目前，处理行动持续推进：截至6月8 日 18时，两洞累计清理垃圾51吨，杨家坡溶洞垃圾基本清理完毕。
28．以下是溶洞中清理出来的一部分垃圾，请正确分类。(填序号)(10分)
①日光灯管 ②易拉罐 ③剩菜剩饭 ④用过的餐巾纸 ⑤香蕉皮 ⑥塑料、零食、包装袋
⑦玻璃杯 ⑧矿泉水瓶 ⑨过期药品 ⑩牛奶纸箱
可回收物：　 　；
其他垃圾：　 　；
有害垃圾：　 　；
厨余垃圾：　 　。
29．下列属于人类活动引发的环境问题的是(　　)。
A．火山喷发导致空气质量下降 B．地震引发山体滑坡破坏生态
C．过度砍伐森林造成水土流失 D．海啸冲毁沿海建筑影响居住
30．将下列环境问题与对应的表现用线连起来。
全球气候变暖 水体富营养化
酸雨 建筑反光导致行人与司机产生不适感
水污染 海平面上升
光污染 腐蚀文物、建筑
31．地球成为宇宙中适合生命存在的奇迹星球，关键是具备(　　)。
A．独特的位置，与其他恒星距离都很远
B．适宜的温度、液态水和大气层等条件
C．表面全是海洋，能提供充足水资源
D．没有小行星撞击的可能
32．下列关于滴灌技术助力珍惜水资源的原理，说法正确的是(　　)。
A．让水快速流过农田，减少渗透损失
B．直接将水输送到植物根部，减少蒸发与无效浪费
C．把水喷向空中形成水滴，增加空气湿度
D．大量浇水后阻断水分蒸发
33．科学小组决定探究温室效应的成因。他们准备了1个透明的塑料密封袋和2支型号相同的温度计，将1支温度计装入密封袋中，封好口袋。实验中，密封塑料袋模拟了(　　)。
A．云层 B．温室气体 C．地壳
34．某同学在重复“模拟温室效应”实验时，发现密封塑料袋内外温度计示数几乎无差异，可能的原因是(　　)。
A．实验当天是阴天，光照不足
B．将塑料袋开口朝上放置
C．两支温度计测量间隔时间过长
35．为了减少温室效应的影响，下列措施不合理的是(　　)。
A．植树造林 B．大量新增燃煤发电厂
C．夏天空调温度调高1℃ D．开发新能源
【答案】28．②⑦⑧⑩；④⑥；①⑨；③⑤
29．C
30．
31．B
32．B
33．B
34．A
35．B
【知识点】节约用水；垃圾的处理；垃圾分类与回收；保护环境；空气污染
【解析】【分析】垃圾分类需遵循单一变量，通过区分可回收、有害、厨余等垃圾，体现环保理念；选择题围绕地球生命条件、滴灌动力、温室效应实验等展开，明确科学原理与工程应用。我国航母知识、滴灌技术、实验设计等知识点，既贴合小学科学认知水平，又兼顾实用性。
人类活动与环境密切相关，合理措施能保护生态，如植树造林、开发新能源；不合理行为（如乱排垃圾、忽视成本）会破坏生态。
28．可回收物是能回收再利用的垃圾，易拉罐属于金属、玻璃杯是玻璃、矿泉水瓶为塑料、牛奶纸箱是纸张，都可回收再加工。用过的餐巾纸被污染、零食包装袋难以回收，属于其他垃圾。日光灯管含汞等有害物质，过期药品有化学成分，随意丢弃会污染土壤水源，属于有害垃圾。剩菜剩饭、香蕉皮易腐烂，可发酵处理，是厨余垃圾。
29．环境问题分为自然原因和人为原因。火山喷发、地震、海啸都是自然地质灾害，是地球自身运动引发的，不受人类活动控制。过度砍伐森林是人类破坏植被的行为，会导致土壤失去保护，雨水冲刷后造成水土流失，属于典型的人为环境问题。这类行为会破坏生态平衡，影响生物生存，因此需要通过植树造林等方式加以保护。故选C。
30．全球气候变暖使极地冰川融化，导致海平面上升，威胁沿海地区。酸雨由二氧化硫等酸性气体形成，会腐蚀建筑物、文物古迹。水污染常因氮磷排放过多，造成水体富营养化，引发蓝藻暴发。光污染是强光反射干扰视线，建筑反光会让司机和行人产生不适感。
31．地球能孕育生命，核心是具备适宜的温度、液态水和大气层。适宜温度保证液态水存在，大气层提供氧气并阻挡宇宙辐射，这些是生命生存的基础。地球与太阳距离适中，并非远离所有恒星。地球表面并非全是海洋，陆地同样重要。小行星撞击地球的可能依然存在。因此只有适宜温度、液态水和大气层，才是生命存在的关键条件。故选B。
32．滴灌是高效节水灌溉技术，通过管道直接将水输送到植物根部，避免大水漫灌造成的浪费，减少水分蒸发和地表流失。让水快速流过农田会浪费水资源；喷灌是把水喷向空中，蒸发损耗更大；大量浇水无法阻断水分蒸发，还会造成积水。滴灌精准供水，提高水分利用率，适合干旱缺水地区，是农业节水的重要方式。故选B。
33．模拟温室效应实验中，透明密封塑料袋允许阳光热量进入，却阻碍内部热量散失，这与二氧化碳等温室气体的作用一致。温室气体能吸收地面反射的热量，使地球温度升高。云层主要反射阳光，起到降温作用；地壳是地球固体表层，与保温无关。因此塑料袋模拟的是温室气体的保温效果。故选B。
34．温室效应模拟实验依靠光照加热，阴天光照不足，塑料袋内外吸收热量相近，温度计示数几乎无差异。塑料袋开口朝上放置，不会完全影响保温效果；两支温度计测量间隔时间长，也不会导致温度完全相同。光照是实验关键，只有光照充足，袋内温度才会明显高于外部，因此阴天是实验效果不明显的主要原因。故选A。
35．大量新增燃煤发电厂会燃烧更多煤炭，排放大量二氧化碳，加剧温室效应。植树造林可吸收二氧化碳，夏天调高空调温度能节约能源，开发新能源可减少化石燃料使用，这些都能缓解温室效应。燃煤发电是温室气体主要来源之一，因此新增燃煤电厂不利于减排，是不合理措施。故选B。
近些年来，养生壶备受年轻人群喜爱，是养生人的必备工具。它兼具加热与智能保温功能，能精准控温守护营养。壶身采用高硼硅玻璃，搭配不锈钢发热盘，可实现多档温度调节。烧水模式下快速升温至100℃，药膳、煲汤等功能则以中低温慢炖释放食材精华，烹煮完成后自动切换至恒温状态，40℃~85℃区间可按需设定。
36．当给养生壶通电加热时，用示意图来表示热在发热盘表面的传递过程，下列最合适的是(　　)。
A． B．
C． D．
37．用养生壶烧水，发热盘与水之间的热传递方式主要是( 　 　 )，水壶里的水之间的热传递方式主要是( 　 　 )。
A、热对流
B、热传导
C、热辐射
38．保温一段时间，发现壶中的水变少了，下列(　　)与此原理相同。
A．吃雪糕时，雪糕周围冒“冷气”
B．湿的衣服慢慢变干
C．烧水沸腾时，壶口冒“白烟”
D．回南天时，墙砖上“冒水”
39．在大小、形状、厚度相同的四只杯子中同时倒入150毫升刚烧开的水，凉的最快的是(　　)中的水。
A．玻璃杯 B．不锈钢杯 C．塑料杯 D．陶瓷杯
40．为了携带方便，我们把煮好的饮品倒入保温杯(结构如图7)中，保温杯能起到保温作用，是因为(　　)。
A．能产生热量
B．能减缓杯子内外热传递
C．不会发生任何热传递
41．如果把一瓶牛奶浸在一碗刚煮沸的水中，下列说法正确的是(　　)。
A．牛奶的温度会一直升高
B．只有牛奶的热量发生了变化
C．热量由水传向牛奶
42．用不锈钢勺喝热牛奶时，勺柄很快变烫，而用木勺时木勺的勺柄却不烫，原因是(　　)。
A．不锈钢勺的勺柄比木勺更薄
B．不锈钢导热性能比木勺强
C．木勺勺柄表面有隔热涂层
D．热牛奶对不锈钢勺柄的加热作用更强
43．科学小组对热水非常感兴趣，开展了以下探究：
他们记录了水从开始到沸腾后的温度变化，下列能正确表示这一变化过程的是(　　)。
A．
B．
C．
44．水沸腾后，能观察到水壶上方出现大量“白气”，这其实是(　　)。
A．水蒸气 B．小水滴 C．小冰晶
45．如图8所示，将常温的两个杯子分别装入冰块、热水，上方分别盖上杯盖a、b。一段时间后，发现杯盖表面有小水珠，下列说法正确的是(　　)。
A．小水珠在杯盖a的上表面，杯盖b的下表面
B．小水珠在杯盖a的下表面，杯盖b的上表面
C．小水珠都在杯盖a、b的下表面
46．四个分别装有蓝色冷水、红色热水的透明杯子如图9摆放，中间用玻璃片隔开，抽去玻璃片后，我们能看到的现象是(　　)。
A．甲中热水往下运动，冷水往上运动，颜色混在一起
B．乙中热水往上运动，冷水往下运动，颜色混在一起
C．甲、乙中冷、热水基本保持不动，颜色不变
47．上一小题中给水染色的目的是　 　。
【答案】36．D
37．B；A
38．B
39．B
40．B
41．C
42．B
43．B
44．B
45．A
46．B
47．使实验现象更明显
【知识点】水的蒸发；水在加热过程中的变化；凝结；热传递；材料的导热性
【解析】【分析】实验中，发热盘通过热传导传递热量，水的流动依赖热对流，保温功能通过减缓热传递实现。给水流染色是为了清晰观察对流现象，方便记录实验结果。不同材质的导热性差异影响水温变化，不锈钢等良导体散热更快。保温杯通过减少热传递实现保温，而热传递的方向总是从高温到低温。
36．养生壶发热盘加热时，热量以热传导方式从加热点高温区向四周低温区均匀扩散，传递方向呈辐射状向外。D选项示意图符合固体热传导 “由高温向低温、从加热点向四周” 的规律。故选D。
37．发热盘直接与水接触，热量通过接触传递，属于热传导。水壶内的水受热后，底部热水上升、上部冷水下沉，形成循环流动，这种依靠液体流动传递热量的方式是热对流。故选B、A。
38．保温时壶中水变少，是水由液态变成气态的蒸发现象。
A.雪糕周围冒“冷气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，属于凝结现象，故A错误；
B.湿衣服慢慢变干，是衣服上的水蒸发变成水蒸气，同样属于汽化中的蒸发现象，故B正确；
C.烧水时壶口冒“白烟”，是壶内水蒸气遇冷液化形成的小水滴，为凝结现象。故C错误；
D.回南天墙砖冒水，是空气中水蒸气遇冷液化附着在墙面，也属于凝结现象。故D错误。
故选B。
39．不同材料导热能力不同，不锈钢是热的良导体，散热速度最快；玻璃、塑料、陶瓷导热较慢，散热慢。在相同条件下，不锈钢杯中的热量散失最快，水温下降也最快，所以凉得最快的是不锈钢杯。故选B。
40．保温杯不能产生热量，也无法完全阻止热传递，其结构设计能大大减缓杯内外的热传导、热对流，减少热量散失或外界热量进入，从而达到保温效果。因此保温杯保温是因为减缓了热传递。故选B。
41．热传递的规律是热量从高温物体传向低温物体。沸水温度高于牛奶，因此热量由水传向牛奶。牛奶温度只会升高到与水相近，不会一直升高；水和牛奶的热量都会发生变化，并非只有牛奶变化。故选C。
42．不锈钢是金属，导热性能强，能快速将热牛奶的热量传到勺柄；木头导热性能差，热量不易传递到勺柄，所以摸起来不烫。这与勺柄薄厚、涂层无关，也不是牛奶对不锈钢加热作用更强，核心是导热能力差异。故选B。
43．水在加热过程中温度先持续上升，达到沸点后，虽然继续吸热，但温度保持不变，图像表现为先上升、后平稳的折线。B选项符合这一规律，温度一直上升、先降后升均不符合水沸腾的温度特点。故选B。
44．水沸腾产生的水蒸气是无色透明气体，肉眼不可见。水蒸气上升遇到冷空气，温度降低，液化成细小的小水珠，聚集在一起形成“白气”。因此“白气”不是水蒸气，也不是小冰晶，而是液态小水珠。故选B。
45．a杯装冰块，杯内温度低，外界空气中的水蒸气遇到冷的杯盖上表面液化成水珠；b杯装热水，杯内水蒸气上升，遇到较冷的杯盖下表面液化。因此水珠在a盖上表面、b盖下表面，故选A。
46．实验中，热水和冷水原本被玻璃片隔开，抽去玻璃片后，热水和冷水会发生相互运动。乙装置中热水在上方、冷水在下方，热水会自然向上扩散，冷水会向下流动，两者相互接触后形成对流，带动颜色逐渐混合，现象明显。甲装置中热水在下方、冷水在上方，热水难以向上扩散，冷水也不易向下流动，对流现象不明显，颜色混合缓慢。因此乙装置能看到更明显的混合现象，能清晰观察到液体的流动过程，符合实验观察的需求，所以能看到明显现象的是乙。故选B。
47．水本身是透明的，冷热水的流动、混合过程难以直接观察。给水流染色后，能清晰看到冷热水的运动轨迹、混合过程，让原本无形的水流运动变得可视化。通过颜色变化，可直观观察到冷热水的对流、扩散情况，便于判断水流运动规律，也能更清晰地观察到不同位置的水流变化，帮助实验者准确记录实验现象、分析实验结果，确保实验数据的准确性和可靠性，同时也能更直观地体现水的流动特点，为后续优化实验方案提供依据。
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