资源简介

(共22张PPT)
你们知道屈原有哪些著名的作品？
从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
屈原是中国战国时期楚国的一位伟大的诗人和政治家，他以其高尚的人格和卓越的文学成就在中国历史上占有重要地位。屈原的著名作品有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》
屈原的人文精神不仅体现在他的文学作品中，也体现在他的生活和行为上。从屈原的作品及其故事中，我们领悟到了勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀和向上向善的人文精神。
第七课 弘扬中华人文精神
7.2 做中华人文精神的弘扬者
第三单元 传承中华优秀传统文化
核心素养目标
政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感
道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神
健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。
责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。
自学导航
要求：自主阅读教材P62-64，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1、中华人文精神的作用/价值？
2、如何做中华人文精神的弘扬者？
议学任务：传统节日习俗背后蕴含着怎样的人文精神？
这些人文精神如何促进家庭和谐、邻里和谐以及整个社会的和谐的？
春节阖家团圆体现的亲情观念与和合思想，元宵节猜灯谜展现的全民参与、文化传承与共享的和谐理念，端午节赛龙舟体现的团结协作精神等。
家庭和谐方面：倡导家庭成员间相互关爱、尊重、包容。如子女对父母的敬爱，父母对子女的疼爱，兄弟姐妹间的友爱，能让家庭充满温暖，减少矛盾冲突。（仁爱）强调家庭关系融洽，成员为家庭共同目标齐心协力。如在家庭决策时，大家商量着办，尊重每个成员意见，共同营造和谐家庭氛围。（和合）
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义的本质要求和价值追求，是当代中国精神的集中体现。
1.中华人文精神的作用？（重要性）
①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 【历史原因】
诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。
熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。【现实原因】
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。习近平总书记说，来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
《六尺巷》的故事，启示我们如何做中华人文精神的弘扬者？
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化
中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。 这句话强调和谐共处、包容并蓄的重要性。
结合以上故事，说说今天我们应如何促进社会和谐。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
2.如何弘扬中华人文精神？
拓展提升——构建和谐社会，我们可以怎样做？
★如何弘扬中华人文精神？ P63-64
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
表现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。P63背
2024年全国新时代好少年——吴德宇
探究与分享
2024年9月，中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合举办了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式。发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行了集中发布。
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。
思考：（1）查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习？
（2）这些“新时代好少年”的事迹启示我们应如何弘扬向上向善的思想文化？
新课讲解
2.如何做中华人文精神的弘扬者？
（2）弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【笔记】2.如何弘扬中华人文精神？ P63-64①②
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化。
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们要向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。
拓展活动
（以课后作业的形式进行）
学校要开展“寻找经典中的人文精神，打好人生底色”经典诵读活动，请你参与进来，完成以下任务：
一、活动目的：________________________________________________
二、活动口号：_________________________________________________
三、活动对象：________________________________________________
四、活动时间：________________________________________________
五、活动方案：________________________________________________
六、活动倡议：________________________________________________
课堂小结
思
维
导
图
本课课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
弘扬原因
弘扬做法
历史原因
现实原因
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
②弘扬向上向善的思想文化。
1.（2025·全国课后作业）下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（ ）
①“万物并育而不相害，道并行而不相悖”
②“物之不齐，物之情也”
③“四海之内皆兄弟”
④“形具而神生”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
万物共同生长而不互相伤害，各种道理并行而不互相违背。体现和谐共存
A
天下的人都是兄弟，体现人与人之间平等友爱。
事物的差异是自然现象，要尊重事物的多样性。体现求同存异。
有形体后精神才会产生，体现精神与形体的关系。
2.（2025·全国课后作业）习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ）
①厚植家国情怀，涵养进取品格
②充满活力朝气，积极努力奋进
③勇担使命，争做向上向善好少年
④努力学习，一心只读圣贤书
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
不仅要学习，还要参加社会实践活动
3.（2025·全国课后作业）在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ）
A． 小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心
B． 小红在考试中作弊，以获得更好的成绩
C． 小燕在学习上积极进取，同时乐于助人
D． 小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动
只关注自己，没有帮助他人的行为。
C
不诚信的做法
不合题意
谢谢观看

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