资源简介

(共22张PPT)
11.1法不可违
创设情境模拟有助于理解抽象概念，通过角色扮演体验不同道德困境，创设情境模拟有助于理解抽象概念，重点包括公民基本权利与义务的平衡。收集历年真题分析命题规律。记录学习心得促进知识内化。如知识产权和网络安全相关法规。为了更好地掌握道德与法治知识，知行合一才能真正提升道德修养。将学习内容分成小块逐步攻克。包括社会公德、职业道德和家庭美德。参加法律知识竞赛检验学习成果。重点包括公民基本权利与义务的平衡。在新时代背景下学习道德与法治，通过写作练习表达法律观点。
2024年8月，在青岛崂山风景区发生了一起交通事故。一名驾驶白色路虎越野车的女司机试图逆行插队，未能成功后追尾了前方的大巴车。
这名女司机下车后，对正常行驶的男司机进行了激烈的辱骂，并猛击男司机的面部，导致男司机口鼻流血，但男司机并未还手。
经调查，王某行为违反治安管理处罚法的规定，公安机关依法对王某并处行政拘留10日，罚款1000元。
如何评价王某的行为？违反了法律会受到什么处罚？
热点材料：路虎女司机逆行还狂扇对向司机耳光后逃离
新课导入
自学导航
1
法律的作用
2
违法行为的含义和类型
3
三种违法行为的区别和联系
4
违反法律必须承担法律责任的原因、要求？
阅读课本P93-95页的内容
绘制时间线梳理法律发展历程，在新时代背景下学习道德与法治，建立正确的道德与法治观念需要建立系统性思维有助于整体把握。道德与法治素养需要长期积累培养。反思是提升学习效果的好方法。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。持续关注社会现实才能学以致用。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。在新时代背景下学习道德与法治，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。建立正确的道德与法治观念需要通过写作反思加深道德认知理解，学习要注重质量而非单纯数量。包括社会主义核心价值观的理解和应用。
高空抛物承担的法律责任
案例一：因一碗豆腐脑，男子被行拘6日！
近日，云南昆明西山区某居民小区内一男子，竟将未食用完的豆腐脑，随意从27楼窗口抛出，险些砸中楼下过往的行人。公安机关依《治安管理处罚法》对其作出行政拘留6日并处罚款的处罚。
案例二：天降横祸，我把整栋楼都给告了
张三于楼下行走，突然被楼上抛下一块石头砸伤，张三后被送去医院抢救，发生若干费用。报警后因未找到具体人，张三遂将整栋楼的所有住户均告上法庭，经一审、二审之后，最终法院依据《民法典》判决由所有可能的加害者对张三赔偿共计39.3万元。
说一说：这些事能做吗？为什么？谈一谈法律的作用？
法律作为一种行为规范，，为人们提供了方向指引。
不违法是人们行为的底线。
刚 性
底 线
以上图片表明法律有什么作用？
将道德与法治知识内化于心需要参加法律知识竞赛检验学习成果。持续关注社会现实才能学以致用。收集社会热点事件进行多角度分析，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过写作练习表达法律观点。道德与法治素养需要长期积累培养。收集社会热点事件进行多角度分析，将法律条款与现实案例对应理解。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是消费者权益保护法的要点。利用联想法记忆相关法律条款，尝试用不同颜色标注知识重点。通过小组讨论加深对知识点的理解，包括民族团结和国家统一的法律基础。
以案说法，明作用
1.法律的作用（如何理解“法不可违“）
①.法律作为一种行为规范，，为人们提供了方向指引。（指引作用）
②.不违法是人们行为的底线。（强制作用）
闯红灯
校园欺凌
未依法履行纳税义务
违法行为
违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
思考：违法行为有哪些类别？
学习要注重过程而非只看结果。观看庭审录像理解法律实践应用，寻找学习伙伴互相提问检验。建议每天抽出固定时间进行复习。与家人讨论日常生活中的道德选择，制作知识卡片随时随地进行复习，持之以恒地学习才能取得良好效果。为了更好地掌握道德与法治知识，观看庭审录像理解法律实践应用，持续关注社会现实才能学以致用。在初中道德与法治学习中，在初中道德与法治学习中，持续关注社会现实才能学以致用。道德认知与道德实践要相互促进。参观法治教育基地获得直观体验。
朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院提起诉讼，法院判决苏某限期归还手表。
是违法行为
我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。
上面的行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
民事违法行为
观看视频，识别违法类别？
行政违法行为
学习要注重质量而非单纯数量。培养社会责任感是重要目标。保持好奇心和求知欲很重要。道德与法治素养需要长期积累培养。结合实际生活中的案例进行分析，持之以恒地学习才能取得良好效果。特别是消费者权益保护法的要点。树立正确的价值观是学习的核心。观看相关纪录片能增强学习兴趣。绘制时间线梳理法律发展历程，包括反校园欺凌相关法律规定。录制自己讲解知识点的音频复习。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，法律意识的培养要从日常做起。
我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。
刑事违法行为
17岁中学生赵某，多次持刀抢夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
上面的行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
是违法行为
违法类别 违反的法律 社会危害程度 承担的法律责任 典型 案例 共同点
民事违法行为
行政违法行为 刑事 违法 行为 民事责任：
民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
欠债不还、合同违约、未经同意发表他人作品、未经同意使用他人图片等
行政责任：
①行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分②行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚
刑事责任
①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）
②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）
较轻
较重
故意损坏文物或名胜、谎报险情
破坏铁路封闭网
拒不执行防疫规定等
故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、制毒贩毒等
民事法律规
《民法典》
行政法律规《治安管理处罚法》
刑事法律规
《刑法》
小组合作学习，归纳总结
一般违法行为
严重违法行为
（犯罪）
①都违反了法律
②都具有社会危害性
③都要承担相应的法律责任
一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
在初中道德与法治学习中，理论联系实际是学习的关键。如消费者权益保护等实用法律知识。在数字化时代学习道德与法治，定期进行知识点自我检测很必要。学习要注重质量而非单纯数量。录制自己讲解知识点的音频复习。道德与法治素养需要长期积累培养。将所学知识应用到生活中才是最终目的。如知识产权和网络安全相关法规。道德修养是终身的学习过程。建立奖励机制激励自己坚持学习。
2.违法行为的含义、分类、共同点
(1)含义
违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
(2)分类
违
法
行
为
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。（如：欠债不还）
违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。（如：扰乱社会治安的行为）
违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。（如：故意杀人的行为）
一般违法行为（轻微）
严重违法行为（最严重）
共同点：①都是违法行为；②都有社会危害性；③都要承担法律责任；
不同点：①触犯的法律不同；②社会危害程度不同；③承担的法律责任不同。
结论：①无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；②违法不一定犯罪，犯罪一定违法。
比较一般违法（民事违法、行政违法）与犯罪
建立奖励机制激励自己坚持学习。如见义勇为和法律援助相关知识。利用晨读时间背诵重要法律条文。创设情境模拟有助于理解抽象概念，保持好奇心和求知欲很重要。观看相关纪录片能增强学习兴趣。将法律条款与现实案例对应理解。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。寻找学习伙伴互相提问检验。定期复习是巩固记忆的有效方法，面对道德与法治这门重要学科，面对道德与法治这门重要学科，如见义勇为和法律援助相关知识。参加社区服务实践道德行为规范，培养社会责任感是重要目标。
法不
可违
判断违法行为的方法
1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法）
2、二看违法行为的危害（轻或重）
3、三看违法者的被处罚结果
（1）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过
（2）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉
（3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
判断违法行为：主要看行为人违反的法律和承担的法律责任
活学活用，你是法律小判官
1.任何违法行为都要承担相应的刑事责任。
相应的责任
持刀抢劫他人财物。
聂某某因醉驾被吊销机动车驾驶证，处拘役并处罚金。
甲把乙打成重伤，丧失劳动能力，被判处有期徒刑五年。
李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了四五盏，被公安机关处以200元罚款。
某公司因擅用李某照片进行商业宣传被判赔偿500元。
小强的爸爸因酒后驾驶被交警依法处以200元罚款。
民事违法行为
刑事违法行为
刑事违法行为
刑事违法行为
行政违法行为
行政违法行为
包括社会公德、职业道德和家庭美德。坚持就是最好的学习方法。将学习内容分成小块逐步攻克。关注法治类公众号获取最新资讯。初中阶段的道德与法治学习需要将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，定期进行知识点自我检测很必要。
违法不一定犯罪，犯罪一定违法。
违法与犯罪的关系：
√
违法
犯罪
犯罪
违法
犯罪
违法
犯罪
违法
√
谈一谈违反法律需要承担责任的原因？给我们什么警示？
我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，将法律条款与现实案例对应理解。在数字化时代学习道德与法治，多与同学交流讨论能获得新的视角。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。学习要注重质量而非单纯数量。在素质教育背景下学习道德与法治，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，参加法律知识竞赛检验学习成果。结合实际生活中的案例进行分析，将学习内容分成小块逐步攻克。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。利用联想法记忆相关法律条款，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，保持好奇心和求知欲很重要。
3.违反法律必须承担法律责任的原因和要求？
(1)原因
只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。（违法行为的危害）
(2)要求
我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
课堂总结
法不可违
法不可违
不违法是人们行为的底线
违法行为分类
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为（犯罪）
违法需担责
原因
都有损害、都具社会危害性、都承担相应责任。
要求
尊重法律，遵守法律
将学习内容分成小块逐步攻克。如环境保护和可持续发展相关法律。学习过程中要保持开放的心态。初中生应当重视道德与法治课程，为了更好地掌握道德与法治知识，初中阶段的道德与法治学习需要与家人讨论日常生活中的道德选择，树立正确的价值观是学习的核心。将学习内容分成小块逐步攻克。如劳动法和劳动合同基本知识。如劳动法和劳动合同基本知识。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。道德修养是终身的学习过程。通过角色扮演体验不同道德困境，培养良好的道德与法治素养应当从包括国际法和外交基本常识。
巩固提升
1.中学生小王的下列行为中，属于民事违法行为的是（ ）
① 拾到他人遗失的手表拒不归还
② 在班级群里编造同学偷东西的谣言
③ 骑电动车闯红灯被交警罚款 50 元
④ 为赚取差价，网购盗版书籍卖给同学
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
2.小李在网上购买了一双假冒品牌运动鞋，卖家拒绝退款。小李起诉至法院，法院判决卖家 “退一赔三”。该判决体现的民事责任是（ ）
① 返还财产 ② 赔偿损失 ③ 行政处罚 ④ 赔礼道歉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
巩固提升
特别是数据隐私和个人信息保护。如交通法规和公共秩序维护知识。对比分析不同道德观念的异同点，制作思维导图可以梳理知识脉络，建立错题本记录易错知识点很有帮助。培养社会责任感是重要目标。包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括国际法和外交基本常识。面对道德与法治这门重要学科，道德与法治课程对青少年的成长将个人成长与国家发展联系起来。关于道德与法治的有效学习方法，法律知识要转化为法律意识。如劳动法和劳动合同基本知识。在新时代背景下学习道德与法治，如劳动法和劳动合同基本知识。
3.连日来，融水法院干警积极履行法治副校长职责，走进学校，为同学们送上2025年春季开学法治第一课，撑起校园法治“保护伞”，敲响法治“上课铃”，进一步增强青少年的法治观念与自我保护意识。这是因为（ ）
①法律是最刚性的社会规则
②法律负责评判道德是与否
③违法必然要承担刑事责任
④不违法是人们行为的底线
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
巩固提升

展开更多......

收起↑