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2026年安徽省定远县育才学校中考化学模拟试卷（二）
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.河南省小麦育种专家茹振刚创建国内首个小麦根系走廊、破解抗倒、抗寒等难题，使小麦从高产到优产。小麦中的淀粉属于( )
A. 糖类 B. 蛋白质 C. 油脂 D. 维生素
2.年中央经济工作会议明确提出，年经济工作要坚持“双碳”为引领，推进全面绿色转型。下列做法不符合这一目标的是( )
A. 生活垃圾焚烧处理 B. 减少使用一次性餐具
C. 提倡书籍循环使用 D. 不用电器时及时关闭电源
3.开展跨学科实践活动中，下列做法对应的解释正确的是( )
A. 用熟石灰改良酸性土壤熟石灰具有碱性，可中和酸
B. 活性炭用于自制净水器活性炭可杀菌消毒
C. 空气质量“检测站”检测属于空气污染物
D. 调查家用燃料的变迁与合理使用液化石油气加压装入钢瓶后分子的体积变小
4.下列图示的基本实验操作正确的是( )
A. 检查气密性 B. 读液体体积
C. 过滤浊液 D. 蒸发食盐水
5.如图所示，分别同时在双连试管中滴入滴浓氨水和浓盐酸，秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。下列叙述错误的是( )
A. 分子在不断运动
B. 氨气可使干燥的石蕊试纸变蓝
C. 涉及的反应为
D. 该装置可使气体与充分反应，同时还具有环保等优点
6.科学家在太阳系外某行星的大气中探测到二甲硫醚，这被认为是可能存在生命的信号。工业上，一种合成二甲硫醚的示意图如下。下列说法不正确的是( )
A. 反应前后原子数目不变 B. 参加反应的甲和乙的质量比为：
C. 生成丙和丁的分子数之比为： D. 乙和丁中氢元素的质量分数相等
7.下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )
A. 在密闭装置内无其它物质加热高锰酸钾制氧气
B. 用等量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
C. 加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化
D. 向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气
8.用型试管做化学实验，有的可以简化操作步骤，有的增强了对比性。关于以下三个实验的分析错误的是( )
A. 甲实验将稀盐酸足量倾倒入左侧充分反应后，可得到澄清的溶液
B. 乙实验可验证铁的锈蚀与水有关
C. 丙实验型管中的白磷与红磷对比说明不同物质着火点不同
D. 丙实验装置上气球的主要作用是防止有毒物质释放到空气中
9.劳动教育是五育融合突破口，下列项目不能达到目的的是( )
选项 劳动项目 操作要点
区别氢氧化钠和硝酸铵固体 取样，加水溶解，感受温度变化
用洗洁精含表面活性剂去除油污 用洗洁精表面活性剂有乳化作用乳化油污
除去硝酸钾溶液中混有的硫酸铜 加入过量的氢氧化钡溶液，过滤、洗涤
用纸张代替金属材料做容器加热汤菜 蒸发水时吸热，温度达不到纸张的着火点
A. B. C. D.
10.如图表是硝石和食盐在不同温度时的溶解度和两者的溶解度曲线，请结合图表信息，判断下列说法正确的是( )
温度
溶解度
A. 从图表信息可知，的值在之间
B. 两种物质的饱和溶液从降温到时析出的硝酸钾晶体更多
C. 时，溶液的溶质质量分数一定比溶液的溶质质量分数大
D. 从饱和溶液中获得晶体，采用降温结晶法能获得大量晶体
11.时，将固体物质加入水中物质不与水反应，且溶解度随温度的升高而增大，充分搅拌，最终固体全部溶解得到无色溶液，同时通过传感器测得溶液温度变化情况如图所示。同时进行图实验，将适量固体加入试管内的水中。下列说法不正确的是( )
A. 图中点处有物质未溶解
B. 图中、两点时所得溶液一定都是不饱和溶液
C. 图中烧杯内无固体析出
D. 图中烧杯内溶液的溶质质量分数可能变小
12.侯氏制碱法的原理为：；。下列说法错误的是( )
A. 该过程中可以循环利用 B. 反应后溶液中不含碳酸氢钠
C. 常温下碳酸氢钠溶液 D. 反应和的产物中共有三种盐
二、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
13.二氧化钛具有无毒、遮盖力强和价格便宜等优点，被认为是最重要的白色颜料，其应用领域分布如图。此外，可作为光催化剂促进工业污水和生活污水中有害物质的降解。研究表明向中掺杂某些金属元素可以提高其光催化降解性能。我国科研人员用水热法制备了铜掺杂二氧化钛复合材料，比较了和复合材料对某污染物的光催化降解性能，实验结果如图。图中降解率越高，表明材料对该污染物的光催化降解性能越好。目前，科研人员还在致力于性能的改进研究，其应用领域也会越来越广泛。依据文章内容回答下列问题。
中的化合价是______ 。
由图可知：应用占比最高的领域是______ 。
下列说法正确的是______ 。
A.可作为白色染料
B.具有广阔的应用和发展前景
C.还有可作为光催化剂，降解污水中的有害物质
D.在研究的材料用量范围内，当材料用量超过时，光催化降解性能趋于稳定，复合材料对污染物降解率接近
由图可获得信息是______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
14.废旧电池的回收利用可有效避免环境污染和资源浪费。从废锌镍电池负极片主要成分为、、铜网等中回收的一种流程如图所示。
回答下列问题：
“酸溶”前，将负极片变成固体粉末的目的是______ 。
铜块能制成铜网是利用了铜的______ 填“延展性”或“导热性”。
将“酸洗”和“酸溶”后的溶液混合的目的是______ 。
用盐酸进行“酸溶”，发生反应的化学方程式是______ 。任写一个
铜的金属活动性比锌的______ 填“强”或“弱”，结合流程说明依据：______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共5分。
15.化学是一门以实验为基础的科学，结合所学知识，回答实验中的有关问题：
写出标号仪器的名称：______ 。
初中某化学实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，要得到平稳的氧气流应选择的发生装置是______ ，此反应的化学方程式为：______ 。
若用装置收集氧气，应从______ 填“”或“”端通入氧气。
氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选择的发生装置和收集装置是______ 填的字母。
五、探究题：本大题共1小题，共5分。
16.在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将溶液滴入新配制的溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该现象开展探究。
探究一：白色沉淀是什么？
【查阅资料】时，部分物质的溶解性如下表所示。
溶液呈中性，溶液呈碱性；的溶解度随温度升高而降低。
物质溶解性
易溶 易溶 易溶 易溶 微溶 难溶 易溶 易溶
【进行实验】取少量用热水洗涤次后的白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。取上层清液，分别进行如下图操作，观察到：试管中溶液由无色变为红色，试管中出现白色沉淀。
【结论及分析】
滴加溶液后产生的白色沉淀是______ 。
写出试管发生反应的方程式______ 。
完成上述实验后，老师提供一瓶久置的溶液，让同学们围绕该溶液的溶质成分继续探究。
探究二：久置的溶液的溶质是什么？
【提出猜想】猜想Ⅰ： 猜想Ⅱ：______ 猜想Ⅲ：
【实验方案】针对上述猜想，有同学设计方案并进行实验。
步骤 现象
取样，加入过量溶液 产生白色沉淀
取步骤中静置后的上层清液，滴加 ______ ； 溶液由无色变为红色
步骤中加入溶液过量的目的是______ 。
【反思与评价】
通过上述实验，该同学认为猜想Ⅱ成立。经讨论，大家认为该同学的实验方案与结论均不严谨，理由是______ 。
小明经过思考后发现：如果将步骤中的溶液换成上述溶解性表中______ 溶液就可以解决中不严谨的问题。
同学们分享实验体会：许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑、深入研究，我们要养成注重实证、严谨求实的科学态度。
六、计算题：本大题共1小题，共8分。
17.家庭食用碱的主要成分是。为测定该食用碱中的质量分数，某同学进行了以下实验，取食用碱，加入足量稀盐酸中充分反应，反应过程中生成气体的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题。不考虑食用碱中杂质的影响
反应生成气体的质量 ______ ；
食用碱中的质量分数。写出计算过程
答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. 涂料随着材料用量的增加，降解率升高；的降解效果比好；当材料用量超过时，光催化降解性能趋于稳定。
14.增大反应物之间的接触面积，使反应更充分、更快 延展性 提高锌元素的利用率 或 弱“酸洗”时铜网表面的粉末含等中锌能反应而铜不反应或流程中锌能溶解在酸中
15. 长颈漏斗；
；；
；
。
16. ；
；
【提出猜想】、；
【实验方案】无色酚酞溶液；检验并除尽碳酸钠，防止碳酸钠的碱性干扰氢氧化钠的检验；
若原溶液中只有，加入溶液不仅会因生成微溶的而产生白色沉淀，其上层清液饱和溶液也呈碱性，能使酚酞溶液变红。因此，该实验现象无法区分猜想Ⅰ和猜想Ⅱ，故结论不严谨；
或氯化钡。确的结论。
17.解：根据图示可知生成二氧化碳的质量为；故答案为：；
设克样品中碳酸钠的质量为。


食用面碱中碳酸钠的质量分数
答：食用碱中的质量分数为。
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